家庭教育：吃貨媽媽的堅(jiān)持

家庭教育：吃貨媽媽的堅(jiān)持

當(dāng)Ethan呱呱墜地的那一剎那，我的內(nèi)心是很緊張的。35周+2天，這讓兒子有了第一個(gè)名字：早產(chǎn)寶寶。

生完他后，我顧不上手機(jī)對(duì)眼睛的傷害，不斷的發(fā)信息和打電話給老公，詢問(wèn)孩子有沒(méi)有什么先天疾病、要不要進(jìn)暖箱、要不要吸氧等等。推出產(chǎn)房，我的擔(dān)心勝過(guò)了興奮，直到在半天后，醫(yī)生告知孩子一切平安，我心里的大石頭也算落下了。

不久孩子就送回了病房，由于早產(chǎn)的關(guān)系，兒子的聲音比同病房的其他孩子要弱一些，每三小時(shí)一次的喂奶，我通常都會(huì)早醒一些，生怕聽(tīng)不到她的哭聲。幸運(yùn)的是寶寶一切都很正常，在三個(gè)月時(shí)體重已經(jīng)達(dá)到了足月寶寶的重量。

外婆和奶奶都十分的疼愛(ài)兒子，生怕他凍到冷到，所以在Ethan六個(gè)月添加輔食時(shí)，是大人喂的，那時(shí)想想也正常，孩子還小嘛！但這一現(xiàn)象，到了八個(gè)月也沒(méi)有任何的改變。

從懷孕到現(xiàn)在我看了聽(tīng)了不少的書(shū)籍和課程，我相信正確的事情都會(huì)有共鳴的，老一輩也知道讓孩子自己吃，這對(duì)他的精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育和心理都會(huì)有很大的益處。但是不知為什么，只要我一上班，他們就會(huì)情不自禁的想去喂他?？吹竭@狀況，我心想一定要找一些法子了。

首先我們要承認(rèn)老人幫助你白天帶娃，已經(jīng)很辛苦了，千萬(wàn)不能一味的指責(zé)以及發(fā)表立規(guī)矩式的言論。

其次，以身作則是最重要的，所以套做一套，這可不是一位好媽媽該有的樣子?！網(wǎng)Ww.wei890.cOm 唯美句子】

讓老人客觀的承認(rèn)孩子確實(shí)是可以的。

這三點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，要是實(shí)施起來(lái)還是很難的。那時(shí)我仗著想和孩子共進(jìn)晚餐的名頭，每天都讓孩子等到我下班一起吃飯。在吃飯時(shí)我會(huì)給他一把勺子，圍上圍兜接下來(lái)就讓他自由發(fā)揮了，起初是非常失敗的，孩子手眼口的協(xié)調(diào)還沒(méi)有到達(dá)能自己吃飯的程度，往往勺子伸個(gè)半天，一口都進(jìn)不了嘴里，這時(shí)老人可是著急了，擔(dān)心孩子餓著就不斷地喂食。

我笑著對(duì)婆婆和媽媽說(shuō)：“讓他試試，他可以的?！蹦菚r(shí)的她們臉上的表情滿是無(wú)奈。不過(guò)孩子就是這樣，你說(shuō)他可以，他就可以，八個(gè)半月開(kāi)始，Ethan已經(jīng)可以把部分的食物送到嘴里了，并且他知道吃東西是不可以打翻的，因?yàn)榇蚍司蜎](méi)有啦！

到一歲的時(shí)候，Ethan已經(jīng)做到了完全自主進(jìn)食，的確，他還是會(huì)有一些飯粒掉在地上，但是想想我現(xiàn)在有時(shí)也會(huì)把飯粒掉在地上呢！老一輩的看到了Ethan的進(jìn)步，也不再阻止他自己吃飯，滑稽的是她們實(shí)在看不下去就不看他吃。等吃好了，再過(guò)來(lái)收，雖然我認(rèn)為孩子三餐飯都需要有儀式感，但是不容否定的是老人能做到這一步，已經(jīng)非常不容易了。

現(xiàn)在Ethan已經(jīng)16個(gè)月了，不管是在外面還是在家里，他每一次都掌握著自己的飯勺權(quán)，看得出這讓他很有成就感。在餐廳里常常會(huì)收獲到陌生叔叔阿姨的贊揚(yáng)與驚訝目光，我相信這對(duì)他自信心的建立，是相當(dāng)有好處的。

