別讓家長(zhǎng)的“教育攀比”玩壞孩子的假期

當(dāng)最后一門課考完，中小學(xué)的孩子們沖出校門口的一剎那，他們或許會(huì)對(duì)自己說(shuō)“考完了、放假了，終于可以把尾巴翹到天上去了！”“兒童樂(lè)園、動(dòng)畫片、玩具都等著我吧，我來(lái)了……”殊不知，等待他們的也許就是一夜的興奮和幾天的放縱，隨之而來(lái)就是各種的“假期輔導(dǎo)”。

筆者的孩子剛結(jié)束小學(xué)一年級(jí)上半學(xué)年，在放假后的首周，興奮的她快樂(lè)地去找小區(qū)的小伙伴玩耍，卻發(fā)現(xiàn)小伙伴們都很“忙”，不是在上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程輔導(dǎo)的“提前班”，就是在上奧數(shù)、口算、口語(yǔ)、作文等能力提高的“訓(xùn)練班”，要不就是舞蹈、書法、繪畫和朗誦等素質(zhì)培養(yǎng)的“特訓(xùn)班”。寒假變相成為孩子的“第三學(xué)期”，筆者這種沒(méi)報(bào)補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)儼然成了“異類”。

關(guān)于孩子的教育，一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，更是讓廣大家長(zhǎng)絞盡腦汁的難題。很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了各式各樣的課外班，從“琴棋書畫”到“十八般武藝”，從“音律歌舞”到“詩(shī)詞歌賦”，各種“拔高”“培優(yōu)”“助學(xué)”。隨著假期的到來(lái)，這種另類的“教育攀比”迎來(lái)了小高潮。

為什么在全社會(huì)倡導(dǎo)教育減負(fù)的大背景下，還有那么多的家長(zhǎng)孜孜不倦、前赴后繼地給孩子“排滿課表”，與孩子“互相傷害”？尤其安排在假期這段本應(yīng)讓孩子得到徹底放松和享受快樂(lè)的時(shí)間段里？“不能輸”的心態(tài)是癥結(jié)所在。在與“別人家的孩子”的對(duì)比中，一些家長(zhǎng)充滿了“憂患意識(shí)”，寒暑假正是“彎道超越”的黃金期。

“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，假期最不能松懈，要不任由孩子瘋玩，開學(xué)收不回來(lái)心怎么辦?！?/p>

“大家都在補(bǔ)課，你的孩子不補(bǔ)，要是落在別人后面可不好?！?/p>

“平時(shí)不開小灶，哪能考得上名校，正好假期有時(shí)間，趕緊上上弦、加加勁?！?/p>

……

朋友們的回答，讓筆者也糾結(jié)起來(lái)：“是不是我家孩子也該去報(bào)一個(gè)寒假班呢？報(bào)了，孩子少了玩的時(shí)間，不報(bào)又怕跟不上。”經(jīng)過(guò)幾番思想斗爭(zhēng)，筆者選擇了放平心態(tài)，尊重孩子的快樂(lè)和選擇。

在筆者看來(lái)，家長(zhǎng)們讓孩子追尋進(jìn)步的同時(shí)，應(yīng)理性對(duì)待所謂的補(bǔ)習(xí)和提高。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)鞏固無(wú)可厚非，適量的興趣培養(yǎng)亦可怡情，但過(guò)度、盲目的“追求”各類輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)，就顯得得不償失。首先，輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)需要與學(xué)校的知識(shí)同步，義務(wù)教育的宗旨是知識(shí)和能力并重，過(guò)多的“拔苗助長(zhǎng)”肯定會(huì)適得其反；其次，興趣培養(yǎng)要“量體裁衣”，不同性格的孩子肯定有不同的愛好；還有，孩子愛學(xué)和家長(zhǎng)強(qiáng)迫學(xué)的效果大不相同，“削足適履”很有可能扼殺孩子本有的天賦和興趣愛好，尊重他們的特長(zhǎng)，給個(gè)性發(fā)展留下更多的空間與時(shí)間，讓其得到自由的釋放其實(shí)是更好的選擇。n4507.cn

