育兒心得：讓孩子私心變愛心

育兒心得：讓孩子私心變愛心

現(xiàn)在的寶寶都是家里的獨(dú)苗，寵著慣著在所難免，可當(dāng)家長(zhǎng)的有沒有想過，當(dāng)你用愛心呵護(hù)孩子時(shí)，是不是在有意無意間滋生了他們的私心。

第一次意識(shí)到兒子有“私心”，是在他3歲的時(shí)候。那天他過生日，我給他買了一個(gè)大大的蛋糕。蛋糕做得很精致，上面還有誘人的水果，漂亮得大家都不忍心吃它，最后還是我，握住兒子拿刀的小手，把蛋糕切成了幾份。吃蛋糕的時(shí)候，我和他的爸爸破天荒地每人吃了一小塊。想不到這下可惹了大禍，兒子先是吃驚地看著我和他爸爸，繼而開始生氣落淚。又哭又鬧，不依不饒……最后兒子終于鬧騰夠了，不再理睬我們，躲到他的小房間里半天不出來，蛋糕也沒吃一口，弄得我和他爸爸面面相覷，不知道發(fā)生了什么事情。但我隱約猜到，可能是因?yàn)槲覀兎殖粤怂哪逃偷案?。難道孩子有了“私心”?

從那次開始，我們便格外留意起兒子的行為，果然發(fā)現(xiàn)他的“私心”在慢慢滋長(zhǎng)。有一次，鄰居家的小朋友來我們家里做客，看見他心愛的玩具車后用手輕輕地摸了一下，他立即大聲發(fā)作：“別動(dòng)!那是我的玩具車!”嚇得那個(gè)孩子趕緊縮回了小手，鄰居很不高興地帶著孩子走了，弄得我和丈夫一臉尷尬。

心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷一段以自我為中心的階段，這不僅源于人的本能和欲望，而更是由家教的客觀環(huán)境造成的?？吹絻鹤尤找媾蛎浀摹八叫摹保覀冮_始反思起兒子的教育來：難道是我們對(duì)他的教育出了問題?

兒子剛出生時(shí)，我們家的經(jīng)濟(jì)條件并不好，我和他爸爸都是上班族，每個(gè)月還要還月供。盡管如此，在“再窮也不能窮孩子”的思想支配下，兒子喜歡的食物，我們一點(diǎn)都不吃，全部留給他；兒子喜歡的玩具，我們想盡一切辦法買給他，哪怕自己勒緊腰帶。爺爺奶奶更是傾盡所能滿足他的愿望。雖然我們也明白這中間有溺愛的成分，但是都沒有意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，總覺得盡可能給孩子提供好的物質(zhì)條件才是對(duì)他的愛。久而久之。兒子以為這一切都是理所當(dāng)然，好東西應(yīng)該留給他吃，好衣服應(yīng)該買給他穿，小小的“私心”就日漸膨脹起來了。yjS21.coM

意識(shí)到這個(gè)問題后，我和丈夫趕忙商討解決的辦法，最后一致認(rèn)為：愛孩子，應(yīng)該保留一份愛，不能再滋生他的私心。以后再吃東西的時(shí)候，我們基本上是和他分食，哪怕不喜歡的東西，也吃一點(diǎn)。剛開始，兒子看到我和他分享一塊好吃的水果或者食物，自然很吃驚，很不習(xí)慣，甚至用各種方式表達(dá)他的不滿和抗拒，可是久而久之，他慢慢地不再鬧騰了。

每天晚上臨睡前，我和他爸也有意給他講些文明禮讓的小故事。講到家喻戶曉的《孔融讓梨》時(shí)，兒子偏著小腦袋，稚聲稚氣地問我：“孔融為什么要把大的梨讓給哥哥和弟弟呢?我沒有哥哥和弟弟，我不用讓?！蔽夷托牡貙?duì)他說：“禮讓是我們的傳統(tǒng)美德，是好孩子應(yīng)該做到的，你雖然沒有哥哥弟弟，可是你有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有小伙伴，所以你也要向孔融學(xué)習(xí)啊!”他聽后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來有一次，朋友從外面回來帶給我一些精美的水果。我隨手放在客廳的餐桌上，兒子從幼兒園回來，看見后，一把抱在懷里，用小鼻子聞聞?wù)f：“真香啊!”我以為他老毛病又要犯了，誰知他只是把玩了一會(huì)兒。然后說：“我想吃水果，咱倆一起吃吧!還有……”他歪著頭看我，“我想留一份給媽媽，媽媽你同意嗎?”這次輪到我吃驚了，看著兒子天真爛漫的笑臉，我的眼睛濕潤了，我知道，兒子長(zhǎng)大了、懂事了，心里開始有別人了。

