育兒心得：“變變”整理賽

育兒心得：“變變”整理賽

背景：

“魔尺”是大二班孩子在餐后自主活動時最喜歡玩的一款游戲材料。一根小小的魔尺在孩子們的手里千變?nèi)f化，在孩子的心里其樂無窮，在孩子整理時卻是“慢”而“亂”?？鹱永餄M是“長長的小蛇、尖尖的長槍、高高的長頸鹿”···過會兒又會傳來：“老師，魔尺的筐子被柜子頂住了放不進去”、“老師，小朋友不肯收，還在玩”。

問題后的討論：

針對整理時遇到的問題，我們展開討論：你們覺得自己整理得好嗎？為什么那么拖拉，理得亂七八糟？有的說：“大家都很喜歡玩，不舍得收”。有的說：“收的太急，隨便一放就走了。”還有說：“魔尺形狀各種各樣，太亂了，放不平?！蹦敲?，怎樣收整會又快又整齊呢？

尋找收整好方法：

談到方法，孩子們各抒己見：“我們要規(guī)定時間，2分鐘內(nèi)收好?！薄白兊钠狡降牟藕梅拧！崩蠋焼枺骸盀榱朔奖闶照銈兇蛩阕兪裁?？有的說變球，有的說變汽車，也有小朋友說“收的時候都變一樣的東西不就很整齊了嗎!”“即使收整齊了，怎么解決拖拉？”孩子們說：“我們來比賽，看誰變得快呀！”

“變變”整理賽

經(jīng)過討論，孩子們覺得每次整理環(huán)節(jié)大家可以選擇變：“輪廓柔和”、“形狀統(tǒng)一”的魔尺，而且要進行比賽。所以，我們的“變變”整理賽就誕生了。今天是“誰是球王”、明天也許是“汽車總動員”或“長頸鹿樂園”等，都是小朋友自己決定和選擇的變化主題?！白冏儭闭碣愐婚_展，差不多1分半鐘后，魔尺們都能整整齊齊地躺進筐子被送到玩具柜中。

整理習慣的培養(yǎng)必須落實在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，也不只是靠機械的說教?！白冏儭闭碣愐杂變喝菀捉邮芮蚁矚g的游戲形式讓他們在協(xié)商、嘗試、創(chuàng)造、競賽中主動養(yǎng)成良好的整理習慣。

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育兒心得：改變孩子從改變自己開始

育兒心得：改變孩子從改變自己開始

改變孩子從改變自己開始（中一班）

時間：2018-4-25下午04:27:41來源：小劍橋幼兒園作者：中一班

“媽媽，我不要去幼兒園?！?/p>

“為什么呢？”

“我不要最后一個。”

“我保證，今天一定很早去接，以后再也不會是最后一個了。”

“我不要去幼兒園！”“我還是不要去幼兒園！”我不要……

今年五月下旬起，一日之晨便始于女兒和我這樣令人頭疼的對話，接下來就是哭鬧、斥責，這樣亂哄哄的早晨持續(xù)了兩周多。情況非但沒有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴重了。到了六月的某一天，一直喜歡早起的女兒找了各種借口不愿起床，勉勉強強穿好衣服，又開始不要洗臉不要刷牙，然后嚎啕大哭，歇斯底里地哭，嘴里念叨著還是那句不去幼兒園。那天，女兒平生挨了第一頓狠揍，但是滿屁股的烏青并沒有阻止她的哭鬧和強烈抵觸幼兒園的情緒，反而破天荒地狠狠咬了強行抱她的爸爸；那天，女兒破天荒地不是因為生病留在家里，因為沒有人勉強得了她踏進好玩的小三班教室；那天，女兒也破天荒地強烈反抗了她那么喜歡的媽媽、爸爸、外婆和老師們。

雖然知道孩子都是追求完美主義者，也知道四歲是一個典型的逆反期，但是真正面對孩子獨立意識發(fā)展過程中頭一次出現(xiàn)的強烈負面情緒，我卻倍感困惑和無力。道理講了很多遍，家中和幼兒園也沒有其他原因可尋，難道成長就一定是要把乖寶寶變成執(zhí)拗不講理的小魔王嗎？當時，女兒的情緒已經(jīng)引發(fā)了我的負面情緒，我越焦慮越擔憂，就越失去耐心，我的急躁同時又在加深她的負面情緒。從那天她挨打以后破天荒咬爸爸可以證明，這種情緒上的互相感染只會讓情況越來越糟糕，以暴制暴根本解決不了問題。

