父母必備的基礎(chǔ)育兒知識(shí)

父母必備的基礎(chǔ)育兒知識(shí)

一、別忽略“孝親”教育

世界著名教育家蘇姆林斯基的實(shí)驗(yàn)學(xué)校里有一行醒目的大字：“要愛你的媽媽！”親情教育和孝敬教育是早期教育最重要的組成部分，如何對(duì)3~6歲孩子進(jìn)行親情感恩教育，讓孩子在感受愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)對(duì)家長付出愛。

二、八秒鐘擁抱法

今天說的這種8秒的擁抱法卻是有講究的，每天在寶寶開心并樂意的情況下緊緊擁抱寶寶大約8秒的時(shí)間，讓他感受到你的愛。同時(shí)堅(jiān)持每天用笑容面對(duì)你的寶寶。我個(gè)人覺得這個(gè)方法值得注意，于是決定由即日起實(shí)施，可總是今天抱了，明天就忘了，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

三、有關(guān)寶寶玩具的問題

不知道別的媽媽是否和我一樣，寶寶的玩具又多又雜。我把它們統(tǒng)統(tǒng)放在塑料大箱里，任由樂樂愛玩那個(gè)就自個(gè)兒去取哪個(gè)，最多也就把玩具分成幾批，隔一段時(shí)間換一批，讓樂樂有些新鮮感。但還是每天為丟得滿屋滿地的玩具頭痛不已。原來專家說玩具不是這樣給寶寶玩法的。要把所有的玩具收好，放好。每次只給寶寶1到2樣或2到3樣，而且要讓寶寶自己選擇，玩過了就指導(dǎo)寶寶把玩具放回原處。讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣，如果他沒有物歸原處下次就讓他找不到這件玩具。這樣寶寶就長記性，媽媽也可省心多了。

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兒童孤獨(dú)癥的基礎(chǔ)小常識(shí)

兒童孤獨(dú)癥又稱兒童自閉癥，與兒童感知、語言和思維、情感、動(dòng)作以及社交等多個(gè)領(lǐng)域的心理活動(dòng)有關(guān)，屬于發(fā)育障礙。很多國家對(duì)兒童孤獨(dú)癥的患病率進(jìn)行調(diào)查，加拿大為萬分之十，美國為萬分之四，日本為萬分之七。我國尚未進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，從有關(guān)臨床病例的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)：男性發(fā)病率高于女性，比例大約為5.1左右。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象：兒童孤獨(dú)癥患者的父母具有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位；在孿生子女中，單卵孿生子中若有1個(gè)患孤獨(dú)癥，另一個(gè)的患病率高達(dá)36%左右，而雙卵孿生子中卻沒有這種現(xiàn)象。這說明孤獨(dú)癥的發(fā)生與遺傳有一定的關(guān)系。

最新醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童患者腦中鴉片素含量過多，故常出現(xiàn)孤獨(dú)、麻木癥狀和感情交流障礙等。到目前為止當(dāng)前有多種病因?qū)W說，但究竟是什么原因引起的兒童孤獨(dú)癥，尚未明確。

兒童孤獨(dú)癥常見以下行為特征：

(1)與周圍人的情感交流受限，孤獨(dú)癥患兒不同程度地分不清親人或陌生人，在與人交往過程中，不望對(duì)方的臉，回避眼光的接觸。喜歡獨(dú)處，一人玩反而自在，缺乏同情心。

(2)保持固定生活模式：對(duì)生活環(huán)境要求刻板，家具的移動(dòng)，以至飲食起居的改變都會(huì)引起他們情緒變化，比如：發(fā)怒或恐慌，有些患兒嚴(yán)重得甚至連吃飯時(shí)坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上廁所用哪個(gè)便池都不能改變。

(3)言語障礙，兒童孤獨(dú)癥患者多言，但領(lǐng)會(huì)能力低，常用詞不當(dāng)。發(fā)音不正，發(fā)出怪腔怪調(diào)。

(4)孤獨(dú)癥患兒常坐不住，活動(dòng)過度，以腳尖走路。他們的注意力分散，習(xí)慣東張西望，或作伸頸、裝相等怪異姿勢。

一般來說，具有以下三個(gè)基本特征，就可診斷為兒童孤獨(dú)癥：

(1)對(duì)人普遍缺乏情感反應(yīng)，嚴(yán)重影響社會(huì)性相互作用；

(2)語詞性和非語詞性交往和想象性活動(dòng)嚴(yán)重減少；

(3)刻板、重復(fù)或儀式性行為，嚴(yán)重約束生活活動(dòng)。通過治療，可減少行為癥狀、促進(jìn)發(fā)育，常見的治療方法有：游戲、擁抱、家庭、藥物療法等。

