2020小班優(yōu)秀游戲教案《小猴子爬山坡》

游戲目標：

幼兒能根據(jù)指令變化手指動作，鍛煉小手的靈活性與快速反應(yīng)能力。

游戲準備：小猴子圖片

游戲過程：

一、激發(fā)興趣

1、誰來了?(出示小猴子圖片)

2、伸出小手和小猴一起做游戲。比一比誰找到的朋友最最多好嗎?

二、游戲玩法

小猴子爬山坡(幼兒伸出小手，用食指與中指扮演小猴子，從自己的小腳背開始往上爬山坡。)（WWW.sxW9.CoM 實習(xí)報告網(wǎng)）

爬到膝蓋等一等(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)

爬到腰上扭一扭(雙手叉腰，并扭動身體。)

爬到肩膀停一停(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)

爬到耳朵聽一聽五個兄弟爬上山(手指在幼兒耳朵上停頓并輕拉耳朵。)

爬到頭頂轉(zhuǎn)一圈(手指在幼兒頭頂上做走路動作。)

嘰里咕嚕滾下來(從幼兒頭頂開始從上往下?lián)?

游戲重復(fù)進行。

三、觀察指導(dǎo)重點。

1、幼兒能否根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。

2、幼兒能否積極得參與集體游戲，體驗集體游戲的快樂。

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中班紙工游戲教案——猴子爬山

老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。

下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。

圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

四、總結(jié)評價、結(jié)束活動。

1、幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。

2、集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。

幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《爬呀爬》

活動目標：

1、感受手指游戲帶來的快樂。

2、當(dāng)一個樂句結(jié)束時能停留在指定的身體部位。

3、在歌唱的過程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進行互動。

活動準備：

1、歌曲《爬呀爬》。

2、認識自己身體的各個部位，能說出其名稱。

活動過程：

1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結(jié)束處停在頭頂上，最后一個樂句結(jié)束處停在腳背上）。

2、請幼兒猜測老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。

3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、請幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動作。

5、幼兒兩兩結(jié)伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。

6、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。

7、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點和終點，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。

活動延伸：全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區(qū)域，供幼兒欣賞。

家園共育：家長可以和孩子結(jié)伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。

活動材料附l：游戲玩法：

①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。

②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺猬、小蛇"等動物，為游戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎(chǔ)上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。

2020小班游戲教案《小猴運瓜》

活動目標

1. 學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。

2. 提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動過程

一、扮演角色，活動身體

1. 教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀?我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎?好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。

2. 師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。

二、試一試

赤足走不同的路面。

1. 教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2. 用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著走報紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

三、游戲

推小車走有趣的路。

1. 幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

2. 請幼兒演示，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走。

3. 幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。

四、游戲

小猴運瓜

教師：我們玩了這么久，肚子有點餓了，這里有這么多的瓜，我們把它們運回去吃好嗎?提醒幼兒將皮球裝在推車上，推車時要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地。

親子游戲——爬過山坡拍響鈴

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過　程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲，同時親子游　戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發(fā)展和認知活動上，這時的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標：練習(xí)手膝爬行過障礙。

活動材料：響鈴若干個，松緊帶１根２～３米長，山坡（自制）。

指導(dǎo)要點：①家長與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說：　“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過來，玩響鈴吧?！奔议L鼓勵孩子爬過山坡拿響鈴，家長要重點指導(dǎo)孩子爬　行的方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長扶著身體用腳踢響鈴，使響鈴發(fā)出響聲，家長與孩子共同游戲，根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進行２～３次?！?/p>

建議：①自制的山坡一定要穩(wěn)固，以免孩子翻過山坡時摔下來，把孩　子弄傷。②在家里，家長可用床上的枕頭做障礙，在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動作　，促進寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。　