直至有一天，有段話出現(xiàn)在我面前，如醍醐灌頂：“如果沒有別的原因，就是因為一次晚接讓孩子不想去幼兒園，你是否能接受這件事？這無所謂好事還是壞事，它就是這樣的一個存在，孩子就是有這樣的感受，關(guān)鍵是，我們是否可以接納它，而不是因此產(chǎn)生很多的擔心？是否可以坦然面對孩子每次去幼兒園時的哭鬧，接納她每次采用這樣的方式來表達對那件事的負面感受？”讀完這段文字，深吸一口氣，內(nèi)心就突然輕松下來，迷惑困頓了許久眼前終于豁然開朗?！敖邮堋薄敖蛹{”“坦然”，方法就是這么簡單，因為愛很簡單，真理同樣簡單！但是，簡單并不意味著容易，要接受孩子成長過程中的種種變化，接受她可能長時間的情緒反復，接受她的不完美。自覺自愿地接受即接納，而且最重要的是心懷坦然，真正的平和淡定，因為孩子其實非常敏感，他會敏銳地感受到父母的內(nèi)在情緒（盡管我們覺得可能沒有表現(xiàn)出來），如果內(nèi)心很煩躁，就算沒有對孩子聲色俱厲，孩子也是能感受到的。我們的焦慮和擔憂，常常會加重或壓抑孩子們所經(jīng)歷的負面情緒，如果我們允許孩子哭，接納孩子哭，孩子的負面情緒隨著眼淚釋放出了，孩子也就自我療愈了。其實，真正脆弱、恐懼的是我們自己，我們經(jīng)常擔憂著孩子成長中的變化，焦慮著孩子成長后與我們的分離，淡定而堅定是需要多么強大的精神力量。每一個孩子都是天使，是上天送給父母最珍貴的禮物，他們是來幫助我們內(nèi)在變得更強大更充實，他們就像我們的鏡子，如果我們內(nèi)在寧靜平和，孩子亦會寧靜平和。所以，改變孩子，首先要改變自己，強大孩子的內(nèi)心力量，首先要強大自己的內(nèi)心力量。

女作家魯雅在《正能量讓孩子的內(nèi)心強大》一文談到：愛分五個層次，第一層是關(guān)注孩子是否吃飽喝足，其次是舍得花時間陪孩子，然后是思考教育的目標，四是能幫助孩子，五是父母肯提升自己，并幫助孩子做最好的自己。我想在愛女愛子的路上，改變自己，提升自己，這是我們都應(yīng)該努力前行的方向。漫漫的修煉之途，讓我們一起共勉。

育兒心得：性格上的改變

楊楊還有2月就滿5歲了，現(xiàn)在是XXXX中二班的學生，由于公司搬遷的原因，我家10年時搬到了石巖，兒子也換了學校，轉(zhuǎn)到了XXXX，已經(jīng)過了兩年，在學校學習的兩年期間，在學校老師的教育和關(guān)心下，兒子在各方面得到了很大的提高：

1、性格上的改變

兒子比較內(nèi)向，性格上還有些孤僻，與陌生人溝通時比較膽怯。造成這樣的原因大都是由于家庭原因?qū)е碌模谛『⒑苄r，常與大人呆在一起，很少與同齡的其他小孩一起玩耍，什么事都由大人照顧，且大人都用自己的經(jīng)驗和標準去要求小孩，慢慢的，小孩的天性被壓抑，而且不喜歡與人溝通，特別是不與同齡左右的小孩溝通。慢慢的性格上開始越來越內(nèi)向和孤僻。針對此，要多鼓勵小孩與其他小朋友互動，每次小孩有半點的進步都要及時予以肯定，鼓勵他繼續(xù)努力，這樣小孩慢慢會開始接受其他人。這兩年來兒子在性格上有了很大的調(diào)整，這很大一部份取決于學校老師的幫助與支持，能夠付出全部的愛心和耐心不斷給予鍛煉的機會，且在取得稍許的進步時不斷的鼓勵他。我想通過家庭和學校雙方的努力，小孩的教育會得到很大的改善。

2、獨立生活能力的提升

兒子剛進入學校時，連自己上廁所吃飯都不能自理，在經(jīng)過這兩年老師的悉心教導下，各方面的綜合生活能力得到了很大的提升，會自己穿衣，吃飯，拿筷子，可以拿筆，而且姿勢還很標準，可以書寫簡單的數(shù)字，而且也懂得了很多生活的道理。有天我與他講孔融讓梨的故事，后來他告訴我，有好吃的要與大家分享，要把最好的給別人，聽到這些，我還是比較開心，懂得分享的人，才是快樂的。教育是學校和家庭相互作用的結(jié)果，這兩年學校不斷的從基礎(chǔ)的道德教育入手，讓小孩從小樹立了正確的人生觀，對小孩后續(xù)影響將非常大。

3、學習能力的提升和對學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變

由于工作的原因，我們每天下班回家比較晚，不能陪兒子復習在學校學習到得知識，所以經(jīng)常不能完全記住老師教授的知識，一天早上起床后，兒子主動找我跟我說，叫我今天早點回家，陪他復習字寶寶，說昨天老師在陪他復習字寶寶的時候發(fā)現(xiàn)他很多回答不上來的，對兒子的主動我很開心，所以馬上就答應(yīng)他了，晚上也提前回到家了，陪他復習字寶寶，兒子很主動的學習，也很積極，在后續(xù)幫他復習字寶寶的時候，發(fā)現(xiàn)兒子比以前認識了更多字寶寶，為兒子的進步感到開心，兒子在學習上的轉(zhuǎn)變，跟學校老師對他的耐心教導是分不開的。

孩子的教育問題小到關(guān)系到一個家庭的未來，大到會影響一個國家的未來。大家都知道小孩教育的重要性，目前市面上有的人對教育重視不夠，出現(xiàn)了教育無用論，這是可怕的，當然還有另外一部份人做過了，從小就過多的給小孩太多的學習壓力，而且更多的注重一些技能層面上的培養(yǎng)，忽略了育人更應(yīng)重視立德為基本。還有一部份人更是認為教育就是學校的事，忽略了家庭在教育中的作用，所以對于教育小孩，我們應(yīng)對教育有正確的認識，過猶不及，而且要充分發(fā)揮家庭的作用，讓教育變成全社會的責任和義務(wù)，這樣中國的教育方可得到改善，中國的未來將會更強大。

