育兒知識(shí)：如何使孩子不再癡迷電視

1、對(duì)孩子所參與的任何與電視無(wú)關(guān)的活動(dòng)表示關(guān)心。她會(huì)學(xué)著照你的價(jià)值觀去做出選擇：

2、為了避免你定的規(guī)矩不那么武斷，你最好弄清楚到到底你不喜歡電視的哪個(gè)方面：是孩子們看的內(nèi)容還是所花的時(shí)間?如果是內(nèi)容問(wèn)題，不防按下面的建議去做：

(1)如果你討厭暴力，就不允許他們看暴力卡通片或警匪片。如果成人話題讓你不安，就別讓孩子們看音樂(lè)電視、8點(diǎn)半以后的節(jié)目或任何你感到不合適的內(nèi)容。告訴孩子新聞和追求轟動(dòng)效應(yīng)的區(qū)別。

(2)坐下來(lái)同孩子們邊看電視邊討論電視節(jié)目的內(nèi)容，不要過(guò)于急切，但可以發(fā)表點(diǎn)評(píng)論以幫助孩子有自己的主見，而不是被動(dòng)地接受電視里所說(shuō)的。

3、如果你擔(dān)心孩子看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)囋囅铝蟹椒ǎ?/p>

(1)不到周末不開電視。家中若有對(duì)時(shí)事感興趣的人，每天可以看1小時(shí)新聞。

(2)限制看電視的時(shí)間。下午如果作業(yè)做完了，可以看到晚飯前。還可有其他的變通方法，比如允許看特別的體育節(jié)目、經(jīng)典的電影或者半小時(shí)自己最喜愛(ài)的節(jié)目。

(3)只有晚上才能開電視，每晚半小時(shí)。若當(dāng)晚作業(yè)太多，把喜愛(ài)的節(jié)目錄下來(lái)，第二天晚上或周末再看。先讓孩子洗刷完備，這樣就可以看半小時(shí)電視。8點(diǎn)鐘到了喝水、講故事和道晚安的時(shí)間，8點(diǎn)半關(guān)燈。

(4)交換電視時(shí)間?？梢杂米x書、做作業(yè)或做別的有意義的事情來(lái)交換看電視的時(shí)間。看一本書可以換30分鐘，做完作業(yè)換15分鐘。換來(lái)的時(shí)間可以到周末兌現(xiàn)，如果家務(wù)和作業(yè)都做完了，當(dāng)晚也行。

4、不要老讓電視開著，那樣會(huì)形成背景音，孩子可能會(huì)對(duì)此產(chǎn)生依賴，一生難改。

5、你自己不要成為電視迷。孩子會(huì)說(shuō)：“這不公平，你每天晚上都在看電視。”電視會(huì)影響夫妻生活，讓大家共進(jìn)晚餐的益處打折扣，也會(huì)讓家庭成員之間無(wú)話可說(shuō)。請(qǐng)?jiān)诖差^放本書，甚至可以在遙控器上放本書。

6、開展些與電視無(wú)關(guān)的家庭活動(dòng)，你想要說(shuō)的是“電視并不那么重要”。玩玩拼圖游戲，一起看看書，將會(huì)更有吸引力和益處。

7、開發(fā)收音機(jī)的妙用。

8、召開“家庭會(huì)議”以改變看電視的習(xí)慣：

(1)頭腦風(fēng)暴：“大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓硬拍苌倏措娨暎玫匕才艜r(shí)間。

(2)選一個(gè)大家都同意的方案試行一周，如果孩子不同意，又提不出自己的方案，就提供幾個(gè)你認(rèn)為合理的讓他們選。

(3)一周后再開會(huì)看看情況如何。

(4)確定是不是堅(jiān)持該方案，或者加以調(diào)整，以使其更加行之有效。

9、做一個(gè)試驗(yàn)：把電視機(jī)收起一個(gè)星期，再開個(gè)“家庭會(huì)議”，看看生活中有那些變化。有什么事情變好了?什么事情變差了?是不是還在懷念著什么?愿意永久改變看電視的習(xí)慣嗎?n4507.cn

