育兒心得：孩子性格的培養(yǎng)

育兒心得：孩子性格的培養(yǎng)

大家好，我是小五班默默的媽媽，希望通過佘山幼兒園的丫丫報(bào)，與大家交流、探討育兒心得。

在幼兒性格發(fā)展中，外界環(huán)境和父母教育對(duì)幼兒的形成有十分重要的影響。民主的父母可培養(yǎng)出獨(dú)立性強(qiáng)、大膽機(jī)靈及社交能力強(qiáng)的兒童；嚴(yán)厲的父母若經(jīng)常以“打是親，罵是愛”的教育方式，會(huì)使兒童冷酷、頑固、缺乏自信；父母溺愛的孩子，易驕傲、自私任性、缺乏獨(dú)立性，依賴性強(qiáng)；數(shù)代同堂的家庭，常因教育方式不一，而使孩子養(yǎng)成兩面三刀、投機(jī)取巧，會(huì)說謊的性格。因此，家長應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ虿氖┙?，揚(yáng)長避短。

我家寶寶趕上了小班的末班車，比同班孩子更顯稚嫩。他內(nèi)向靦腆、膽小、不合群。在日常的生活教育中，我們注重點(diǎn)滴小事、善于引導(dǎo)。最近，他總愛問“這是什么地方??？這是什么東西啊？這是啥味道??？”。此時(shí)，我們因?yàn)樗暮脝柖老?，并耐心的一一作答，可是每次回答了這問題，又會(huì)引來新的問題。如今，“什么”已經(jīng)成了他的口頭禪。我認(rèn)為，家長對(duì)孩子的“奇談怪論”，不一定有問必答，我們首先應(yīng)肯定其好問的習(xí)慣，其次設(shè)法引導(dǎo)其自己慢慢尋找答案。從中感受童言無忌的樂趣。

入園半月，在老師的教育呵護(hù)下，原來事事依賴家長的小不點(diǎn)，基本能生活自理，也能與小伙伴一起做游戲、玩耍，逐漸合群了。在此，我攜全家真誠的感謝辛勤的園丁。

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育兒心得：培養(yǎng)孩子良好的性格

育兒心得：培養(yǎng)孩子良好的性格

轉(zhuǎn)眼間，小孩已經(jīng)五歲上小班近一年了，回首這一路走來，有歡歌笑語，也有艱辛歷程。但當(dāng)看到小孩健康、幸福地成長，為人父母也收獲著喜悅、享受知足。我家女兒，總的說來是一個(gè)比較頑皮好動(dòng)的孩子，但也有乖巧貼心一面。由于工作關(guān)系，爸爸大多時(shí)間不在家，理應(yīng)照顧教育孩子的重?fù)?dān)便責(zé)無旁貸地落到媽媽的頭上，但是我的工作時(shí)間不固定，有時(shí)候會(huì)無暇顧及孩子，只能委托外公外婆幫忙照顧，這也是對(duì)孩子比較愧疚的一點(diǎn)。

都說教育孩子是一門很深的學(xué)問，到底該如何培養(yǎng)出一個(gè)好孩子呢？我覺得在孩子成長過程中，良好的性格塑造，生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認(rèn)為女兒做的比較好的幾點(diǎn)：

第一：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。女兒一般情況下，是講道理的，但是畢竟是個(gè)孩子，生氣的時(shí)候，發(fā)脾氣耍小性子，開始大哭大鬧。剛開始時(shí)，我會(huì)給她講講道理，也會(huì)哄哄她，有時(shí)忍無可忍的時(shí)候，我也索性不理她，由她哭，最后自然停止了，我就會(huì)問她“那你知道自己錯(cuò)在哪里了嗎?”，她就會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)說“對(duì)不起，下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的心，這樣，在她以后的成長中，才會(huì)不斷地進(jìn)步。

第二：做事情比較積極主動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較積極主動(dòng)，比如外公外婆叫她幫忙拿個(gè)東西都比較勤快。家里大人在干活，她也會(huì)模仿，超級(jí)認(rèn)真專注的研究，直到自己懂了為止。更多的時(shí)候，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法，不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做，讓孩子具有天生的主動(dòng)性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個(gè)世界，如果我們過于干涉，操之過急，反而會(huì)限制了她們對(duì)事物的認(rèn)知和興趣發(fā)展。由于她好于動(dòng)手，這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸，無一幸免，這一點(diǎn)也是正在努力克服，慢慢修正她。

