2020幼兒園小班教案《上床睡覺》及教學(xué)反思

小班教案《上床睡覺》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能感知量得多少，理解一一對應(yīng)，有序觀察畫面，能根據(jù)畫面中的線索合理推測故事情節(jié)發(fā)展，愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)，快來看看幼兒園小班《上床睡覺》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.有序觀察畫面，能根據(jù)畫面中的線索合理推測故事情節(jié)發(fā)展。

2.能感知量得多少，理解一一對應(yīng)。

3.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知道吊床和普通床得區(qū)別、大書，書中小動物得圖片等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能感知量得多少，理解一一對應(yīng)。

感知5比4多1的數(shù)量概念。

教學(xué)過程：

一、封面導(dǎo)讀

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：認(rèn)識吊床，引出課題。

重點(diǎn)提問：吊床和我們平時睡的床有什么不一樣？有幾個枕頭？睡幾只小動物？

（過渡語：在這樣的吊床上睡覺，會發(fā)生什么事情？）

二、解讀繪本YJS21.CoM

1、利用倒序的方法觀察第六頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：請幼兒猜測吊床為什么會斷的原因。

重點(diǎn)提問：吊床怎么會斷呢？4個動物睡的床，來了幾只動物？

2、觀察圖片第1-2頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第二頁，獅子與枕頭的匹配。

重點(diǎn)提問：它是誰？睡哪個枕頭？

3、觀察頁面第3-4頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：繼續(xù)感知動物與枕頭的匹配

重點(diǎn)提問：誰來了？睡哪個枕頭？

4、觀察第5頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過觀察動物的表情，表述動物的心理活動，預(yù)測故事情節(jié)。

重點(diǎn)提問：誰來了？大象開心地上床去睡覺了，小動物的表情的怎么樣的？他們在擔(dān)心什么？

環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：通過動物與枕頭一一匹配，感知多一個，理解5比4多1。

重點(diǎn)提問：這張床到底是哪些小動物睡的？多了一個誰？

5、觀察頁面6-7頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第7頁，讓小朋友了解最終的后果。

重點(diǎn)提問：小動物們都怎么啦？小動物為什么都受傷了？

三、總結(jié)分享

環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過回憶故事情節(jié)，根據(jù)幼兒的講述出示動物圖片。

重點(diǎn)提問：《上床睡覺》這個故事中有哪些小動物到吊床上睡覺？

環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：根據(jù)小動物上床睡覺的順序進(jìn)行排列。

重點(diǎn)提問：第一個上床的是誰？第二個是……

課后反思：

睡覺是幼兒都很熟悉的生活經(jīng)驗。我們教研組選這個讀本是因為它是一個非常有趣的故事。情節(jié)很有意思，很多的小動物都睡在一張吊床上，最后吊床塌了，小動物們?nèi)甲≡毫恕D畫信息非常的豐富，有很強(qiáng)的敘事性，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察分析畫面信息，預(yù)測和推斷故事情節(jié)的發(fā)展，發(fā)展幼兒的推理能力，同時讓幼兒意識到有效觀察的方法。足以讓孩子充分體會閱讀之樂。并巧妙的融入了數(shù)的概念、量的體驗有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識經(jīng)驗，如動物與枕頭的一一對應(yīng)關(guān)系等。

我從第五頁讓幼兒感知量得多少，理解一一對應(yīng)。環(huán)節(jié)二中通過動物與枕頭一一匹配，感知多一個，理解5比4多1。找出了小蛇不該上床睡覺。小蛇犯了小動物上床睡覺的規(guī)則。

活動中董佳晨怪大象不該上床睡覺的爭執(zhí)中讓幼兒明白這張吊床這能睡四只小動物，不能睡五只，大象認(rèn)為這張吊床是它睡得，就不管床上四只的小動物的擔(dān)心，結(jié)果床上多了一只小動物，造成了很嚴(yán)重的后果小動物們?nèi)甲≡毫?，我就順著董佳晨和很多小朋友的思路抓住了床上只能睡四只小動物，不能睡五只小動物來怪小蛇的犯?guī)，大象不顧床上小動物的多少固然上了床造成了吊床斷的原因感知5比4多1的數(shù)量概念。