育兒心得：讓孩子私心變愛心

育兒心得：讓孩子私心變愛心

現(xiàn)在的寶寶都是家里的獨苗，寵著慣著在所難免，可當家長的有沒有想過，當你用愛心呵護孩子時，是不是在有意無意間滋生了他們的私心。

第一次意識到兒子有“私心”，是在他3歲的時候。那天他過生日，我給他買了一個大大的蛋糕。蛋糕做得很精致，上面還有誘人的水果，漂亮得大家都不忍心吃它，最后還是我，握住兒子拿刀的小手，把蛋糕切成了幾份。吃蛋糕的時候，我和他的爸爸破天荒地每人吃了一小塊。想不到這下可惹了大禍，兒子先是吃驚地看著我和他爸爸，繼而開始生氣落淚。又哭又鬧，不依不饒……最后兒子終于鬧騰夠了，不再理睬我們，躲到他的小房間里半天不出來，蛋糕也沒吃一口，弄得我和他爸爸面面相覷，不知道發(fā)生了什么事情。但我隱約猜到，可能是因為我們分吃了他的奶油蛋糕。難道孩子有了“私心”?

從那次開始，我們便格外留意起兒子的行為，果然發(fā)現(xiàn)他的“私心”在慢慢滋長。有一次，鄰居家的小朋友來我們家里做客，看見他心愛的玩具車后用手輕輕地摸了一下，他立即大聲發(fā)作：“別動!那是我的玩具車!”嚇得那個孩子趕緊縮回了小手，鄰居很不高興地帶著孩子走了，弄得我和丈夫一臉尷尬。

心理學家認為，每個孩子在成長過程中都會經(jīng)歷一段以自我為中心的階段，這不僅源于人的本能和欲望，而更是由家教的客觀環(huán)境造成的?？吹絻鹤尤找媾蛎浀摹八叫摹?，我們開始反思起兒子的教育來：難道是我們對他的教育出了問題?

兒子剛出生時，我們家的經(jīng)濟條件并不好，我和他爸爸都是上班族，每個月還要還月供。盡管如此，在“再窮也不能窮孩子”的思想支配下，兒子喜歡的食物，我們一點都不吃，全部留給他；兒子喜歡的玩具，我們想盡一切辦法買給他，哪怕自己勒緊腰帶。爺爺奶奶更是傾盡所能滿足他的愿望。雖然我們也明白這中間有溺愛的成分，但是都沒有意識到這個問題的嚴重性，總覺得盡可能給孩子提供好的物質(zhì)條件才是對他的愛。久而久之。兒子以為這一切都是理所當然，好東西應(yīng)該留給他吃，好衣服應(yīng)該買給他穿，小小的“私心”就日漸膨脹起來了。

意識到這個問題后，我和丈夫趕忙商討解決的辦法，最后一致認為：愛孩子，應(yīng)該保留一份愛，不能再滋生他的私心。以后再吃東西的時候，我們基本上是和他分食，哪怕不喜歡的東西，也吃一點。剛開始，兒子看到我和他分享一塊好吃的水果或者食物，自然很吃驚，很不習慣，甚至用各種方式表達他的不滿和抗拒，可是久而久之，他慢慢地不再鬧騰了。

每天晚上臨睡前，我和他爸也有意給他講些文明禮讓的小故事。講到家喻戶曉的《孔融讓梨》時，兒子偏著小腦袋，稚聲稚氣地問我：“孔融為什么要把大的梨讓給哥哥和弟弟呢?我沒有哥哥和弟弟，我不用讓?！蔽夷托牡貙λf：“禮讓是我們的傳統(tǒng)美德，是好孩子應(yīng)該做到的，你雖然沒有哥哥弟弟，可是你有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有小伙伴，所以你也要向孔融學習啊!”他聽后，似懂非懂地點了點頭。

后來有一次，朋友從外面回來帶給我一些精美的水果。我隨手放在客廳的餐桌上，兒子從幼兒園回來，看見后，一把抱在懷里，用小鼻子聞聞?wù)f：“真香啊!”我以為他老毛病又要犯了，誰知他只是把玩了一會兒。然后說：“我想吃水果，咱倆一起吃吧!還有……”他歪著頭看我，“我想留一份給媽媽，媽媽你同意嗎?”這次輪到我吃驚了，看著兒子天真爛漫的笑臉，我的眼睛濕潤了，我知道，兒子長大了、懂事了，心里開始有別人了。

育兒心得：孩子的點滴改變

育兒心得：孩子的點滴改變

周二收到老師的通知，請家長利用空余時間寫一篇育兒經(jīng)驗。呵呵，說實在的，收到這個短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗實在不知道有還是沒有，也不知道自己這些日子對待孩子的教育是否正確。剛剛與孩子接觸時，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時候會發(fā)覺，實際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個舉動，相信這個理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。

琦琦在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是就是太好動，干什么都有點座不住的孩子，所以我提倡帶孩子學習古箏，能靜下心下做事?！?/p>