反思這點(diǎn)，孩子自主進(jìn)食是非常正常的一種行為，為什么大家會(huì)覺(jué)得驚訝？這和我們學(xué)齡前喂食，有著不可分割的關(guān)系，自己吃飯看似是一件小事，實(shí)則不然，這是培養(yǎng)孩子專注力，精細(xì)動(dòng)作和身心健康發(fā)展的第一步。孩子的成長(zhǎng)，需要媽媽的堅(jiān)持，有時(shí)你的妥協(xié)是傷害放任孩子的第一步。讓我們從孩子吃飯這件小事做起，做一位溫和且堅(jiān)定的吃貨媽媽！

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家庭教育：仙媽育兒記

仙媽育兒記

下個(gè)月我女兒小仙就整八歲了，她呆萌的小樣子仿佛就在昨天呢，一轉(zhuǎn)眼，今天她就變成大姑娘了，我不得不感嘆，時(shí)間過(guò)的真快。

仔細(xì)想來(lái)，在小仙成長(zhǎng)的道路上，我是個(gè)懶媽媽。為了她能盡快養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，晚上只有在她哭狠了，我才會(huì)開(kāi)燈抱抱她，一般的哭，就讓她哭幾聲，然后自己再接著睡；再大點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練她獨(dú)立吃飯，自己穿衣服的時(shí)候更是了，看她很費(fèi)勁的才能把一勺飯送進(jìn)嘴里，把衣服穿反了的時(shí)候，我按下那顆想過(guò)去幫忙的心，躲起來(lái)偷看，直到她自己嘗試成功之后，再走出來(lái)對(duì)她進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)她下次繼續(xù)。她仰著花貓似的臉沖我笑的那一刻，我們彼此都是很高興的。因?yàn)槲业牟粠兔?，我曾無(wú)數(shù)次被仙姥姥說(shuō)懶，沒(méi)有動(dòng)搖，我依舊堅(jiān)持繼續(xù)，仙爸也全力配合。

十個(gè)月的小仙接觸的第一本書(shū)是嬰兒畫(huà)報(bào)，最初我對(duì)她的要求僅僅是不撕就好，愿意聽(tīng)我念書(shū)，那當(dāng)然更好。沒(méi)想到她不但不撕，反而很快就喜歡上了書(shū)。我頻繁的出沒(méi)于書(shū)店書(shū)市，給她買各種各樣的書(shū)，回家念給她聽(tīng)。我有過(guò)一口氣念五本書(shū)，念完差點(diǎn)暈過(guò)去的經(jīng)歷。一歲多的小仙對(duì)書(shū)的熱愛(ài)更是達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)厲害的高度，睡覺(jué)的時(shí)候頭底下枕著一本，懷里還得抱著一本，還得聽(tīng)睡前故事。因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，她說(shuō)不清楚書(shū)的名字，只會(huì)說(shuō)個(gè)大概，比如，小貓，那就是得聽(tīng)小貓的故事，好多書(shū)里都有小貓啊，這就辛苦我和仙爸了，每天晚上翻箱倒柜的找有那個(gè)故事的那本書(shū)，仙爸負(fù)責(zé)陪睡，全念完。

從小書(shū)看的多，道理懂的就多。只要你能說(shuō)出不給她買這個(gè)東西的理由，小仙是從來(lái)不會(huì)哭鬧的。書(shū)比玩具多的多，一直是她成長(zhǎng)中的一大特色。現(xiàn)在也還是這樣，幾本書(shū)，幾張紙?jiān)儆幸恢сU筆一塊橡皮，寫完作業(yè)的小仙，可以這樣自己玩一晚上。

聽(tīng)話懂事自理能力強(qiáng)，幼兒園的老師普遍都那么評(píng)價(jià)小仙。第一個(gè)大班一開(kāi)學(xué)，我再次犯懶跟小仙說(shuō)，以后書(shū)包自己收拾，作業(yè)自己記，少寫了如果被罰，你自己承擔(dān)。兩個(gè)大班上下來(lái)，我真沒(méi)管過(guò)她，老師也沒(méi)找我，偶爾問(wèn)起來(lái)，老師都是一片贊美之聲。

去年九月小仙上一年級(jí)之前，我突然覺(jué)得不放心了，抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì)對(duì)小仙進(jìn)行各種囑咐，終于有一天小仙忍不住了說(shuō)：‘?huà)寢?，你別說(shuō)了，我都明白我都懂。’她還真明白真懂，書(shū)包收拾的整整齊齊的，別的同學(xué)的家長(zhǎng)忙著在群里問(wèn)作業(yè)，幫孩子找課本找文具的時(shí)候，她已經(jīng)寫完了，她沒(méi)丟過(guò)東西。每個(gè)課間她都會(huì)在學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)幾天就把學(xué)校的情況摸熟了，算是打消了我對(duì)她會(huì)在學(xué)校里迷路的擔(dān)心。

