孩子成長中重要的22點

1．給孩子一些私人空間。2．給孩子選擇的機會和權利。3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。4．讓孩子做想做的事。5．讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。6．為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。7．認真地對待孩子提出的正經問題和看法。8．把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。9．及時發(fā)現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！11．記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！12．隨時關注他（她）的進步，并也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發(fā)現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。14．不要給孩子貼上“笨”的標簽。15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。16．要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。17．讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。18．關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。19．先成人再成才，教育的根本目標是培養(yǎng)人，一個健全的人。20．在生活中創(chuàng)設一些困境，和孩子一起度過。21．鼓勵孩子盡量不依賴成年人。22．了解孩子有哪些朋友，這很重要。

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看到孩子的亮點，贊賞很重要

和孩子們相處的時間長了，也就有了感情，要和孩子們進行感情的交流和溝通?？墒蔷褪俏覀儼嗟姆卜?，每天一早上來了就低著頭，沒有聲音。開始只是覺得今天是不是他有什么不稱心的事情了，所以心情不佳，漸漸發(fā)現他幾乎每天都是這個表情走進班級，送他的爸爸每天也都是匆匆離開了，我開始琢磨起這到底是什么原因呢？于是我開始關注起凡凡每天上園，爸爸怎么沒有送凡凡走進班級，有天我早早等待著凡凡和他的爸爸到來，發(fā)現凡凡又是一副不高興的表情，爸爸也是送到門口就停步了，這時看到另外一個孩子和送來的家長說著再見，凡凡的爸爸看著一副羨慕的表情，這時的我好像有點找到頭緒了，難道是“凡凡不愿意和爸爸說再見？”我便走進班級和凡凡聊起天來，“凡凡，今天是誰送你的??？”我故意問著，凡凡“答道是爸爸?！蔽医又謫枺骸澳阍趺床缓桶职终f再見呢？我們都是有禮貌的乖孩子是不是啊？”“爸爸不給我買玩具，我不要和他說再見。”我好像找到原因之處了，原來每天凡凡早上來幼兒園時都和爸爸吵著要買玩具，但是因為爸爸沒買，他都心情低落，不說再見，這以連鎖的反應也導致了爸爸送凡凡都不走近班級，知道凡凡不說再見，我明白明白了。明白了原因，我就行動起來了，先是找家長談心，說說他們的心里想法，再給他們意見，是不是把孩子送進班級呢，也許早上因為沒有買玩具他又會不說再見，但是我們能不能給他降低一點要求先只要他揮揮手表示一下再見，經過一段適應后，我們再讓他說再見。凡凡的爸爸接受了，有了家長的配合，那就是與孩子的交談了，趁著吃餐點和區(qū)角游戲的時間，我主動找到了凡凡和凡凡商量著：“玩具你是不是已經有很多了，如果你還想要是不是每天都早上都和爸爸揮揮手或者說再見，堅持一個星期，老師就送你一朵魔術花，是會變顏色的哦，先給你看一下好哇?”凡凡半信半疑的點著頭說：“好吧?！蔽液退韧媪艘粫?，提醒他不能忘記哦。到了第二天早上，苦瓜臉繼續(xù)呈上，但是凡凡的爸爸把凡凡一直送進了班級，我試著拿著魔術花來到凡凡的面前問：“看誰來接你了，凡凡早上好，還記得我們的拉鉤嗎？”凡凡還是毫無表情，我不得不說：“魔術花要和你做好朋友了，那我們和爸爸說聲再見吧？”凡凡看了我一眼，有點反應了，我繼續(xù)加大能量說服他，“那我們不說再見，揮揮手吧？”凡凡看了看手，我說：“那我們拿著魔術花，讓魔術花和你一起揮揮手好嗎？”凡凡點點頭，和爸爸揮了揮手，慢慢的走進自己的座位了，我這時看到凡凡爸爸的臉上出現了那一絲笑容，為了那一絲希望般的笑容和孩子的交談、禮貌我下定了更大決心的去和凡凡每天進步一點點。

條件的優(yōu)越

，現在的孩子基本是獨子的多，享受慣了驕橫滿貫的小王子、小公主的優(yōu)越待遇，孩子需要你與家長共同來正確的引導，讓孩子了解一些道理，一步一步深入，讓孩子主動接受

