幼兒園益智游戲6則

幼兒園益智游戲6則

01打灰太狼

游戲準(zhǔn)備：灰太狼圖片或毛絨玩具一個

場地準(zhǔn)備：固定好灰太狼圖片或玩具，紙球若干

游戲玩法：幼兒分成兩組按規(guī)定站在指定的位置，手拿紙球，聽老師開始口令開始打灰太狼，每人扔五次紙球，打到灰太狼次數(shù)多的為勝。小、托班幼兒可以站得離灰太狼近的地方扔。

02拼圖游戲

目的：培養(yǎng)兒童識別圖形、邊線、色彩等，將散開的圖形拼接完整，并能利用自己的創(chuàng)造性思維將紙制小零件拼粘成自己設(shè)想的圖案。

材料：將完整畫面用直線分割，剪成若干小塊。剪紙條卷粘圓紙小圈，折粘三角形紙圈拼粘圖案。

玩法：

1、拼圖、拼畫：自己制作拼圖卡片，比比看誰能最快將圖畫拼擺完整（如圖）

2、紙圈拼花：剪紙條，學(xué)習(xí)將紙條卷在鉛筆桿上作小紙圈，學(xué)習(xí)將紙條折粘成三角形紙圈。然后將不同形狀的小紙圈拼擺在彩色平面上，組成美麗的花形圖案并膠粘固定成浮雕式圖案。

03爸爸媽媽在哪里

一．游戲目的：1、發(fā)展幼兒的聽覺

2、發(fā)展幼兒手膝著地爬的能力

3、萌發(fā)幼兒對于爸爸媽媽的熱愛

二．游戲材料：軟墊、軟布（用來蒙眼睛）

三．游戲玩法：

1．先向家長講明游戲內(nèi)容和規(guī)則

2．讓幼兒把眼睛閉上，用耳朵尋找媽媽的聲音，找著了就親一下

3、把母子間距離放遠(yuǎn)，讓幼兒手膝著地爬向家長，家長親孩子一下做為獎勵

4、把幼兒眼睛蒙上再次練習(xí)

04我畫小動物

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

游戲準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。

2、布置好動物園場地（可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等）。

游戲過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。

3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

5、最先進(jìn)入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

備注：

教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。

05踩老鼠

活動目的：

1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。

2、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。

3、場地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

①幼兒同老師一起以開火車的方式，進(jìn)入活動室“大森林”：“小朋友，我們的火車來到了什么地方？說說你看到了什么？”

②模仿游戲。

教師：“在大森林里小動物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了？”。

放錄音，教師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，老師帶著幼兒學(xué)小鳥飛，教師提醒：請鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作?；顒又校層變憾寄芤黄鸹顒悠饋?。

③引入主題：“小朋友，這么多小動物都出來游戲了，還有一個小動物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩?！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒?。

06拍拍游戲

適合對象：3歲以下的孩子

玩法：笑瞇瞇地望著孩子，一邊用手輕拍孩子身體，先從頭部開始，逐步由肩臂到身體和腿等部位，一邊做一邊說“拍拍頭、拍拍手”等來配合。

作用：鼓勵幼兒觸摸自己身體，也有助于增強(qiáng)他身體敏感度。

摸球球

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的距離感及判斷力。

玩法：把球放在地上滾動。最先孩子只會凝視著球，后來，他會試著爬過去觸摸球，如果孩子能夠成功爬到球的近去觸摸，那就表示孩子對距離的判斷已相當(dāng)出色了?！?/p>

作用：訓(xùn)練孩子專注可以通過一些簡單游戲來鍛練孩子的專注力和感知能力，讓孩子學(xué)會清楚和正確地了解語，對日后培養(yǎng)表達(dá)和學(xué)習(xí)能力有很大幫助?！〗移鹈?。第二階段媽媽躲藏在孩子身后或椅后，讓他爬行四周尋找。第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個身體，讓孩子來尋找自己。做游戲的時候一面要叫著孩子的名字，當(dāng)孩子找到后要好好地獎勵他。　

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幼兒益智小游戲9則

幼兒益智小游戲9則

游戲類型介紹

兒童小游戲是專門為兒童準(zhǔn)備，尤其是3-7歲智力發(fā)育非常關(guān)鍵時期的兒童準(zhǔn)備的，主要是為了鍛煉兒童的智力發(fā)展水平的小游戲，帶有一定的思考和策略性。