幼小銜接，對(duì)小仙來(lái)說(shuō)幾乎是無(wú)縫的，她好多方面比高年級(jí)的一些孩子做的都好。語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師對(duì)她的評(píng)價(jià)都很高，上學(xué)期成績(jī)冊(cè)上，小仙被班主任老師給了希望能上課積極舉手回答問(wèn)題，下課能多和老師同學(xué)交流的評(píng)語(yǔ)，這學(xué)期成績(jī)冊(cè)拿回來(lái)，我一看全變了，全是老師對(duì)小仙的肯定以及鼓勵(lì)，也就是說(shuō)她改正了，這種強(qiáng)大的執(zhí)行力，連我這個(gè)大人都自愧不如。

說(shuō)了那么多，小仙就沒(méi)缺點(diǎn)嗎？當(dāng)然不是了，她很犟，骨子里就犟，書(shū)看多了想法一多就更犟，犟的令人頭疼。之前我沒(méi)少為她的犟生氣。后來(lái)我想開(kāi)了，轉(zhuǎn)變方式方法，這件事情出來(lái)了，我會(huì)把我的意見(jiàn)以及可能出現(xiàn)的后果跟小仙說(shuō)清楚，在絕對(duì)安全的情況下，怎么做讓她自己去選擇，讓她積累處理事情的經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候她會(huì)非常高興的跑來(lái)跟我說(shuō)，媽媽你說(shuō)的是對(duì)的啊。不來(lái)找我也沒(méi)關(guān)系，我不生氣，她雖然是我的孩子，但更是個(gè)獨(dú)立的人，應(yīng)該有自己的思維和做事情的方法，只要在絕對(duì)安全，不違背道德的狀態(tài)下就好。

養(yǎng)孩子對(duì)所有父母而言都是一場(chǎng)修行，父母對(duì)孩子的愛(ài)，都是最偉大最無(wú)私的，我覺(jué)得其中有很重要的一點(diǎn)就是適當(dāng)放手，不要急需否定孩子，給孩子一個(gè)嘗試鍛煉的機(jī)會(huì)。我們都無(wú)法陪伴孩子一輩子，廢物式育兒真是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。與其羨慕誰(shuí)家孩子學(xué)習(xí)好，誰(shuí)家孩子懂事，誰(shuí)家孩子優(yōu)秀等等，真不如時(shí)常反思自己，在孩子成長(zhǎng)的道路上，孩子成長(zhǎng)的每一天，作為父母的你，做過(guò)些什么？！

家庭教育隨筆：女兒，媽媽在努力！

我很佩服一些人，人家在做媽媽之前，已經(jīng)完全明白了媽媽的責(zé)任與義務(wù)，而且對(duì)于媽媽應(yīng)該做的事情，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格要求，未雨綢繆。

人家在孩子還沒(méi)有出生，就一直堅(jiān)持給孩子做胎教，人家從孩子一落地，就有計(jì)劃的進(jìn)行各種熏陶，人家為了孩子的教育，抓住每個(gè)階段的啟蒙和敏感期，人家做的事情總是讓我感覺(jué)到為什么我的孩子這么倒霉，遇到我這樣一個(gè)沒(méi)有給予孩子更好狀態(tài)的媽媽。

女兒小的時(shí)候，我秉承快樂(lè)教育，只要身體健康，玩的開(kāi)心就好，所以，我和老公的育兒狀態(tài)是吃和玩，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是以后的事情。

女兒上一年級(jí)了，識(shí)字狀態(tài)和數(shù)學(xué)思維是0基礎(chǔ)，于是，當(dāng)她拿到她人生的第一張考卷的時(shí)候，她控制不住的嚎啕大哭，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，我在狠狠的傷害著我的孩子，6歲之前，我錯(cuò)過(guò)了她的閱讀培養(yǎng)，我錯(cuò)過(guò)了她的語(yǔ)言發(fā)展，我錯(cuò)過(guò)了她的思維培養(yǎng)，原來(lái)我覺(jué)得這都是小兒科，現(xiàn)在才知道，在我眼前的礦我都沒(méi)有去挖，等我想挖的時(shí)候，我已經(jīng)處于拆東墻補(bǔ)西墻的尷尬境地。

