育兒心得：保持一顆平常心

育兒心得：保持一顆平常心

光陰如梭，不知不覺(jué)我家小寶貝蘭蘭從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀變成了如今的“小大人”了。猶記得剛出生時(shí)紅彤彤的皮膚和呆萌的眼神我想這輩子都不會(huì)忘記吧。隨著年齡的增長(zhǎng)，她已不是曾經(jīng)那個(gè)一無(wú)所知的寶寶啦，有了自己的見(jiàn)解和感受。我很珍惜我和她之間相處的點(diǎn)滴，以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)心得跟大家分享：

第一，保持一顆平常心

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。一但教育偏離了設(shè)計(jì)軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)出息”。作為父母首先要有一顆平常心，不要把自己曾未完成的“宏偉藍(lán)圖”拿來(lái)讓自己的孩子替你去完成。我認(rèn)為蘭蘭只是個(gè)平凡的小女孩，我沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何遠(yuǎn)大理想，我只希望她每天都開開心心上學(xué)，健健康康的成長(zhǎng)，而我要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。[工作總結(jié)之家 Www.Dg15.Com]

第二，統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則

當(dāng)今普遍存在老人溺愛(ài)小寶貝的問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一，孩子會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都會(huì)采用背對(duì)著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)不休，盡量保持家庭和睦聯(lián)盟。

第三，尊重孩子

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽她說(shuō)話，讓她感受到父母對(duì)她的重視和尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)。她會(huì)認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)。比如說(shuō)看電視，我們采用“提醒制”，告訴她看完這集就該休息啦，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，而不是強(qiáng)制關(guān)掉電視等。

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，偶爾也可以向孩子“請(qǐng)教”問(wèn)題，把握好嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系，讓小寶貝有個(gè)快樂(lè)美好的童年。

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育兒心得：給孩子一顆自由心

育兒心得：給孩子一顆自由心

一大早，我就急催著女兒起床，今天，妻、母都有事，所以送女兒去幼兒園的任務(wù)就由我接替。說(shuō)實(shí)在的，女兒上學(xué)，還沒(méi)送過(guò)幾次。

女兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有半年多，在我的心中所思，應(yīng)該不是什么很大的事。孰知，來(lái)到學(xué)校，她竟然哭著不愿意進(jìn)入教室，我好說(shuō)歹說(shuō)，在老師的鼓勵(lì)下，才跨入教室門，但還是眼淚婆娑。

回想起以前的上學(xué)情景，我也發(fā)現(xiàn)的女兒好象特別忸怩，但是也沒(méi)在意。上學(xué)嗎，每個(gè)孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，剛開始總有些不愿意的情緒，過(guò)了適應(yīng)期也就習(xí)慣了。但過(guò)了半年多的今天，情況依舊，我就不得不仔細(xì)找原因了。

父母都是教師，應(yīng)該說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，比別人家的孩子有更明了的理解，是在什么環(huán)節(jié)有問(wèn)題呢？孩子為啥不愿意上學(xué)？為啥膽小怕事？細(xì)細(xì)回思孩子成長(zhǎng)中的一幕幕，還是在教育和引領(lǐng)上缺乏必要的探索，而更多的是一份苛求！作為父母的我們，關(guān)注的是孩子每天在學(xué)校的表現(xiàn)，“今天舉手回答問(wèn)題了嗎？”“你做了小老師了嗎？”“你表現(xiàn)比其他同學(xué)好嗎？”；灌輸?shù)氖浅扇说乃枷?，“好好讀書呀，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。”“不讀書，就沒(méi)好的生活，就會(huì)被別人看不起！”

每次回家，在我們的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短之下，才愿意透露一點(diǎn)半點(diǎn)的在校情況。上學(xué)總有一股不愿意的情緒，鼓勵(lì)其課上舉手答問(wèn)，也是極其不愿意。

孩子在家中，每天可以說(shuō)是一份無(wú)憂無(wú)慮的生活，穿、吃都是都是最好的，但是那就夠了嗎？在教育上，一種潛移默化的思想是一定要好好的讀書，所以，讓孩子感受到的是上學(xué)必須得仔細(xì)聽，認(rèn)真做，積極想，將來(lái)要考上好的學(xué)校。孩子還不理解為什么，只是一味應(yīng)承。教她讀句話，唱首歌，寫些字，興趣是有的，但是孩子的心是沒(méi)長(zhǎng)性的，稍有反感，就言不學(xué)了，出于一份愛(ài)心的我們，勸導(dǎo)無(wú)效，就重語(yǔ)責(zé)之，日久如此，孩子就生厭，無(wú)趣，對(duì)學(xué)就形成了一種莫名的懼怕，由次而此波及上學(xué)的情緒。

