托班英文教案 2020幼兒園教案

學習活動

班級：寶寶班時間：3/1

活動名稱

Smiling face

觀察記錄

活動目標

知道短語的含義

雖然今天是寶寶新學期第一天入園，但他們在進行英文活動時，很積極。在復習歌曲時和我一起做動作并唱歌。新課的反應也比較積極，和我一起做微笑的樣子。

環(huán)境與材料

畫筆、紙、小黑板（實用文書網(wǎng) www.wei508.COm）

活動過程：

1.Show me your hands. Let’s do some warming up.

2.Let’s sing a song. “Good morning”

3.Let’s sing another song. “Head shoulder knees and toes”

4.I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”

5.Look at the boy. He is crying. Let’s say “don’t cry, don’t cry. Smile”

6.Play a game

生成與反思：

今天是寶寶第一天入園，除個別寶寶情緒稍有波動外，絕大多數(shù)在一天的活動中都是快樂而有序。在我們的教育下他們知道自己長大了，自己的事情自己做，自己洗手，擦手;自己穿脫鞋;自己吃飯。

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玩具真好玩托班 2020幼兒園教案

活動名稱

玩具真好玩

活動目標

1、樂意參與集體活動，能在活動中獲得滿足感。

2、愿意用簡單的語言講出自己想玩的玩具，嘗試讓自己的玩具動起來。

活動準備

創(chuàng)設情境：在玩具架上整齊地擺放著適合托班幼兒玩的玩具，數(shù)量多于幼兒人數(shù)，由一名教師負責發(fā)、收、擺玩具。

活動流程

引趣——分享交流——交換玩具

活動過程

一、引趣

帶寶寶到玩具架前，以驚奇的神態(tài)與其引起寶寶對眾多玩具的注視和驚喜。

二、分享交流

1、 讓寶寶說說都有哪些玩具，自己最喜歡什么玩具。

2、 鼓勵寶寶用簡單的語言向發(fā)收玩具的教師表述自己想要的玩具。

3、 寶寶自由玩玩具，教師與寶寶做一些簡單的個別交流，說說玩具的名稱、顏色等，并參與玩耍。

三、交換玩具

寶寶可以相互交換玩具或者到玩具架前去更換玩具。

生成問題

1、活動前可讓寶寶從家中帶一些玩具。

2、語言發(fā)展：我要……玩具

2020幼兒園托班音樂教案：外婆橋

一、活動目標

1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

二、活動準備：準備外婆頭飾一個，音樂cd、cd機。

三、活動過程

（一）問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答?！督M織形式靈活性》

（二）談話：

1、你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？

2、你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？

3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的？《活動過程問題情景性》

（三）欣賞歌曲：

1、cd機里的寶寶是怎么去外婆家的？

2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎么搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）

3、寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來仔細聽一聽！

4（欣賞音樂后提問）橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作）

（個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）《學習要求針對性》《以上幾個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現(xiàn)《教學方法的探索性》有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》（聽音樂幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）

（四）學歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）

2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、聽聽唱唱做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛外婆的情感，強化游戲規(guī)則。）

四、活動結(jié)束

1、教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

2、給予小朋友一定的獎勵，和小朋友一起吃點心。

托班主題：爆米花 2020幼兒園教案

主題產(chǎn)生原因：

親親班的孩子經(jīng)過二周的集體生活，已逐步緩解了焦慮情緒，大多數(shù)幼兒已停止了哭鬧，但在一日活動中，孩子對集體活動還不夠適應，常常出現(xiàn)離開集體的現(xiàn)象，為了讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友，并盡快形成良好的生活習慣，我們根據(jù)孩子們的興趣點，據(jù)此設置了初步的主題網(wǎng)絡圖。在活動進行的過程中，在孩子即時的反應和生發(fā)出新的內(nèi)容，對網(wǎng)絡圖進行不斷地擴充。

主題目標：

1、愿意親近教師，樂意和老師一起游戲。

2、喜歡與同伴一起品嘗爆米花。

3、初步體驗和老師一起活動的快樂。

家園共育：

1、家長繼續(xù)幫助做好幼兒的心理疏導，并堅持送幼兒園。

2、家長與教師及時溝通孩子在家、在園的表現(xiàn)。

3、對小朋友來園哭鬧的現(xiàn)象與家長采取一致的教育方法，讓孩子較快適應集體生活。

4、家長鼓勵并幫助孩子自己進餐與如廁、盥洗。

托班數(shù)學：開汽車 2020幼兒園教案

活動名稱：托班數(shù)學：開汽車

活動目標：

1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。

2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

活動準備：

1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數(shù)字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

2、三張標有“1”、“2”、“3”數(shù)字的椅子。

3、開汽車的音樂、錄音機。

4、小動物玩具一個，小貼紙若干。

活動過程：

1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。

2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里?幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。

3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車?小汽車回答：幾號車。

4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。