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育兒心得：孩子需要愛心

育兒心得：孩子需要愛心

我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從那里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，期望得到老師的愛。這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。

育兒心得：讓愛伴隨孩子成長(zhǎng)

育兒心得：讓愛伴隨孩子成長(zhǎng)

時(shí)間真的過得很快，不知不覺中雙雙已經(jīng)4歲了。現(xiàn)在正處于一個(gè)懵懂的時(shí)候，很好奇，好多事情似懂非懂，她這個(gè)時(shí)候就像一塊海綿，正在不斷的吸收一切。所以我認(rèn)為正確的引導(dǎo)對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子來說是很重要的，對(duì)于智力的培養(yǎng)我更偏重于情操教育。孩子是看著父母長(zhǎng)大的，最影響孩子內(nèi)心的是父母，所以為人父母必須注意自己的言行，努力做個(gè)好榜樣。細(xì)心觀察，孩子真有不少行為像我和爸爸呢。

我認(rèn)為孩子是需要時(shí)間去成長(zhǎng)，慢慢的去經(jīng)歷人生的。我們都很不贊成現(xiàn)在的贏在起跑線上式的教育，孩子就是孩子，她應(yīng)該有屬于自己的童年。我們不應(yīng)該把自己的期望壓在她身上，她不是我的扯線娃娃，她有自己的想法有自己的意見。我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，不是常說要?jiǎng)e人尊重自己就得先尊重別人嗎？所以我都會(huì)咨詢她的意見，對(duì)的事我支持，錯(cuò)的我糾正。我從來都不希望孩子是個(gè)天才，我只希望她能夠堅(jiān)持自己的選擇，讓她學(xué)會(huì)堅(jiān)持和尊重。

我也不期望她將來很出色、是個(gè)有錢人。我只希望她能夠溫暖別人。能夠去體諒，能夠幫助別人。我們夫婦是從來不在小孩子面前吵架的，就算很生氣也就只是通過發(fā)信息傳達(dá)，也不會(huì)在孩子面前表露出來。只有溫暖家庭長(zhǎng)大的孩子才懂得溫暖別人。所有不要讓自己的言行“嚇”著了孩子，孩子的世界需要充滿愛的。現(xiàn)在家里的人病了，雙雙都會(huì)主動(dòng)去送水，問候的，說帶去看醫(yī)生?？匆妱e的小朋友可以也會(huì)去安慰別人。慢慢的讓她學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

我從來都沒想過為孩子“鋪路”，因?yàn)槲蚁嘈胖挥性谀酀衾锱榔饋淼娜瞬攀亲钣袑?shí)力的。她跌倒我是從來都不扶的。打架我也從來不拉開的，等打完以后，我才去講道理，只有痛了才會(huì)記住教訓(xùn)，不管大人或者小孩都一樣的。洗澡也是她自己洗，我在旁邊監(jiān)督。每個(gè)人來到這個(gè)世界都是平等的，他不帶任何東西來到這世界上，所以孩子必須要自己去創(chuàng)造去爭(zhēng)取，就是因?yàn)閻酆⒆铀圆抛尯⒆尤ソ?jīng)歷、去學(xué)習(xí)、去克服。

母親的愛不是保護(hù)而是放手、是包容，無論發(fā)生什么事情都能夠給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。我不敢說我的教育是很正確的。雙雙還有不少小缺點(diǎn)。但我相信雙雙以后會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、溫暖的人。

育兒心得：讓孩子在愛中成長(zhǎng)

育兒心得：讓孩子在愛中成長(zhǎng)

“哦……哈哈哈……”看著女兒貝貝奔跑在綠色的草坪上，兩條馬尾辮隨著她的身體歡快地跳動(dòng)著，她是那么開心，那么無憂無慮。漸漸的，我的視線模糊了，耳邊伴隨著隱約傳來的笑聲，我的思緒像長(zhǎng)了翅膀的的小鳥，飛向遠(yuǎn)方……

