當(dāng)個(gè)好爸爸要掌握的育兒方法
發(fā)布時(shí)間:2020-09-18 幼兒園爸爸的教案 幼兒園我的爸爸媽媽說(shuō)課稿 幼兒園好朋友的教案父親的角色其實(shí)并不容易扮演,在照顧寶寶方便,男生總是沒(méi)有女生來(lái)的細(xì)心,應(yīng)該如何當(dāng)個(gè)好爸爸?有一些特色小妙招,是需要你慢慢掌握的哦。獨(dú)特的育兒方法讓你當(dāng)個(gè)好爸爸,與小孩之間的交流一定要有不一樣的平率和語(yǔ)調(diào),掌握后,你將會(huì)是最稱職的父親,每個(gè)小孩對(duì)父親都有著一種依賴信,父親本身也有著能夠讓寶寶獲得安全感的意識(shí)。
當(dāng)個(gè)好爸爸要掌握的育兒方法:
1、唱國(guó)歌讓你的小孩安靜
小孩子在五個(gè)多月大的時(shí)候,特別容易哭泣,為了讓小孩子停止哭泣,爸爸們可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心,很多人都說(shuō)唱兒歌或著念詩(shī)可以止住小孩子的哭鬧,但是卻也無(wú)濟(jì)于事,最周我卻開(kāi)始用真誠(chéng)的聲音唱起了國(guó)歌,孩子一下子就安靜了下來(lái),在以后的日子里,只要我把國(guó)歌長(zhǎng)期,他的哭泣聲立刻就能夠停止。
2、找尋快速換尿布的方法n4507.cn
換尿布一件非常有技巧性的工作,小孩子總是會(huì)不停的亂動(dòng),不聽(tīng)從你的安排,這時(shí)候,爸爸們?cè)趽Q尿布的時(shí)候,就會(huì)難上加難,獨(dú)特的6個(gè)育兒妙招,讓爸爸們換尿布變輕松。每個(gè)小孩都有一樣的共同點(diǎn),據(jù)觀察發(fā)現(xiàn),女孩比較喜歡接電話,只要一接到電話,就會(huì)原地不動(dòng),于是當(dāng)爸爸們要給小孩換尿布的時(shí)候,給她一個(gè)電話,就能夠讓你輕松換好尿布哦。3、讓小孩主動(dòng)上床睡覺(jué)
獨(dú)特的6個(gè)育兒妙招,設(shè)計(jì)一種游戲,讓小孩子主動(dòng)上床睡覺(jué)。要哄小孩子睡覺(jué),可是一件難事,總是要花費(fèi)很多時(shí)間和精力,往往小孩子都會(huì)在你的勸說(shuō)下,會(huì)變得更加的精神。今天有個(gè)小妙招和你一起分享,我常常把小孩子喜歡的書(shū)藏在床上,或者床柜子的旁邊,然后給他一些小線索,現(xiàn)在很多時(shí)候都市自己主動(dòng)跑到床上找書(shū),然后就乖乖地睡覺(jué)了。
4、控制游戲的時(shí)間
小孩子總是好動(dòng)的,有玩的地方就會(huì)停不下來(lái),父親有時(shí)候都會(huì)以為小孩子開(kāi)心就好,要玩多久就玩多久,其實(shí)在小孩子的身心還沒(méi)有發(fā)育完全的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)控制好游戲的時(shí)間,但是一般要沒(méi)收孩子手中的玩具,就非常的難了。所以,現(xiàn)在我對(duì)此在玩游戲之前,都會(huì)指著受傷的手表對(duì)她說(shuō):“我們,只有5分鐘的時(shí)間,可以玩滑滑梯,時(shí)間到了手表就會(huì)有聲音響起,說(shuō)明游戲結(jié)束了。”就這樣,當(dāng)手表的聲音響起時(shí),她自己就會(huì)乖乖地按照我的指定計(jì)劃,結(jié)束游戲的時(shí)間。
5、給孩子最愛(ài)吃的早餐
獨(dú)特的6個(gè)育兒妙招讓你當(dāng)個(gè)好爸爸,有一種“笑臉餐”,是小孩子最喜歡吃的。對(duì)于父親而言,在做早餐上,更是要費(fèi)很多時(shí)間來(lái)研究,小孩子的味覺(jué)和喜好又和大人們有很大的差別,什么樣的早餐能夠讓他們喜愛(ài)呢?一天早上,我把早餐做成了一個(gè)帶有笑臉的形狀,用兩個(gè)簡(jiǎn)單做成了眼睛,將面包考成耳朵,我的女兒看了之后,非常的高興,快速地就把早餐吃的很干凈。
6、給小孩講故事
父親給孩子講故事,聽(tīng)著像是一件簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,但是但給你的小孩在學(xué)習(xí)上遇到難過(guò)的事情時(shí),也會(huì)很沮喪。這時(shí)候父親要是能夠接著一個(gè)故事,讓自己的孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候,聯(lián)想到自己的經(jīng)歷,然后忘記不開(kāi)心,重新快樂(lè)地迎接新的一天。
以上的這些小絕招是不是讓所有的爸爸們,一下子多了很多照顧寶寶的方法呢?生活上一些細(xì)節(jié),都是我們需要細(xì)心觀察的地方,有時(shí)候一句話一個(gè)眼神,就能夠代表一些,小孩子和父親總是有著一種默契感,你想要當(dāng)個(gè)好爸爸嗎?那么,以上的小妙招一定要牢記在心,等孩子長(zhǎng)大以后,看著他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),你也會(huì)感到很自豪。
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教育孩子 要讓爸爸當(dāng)主角
西安交大附中分校德育處副主任曹培松指出:男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育,會(huì)在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn);女孩在5歲前缺失父愛(ài),在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無(wú)所適從等問(wèn)題。
現(xiàn)狀:80%的父親沒(méi)時(shí)間與孩子交往
曹培松在講座中說(shuō)道,中國(guó)爸爸把孩子的養(yǎng)育大都推到了媽媽身上,調(diào)查顯示,在1988名被調(diào)查者中,60.7%認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”,僅有13.0%認(rèn)為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,誰(shuí)承擔(dān)了更多教育責(zé)任?”時(shí),46.9%選擇了母親,28.7%表示“父母均擔(dān)”,僅有13.0%表示是父親。
有媒體一項(xiàng)針對(duì)北京3-6歲幼兒的父親的調(diào)查發(fā)現(xiàn):80%的父親認(rèn)為自己工作忙,沒(méi)有時(shí)間與孩子交往。
中國(guó)青少年研究中心“當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示,在被問(wèn)到“心情不好時(shí),誰(shuí)最能理解、安慰你”時(shí),僅有10.0%的少年兒童選擇了父親;在被問(wèn)到“空閑時(shí)間,你和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(zhǎng)”時(shí),僅有6.9%的人選擇了父親;在被問(wèn)到“誰(shuí)最尊重你,讓你感到很自信”時(shí),僅有15.5%的人選擇了父親;在被問(wèn)到“內(nèi)心的秘密,你最愿意告訴誰(shuí)”時(shí),僅有8.5%的少年兒童選擇了父親。
“無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題解決方面,父親為孩子提供的支持都不多,這說(shuō)明父親在孩子成長(zhǎng)中并沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任”,曹培松說(shuō)。
究因:家里為何會(huì)出現(xiàn)“小大人”?