第三：自覺養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣?？措娨?、玩電腦游戲也并非不好，只要選擇好適合孩子的節(jié)目，只要控制住看電視的次數(shù)和時(shí)間，孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識(shí)的，但是，一定要有度?？措娨暋⑼骐娔X時(shí)間不能任其意愿。我的做法是，晚飯后她自覺上樓看電視，到了八點(diǎn)多了，我一般會(huì)提醒她時(shí)間到了，就準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)睡覺，很乖！孩子在晚上有充足的睡眠之后，早上她會(huì)自然醒，準(zhǔn)時(shí)起來，不懶床，非常好。

以上是我這個(gè)做媽媽比較欣慰的幾點(diǎn)。良好的生活習(xí)慣會(huì)塑造個(gè)性，同時(shí)，個(gè)性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度，這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和工作中，實(shí)在是一個(gè)很好的開始。我覺得，人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣可以伴隨一個(gè)人的一生，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。

養(yǎng)育孩子，良好的性格和能力習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠，還要各方面知識(shí)的培養(yǎng)，我覺得一個(gè)樂觀、自信的小朋友總是會(huì)受大家的歡迎，我們女兒在這方面還是欠缺了點(diǎn)，到陌生環(huán)境時(shí)就比較膽小，不夠自信，不善言談……，另外還有一點(diǎn)不是很好，就是教一些知識(shí)，她不能全神貫注聽大人講解，而且對(duì)知識(shí)的吸收能力比較差，不過我相信我們會(huì)幫助她自信、樂觀起來的，慢慢能修正她能全神貫注聽講。

小孩的成長，以及每一個(gè)小小的進(jìn)步，除了父母的教育，更離不開的老師們辛勤輔導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的愛護(hù)，幼兒教育是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè)，我覺得只有家園共育，取長補(bǔ)短，才能讓孩子們健康、快樂的成長。

育兒心得：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

育兒心得：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

午睡起床后，小朋友們都各自迅速地穿著鞋子，黃嘉俊小朋友卻在那兒從床上跳到床下，從這個(gè)床到那個(gè)床跳來跳去的，就是沒有穿自己的鞋子。我跟袁老師說：“今天我們都不要幫他穿，一定要讓他自己穿，每次他都依賴?yán)蠋煛！币蛔屗约捍┬樱椭粫?huì)看你一眼，依然我行我素，不一會(huì)兒小朋友們都穿好鞋子坐到走廊上去了，可他還在那兒依然如故，分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，他可著了急，哭了起來。我還是堅(jiān)持讓他自己穿好了再發(fā)給他。

看到這個(gè)陣勢(shì)他知道只有自己穿鞋子了，當(dāng)他拿著點(diǎn)心時(shí)，掛著淚珠的臉上又蕩開了笑容。此后，他的鞋子雖然有時(shí)穿的不迅速，但再也沒有讓老師給他穿過了，呵呵，真棒！

通過這個(gè)事情,讓我們看到,對(duì)于小孩子的教育,有時(shí)候應(yīng)該狠點(diǎn)。人都具有懶惰心理，任何時(shí)候任何地點(diǎn)，都想不勞而獲。小孩子在生活過程中會(huì)遇到很多的困難和挫折，當(dāng)遇到難題后，小孩子從心理上就產(chǎn)生了依賴。想依靠外力來解決問題。這不禁讓我想起了一個(gè)故事：

從前有一個(gè)母子兩個(gè)相依為命，兒子很依賴他的媽媽，媽媽也很寵愛這個(gè)自己唯一的兒子，從來不動(dòng)手干任何事情。

有天，媽媽因?yàn)橐鋈滋?，她知道自己的兒子很懶，就特地給他做了一個(gè)大的餅套在他的頭上。出門前還特別囑咐他：“前面的餅?zāi)憧梢猿詢商?，兩天后你把餅轉(zhuǎn)一下，后面的還能吃兩天。那時(shí)候，我肯定回來了?！?/p>