那年，貝貝四歲，到了上幼兒園的年齡了。我把她帶到我所在的幼兒園。剛開始幾天，貝貝很不適應(yīng)。每次我把她送到小二班門口時(shí)，許老師和繆老師都熱情的迎接小貝貝，把她抱在懷里。貝貝死死地揪住我的衣服，不讓我離開。我硬是掰開她的小手，她哭喊著，小手用力地?fù)]舞著要媽媽。我和天底下所有的母親一樣，心疼自己的孩子，正因?yàn)閻鬯?，我選擇了狠心的離去。大概過了一個(gè)多星期，貝貝不再哭鬧了。她和別的小朋友一樣，喜歡上幼兒園了，還常常把發(fā)生在小伙伴身上有趣的事情，說給我們?nèi)胰寺牎Ｄ菑埧蓯?、稚嫩的小臉上又綻放出燦爛的笑容。

自從貝貝上了幼兒園，爺爺奶奶似乎更寶貝孫女了，每天總是做好了貝貝最愛吃的菜，等她回來吃。吃飯時(shí)，他們邊往貝貝碗里夾著菜邊說：“貝貝啊，多吃點(diǎn)，那些菜不好吃別吃，”“你快吃啊，別讓爺爺吃，”“你吃慢了，就被爸爸媽媽吃光了，”有時(shí)貝貝的奶奶為了讓孫女多吃點(diǎn)，就故意把貝貝愛吃的那碗菜，端到貝貝跟前說：“好了，藏在這，他們都夾不到了，哈哈哈。”貝貝的爺爺故意去夾，她奶奶就說：“孫女吃的，你怎么能吃呢？”每次我看到這些，都很想跟兩位老人說，這樣做會(huì)把孩子寵壞的，會(huì)助長(zhǎng)她許多不良習(xí)慣的形成。但是看到兩位老人花一樣的笑臉，些許的白發(fā)，我又不忍心說了，以免他們不開心。他們也是愛孩子，只是愛的方法不當(dāng)。再看看貝貝，小嘴吃得油亮亮的，那么開心，瘦弱的身體也的確讓我心疼了，話到嘴邊又咽下，盡管我心里有許多的不安。

日子一天一天過去了，貝貝上中班了，終于，我的不安變成了現(xiàn)實(shí)。貝貝經(jīng)常在吃飯時(shí)，莫名其妙地發(fā)脾氣，不想吃飯，問她怎么了，她就是不說。等到全家人都吃好飯，她才慢吞吞地拿起筷子，嘴里嘟囔著：“沒什么好吃的，”然后扒幾口就去吃零食了。有時(shí)，她把自己愛吃的那碗菜，端到自己跟前，不讓家人吃。漸漸的，貝貝變得任性、挑食、對(duì)人無禮、自私、亂發(fā)脾氣。時(shí)間一長(zhǎng)，全家人似乎都失去了耐心，苦口婆心的勸說換成了巴掌?？粗畠簼M臉的淚水，紅紅的小屁股，我的心在滴血。孩子變成這樣，都是我這個(gè)當(dāng)媽媽的錯(cuò)??！我自責(zé)、我后悔、更多的是對(duì)女兒深深地愧疚。是我的不忍心，害了原本天真可愛的女兒；是我總是借口工作忙、累、沒時(shí)間而懶得管教。我是一名優(yōu)秀的幼兒老師，卻是一個(gè)多么失敗、不稱職的媽媽……冷靜下來，我暗下決心，無論多難，我也要幫女兒改正，讓她變回大家喜歡的那個(gè)乖巧、不挑食、有禮貌、孝順的孩子。

我認(rèn)真的和家里人交談，希望得到他們的理解、支持。一次又一次的細(xì)談，其間有很多次的不愉快，畢竟我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，都是愛孩子，最終還是在教育貝貝的問題上，達(dá)成了一致：當(dāng)貝貝提出無理要求時(shí)，家人要統(tǒng)一戰(zhàn)線，絕不心軟妥協(xié)；當(dāng)貝貝發(fā)脾氣時(shí)，家人不要高聲訓(xùn)斥，盡量控制自己的情緒，以免影響孩子，強(qiáng)化她的這種行為。冷靜的離開，不予理睬，給她一點(diǎn)時(shí)間，讓她自己想想，然后找她談話，直到她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤；請(qǐng)貝貝幫忙做事時(shí)，要尊重她，平等的對(duì)待她，跟她說道謝的話；貝貝表現(xiàn)好時(shí)，不妨夸一夸；利用休息日及節(jié)假日，帶孩子走走親戚，看望老人。以自己的行動(dòng)感染孩子。將愛的種子播撒在孩子心靈深處的那片凈土上，讓她在愛的熏陶中健康成長(zhǎng)。