“每天早上,中國(guó)很多家庭上演著這樣的一幕:孩子不愿起床,媽媽作戰(zhàn)般催促孩子,爸爸熟視無(wú)睹,一個(gè)家庭的情況就呈現(xiàn)出來(lái):焦慮的媽媽,缺席的爸爸以及無(wú)力成長(zhǎng)的孩子”,曹培松分析說(shuō),當(dāng)夫妻情感出現(xiàn)問(wèn)題,內(nèi)心孤獨(dú)的媽媽不自覺(jué)地將更多焦慮和注意力放在孩子身上,甚至用注意力將孩子裹挾,造成孩子和媽媽之間的過(guò)度依賴。當(dāng)家庭不那么需要自己時(shí),爸爸則將注意力轉(zhuǎn)移到工作上。孩子因此更多地生活在一個(gè)母親的世界里,而不是父親的世界。
“不少家庭存在以教育孩子的矛盾來(lái)掩蓋夫妻矛盾的問(wèn)題,這種現(xiàn)象隱藏的是家庭問(wèn)題:父母或者夫妻間存在矛盾。無(wú)論是教育孩子,還是夫妻間情感生活,出現(xiàn)問(wèn)題后無(wú)法良性地交流和解決,往往導(dǎo)致男人以工作來(lái)逃避問(wèn)題,女人則是以照顧孩子來(lái)掩蓋問(wèn)題。這些掩蓋會(huì)填滿夫妻之間的嫌隙??瓷先ィ腥俗兂晒ぷ骺?,媽媽則沉溺于對(duì)孩子的愛(ài)。兩個(gè)人都以理直氣壯的態(tài)度拒絕處理夫妻間的嫌隙?!?/p>
“孩子被母愛(ài)過(guò)度包圍,和爸爸過(guò)度疏離,媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要,都被投射到孩子身上。那么,孩子也承擔(dān)了一部分成人的角色,家里會(huì)出現(xiàn)小大人,或者孩子會(huì)進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng)、依賴性強(qiáng)的狀態(tài),沒(méi)辦法探索社會(huì);而家庭對(duì)孩子的嬌慣,讓丈夫更覺(jué)得沒(méi)有自己的位置,更覺(jué)得心灰意冷。最終,成為一個(gè)怪圈。父親的淡出已經(jīng)不是孤立、單一的問(wèn)題,而是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。”
“爸爸對(duì)孩子真正的影響,其實(shí)體現(xiàn)更多的是爸爸對(duì)媽媽的態(tài)度上”,中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)曹萍說(shuō),如果爸爸對(duì)媽媽的態(tài)度不夠好,會(huì)讓孩子感覺(jué)到這個(gè)世界是不安全的,不公平的,“我覺(jué)得這點(diǎn)是挺重要的,但是很多人沒(méi)有考慮到父親對(duì)母親情感和關(guān)系的好壞對(duì)孩子的影響有多大,因?yàn)榻】档姆蚱揸P(guān)系是送給孩子一生最好的禮物??上驳氖?,80后父母最大的特點(diǎn)是不把孩子推出去,他們認(rèn)為‘我有能力教育好子女’”。
問(wèn)題:女孩在5歲前缺失父愛(ài),容易早戀
曹培松談到,父親對(duì)孩子的獨(dú)有影響力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、體格發(fā)育。跑、跳、鉆、投、拋、攀、翻滾等活動(dòng),能促進(jìn)孩子的體格和大腦發(fā)育,提高抵抗力,而運(yùn)動(dòng)顯然是爸爸們的強(qiáng)項(xiàng),孩子和爸爸一起游戲,才會(huì)更有活力,玩得更“瘋”;二、智力發(fā)展。美國(guó)耶魯大學(xué)的研究成果表明,爸爸常陪伴,孩子更聰明,在學(xué)校里的成績(jī)往往更好,將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功;三、良好的個(gè)性發(fā)展。孩子如果只接受女性方式的教養(yǎng),缺乏男性方式的陪伴,易養(yǎng)成多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn),尤其是男孩,更需要從父親那里學(xué)習(xí)堅(jiān)韌、大膽、果斷、豁達(dá)、豪爽、獨(dú)立等具有陽(yáng)剛之氣的品質(zhì);四、性別意識(shí)。父親的陪伴有助于孩子適當(dāng)而靈活地理解兩性角色,男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育,會(huì)在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn);女孩在5歲前缺失父愛(ài),在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無(wú)所適從等問(wèn)題,容易早戀,并且早戀的對(duì)象往往是叼著煙卷的“小混混兒”。
5個(gè)做法會(huì)提升父親的影響力
忙碌的父親如何成為一個(gè)好父親呢?曹培松給出五條建議:
一。多給妻子一些關(guān)愛(ài)和支持。沒(méi)有好的夫妻關(guān)系,不可能有完善的親子關(guān)系。
二。給孩子做好榜樣。父親是孩子的獨(dú)立宣言,是孩子勇敢的教科書(shū),是孩子走向世界的引路人。與父親的關(guān)系影響孩子一生:父親是男孩模仿的對(duì)象,是女孩依賴的港灣。
三。陪孩子運(yùn)動(dòng)。哈佛的研究發(fā)現(xiàn),嬰兒從5個(gè)月起,就感受到爸爸媽媽的愛(ài)不一樣。當(dāng)爸爸抱他的時(shí)候,他已經(jīng)開(kāi)始驚奇于爸爸的偉力,因?yàn)榘职职阉e得高,讓他四肢伸展,父親是孩子最好的教練。
四。帶孩子體驗(yàn)職業(yè)生活。研究者建議家庭教育的責(zé)任分工:嬰幼兒階段以母親為主,小學(xué)階段父母的責(zé)任各半,中學(xué)階段以父親為主。因?yàn)楹⒆由现袑W(xué)以后,母親的影響力開(kāi)始下降,父親的影響力開(kāi)始上升。中學(xué)時(shí)代是職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵期,父親的優(yōu)勢(shì)可能大于母親。