孩子剛上幼兒園，作家長是最擔心的，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個陌生的環(huán)境會哭鬧，可讓我吃驚的是，第一天送琦琦上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個情況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時也知道孩子其實自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強大的。從一開始上幼兒園到現(xiàn)在快畢業(yè)了，琦琦大部分的時間還是表現(xiàn)得積極，陽光的。

在琦琦成長的過程中，我感覺得到她的一點點的改變，她非常喜歡學習，每天上學都會早早起床，也很喜歡老師們。每天回家都會像只百靈鳥一樣的傳播，每天在學校里發(fā)生的快樂的事。琦琦最大的優(yōu)點就是傳播快樂，陽光自信，在第一次參加拉丁舞比賽時，就充分表現(xiàn)了出來，一點也不怯場。琦琦大多時候很堅強，受一點傷痛都能忍受，但是面對困難有時會退縮，會找些理由，我知道孩子都是需要鼓勵的，是需要通過慢慢的培養(yǎng)，所以只要給她一定的時間，相信琦琦一定可以做的更好！

育兒心得：任性的女兒變得懂事了

周末，一次意外傷到了腰。當時，一股鉆心的疼痛讓我癱坐在地上不敢動彈，眼淚忍不住的留下來。這可嚇壞了在床上的四歲女兒，她一邊拽著我的手使勁的拉我，一邊哭著喊：“媽媽，媽媽，你快上床。”我怕自己的舉動嚇著了女兒，便忍住疼裝作鎮(zhèn)靜的對女兒說：“沒事，媽媽沒事一會就好?！辈①M勁的爬到床上。女兒哭著隨手拿起床頭上的拔罐給我：“媽媽，給你!”我的腰以前就不太好，女兒以為我用拔罐拔一下就好。但是劇烈的疼痛讓我無法忍受，當時就我們母女在家，怎么辦呢?我對女兒說：“媽媽要到醫(yī)院看看”女兒更害怕了：“媽媽，醫(yī)生會給你打針的，不去醫(yī)院，不去醫(yī)院?！迸畠阂郧翱偢忻?，到醫(yī)院打針打怕了。我說：“媽媽只是去買貼膏藥不打針?！迸畠哼@才哭著點頭。她趕快下床穿好自己的鞋子，又忙不迭的給我拿來鞋子幫我穿上，小手緊緊握著我的手，嘴里咕囊著“媽媽慢點?！?/p>

可是，盡管她用盡全力牽著我的手我還是不能走動。“怎么辦，媽媽?”她滿眼含淚的看著我。“電話在我口袋里，幫我拿出來?！蔽艺f?！皨寢?，打120嗎?”我為女兒的機智想法感動了一下，但當時卻無心表揚女兒的學識和機智。我摸了摸她的頭：“不用了，沒那么嚴重，到就近的醫(yī)院看看就行，給你姑姑打電話吧。”女兒撥通了姑姑的電話。小姑很快來到我家，要背著我去醫(yī)院，我擔心小姑那苗條的身體背不動就不讓背。姑爺要背，我真不好意思讓他背，最后拗不過他們試著背了一下，結(jié)果更疼了，我想還是走吧。在他們的攙扶下來到醫(yī)院，女兒始終跟在我邊上用他柔柔的手牽著我的手，看著女兒怕的樣子，無形之中給了我一份力量，在女兒面前一定要堅強。來到醫(yī)院掛號就診，當醫(yī)生用手按壓我的腰部時疼得我忍不住叫了一聲，一向有些靦腆在外人面前不好說話的女兒連忙帶著哭腔說：“阿姨，別動了，媽媽疼?！蔽倚χ嗣念^：“寶貝，媽媽沒事。”隨后拍片，取藥女兒都乖乖的跟著，等看完回家都夜里11點多了?？吹脚畠喉锏难劬Χ急牪婚_了，便說：“寶貝睡吧。”她說：“媽媽你不疼了，那你笑笑?！蔽倚α耍瑸榕畠旱亩滦α?，為親情感動的笑了。平時都讓媽媽幫著穿脫衣服的她自己脫了鉆進被窩睡了。

第二天早上，女兒睜開眼問：“媽媽，還疼嗎，你不上班了?”我說：“恩，好多了，媽媽不去了，媽媽跟園長奶奶請假了?！薄澳悴蝗チ耍乙膊蝗チ?，我在家陪你玩吧?！迸畠赫f?！安挥昧?，你得去幼兒園，要不老師會想你?！蔽艺f。這小家伙聽后竟抱著腿喊起來：“媽媽，我腿疼你快跟老師請假吧。”我笑了：“快去吧，老師想你了，再說你把幼兒園學到的東西，發(fā)生的事情，回來跟媽媽說說，下午回來媽媽陪你玩?！彼礇]有商量的余地了，就自己爬起來穿好衣服，再洗涮，吃飯，讓奶奶送她去幼兒園。

隨后幾天里我只能躺在床上，女兒每天早晨自己穿好衣服后再幫我穿褲子襪子。每天從幼兒園回來第一件事就是跑進臥室問同樣的一句話：“媽媽，還疼嗎?”然后就會在我身邊給我講幼兒園里的事情。這時的我是幸福的。心想：女兒真是娘的貼身小棉襖啊。