10、不要在孩子的房間里放電視機(jī)。如果已經(jīng)放了，而看電視又成了一個(gè)大問(wèn)題，拿走它。

11、準(zhǔn)備讓孩子關(guān)電視前，作一個(gè)“通知”。沒(méi)人喜歡被打攪，但作“通知”會(huì)有所幫助。

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育兒觀念：如何使孩子不再癡迷電視

1、對(duì)孩子所參與的任何與電視無(wú)關(guān)的活動(dòng)表示關(guān)心。她會(huì)學(xué)著照你的價(jià)值觀去做出選擇：

2、為了避免你定的規(guī)矩不那么武斷，你最好弄清楚到到底你不喜歡電視的哪個(gè)方面：是孩子們看的內(nèi)容還是所花的時(shí)間?如果是內(nèi)容問(wèn)題，不防按下面的建議去做：

(1)如果你討厭暴力，就不允許他們看暴力卡通片或警匪片。如果成人話題讓你不安，就別讓孩子們看音樂(lè)電視、8點(diǎn)半以后的節(jié)目或任何你感到不合適的內(nèi)容。告訴孩子新聞和追求轟動(dòng)效應(yīng)的區(qū)別。

(2)坐下來(lái)同孩子們邊看電視邊討論電視節(jié)目的內(nèi)容，不要過(guò)于急切，但可以發(fā)表點(diǎn)評(píng)論以幫助孩子有自己的主見，而不是被動(dòng)地接受電視里所說(shuō)的。

3、如果你擔(dān)心孩子看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)囋囅铝蟹椒ǎ?/p>

(1)不到周末不開電視。家中若有對(duì)時(shí)事感興趣的人，每天可以看1小時(shí)新聞。

(2)限制看電視的時(shí)間。下午如果作業(yè)做完了，可以看到晚飯前。還可有其他的變通方法，比如允許看特別的體育節(jié)目、經(jīng)典的電影或者半小時(shí)自己最喜愛(ài)的節(jié)目。

(3)只有晚上才能開電視，每晚半小時(shí)。若當(dāng)晚作業(yè)太多，把喜愛(ài)的節(jié)目錄下來(lái)，第二天晚上或周末再看。先讓孩子洗刷完備，這樣就可以看半小時(shí)電視。8點(diǎn)鐘到了喝水、講故事和道晚安的時(shí)間，8點(diǎn)半關(guān)燈。

(4)交換電視時(shí)間?？梢杂米x書、做作業(yè)或做別的有意義的事情來(lái)交換看電視的時(shí)間。看一本書可以換30分鐘，做完作業(yè)換15分鐘。換來(lái)的時(shí)間可以到周末兌現(xiàn)，如果家務(wù)和作業(yè)都做完了，當(dāng)晚也行。

4、不要老讓電視開著，那樣會(huì)形成背景音，孩子可能會(huì)對(duì)此產(chǎn)生依賴，一生難改。

5、你自己不要成為電視迷。孩子會(huì)說(shuō)：“這不公平，你每天晚上都在看電視?！彪娨晻?huì)影響夫妻生活，讓大家共進(jìn)晚餐的益處打折扣，也會(huì)讓家庭成員之間無(wú)話可說(shuō)。請(qǐng)?jiān)诖差^放本書，甚至可以在遙控器上放本書。

6、開展些與電視無(wú)關(guān)的家庭活動(dòng)，你想要說(shuō)的是“電視并不那么重要”。玩玩拼圖游戲，一起看看書，將會(huì)更有吸引力和益處。

7、開發(fā)收音機(jī)的妙用。

8、召開“家庭會(huì)議”以改變看電視的習(xí)慣：

(1)頭腦風(fēng)暴：“大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓硬拍苌倏措娨暎玫匕才艜r(shí)間。

(2)選一個(gè)大家都同意的方案試行一周，如果孩子不同意，又提不出自己的方案，就提供幾個(gè)你認(rèn)為合理的讓他們選。

(3)一周后再開會(huì)看看情況如何。

(4)確定是不是堅(jiān)持該方案，或者加以調(diào)整，以使其更加行之有效。

9、做一個(gè)試驗(yàn)：把電視機(jī)收起一個(gè)星期，再開個(gè)“家庭會(huì)議”，看看生活中有那些變化。有什么事情變好了?什么事情變差了?是不是還在懷念著什么?愿意永久改變看電視的習(xí)慣嗎?