五。即使出差,也要把孩子記在心里,不管走到哪里,都與孩子保持聯(lián)絡(luò)。推薦爸爸們讀讀邊玉芳寫(xiě)的《讀懂孩子》和日本作者木下睛弘寫(xiě)的《讓孩子從心底愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法》。
父親平時(shí)也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子
著名家庭教育及青少年心理教育專家、西安遠(yuǎn)東一中副校長(zhǎng)劉鵬指出,父親還是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑,研究表明,如果有一個(gè)好父親,那么孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì)比較高,在人際關(guān)系上會(huì)有安全感,自尊心也比較強(qiáng),容易與人相處。
劉鵬與爸爸們分享的建議是:1.每天至少拿出10~20分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注和參與孩子的活動(dòng),哪怕是給孩子講個(gè)故事,陪孩子搭一會(huì)兒積木,或者幫孩子洗個(gè)澡,即使不能按時(shí)回家時(shí),也要打個(gè)電話和孩子說(shuō)上幾句話。父親還應(yīng)成為孩子重要的游戲伙伴。孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時(shí)光,他們不僅從父親那里感受到愛(ài),而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中,為自身的心智發(fā)育汲取養(yǎng)分。2.要讓孩子知道你對(duì)他的愛(ài),父親平時(shí)也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子。3.孩子和成人一樣,也會(huì)有壓抑不良情緒的感受,當(dāng)他們持續(xù)處于不良情境刺激時(shí),不良情緒也會(huì)滲透到幼小的心靈中,并還可能表現(xiàn)為生理上的不適以至疾病,因而父親要同母親一起努力去了解、體會(huì)、分享孩子的需要和感受,避免孩子覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助。4.耐心是好爸爸最基本的條件,也是孩子最需要的。
做孩子的好爸爸5大方法
做孩子的好爸爸5大方法
今天育兒知識(shí)大全將給大家一起來(lái)分享5種可有效加深父子關(guān)系的方法,助您做個(gè)稱職“好爸爸”。我們都知道母嬰之間的天然紐帶總是令寶寶與母親十分親近,那么父親如何加強(qiáng)自己與寶寶之間的親密關(guān)系?小編最近在美國(guó)的《福克斯新聞網(wǎng)》看到上面刊登這樣一篇文章,文章里介紹了5種可以加深父子關(guān)系的方法,下面小編就來(lái)跟大家一起分享下吧:
5種可有效加深父子關(guān)系的方法之一、人們往往認(rèn)為女人比男人更懂得如何照顧嬰兒,其實(shí),男人在照顧嬰兒上也有自己的一套,嬰兒會(huì)喜歡這種不同的感覺(jué)。在這里育嬰網(wǎng)專家建議年輕母親,別怕把寶寶交給丈夫照顧,不必整天看著他們,也不必?fù)?dān)心寶寶會(huì)不舒服,自己準(zhǔn)備隨時(shí)去“救火”。如果落入了這個(gè)模式,很可能會(huì)打擊初為人父者的信心,令寶寶很難習(xí)慣與父親相處。多給他們父子一些相處的機(jī)會(huì),你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),丈夫可能不需要任何幫助也能照顧好寶寶;
5種可有效加深父子關(guān)系的方法之二、買一個(gè)懸掛式嬰兒背帶,鼓勵(lì)丈夫經(jīng)常把寶寶放在里面帶著,這能加強(qiáng)他與寶寶的親密關(guān)系。這種空間上的接近是加強(qiáng)父子聯(lián)系的最自然方法,而且,它還能幫男人解放雙手,在照顧寶寶的時(shí)候干點(diǎn)別的。尤其是當(dāng)一天快結(jié)束時(shí),寶寶往往煩躁不安,這時(shí)讓丈夫把寶寶放在背帶里,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),妻子就能打個(gè)盹或做些自己的事了;
5種可有效加深父子關(guān)系的方法之三、不要讓換尿布的工作都交給媽媽,要適時(shí)的給寶寶換尿布。當(dāng)寶寶出生后,最麻煩的事就是換尿布。不妨試試讓丈夫給寶寶換尿布,這也能成為加強(qiáng)父子聯(lián)系的一個(gè)好機(jī)會(huì)。育嬰網(wǎng)專家鼓勵(lì)丈夫別把換尿布看成很煩心的事,而應(yīng)看成是與寶寶共度的美妙時(shí)光。丈夫剛開(kāi)始做的時(shí)候肯定會(huì)手忙腳亂,但不要責(zé)怪他,很快他就可能比你做的還好了;
5種可有效加深父子關(guān)系的方法之四、在夜間照顧寶寶的問(wèn)題上,夫妻可以分工。如果母親不用下床就能安撫寶寶,晚上就由她來(lái)照顧;如果需要下床才能解決問(wèn)題,就由父親來(lái)做。因?yàn)橐归g的平和與安寧是加強(qiáng)父子聯(lián)系的絕佳時(shí)機(jī),即使是在半睡半醒的狀態(tài)下,父子倆也能形成更親密的關(guān)系;
5種可有效加深父子關(guān)系的方法之五、一個(gè)稱職的爸爸就要學(xué)會(huì)做一名“超級(jí)奶爸”。有的寶寶既吃母乳又喝奶粉,妻子可以鼓勵(lì)丈夫用奶瓶給寶寶喂奶。但要提醒他,不要一只手拿著奶瓶,另一只手卻在翻報(bào)紙或拿遙控器換臺(tái)。讓丈夫試著與寶寶用目光交流并對(duì)他說(shuō)話,哪怕是一些毫無(wú)意義的詞句。就算是只吃母乳的寶寶,丈夫在妻子喂奶時(shí)也能幫上忙。比如,當(dāng)寶寶吃完奶感到昏昏欲睡時(shí),可以讓丈夫抱一會(huì)兒。一旦寶寶習(xí)慣了由父親拍著睡覺(jué),那么在他醒著的時(shí)候也很容易接受父親的安撫,父子關(guān)系會(huì)更親密。透過(guò)以上五種方法,只要您肯去做,相信很多爸爸都可以成為稱職的好爸爸!