我覺得上好一堂課，教師在課堂上的隨機(jī)性很重要，像本次活動中如果只抓住小蛇犯規(guī)，小朋友的心理一定不平衡，因此，大象不顧小動物的擔(dān)心也應(yīng)該怪。讓我們的孩子真正從讀本和心靈中理解5比4多一這一數(shù)的概念。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

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幼兒園小班語言教案：上床睡覺

1、喜歡看這本書，積極投入閱讀活動，體會閱讀的樂趣。

2、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展，大膽表達(dá)對圖畫的理解。

活動準(zhǔn)備

《小動物模仿操》音樂、動物圖片、頭飾。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

《小動物模仿操》的音樂讓幼兒學(xué)學(xué)小動物的動作。今天我們的大書上也講了關(guān)于動物的故事，我們看看是誰來了？

二、閱讀圖畫

封面：誰來了，它想做什么？這本書的名字就是《上床睡覺》，你覺得有幾個小動物要來，為什么？我們一起來看看吧。

第一頁：你都看到了什么，你覺得這是在哪？為什么？（幼兒可能說不出吊床，教師講解一下）小蛇想干嗎？表情怎樣？你覺得它上去后會去哪睡呢？為什么，我們來看看是不是和你想得一樣？

第二頁：小蛇睡在哪了？又來了一個小動物，它的表情怎么樣？它上去后會睡在哪兒？為什么？

第三頁：小獅子去哪睡了？小朋友發(fā)現(xiàn)床有什么變化？小斑馬表情怎樣？怎么上床呢？你能不能學(xué)一學(xué)？你覺得它會去哪睡覺？為什么？小獅子和小蛇的表情呢？他們可能想什么？接下來你覺得還會有小動物來嗎？會是誰？為什么？

第四頁：誰來了，它有什么表情，為什么？上床之后會去哪睡覺？我們來看看床上的小動物，小斑馬在干什么？表情怎樣？心里可能想什么？小獅子呢？再看看小蛇，學(xué)一學(xué)他們的表情。它們表情和前面有什么不一樣？為什么？接下來呢，會發(fā)生什么？河馬會上去嗎？還會有動物來嗎？為什么？

第五頁：誰來了？學(xué)一學(xué)他的表情。他在想什么呢？來看床上，河馬上去了嗎？床有什么變化？為什么？那三個小動物呢？學(xué)一學(xué)他們的表情，和剛才一樣嗎？可能心里在想什么？小蛇為什么會這樣？如果你是小蛇，可能會對大象說什么？你覺得大象上去了嗎？下面會怎么樣呢？

第六頁：你猜對了嗎？結(jié)果怎么樣了？你覺得小動物摔得厲害嗎？你從哪里看出來的？接下來怎么辦？你有什么好辦法幫幫他們？

第七頁：發(fā)生什么了？你怎么知道這里是醫(yī)院？從那看出來的？你覺得醫(yī)生都做了什么？你發(fā)現(xiàn)小動物都摔到哪里了？小朋友能不能給小動物想個好辦法，讓它們能安全的睡覺？

三、總結(jié)分享：

1、“這個故事有趣嗎?讓我們再看一遍，都有誰來睡覺了，它們睡好了嗎？結(jié)果怎么樣？”播放故事光碟，回顧內(nèi)容，體會故事的趣味。

2、故事表演。動物們都出院了，它們要來咱們班呢,小朋友歡迎它們好嗎！請教師扮演小動物睡覺，在每一個小動物去睡覺的時候，老師可以和幼兒一起說XX上床去睡覺，最后老師扮演鱷魚大夫：“?。〗裉鞗]有小動物摔傷了，我可以去睡個好覺了”。

四、結(jié)束活動

小動物們快起床了，森林里要開一個盛大的音樂會，我們一起來唱歌跳舞吧！

附：芳輝：我是小蛇，我喜歡睡在樹蔭、草叢、溪旁等陰涼場所生活棲息。我要去睡覺了（自己想象小蛇的做動作）

李鵬：跑著出來，唉：跑了一天真累了，去睡個覺吧，我就睡在草地上，（模仿斑馬睡覺樣子）

劉紅：（左右看看，有沒有獅子）我們大象跑的沒有獅子快，最怕獅子了，還好現(xiàn)在沒有獅子，趕快去睡覺吧，我們大象可以站著睡覺呢！（模仿大象睡覺的樣子）

張娟：我是一只懶惰的大河馬，我每天都喜歡泡在水里曬太陽，就順便睡在水里了。（模仿河馬動作去睡覺）

獅子：唉！小動物們都去哪里了？真沒勁！我還是好好睡個覺吧?。７陋{子動作去睡覺）

在每一個小動物去睡覺的時候，老師可以和剩下的孩子一起說XX上床去睡覺.以便鞏固.