10、不要在孩子的房間里放電視機(jī)。如果已經(jīng)放了，而看電視又成了一個(gè)大問(wèn)題，拿走它。

11、準(zhǔn)備讓孩子關(guān)電視前，作一個(gè)“通知”。沒(méi)人喜歡被打攪，但作“通知”會(huì)有所幫助。

育兒知識(shí)：孩子沉迷電視該怎么辦？

育兒知識(shí)：孩子沉迷電視該怎么辦？

一般情況下，糾正這種心理偏差，多有以下幾種方法：

1、對(duì)于孩子看電視過(guò)多的行為，家長(zhǎng)可給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。心理學(xué)認(rèn)為，給孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)都是極為重要的，表?yè)P(yáng)可以使孩子增強(qiáng)辨別是非的能力，提高孩子的自信心，批評(píng)又可以適當(dāng)?shù)丶m正孩子的錯(cuò)誤，使兒童對(duì)自己的錯(cuò)誤行為感到負(fù)疚，從而改正錯(cuò)誤。但是，家長(zhǎng)一定要掌握批評(píng)的方法，不能靠打罵來(lái)解決問(wèn)題。最好的辦法是實(shí)行“后果報(bào)復(fù)”，即如果孩子電視看得過(guò)多，家長(zhǎng)可以禁止或減少他們看電視，以此來(lái)矯正他們孤獨(dú)、不與人交流等性格缺陷。與此同時(shí)，父母還要多與孩子交流，多為孩子提供與人接觸、與人交談的機(jī)會(huì)。

2、完全禁止孩子看電視，這是不明智的，也是不可能的。最好的辦法是家長(zhǎng)和孩子一起著電視，并利用這種機(jī)會(huì)與孩子交流。這樣既提高了孩子的鑒賞能力，又增進(jìn)了兩代人之間的感情，同時(shí)還為孩子提供了與人交流、鍛煉語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，家長(zhǎng)不可能有那么多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子看電視，但我想，只要您能隔叁差五地抽點(diǎn)兒時(shí)間陪孩子看電視，一定能收到較好的效果。

3、利用餐問(wèn)、睡前的時(shí)間多和孩子交談，尤其要和孩子談?wù)勲娨暪?jié)目。患有電視孤獨(dú)癥的孩子，注意力幾乎都在電視上，這是家長(zhǎng)打開孩子的“話閘子”的主要契機(jī)。家長(zhǎng)可以利用孩子對(duì)電視節(jié)目的喜愛(ài)來(lái)與之交談，以避免他們因看多了電視而影響語(yǔ)言的發(fā)展，使孩子不致于患有自言自語(yǔ)、語(yǔ)言單調(diào)等疾病。同時(shí)，這種做法還可以使孩子愿意向家長(zhǎng)傾述心中的所思所想，便于家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子，引導(dǎo)孩子。

4、有的家長(zhǎng)怕孩子哭鬧就打開電視機(jī)，借以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子推給電視去“代管”，使兩代人之間出現(xiàn)情感距離，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以，希望父母?jìng)兡鼙M量抽出時(shí)間，和孩子們一起精戲、散步、逛公園，給孩子提供廣闊的活動(dòng)空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。

5、俗語(yǔ)說(shuō)，“上梁不正下梁歪”，如果家長(zhǎng)每天都迷在電視上，要看到“再見”為止，很難想象孩子能經(jīng)得住誘惑。父母是兒童的第一位教師，父母的一言一行都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，所以，家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，要先要“管教”住自己。

育兒知識(shí)：如何贊美孩子

育兒知識(shí)：如何贊美孩子

由于溺愛(ài)，有些父母無(wú)原則地對(duì)孩子的種種行為加以贊美，造成孩子是非不清，驕橫跋扈的壞習(xí)慣。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就應(yīng)該及時(shí)贊美，做了不對(duì)的事情，即使孩子哭鬧，耍賴皮也千萬(wàn)不要遷就他、說(shuō)好話。否則，贊美就會(huì)失去原有的積極意義。

及時(shí)贊美

孩子做完某件事或正在進(jìn)行中，就給以適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，效果很好。如果一時(shí)忘記了，應(yīng)該設(shè)法補(bǔ)上去。如：孩子在老師的說(shuō)服下，吃飯時(shí)終于肯吃蔬菜了，父母應(yīng)立即予以贊美。