是啊，生活是現(xiàn)實的，不可能是一帆風順的，會碰到很多的坎坷和挫折，經(jīng)歷了這件事，我感覺女兒似乎長大了許多，一向任性的她變得懂事了會體貼照顧別人了。

育兒心得：國學改變孩子一生

環(huán)境影響人的一生，在什么樣的環(huán)境里成長，孩子就會沾染什么樣的習氣。這個道理早在古代孟母就用三遷住所以給孩子好的環(huán)境告訴過我們了。我們做為家長都要很努力的去創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境給我們的孩子一個最好的成長空間，但在這喧囂的社會里，想要尋找一方心靈的凈土是何其艱難，所以我們很困惑，不知該怎么去給孩子建設(shè)心靈的家園。

而正值我對孩子教育困惑時，正蒙學堂給我指了一條光明大道。身邊很多朋友的孩子都在青年志愿者協(xié)會辦的正蒙學堂里誦讀國學經(jīng)典，孩子會背誦很多國學經(jīng)典，同時也學會了做人的道理，無論年齡大小孩子們待人都謙謙有禮?？粗⒆觽兊倪M步，更堅定了我送孩子去讀經(jīng)的決心。而正值三班報名，我便報了名，再通過一個月的家長課堂學習后，孩子開始了試讀階段。而真正帶孩子去讀書的時候，才發(fā)現(xiàn)讀經(jīng)既是對孩子的一種考驗，也是對家長的一種挑戰(zhàn)。學堂所在的位置很偏且路途很遠，無論嚴寒酷暑，我們都要做到風雨無阻。孩子在冬天沒有暖氣夏天沒有空調(diào)的教室里堅持一個半小時，也真是對毅力的一種鍛煉，也給這些在家里嬌生慣養(yǎng)的小皇帝里們上了很生動一課。當初我曾對孩子說，只要你能堅持下來，媽媽一定會陪著你堅持下來。其實想想這樣是自己推脫的一種想法，很感欣慰的是，我的孩子堅持的很好，所以我沒有辦法給自己的懶惰找借口。學堂所有大大小小的事宜都是所有家長來做，每個家長都各司其職，都是國學教育的參與者。我被安排當學堂的助教，幫助孩子們糾正坐姿，指讀方法，會帶著孩子們?nèi)衙恳粋€孩子都當成自己的孩子來管教。我經(jīng)常會在學堂院子里那高大的泡桐花開滿樹的時候，讓孩子在去廁所的路上慢下腳步，嗅著花香，去傾聽花語。感受那兩人難以合抱的大樹厚重的滄桑感，在落英繽紛的時節(jié)，把那些散落的花瓣收起來，重新埋在大樹下，讓她們更歸大樹的懷抱，感受化塵為土更護樹，在孩子的心里播灑愛的種子，讓愛的種子生根發(fā)芽。

學堂里孩子們書聲朗朗，在休息的間隙孩子們會坐下閉著眼睛沉浸古典音樂里，孩子可以聽流水，鳥鳴，聽風聽雨，孩子會在著音樂的海洋里徜徉，感受音樂帶給我們的身心愉悅。老師也會給孩子講二十四孝的故事，讓孩子在故事里學會如何去孝敬父母，去學會感恩。而在學堂外是討論熱烈的家長課堂，每個家長都把自己的育兒心得拿出來分享，也會把自己在教育過程中的困惑拿出來討論尋找答案，孩子們學到了知識，懂得了做人的道理，家長們也交到了朋友了。

學堂里不僅是誦讀經(jīng)典，還會讓孩子們?nèi)⒓由鐣嵺`。學堂組織了很多有意義的社會實踐活動。在過年過節(jié)的時候會組織孩子們?nèi)ノ繂柟鹿牙先耍o他們送去溫暖，讓孩子們感受與人為善；會在周末的時候去免費發(fā)放報紙，讓他們?nèi)ソ佑|社會，學著與人交流溝通，體會給予的快樂；會在臘八節(jié)的時候，免費發(fā)放八寶粥，向人們講述臘八節(jié)的由來；會有端午節(jié)組織包粽子活動，讓孩子們體會動手的快樂等……這些實踐活動既鍛煉了孩子與社會的交流能力，也給孩子們接觸社會的機會。

孩子誦讀經(jīng)典是一個學習過程，同時家長也是種學習的過程。雖然在孩子學習的過程中，也有朋友的質(zhì)疑。會不會讓孩子總是禮讓，是不是會被人欺負。其實讓學習經(jīng)典國學是讓孩子接受傳統(tǒng)文化的精華，讓孩子把一些東西全傳承下去，因為我堅信這些會讓孩子終身受益的東西。雖然知道一些國學經(jīng)典，但要我通篇背誦卻是很難的，而在孩子學習的過程中，自己也在汲取著國學經(jīng)典的營養(yǎng)。我會用國學中的一些做人做事的道理來規(guī)范自己日常的行為，做好孩子的第一任老師。在自己浮躁的心在誦讀經(jīng)典中靜下來，努力提高自身的修養(yǎng)，和孩子們一起向這個社會提供正能量。

這是我這段時間陪孩子誦讀經(jīng)典的感悟，我覺得孩子在學習經(jīng)典國學的路上，而我們了一樣在路上。希望有更多的家長能夠理解和體會學習國學經(jīng)典對孩子的影響和幫助，真正的加入進來。給每個孩子心靈播種愛的種子，那么將來迎接孩子的將是一片愛的海洋。