手指游戲:小熊爬坡

小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)。

一步一步走上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)。

嘰里咕嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀)。

滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)。

2020小班優(yōu)秀游戲教案《配一配》

【活動目標】

運用重疊和并放對應(yīng)方法對兩個不同特征的材料進行配對，培養(yǎng)動手能力和思維能力。

【活動準備】

數(shù)量5以內(nèi)的形狀、大小不同的瓶子和瓶蓋，大小、粗細不同的繩子和珠珠、顏色、粗細不同的筆和筆套，5種不同顏色的1—5的數(shù)字卡片各若干。

【活動重難點】

對兩個不同特征的材料進行配對

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

1、看看今天老師帶來了什么好玩的?誰和誰是好朋友呀?

2、請你們?yōu)樗麄冋液门笥押脝?

幼兒操作

1、將不同形狀、大小的瓶子和蓋子讓引誘而根據(jù)顏色和大小的特征進行配對。

2、將不同粗細的繩子與不同大小孔的珠珠進行配對。。

3、將顏色、粗細不同的筆和筆套放在一起，要求幼兒按筆和筆套的粗細進行配對)

二、交流

1、你剛剛給誰找了好朋友?怎么找到的?

2、為什么另一個不行呢?

(引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、大小配對的方式進行介紹)

三、幼兒練習(xí)

將5中顏色的1—5的圓點和1—5的數(shù)字根據(jù)顏色和數(shù)量進行配對。

活動分析：

第一環(huán)節(jié)是通過與幼兒交流引導(dǎo)幼兒了解幼兒操作的材料和操作的方法。為幼兒的操作做鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是幼兒操作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的顏色、大小進行配對。并且在交流的環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒說說為什么其他的不可以，進一步引導(dǎo)幼兒知道顏色與大小要一樣才能進行配對。

第三環(huán)節(jié)是幼兒操作，根據(jù)數(shù)量和顏色進行配對。

2020小班優(yōu)秀游戲教案《可愛的小青蛙》

【活動目標】

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

【活動過程】

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘："小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。"

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特別強調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變)我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進行個別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

(一)第一次游戲坐下休息，

談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。老師示范抓、

吃蟲子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。

(二)再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動室，結(jié)束。

小班優(yōu)秀游戲教案《小魚游游》

活動目標：

1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進行判斷，并做出相應(yīng)的動作。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片

2、不同顏色的"池塘"5個

活動過程：

一、猜猜誰來了

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現(xiàn)出來

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶

二、魚寶寶找朋友

1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲

2、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化

三、小魚游游

(一)區(qū)分顏色

1、出示不同顏色的"池塘"

2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"

3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應(yīng)的數(shù)字

(二)區(qū)分大小

1、出示不同大小"池塘"

2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進想對應(yīng)的"池塘"

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字

4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動幼兒的感官

四、結(jié)束

小班游戲教案《小動物爬呀爬》

游戲：小動物爬呀爬

目標：

1、在爬的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。

玩法：

1、師生一起聽音樂做律動，做好活動前的熱身準備。

2、師生一起邊說兒歌邊玩"小猴爬山"的游戲，活動開手指和手腕。

十個小猴來爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山頂上。（根據(jù)兒歌節(jié)奏，從腳開始，十指沿著身體爬到頭頂。）教師問："摘什么？"幼兒答："摘桃子。"十個小猴來摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了許多大桃子。（根據(jù)兒歌節(jié)奏，左右手輪流轉(zhuǎn)動手腕）十個小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。（從頭開始，十指沿著身體爬到腳上）

3、以游戲的口吻激發(fā)幼兒興趣，"今天森林里會爬的小動物們要到游樂場去玩，誰愿意跟它們一起去呀？"教師以游戲口吻介紹游戲材料和注意事項。

4、鼓勵幼兒自由探索爬的方法，并與同伴交流、分享，互相模仿等，并說說自己學(xué)的是哪種動物。

5、適時調(diào)整游戲材料，鼓勵幼兒再次嘗試爬的活動。