如何促使孩子的性格和人格的完善

如何促使孩子的性格和人格的完善

交往，有益于孩子自我個性的形成。在孩子的一群玩伴中，每個成員都會找到一個適合自己的角色去扮演：有的充當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，有的充當(dāng)“軍師”，有的充當(dāng)“辦事員”。通過這種群體間的游戲，使每一個孩子的能力和個性都有了充分展現(xiàn)的機(jī)會，使每一個孩子都從他人眼里發(fā)現(xiàn)了自己，認(rèn)識了自己，感到了自己的價值所在。這非常有利于孩子自我個性的發(fā)展。孩子長大的過程也就是社會化的過程，而社會化離不開同齡群體密切交往的體驗(yàn)。讓孩子從小生活在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑的重要保障。

善于合作是人心理健康和個人人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因?yàn)槿俗陨淼母惺艹３ＨQ于別人對他的評價。善于合作者，不僅能從工作中找到樂趣，而且能從生活中找到樂趣。那種自我封閉、孤芳自賞、不與人交往的人是享受不到生活的快樂的。善于合作的人，在困難中也會比別人多幾條道路；而不善于合作的人，在順境中也常常自斷自己的門路。

交往也是孩子心理健康的需要。孩子的生理、心理都在迅速發(fā)展，有些感情他不能隨心所欲地向父母老師表達(dá)，但在伙伴群體中卻能暢所欲言，把自己的喜怒哀樂隨意地表達(dá)出來，從而得到朋友的理

解、體諒、認(rèn)同?？鞓返暮⒆?，都有伙伴；孤獨(dú)的孩子，性情容易變得古怪。會交往的孩子，很少有攻擊性，容易受到歡迎；而那些性格孤僻的孩子往往具有攻擊性。會交往的孩子遇到矛盾，往往會用商量、和解的辦法去解決；不會交往的孩子遇到矛盾，往往用打罵、賭氣的方法去解決。因?yàn)椴辉概c人交往的孩子容易被小伙伴排斥，所以他也容易感到孤獨(dú)與寂寞。

人人都喜歡和快樂熱情的人在一起工作和生活。一些從小很有才華的孩子，就因?yàn)椤安缓先骸?，長大以后常?！皯巡挪挥觥?，自感“英雄無用武之地”。他們不僅才華得不到發(fā)揮，而且一生“郁郁不得志”。那些善于處理人際關(guān)系的人，才華也能得到充分發(fā)揮，自己的一生也會顯得很快樂。

如果在一百年前，一個人獨(dú)往獨(dú)來，孤芳自賞，依靠個人奮斗，還可能取得一點(diǎn)成績的話，到今天，不要說取得成就，連生存都顯得有些困難了。所以，合作與交際是孩子在社會中生存和發(fā)展的需要。正如一首歌中所唱的：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！?/p>

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

完善自己的人格，和孩子一同成長

有天在聽到朋友說起的這樣一件事：他去找單位的同事辦點(diǎn)事，到他家時，正好在吃飯。女主人給搬了個凳子，男主人邊示意我等一下，邊加快了吃飯的速度?？伤奈鍤q的女兒就不客氣了，先是用眼睛瞪他，后是不斷的做鬼臉。但孩子的父母呢，面對自己的女兒如此對待上門的客人，竟然無動于衷地笑笑了事。為不使場面尷尬，能順利地把事情辦成，也就裝作沒看見，可男孩子越發(fā)來勁，對他使出了奧特曼的拳式。直到這時候，孩子的父親才有氣無力地說：“快吃飯！”

朋友說那天是什么事找上門去不記得了，但孩子對待他的一幕是頗有感觸，家長對孩子的這種溺愛，會讓他們的潛意識里養(yǎng)成錯誤的交往方式。在這個小家庭中可以讓著他，遷就他，可孩子以后到了社會上就會覺得生活沒滋味，左看右看，上看下看，只有自己順眼，卻偏偏又生不逢時，偏偏沒有識千里馬的伯樂。他們一遇到點(diǎn)挫折，就怨天尤人恨別人，恨社會，甚至思想偏執(zhí)鉆牛角尖。教育孩子是一門學(xué)問，家長自己也要樹立成長，完善自己的人格，和孩子一同成長。