前兩天，兒子還記得媽媽的話，慢慢地吃著前面的一半。兩天后，忘記了媽媽的交代。時(shí)時(shí)想著媽媽去哪里了？怎么還不回來？我肚子好餓。但是卻不愿意動(dòng)手把后面的餅轉(zhuǎn)一下。

兩天后，媽媽回來了，看到兒子一動(dòng)不動(dòng)。還以為他睡著了。到了晚上，去叫他吃飯，還是不動(dòng)。一摸身體很涼了。已經(jīng)餓死了。

這個(gè)故事雖說有些極端，但是很形象地說出了其中的道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的小孩子在爸爸媽媽的溫暖的懷抱中成長。沒有任何的挫折，所以，一旦碰到挫折后就不知所措。腦子里想到的只有爸爸媽媽，而不是如何去解決問題。

在我們今后的教育中，一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他自己去面對(duì)挫折，解決困難。

媽媽育兒心得：培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格

花生班育兒心得

很多朋友都說我家易寒看上去比一般小孩懂事，遇到問題也能輕松處理，哭鬧的現(xiàn)象很少出現(xiàn)，活潑開朗，基本屬于討人喜歡的類型。其實(shí)在寶寶成長的過程中，爸爸媽媽也沒有花什么特別的心思，只是走對(duì)了路吧。

巧虎，爸爸媽媽的好幫手

大概三歲不到的時(shí)候易寒第一次接觸了《巧虎》，從此之后便一發(fā)不可收拾。每天看《巧虎》基本成了必修課。從吃飯上廁所，到學(xué)漢字說英文，再到交往禮儀，易寒從中學(xué)到了很多。慢慢地，巧虎成了易寒的榜樣，更成了她效仿的對(duì)象。每一次寶寶不乖的時(shí)候，我們都會(huì)提醒她“巧虎是怎么做的？”她立馬認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并立即改正。有時(shí)候還能像模像樣地去教育別人。有一次去玩滑滑梯，一個(gè)大一點(diǎn)的孩子插隊(duì)，她立馬挺身而出，一臉嚴(yán)肅地對(duì)著那個(gè)大哥哥說：“要輪流玩！”

當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)讓爸爸媽媽很抓狂。寶寶偷懶的時(shí)候會(huì)向爸爸媽媽求助：“請(qǐng)幫忙！巧虎說了有事要說請(qǐng)幫忙！”爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)學(xué)她偷一下懶：“妹妹，請(qǐng)幫忙！”她怎么回答？“自己的事情自己做！巧虎說的！”昏特！

參與孩子的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格

如果孩子讓你跳舞，你會(huì)陪她跳嗎？我的答案是肯定的。即使一些我們看起來很無聊的行為，只要孩子要求，我也會(huì)參與。易寒剛上幼托的時(shí)候，老師教了歌舞《找朋友》。放學(xué)回家，她要求我們陪她跳。當(dāng)時(shí)我們住在奶奶開的店里，人來人往，確實(shí)有點(diǎn)不好意思。但是我們真的站起來，她唱我們跳。來買東西的人禁不住夸她唱的好。受到陌生人的夸獎(jiǎng)后，她本性中的“人來瘋”從此開始暴露無遺。參與孩子的活動(dòng)，我個(gè)人覺得家長首先要有“娛樂精神”，不要怕出丑，孩子開心了，家長還能不開心嗎？其次我覺得家長要有“敬業(yè)精神”，一定要投入，千萬不要讓孩子覺得是在敷衍自己。對(duì)于孩子的可笑行為，家長可不能去打擊，孩子嘛！

轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子忘記疼痛

孩子在平時(shí)的活動(dòng)中，難免會(huì)磕磕碰碰，撞痛撞傷。而哭鬧也屬正?，F(xiàn)象。但每天都撞每天都哭，煩哪！于是我就這樣處理：

“哇！”易寒捂著小腦袋大哭起來。

“撞哪了？”小家伙也算配合，沒說撞腦袋，而是指著房門。

我沒去管她，而是走到門邊，盯著門夸張地看著。嘴里也開始大叫：“妹妹，你別哭，門好像在哭呀！你來聽聽！”易寒一下子停止了哭泣，跑過來和我一起傾聽門的哭泣。

“咦？我怎么聽不見門在哭呀！”易寒瞪著雙眼問我。

“門好乖啊

，哭了兩聲就停了。獎(jiǎng)它一朵小紅花吧。”說著，我拿大拇指在門上按了一下。

“媽媽，我也不哭了，你也給我一朵小紅花吧?！?/p>

現(xiàn)在如果易寒再有個(gè)什么傷痛，她肯定拉我過去聽聽被她撞上的桌椅，一起聆聽它們是否哭了。而易寒的眼淚也越來越少了。

育兒心得：性格培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵

育兒心得：性格培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵

很多家長特別是老人都很重視小朋友的身體發(fā)展情況，我也認(rèn)同身體健康的重要性，但是小朋友個(gè)性的培養(yǎng)才真正是教育的關(guān)鍵。畢竟孩子以后會(huì)長大，會(huì)離開爸爸媽媽的懷抱，所以我們留給孩子最好的禮物是一個(gè)美好的心靈和健全的性格。下面我會(huì)談?wù)勛约号囵B(yǎng)俊俊健全性格的一些做法。

一、愛心和善良

我曾經(jīng)讀過一本育兒的書《好媽媽勝過好老師》，作者的女兒經(jīng)?？目呐雠觯苋菀资軅?，但是作者不會(huì)打“肇事者”復(fù)仇,而是教育女兒“給小板凳揉痛”。作者從小就為女兒播下了愛的種子，后來女兒也真地成為一位善良的女孩。平時(shí)我注重培養(yǎng)俊俊的愛心，除了在玉樹地震時(shí)為他講解捐款的意義，我還讓他關(guān)心身邊的人，盡可能為他們伸出援助之手。某日俊俊在醫(yī)院看到同事的女兒在吊針時(shí)大哭，他就對(duì)我說：“媽媽叫妹妹不要哭?！钡俏医兴约哼^去說，他就不說話了，可能是怕陌生人吧。但是過了一會(huì)看到她哭到聲嘶力竭就跑過去站在妹妹旁邊，妹妹也真的不哭了，看來小朋友的影響比我們大呢。于是我叫他給提子干妹妹吃，俊俊馬上扭開蓋子伸手拿了好幾粒提子干，然后踮起腳跟放到妹妹的嘴里。當(dāng)我說“俊俊真乖！”時(shí)小家伙就偷偷笑了。同事的女兒最后也順利地吊完針，全家開開心心地回家了。當(dāng)天晚上我再次表揚(yáng)了俊俊的愛心和體貼。此外，前幾天我在番禺帶回了一對(duì)小螃蟹讓俊俊去照顧，讓他學(xué)會(huì)用心呵護(hù)小動(dòng)物。俊俊那幾天都會(huì)摘菜葉給它們吃，還把自己吃的米飯倒到養(yǎng)螃蟹的盒子里。

二、膽量和勇氣

俊俊生性不是很大膽。但是男孩子應(yīng)該要具有膽量和勇氣，所以我從外部的環(huán)境和父母的榜樣兩個(gè)方面去培養(yǎng)他。我首先以身作則，積極參加各種課外活動(dòng)，和各樣的人打交道。平時(shí)，我會(huì)積極利用各種場合讓他去見世面，例如周末帶他到附近的社區(qū)走走，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)也帶他去見見陌生人，和他們打招呼。慢慢地俊俊已經(jīng)不再怕羞，能和我的同事以及他們的孩子一起玩，看來我的努力是沒有白費(fèi)的。有一次，俊俊因?yàn)楦腥臼肿憧谧≡?，我一直陪伴他，特別是晚上要挨夜，真的很辛苦。但是星期六晚上發(fā)生了“破門”事件，又感到很安慰。那天晚上我準(zhǔn)備給俊俊洗澡，就把沐浴露和衣服拿進(jìn)沖涼房，順手把門關(guān)上。然后就馬上發(fā)現(xiàn)門鎖壞了，出不去，當(dāng)時(shí)真的很驚恐，因?yàn)闆]有其他家人在醫(yī)院，我出不去，那俊俊怎么辦？這時(shí)聽到俊俊叫“媽咪”，原來小家伙偷偷尾隨我來，在門外叫我！剛好旁邊有一位阿姨，聽到我的叫聲馬上跑出去找人幫忙，同時(shí)把俊俊帶回病房。五分鐘后，終于有人用木條破門而入，我飛快跑回病房，心想俊俊肯定會(huì)大哭大叫，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)他乖乖坐在病床上等我，眼睛望著門口，只是不時(shí)跟隔壁的阿姨說“媽媽在那里（浴室）?！卑⒁叹驼f“媽媽很聰明，會(huì)自己出來的啦?！痹瓉砜】『艽竽懥耍退銒寢尣辉谒膊粫?huì)驚慌。

