中班游戲教案《小馬蓋房》

活動目標：

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50-80厘米寬的"小河"， "小河"對岸堆有兩堆積木。

2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。

活動指導：

(一)引題：

1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當能干的小馬!怎么樣，你們有信心嗎?

2、小馬散步：

引導幼兒一個跟一個做"小馬跑"的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

(二)小馬過河：

1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。

2、教師示范跨跳動作，重點強調單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。

(三)小馬蓋房：

1、交待游戲規(guī)則：每兩匹"小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復進行，視幼兒情緒定次數(shù)。

(四)結束活動：

"小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

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中班游戲活動教案《小馬蓋沙》

一、活動目的：

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

二、活動準備：

1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50-80厘米寬的"小河"， "小河"對岸堆有兩堆積木。

2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。

三、活動指導：

(一)引題：

1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當能干的小馬!怎么樣，你們有信心嗎?

2、小馬散步：

引導幼兒一個跟一個做"小馬跑"的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

(二)小馬過河：

1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。

2、教師示范跨跳動作，重點強調單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。

(三)小馬蓋房：

1、交待游戲規(guī)則：每兩匹"小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復進行，視幼兒情緒定次數(shù)。

(四)結束活動：

"小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

中班游戲課教案《小豬蓋房子》

表演游戲--小豬蓋房子(1)三只熊

活動目標

1.激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

2.幫助幼兒進一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征，感受文學作品的美。

3.學說簡單對話。

活動準備

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

2.全體幼兒根據(jù)角色先后出場的順序，一起扮演角色的動作。

3.通過老師和個別幼兒示范，向幼兒介紹簡單的游戲基本知識或要求。

4.分組表演：由老師講故事，請一組一組幼兒輪流表演，其他幼兒當觀眾。

5.游戲結束，教師評議小結，表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。

表演游戲---小豬蓋房子(二)三只小雞

活動目標

1.激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

2.幫助幼兒進一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征，感受文學作品的美。

活動準備

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演，激發(fā)幼兒再次游戲的興趣。

2.全體幼兒根據(jù)角色先后出場的順序，一起復習扮演角色的動作。

3.老師和個別幼兒示范，提出再次游戲的要求。

4.分組表演：請幼兒聽故事錄音,玩游戲。

教師對幼兒從以下幾方面進行有針對性的指導：

(1)幫助幼兒按意愿扮演角色。

(2)鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲。

(3)幫助幼兒進一步明確角色的先后出場順序。

5.鼓勵不善于表現(xiàn)的幼兒參與游戲，并表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。

6.游戲結束，教師評議小結。

表演游戲---小豬蓋房子(3)

活動目標

1.理解故事內容，記住故事情節(jié)，練習人物的簡單對話。

2.能運用語調、表情、動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，發(fā)展幼兒的語感，增強語言的表現(xiàn)力。

3.學說簡單句。

活動準備

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.請一組能力強的幼兒示范表演。

2.提出游戲要求：學會與同伴協(xié)商，分配角色。

3.幼兒自己分配角色進行表演，教師鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲，重點啟發(fā)幼兒用不同的表情動作進行表演。

4.游戲結束，教師評議小結，與幼兒一起評議哪個小朋友表演最好。

表演游戲-小豬蓋房子(4)三只小雞

活動目標

1.理解故事內容，記住故事情節(jié)，練習人物的簡單對話。

2.能運用語調.表情.動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，發(fā)展幼兒的語感，增強語言的表現(xiàn)力。

活動準備

頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.教師事先布置好表演場地，劃分場地。

2.教師提出表演的要求，幼兒能與同伴友好協(xié)商角色。

3.幼兒分組表演，教師參與，指導幼兒將整個故事串編下來。重點觀察幼兒協(xié)商角色的情況。

4.游戲小結：表揚能大膽認真參與表演的幼兒。

小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲

下面是“小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

小班童謠：瓶子家族

歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃

秋季開學，小魚哥哥轉到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。

一，游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關系。

二，游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

三，游戲過程

1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?？茨膫€小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子?；蛘呤菃为氂螒蛞部梢?。

4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

關于“小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

手指游戲：小兔子蓋新房

1、小兔子蓋新房 (小班)

小兔子，蓋新房 (雙手做小兔耳朵，五指并攏，指尖碰指尖各三下)

小猴、小狗來幫忙 (雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過)

鋸的鋸，釘?shù)尼?(左手并攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子)

新房蓋得真漂亮 (雙手交*，手指自由晃動)

進屋一看黑漆漆 (雙手做眼睛，左右觀望)

原來忘了安個窗 (雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀)

2、小烏龜(小班)

一只小烏龜呀 (雙手握拳，右手食指點左手手背骨節(jié))

長著硬硬的背 (同上)

餓了把頭伸出來 (雙手伸出大拇指)

困了把頭縮進去 (大拇指縮進拳頭里)

睡呀 睡呀 (雙手握拳做睡覺狀)

睡醒了 (雙手從身體兩側打開)

伸出四條腿 (伸出五指)

爬呀 爬呀 (雙手輪流做爬狀)

爬著去游戲 (雙手輪流爬狀)

3、《 五 指 歌 》(中班)

一二三四五，(右手食指依次點數(shù)左手每個手指一次)

上山打老虎，(左手大拇指與小指伸直中間三指彎曲做老虎頭，右手握拳擊打三次)

老虎打不到，(雙手伸直,五指張開,伸曲三次)

打到小松鼠。(左手小指伸直其他幾指握拳，右手握空拳，左手小指插入右手拳心隨節(jié)奏進出三次)

松鼠有幾只?(雙手食指伸直，其余手指握拳，指向頭方向食指自繞三圈)

讓我數(shù)一數(shù)，(雙手張開手心向上一次，再向下、向上各一次)

數(shù)來又數(shù)去，(左手張開，右手食指點左手三次，左手隨右手點的節(jié)奏翻轉兩次)

一二三四五。(右手食指依次點數(shù)左手每個手指一次)

4、《小動物愛清潔》(中班)

小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕.