孩子的成長需要風雨，需要挫折

由此我想到了我們班中的一個小女孩。最近一段時間，每天都是由大人抱著進教室，哭著不肯自己進來。問父母什么原因，父母說，是老師批評了她，她不高興了，所以不肯上幼兒園。在家中，父母也從來沒有批評過她，總是表揚、鼓勵，不舍得對孩子說一聲不，也不舍得批評孩子的過失?？粗改感奶鄣臉幼樱犞麄兊脑捳Z，引起了我的深思：這樣的教育方法就是有利于孩子的發(fā)展嗎?孩子在園表現好了，有進步了，我們固然會表揚、肯定，但是當孩子出現一些不太好的習慣，我們老師是不是要指出來?適當地批評是不是需要?難道我們只能說：“你真好!你真棒嗎?”

幼兒園，是孩子踏入社會的第一步，這第一步對他們來說非常重要，走好第一步，才可能走好下面的路。我們的孩子在這樣的社會中經受不起一點點的批評和挫折，將來怎么在社會上生存和立足?生活在社會中，總有這樣或那樣的矛盾，也會有一些委屈和磨難，當遇到這些挫折和困難時，我們選擇的是迎接還是逃避?

曾經看到過一篇文章，里面寫到：“由于一些家長對孩子過分寵愛，給孩子過多過細的照顧保護，造成幼兒依賴性強，自覺性和獨立性差。另外，一些家長在教育觀念上存在偏差——重知識技能的傳授，輕能力的培養(yǎng)。尤其是對幼兒的應付挫折能力的培養(yǎng)未能引起足夠的重視，所有這些都是造成幼兒應付挫折能力普遍較差這一現狀的原因。讓孩子全面成長，挫折教育應是不可缺少的一環(huán)?！闭f的真好!沒有挫折的人生不能算是美好的人生。

俄國科學家列別捷夫也說過：“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人?！边@些都說明挫折是磨煉一個人的意志，使人走向成熟和成功的重要內容和途徑。對于孩子來說，良好的抗挫折能力，能讓他們更好地適應集體、社會，能消除孩子驕傲自滿的情緒，謙虛謹慎，更重要的是能讓他們真正體驗到成功的喜悅。

那么我們應該如何來培養(yǎng)孩子的抗挫折能力呢?以下這幾種方法也是我在網上看到別人介紹的，我覺得比較好，我們家長和老師不妨都來試一試：

⒈“等待”訓練，練出寶寶好耐力。

⒉“理解”訓練，教出善解人意好寶寶。

⒊“嘗試”訓練，培養(yǎng)膽大心細的孩子。

⒋“分析”訓練，讓寶寶“勝不驕、敗不餒”。

⒌“目標”訓練，練出寶寶好意志力。

有一首歌這樣唱到：“不經歷風雨，怎么見彩虹?！笔前?不經歷風雨的磨練，怎么能見到雨后彩虹的美麗呢!希望我們的寶寶能多經受一點挫折，做一棵迎風挺立的小草。也希望我們的家長能放下你們的保護傘，多讓孩子經歷挫折和磨難，這樣才能讓孩子更健康、茁壯地成長。

關注孩子的重要性

可是我下午回來時，剛要給表現好的小朋友發(fā)橡皮，結果卻發(fā)現有一袋橡皮不見了，我于是問小朋友們誰見了，結果鵬鵬把凱凱舉報了，說看到凱凱拿著橡皮玩了，我覺得凱凱的嫌疑很大，就把他叫到一邊，問他有沒有拿，開始時他說沒見到，后來我說要打110，他就告訴我是他拿的，我很生氣，問他為什么拿，凱凱跟我說，以前老師很喜歡他，現在不喜歡了，什么事情也不叫他做了，他很傷心，于是就拿了老師的橡皮，最后她跟我說他是個好孩子，凱凱的回答讓我很警醒，他是為了引起我的注意啊，雖然他的做法很不對，但也是有我的原因，因為我討厭凱凱的自高自大，所以不再關注他，才導致了他的這次行為，身為老師，這是我的失職，