玩是孩子們的天性，大多數(shù)孩子盼著放假，為的就是有自由的空間，可以盡情地玩耍。充滿玩耍的童年對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是一個(gè)完整而快樂(lè)的童年，才是一個(gè)值得回味的童年。孩子們?cè)诩倨谥行枰』锇?，需要朋友，他們可以在游戲中學(xué)會(huì)傾聽和謙讓，在玩耍中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)和互助，在交流中增進(jìn)友誼和感情，意義非凡。家長(zhǎng)們應(yīng)該有清醒的認(rèn)知，不要盲目攀比、人云亦云，被所謂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“綁架”，不要把自己的選擇當(dāng)成孩子的選擇，要給孩子多留出些空間。讓孩子好好玩耍、充分休息，才是放假的本意。還孩子一個(gè)快樂(lè)的假期，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各界的努力。尊重教育規(guī)律，遵循孩子天性，才能讓孩子的童年更加快樂(lè)。

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家園共育：不能縱容孩子的假期壞習(xí)慣

家園共育：不能縱容孩子的假期壞習(xí)慣

暑假到了，孩子們離開了有規(guī)律的幼兒園生活，回歸家庭生活后，代為看護(hù)的大多為老人，很容易溺愛孩子，漸漸地孩子們就會(huì)養(yǎng)出一些壞習(xí)慣！等到開學(xué)在糾正，真的要費(fèi)很大的力氣，不如從一開始就杜絕這些壞習(xí)慣產(chǎn)生的可能！

1睡懶覺

偶爾睡個(gè)懶覺當(dāng)然不是什么大問(wèn)題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來(lái)，那就成問(wèn)題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)什么都跟著亂。更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整，非常折騰。

對(duì)策

可以不完全按照平時(shí)的規(guī)矩來(lái)，稍稍寬松一些，偶爾做些平時(shí)不能做的事，但這并不意味著在假期里可以沒(méi)有規(guī)矩。比如睡懶覺，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候。

2吃零食

放假在家，各種零食隨手可得。吃多了零食，最明顯的問(wèn)題就是不好好吃正餐了，而且，吃太多零食，熱能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，堆積在大腦組織中，導(dǎo)致神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育不良，也會(huì)使智力水平降低。

對(duì)策

當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂(lè)趣，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時(shí)怎么處理等等。

3看電視

看電視其實(shí)不是什么太大的問(wèn)題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會(huì)太過(guò)分迷戀電視節(jié)目的。把看電視排在假期壞習(xí)慣的第三位，純粹是因?yàn)檫@是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此發(fā)生許多沖突的事情。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

對(duì)策

看電視太多會(huì)影響視力、會(huì)變笨、坐太久活動(dòng)不夠等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡(jiǎn)單粗暴地“不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。最好的辦法還是和他“談判”，得出一個(gè)大家相對(duì)來(lái)說(shuō)比較能夠認(rèn)可的方案，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)有意愿去遵守。給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”

4“宅”在家

老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣，容易發(fā)胖不說(shuō)，精神狀態(tài)也不會(huì)好，常常是一副懶懶的樣子。當(dāng)然這其中也有家長(zhǎng)的原因，怕孩子因?yàn)樘鞖馓珶岫惺?，就不讓孩子出門了，其實(shí)做好完善的防暑措施，孩子還是不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的。

對(duì)策

周末早晨天氣不太熱的時(shí)候，父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門去玩。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時(shí)候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。

5兩面派

說(shuō)到老人帶孩子可能會(huì)過(guò)分溺愛，一方面助長(zhǎng)了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護(hù)人在對(duì)待孩子的問(wèn)題上看法、做法不一致，小孩子可是很會(huì)察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實(shí)上這種不一致會(huì)給孩子造成混亂的感覺，對(duì)他的心理和人格成長(zhǎng)很不利。

對(duì)策

在如何教育孩子的問(wèn)題上，做父母的首先要拿穩(wěn)主意，然后盡量和其他看護(hù)人溝通，保持一致性。每天晚上不妨開一個(gè)小小的家庭會(huì)議，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)議評(píng)議，不是開“批斗大會(huì)”，只是把事情拿出來(lái)讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當(dāng)然，著重表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方，是很重要的。