我又請(qǐng)幼兒園的老師、食堂阿姨們幫忙，多給我女兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天早晨，陳老師提來一桶水倒進(jìn)保溫桶后，就請(qǐng)貝貝把桶送回廚房。一開始，貝貝有些不情愿，但還是照做了。陳老師都會(huì)跟貝貝說聲謝謝，并夸獎(jiǎng)她懂事、勇敢。之后貝貝一看見陳老師把水提來了，就主動(dòng)笑呵呵的把水桶送到廚房。中午，小朋友們用完了餐，許老師和繆老師就請(qǐng)貝貝幫忙，收拾碗筷、擦桌子，貝貝非常樂意。她常?；氐郊易院赖貙?duì)我說：“老師喜歡我，請(qǐng)我?guī)兔ψ鍪虑槟??！蔽乙膊煌渌痪洹罢婺芨?！”午睡時(shí)，小班的施老師邀請(qǐng)貝貝，幫她們班的小朋友脫衣服、疊衣服。貝貝總是忙的不亦樂乎，儼然是個(gè)十分會(huì)照顧弟弟妹妹的大姐姐。一次，貝貝揚(yáng)起天真的小臉問我：“媽媽，為什么幼兒園里的老師，都喜歡請(qǐng)我?guī)兔δ兀渴遣皇俏易罟园。俊蔽倚χf：“是的，老師們都喜歡有禮貌、有愛心、能干的孩子啊！你幫老師做事，老師不僅很開心，也不會(huì)那么累了?！?/p>

教育無處不在，早晨上班的路上，也是我和女兒溝通的好時(shí)機(jī)。我告訴貝貝看到認(rèn)識(shí)的人一定要主動(dòng)打招呼，這是禮貌。當(dāng)我大聲的叫姑媽后，我告訴她應(yīng)該叫姑奶奶；當(dāng)我大聲的叫姐姐后，我告訴她應(yīng)該叫姑媽；當(dāng)我大聲的叫哥哥后，我告訴她應(yīng)該叫大伯……開始幾天，女兒都要經(jīng)過我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后來，女兒一看到認(rèn)識(shí)的人，就搶在我前面大聲叫了，可把姑奶奶、大伯他們樂壞了，都夸貝貝真是個(gè)有禮貌的孩子，我的心也得到了一絲安慰。

每次在家吃飯前，我就給貝貝打預(yù)防針，告訴她今天吃什么？這些菜有什么好處？一會(huì)吃飯表現(xiàn)要好。吃飯了，貝貝的筷子靠近青菜碗，剛要抽回時(shí)，我趕緊說：“貝貝變了，不挑食了，貝貝奶奶你看看，她還吃青菜了?！薄罢娴?，我孫女變了，她還一夾那么一大筷。”貝貝的奶奶故意提高聲調(diào)，說完我倆心照不宣的偷偷一笑。貝貝真的高高興興的大口吃起了飯菜，并且學(xué)著我的樣子，夾起菜送到爺爺奶奶、爸爸和我的碗里說：“多吃點(diǎn)，你們也吃啊?！边@個(gè)時(shí)候是全家人最開心、最幸福的。

女兒真的變了很多，我對(duì)她的愧疚也漸漸減少了。有一天，女兒的一句話讓我徹底釋懷。那天，和我搭班的陳老師生病了，我一個(gè)人忙了一整天，沒顧得上喝一口水?；氐郊?，感覺很疲倦，嘴巴渴得厲害，便順手拿起女兒的杯子。剛要喝水，女兒大聲嚷著：“媽媽，不要碰我的杯子?！鳖D時(shí)，我氣得渾身發(fā)抖，但還是強(qiáng)壓住怒火問她：“為什么？”女兒奪過杯子說：“媽媽，我感冒了，我怕你喝了我杯子里的水，傳染給你。”??！原來女兒是怕我感冒了，女兒懂得關(guān)心別人了。瞬間，一股清泉流入心田，我感動(dòng)的一把摟住女兒：“貝貝，媽媽差點(diǎn)錯(cuò)怪你了，你真是個(gè)懂事的孩子啊?！毙腋５臏I水悄然滑落……