后來，我跟凱凱說，讓他和炳心輪流值日，以后不要再欺負其他朋友了，他很高興并痛快的答應了我，我也從他興奮的眼神中體會到了關注一個孩子會給他帶來的影響。

教育孩子八要點

○尊重父母是第一課尊重父母與師長是教育兒童最重要一環(huán)，沒有這一課，所有的教育都難以成功。當然，父母也要以身作則?！饛男【鸵剳头置鞑徽摵⒆幽挲g大小，犯規(guī)就應受罰，做得好就應表揚。只有這樣，孩子才能分清善惡是非?！鸾o孩子適當的任務每個人都有義務和責任，從小就要給予孩子適當的任務，要求他們好好完成，這樣做的目的是讓孩子知道家庭需要他負起一定的責任。○規(guī)矩要堅持當孩子稍大時，他們可以向父母解釋自己犯規(guī)的原因，父母也可理解，但要注意一點，理解不等于放松要求，不可讓孩子隨心所欲?！饘Σ煌挲g的孩子應區(qū)別對待這樣做的目的是強調成熟的重要性?！鸢葱枰o予，而不是按要求給予這樣做的目的是幫助孩子建立現實的概念，區(qū)別需求不同于欲望?！饒猿趾⒆右袚熑螣o論在家庭，在學校，在社會中，孩子犯錯誤就必須承擔責任，不管會帶來多大的痛苦。這樣做的目的是教導孩子誠實、負責以及有勇氣面對一切。○父母的利益與孩子的利益一樣重視把孩子的利益看得高于一切是錯誤的，這樣只會把孩子教育成自私自利的人。這樣做的目的是教育孩子不應以自我為中心。

要多找孩子的閃光點

1、5點50起床，被拉起來和我們一起去萬善公園跑步，跑了短短一段，再從公園跑回來，回來說，累死了。

2、7點鐘，吃過早飯，跟我乘車去幼兒園，帶了三國演義和水滸傳的書，還有暑假作業(yè)。

3、8點鐘，把暑假作業(yè)寫好。

4、玩1-25的指數練習，有一次得到笑臉，表揚一個。

5、9點到10點玩了一個小時的網絡游戲。

6、到班上去玩，11點吃午飯，然后幫老師搞衛(wèi)生。午睡前讀了一會兒書，睡覺。

7、2點起床，做了一張口算，全對，再次得到一個笑臉，表揚一個。

8、給圓找中點，畫得有些不耐煩。

9、玩網絡游戲玩到4點半。放學，乘車，回家。

10、自己玩玩，把昨天貼反的獎狀貼正了，跳繩，100下，用時1分20秒，有進步。吃晚飯，很快吃好，第一次去樓上約瑤瑤下去溜冰，以往都是瑤瑤早早地吃完來約他。這個也要表揚。

媽媽的感想：要多找孩子的閃光點，好孩子是夸出來。

孩子更需要尊重

我班李鑫瑤是個活潑的小女孩，總是圍著我和我說這說那，可以說無話不說無話不談，和我也沒有拘束感。但有一天我突然發(fā)現她變了，變得沉默了，我叫她時，她總是用一種怪異的眼光看我，也不說話只是用搖頭和點頭來回答我的問題，上課也變得不積極了，一開始我沒大在意。可這天早上，她媽媽給我打來電話說，鑫瑤在家不起床了，哭著說不上幼兒園了。這時我才意識到鑫瑤這幾天的變化沒那么簡單，于是我就回想，到底哪個環(huán)節(jié)出現了問題呢?突然我記得有天中午，我在整理衛(wèi)生時，鑫瑤和另一個小朋友幫我做值日，她高興的跑到我跟前興致勃勃的和我說了很多事情，由于我當時心情不是很好，只是“嗯”“啊”的應付她，沒和以前一樣和她聊天，從那以后，她就變得沉默了，想到這里我有點內疚，真不應該敷衍她，決定向她道歉。等她到園后第一時間把她叫到辦公室，跟她溝通并說老師做的不好，請原諒等之類的話，我發(fā)現她的心結慢慢打開了，又露出了甜甜的笑臉。

經過這件事我進行了自我檢討，其實孩子更需要尊重，作為老師一定注意自己的言行舉止，不然不知不覺就會傷了孩子的自尊。

與孩子游戲的重要性

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄芭c孩子游戲的重要性”！

前幾天我們舉行了家長開放日活動，目的是讓家長來參觀一下我們幼兒園的環(huán)境，看看孩子們在班里的表現，更重要的是我們設置了親子游戲環(huán)節(jié)，特意邀請爸爸或媽媽和孩子來共同玩游戲，體驗與孩子一起游戲的快樂。