三、獨(dú)立性

育兒教育專家指出，如果父母愛孩子，就要從小培養(yǎng)他的獨(dú)立性，讓他學(xué)會(huì)自己走路。我從俊俊一出生就十分注意培養(yǎng)他的獨(dú)立能力，俊俊從小睡獨(dú)立的床，一歲半左右就能自己用湯匙吃飯，兩歲半左右就可以用筷子夾菜，也會(huì)簡單地穿衣服和鞋子。當(dāng)然我的教育需要全家人的支持，但是老人家通常都溺愛孩子，所以我的做法他們不太認(rèn)同，矛盾也會(huì)不時(shí)產(chǎn)生。但是我以俊俊的發(fā)展為重，頂住壓力，在爸爸的配合下嚴(yán)格要求孩子。就以吃飯為例，我特意培養(yǎng)他在上幼兒園前自己喂飯，為他順利適應(yīng)幼兒園的生活打下良好的基礎(chǔ)。平時(shí)我要求他自己喂飯，吃完飯才能玩，否則就不能再吃。同時(shí)鼓勵(lì)他多吃青菜，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，效果還是比較明顯，俊俊在幼兒園吃飯這一方面經(jīng)常受到表揚(yáng)。

四、開朗的個(gè)性

我們都希望俊俊開朗愛笑，所以周末總會(huì)抽時(shí)間帶他四處活動(dòng)。我們或是去爬山，或是到公園游玩，或者是去海邊。通過家庭日的活動(dòng)，我們既增進(jìn)了情感，又鍛煉了身體，同時(shí)也培養(yǎng)了開朗的性格。其次，我會(huì)盡量找借口讓爸爸多帶兒子，讓俊俊更有男子漢的氣概。開始的時(shí)候，爸爸也老是抱怨看孩子很累人，后來接觸多了，兒子就粘著爸爸，甚至爸爸上班也要穿鞋出外找爸爸。有一次爸爸還能哄俊俊乖乖睡覺呢。我發(fā)現(xiàn)只要放心交給爸爸，他也能夠出色地完成任務(wù)。

實(shí)際上，教育孩子無小事，父母需要把握契機(jī)，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并且教育的方法要得當(dāng)，像春風(fēng)化雨，潤物無聲。我在教育的過程中有時(shí)也會(huì)很急躁，批評(píng)俊俊的語氣比較重，有時(shí)也會(huì)后悔。孩子的教育是一個(gè)長期的過程，我們還要多讀育兒的書，及時(shí)和老師以及其他家長探討，進(jìn)一步完善教育的方式。

淺談孩子性格的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)孩子快樂的性格在寶寶的成長路上會(huì)遇到很多問題。家長要善于發(fā)現(xiàn)自己寶寶的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)好的要多點(diǎn)鼓勵(lì)，不好的要及時(shí)指出，讓寶寶生活得更健康。以下是一些相關(guān)的做法：

不要過分強(qiáng)調(diào)負(fù)面的東西

孩子會(huì)通過觀察大人的做法來塑造自己的行為方式，因此當(dāng)你發(fā)覺孩子感到嫉妒的時(shí)候，在表示同情的同時(shí)，不要過多強(qiáng)調(diào)孩子的立場，更不要指責(zé)受到妒嫉的對(duì)象，否則不但會(huì)進(jìn)一步刺激孩子的妒嫉情緒，還會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成動(dòng)輒歸咎于他人的壞習(xí)慣。