“媽媽，媽媽，”耳邊傳來女兒清脆的聲音。還沒等我從幸福的感覺中反應(yīng)過來，貝貝像一陣風(fēng)似的，搶過我手里的包，拉起我的手就走：“媽媽，我們回家吧，謝謝你陪我出來玩?！薄芭丁睔g快的笑聲，一路伴隨著我們。

育兒心得：讓孩子插上愛心的翅膀飛翔

育兒心得：讓孩子插上愛心的翅膀飛翔

掐指算來，兒子進(jìn)入xx市第一幼兒園已經(jīng)將近兩年了。作為家長(zhǎng)，從兒子剛?cè)雸@的哭啼不斷，不會(huì)自己穿衣吃飯，到如今每天開心的步入一幼大門，學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌、表演，一些基本的生活自理能力也有了很大的提高。從孩子每天快樂的表情中，我深切地感受到了幼兒園老師在其中凝聚的心血。

陶行知曾說過，“教師所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人?！痹谥形灏嗝刻斓纳钪校處熍c幼兒一起創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛的小家庭，讓孩子在感受別人愛的同時(shí)，也嘗試著去愛別人。

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位，多數(shù)幼兒以自我為中心，只知獲取，不懂給予，但進(jìn)入xx市第一幼兒園后，孩子在這一方面有了根本性的轉(zhuǎn)變。在老師的悉心教育下，通過一系列主題活動(dòng)——重陽節(jié)給爺爺奶奶端上一杯茶的活動(dòng)，讓兒子有了尊敬老人、善待老人的思想啟蒙；通過1元錢愛心捐款，讓兒子從小有了“一方有難八方支援”的理念滲透；通過“三八節(jié)”給母親送上自己的涂鴉畫，讓兒子有了感恩父母養(yǎng)育之恩的道德熏陶；班主任干老師更是將自家的小玩具送給兒子以教育他要養(yǎng)成懂事的好習(xí)慣……現(xiàn)在兒子小小年紀(jì)已經(jīng)懂得了有好東西要大家一起分享，要主動(dòng)的去照顧關(guān)愛別人的良好意識(shí)。

是幼兒園的老師，在潤物細(xì)無聲的活動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)如何去愛自己的父母，學(xué)會(huì)如何去愛自己的朋友，愛所有身邊的人。

冰心曾說:“有了愛就有了一切。”愛是人類最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。幼兒園老師的愛的教育，把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責(zé)任感的擁有健全的人格的人，老師的愛已經(jīng)深深地扎根在孩子的心田里！現(xiàn)在，孩子也已經(jīng)插上了愛的翅膀，相信他一定能飛得更高更遠(yuǎn)！

育兒心得：如何讓孩子愛上閱讀

育兒心得：如何讓孩子愛上閱讀

孩子三歲前基本都在老家度過，使得孩子那幾年都沒真正讀過書，所以孩子接過來以后我就開始計(jì)劃著培養(yǎng)她愛上看書。

剛開始買了一套認(rèn)知類的，也許是因?yàn)轷r艷的紙張比較吸引人，也許是求知欲促使，她每次都要看完一本才可以罷休；邊看邊讀，有些詞的發(fā)音不準(zhǔn)，我就及時(shí)糾正她，可是她排斥我的糾正。嘗試過幾次后發(fā)現(xiàn)沒效果，孩子還是按照自己的發(fā)音來讀。于是我就放手了，隨她讀吧。慢慢的不知道從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)她先前不準(zhǔn)的發(fā)音慢慢變準(zhǔn)了，這說明了孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，隨著生活中慢慢多聽，自然會(huì)改變過來，并不需要家長(zhǎng)刻意幫她死記硬背，因此家長(zhǎng)不要過度擔(dān)心孩子不準(zhǔn)的發(fā)音。