家庭教育-教育孩子 要讓爸爸當(dāng)主角
主講人西安交大附中分校德育處副主任曹培松指出:男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育,會(huì)在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn);女孩在5歲前缺失父愛(ài),在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無(wú)所適從等問(wèn)題。
現(xiàn)狀:80%的父親沒(méi)時(shí)間與孩子交往
曹培松在講座中說(shuō)道,中國(guó)爸爸把孩子的養(yǎng)育大都推到了媽媽身上,調(diào)查顯示,在1988名被調(diào)查者中,60.7%認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”,僅有13.0%認(rèn)為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,誰(shuí)承擔(dān)了更多教育責(zé)任?”時(shí),46.9%選擇了母親,28.7%表示“父母均擔(dān)”,僅有13.0%表示是父親。
有媒體一項(xiàng)針對(duì)北京3-6歲幼兒的父親的調(diào)查發(fā)現(xiàn):80%的父親認(rèn)為自己工作忙,沒(méi)有時(shí)間與孩子交往。
中國(guó)青少年研究中心“當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示,在被問(wèn)到“心情不好時(shí),誰(shuí)最能理解、安慰你”時(shí),僅有10.0%的少年兒童選擇了父親;在被問(wèn)到“空閑時(shí)間,你和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(zhǎng)”時(shí),僅有6.9%的人選擇了父親;在被問(wèn)到“誰(shuí)最尊重你,讓你感到很自信”時(shí),僅有15.5%的人選擇了父親;在被問(wèn)到“內(nèi)心的秘密,你最愿意告訴誰(shuí)”時(shí),僅有8.5%的少年兒童選擇了父親。
“無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題解決方面,父親為孩子提供的支持都不多,這說(shuō)明父親在孩子成長(zhǎng)中并沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任”,曹培松說(shuō)。
究因:家里為何會(huì)出現(xiàn)“小大人”?
“每天早上,中國(guó)很多家庭上演著這樣的一幕:孩子不愿起床,媽媽作戰(zhàn)般催促孩子,爸爸熟視無(wú)睹,一個(gè)家庭的情況就呈現(xiàn)出來(lái):焦慮的媽媽,缺席的爸爸以及無(wú)力成長(zhǎng)的孩子”,曹培松分析說(shuō),當(dāng)夫妻情感出現(xiàn)問(wèn)題,內(nèi)心孤獨(dú)的媽媽不自覺(jué)地將更多焦慮和注意力放在孩子身上,甚至用注意力將孩子裹挾,造成孩子和媽媽之間的過(guò)度依賴。當(dāng)家庭不那么需要自己時(shí),爸爸則將注意力轉(zhuǎn)移到工作上。孩子因此更多地生活在一個(gè)母親的世界里,而不是父親的世界。
“不少家庭存在以教育孩子的矛盾來(lái)掩蓋夫妻矛盾的問(wèn)題,這種現(xiàn)象隱藏的是家庭問(wèn)題:父母或者夫妻間存在矛盾。無(wú)論是教育孩子,還是夫妻間情感生活,出現(xiàn)問(wèn)題后無(wú)法良性地交流和解決,往往導(dǎo)致男人以工作來(lái)逃避問(wèn)題,女人則是以照顧孩子來(lái)掩蓋問(wèn)題。這些掩蓋會(huì)填滿夫妻之間的嫌隙??瓷先ィ腥俗兂晒ぷ骺?,媽媽則沉溺于對(duì)孩子的愛(ài)。兩個(gè)人都以理直氣壯的態(tài)度拒絕處理夫妻間的嫌隙。”
“孩子被母愛(ài)過(guò)度包圍,和爸爸過(guò)度疏離,媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要,都被投射到孩子身上。那么,孩子也承擔(dān)了一部分成人的角色,家里會(huì)出現(xiàn)小大人,或者孩子會(huì)進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng)、依賴性強(qiáng)的狀態(tài),沒(méi)辦法探索社會(huì);而家庭對(duì)孩子的嬌慣,讓丈夫更覺(jué)得沒(méi)有自己的位置,更覺(jué)得心灰意冷。最終,成為一個(gè)怪圈。父親的淡出已經(jīng)不是孤立、單一的問(wèn)題,而是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。”
“爸爸對(duì)孩子真正的影響,其實(shí)體現(xiàn)更多的是爸爸對(duì)媽媽的態(tài)度上”,中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)曹萍說(shuō),如果爸爸對(duì)媽媽的態(tài)度不夠好,會(huì)讓孩子感覺(jué)到這個(gè)世界是不安全的,不公平的,“我覺(jué)得這點(diǎn)是挺重要的,但是很多人沒(méi)有考慮到父親對(duì)母親情感和關(guān)系的好壞對(duì)孩子的影響有多大,因?yàn)榻】档姆蚱揸P(guān)系是送給孩子一生最好的禮物??上驳氖?,80后父母最大的特點(diǎn)是不把孩子推出去,他們認(rèn)為‘我有能力教育好子女’”。
問(wèn)題:女孩在5歲前缺失父愛(ài),容易早戀