親子鑒定的基礎(chǔ)常識(shí)

相信很多人都會(huì)覺得，做親子鑒定是為了證明你爸是你爸、哪個(gè)是你媽。 但其實(shí)現(xiàn)在越來越多地區(qū)需要親子鑒定報(bào)告給孩子上戶口，攜帶親屬出國需要證明親子關(guān)系，大小災(zāi)害事故遇難者身份確認(rèn)也需要這一招。 當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)了 n 年的小孩長得越來越像隔壁老王；被逼奉子成婚前先看看胎兒是不是自己的；突然有人上門認(rèn)祖歸宗……這些鑒定理由，也并不比電視劇里出現(xiàn)得少。

“親子鑒定”的概念古已有之，滴血認(rèn)親的故事流傳很廣，“血相溶者即為親”的觀念盛行一時(shí)。以現(xiàn)代科學(xué)分析的角度看，這種親子鑒定的方法只會(huì)制造親緣關(guān)系的“冤假錯(cuò)案”。隨著科學(xué)的發(fā)展，親子鑒定的手段越來越多，結(jié)果也越來越準(zhǔn)確。

親子鑒定的原理

判定親生關(guān)系的理論依據(jù)是孟德爾遺傳的分離律。按照這一規(guī)律，在配子細(xì)胞形成時(shí)，成對(duì)的等位基因彼此分離，分別進(jìn)入各自的配子細(xì)胞。精、卵細(xì)胞受精形成子代，孩子的兩個(gè)基因組一個(gè)來自母親，一個(gè)來自父親，因此同對(duì)的等位基因也就是一個(gè)來自母親，一個(gè)來自父親。鑒定結(jié)果如果符合該規(guī)律，則不排除親生關(guān)系，若不符合，則排除親生關(guān)系（變異情況除外）。

親子鑒定還能鑒定親緣關(guān)系

其實(shí)親子鑒定不僅能鑒定出親生父母，還可以進(jìn)行親緣關(guān)系鑒定，目前親緣關(guān)系鑒定包括以下幾類：

常規(guī)的親生血緣關(guān)系鑒定：這是目前需求量最大的一類親權(quán)關(guān)系鑒定，包括父母子三方(又稱為三聯(lián)體)、父子(或母子)雙方(又稱為二聯(lián)體)的親權(quán)鑒定。這類鑒定的準(zhǔn)確率可以達(dá)到99.999999%。

隔代親緣關(guān)系鑒定：這類鑒定指要確認(rèn)曾祖父母、祖父母與曾孫子(曾孫女)、孫子(孫女)之間的親緣關(guān)系。還包括單純的父系親緣關(guān)系鑒定，如要確認(rèn)曾祖父、祖父、與曾孫子、孫子之間的親緣關(guān)系，以及單純的母系親緣關(guān)系鑒定，如要確認(rèn)曾祖母，外祖母與外孫女，曾外孫女之間的親緣關(guān)系。

疑難的親緣關(guān)系鑒定：除上述兩類外，還有一些比較疑難的親緣關(guān)系鑒定，如父母皆疑的同胞(兄弟、兄妹、姐弟、姐妹)、表兄妹關(guān)系的鑒定，叔侄之間、姨和外甥女之間、舅舅與外甥(外甥女)之間的親緣關(guān)系鑒定等。

DNA親子鑒定的優(yōu)勢

DNA親子鑒定與其它鑒定方式相比除了準(zhǔn)確率高以外，它還有著其它優(yōu)勢，比如傳統(tǒng)的血型測試要求鑒定對(duì)象至少6個(gè)月以上，而且通常是要需要血液量也較大，對(duì)嬰幼兒的鑒定就比較受限。

DNA親子鑒定測試是無年齡限制，鑒定樣本只需要幾滴的血液或是口腔抹擦所得的腮細(xì)胞，使得DNA測試可以在新生嬰兒或小孩身上進(jìn)行。由于DNA是形成于結(jié)合期，所以通過絨毛活檢和羊水鑒定檢測可以鑒定胎兒的DNA，從而鑒定胎兒遺傳意義上的父親，一般懷孕10周以后可以做絨毛穿刺手術(shù)檢測，懷孕16周以后就可以做羊水檢測。

或者當(dāng)一個(gè)人已辭世或失蹤，可以在其有血緣關(guān)系的親屬上重新編排他或她的DNA組織。不過需要注意的，如果被鑒定者半年內(nèi)輸過他人的血或在兩年內(nèi)進(jìn)行過骨髓移殖，可能會(huì)影響親子鑒定報(bào)告的準(zhǔn)確性。