之后買了一套哈利的繪本，買之前還糾結(jié)著價(jià)格較貴而且也沒幾頁是不是看兩次就擱置了，事實(shí)證明是瞎操心。她拿到書后就被里面的畫面吸引了，她看的津津有味，用自己的理解和并不連貫的話語在那講著，我還時(shí)不時(shí)喜歡自以為是的灌輸給她我的理解，之后才想明白，一個(gè)東西有很多種理解和認(rèn)知，爸爸媽媽和寶寶一起閱讀繪本時(shí)只需稍加引導(dǎo)，而不是去主導(dǎo)孩子的閱讀，更多的是讓寶寶去自己去感受、發(fā)現(xiàn)和理解故事的內(nèi)容和情感。之后又給孩子買了不少繪本和故事書，諸如：馬丁，不愛上幼兒園，要更自信之類的。

從上幼兒園起孩子就向我們提出每天晚上睡覺前，爸爸媽媽陪她看書，于是我們盡量每天在上床前，陪孩子看書。她每天特別開心地選好了想看的故事書放床上，孩子已經(jīng)慢慢地把看書當(dāng)成了一種享受。孩子自己先會(huì)看一遍故事書的內(nèi)容，然后我再講一遍故事，有時(shí)孩子能用自己的表達(dá)方式把我講過的故事再講給我們聽，講故事的時(shí)候，我會(huì)時(shí)不時(shí)提問她幾次，來了解她的專注度。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，是希望她在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)能從閱讀的過程中學(xué)到善良，單純的品質(zhì)，也能讓自己多一種調(diào)節(jié)心情的方式?，F(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)是走到哪都是玩手機(jī)，反而沒有閱讀的時(shí)間和心情了，連和孩子說話的時(shí)候也許都在瞄兩眼手機(jī)，我們?cè)谂惆楹⒆拥臅r(shí)候就應(yīng)該做到專心、盡心，我們需要堅(jiān)持的是：陪著孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)！

育兒心得：如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)

育兒心得：如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的起始階段，是一個(gè)知識(shí)從無到有，從點(diǎn)到面逐漸擴(kuò)大、豐富的過程，在孩子的一生中顯得尤為重要。好的小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)“頭”如何開好至關(guān)重要，它可以決定一個(gè)人以后的人生走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。

如何讓孩子愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢？我們認(rèn)為，可以從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、家庭的環(huán)境、學(xué)習(xí)的氛圍等方面著手。

一、培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在眾多家長(zhǎng)心中存在著不同程度的困惑：生活條件好了，但孩子們的學(xué)習(xí)勁頭降低了；零用錢越發(fā)越多，成績(jī)卻越來越差等等，可以說在教子的路上身心俱疲。我們認(rèn)為，主要是部分家長(zhǎng)沒有培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間。幫助孩子把玩樂與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，比如晚飯前必須完成當(dāng)天的作業(yè)，睡覺前必須復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。男孩都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樨澩?、搗亂、調(diào)皮而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)提醒。二是不斷提高孩子的注意力。兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。因?yàn)樽⒁饬Σ患?，?dǎo)致對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容沒理解，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)。做為家長(zhǎng)可以從很多方面入手，如在每天晚上詢問孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況、在家里為孩子營造一個(gè)安靜、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境、限定時(shí)限讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)或是某一項(xiàng)事情、讓孩子的一日生活的節(jié)奏更趨于規(guī)律化等等。三是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，只有他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，“趕鴨子上架”在孩子們身上行不通。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α毫Υ蟮仍?，?duì)孩子提出的疑惑，往往是應(yīng)付性、不耐煩的回答，有時(shí)還回答不知道，這樣就打斷了孩子的興趣，泯滅了孩子的好奇心，長(zhǎng)而久之孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)新生事物就表現(xiàn)出心灰意冷、漠不關(guān)己。

二、家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的示范老師。父母自身具備的人格修養(yǎng)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響，孩子主要是以模仿的方式向大人們學(xué)習(xí)，孩子對(duì)成人的模仿，不僅限于行為舉止，而且包括思維方式、情感取向以及個(gè)人性格等。父母如果品德端正，工作勤奮，就能為子女起到很好的表率作用，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和成就感，而且這種影響是終身的，是其他任何力量都無法比擬的。一是營造一個(gè)良好的家庭氛圍。要讓孩子有一個(gè)和諧，溫馨，安靜的成長(zhǎng)環(huán)境。二是在家里要發(fā)揚(yáng)民主。堅(jiān)持誰對(duì)誰說了算，不搞“一言堂”。不論是誰，只要是錯(cuò)的，大家坐在一起討論，挖掘錯(cuò)誤的根源，找到正確的處理辦法。就算父母有時(shí)做錯(cuò)了，孩子一樣可以提出來，父母也要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并加以改正。