益智小游戲?qū)⒆拥暮锰?/p>

很多益智類的小游戲，家長總是杜絕孩子去玩或怎么樣，其實有些小游戲孩子是可以玩的，而且對孩子還有很多好處呢？那么，我們就來看一下都哪些益智游戲?qū)⒆佑泻锰幇桑?/p>

你蹣跚學(xué)步的孩子會整天纏著你，耗盡你的體力、精力。哦，不要抱怨！要知道你也是可以和他一起游戲的呀。這里教你幾招把帶小孩的麻煩變成和他交流的機(jī)會，和他一起玩耍，并且寓教于樂。用我們絕妙的方法，讓你的孩子從麻煩中擺脫出來，使他在游戲中既輕松愉快又刺激大腦發(fā)育。

01穿衣游戲

幫他穿衣服，但不是拿著睡衣就套在他的身上。你可以跟他做個游戲，一邊幫他穿著衣服，一邊唱著“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”。哦，就這樣，你唱到什么地方就讓他指向什么位置。當(dāng)他掌握了這些部位后，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。在幫他穿衣服的時候可以逗他開懷大笑，比如，你可以把他的襪子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會告訴你：哦，你錯了。接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什么地方。

02聽力游戲

當(dāng)你在做飯的時候，塞給孩子一個空罐子，讓他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。讓他搖晃，最好能搖到聲響，讓他比較不同的聲音，可練就寶寶很好的聽力。車上反復(fù)放一些歌或者小故事。若干遍之后，時不時地把音量調(diào)小，看他是不是能跟著唱上幾個詞，或者講故事的后一部分。當(dāng)然，這個時候你可不能是司機(jī)哦。

03觀察游戲

對于孩子來說，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的時候給他增加些色彩，讓他忙活起來。比如，讓他留心路上的孩子、小狗、樹木等等，告訴他每次看到都要喊“我看到了”，這會讓孩子學(xué)會觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽、學(xué)的最好方法。他可以看到小汽車、小狗、飛機(jī)、腳印嗎?他可以看到交通燈、救護(hù)車嗎?媽媽不妨好好教教他。

04購物游戲

在超市，讓他去尋找一些常見的東西，比如黃瓜、牛奶之類。他會很樂意地抱上一大堆塞進(jìn)小車?yán)铩Ｈ绻阆胱屗粼谛≤嚴(yán)?，就給他一個便箋簿，剩下的就不用管了，他會記錄好你所購買的東西的。購物的時候，讓孩子幫你來數(shù)西紅柿、蘋果數(shù)量，讓他來認(rèn)檸檬、橘子的顏色，讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅硬的東西。

05尋寶游戲

在公園里玩的時候，可以給寶寶一個袋子讓他收集寶物，比如不同形狀的樹葉、花、羽毛?；氐郊?，拿些紙和無毒膠水讓他創(chuàng)作一個收藏集，可提高寶寶的動手能力。

06洗浴游戲

每周一次，你可以和他一起洗個澡。這是個很好的機(jī)會，你們可以相互擁抱、唱歌。別忘了，邊洗邊指著告訴他身體的每一部分叫什么。這不僅養(yǎng)成寶寶勤洗澡的好習(xí)慣，還讓他認(rèn)識了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，讓寶寶猜一猜這件物品將下沉還是漂浮在水中。你可以試一試肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物體。拿個漂浮物，比如塑料杯，然后裝上水，讓他猜一猜接下來會發(fā)生什么。猜想可啟發(fā)寶寶的思考力。

07洗衣游戲

當(dāng)孩子在身邊粘著你時，洗衣服自然是比較困難的。不過沒有關(guān)系，不妨讓他加入進(jìn)來吧。比如，讓他幫你把白衣服從有色的衣服中挑出來?；蛘吒纱嘟o他拿個小盆，讓他給自己的洋娃娃洗衣服，然后讓他在花園的椅子之間拉根繩把衣服晾起來。他一定聽話且干勁十足。

08盒子游戲

孩子喜歡把東西藏在盒子里，因此，你干脆就給他買幾個彩色的儲存盒以便他保存玩具。當(dāng)你開始打算打掃衛(wèi)生或是給他整理床時，你就給他布置些簡單的任務(wù)，比如“寶寶，請把玩具熊放在藍(lán)色的盒子里”等。不過別忘記給他獎勵一顆小星以示鼓勵哦。這樣，以后他的信心就更足了。