就事論事

不要直接贊美孩子整個(gè)人，而應(yīng)該贊美孩子的具體行為。也不要夸大其詞，這樣會(huì)使孩子沾沾自喜，自以為了不起。如：孩子對(duì)七巧板十分感興趣，常常拼出一些新穎的圖案，“這孩子真聰明?！边@種贊美就顯然不恰當(dāng)，而應(yīng)當(dāng)就事論事，可以這樣說(shuō)：“這個(gè)圖案真不錯(cuò)?！狈駝t，言過(guò)其實(shí)的贊美會(huì)給孩子播下虛榮的種子。

當(dāng)眾贊美孩子

應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫澝罆r(shí)，應(yīng)當(dāng)著別人的面前得到。孩子的成績(jī)當(dāng)眾傳播了，這就是雙重的獎(jiǎng)勵(lì)。如，孩子的媽媽說(shuō)：“孩子很懂禮貌。”以后孩子總是十分小心地維持這種贊美，并且養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，每次將客人送到門外，都會(huì)說(shuō)：“再見，請(qǐng)以后再來(lái)玩?！?/p>

掌握分寸

孩子經(jīng)過(guò)努力做出了成績(jī)，或者他做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情，他都應(yīng)該得到贊美。但在日常生活中，注意不要重復(fù)贊某件事情，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就可以適當(dāng)減少對(duì)孩子這一方面的贊美。贊美孩子并給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或是親吻或是摟抱，都會(huì)給孩子以奇妙的力量。

育兒知識(shí)：如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子

育兒知識(shí)：如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子

一、分享板塊

首先感謝一直以來(lái)的關(guān)注和支持，今天分享的板塊內(nèi)容是“如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子！

二、分享內(nèi)容

孩子怕新鮮事物，不敢嘗試，是正常兒童發(fā)育中的一種體驗(yàn)，是兒童的一種健康反應(yīng)。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這是懼怕心理的反應(yīng)，是孩子沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備和自我說(shuō)服力來(lái)接受突然面對(duì)的情況。當(dāng)然，孩子有懼怕心理，也與父母過(guò)度保護(hù)有關(guān)。一些父母過(guò)度保護(hù)師德孩子的心理承受能力有限，內(nèi)心脆弱、膽小或者自卑。這種情況比較多地出現(xiàn)在2-5歲的孩子身上，也有的孩子上學(xué)之后是不敢嘗試一些平常的事情。

通常，懼怕心理會(huì)隨著孩子能力的提高與年齡的增長(zhǎng)有所緩解，但如果懼怕嚴(yán)重而持久，焦慮、好哭、敏感，那就是適應(yīng)不良的異常反應(yīng)，應(yīng)請(qǐng)專業(yè)的心理醫(yī)生治療。

為了防止孩子懼怕心理越發(fā)嚴(yán)重，父母一定要注意教育方式。在日常生活中，不要大聲訓(xùn)斥孩子，應(yīng)為小孩子易受條件反射的影響。父母越大聲訓(xùn)斥孩子，孩子可能就會(huì)越緊張或害怕。

除此之外，對(duì)于有懼怕心理的孩子，父母應(yīng)該以引導(dǎo)為主。如有必要，可采取以下方式幫助孩子消除懼怕心理。

1.條件反射法

如果一個(gè)孩子在某些事情上不敢嘗試，如不敢下水，父母可以通過(guò)條件反射來(lái)矯正孩子的懼怕心理，鼓勵(lì)孩子試著去做他害怕的事情。比如，可以往孩子身上灑水，與孩子玩潑水的游戲，逐步消除孩子對(duì)的恐懼心理。父母不應(yīng)該強(qiáng)制她進(jìn)去游泳。引導(dǎo)孩子去接觸水，減少對(duì)水的恐懼心理。

2.提高孩子的心理愉悅度

孩子高興，情緒良好時(shí)會(huì)大膽一些。因而，要讓“不敢嘗試型”的孩子變得能大膽些，可在讓孩子嘗試某一件事前提高他們的心理愉悅度。比如，游泳時(shí)要選擇舒適的地方，如露天泳池。那里的水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，很暖和。孩子感到舒服，就不再怕水了。

3.示范脫敏法

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在某些事情上不敢嘗試的時(shí)候，你要明白，他們之所以不敢去做，是因?yàn)閼岩蛇@些事會(huì)給自己帶來(lái)傷害。如果父母這時(shí)能夠親身去嘗試一下，打消孩子內(nèi)心的顧慮，給孩子“積極正面模仿”，估計(jì)孩子就會(huì)大膽的去嘗試了。