育兒心得：我陪你長大 你陪我變老

育兒心得：我陪你長大你陪我變老

接到一份神圣的任務(wù)，要完成一篇育兒心得。說起這個，我真的很慚愧。在孩子的教育問題上，我沒什么發(fā)言權(quán)。雖然我有兩個可愛的奧特曼，可他們都不那么優(yōu)秀，但在他們倆身上有個共同的特點：善良、純真、寬容。

與其說聊聊心得，不如說我讓我反省反省這些年孩子的教育問題我犯了多少錯誤，希望能給家長朋友們一點點提醒和幫助。

一、信任和傾聽

信任這個詞說很寬泛，他不等同于縱容和溺愛。

案例一：添添有個哥哥，虎年，獅子座，因意外推延了預計的生產(chǎn)時間，所以他是傍晚出生的。大家可以腦補一下老人口中獅子座的下山虎是有多難搞。對，他真的是很難搞！

他好動，固執(zhí)，有主見、有個性，在班級最小，表達能力的發(fā)育上略弱……處女座的媽媽對于孩子總是給老師惹麻煩這事總是很內(nèi)疚，幼兒園期間我見到老師都是繞著走的。每次遇到老師和家長跟我告狀，我總是青紅皂白，百分之兩百相信他們描述的事情經(jīng)過都是真的。加上孩子表達能力弱，總是有理說不清，到后來他索性就不解釋，拉著我不屑一顧的就要走。他越是回避，就讓我更相信，錯在于他。每每如此，我見到老師要么就是滿臉通紅，要么就是眼淚汪汪。心里就是想不通，我怎么就生了個這么讓人操心的孩子。

我曾經(jīng)多次聽取別人善意的建議：“好好講不行，就要打”……“男孩子就要打，一遍打的不狠，下次要打到疼，打到怕”……我真怕我的孩子長大了變成個問題小子，所以我當真了，下的狠手就不描述了。這孩子從來不求饒、不解釋，一度讓我認為他在革命時期肯定不會當叛徒。他像教科書里描述的劉胡蘭那樣，挨打時挺胸收腹，站的筆直。直到上一年級了，某次我們在車上聊天，他突然提起中班時期的某件事，一個小女生回家跟媽媽說了一件事情，她媽媽告訴我，希望引起我的重視。我曾經(jīng)很欣賞那個小女孩，所以毫不猶豫的選擇了相信她。事情過去那么久，他問我：媽媽，當時你為什么就相信***的話，不相信我呢？我反問他：那你為什么不跟我解釋呢？他說：你們都不相信我，我不想解釋?！敃r的我，被他說蒙了，原來我認為他是默認，他是懶得跟我們說。

是的，這些年，我真的很少有耐心聽他說話。家里兩個孩子，每天都鬧哄哄的。工作忙且壓力大，回家就想安靜待會。他來找我，我總是讓他出去看電視，去找奶奶，去找爸爸……爸爸更忙，然后又讓他自己去玩。因為缺乏信任的基礎(chǔ)，所以每次發(fā)生什么事情，我等不到他的解釋就亂下結(jié)論。久而久之，我們聽不到他真實的聲音，走不進他的內(nèi)心。

所以，在孩子間發(fā)生矛盾時，作為家長不能一味的袒護自己的孩子，覺得是對方的責任，但也不能像我這樣，總覺得自己的孩子不對，不分青紅皂白的指責他。家長和孩子之間要建立起信任的基礎(chǔ)，要學會傾聽孩子的心聲，遇到事情才能給予正確的引導和建議。

二、尊重和（適當?shù)模┍Ｗo

案例二：上周日，帶著老大參加了同學在的生日會。因為陪添添上課，所以我去的略晚一點。等我到的時候，同學媽媽在門口拉著正要奔跑的老大?？礃幼佑职l(fā)生了什么事情，他氣成這樣。按照慣例，我上去就是一頓…這次，我沒有批評他，一邊請同學的媽媽先進去照顧好其他的孩子，一邊帶著他去附近的一個奶茶鋪坐下來聊聊。我不追他，也不拉他，如果他要離開這個生日會，我一定會尊重他，但是我想了解一下事情的經(jīng)過。他告訴我：是一個小男生挑釁他，可他又偏偏經(jīng)不住這種挑釁，所以鬧得不愉快。

我問他：你今天是來干嘛的？

他答：參加**的生日會。

我：那么好的，今天**是主角。你想過在她的生日會上鬧這么一出，她是什么感受。

他不吭聲。

接下來，我說：如果你真的不想在這里繼續(xù)下去，那么出于禮貌，我們需要去打個招呼，然后媽媽帶你回家吃飯，好不好？

他猶豫了……

我：那你要不要聽聽媽媽給你的建議？

他點頭。

我：我們的生活中，一定會有一些興趣相投的朋友，當然，也會有一些性格不同的朋友。你和這個同學已經(jīng)交往三年了，每次在一起都要互掐，你們確認還可以做朋友嘛？……如果，他真的不喜歡你，你也不那么喜歡他。那么，你們可以保持距離。他再次挑釁你的時候，你可以心平氣和的告訴他，如果我們做不了朋友，我們就保持距離，互相不要去招惹對方。你有選擇朋友的權(quán)利，媽媽尊重你。