今年女兒十歲了，原諒她愚昧的父母才剛剛睡醒，并且沒(méi)有找到明確的方向，于是，兩個(gè)無(wú)知的中年父母每天都在不停的磨合和探討，哪點(diǎn)是對(duì)的？哪點(diǎn)是錯(cuò)的？可笑也可悲！

不知道何去何從的我，開(kāi)始要求女兒寫好字，多讀書(shū)，多背誦，多計(jì)算，抓細(xì)節(jié)，找問(wèn)題，走走這條路走走哪條路，在這條沒(méi)有捷徑只有努力的道路上，雖然才短短的努力了半個(gè)學(xué)期，感覺(jué)還是有收獲的。

我采用的最笨方法就是陪讀，這是一個(gè)不被大眾接受和甚至排斥的方法，原諒我只是想幫孩子找到一個(gè)更好的出路。當(dāng)然，我陪讀都是放假時(shí)間的課外班，從此以后，我周一到周五在單位孜孜不倦的努力著，周六周日我如同小學(xué)生一樣穿行在各個(gè)輔導(dǎo)班上，女兒上課，我看老師的講課重點(diǎn)，我看女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。下課之后，我如同進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的點(diǎn)評(píng)家一樣告訴女兒，上課你的狀態(tài)哪里有問(wèn)題？學(xué)習(xí)上你的方法哪里有問(wèn)題？什么樣的方法可以讓你的狀態(tài)更好？每節(jié)課后，我都和女兒事無(wú)巨細(xì)的討論著，對(duì)于我的分析和點(diǎn)評(píng)，女兒很是認(rèn)同，并在努力的更改著自己的問(wèn)題，每次挑戰(zhàn)后的成功，看到她歡呼之后的雀躍，我才終于找到一點(diǎn)點(diǎn)做父母的成功感。

半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我再一次深深的意識(shí)到，每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界都是一張白紙，父母的教育是他人生成長(zhǎng)的基石，哪個(gè)孩子不渴求成功和進(jìn)步，哪個(gè)孩子不想做更好的自己，一切苦果的釀造都是父母責(zé)任不到的欠缺，有靠天吃飯的成功，但是幾率低的落不到我們的頭上，成為了別人家的孩子。

在這條前行的道路上，雖然我才剛剛起步，但我絕不放棄，我的最終目標(biāo)不是讓孩子成為什么

，而是讓她知道她只要努力就可以更好。

夜深了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)吐不盡，但別人家偶爾的幾段文字卻表達(dá)了我所有的內(nèi)心，沒(méi)有知識(shí)真可怕，沒(méi)有內(nèi)涵表不清，分享我看到的文字，大家共勉：

教育，從來(lái)不是孩子的功課，而是父母的修行。

愛(ài)是一種本能，但高質(zhì)量的愛(ài)，

需要永不停息地自我成長(zhǎng)。

若有一天，您懂得了四兩撥千斤，

懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，

懂得了共情與尊重，

您會(huì)發(fā)現(xiàn)——

最好的教育，就是父母的自我成長(zhǎng)。

晚安！

在通往智慧父母的路上努力前行

爸爸、媽媽，我愛(ài)你們——家庭教育隨感

當(dāng)“愛(ài)的教育”在我們幼兒園遍地開(kāi)花時(shí)，我們的家長(zhǎng)朋友們也感受到了這份濃濃的愛(ài)意，并在家庭教育中滲透著、引領(lǐng)著，寫下了一個(gè)個(gè)感人的故事。以下就是我班一位家長(zhǎng)寫的“育女心得”，與大家共同分享。

我們常說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。寶寶的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的言傳身教。小小的他們耳濡目染，默默地感受著家人的溫情，模仿著家人的言行。

當(dāng)我給寶寶89歲高齡的曾祖母洗臉洗腳時(shí)，寶寶靜靜地站在我的身邊，不時(shí)用稚嫩的小手為曾祖母拉拉起皺的衣角，拍拍她身上的灰塵。我知道父母的行為在這個(gè)時(shí)候就是“教育”，無(wú)聲勝有聲啊!回到家之后，她居然拿來(lái)了一個(gè)空水盆，仰起她可愛(ài)的臉蛋笑著說(shuō)：“媽媽，寶寶幫你洗腳?！闭f(shuō)完纏著我要來(lái)幫我脫鞋襪，學(xué)著先前的我，有模有樣地幫我洗起了腳。

有說(shuō)有笑，那么快樂(lè)。呀，一個(gè)4歲不到的孩子，在她幼小的心靈里幫助別人是一件快樂(lè)的事情。她那么的純真，那么的稚嫩，那天使般的話語(yǔ)讓我的內(nèi)心在飄著小雪的日子里，仿佛涌進(jìn)了一股溫泉。我的寶寶在長(zhǎng)大。