如矯正孩子對(duì)水的恐懼，可帶孩子到游泳池去看別人游泳、帶孩子劃船，之后再慢慢抱孩子下水，給孩子澆水，用手托住孩子浮在水面……如此孩子逐步接近水，孩子就會(huì)怕水而變得愛(ài)水了。

4.不要給孩子設(shè)置心理禁錮

什么叫給孩子設(shè)置心理禁錮？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是給孩子設(shè)定一些條條框框，告訴孩子哪些東西可以嘗試，哪些東西不行。比如，我們常常聽到身邊的父母說(shuō)類似的話：“這是羊肉，你沒(méi)吃過(guò)的?！薄斑@是平衡木，你以前沒(méi)有玩過(guò)。”“這個(gè)橘子是酸的，不是你喜歡的?！备改高@樣做只會(huì)打消孩子嘗試的積極性。所以，當(dāng)孩子想要嘗試一些事物時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量放手，讓孩子自己來(lái)了解哪些可以玩，哪些不好玩。當(dāng)然，這是保證孩子安全的前提下。

5.不要懷疑孩子嘗試的能力

很多父母總是習(xí)慣的問(wèn)孩子：“你敢去試試嗎？”表面上看，父母在為孩子考慮，讓他自己去判斷，但實(shí)際上，這句話無(wú)異于告訴孩子：你前面的這個(gè)事情可能有危險(xiǎn)性，如果你要去嘗試，就得有足夠的膽量?！边@么說(shuō)，一些本來(lái)就膽小的孩子必然會(huì)搖頭，拒絕嘗試。而再次遇到，他們也會(huì)本能的拒絕。

一旦養(yǎng)成了“不敢嘗試”的壞習(xí)慣，孩子就缺少冒險(xiǎn)精神與創(chuàng)新精神了。因而，作為父母，在幫助孩子規(guī)避一些有潛在危險(xiǎn)的東西時(shí)，也要盡量多給孩子自由，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試的一些新事物。

育兒知識(shí)：如何來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字

育兒知識(shí)：如何來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字

兒童識(shí)字的最佳年齡有了最新說(shuō)法：3-6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡段，讓孩子盡早閱讀，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益無(wú)害。

從生理學(xué)上講，人在兒童時(shí)期大腦發(fā)育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達(dá)900-1000克左右，約相當(dāng)于成年人腦重的2/3，七歲時(shí)腦重達(dá)1280克，相當(dāng)于成人腦重的9/10。兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是記憶力特別強(qiáng)的時(shí)期。從心理學(xué)上講，幼齡兒童是愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩最活躍的時(shí)期，抓住這個(gè)特點(diǎn)讓孩子采取玩樂(lè)認(rèn)識(shí)的形式，他們學(xué)習(xí)的積極性會(huì)特別高。

識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識(shí)字過(guò)程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。那么，該如何來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)漢字呢？以下辦法，也許爸爸媽媽可以試試。

1、看圖識(shí)字

結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識(shí)圖文中對(duì)應(yīng)明顯的字，并根據(jù)圖畫的意思猜出文字。或者，找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識(shí)更多的常用字。

2、利用游戲認(rèn)字

游戲是兒童的天性，只要家長(zhǎng)肯動(dòng)腦，游戲中隨時(shí)可以教孩子識(shí)字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長(zhǎng)可以把沙子和石頭這幾個(gè)字寫成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來(lái)。孩子挖一個(gè)讓他認(rèn)一個(gè)，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。

3、利用幼兒故事教孩子識(shí)字

孩子喜歡反復(fù)聽同一個(gè)故事，家長(zhǎng)可以按照故事書的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來(lái)。然后，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會(huì)領(lǐng)會(huì)一個(gè)字發(fā)一個(gè)音，不認(rèn)識(shí)的字會(huì)根據(jù)自己已會(huì)講的故事猜出來(lái)。

4、用漢字積木識(shí)字

買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長(zhǎng)可以有意識(shí)地將某個(gè)漢字的偏旁拆開，和另外一個(gè)重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過(guò)認(rèn)一個(gè)字而連帶學(xué)會(huì)很多字，并在拼拆過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作能力。

5、利用順口溜識(shí)字

順口溜的特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)短明朗，語(yǔ)句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，易讀易記，適合幼兒的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂(lè)地記住那些筆畫繁多意義抽象的字。如“熱”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。