6依賴心

本來(lái)在幼兒園里已經(jīng)會(huì)自己吃飯、上廁所、收拾東西了，待在家里，在老人照管的情況下，又變得事事依賴。這些“退化”行為，對(duì)孩子可沒(méi)有好處。

對(duì)策

孩子力所能及的事情，盡量讓他獨(dú)立完成。對(duì)于年紀(jì)小的孩子，是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家長(zhǎng)要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦，我相信你?！睂?duì)大一點(diǎn)的孩子，甚至反過(guò)來(lái)，還可以讓他幫大人一點(diǎn)忙，他會(huì)因?yàn)樽约嚎梢猿袚?dān)一定的責(zé)任，而感到很自豪。

7人來(lái)瘋

自己在家的時(shí)候好好的，一旦帶出去，到了人多的場(chǎng)合，就變得任性起來(lái)。要么瘋得不得了，大喊大叫的，或者對(duì)人不太有禮貌，不讓別人好好說(shuō)話；要么就表現(xiàn)得很“拗”，一定要這樣那樣，不然就撒嬌耍賴發(fā)脾氣；或者有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，什么事情都要“我來(lái)我來(lái)！”尤其是在有其他小朋友的場(chǎng)合，一定要大家都注意他、說(shuō)他最好。

對(duì)策

“人來(lái)瘋”的背后，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多，如果父母平時(shí)給予他足夠的關(guān)心，孩子內(nèi)心就會(huì)很安穩(wěn)，不需要在特殊場(chǎng)合來(lái)獲取額外的關(guān)注。不過(guò)即便如此，遇到人多熱鬧的場(chǎng)合，小孩子變得興奮，也是常有的事，父母只需要用平靜的口吻簡(jiǎn)單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”等等就可以了。一定不要在人多的場(chǎng)合過(guò)分訓(xùn)斥孩子，這會(huì)很傷他的自尊心，切忌切忌！

8臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽(yáng)的時(shí)間少了。光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會(huì)引起抑郁癥狀。你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒(méi)準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”，不僅在家為所欲為，連脾氣都見長(zhǎng)了。

對(duì)策

為什么孩子在幼兒園就會(huì)遵守規(guī)矩，在家就肆無(wú)忌憚。是因?yàn)榧腋屗袣w屬感和安全感，這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過(guò)放任，反而會(huì)使他缺乏安全感，茫然不知所措。

假期安全，注意事項(xiàng)

不讓孩子獨(dú)自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處；

教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品；

家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

孩子外出要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同，不離開成人的視線；

教育幼兒乘坐公交或私家車時(shí)，尤其上下車時(shí)注意交通安全；

讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打。

家園共育：小長(zhǎng)假，別讓孩子被動(dòng)畫片“吸”走！

案例1：一名幼兒總是愛擠眉弄眼，被醫(yī)生診斷為“視頻綜合癥”，病因是面部神經(jīng)發(fā)育未完全，長(zhǎng)時(shí)間看色彩變換頻率快的視頻，導(dǎo)致面部神經(jīng)痙攣。

案例2：一位家長(zhǎng)向記者講述：“我家孩子特別喜歡看喜羊羊，已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)，他特別憎惡灰太狼，有一次，竟然拿起板凳把我家50英寸的液晶電視給砸壞了。”

從這兩個(gè)事例中，我們應(yīng)該預(yù)見到長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片不僅僅會(huì)影響孩子視力，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也有著重要影響。

「長(zhǎng)期看動(dòng)畫片對(duì)孩子的影響」

1、影響孩子生長(zhǎng)發(fā)育。

一般來(lái)說(shuō)，孩子的眼部到將近6歲才算發(fā)育完全。電視有高頻輻射，長(zhǎng)時(shí)間盯著電視屏幕，就會(huì)減少眼球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致視力下降。而且很多孩子都是邊看動(dòng)畫片邊吃飯，這種習(xí)慣會(huì)使孩子的胃腸消化功能降低，導(dǎo)致身體健康狀況下降。