09睡前游戲

睡覺前給孩子講故事時，不妨把故事主人公換成你的小寶寶。或者干脆不照本宣科地讀，而是改編個故事讓他成為其中的一分子?？傊?，睡前做些事情，讓他加入進(jìn)來，身臨其境，寶寶會樂此不疲。該睡覺了，可寶寶還遲遲不肯上床，而你又不想做些比如嚇?；蛘呤裁创碳ば缘呐e動。這時，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，給他一個意想不到的驚喜。而他也知道，必須要爬到床上才能知道今天他會發(fā)現(xiàn)什么新奇的玩具。得到心愛的玩具，睡覺也順理成章了。

益智游戲4則

益智游戲4則

一、敲鐘

游戲目標(biāo)：

1．訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力。

2．發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容：

游戲準(zhǔn)備：

1．在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。

2．家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

游戲指導(dǎo)：

1．鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

2．盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

二、我的火車就要開了

游戲準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)會兒歌

游戲玩法：

1．幼兒圍圈或分兩排坐，教師站圈內(nèi)作火車。

2．游戲開始，教師邊開火車邊念兒歌：“小朋友，快快來，我的火車就要開了，嘟嘟。。。。。?！庇變焊S教師邊念兒歌邊拍手。

3．當(dāng)兒歌念完，教師就站到一位幼兒的面前，并問：火車開到哪里去？這位幼兒說：“開到北京去，并立即站起來跟者教師一起開火車。當(dāng)火車開到誰的前面，誰就立即站起來并回答火車開到哪個地方去，地方由幼兒自由選擇。

4．游戲反復(fù)進(jìn)行。

三、誰會飛

1．幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?/p>

2.幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。

3．幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4．教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。

5．當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

6．幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。

7．多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

四、瓶蓋樂

一、價值指向：

1、在玩的過程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小，體驗玩瓶蓋的樂趣。

2、培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

二、材料設(shè)計：

1、用卡紙畫好一幅格子圖。

2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。

3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。

三、玩法提示：

1、兩人合作玩游戲，自主選擇一種顏色瓶蓋，用間隔排列的方法，在格子圖上將黃、紅蓋子布滿，注意瓶蓋反面朝上。

2、兩人分別將自己的瓶蓋翻開，正面朝上，每次翻一個蓋子，按瓶蓋上的數(shù)字進(jìn)行“比大小”游戲，大吃小，最后手中瓶蓋多者為勝。

3、玩了幾次后，可根據(jù)幼兒情況適當(dāng)加大難度，如：在瓶蓋上貼上點子卡或10以內(nèi)加減法的算式，然后再進(jìn)行“比大小”游戲。

4、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等游戲。

四、指導(dǎo)要點：

1、活動中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列，鼓勵幼兒想出多種排列方法。

2、翻蓋“比大小”時提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則，友好合作。

3、鼓勵幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等游戲，并可與同伴一起制定游戲規(guī)則。

益智游戲5則

益智游戲5則

01、想象的游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。

02、分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復(fù)分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。

03、接龍的游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個獵人……“動物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

04、猜謎的游戲

猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

05、扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

大班益智游戲9則

大班益智游戲9則

01開火車

活動目標(biāo)：

1.能大膽、清楚地與老師對話。

2.愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。

活動準(zhǔn)備：

方向盤一個

活動過程：

1.指導(dǎo)幼兒聽老師的指令開火車。

2.并能與老師簡單的交流。如師：我的火車就要開，誰要坐。幼兒答：我要坐。師：你是誰？幼兒：我是**坐上火車慢慢跑。

02認(rèn)鼻子

游戲目的：訓(xùn)練幼兒觀察力。

游戲規(guī)則：被認(rèn)鼻子的小朋友，只能將頭露在外面，其余用布簾遮擋。

游戲材料：紙、皮筋、布簾。

游戲準(zhǔn)備：

1．布簾拉起，高度能遮住小朋友胸部以下。

2．、將白紙挖一個洞，露出鼻子的部位，兩邊系一皮筋，可當(dāng)面具，套在小朋友臉上。

游戲玩法：

1．將參加者分成兩組進(jìn)行比賽。

2．一方先派代表將鼻子露出的面具戴好，站在布簾的后面，由另一方的人猜猜看誰是誰的鼻子。

3．兩組幼兒中間用布簾隔開，使一方的人只能露出頭。

4．由表演的一方先發(fā)問："這么漂亮的鼻子是誰的？"讓另一方的人猜猜看。

5．如果猜對了，雙方互換位置繼續(xù)進(jìn)行游戲，如果猜錯了則換另一個小朋友繼續(xù)猜。

6．猜得快，最先認(rèn)完小朋友的隊為優(yōu)勝隊。

03大圓圈與小圓圈

適合年齡：3-4歲

游戲目的：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、在場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2-3名幼兒）。