6、拼詞造句識(shí)字

幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個(gè)字一個(gè)字地記，反映出來(lái)的就是單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來(lái)的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。如幼兒已會(huì)認(rèn)讀整首兒歌，看似每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但單獨(dú)抽取其中一字讓其認(rèn)讀時(shí)，卻不認(rèn)識(shí)了。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以采用拼字念兒歌的游戲，幫助孩子理解口語(yǔ)與文字、詞與句的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地組詞造句，拼出許多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。

有了理想的方法，還需要正確地實(shí)施。吸引孩子積極主動(dòng)地認(rèn)字，還應(yīng)該遵循一些原則：

漸進(jìn)原則

在開始學(xué)習(xí)階段不要急于求成，盲目追求識(shí)字量。應(yīng)該以培養(yǎng)識(shí)字興趣、識(shí)字習(xí)慣為主要目標(biāo)，然后逐漸加大識(shí)字量，盡快使孩子進(jìn)入閱讀階段。鼓勵(lì)原則

絕大多數(shù)的孩子都喜歡做別人夸獎(jiǎng)的事，贊美的語(yǔ)言會(huì)使他們的自信心倍增，鼓舞他們?nèi)オ?dú)立學(xué)習(xí)。

游戲原則

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)識(shí)字是一種腦力勞動(dòng)，不如說(shuō)是一種“記憶游戲”，只要采取孩子感興趣的方法，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中完成識(shí)字任務(wù)。

環(huán)境原則

創(chuàng)設(shè)適宜的識(shí)字環(huán)境，即非書本環(huán)境和書本環(huán)境，讓幼兒經(jīng)常處于漢字的環(huán)境中。通過(guò)兒歌識(shí)字、制作識(shí)字卡片、墻壁字掛圖、閱讀幼兒故事、讀大街小巷的廣告牌等途徑，讓幼兒經(jīng)常反復(fù)地接觸漢字，通過(guò)耳濡目染的環(huán)境熏陶，讓孩子增加對(duì)漢字的親切感。

多樣性原則

孩子識(shí)字沒(méi)有固定的場(chǎng)景和模式，每位家長(zhǎng)可以結(jié)合自己孩子自身的特點(diǎn)，靈活地選擇方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣，使識(shí)字活動(dòng)與游戲活動(dòng)及家庭生活緊密結(jié)合，力爭(zhēng)取得最好的效果。

及時(shí)復(fù)習(xí)原則

孩子學(xué)過(guò)的字一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則像熊瞎子掰玉米，掰一穗丟一穗，認(rèn)識(shí)的字是不會(huì)有累積和增長(zhǎng)的。為此，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字，養(yǎng)成習(xí)慣后，自然會(huì)收到意想不到的效果。

育兒知識(shí)：如何讓孩子上幼兒園不遲到？

育兒知識(shí)：如何讓孩子上幼兒園不遲到？

孩子上幼兒園遲到，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多幼兒園的精彩活動(dòng)，會(huì)失去很多與同學(xué)親近的活動(dòng)，會(huì)養(yǎng)成沒(méi)有時(shí)間觀念的壞習(xí)慣，會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣……總之，遲到對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)比各位家長(zhǎng)知道的要嚴(yán)重的多，請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要將遲到當(dāng)做一件小事！

如何讓孩子上幼兒園不遲到？

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣：最好是在晚上9點(diǎn)前讓孩子上床睡覺(jué)，可以和孩子聊聊天，也可以給孩子講睡前故事，讓他早點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

2、加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念：教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，告訴孩子去幼兒園的時(shí)間，有意識(shí)地說(shuō)一些關(guān)于與時(shí)間賽跑的事，或做有關(guān)時(shí)間的游戲，讓孩子感知時(shí)間的存在意識(shí)。

3、留出孩子賴床的時(shí)間：賴床對(duì)于成人都是難免的，何況孩子。早晨請(qǐng)?jiān)试S孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的賴床時(shí)間，提前5分鐘叫醒孩子，否則也是來(lái)不及的。

4、準(zhǔn)備好去幼兒園的衣物：可以和孩子商量第二天要穿的衣服，把要帶的東西提前放進(jìn)書包，這樣可以早一點(diǎn)出門。

5、給孩子一點(diǎn)小甜頭：比如說(shuō)能按時(shí)起床，就給予表?yè)P(yáng)，或給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，或是獎(jiǎng)勵(lì)孩子想要的玩具。