曹培松談到,父親對(duì)孩子的獨(dú)有影響力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、體格發(fā)育。跑、跳、鉆、投、拋、攀、翻滾等活動(dòng),能促進(jìn)孩子的體格和大腦發(fā)育,提高抵抗力,而運(yùn)動(dòng)顯然是爸爸們的強(qiáng)項(xiàng),孩子和爸爸一起游戲,才會(huì)更有活力,玩得更“瘋”;二、智力發(fā)展。美國(guó)耶魯大學(xué)的研究成果表明,爸爸常陪伴,孩子更聰明,在學(xué)校里的成績(jī)往往更好,將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功;三、良好的個(gè)性發(fā)展。孩子如果只接受女性方式的教養(yǎng),缺乏男性方式的陪伴,易養(yǎng)成多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn),尤其是男孩,更需要從父親那里學(xué)習(xí)堅(jiān)韌、大膽、果斷、豁達(dá)、豪爽、獨(dú)立等具有陽(yáng)剛之氣的品質(zhì);四、性別意識(shí)。父親的陪伴有助于孩子適當(dāng)而靈活地理解兩性角色,男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育,會(huì)在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn);女孩在5歲前缺失父愛(ài),在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無(wú)所適從等問(wèn)題,容易早戀,并且早戀的對(duì)象往往是叼著煙卷的“小混混兒”。
5個(gè)做法會(huì)提升父親的影響力
忙碌的父親如何成為一個(gè)好父親呢?曹培松給出五條建議:
一。多給妻子一些關(guān)愛(ài)和支持。沒(méi)有好的夫妻關(guān)系,不可能有完善的親子關(guān)系。
二。給孩子做好榜樣。父親是孩子的獨(dú)立宣言,是孩子勇敢的教科書(shū),是孩子走向世界的引路人。與父親的關(guān)系影響孩子一生:父親是男孩模仿的對(duì)象,是女孩依賴的港灣。
三。陪孩子運(yùn)動(dòng)。哈佛的研究發(fā)現(xiàn),嬰兒從5個(gè)月起,就感受到爸爸媽媽的愛(ài)不一樣。當(dāng)爸爸抱他的時(shí)候,他已經(jīng)開(kāi)始驚奇于爸爸的偉力,因?yàn)榘职职阉e得高,讓他四肢伸展,父親是孩子最好的教練。
四。帶孩子體驗(yàn)職業(yè)生活。研究者建議家庭教育的責(zé)任分工:嬰幼兒階段以母親為主,小學(xué)階段父母的責(zé)任各半,中學(xué)階段以父親為主。因?yàn)楹⒆由现袑W(xué)以后,母親的影響力開(kāi)始下降,父親的影響力開(kāi)始上升。中學(xué)時(shí)代是職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵期,父親的優(yōu)勢(shì)可能大于母親。
五。即使出差,也要把孩子記在心里,不管走到哪里,都與孩子保持聯(lián)絡(luò)。推薦爸爸們讀讀邊玉芳寫(xiě)的《讀懂孩子》和日本作者木下睛弘寫(xiě)的《讓孩子從心底愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法》。
父親平時(shí)也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子
著名家庭教育及青少年心理教育專家、西安遠(yuǎn)東一中副校長(zhǎng)劉鵬指出,父親還是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑,研究表明,如果有一個(gè)好父親,那么孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì)比較高,在人際關(guān)系上會(huì)有安全感,自尊心也比較強(qiáng),容易與人相處。
劉鵬與爸爸們分享的建議是:1.每天至少拿出10~20分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注和參與孩子的活動(dòng),哪怕是給孩子講個(gè)故事,陪孩子搭一會(huì)兒積木,或者幫孩子洗個(gè)澡,即使不能按時(shí)回家時(shí),也要打個(gè)電話和孩子說(shuō)上幾句話。父親還應(yīng)成為孩子重要的游戲伙伴。孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時(shí)光,他們不僅從父親那里感受到愛(ài),而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中,為自身的心智發(fā)育汲取養(yǎng)分。2.要讓孩子知道你對(duì)他的愛(ài),父親平時(shí)也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子。3.孩子和成人一樣,也會(huì)有壓抑不良情緒的感受,當(dāng)他們持續(xù)處于不良情境刺激時(shí),不良情緒也會(huì)滲透到幼小的心靈中,并還可能表現(xiàn)為生理上的不適以至疾病,因而父親要同母親一起努力去了解、體會(huì)、分享孩子的需要和感受,避免孩子覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助。4.耐心是好爸爸最基本的條件,也是孩子最需要的。
一個(gè)爸爸的育兒經(jīng)
一個(gè)爸爸的育兒經(jīng)
首先我要說(shuō)明的是:這個(gè)世界是豐富多彩的,每個(gè)家庭都千差萬(wàn)別,種種情況少有雷同。我只是一個(gè)普通的爸爸,我的一些想法和做法只代表我個(gè)人以及我的家庭。希望讀者姑妄觀之,可借可簽,勿論勿噴。
一、孩子是什么?