下雨天，母女倆乘著三輪車高高興興地往家的方向趕。到了呂公橋上，眼看著車夫吃力地上坡，寶寶突然停止了她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“我愛(ài)我的幼兒園”的歌唱，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)告訴我：“媽媽，我們下車吧！”

“為什么呀？”

“你看，老爺爺騎車這么累，我們下車他會(huì)不累的?！睂殞氈蓺獾男∧樕贤嘎吨笕税阏?jīng)。

“噢！”我欣然同意。

我的寶寶，你長(zhǎng)大了，你懂得關(guān)心、照顧別人了。

想想以前，每當(dāng)爸爸要離開(kāi)平湖幾天的時(shí)候，總會(huì)告訴她：“寶寶，爸爸不在家的日子里，你要照顧好媽媽。不要頑皮噢!”這時(shí)候的她,總是又蹦又跳地叫著：“爸爸，你放心，我知道啦！SEEYOU~”

在家中，每晚睡前，寶寶總會(huì)吻一下我們的臉，有時(shí)會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”然后聽(tīng)著故事慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我們平時(shí)也經(jīng)常將“你好”“謝謝”“要我?guī)兔帷薄啊边@些話掛在嘴邊，每當(dāng)寶寶幫我們撿起掉落在地上的書(shū)本時(shí)，我們總會(huì)說(shuō)聲“謝謝！”

這些不經(jīng)意間的對(duì)話總是在不知不覺(jué)間潛移默化地影響著我的孩子。而我的孩子也正在用她的成長(zhǎng)告訴著我們她的懂事、她的乖巧。雖然我們能做的有限，但是我們只要把能做的做好，用最好的自己去做一個(gè)四歲孩子的父母，讓她可以很驕傲地跟大家說(shuō)：我愛(ài)我的爸爸媽媽。

家庭教育心得體會(huì)：女兒，媽媽在努力！

我很佩服一些人，人家在做媽媽之前，已經(jīng)完全明白了媽媽的責(zé)任與義務(wù)，而且對(duì)于媽媽應(yīng)該做的事情，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格要求，未雨綢繆。

人家在孩子還沒(méi)有出生，就一直堅(jiān)持給孩子做胎教，人家從孩子一落地，就有計(jì)劃的進(jìn)行各種熏陶，人家為了孩子的教育，抓住每個(gè)階段的啟蒙和敏感期，人家做的事情總是讓我感覺(jué)到為什么我的孩子這么倒霉，遇到我這樣一個(gè)沒(méi)有給予孩子更好狀態(tài)的媽媽。

女兒小的時(shí)候，我秉承快樂(lè)教育，只要身體健康，玩的開(kāi)心就好，所以，我和老公的育兒狀態(tài)是吃和玩，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是以后的事情。

女兒上一年級(jí)了，識(shí)字狀態(tài)和數(shù)學(xué)思維是0基礎(chǔ)，于是，當(dāng)她拿到她人生的第一張考卷的時(shí)候，她控制不住的嚎啕大哭，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，我在狠狠的傷害著我的孩子，6歲之前，我錯(cuò)過(guò)了她的閱讀培養(yǎng)，我錯(cuò)過(guò)了她的語(yǔ)言發(fā)展，我錯(cuò)過(guò)了她的思維培養(yǎng)，原來(lái)我覺(jué)得這都是小兒科，現(xiàn)在才知道，在我眼前的礦我都沒(méi)有去挖，等我想挖的時(shí)候，我已經(jīng)處于拆東墻補(bǔ)西墻的尷尬境地。

今年女兒十歲了，原諒她愚昧的父母才剛剛睡醒，并且沒(méi)有找到明確的方向，于是，兩個(gè)無(wú)知的中年父母每天都在不停的磨合和探討，哪點(diǎn)是對(duì)的？哪點(diǎn)是錯(cuò)的？可笑也可悲！

不知道何去何從的我，開(kāi)始要求女兒寫好字，多讀書(shū)，多背誦，多計(jì)算，抓細(xì)節(jié)，找問(wèn)題，走走這條路走走哪條路，在這條沒(méi)有捷徑只有努力的道路上，雖然才短短的努力了半個(gè)學(xué)期，感覺(jué)還是有收獲的。