他似乎聽懂了，要求回到生日會現(xiàn)場，我陪著他一起。

進去后，他選擇了離那個男孩稍遠的距離，那個男孩依然用手和嘴不停的挑釁的他。前半場，他忍的挺好。直到那個男孩挑釁無果，離開了座位，站在他的身后，拿生日帽尖尖的部分戳他的頭，把吃剩的雞腿骨頭丟在他身上,嘴上還不聽的說：你來打我呀。如果換做以前，我沒有在現(xiàn)場，我肯定會認為兩個孩子之間的矛盾肯定有他的問題。本著不嬌慣孩子的原則，我肯定要批評他或者動手打他?？蛇@次，我真的覺得老大表現(xiàn)的還不錯，但是那個挑釁的孩子依然不罷休，他媽媽在現(xiàn)場也無力制止這樣的局面。老大轉(zhuǎn)過頭，眼神很無奈的向我求助，仿佛再說：媽媽，我已經(jīng)努力克制自己了……

在又一次丟骨頭的行為中，我叫住了那個孩子：你可以不要再拿骨頭砸他了嗎？你看看他的身高，比你還高半截呢，如果他脾氣上來了真要打你，阿姨拉不住的。

孩子畢竟是孩子，本質(zhì)還是單純的，他好像有點意識到這個行為有點過頭了，他媽媽過來勸他，小女生們也來打抱不平。接下來一番溝通過后，小伙子們和諧共處了。我走到老大的身后跟他說：我為你今天的表現(xiàn)點個贊，媽媽覺得你很棒！以后媽媽不在的情況下，也希望你可以用正確的方法解決問題。他突然抱住我，說：謝謝媽媽。我心里酸酸的，我當了他八年零兩個月的媽媽，可他對我卻少有如此的依賴。

回憶起這些年，我一直認為現(xiàn)在的家長和孩子素質(zhì)都很高，如果發(fā)生矛盾我總是自省，批評我的孩子不夠?qū)捜?，沒能跟小伙伴好好相處。我總是把一些局面丟給他獨自處理，嫌他他事多。我總是用語言和暴力對待他，可是問題從來沒被解決。

在孩子的成長過程，離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的潛力與知識。

三、鼓勵和肯定

都在說,優(yōu)秀的孩子都是夸出來的。所以很多家長都在做,但不當?shù)墓膭罨蜻^度的表揚,如只會說“你真棒！”“你真聰明！”“你做得真好！”等這些,會讓孩子認為自己能成功是因為自己夠聰明,不用努力我也能成功，不自覺地看輕努力的重要性。這樣，當他將來面對失敗挫折時，往往會不知所措，惶恐。

恰恰相反，我是個喜歡自黑型的家長。在我眼里，我的孩子總是有很多缺點。身邊優(yōu)秀的孩子太多，媽媽們聊天，總是覺得別人的孩子怎么怎么好，可我的孩子，怎么就這么多問題呢？！

由于我們天天生活在一起，他們的缺點總是被我放大，優(yōu)點總是被我忽視。直到……今年的暑假，因為學鋼琴太隨意散漫，老師建議我送他去參加一次比賽，讓他受受“刺激”后回來“發(fā)奮圖強”。結(jié)果，準備了一個月，他居然拿了個市級初賽一等獎回來，老師看到我頭直晃。（我解釋一下，這次絕對是個意外，并非他成績優(yōu)異，只是因為優(yōu)異的孩子們通常都去其他賽區(qū)參賽了。）

從不參加考級的我們，準備參加一次播音主持考級，考完了這次此項課程告一段落了。結(jié)果老師在群里說：這次所有的學員狀態(tài)都不好。而我私下問，老師卻很有信心的告訴我：你家肯定過。

今年的少年宮招考合唱團學員，2000多人的海選最終選了不到200個孩子，試訓的時候又淘汰一批。這個號稱淘汰率65%的社團，讓我到現(xiàn)在都極度緊張。可他卻在一次一次的考核當中，從合格到良，再到良+。

一定會有寶媽寶爸覺得我在炫耀，其實他的成績比起他的同學來說簡直就是九牛一毛。一直以來我對他只有否定，在老師面前否定，在家長面前否定，在他面前否定，最重要的是我忽視了他也是有思想，有耳朵的。我在跟別人說的同時，他一直再聽，并記在心里，從不表達。

在孩子心理是很希望得到老師和家長的鼓勵和肯定的，我們可以少一些命令式的語言和要求，多一些鼓勵，這樣我們會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是很棒很棒的。或許，是我們一個肯定的眼神，一個滿意的微笑，一句表演的話語，一個擁抱，這些小小的舉動都會滿足孩子的需要。

四、接受孩子的不完美

作為家長的我們是完美的嗎？！如果你不是，為什么一定要求你的孩子是。

分享一個最近朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)量很大的段子——

某位校長在家長會上說：“尊重每個孩子的差異，慢慢養(yǎng)，有的孩子天生就是有讀書的資質(zhì)，有的孩子沒有。沒有資質(zhì)的孩子是來報父母恩的，因為讀書特別好的，將來會去美國、英國、加拿大，見面只能靠視頻，讀書沒資質(zhì)的等我們老了可以常伴左右，今天載著我們?nèi)コ耘Ｈ馔?，明天載我們?nèi)コ院ｕr，想想真美好！”