有人說(shuō)孩子是生命的延續(xù),在有兒子這前,我也是這么想的。我是一個(gè)有家譜的家庭,有著嚴(yán)肅的家風(fēng)和家族傳統(tǒng)觀念。我們家重兒輕女,認(rèn)為只有兒子才是家族的延續(xù)。祖上興衰起落,加之個(gè)人某些理想的沒(méi)有實(shí)現(xiàn),一直希望兒子能紀(jì)承自己的理想。后來(lái)兒子出生了,看著這個(gè)落入凡間的精靈,我就在想,他是誰(shuí),我能給予他什么,他又能給我做什么?那些天,我興奮的用腦過(guò)度,睡不著覺(jué),后來(lái)想明白了,他是他自己,他只是我的兒子而已,我能給他,而不能向他索取。后來(lái)我看了一部非常優(yōu)秀的電視連續(xù)劇《人間正道是滄?!?,里現(xiàn)一個(gè)劇情令我感動(dòng),久久不能忘懷:**員瞿恩被俘后,楊立仁勸降,拿出他兒子的照片。他的兒子已經(jīng)4歲了,他從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他的兒子,照片還是第一次看到,面對(duì)自己從未謀面卻也再無(wú)可能謀面的孩子,他細(xì)細(xì)端詳小費(fèi)明的五官,自言自語(yǔ)著,盡是為父者的滿足與安詳。他說(shuō),兒子有他生活的時(shí)代,有他自己的生活。他的生命結(jié)束了,他從沒(méi)有想過(guò)兒子延續(xù)他的生命,兒子是屬于兒子自己的。我在感動(dòng)之余更加堅(jiān)定了我的想法:我不希望兒子成龍成鳳,出人頭第(如果他青史留名,也是他自己的事)我只希望他健康快樂(lè)地成長(zhǎng),獨(dú)立尊嚴(yán)地生活。我會(huì)象母雞一樣保護(hù)他,會(huì)象老虎一樣培養(yǎng)他、教育他,更會(huì)把他趕走他,讓他獨(dú)立于世。實(shí)現(xiàn)我兒子出生時(shí),我給我的朋友同事們短信寫(xiě)的那樣:新生命誕生了,世界由此改變。
二、孩子的名字
中國(guó)人講究名字,都想起個(gè)好名。名字不能決定命運(yùn),但確實(shí)影響著命運(yùn)。許多家長(zhǎng)都給孩子算命,這種用錢來(lái)交易的名字為不不吉。好的名字,你可用專家、教授、學(xué)者、名人、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)送,或者家譜傳,或者自己起,千萬(wàn)不要用錢來(lái)交易??纯船F(xiàn)在孩子的名字吧,且不說(shuō)重名重字的太多,都是那幾個(gè)字,千篇一律,聽(tīng)起來(lái)也太俗。
三、孩子的生活
我的兒子從小到大基本上沒(méi)有得過(guò)什么病,非常地健康。因?yàn)槲液推拮佑幸粋€(gè)共同的思想:除了遺傳的因素,孩子的身體是養(yǎng)出來(lái)的。從準(zhǔn)備懷孕開(kāi)始,我們就非常嚴(yán)格的控制自己的飲食,精神與生活習(xí)慣。我們盡量食用健康的食物,我對(duì)健康的食物看法是:一方水土一方人,盡量吃地產(chǎn)的;吃自然成熟,正季成熟的;少吃寒性食物,多吃平溫的;小喝飲料、多喝白開(kāi)水;少吃小食品和零食。我給孩子吃的雞蛋基本都是純笨蛋,就是那種農(nóng)村自己家養(yǎng)的,從雞窩里收的那種。包括肉和菜都是想辦法從農(nóng)村弄的,而且是知根知底的。菜并不是農(nóng)村的就好,要看種菜的地,如果土不好,那號(hào)稱什么有機(jī)都是白扯。有許多人,在城邊,在小區(qū),在各種地方開(kāi)點(diǎn)荒,種地,說(shuō)什么是綠色的,不上化肥,不打藥。其實(shí)他不知道,土都污染了,水都污染了,空氣污染了,你就什么也不上,污染物也滲透到果實(shí)里了。所以,這些都不要吃,連聽(tīng)都不要聽(tīng)。肉食也是,動(dòng)物是在食物鏈的最上端,積累的污染也多,所以選擇要慎重,不是不吃,是適當(dāng)食用。
我的兒子上小學(xué),我選擇一所離家近的學(xué)校。主要目的就是照顧好孩子。我不會(huì)讓我的孩子因?yàn)樯蠈W(xué)而早起半個(gè)小時(shí)?,F(xiàn)在孩子上學(xué)都早,教育部規(guī)定孩子6歲可以上學(xué),并不是說(shuō)就是6歲上。我們的父輩包括我們小時(shí)候都是8歲上學(xué),專家也認(rèn)為8歲是一個(gè)成熟的年紀(jì),尤其是對(duì)于男孩子??墒窃S多家長(zhǎng)都認(rèn)為越早越好,現(xiàn)在成了一年級(jí)全是6歲的。幼兒園小中大班對(duì)接的就是6歲小學(xué)生,如果你的孩子6歲不上學(xué),那就得想辦法在幼兒園大班重讀,而且重點(diǎn)幼兒園還得找人。更有甚者,讓孩子更早就上的,在媽網(wǎng)上我就經(jīng)??吹皆S多家長(zhǎng)在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。雖然我的孩子從了社會(huì),6歲上了學(xué),但我和他媽媽從第一天起就讓他睡到自然醒,然后再去上學(xué)?,F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生都在學(xué)校吃,不讓出校門。我和他媽媽每天都把孩子接回來(lái),中午在家里吃飯,飯后玩一會(huì),可以躺可以坐,或者下樓在綠地玩一會(huì),這樣得到充分休息。有人說(shuō):這樣孩子不遵守集體生活,其實(shí),大可不必?fù)?dān)心。說(shuō)到底,我們中國(guó)根本就不重視集體和團(tuán)隊(duì),看看中國(guó)足球隊(duì)就知道了。有人說(shuō):我的孩子找了個(gè)好學(xué)校,什么“某二”校、什么“某五”校、什么“某實(shí)驗(yàn)”??墒悄茯湴恋侥哪??其實(shí)許多家長(zhǎng)連個(gè)體戶學(xué)校、私營(yíng)的、股份的都不清楚;對(duì)于教育界的情況都不明白,又怎么能保證孩子受好的教育呢?我最引以為光榮的就是:我的孩子前三年級(jí)自由自在,從不寫(xiě)作業(yè),吃得好睡得好,但各方面只比其他孩子強(qiáng),不比其他孩子差。
四、孩子的學(xué)習(xí)