我采用的最笨方法就是陪讀，這是一個(gè)不被大眾接受和甚至排斥的方法，原諒我只是想幫孩子找到一個(gè)更好的出路。當(dāng)然，我陪讀都是放假時(shí)間的課外班，從此以后，我周一到周五在單位孜孜不倦的努力著，周六周日我如同小學(xué)生一樣穿行在各個(gè)輔導(dǎo)班上，女兒上課，我看老師的講課重點(diǎn)，我看女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。下課之后，我如同進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的點(diǎn)評(píng)家一樣告訴女兒，上課你的狀態(tài)哪里有問(wèn)題？學(xué)習(xí)上你的方法哪里有問(wèn)題？什么樣的方法可以讓你的狀態(tài)更好？每節(jié)課后，我都和女兒事無(wú)巨細(xì)的討論著，對(duì)于我的分析和點(diǎn)評(píng)，女兒很是認(rèn)同，并在努力的更改著自己的問(wèn)題，每次挑戰(zhàn)后的成功，看到她歡呼之后的雀躍，我才終于找到一點(diǎn)點(diǎn)做父母的成功感。

半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我再一次深深的意識(shí)到，每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界都是一張白紙，父母的教育是他人生成長(zhǎng)的基石，哪個(gè)孩子不渴求成功和進(jìn)步，哪個(gè)孩子不想做更好的自己，一切苦果的釀造都是父母責(zé)任不到的欠缺，有靠天吃飯的成功，但是幾率低的落不到我們的頭上，成為了別人家的孩子。

在這條前行的道路上，雖然我才剛剛起步，但我絕不放棄，我的最終目標(biāo)不是讓孩子成為什么，而是讓她知道她只要努力就可以更好。

夜深了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)吐不盡，但別人家偶爾的幾段文字卻表達(dá)了我所有的內(nèi)心，沒(méi)有知識(shí)真可怕，沒(méi)有內(nèi)涵表不清，分享我看到的文字，大家共勉：

教育，從來(lái)不是孩子的功課，而是父母的修行。

愛(ài)是一種本能，但高質(zhì)量的愛(ài)，

需要永不停息地自我成長(zhǎng)。

若有一天，您懂得了四兩撥千斤，

懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，

懂得了共情與尊重，

您會(huì)發(fā)現(xiàn)——

最好的教育，就是父母的自我成長(zhǎng)。

媽媽越懶，家庭越幸福！

有這么一種說(shuō)法：中國(guó)媽媽活得太累了！

男性朋友們看到這句話，一定會(huì)嗤之以鼻，難道不是嗎？

女性要承擔(dān)生育的痛苦，懷孕期間，妊娠反應(yīng)會(huì)不停惡心嘔吐，身體浮腫變形；生孩子的頭兩年，每天都緊繃神經(jīng)，開(kāi)不得半點(diǎn)小差，關(guān)于孩子的一切都親力親為，生怕有半點(diǎn)兒閃失；孩子慢慢長(zhǎng)大，工作家務(wù)輪軸轉(zhuǎn)，硬是把自己從嬌滴滴的公主訓(xùn)練成了無(wú)所不能的女超人+大白的合體；為了不讓孩子輸在起跑線上，犧牲周末的休息時(shí)間，陪著孩子奔波在各種輔導(dǎo)班的路上；對(duì)了，還要忍受老公的不體貼，不陪伴，不幫忙……

總之一句話，媽媽們不僅要上得廳堂下得廚房，相夫教子賢良淑德，讓老公無(wú)后顧之憂，還得做一個(gè)獨(dú)立的女性，有自己的事業(yè)。

中國(guó)媽媽真的太勤快太累了！其實(shí)，我們完全可以不用二十四小時(shí)圍著老公孩子轉(zhuǎn)，完全可以不用把家務(wù)都攬?jiān)谧约荷砩?，我們可以試著讓老公分?dān)一下，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。而且，偶爾“偷個(gè)懶”，不僅可以讓自己更加輕松，還會(huì)讓婚姻家庭更幸福。

會(huì)偷懶的媽媽，孩子生活自理能力更強(qiáng)

勤勞的媽媽習(xí)慣包辦孩子的一切，不管孩子多大，在她們眼里都是小孩，從頭發(fā)絲到腳趾頭都要照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)才放心。這樣的媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都很忙很累。

而且，媽媽太勤勞，孩子會(huì)有很強(qiáng)烈的依賴性。在媽媽包辦下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活自理能力極其差勁。

勤勞的媽媽要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀郑彩呛⒆恿λ芗暗氖?，就不要再插手幫忙了。房間亂了，讓他按照自己的想法整理；孩子想幫忙做家務(wù)，媽媽不要擔(dān)心做不來(lái)，幫了倒忙再整理嘛；做完作業(yè)，媽媽不要著急替他檢查，先讓他自己檢查一遍；收拾書(shū)包，讓他自己準(zhǔn)備第二天需要用到的書(shū)本、文具等。