孩子具有強(qiáng)烈的模仿欲望，而且區(qū)分信息的能力很弱，對(duì)行為和后果之間的聯(lián)系也不太了解，而動(dòng)畫片為了趣味性和搞笑效果，往往采用比較夸張的動(dòng)作和行為來(lái)表現(xiàn)。而那些充滿暴力行為的動(dòng)畫片會(huì)使孩子在認(rèn)知上覺得暴力和武力是合理的，從而，模仿動(dòng)畫片中的形象在生活中也用暴力來(lái)解決問(wèn)題，導(dǎo)致一些悲劇的發(fā)生。

3、減少了孩子戶外運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

孩子長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片，戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)就會(huì)相對(duì)減少，妨礙了兒童對(duì)大自然的感知及活動(dòng)能力，也失去了很多與實(shí)際生活接觸的機(jī)會(huì)。

但是，動(dòng)畫片是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的，奇思妙想的故事情節(jié)可以豐富孩子的想象力，還可以讓孩子暫時(shí)忘記煩惱，收獲快樂(lè)，同時(shí)，也在一定程度上滿足了孩子的求知欲。

「如何讓孩子“看好”動(dòng)畫片」

1、做好題材的把關(guān)，選擇能正確引導(dǎo)其價(jià)值觀的動(dòng)畫片。

比如家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子看一些科普類動(dòng)畫片，擴(kuò)大知識(shí)面。在優(yōu)秀的動(dòng)畫作品中，孩子能學(xué)到良好的品質(zhì)，對(duì)孩子行為產(chǎn)生正確的引導(dǎo)，如善良、聰明機(jī)智、愛心等。

2、盡量陪孩子一起看。

在觀看過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子比較、評(píng)價(jià)動(dòng)畫片中的人物、情節(jié)，讓孩子講述其中優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言，真正體驗(yàn)其精神實(shí)質(zhì)。

3、多花些時(shí)間陪伴孩子。

孩子并不是天生就喜歡看電視，而是沒(méi)人陪孩子玩。

建議家長(zhǎng)回家后多抽些時(shí)間陪孩子玩，尤其是多到戶外讓孩子接觸大自然。孩子的注意力很容易被轉(zhuǎn)移，從而逐漸減少孩子對(duì)電視的依賴。

讓孩子盡情“破壞”玩具吧

女兒正趴在桌邊，小心翼翼地?cái)[弄著它們。

“你怎么把我買給你的生日禮物全拆了？”我火冒三丈，“你要不要把家里的房子也拆了？”這才玩了幾天??！玩具飛機(jī)是我從海南帶回來(lái)的，花了我一個(gè)月的稿費(fèi)呢。

女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，央求著我：“爸爸，給我十分鐘，我就能把它們裝成原來(lái)的樣子?！蔽艺f(shuō)那你現(xiàn)在裝給我看，心里想，這么多令人頭疼的東西，看你怎么安裝。我氣呼呼地坐在邊上，冷眼看著她。

女兒將那些零件分門別類，小心分開，然后一絲不茍地組裝起來(lái)。誰(shuí)知，不到十分鐘的工夫，那玩具飛機(jī)、火車、坦克就都恢復(fù)了原來(lái)的模樣。我試了試，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)，那火車原先跑起來(lái)咔嚓咔嚓地喘氣，現(xiàn)在那雜音居然消失了，飛機(jī)飛起來(lái)也比以前輕巧了許多。

我大喜，原來(lái)女兒不是瞎折騰，真的學(xué)到了一點(diǎn)名堂。

打那以后，她拆她的，我也不去管她了。只是要求她再拆玩具時(shí)，別亂丟亂放，注意擺放整齊。女兒鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭，默默記在心里，果然以后拆的東西再多，也看不到凌亂的場(chǎng)面了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。學(xué)校開展小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，女兒還摘取了全校冠軍的獎(jiǎng)牌。

愛玩是孩子的天性，放手讓你的孩子去“破壞”那些玩具吧！那里有孩子的思維在閃光，靈感在閃現(xiàn)，那些被拆了又裝、裝了又拆的玩具，會(huì)給孩子一雙搏擊長(zhǎng)空的堅(jiān)實(shí)翅膀。