假如你的孩子發(fā)現(xiàn)自己的同桌被邀請(qǐng)參加同學(xué)的生日派隊(duì)，而自己卻沒有被邀請(qǐng)。這時(shí)候我們決不能指責(zé)那個(gè)過生日的孩子“不夠意思”，而應(yīng)該告訴孩子，媽媽理解你的委屈，但是別難過，每個(gè)人都有不同的朋友，自己過生日的時(shí)候不是也不可能把自己認(rèn)識(shí)的所有人都請(qǐng)來嗎？這樣，孩子就會(huì)理解并不是因?yàn)樽约翰皇軞g迎而未受邀請(qǐng)，也不會(huì)因此而記恨那個(gè)過生日的同學(xué)。

幫助孩子找到一種可行的解決辦法

感到嫉妒的孩子總是希望自己得到和他人同樣的待遇，假如此時(shí)家長能夠誘導(dǎo)孩子控制好自己的情緒，不但能夠緩解嫉妒的心理，還有助于建立孩子的自信心和自尊心。假如孩子覺得球隊(duì)一個(gè)隊(duì)友比自己上場的時(shí)間長，我們可以問他，如果你加強(qiáng)練習(xí)的話，情況會(huì)不會(huì)有所改變呢？這時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然自己控制不了教練的選擇，卻可以控制自己的選擇――通過聯(lián)系提高自己的球技，上場的機(jī)會(huì)自然就多了。

或者，當(dāng)孩子對(duì)別人父母對(duì)子女所傾注的重視感到嫉妒的時(shí)候，我們應(yīng)該采取行動(dòng)消除孩子的誤會(huì)。5歲的美美因?yàn)閶寢屽e(cuò)過了自己在學(xué)校演出中的表演而非常不滿，“別人的媽媽都來了！”于是，媽媽就讓美美在家里面給自己開了一個(gè)專場晚會(huì)。這樣一來，美美明白了媽媽其實(shí)很關(guān)注自己，便不再失望或者妒嫉別的同學(xué)了。

盡量不要拿孩子與別人對(duì)比

你可能注意不到，在談?wù)撈渌⒆訒r(shí)一句無心的“婷婷越來越可愛了”，或者只是一個(gè)微笑、一個(gè)聳肩的動(dòng)作，甚至抬一抬眉毛都可能被孩子解讀為“比較”。尤其是當(dāng)你的孩子在某一方面做得不好的時(shí)候，他們更容易對(duì)那些有能力做好的孩子感到嫉妒。

有一次，美美的媽媽跟一位阿姨說，鄰家女孩的卷發(fā)很可愛，可惜自己女兒的頭發(fā)卻是直的。沒想到，第二天，美美就要求媽媽帶自己去美發(fā)廳要把頭發(fā)燙成卷發(fā)！美美媽媽一下子就意識(shí)到是自己的評(píng)價(jià)引發(fā)了女兒的嫉妒心理，從此之后，她再也沒有評(píng)價(jià)過女兒的頭發(fā)，同時(shí)非常注意不拿女兒和別的孩子作無意義的比較。

幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處

缺乏自信心的孩子總喜歡強(qiáng)調(diào)自己的弱點(diǎn)，而且那種低人一等的感覺更容易刺激他們的妒嫉心理。因此，父母必須幫助孩子建立自信，讓他知道自己也有優(yōu)點(diǎn)，也有為自己而驕傲的資本。假如孩子在畫畫方面有天賦，家長就應(yīng)該多多鼓勵(lì)。每當(dāng)孩子自己解決了一個(gè)問題或者取得了一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是一道算術(shù)題，也應(yīng)該讓他知道爸爸媽媽注意到了，并且為他而驕傲。

專家指出，當(dāng)孩子為自己感到驕傲的時(shí)候，他們就更容易接受別人在某方面得到比自己更多的關(guān)注。這種自信不但可以幫助孩子克服自己的妒嫉心理，更有利于他們塑造自我，這才是真正值得別人艷羨的本領(lǐng)。

培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)性格

地震貌似已經(jīng)遠(yuǎn)去去了，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有，留下的那許多急待解決問題，如果沒有正確的認(rèn)識(shí)，恐怕難以圓滿解決。

今天聽了《鏘鏘三人行》中客座心理專家的話，很受觸動(dòng)。專家說他在電視上看到，很多撫慰者會(huì)對(duì)其撫慰對(duì)象說“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要好好活下去?！敝惖墓膭?lì)說辭，其實(shí)這樣的說法非常不正確，不但起不到安撫作用，反而會(huì)給受難者施加很大的壓力！那怎么說才是正確的呢？專家說，其實(shí)只需要轉(zhuǎn)變一下話語方式，將“你要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要好好活下去”說成“你已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢了，你是我們的驕傲?！蹦敲矗粨嵛空邚闹懈惺艿降膭t會(huì)是完全不同意味。