一個(gè)成功“偷懶”的媽媽，并不是說(shuō)對(duì)孩子全然不管，而是“身懶心不懶”，冷眼旁觀，該出手時(shí)再出手。媽媽會(huì)“偷懶”，孩子的生活自理能力會(huì)慢慢地提高，對(duì)媽媽的依賴也漸漸較少，媽媽們也會(huì)越來(lái)越輕松。

會(huì)偷懶的媽媽，孩子的獨(dú)立思考能力更強(qiáng)

孩子在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題向媽媽求助時(shí)，很多媽媽都會(huì)像“竹筒倒豆子”一樣，把答案全部說(shuō)出來(lái)。長(zhǎng)此以往，孩子一旦遇見(jiàn)困難，就會(huì)認(rèn)為“有媽媽在呢，什么也不用擔(dān)心”，就不會(huì)想著依靠自己的力量去解決問(wèn)題，而是等著父母出主意，想辦法。

在這個(gè)時(shí)候，“懶媽媽”的做法會(huì)更勝一籌。面對(duì)孩子的求助，懶媽媽會(huì)學(xué)著“示弱”，不會(huì)直接告訴孩子答案，而是鼓勵(lì)孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，或者和孩子一起查閱書(shū)籍或借助網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題。

在懶媽媽的引導(dǎo)下，孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了依靠自己的智慧和力量解決問(wèn)題，他們就會(huì)更加有成就感，更加自信。

會(huì)偷懶的妻子，丈夫更勤勞

媽媽們不要再說(shuō)老公如何如何懶，如何如何不體貼了，懶老公都是勤快的女人慣出來(lái)的。在生活里，女人做得越多，男人就做得越少；越是寵男人，他就越像是小孩。

不要再說(shuō)男人天生就不會(huì)做家務(wù)帶孩子了，沒(méi)有什么天生行與不行。不行，只是因?yàn)椴幌胱?，做得少或是沒(méi)機(jī)會(huì)做。妻子要給老公機(jī)會(huì)，你不給他機(jī)會(huì)，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)參與；你不信任他，他就無(wú)法自信而投入的參與；你為他沒(méi)做好而指責(zé)他，他就會(huì)退縮，最后做了甩手掌柜。

所以，女人偷點(diǎn)懶很容易。別說(shuō)老公做飯不好吃，好廚子都是練出來(lái)的；也別說(shuō)老公像座大山怎么叫也叫不動(dòng)，跟他撒撒嬌，是個(gè)男人都心軟。只要他參與了，就要肯定，就要鼓勵(lì)，就要表?yè)P(yáng)，這樣老公才有信心和干勁，才會(huì)多帶孩子多做家務(wù)，婚姻才會(huì)更溫馨。

會(huì)偷懶的女人，家庭更幸福

會(huì)偷懶的女人，她們不會(huì)成為一邊拼命做家務(wù)，一邊給家人臉色看，甚至嘮叨、發(fā)怒的怨婦，不會(huì)讓自己成為圍著孩子、鍋臺(tái)、男人轉(zhuǎn)的優(yōu)秀太太、滿分媽咪，也不會(huì)讓自己成為不知疲倦的工作機(jī)器。

會(huì)偷懶的女人，會(huì)懶得喋喋不休，懶得和孩子老公置氣，懶得糾結(jié)生活中的雞毛蒜皮。這樣的女人，看似懶，其實(shí)是一種大智慧。她們不難為自己，不難為家人，計(jì)較的少，得到的多。

她們會(huì)更心疼自己，會(huì)更加寵愛(ài)自己，在能承受的范圍之內(nèi)修養(yǎng)自己，讓自己偷個(gè)懶，保持自己的社交、旅行、學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己的心情隨時(shí)保持愉悅。因?yàn)樗齻冎?，媽媽是家庭的靈魂，媽媽快樂(lè)全家快樂(lè)，媽媽焦慮全家焦慮。

會(huì)偷懶的女人，會(huì)更溫柔，有愛(ài)，不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，對(duì)婚姻的家庭和孩子的教養(yǎng)都有很大益處。

所以，媽媽們不要只是一味地付出了，試著放手，讓老公和孩子都參與到家庭生活中，少點(diǎn)抱怨，少點(diǎn)嘮叨，相信你一定是一位幸福的“懶”女人！

家庭教育應(yīng)少些“虎媽”和“狼爸”