說到底，都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒，很多事情冥冥之中早已注定，不必太過強求。用心教育、陪伴成長，自己的孩子都是最好的。

五、爸爸的重要性

添添爸爸是一個非常敬業(yè)的男人（俗稱工作狂）。以前的他不知道尿不濕怎么換，不知道奶粉怎么泡。不會買孩子的用品，孩子喝什么牌子的奶粉他統(tǒng)統(tǒng)不知道。他從不起夜，高興的時候逗逗孩子，搞不定就喊奶奶（外婆），過得像個快樂的單身漢。自有了添添后，他才開始慢慢有個爹樣。

我一直認為在對孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個人。在老大出生不久后，添添爸爸就去了外地工作。當時我給他寄了幾本書：《陪兒子說說話》《再忙也要做個好爸爸》，要求他放在辦公室時刻提醒自己。在我看來，男孩子是需要以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護自己等，而這些恰恰是作為媽媽很難教給他的。但是，他工作很忙，周末才能回家。從添添出生后，他才開始慢慢給孩子洗澡、給孩子泡奶、講睡前故事。近幾年添添的睡前牛奶是指定爸爸才可以泡的，御用的洗澡大臣也是爸爸，洗澡的過程中父子有很多互動的機會，可以增進父子感情?？傊?，我非常很滿意他這些年的改變和努力。所以，各位寶爸們，孩子的教育之路上不是只有媽媽和奶奶。你，也是不可缺少的一部分。

六、家庭教育的目標要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，父母和爺爺奶奶要統(tǒng)一意見，對孩子的教育要一致，即使覺得對方的做法可能不對也要避開孩子溝通，不能當著孩子的面起爭執(zhí)，否則孩子會利用家長意見的不一致而“投機取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。

七、德育比成績更重要

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。。

我比較關(guān)注孩子的身心健康，希望他懂得自尊、自強、自立。我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結(jié)的孩子。期望他從平時的溝通和交往中來加強他的社會交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。

八、孩子比家長寬容

開學前的家長見面會中，班主任任老師曾經(jīng)跟我們分享過一個案例，是關(guān)于家長如何對待孩子之間的小矛盾的，案例的主人公是一個小女生和一個小男生，相信參加過的家長都記得。案例中的小朋友離不得見不得，一會好一會鬧，家長反而弄得不開心。

事實說明，孩子真的比我們大人更寬容，我們眼里的矛盾在他們的心里根本就不是事，“互掐”是他們的樂趣。

我和大家分享一個我和兒子真實的故事。

有一次，我在批改老大的數(shù)學作業(yè)，是道思考題，有點繞。這道題反復訓練好幾遍了，這次又錯了，我忍無可忍，一邊說一邊拿著戒尺。老大跟我解釋：媽媽這道題……他說著解題的步驟。我根本聽不下去，拿著戒尺朝著他的手心一遍一遍的打，他委屈的大哭。然后，我讓他仔細的讀題三遍，然后讓他思考后告訴我正確的解題步驟。這時我也認真的在讀題，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)這道題孩子的解法是對的，是我沒仔細看清，當時真是尷尬和后悔。我看著老大的臉上還掛著淚珠，一臉委屈，我都不知道怎么緩解當時的局面。最終，我選擇了認錯，承認了這道題是我沒有仔細看題，誤解了他，對于懲罰他這件事我深表歉意。當然，大人犯錯理應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。我認真的和他道歉，并把戒尺交給他，讓他用同樣的方式來懲罰我。此時，寶爸寶媽們能想象到孩子會怎么做嗎？

他選擇了原諒我，并不對我進行懲罰我。我覺得過意不去，就用戒尺在自己的手心里開打。不打不知道，原來這個東西打人這么的疼。這些年，我已經(jīng)記不清打過他多少次，每次打了他多少下。8歲的小男生已經(jīng)很有力量了，他一把搶過我手里的戒尺，說：媽媽，我原諒你，不要打了，不要打了，真的好疼。我非常的內(nèi)疚，我在他犯錯，教訓他的時候，怒火掩蓋里離職，沒有絲毫的留情。我突然覺得，原來我的孩子是這樣的愛我。

從那以后，我每一天都要對著孩子們認真的說一句：“我愛你”，無論是什么時候。有時候是他剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接他放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者他爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是就應(yīng)用行動來表示的，從那刻開始，我決定要讓他和我一樣，學會表達自己的情感。

教育哥哥之路上犯得錯誤在添添的教育過程中做了改進。再忙，我們也會抽空陪陪哥倆。我們學著尊重他，并建立了信任的基礎(chǔ)，努力塑造哥哥作為榜樣的形象。添添最喜歡的人是哥哥，不管是食物和玩具，愿意和哥哥分享；他尊重哥哥，即使哥哥不在家，哥哥的玩具他不會輕易去碰。哥哥是他的偶像，生活中我們給他們提供相對公平的機會，不再一味的讓哥哥讓著弟弟。

我認為，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人。善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更自如，人際關(guān)系會更和諧，會獲得更多的幫忙和機會。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點。讓孩子從小學會自立自強，學會感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也必須會繼承并且會青出于藍而勝于藍。

最后，我給大家推薦兩本書，一本是《正面管教》，一本是《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才會說》。希望在孩子的教育之路上，與大家共勉