我們的知識(shí),能力從哪里來(lái)?孩子學(xué)什么?我認(rèn)為主要有三方面:一方面是從學(xué)校學(xué)習(xí),一方面是從家庭學(xué)習(xí),一方面從社會(huì)學(xué)習(xí)。我主要說(shuō)家庭的教育,可以這么講,世界上人這么多,為什么有成功的,有的過(guò)得好的,除了機(jī)遇,除了自己的努力,除了先天八字,命里注定,除了遺傳,最主要的就是家庭教育。我沒(méi)有說(shuō)是學(xué)校教育,因?yàn)閷W(xué)校給我們知識(shí),但家庭給我們做人。家里的教育就是父母長(zhǎng)輩的所作所為所言所行,正所謂的言傳身教,而不是處處以家長(zhǎng)的身份壓孩子。我們家庭里長(zhǎng)幼有序,規(guī)矩眾多(因?yàn)槲覀兪菨M族傳統(tǒng)家庭),但與兒子在思想上是平等的,多的時(shí)候,會(huì)跟他講道理,讓孩子從小就有好的情商。對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)講,要讓他知道他是男人,要頂天立地,要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,承擔(dān)責(zé)任;要心懷寬廣,懂得感恩,知道敬畏;要無(wú)論什么時(shí)候,做一個(gè)善良的人;要遵從人類已有的法律道德。至今我的兒子非常地大氣,我很知足。
五、孩子的玩。
孩子的童年就那么幾年,讓他快快樂(lè)樂(lè)去玩吧。從小到現(xiàn)在,我每天都陪兒子玩。小時(shí)候不會(huì)走路,我就跟兒子一起爬,孩子走路以后就再也不爬了,有許多家長(zhǎng)急著讓孩子站起來(lái)走路,可我就讓孩子多爬,這樣做大大開(kāi)發(fā)了兒子的智力。我孩子到現(xiàn)在沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)前班,沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè),沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù),沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法,沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)。我們夫婦都是大學(xué)畢業(yè),知道得不少,根本沒(méi)有想過(guò)讓他學(xué)什么。他上幼兒園時(shí),我每天接他,出來(lái)后一天青年公園,一天去彩電塔(那時(shí)里同沒(méi)有裝修,一樓隨便進(jìn)去),一天去魯園,一天去超市,一天去綠地。在幼兒園呆一天了,多難受,孩子應(yīng)當(dāng)怎么快樂(lè)怎么來(lái)。孩子不是學(xué)奴,家長(zhǎng)也不是孩奴,孩子的童年應(yīng)該在玩中度過(guò),而不是在學(xué)習(xí)中度過(guò)!孩子累,家長(zhǎng)累,我可不干。
我兒子到現(xiàn)在沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)。我也沒(méi)問(wèn)過(guò)他分?jǐn)?shù),沒(méi)問(wèn)過(guò)他考第幾名。小學(xué)的知識(shí)我很清楚,為什幺小學(xué)要學(xué)6年,這是有科學(xué)依據(jù)的,孩子是全方面的成長(zhǎng),長(zhǎng)身體長(zhǎng)智慧長(zhǎng)語(yǔ)言長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),何必讓他天天寫(xiě)作業(yè),尤其是在低幼年級(jí)時(shí)。我兒子喜歡電子產(chǎn)品,我沒(méi)有給他買,家里電腦也沒(méi)有。但我也沒(méi)有限制他,現(xiàn)在不用這個(gè)就落后了,我們必須跟得上時(shí)代,但又要有所控制,要掌握,又不能依賴,畢竟孩子的心智不成熟。怎么辦,我?guī)ド虉?chǎng)電子產(chǎn)品柜臺(tái),體驗(yàn)去吧,不許超過(guò)半小時(shí)。自己玩,自己琢磨,也不怕弄壞。不明白就問(wèn)營(yíng)業(yè)員,說(shuō)點(diǎn)好話,鍛煉膽量,鍛煉口才。我的兒子現(xiàn)在常用電子產(chǎn)品、一些游戲什么的都會(huì),玩的非常明白,而且眼睛很好,如果兒子戴著厚瓶底似的眼鏡,我會(huì)郁悶死的。
我經(jīng)常帶著兒子去郊游,去農(nóng)村,去室外公園綠地玩,充分接觸、親近大自然,學(xué)習(xí)各種知識(shí),對(duì)于常見(jiàn)動(dòng)植物,現(xiàn)在他基本上什么見(jiàn)識(shí)過(guò),四體不勤、五谷不分肯定不是我的兒子。我給了孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,玩的童年,我又給了孩子一個(gè)輕松的低年級(jí),這是基礎(chǔ)。到了高年級(jí)以及高一級(jí)的學(xué)校,我不否認(rèn),也會(huì)走應(yīng)試的道路,也會(huì)緊張的學(xué)習(xí),但我也會(huì)松馳有度,也相信兒子
一定會(huì)取得成功,因?yàn)槲医o了他一個(gè)堅(jiān)實(shí)的金字塔底。
六、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)
俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。現(xiàn)在世界日新月異,不學(xué)習(xí)就落后。教育孩子也是一樣,現(xiàn)在的孩子所處的環(huán)境,所接觸的事物與我們小時(shí)候完全不一樣,如果家長(zhǎng)們不學(xué)習(xí),不與時(shí)俱進(jìn),總是以自己的眼光看待孩子與世界,那就會(huì)被淘汰。家長(zhǎng)學(xué)什么,我認(rèn)為至少應(yīng)該了解一些大百科。尤其是孩子小時(shí)候,求知欲強(qiáng),問(wèn)題特別多,什么方面的都有,家長(zhǎng)百科知識(shí)越多,對(duì)孩子的幫助越大。
家長(zhǎng)要帶頭養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。中國(guó)人普通缺乏閱讀,“君不見(jiàn)人人低頭玩手機(jī)”,這正是和外國(guó)人的差別。我?guī)Ш⒆尤ケ本┞糜?,在地鐵上一個(gè)外國(guó)小姑娘給兒子讓座,然后就靠在車廂邊看書(shū)。我就讓孩子看著她,這樣孩子就知道,人家是如何讀書(shū)的。我又給他看我們地鐵上那些玩手機(jī)的人,教育他應(yīng)該怎么樣做。我打孩子小時(shí)就經(jīng)常帶他去書(shū)店,孩子小不一定能看什么,但主要是為了讓孩子對(duì)書(shū)有一種認(rèn)識(shí)。他可以在書(shū)店玩來(lái)玩去,翻這翻那,尤其是書(shū)店里的電子產(chǎn)品。如果他感興趣,能投入其中,我就很滿意。孩子玩的時(shí)候,我就在旁邊觀察那些看書(shū)的人,有許多孩子看書(shū),有的坐在書(shū)上,有的靠著書(shū)架,有的站在過(guò)道里,我心里說(shuō):這些孩子挺愛(ài)看書(shū)的,可是這樣的不懂得文明,又有什么用呢?家長(zhǎng)在這方面一定要加以引導(dǎo),這樣才能使孩子得到真正的進(jìn)步。