最后老師出來:扮演鱷魚大夫:”啊”今天沒有小動物摔傷了,我可以去睡個好覺了。

2020幼兒園小班教案《起床咯》及教學(xué)反思

小班教案《起床咯》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面，通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞，體驗小動物間美好和諧的情感，快來看看幼兒園小班《起床咯》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞。

2、理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面。

3、體驗小動物間美好和諧的情感。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

【活動準(zhǔn)備】

1、大樹背景、操作圖片（5個鳥窩、5只烏鴉、5只小豬）。

2、體操圈5個、5張小椅子。

3、輕音樂：雨的印記。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

師：寶寶們每天早上是誰喊你起床的？對你說了些什么？

師：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事。叫《起床啦》。

二、觀看演示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知閱讀畫面內(nèi)容。

師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰？（小豬）有幾只小豬？（5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù)）

師：你還看見誰了？（烏鴉）有幾只烏鴉？（5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù)）烏鴉住在哪里？（鳥窩里）樹梢上有幾只鳥窩？（5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù)）

師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。教師講述故事的前兩節(jié)。

師：5只小豬還在睡覺，我們請烏鴉把它叫醒吧。（操作圖片：烏鴉從樹上飛下來落在小豬的屁股上，篤篤篤）

師：烏鴉是怎么叫小豬起床的？烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發(fā)出什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出象聲詞“篤”）

師：我們一起來學(xué)烏鴉啄小豬的屁股吧。小豬有沒有被烏鴉叫醒

師：小豬還沒有醒過來，烏鴉會對著它的大耳朵說一句什么好聽的話？（幼兒想象后回答）

師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：起床啦，起床啦，太陽曬到屁股啦。）

師：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小豬翻個身，醒來了。（操作圖片）

師：小豬翻身起床的時候發(fā)出了什么聲音？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞“骨碌”，并與小豬的個數(shù)相匹配）

師：小豬醒過來了，會對烏鴉說什么？

三、教師完整講述故事，感知有趣的故事情節(jié)。

師：這真是個有趣的故事，讓我們看著圖片再來聽一遍吧。

四、故事表演《起床啦》。

師：你們想不想也來學(xué)一學(xué)故事里5只有趣的烏鴉和小豬呢？

1、個別表演。

教師出示5個體操圈當(dāng)鳥窩，請5名幼兒扮演烏鴉、5名幼兒扮演小豬，教師和其余的幼兒講述故事。

2、集體表演。

教師請幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組，再次表演故事，并鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言。

【活動反思】

這個活動比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實際情況，好多孩子都懶床，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣，因此我想通過這個故事，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來叫醒你。

活動的第一環(huán)節(jié)：我根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗設(shè)計提問引入活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的語言環(huán)境，很好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與活動的激情。第二環(huán)節(jié)，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感知5的數(shù)量。講述相關(guān)的象聲詞，雙面小豬的設(shè)計，很形象生動的理解和學(xué)習(xí)“骨碌”，很好地幫助幼兒理解了故事的情節(jié)，解決了活動的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)老師完整的講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ)。最后，根據(jù)小班幼兒愛游戲的特點(diǎn)，采用分組扮演角色的方法，將幼兒分成烏鴉組和小豬組，幼兒通過邊講述邊表演，既提高了的口語表達(dá)能力，又充分滿足了幼兒的自我表現(xiàn)欲望，使活動靜中有動，使幼兒在動中有發(fā)展，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，幼兒主體的教育理念。