如何培養(yǎng)孩子快樂的性格

勤奮并非成功秘訣，快樂才是成功之道。保持快樂心境的人們更樂于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自我，更容易獲得事業(yè)成功、建立良好的人際關(guān)系并且保持健康的體魄?？鞓肥谷俗孕?，而自信原本就是一種美麗，讓人變得可愛和更快樂，從而不斷走向成功。

科學(xué)研究結(jié)果表明，快樂性格是可以培養(yǎng)的，特別是在孩提時代。

天下做父母的都希望自己的孩子將來步入成功之路，那么，對父母來說，重要的就是要注意從小培養(yǎng)孩子活潑可愛的快樂性格。培養(yǎng)具有快樂性格的孩子，你不妨注意以下十點(diǎn)：

家庭傳統(tǒng)習(xí)俗會讓孩子的快樂更“長久”

無論是每天共進(jìn)晚餐，還是每年一起慶祝生日或節(jié)日，對一個家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價值的了。過春節(jié)時的餃子、鞭炮，或是過生日時的蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都十分重要，因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義，加強(qiáng)家庭成員之間的感情，讓孩子獲得更“長久”的快樂。同樣珍貴的是每個家庭獨(dú)特的小傳統(tǒng)，例如每個周末全家外出晚餐，每個月末全家一起看一場兒童電影，等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

給孩子選擇的自由

童年是一生中最快樂的時期。但有許多孩子卻沒有這種感覺，因?yàn)樗麄儗σ磺惺虑槎紱]有做主的份兒，比如穿什么衣服、留什么發(fā)式、什么時間可以玩耍等等都由大人決定。他們并不像成人認(rèn)為的那樣很愉快。當(dāng)然，父母在大多數(shù)事情上不能不做主，但有些事情不妨讓孩子決定。例如讓兩歲的孩子晚餐時選擇他愛吃的黃瓜，而不是強(qiáng)迫他吃胡蘿卜，或者讓6歲的孩子選擇他喜歡看的電視節(jié)目，讓8歲的孩子自由地去交朋友玩耍等。即使在小小年紀(jì)，孩子也會知道選擇能使自己開心。

會歌唱的孩子最快樂

人們常說音樂可以陶冶人的情操，一點(diǎn)兒也不錯。兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲，可以減輕他們的疼痛癥狀。對孩子來說，每當(dāng)全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲，他都會很快樂。

在孩子面前盡量少些負(fù)面評論

成人們時常對各種人與事進(jìn)行評論，其中不乏負(fù)面的東西。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。但事實(shí)上，它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會快樂的。父母應(yīng)該讓孩子覺得世界是美好的，而人們本質(zhì)上都是好人。

引導(dǎo)孩子與人和睦相處

與人關(guān)系融洽是快樂的一個重要條件。雖然父母不能支配孩子的社交活動，但卻可以通過向孩子表露親熱滿意引導(dǎo)他們與人相處。父母也可安排孩子常與別的孩子一起玩，像參加小組旅游，或帶孩子到游樂場去與年齡相同的孩子玩，隨時歡迎孩子的朋友到家里來玩。

教育孩子迅速恢復(fù)情緒

快樂的人與其他人一樣也有情緒低落時，但他們能很快恢復(fù)。父母只要指出任何困難的情況都有一線轉(zhuǎn)機(jī)，別灰心喪氣，便能幫助孩子掌握使自己變得快樂的重要本領(lǐng)。當(dāng)改變態(tài)度無濟(jì)于事時，父母應(yīng)幫助孩子找到安慰自己的辦法，應(yīng)教孩子做些使他們恢復(fù)心情的活動，如聽音樂、看書、騎車、與朋友交談等。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