2、大的和小的圓形硬紙片各一個。

游戲方法：

幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

活動規(guī)則：

教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個小圈站2-3人）。

指導(dǎo)建議：

1、游戲開始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識別標(biāo)記物的大小。

2、在游戲過程中，要提醒幼兒互相關(guān)心，避免相互推擠。

04數(shù)青蛙

玩法：

1．把幼兒分成人數(shù)相等的甲乙兩組。

2．教師說：“一只青蛙一張嘴。”

3．甲組幼兒馬上答：“兩只眼睛四條腿?！?/p>

4．乙組答：“撲通一聲跳下水?！?/p>

5．教師接著說：“兩只青蛙兩張嘴。”

6．換乙組幼兒答：“四只眼睛八條腿?！?/p>

7．甲組幼兒答：“撲通兩聲跳下水?！?/p>

8．教師可隨意喊出青蛙只數(shù)，甲乙組就按青蛙的只數(shù)，輪流答出青蛙的眼睛數(shù)、幾條腿和跳水的聲音數(shù)。

9．答錯的幼兒停止一次游戲。

1．利用問答形式，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

2．這個游戲也可采用個別幼兒搶答形式，看誰接得快，接得對。

附兒歌《數(shù)青蛙》

一只青蛙一張嘴，

兩只眼睛四條腿，

撲通一聲跳下水；

兩只青蛙兩張嘴，

四只眼睛八條腿，

05神奇的紙盒

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。

06扔紙球

玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團(tuán)，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。

07會滾動的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。

08接龍

一、游戲目的：識別幾何圖形、顏色、實物，學(xué)習(xí)排序，訓(xùn)練觀察能力。

二、游戲規(guī)則：

1、按接龍活動的要求依次出卡片，一次一張，每人一次，輪流進(jìn)行，卡片先出完者為勝。

2、接龍時從兩頭接，不能從中間接。

三、游戲材料：剪2厘米寬、5厘米長白卡紙塊若干片，畫成接龍卡。

四、游戲準(zhǔn)備：幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

五、游戲玩法：

1、實物接龍，把相同的實物相接。

2、顏色接龍，把相同的顏色相接。

3、形狀接龍，把相同的形狀相接。

09我來找，我來看，我來玩

［活動目標(biāo)］

1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。

［活動準(zhǔn)備］

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類游戲操作紙若干。

［活動過程］

1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

2、幼兒自選小組游戲。

（1）找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

（2）連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

（3）數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

（4）走迷宮——提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。

（5）涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

（6）大尋找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

幼兒園智力游戲三則

幼兒園智力游戲三則

小班益智游戲：小星星

目標(biāo)：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺。

準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠四色小星星硬紙片若干。

2、《小星星》音樂磁帶。

玩法：將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽（教師扮）表演“小星星”歌舞。

規(guī)則：幼兒必須找到相同顏色的兩顆小星星，拿在兩只手上，才能參加表演。

大班益智游戲：四季輪換

目的：使幼兒懂得四季和人們的關(guān)系，并掌握四季輪換的順序。

準(zhǔn)備：絨布板兩塊，一塊板上隔成四個小格（準(zhǔn)備讓幼兒布置四季特征），另一塊板上沒有規(guī)則地貼有四季的樹木花草及其他明顯特征和穿著四季服裝的小朋友。

玩法：游戲開始時，先啟發(fā)幼兒講出四季的名稱及每個季節(jié)的主要特征。然后，請一個幼兒將絨布板上各種不同季節(jié)的樹木花草和穿四季服裝的小朋友分別貼在另一塊絨布板上的春、夏、秋、冬四個格子里。也可請四個幼兒同時開始，各貼一個季節(jié)。

中班益智游戲：采購員

目標(biāo)：　發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。

玩法：

1、游戲前，在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。

2、在娃娃家里，教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。媽媽說：“孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎?”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚(yáng)；買錯了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。

3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。

八種幼兒益智游戲

八種幼兒益智游戲

每一個孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動：

分類的游戲：這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復(fù)分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

扮演的游戲：例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。家長可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

手指的游戲：雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計一些運(yùn)用手指的運(yùn)動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

躲藏的游戲：跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動；或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動……這些都是藏物的游戲。

繪畫的游戲：從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

組合的游戲：許多發(fā)明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲：讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

知覺的游戲：“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動。