(“小雞叫’拍手一下，然后兩手食指指尖相碰,其余手指相握;“嘰嘰嘰’,食指互碰兩下; “叫我擦鼻涕”兩手食指伸直相對,其余握拳橫放臉前,同時由右向左動三下)

小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲.

(“小鴨叫”拍手一下，然后雙手五指合攏左手在下,右手放在左手上;“嘎嘎嘎”兩手同時反方向開合兩下;“叫我剪指甲”右手做小兔耳朵狀，橫放胸前，左手手心向上，右手做剪刀剪指甲動作五下。

小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗.

(“小貓叫”拍手一下，然后拇指、中指、無名指相捏，食指、小指伸直，手心對外;“喵喵喵”雙手手腕同時由外向內轉動倆下;“叫我把臉洗”五指張開雙手在臉面前繞三圈。)

小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳.

(“小狗叫”拍手一下，然后大拇指、小指伸出，其余手指握緊，手心向外，放在頭兩側;“汪汪汪”手腕轉動二下; “叫我換衣裳”雙手手心相對拍一下,然后手背相*手指互相穿插,最后手心相碰)

小朋友,愛清潔,人人都歡喜.

(“小朋友”拍手二下;“愛清潔”五指并攏手心、手背分別向上一次;“人人都歡喜”其余手指握拳，大拇指相對彎曲二下，然后手臂伸直，手型不變。)

小班游戲教案《小馬過河》

【活動目標】

鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機智勇敢的精神。

【活動準備】

沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組

【活動過程】

一、開始部分:

1、在音樂伴奏下,老師組織孩子們進入活動場地,進行隊形隊列練習,大圈--小圈--圓點--四隊體操隊形結束。

2、聽音樂一起做熱身運動。

二、基本部分:

1、每人一個沙包:

1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。

2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,集體練習。

2、介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組,幼兒每人一個沙包 ,聽到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋--平衡木,平衡到達另一端,幼兒自由活動,也可以分組比賽活動。

規(guī)則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。

3、教師示范做動作。

4、幼兒在活動場地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動作,老師及時糾正不正確的動作。

5、幼兒練習在平衡木上的動作,注意安全。

6、分組比賽:小馬過河7、幼兒自我評價。

三、活動延伸:

一起探討沙包的多種玩法。

四、結束部分:

1、聽音樂跟隨老師做放松運動。

2、整理活動場地。

小班游戲趕馬人教案

小班游戲趕馬人教案主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲玩法，游戲結束等內容，訓練幼兒跑步，增加幼兒體力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看趕馬人教案吧。

游戲目標

1、訓練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備

趕馬人和小馬的頭飾。

游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

2、老師要教大家一個新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個角色，這兩個角色是什么??？我們今天的游戲就是和馬有關系，你們想不想玩啊？

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，向小馬前進方向跑去。

7、教師說：“吁時?！焙⒆觽円耐Ｏ聛恚⒆觽兓Q角色，游戲繼續(xù)開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧！要聽好老師的口令。

10、游戲結束后，教師總結本次游戲進行的情況。

游戲結束

中班游戲教案《跳房子》

活動目標：

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

活動過程：

1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

3、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

活動規(guī)則：

1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

表演游戲活動教案：三只小豬蓋房子教案

表演游戲活動三只小豬蓋房子教案主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程等內容，積極參與表演，嘗試與同伴構思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進行表演，能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看三只小豬蓋房子教案吧。游戲目標：

1、積極參與表演，嘗試與同伴構思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進行表演。

2、能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。

3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務，為觀眾提供周到的服務和細心的幫助。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

游戲準備：

自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。

游戲過程

1、分配角色、提出游戲要求

師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。

提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。

師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風的時候風很小，不太像很大很大的風。那你們覺得怎樣才能像更大的風來了呢？需要什么道具？風可以做哪些動作？做風的小朋友什么時候上場什么時候下場？那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。

師：那等會團長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風的問題，再給YY演出團的團員們提出一些要求。

2、幼兒自由開會提出今天游戲規(guī)則和要求，并準備好道具、頭飾。

3、童話劇表演開始：

1）團長宣布演出開始。

2）表演。

3）工作人員中場服務。

4）結束表演，謝幕。

4、師生共同點評今天游戲情況。

幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小小馬戲團》

活動目標：

1、 掌握鉆、觸物跳的動作，發(fā)展身體的協(xié)調性、敏捷性。

2、 體驗模仿動物本領的樂趣。

3、體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

1、跳繩、拱門四個 彩球

活動過程：

一、開始部分：

. 1、 談話--激發(fā)幼兒活動的興趣。

小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?

請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。

2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

二、基本部分：

1、 學習"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調性。

小朋友先看看老師是怎樣學海豚頂球的。

幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

2、幼兒嘗試練習--學習本領現(xiàn)在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。

小朋友真棒，本領學的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進行頂球練習。

3、游戲：小小馬戲團(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

(2)組織幼兒體驗一次游戲。

(3)設置情節(jié)進行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

(4)幼兒分組進行接力比賽。

三、結束部分：

小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?

四、活動延伸

1、活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。