快樂的人過一種平衡的生活，他們的快樂來自各方面。如果孩子的快樂來自一方面，那么做父母的就應(yīng)該引起足夠的重視。專家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會給人帶來很大的快樂。雖然父母不知道什么東西會引起孩子的興趣，但我們可提供各種各樣的活動讓孩子試試。對于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛好，例如集郵、繪畫等，讓他投入其中，會讓他很快樂。但這里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習(xí)等，因?yàn)槟菢又粫尯⒆邮ヅd趣，失去從中得到的快樂。

多讓孩子親近大自然和小動物

對孩子來說，大自然充滿了神奇的力量，無論是雨雪、白云，還是花開、葉落，都可以從中發(fā)掘到很多快樂。親近大自然還可以培養(yǎng)孩子的各項感官能力、觀察能力、反應(yīng)能力。

讓孩子吃得開心并經(jīng)常參加體育運(yùn)動

父母要為孩子及早建立正確的飲食習(xí)慣，包括全家坐下一起用餐，選擇健康營養(yǎng)的食物，等等。經(jīng)常參加體育運(yùn)動，不僅有助于孩子的身體健康，還有助于孩子的心理健康。健康強(qiáng)壯、體力充沛會帶給孩子良好的自我感覺，讓孩子快樂。

建立快樂幸福的家

幫助孩子找到持久快樂的最佳方法之一就是我們做父母的自己生活得快樂。我們能為孩子做得最好的事就是自己成為一個快樂的、知足的人。生長在快樂家庭的孩子，長大后比一般的人要更快樂。其中部分原因可能與遺傳有關(guān)，但父母所創(chuàng)造的快樂環(huán)境也是孩子快樂的源泉。

總結(jié)：讓孩子快樂是很重要的事情，要培養(yǎng)孩子有愛心責(zé)任心，讓孩子擁有良好的興趣，與爸爸媽媽一起邊玩邊學(xué)習(xí)是最好的方式。作為父母應(yīng)該以給孩子快樂為宗旨。

如何培養(yǎng)孩子好性格

如何培養(yǎng)孩子好性格

每位父母都希望自己的孩子好性格，孩子好性格對于孩子將來的發(fā)展可是非常重要的。但是如何培養(yǎng)孩子好性格呢？專家認(rèn)為：孩子性格的形成主要受其父母潛移默化的影響。教育，言傳重要，而身教更重要。因此，父母在生活中注重自己的言行舉止非常重要。

中國自古有這么一句諺語：三歲看大。所以說孩子從出生就意味著開始培養(yǎng)孩子的性格了。有許多家長誤認(rèn)為孩子大一點(diǎn)再進(jìn)行教育，這是有認(rèn)識誤區(qū)的。

為什么說三歲看大呢？

嬰兒從出生到三歲這個階段，和外界接觸的比較少，也是家長陪伴孩子一生最密集時間多的一段時期，小寶貝在家長的呵護(hù)，陪伴和保護(hù)之中快樂成長。他們能接觸到的信息，知識，技能教育等，幾乎都是跟父母學(xué)的。這也就是說孩子的很多性格，都是這段時間形成的。

這個時期的孩子教育，不僅言傳很重要。而且孩子也不大懂道理，那么身教才是更重要的。這個階段的孩子，模仿力極強(qiáng)，而且特別容易養(yǎng)成習(xí)慣。如果在這個階段，父母a習(xí)比較多，喜歡說臟話粗話，各種不良嗜好，孩子基本上一模仿一個準(zhǔn)。特別是很多文化程度不高的生活環(huán)境里面，大人喜歡教唆孩子說臟話，粗話，罵人。這種事真是糟透了。所以說一個好的環(huán)境，對孩子性格初期的培養(yǎng)相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

孩子的性格12歲之前就定型了

孩子性格的培養(yǎng)要在12歲之前，過了12歲，性格基本上就不會改變，能改變的只是人的認(rèn)識。人的認(rèn)識，一生中都可以改變，但性格不是，12歲之前就定型了。