家長(zhǎng)怎么選書(shū)?去過(guò)書(shū)店的家長(zhǎng)都知道,現(xiàn)在書(shū)店的書(shū)足可以讓人眼睛累花,太多了。究竟哪些適合孩子?哪些對(duì)孩子有所幫助呢?舉個(gè)例子:我曾看過(guò)許多家長(zhǎng)給孩子選字典,直接問(wèn)有沒(méi)有商務(wù)出版社的?這樣的家長(zhǎng)一看就不懂。商務(wù)出版社和商務(wù)印書(shū)館是兩回事,還有個(gè)商務(wù)出版有限公司呢?這是中國(guó)特色的產(chǎn)物,如果家長(zhǎng)們不自己學(xué)習(xí),沒(méi)有人會(huì)告訴你的。我不明白那些家長(zhǎng)為什么選擇商務(wù)版的?對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,尤其是低幼兒,應(yīng)該選擇“人教版”的,也就是人民教育出版社的,這是嚴(yán)格按小學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)選編的。我不是說(shuō)商務(wù)版的不好,因?yàn)閷?duì)小孩子來(lái)講,并不適合。當(dāng)然,如果你的孩子特別出色那無(wú)所謂了,你也可以直接買《辭海》。選書(shū)一定要根據(jù)孩子的年齡,理解能力,閱讀能力選擇孩子感興趣的書(shū),不要以**的眼光看待童書(shū),選擇童書(shū)要注意故事性。要知道,莫言小時(shí)候就是從聽(tīng)故事學(xué)起的,后來(lái)成為著名的文學(xué)家。
七、教育的方法
并不是人人都可以當(dāng)老師的,我們看起來(lái)孩子有許多知識(shí)很簡(jiǎn)單,認(rèn)為自己能教或者孩子應(yīng)該學(xué)得很好,其實(shí)并不是這個(gè)道理?,F(xiàn)在的孩子雖然聰明,但認(rèn)知過(guò)程是漸進(jìn)的,要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái),有些東西要反復(fù)灌輸,要講究方法還要抓細(xì)節(jié)??措娨暋渡涞裼⑿蹅鳌穼?duì)郭靖小時(shí)候?qū)W武功印象非常深刻。邱處機(jī)就說(shuō)過(guò):江南七俠教郭靖武功,是“教不得其道”郭靖學(xué)武功是“學(xué)不得其法”,所以一直不能進(jìn)步。只有在邱處機(jī)教了他內(nèi)功心法后,才大有提高。孩子也是一樣,家長(zhǎng)要根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行教育。我的孩子從小特別喜歡坐公車,喜歡看這個(gè)世界。家里有一本《沈陽(yáng)公交出行路線》,他沒(méi)事的時(shí)候就自己翻看,一看就是很長(zhǎng)的時(shí)間。我們看在眼里,沒(méi)有管他,因?yàn)槲覀冎溃焉钊肫渲辛?。后?lái),他可以把沈陽(yáng)所有的公交車路線的起止點(diǎn)全說(shuō)出來(lái),經(jīng)常給同學(xué)們和其他人做表演。從這里面,他認(rèn)識(shí)了沈陽(yáng)市區(qū)基本上所有的地方,熟悉了地理。孩子1歲時(shí),給他看圖冊(cè),看各種水果、物品、交通工具等,后來(lái)我就想,這樣看只能是表象,接觸不到實(shí)物,怎么辦,帶他去超市吧。于是就選擇了一個(gè)較大的,而且人特別少的一個(gè)。水果,各種物品讓他摸、讓他看,他很快就認(rèn)識(shí)了。后來(lái)上幼兒園,每天放學(xué)后,隔幾天我就帶他去超市,看這兒弄那兒,有一段時(shí)間甚至當(dāng)起了“理貨員”將商品擺來(lái)擺去,歸類、整理。而且在看商品的過(guò)程中,他認(rèn)識(shí)了許多字。比方他在整理方便面時(shí),認(rèn)識(shí)了各種字:香辣、麻辣、酸辣、紅燒、海鮮等等,我們并沒(méi)有特意的教他,從沒(méi)有給他買什么識(shí)字卡,就在他整理商品的過(guò)程中,給他讀幾次,他就認(rèn)識(shí)了。2008年,我有幸當(dāng)選北京奧運(yùn)會(huì)火炬手,全家都很高興。我兒子也用紅紙卷個(gè)紙筒,舉著跑來(lái)跑去。我就借此機(jī)會(huì)給他講奧運(yùn)的知識(shí)。北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是5個(gè)福娃,5種顏色,5個(gè)名字,代表著五行,五種意義。我就分別告訴他,然后串連起來(lái),不僅鍛煉了他的思維,還學(xué)習(xí)了中國(guó)文化中關(guān)于五行的知識(shí)。到現(xiàn)在我的兒子在各種知識(shí)方面比其他孩子略強(qiáng),而且沒(méi)有累著,我感到很欣慰。
在教育孩子時(shí)切忌撥苗助長(zhǎng),一定順應(yīng)著生長(zhǎng)的規(guī)律,慢慢的引導(dǎo),慢慢地加強(qiáng)。切忌用**心理來(lái)判斷兒童的心理。我們現(xiàn)在的孩子**化太明顯了,說(shuō)大人話,辦大人事,參加選秀,許多家長(zhǎng)還以為美,殊不知,這樣的孩子從小就被傷了,副作用很快就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),長(zhǎng)大了也會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。我尤其反對(duì)孩子看《爸爸去哪兒》這樣的節(jié)目,也不讓看一些選秀類的節(jié)目,我認(rèn)為這與我們現(xiàn)實(shí)的生活太遠(yuǎn)了,孩子太小,會(huì)影響他們的判斷力,影響他們的世界觀?!叭^”教育很重要,現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的許多亂象,就和這一代從小缺乏“三觀”教育有一定有關(guān)系,所以說(shuō)我們要是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話,一定要在這方面加強(qiáng)。什么重要的意義之類的話我就不說(shuō)了,反正我不希望兒子有“豬”一樣的隊(duì)友。
啰里啰嗦講了這么多,我還是要說(shuō):這只是個(gè)人的一種體會(huì)。每個(gè)人都有自己的方式方法,有許多道理大家都明白,希望大家都做好,希望孩子們健康成長(zhǎng),希望大家快樂(lè)!