我覺(jué)得該和孩子闡述學(xué)習(xí)的真正意義，讓孩子回心，是一個(gè)長(zhǎng)效的階段，要通過(guò)家園的合力，來(lái)正確引導(dǎo)，合理引領(lǐng)！

育兒心得：育兒要心態(tài)平和

育兒心得：育兒要心態(tài)平和

今天一大早，我還賴在被窩里，昨天晚上小甜雨沒(méi)好好睡，今天一大早又醒了，我也沒(méi)管他，自己在那里玩。忽然就聽見(jiàn)郵遞員上樓的聲音，我猜想一定有東西郵來(lái)了，果不其然，我盼望已久的《一個(gè)兒保專家的育兒筆記》終于來(lái)到了，我一陣好驚喜，本來(lái)困困的我一下子來(lái)精神了.......

我興奮地拿起來(lái)就要看，沒(méi)想到小家伙比我還心急，一把就給我搶走了。我知道他拿過(guò)去一定要先嘗一嘗，就趕緊給他奪，沒(méi)想到小家伙這次倒沒(méi)有先吃，而是睜大眼睛仔細(xì)看小小特呢，那神情蠻專注呢!等到給小家伙喂奶的時(shí)候，眼看著小家伙吃著睡了，我迫不及待地拿起了書，一口氣看了十幾頁(yè)。專家外婆那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，那親身經(jīng)歷的育孫經(jīng)過(guò)，一點(diǎn)一滴地慢慢地映入我的眼中，融入我的腦海，讓我曾經(jīng)手忙腳亂的育兒心境一下子豁然開朗.....

我是個(gè)教育工作者，自然注重孩子的早期教育，從孩子一出生就買了大量的書籍來(lái)尋找合適的方法來(lái)進(jìn)行孩子的啟蒙教育，恨不得讓寶寶一下子變成人見(jiàn)人愛(ài)的小神童，是專家外婆的一句話“養(yǎng)育者的心態(tài)平和很重要”及時(shí)給我敲響了警鐘，讓我不得不反思自己的行為，是否給寶寶造成一定的壓力。記得那次我讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)動(dòng)物卡，寶寶一看我往那卡片跟前一站，隨即就轉(zhuǎn)頭了，當(dāng)時(shí)我還笑：好小子，現(xiàn)在就知道不愿學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在想來(lái)，我可能真的無(wú)形之中給寶寶施加了壓力。其實(shí)，每一個(gè)為人父母者，誰(shuí)心里不希望自己的孩子能出類拔萃呢?“望子成龍，望女成風(fēng)”的人比比皆是，要想做到心態(tài)平和，可不是一件簡(jiǎn)單的事。專家外婆用幾句樸實(shí)的話和自己的切身體會(huì)重新闡釋了這一敏感且讓無(wú)數(shù)父母為之奮斗不已的話題。

適宜的環(huán)境，良好的刺激，足夠的關(guān)愛(ài)，均衡的營(yíng)養(yǎng)和健康的身體才是孩子發(fā)展的必要條件，盡量避免給孩子和自己增加壓力，陪孩子一起盡情地玩耍才是幫助孩子發(fā)展的好辦法。專家外婆的話說(shuō)得多好，不僅給我們指出了孩子發(fā)展的必要條件，而且還給與了我們切實(shí)可行的辦法。

育兒心得：一路陪伴心得

育兒心得：一路陪伴心得

3月8日伴隨著清晨溫暖的陽(yáng)光和孩子們天真無(wú)邪的笑臉，進(jìn)入滿天星幼兒園，我家寶貝在這次節(jié)日活動(dòng)中擔(dān)任志愿者“小醫(yī)生”,我很欣慰，讓孩子走進(jìn)沒(méi)大人的世界，他很開心，因?yàn)檫@樣一個(gè)活動(dòng)，讓孩子懂得了關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽、奶奶、姥姥。從小知道這樣一個(gè)節(jié)日，并在其中學(xué)會(huì)愛(ài)自己及家人。