但是，整個活動下來發(fā)現(xiàn)也存在一些不足，在目標(biāo)的制定上光學(xué)習(xí)象聲詞，語言方面的要求太低了些，把學(xué)習(xí)對話也作為一個要求放入目標(biāo)，會顯得很合理豐富。在象聲詞的練習(xí)方面還不夠，應(yīng)讓孩子多練一練，動一動，學(xué)一學(xué)，為有趣的表演做準(zhǔn)備。

幼兒百科：起床，本意離床下地、起身，喻指病愈。

幼兒園大班教案《睡覺》及教學(xué)反思

大班教案《睡覺》含反思適用于大班的XX主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜，了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理，初步了解睡覺的小常識，快來看看幼兒園大班《睡覺》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2.通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。

3.初步了解睡覺的小常識。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗睡覺的快樂。

材料準(zhǔn)備：

PPT、音樂、調(diào)查表、有學(xué)號標(biāo)注的笑臉人手兩個、記號筆、大拇指；事先了解班級孩子一個人睡的情況

活動過程：

一、提問導(dǎo)入

1.這是什么時候？——一個寧靜而美麗的夜。

2.大家怎么了？——關(guān)燈、睡覺了

小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

二、調(diào)查交流

1.出示調(diào)查表，調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺情況

2.交流：那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢？到底怕什么？

三、故事遷移

有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。

小結(jié)：解決了小老鼠的問題，再來看看我們害怕的事！

四、黑夜探尋

教師邊朗誦邊播放夜景圖（從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前，層層靠近）

這些就是我們生活的黑夜！黑夜怎么樣？

五、再次選擇

活動延伸：

我們來一個約定，誰能每天都堅持一個睡，就能得到一顆小星星。把它張貼在班級的墻上。下次陳老師再來的時候，就知道你們有沒有做到！

活動反思：

孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

2020幼兒園小班教案《睡覺覺》

小班教案《睡覺覺》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受兒歌前問后答的特點(diǎn)，大膽地嘗試仿編，了解動物有趣的睡姿，能大聲跟念，體會念兒化音的趣味，激發(fā)幼兒對動物的興趣，快來看看幼兒園小班《睡覺覺》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解動物有趣的睡姿，能大聲跟念，體會念兒化音的趣味。

2.感受兒歌前問后答的特點(diǎn)，大膽地嘗試仿編。

3.激發(fā)幼兒對動物的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

課件《睡覺覺》。

活動過程：

一、欣賞圖片，引出主題。

1.教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞。

提問：小動物們在干什么？它們都是怎么睡覺的？

2.你知道什么動物睡覺的時候絞成團(tuán)兒？什么動物睡覺的時候打個滾兒呢？我們一起來聽一聽吧！

二、完整欣賞兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。

1.教師播放課件【兒歌欣賞】，引導(dǎo)幼兒安靜欣賞。

2.提問：你知道了哪些動物是怎么睡覺的？（自由討論，帶著疑問進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）

三、用問答的方式理解兒歌內(nèi)容，嘗試跟念兒歌。

教師播放課件【兒歌教學(xué)】，請幼兒說說這些動物是怎么睡覺的？教師可用兒歌來提問，根

據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的動物，并請幼兒模仿動物睡覺的樣子。

四、大聲朗誦兒歌，重點(diǎn)體會念兒化音的趣味。

1.今天的兒歌念起來和我們平時念得有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩歌中兒化音的特點(diǎn)）2.教師播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒完整地跟著課件，大聲朗誦兒歌。

注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌兒化音的發(fā)音，要讀得輕巧自然，體會念兒化音的趣味。

五、嘗試仿編兒歌。

1.教師播放課件【兒歌仿編】的“馬兒”，請幼兒欣賞創(chuàng)編范例。

2.教師播放課件【兒歌仿編】的“小狗”，請幼兒觀察小狗睡覺是耳貼地兒的姿勢，鼓勵幼兒模仿兒歌問答的句式進(jìn)行仿編。

3.教師播放課件【兒歌仿編】的“貓頭鷹”，請幼兒觀察貓頭鷹睡覺是睜一只眼的姿勢，鼓勵幼兒模仿兒歌問答的句式進(jìn)行仿編。

4.還有哪些動物睡覺也很特別的？我們一起編進(jìn)兒歌里吧。

活動結(jié)束

還有什么動物有著奇特的睡覺姿勢呢？我們回家和爸爸媽媽去找一找吧！

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。