“虎媽”“狼爸”所代表的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育模式并非恰當(dāng)?shù)慕逃锥耸秋@而易見(jiàn)的，即容易損害孩子的人格和社會(huì)性發(fā)展。

最近，由趙薇和佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》熱播，引起了觀眾對(duì)中國(guó)式家庭教育的熱議。事實(shí)上，幾年來(lái)，關(guān)于中國(guó)式家庭教育的得失利弊，不僅在中國(guó)社會(huì)引起廣泛的爭(zhēng)議和討論，在美國(guó)也引起了社會(huì)的關(guān)注和媒體的持續(xù)報(bào)道。其中，“虎媽”、“狼爸”就是其中典型的代表。

“虎媽”是美國(guó)耶魯大學(xué)的華裔教授蔡美兒，她用中國(guó)傳統(tǒng)式教育方法來(lái)管教兩個(gè)女兒，最終將其女兒送入哈佛大學(xué)?！袄前帧笔挵儆右怨靼羰浇逃?、軍事化管理和不許子女與同學(xué)在校外接觸等種種嚴(yán)苛措施，最終將4個(gè)子女中的3人送入北京大學(xué)。無(wú)論是“虎媽”還是“狼爸”，他們所采用的家庭教育都是典型的中國(guó)傳統(tǒng)式的家長(zhǎng)擁有絕對(duì)權(quán)力的教育模式。

從心理學(xué)和教育學(xué)角度，“虎媽”“狼爸”所采用的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育模式也就是所謂的專制型父母，相對(duì)于其他三種家庭教育模式：放任型父母、權(quán)威型父母、忽視型父母。比較這幾種不同的家庭教育模式，權(quán)威型父母更可能培養(yǎng)出心理健康、積極自尊的孩子；專制型父母和放縱型父母的教養(yǎng)模式培養(yǎng)出來(lái)的孩子在人格和社會(huì)性發(fā)展方面存在明顯的缺陷；而忽視型父母培養(yǎng)出來(lái)的孩子最糟糕。

換言之，“虎媽”“狼爸”所代表的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育模式并非恰當(dāng)?shù)慕逃?，弊端是顯而易見(jiàn)的，即容易損害孩子的人格和社會(huì)性發(fā)展。例如，專制型父母養(yǎng)育的孩子可能在學(xué)業(yè)和早期職業(yè)上取得成功；但在社會(huì)互動(dòng)中更容易表現(xiàn)得內(nèi)向、社交退縮或被動(dòng)，在日常人際交往中常常緊張而令人覺(jué)得不友好。

但在現(xiàn)代社會(huì)仍然沿用傳統(tǒng)社會(huì)的教育觀來(lái)衡量家庭教育的成敗得失顯然不合時(shí)宜。學(xué)業(yè)的成功與未來(lái)人生的事業(yè)成就、生活幸福并無(wú)必然關(guān)系。學(xué)業(yè)的成功更可能謀求好的職業(yè)，也更容易躋身社會(huì)上層，但這與一個(gè)人一生的幸福沒(méi)有必然關(guān)系。

相對(duì)地，事業(yè)成就、生活幸福與情緒能力的關(guān)系更為密切。所謂情緒能力，也就是俗稱的情商，它常常反映在個(gè)體的情緒甄別與控制，以及人際互動(dòng)中的自制與影響力。權(quán)威型父母養(yǎng)育的子女表現(xiàn)更為獨(dú)立、友好對(duì)待同伴、自由主張又具有合作精神；他們追求成就的動(dòng)機(jī)很強(qiáng)，并且常獲得成功且受人喜愛(ài)。無(wú)論在與他人的關(guān)系還是自我情緒調(diào)節(jié)方面，他們均能夠有效調(diào)節(jié)自己的行為。

“虎媽”“狼爸”式教育的另一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)在于，教育的成功(考入名校)具有僥幸性。由于每個(gè)孩子與生俱來(lái)的天性各有不同，如果孩子具有較好的稟賦，那么在嚴(yán)苛的棍棒教育下或能在學(xué)業(yè)上取得成就。但如果孩子天資平平，那么“虎媽”“狼爸”的教育實(shí)際上就損害了孩子追求幸福和快樂(lè)的能力?？梢赃@么說(shuō)，每一例值得炫耀的“成功”典范背后，可能掩蓋了無(wú)數(shù)淪為“廢柴”的不幸孩子。

由此，要給“虎媽”“狼爸”所代表的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育點(diǎn)個(gè)贊，還真的需要點(diǎn)無(wú)知無(wú)畏的勇氣。