而12歲之前，又基本劃分0~3歲，3~6歲，6~12歲三個階段，實(shí)際上尤以前兩個階段最為重要。

3歲之前：父母應(yīng)該讓孩子感到足夠的信任和安全。最好是父母能夠親自帶孩子，至少在一歲半之前這樣，否則你會發(fā)現(xiàn)，小時候不跟父母生活在一起的孩子，和父母有很大的疏離感，如果是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶大的孩子，他們說的話很聽，你說的話很難聽進(jìn)去。

3到6歲：這個階段不能讓孩子約束太多，也不能讓孩子無法無天，要讓孩子知道哪些事情可以做，哪些事情不能做。這個階段的孩子，孩子通常會有一些奇特的想法和一些古怪的問題，父母應(yīng)該耐心對待，不應(yīng)扼殺。

6到12歲：是孩子性格和情感的彌補(bǔ)期，也就是說，如果孩子在這個階段還經(jīng)常愛發(fā)脾氣，性格暴躁，通過教育引導(dǎo)，還是可以改變孩子，但是到了12歲之后，孩子進(jìn)入了青春期，真想改變孩子的性格，基本上就不可能了。

家庭因素對兒童性格的影響

1、教養(yǎng)方式：

（1）爸媽教養(yǎng)比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力；

（2）爸媽過于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

（3）爸媽過于溺愛，孩子就任性、缺乏獨(dú)立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；

（4）爸媽過于保護(hù)孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力；

（5）爸媽教養(yǎng)意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機(jī)取巧；

（6）爸媽支配型教養(yǎng)孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨(dú)立性。

2、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。

3、家庭結(jié)構(gòu)：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、伙伴威望、與人關(guān)系及對勞動態(tài)度上均優(yōu)于來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對孩子的溺愛等因素有關(guān)。

4、孩子在家庭中的地位：在目前我國獨(dú)生子女普遍的社會，如果不注重對獨(dú)生子女進(jìn)行有意識的培養(yǎng)、教育，很容易使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私等不良性格。

如何教育性格內(nèi)向的孩子

如何教育性格內(nèi)向的孩子

性格內(nèi)向的孩子一般不直露自己的想法和愿望，不大引人注意，這就更需要我們細(xì)心地觀察孩子的行為表現(xiàn)，用心揣摩孩子的真實(shí)心理，然后對癥下藥。

1.首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，常在集體面前表揚(yáng)他，幫助他建立自信心；其次，在生活中要給他更多的關(guān)愛和照顧，讓他感到集體的溫暖，喜歡這個集體。

內(nèi)向的孩子在熟悉的地方比較放得開，我想這不僅與情緒有關(guān)，也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。經(jīng)驗(yàn)豐富了，知道怎樣去應(yīng)付各種問題，孩子主動性和自信心就增強(qiáng)了，交往的積極性也就提高了。所以，最重要的是讓孩子多參加集體活動，給孩子提供各種表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他從中得到鍛煉。

2.堅持送孩子去幼兒園，這樣可以讓孩子進(jìn)入一個兒童世界，讓他在集體生活中學(xué)會與同伴交往，在交往中會學(xué)到原來不懂的新知識，并享受到和同伴在一起的樂趣。

3.為孩子選擇一兩個性格開朗、身體健康、年齡比他略小一點(diǎn)的小伙伴一起玩耍，這樣既可以培養(yǎng)孩子的自信心而且還可以相互幫助。

4.平時要放手讓孩子自由玩耍。有的家長對孩子的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，因而總是限制孩子不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，這樣會束縛孩子的個性發(fā)展。應(yīng)鼓勵孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實(shí)只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無拘無束的自由玩耍，會使孩子的性格開朗起來。

5.和孩子一起感受快樂。例如給孩子講講笑話和幽默故事，互相開開玩笑，參加孩子們的游戲，帶孩子出去玩等等。

6.耐心對待孩子，不要對他提出過高的要求。對于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大聲說話等，家長也要盡量克制自己的情緒，不要作出太強(qiáng)烈的反應(yīng)。

如何改掉孩子的依賴性格