三、要有一個(gè)“寬松”的學(xué)習(xí)氛圍。一些家長(zhǎng)只是要求孩子按書本上或教師課堂上介紹過的思路或方法解答問題，不重視新思路、新觀點(diǎn)、新方法，不喜歡甚至不允許孩子提出疑問或個(gè)人見解，只圍繞課本上的知識(shí)開展學(xué)習(xí)，課余時(shí)間電腦不準(zhǔn)玩、電視不準(zhǔn)看等等，每天就讓孩子死讀書、讀死書，長(zhǎng)此以往，孩子的知識(shí)面越來越窄，學(xué)習(xí)興趣越來越差。一是當(dāng)前的“高效課堂”具有重要的意義。以往的學(xué)習(xí)課程僅僅是為了考試及格。這樣的教學(xué)，學(xué)生只需按照老師的要求記住知識(shí)、甚至只要記住題型及其常規(guī)解答方法就能考出好成績(jī)，表面上看學(xué)習(xí)很“輕松”，實(shí)際上后果很嚴(yán)重。而“高效課堂”，通過創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體，抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和成就感,注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造個(gè)性。二是在交流討論中學(xué)習(xí)?！皢栴}是思維的方向”，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膯栴}，把孩子置于問題之中，營造一個(gè)自主探究和理解的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三是擴(kuò)大知識(shí)覆蓋面。不能因?yàn)楹⒆訍劭措娨?、愛玩電腦，就因噎廢食。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，新聞節(jié)目是家長(zhǎng)和子女每日的必修課，適時(shí)地了解和掌握時(shí)事政治及國內(nèi)外大事。而晚飯后則是全家共同學(xué)習(xí)的時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)閱讀與自己本職工作相關(guān)的書籍，孩子閱讀自己感興趣的書籍。雙休日，引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)慕佑|電腦，讓他明白電腦還具備幫助人們工作、計(jì)算、分析等多種能力，而不僅僅是玩游戲用的，不斷擴(kuò)大知識(shí)的廣度和深度。

育兒心得：讓愛傳承

育兒心得：讓愛傳承

愛是我們?nèi)祟愑篮愕脑掝},一件不起眼的小事，讓我眼睛一亮,為之興奮。那是今年夏天，暑假期間我?guī)Ш⒆由蠣敔斈棠碳胰ネ?，在午覺的時(shí)候，爺爺已經(jīng)在小床上睡著了，我和寶寶也準(zhǔn)備入睡，不曾想，只見寶寶從床上跳了下來，輕手輕腳地來到爺爺?shù)男〈策?，她拿起了小毯，給爺爺輕輕地、輕輕地蓋上，直到蓋好后才輕手輕腳回到自己的床上。當(dāng)時(shí)，一個(gè)四五歲的小孩，給老爺爺蓋被子，那躡手躡腳的的動(dòng)作，真實(shí)且可愛至極。事后，當(dāng)我問起為何給爺爺蓋被子時(shí)，寶寶說：“我怕爺爺著涼，藥可苦啦?！本瓦@么一句最簡(jiǎn)單、最普通的話語，卻讓我感動(dòng)至今。

關(guān)心別人，特別是關(guān)心老人，是我們這個(gè)社會(huì)的一種美德，也是我們偉大中華民族幾千年傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的責(zé)任，是我們一代代人永遠(yuǎn)為之而努力，通過這件事，我時(shí)常思考這樣的問題，百善孝為先，于是，在盡可能的情況下，我總會(huì)教孩子一些美德方面的知識(shí)，從古代的孔子一直到現(xiàn)代的雷鋒，并且身體力行，便于孩子仿效，教孩子如何與別人相處，如何關(guān)心他人，關(guān)心小朋友。我想，只要我們大家都來重視這樣的問題，耳濡目染，用我們自己的行動(dòng)來感染孩子，來影響孩子，我們祖國那些寶貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，便會(huì)一代代傳承下去。