爸爸媽媽們陸陸續(xù)續(xù)的來了，只有瑤瑤的媽媽沒有來，瑤瑤就跑過來問我，老師：“我媽媽怎么還沒來呢?”我安慰她說：“可能媽媽忘記時間了，我們再等等她，好嗎?”可是等了很長時間瑤瑤的媽媽還是沒來，為了不耽誤其他的家長和孩子，我們只好開始了活動，瑤瑤的臉上明顯的表示著不愿意。

等到要做游戲的時候，瑤瑤又過來問我：“老師我媽媽還沒來嗎?媽媽是不是不喜歡我了?我微笑著對她說：”媽媽永遠都是你的媽媽，每一個媽媽都很愛自己的寶寶，你媽媽肯定有什么事情耽誤了，你不要傷心，等媽媽來接你放學的時候我們一起問問媽媽，老師也是一個媽媽，現在老師先跟你一塊把游戲做完，好嗎?”瑤瑤懂事的點了點頭，等到活動結束后，瑤瑤的媽媽才趕到幼兒園，剛想跟我說話，我說：“你先跟孩子解釋一下原因吧，你慢慢說，孩子會理解得。

"瑤瑤的媽媽在一旁耐心的解釋，瑤瑤也很認真的聽，看到瑤瑤臉上露出笑容時，我知道她們母女兩個已經和解好了，我接著對瑤瑤的媽媽說：“瑤瑤媽媽，我知道你很忙，可是再大的事情也比不過自己的孩子吧，你剛才沒看到瑤瑤傷心的樣子，讓人心疼，孩子多希望跟媽媽一起游戲啊，我能代替你和瑤瑤一起游戲，但永遠代替不了媽媽的位置，您多考慮一下孩子好嗎?”瑤瑤的媽媽一邊跟我說謝謝，一邊和瑤瑤高高興興的走了。

經過這件事后，我進行了反思，孩子都是有自尊心有自己的想法的，看到其他小朋友的爸爸媽媽都來了，自己的媽媽沒來，孩子心理上承受不了。

不論是家長還是作為老師的我們，一定要重視孩子，珍惜跟孩子在一起的每一個機會，不要把孩子拋給爺爺奶奶就不管了，我們要關注孩子的成長，理解孩子的內心，祝愿每一個孩子都健康快樂。

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教育隨筆：成長中的孩子

在我們班我們剛剛結束的上坡地農場親子活動中，讓我感觸很深，最讓我印象深刻的是小姑娘煊煊。

我們班乘坐大巴準時到達上坡地農場，在帶隊老師的帶領下我們先進行了火龍果的種植和采摘，接下來就是孩子們比較期待的游戲環(huán)節(jié)了。第一個進行的游戲是氣模大賽，在家長和孩子們的全力配合下孩子們完成的很好。接下來就是耗費體力的毛毛蟲游戲。在孩子家長們玩的不亦樂乎時，煊煊哭著朝我跑來，我下意識的以為煊煊這次是又不想參加活動了，上次親子活動時煊煊躲避哭泣的樣子還歷歷在目。緊接著煊煊媽媽朝我朝我跑過來說明了原因：原來是煊煊非常想玩，是媽媽身體不舒服沒有辦法和她一起游戲。我立即轉變了看法和煊煊說：煊煊很棒，你可以玩，老師也一起參加陪著你玩好不好？”就這樣煊煊在我們的勸說下重新參與了游戲，而且玩的很開心。

通過本次活動，我看到煊煊的變化與成長。之前的她是一個不怎么喜歡參與集體活動，參與互動的孩子，特別是在小班時還因為不想參加親子活動而哇哇大哭，這次同樣是流淚，但是原因卻發(fā)生了質的變化，說明孩子想參與活動、集體意識不斷的在增強。通過最近的觀察，雖然煊煊并不是班里非常出色的孩子，但是看的出來她在進步、在成長。她已經從一個比較自由、松散的小姑娘開始逐漸的開始參與到集體中來，而且愿意參與集體中的活動。這對于孩子本身來說是難能可貴的，這說明孩子的社會性在不斷的提高，她已經開始走出那個屬于自己的小世界，參與到社會這個大集體中來。

不可否認，孩子的很多方面還需要我們老師耐心的引導，接下來的時間里希望小姑娘還能夠不斷的成長，我們也會慢慢的等......