對(duì)這番話，我回味了很久很久。一個(gè)受到嚴(yán)重心靈創(chuàng)傷的人，最需要的是旁人的感同身受，失去家園失去親人的傷痛根本沒有任何話語可以安慰，那些干巴巴的“要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢”就像來自一個(gè)“站著說話不腰疼”的人，完全不起作用。

很自然的想到平日里我們對(duì)孩子的教育，沒有設(shè)身處地是很多家長常犯的錯(cuò)誤，我們通常會(huì)將自己的想法和看法強(qiáng)加在孩子身上，無論是用呵斥或循循善誘的語氣，都掩飾不住“你必須聽我的”意思。

不同年齡階段的孩子理解和接受事物的思維方式是不同的，不光和大人不同，不同孩子之間也是不一樣的，可由于缺乏耐心，父母通常采取比較單一和粗暴的方式，不會(huì)站在孩子的立場去感受，而是最終通過施加壓力讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做，但為什么要接受這一些，孩子往往不會(huì)明白，也很難從大人這里得到合理的解釋。其實(shí)理由很簡單，因?yàn)樯踔吝B大人自己都沒有想清楚，自己讓孩子這么做合理性究竟有多少。

其實(shí)，互換角色教育法目前是育兒教育經(jīng)常提倡的一種方法，以游戲的方式，旨在通過和孩子的身份互換，讓孩子能夠換位思考，站在父母的角度和立場，體諒父母的苦心，從而達(dá)到一定的教育目的。那么反過來，難道我們自己就不應(yīng)該常常在精神上主動(dòng)換位嗎——多召喚自己童年時(shí)候的記憶，多理解孩子的需要，減少一味批評(píng)、指責(zé)的強(qiáng)硬態(tài)度，我相信在這種環(huán)境下成長的小寶貝，會(huì)懷有一顆善良健康快樂、感恩的心去面對(duì)將來的一切，而不會(huì)增加孩子的逆反心理和對(duì)事情的恐慌。

中國人以謙虛為美德，因此對(duì)于贊美也很慳吝，尤其對(duì)自己的孩子，非但不喜歡表揚(yáng)，甚至在別人夸獎(jiǎng)自己孩子的時(shí)候，除了說“哪里”外，還會(huì)找出另外的不足之處加以貶低，仿佛不如此孩子就會(huì)驕傲自滿得飛上天。

我非常不認(rèn)可這樣的作風(fēng)，我的做法是：在別人當(dāng)著我和兒子的面夸獎(jiǎng)他時(shí)，如果情況屬實(shí)，我不會(huì)表現(xiàn)出夸張的興奮，如果言過其實(shí)，我不會(huì)斷然否認(rèn)，而會(huì)附和著說“嗯嗯，還行吧。”要知道，無論多大的孩子都非常敏感，而且對(duì)別人的贊美也非?？是?，被人肯定后非但不會(huì)驕傲，反而會(huì)努力做好以名副其實(shí)。這個(gè)情況與文章之前提到的地震專家的理論相互呼應(yīng)，當(dāng)一個(gè)人被肯定后，他的自豪感會(huì)放大，繼而激發(fā)出更大的潛力，但如果在努力沒有得到任何肯定的情況下被要求再好點(diǎn)，再更好一點(diǎn)，恐怕得到的是完全不同的結(jié)局了。

最后我還想說的是，孩子每分每秒都在成長，我們對(duì)孩子的變化一定要看分明。今天兒子跟他爸爸通電話時(shí)居然主動(dòng)問他：“爸爸地震時(shí)候你去哪里？”我非常吃驚，陜西今天又發(fā)生一次5。4級(jí)余震，可能我們大人在討論時(shí)他留心聽了去，并且懂得用來關(guān)心爸爸的安危了。

每個(gè)孩子都是一塊璞玉，如果最終沒有放出應(yīng)有的光彩，最大的責(zé)任應(yīng)由家長來負(fù)。