家庭教育-別讓炫富毀了孩子的一生

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，身邊很多小孩子雖然年齡小小的，可是攀比和炫富的心理卻特別強(qiáng)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言是不利的。那么，我們應(yīng)該如何去淡化孩子的貧富意識(shí)呢？

1.貧富意識(shí)對(duì)孩子的壞處

一方面，對(duì)于家境較好的孩子，貧富意識(shí)會(huì)讓孩子變得更加自以為是，而且不會(huì)太懂得如何去珍惜和保護(hù)身邊的人和事物，更會(huì)在同學(xué)朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)攀比和炫富的心理行為，這無(wú)疑對(duì)孩子的金錢觀和價(jià)值觀形成會(huì)造成負(fù)面影響，不利于他的成長(zhǎng)發(fā)育。

另一方面，家里經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件較差的孩子，他們由于很多方面都沒(méi)有其他孩子的條件那么優(yōu)越，所以難免會(huì)產(chǎn)生自卑心理，這會(huì)使孩子的性格形成和心理健康都受到不良影響。

2.如何淡化孩子的貧富意識(shí)

要淡化孩子的貧富意識(shí)，首先應(yīng)該從家長(zhǎng)方面入手，很多家長(zhǎng)都想盡量讓孩子享受更好的物質(zhì)生活，所以孩子平時(shí)想要什么，家長(zhǎng)都會(huì)盡力滿足，甚至孩子沒(méi)要求要的東西，家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)送給孩子，家長(zhǎng)的這一行為無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)了孩子的強(qiáng)烈貧富意識(shí)。

其次，家長(zhǎng)沒(méi)必要讓孩子到貴族學(xué)校讀書，這樣反而會(huì)使得孩子的貧富意識(shí)變得更加明顯，讓孩子到普通學(xué)校和其他小孩子一起生活學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)孩子正確的金錢觀和價(jià)值觀反而有幫助。

此外，家里經(jīng)濟(jì)條件差的，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子不要養(yǎng)成攀比心理，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造更好的生活條件，而不要因?yàn)橄忍煲蛩睾图彝l件差就倍感自卑。

3.怎樣樹立孩子正確的金錢觀

孩子的貧富意識(shí)要淡化，孩子的正確金錢觀更要樹立好。首先，家長(zhǎng)不要讓孩子有求必應(yīng)，孩子需要買的東西，家長(zhǎng)應(yīng)該先衡量物品的性價(jià)比以及孩子使用的必要性，如果確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有幫助，那么就可以考慮買給孩子，而且要教會(huì)孩子如何保護(hù)和珍惜所得到的物品。

其次，教會(huì)孩子如何理財(cái)，讓孩子有自己的零花錢，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子如何去存錢和花錢，這樣可以讓孩子樹立正確的金錢觀，而且也可以從小鍛煉孩子的理財(cái)意識(shí)。

此外，貧窮的孩子不要去攀比他人，富裕的孩子不要去炫富他人，家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上必須教育好孩子，這也是教會(huì)孩子尊重自己和他人的重要方法。

育兒觀：不要拿孩子做攀比

雖然這件事過(guò)去了許多天，但婆婆的攀比始終在兒子的心里留下了一道難以抹去的痕，從兒子的言語(yǔ)中可以明顯的感覺得到，有時(shí)兒子做好某件事后，就會(huì)問(wèn)我，“媽媽，你說(shuō)像這件事某某小朋友會(huì)比我做得好嗎？”又或者說(shuō)：“這件事某某小朋友會(huì)做嗎？”孩子在憂心著，他擔(dān)心有人做得比他好，你更想知道別人做得怎么樣。聽得讓我心酸，才多大個(gè)孩子，就承受著這般的壓力。

我一直反對(duì)拿孩子做攀比，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)有必要去和別人比。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別人孩子的復(fù)制品。正確的方法應(yīng)該是；永遠(yuǎn)不和別人家的孩子比，只要自己的孩子今天比昨天有進(jìn)步，我就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵(lì)他。不管別人說(shuō)什么，父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是孩子的基石。孩子需要的是一位可以給他們方法，來(lái)幫他們“成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)，而不是用攀比做鞭撻，攀比只會(huì)把自己的孩子越比越?jīng)]。