緊張忙碌近兩個(gè)小時(shí)后，參加了“媽媽沙龍育兒經(jīng)”活動(dòng)，寶媽們?cè)谶@里暢快淋漓的訴說(shuō)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，在這樣的環(huán)境里互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的教育自己的孩子，這樣的交流讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，不足之處學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)都是一天單行路，當(dāng)走過(guò)后，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)，沒(méi)有回頭路，所以以下幾個(gè)問(wèn)題是我家孩子常見(jiàn)問(wèn)題：

壞習(xí)慣永不斷，特喜歡接觸不良事物，他的心里覺(jué)得這樣很帥，因?yàn)檫@樣在幼兒園給帶班李老師、顧老師增添了很大的麻煩，在這我想說(shuō)兩位老師辛苦了，對(duì)于這樣的孩子要有一種寬容的心對(duì)待，正確引導(dǎo)。因?yàn)槲壹沂悄泻?，還特別好動(dòng)，真正該學(xué)的東西他往往不感興趣，學(xué)不良事物勁頭很足，時(shí)常用這樣的方式想來(lái)引起家長(zhǎng)注意，每每遇到這樣的時(shí)候，首先我們都是給他講這種做法是不對(duì)的，還要講明白為什么不對(duì)，讓孩子自己意識(shí)到錯(cuò)誤，其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼和斥責(zé)他，做到好好說(shuō)，以后不能在這樣做了，如再次遇到這種情況就會(huì)讓他對(duì)自己做的錯(cuò)事負(fù)責(zé)，會(huì)有相應(yīng)的懲罰方式，就必須接受懲罰了。

其次就是孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我的孩子一直是偏胖兒，所以做起事來(lái)就很笨拙、拖拉，所以很多事情我都會(huì)插手，逐漸養(yǎng)成了孩子事事依賴，后來(lái)為改他的壞習(xí)慣，我和爸爸的共識(shí)就是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，多聽孩子的想法，多商量問(wèn)題，換位思考，不用自己的觀念模式，自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不該做什么，更不用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法，讓孩子有自己的想法，空間，讓孩子有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的能力和知識(shí)解決問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)寶媽們的討論，自我深思下，認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)該用寬容的心來(lái)對(duì)待孩子，父母只有用寬容、平等的心去看待孩子，才能真正的了解孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題與困難，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間，才能最大限度的保護(hù)孩子的童心。

育兒心得：保護(hù)孩子的童心

育兒心得：保護(hù)孩子的童心

光陰似箭，一眨眼孩子就長(zhǎng)大了，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是孩子的啟蒙老師，不同的教育會(huì)育出不一樣的孩子。

孩子都喜歡得到父母的表?yè)P(yáng)和贊賞，當(dāng)他自己獨(dú)立完成一件事的時(shí)候，父母哪怕是簡(jiǎn)單的一句”你真棒，真聰明，真是爸爸媽媽的好孩子“他聽了都會(huì)覺(jué)得信心滿滿，很開心，那接下來(lái)以后他都會(huì)很自覺(jué)的完成任務(wù)；所以培養(yǎng)孩子的自信心很重要。

老師和父母是孩子的領(lǐng)航人，在他不自覺(jué)的時(shí)候，作為長(zhǎng)輩的我們需要對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和監(jiān)督；在孩子遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)他開展引導(dǎo)，做父母的首先要擁有一顆寬容心對(duì)孩子，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對(duì)的，還要講明白為什么不對(duì)，讓孩子自己意識(shí)到自己做錯(cuò)了。其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說(shuō)，要求孩子下次不能再這樣做了，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過(guò)來(lái)的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題與困難，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。

我認(rèn)為每個(gè)人都有虛榮心、攀比心，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒(méi)有那樣玩具，他就會(huì)說(shuō)他有什么什么，你沒(méi)有等之類的話。這時(shí)，我們就給孩子說(shuō):“你們都有自己的玩具，如果喜歡對(duì)方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊”。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，提倡他和別的小朋友換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。

為了增強(qiáng)語(yǔ)言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒書報(bào)，上面有故事、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì)累，而且新書來(lái)了他也很高興很開心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺(jué)前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來(lái)。給他講故事的時(shí)候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來(lái)講述一些道理，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評(píng)議和邏輯思維能力。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長(zhǎng)。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽(yáng)，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng)都滲透著父母和老師的心血和汗水，在此真誠(chéng)感謝老師幫助我們孩子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！