同卵雙胞胎DNA并不完全相同

同卵雙胞胎的是由同一個(gè)受精卵分裂而來，理論上應(yīng)該擁有同樣的DNA。但是從第一次分裂開始，雙胞胎的差異就已經(jīng)開始產(chǎn)生，因?yàn)槭芫逊至殉蓛蓚€(gè)獨(dú)立細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞質(zhì)很難分配公平，遺傳物質(zhì)的分配也就出現(xiàn)差異，所以他們從發(fā)育早期就會(huì)出現(xiàn)數(shù)百種基因變化，這些變化讓他們向不同的方向發(fā)展，而且差異還隨著基因突變的積累而產(chǎn)生，幾乎可以肯定全部的成年雙胞胎都存在基因差異。

育兒知識(shí)：為孩子學(xué)做“狠心”父母

乍看這個(gè)題目挺嚇人，當(dāng)父母的愛孩子還來不及呢，怎么會(huì)做個(gè)狠心的爸爸媽媽？其實(shí)，所謂狠心的父母，一是面對(duì)孩子的不足及哭鬧要堅(jiān)持說“不”；二是父母針對(duì)孩子的性格弱點(diǎn)及時(shí)糾偏不能姑息。

為了孩子學(xué)做狠心父母

教育孩子的關(guān)鍵期是從出生到3歲以內(nèi)。這段時(shí)期也是孩子的性格及生活習(xí)慣成型期。如果過了這個(gè)最佳時(shí)期，糾正起來會(huì)很困難。

對(duì)孩子的哭鬧說“不”

記得女兒1歲時(shí)因家人過分疼愛，使她養(yǎng)成了用哭做武器以達(dá)到目的的習(xí)慣。孩子變得很任性，慣壞的孩子將來很難管教。于是我與家人商量要讓孩子懂得哭鬧不能解決問題，遇事要講道理。如果她吃飽、睡好，沒什么不舒服的地方，只是無理取鬧，就要對(duì)孩子的哭鬧說“不”。雖然每當(dāng)此時(shí)是父母最心疼最難熬的時(shí)候，但只有狠狠心堅(jiān)持住才能讓女兒改掉用哭鬧做武器的壞毛病，才能為以后教育奠定良好的基礎(chǔ)。與女兒“斗爭”了幾個(gè)星期，女兒終于懂得無理哭鬧是沒有用的，不再動(dòng)輒就用哭鬧做武器了。

每次對(duì)孩子說“不”時(shí)我注意三點(diǎn)。

一、要尊重孩子，了解孩子。對(duì)孩子講道理之前先要弄明白孩子的想法。然后針對(duì)孩子的思想告訴她我們的想法，讓她明白為什么不可以。

二、有些道理需要平時(shí)的潛移默化及點(diǎn)滴積累。這樣，孩子才能理解一些規(guī)矩是必須遵守的，一些命令是必須服從的。

三、與女兒做朋友，經(jīng)常與女兒交流，并把女兒作為家庭的重要成員，家里家外的大事小事對(duì)女兒講一講。這樣孩子對(duì)大人的一些想法和要求就更容易理解，避免或減輕孩子對(duì)管教的逆反心理。

糾正性格弱點(diǎn)越早越好

最難做到的是發(fā)現(xiàn)孩子的性格弱點(diǎn)如何糾正。俗話說“江山易改本性難移”。但孩子越小，性格還沒有定型，越好糾正。糾正不良性格是一個(gè)長期反復(fù)的過程，需要父母的狠心和耐心。

具備一個(gè)好的性格對(duì)孩子將來成長很重要。如何讓她變得開朗大方呢？我想最好的辦法是盡量帶她多接觸人、接觸社會(huì)。只要能夠邁出第一步，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有什么可怕的。

6點(diǎn)育兒知識(shí)是你必知的

我成長的地方是一個(gè)荒涼山坳。在那里經(jīng)常會(huì)看到大叢大叢的野花，因?yàn)槭且盎?，所以從來無人修剪，總是縱情綻放。一直覺得，野花要比“家花”美，就因?yàn)橛袀€(gè)性。有個(gè)性是因?yàn)樗鼈冏杂?，一枝一蔓，都有足夠的空間來伸展。也就是說，它們的成長需求（空間）得到了尊重。

第二是就算母女或者母子之間，也要有各自的空間。

作為母親或者父親，確實(shí)有關(guān)愛兒女的責(zé)任和義務(wù)。但這種愛如何給予，是否是對(duì)方需要的那一種愛，需要認(rèn)真考量。事實(shí)一次次證明，人其實(shí)最討厭自己不需要卻強(qiáng)加給自己的東西。哪怕是所謂的“愛”。比如一個(gè)孩子，他實(shí)在吃不下一個(gè)大雞腿，但母親說得加強(qiáng)身體素質(zhì)，強(qiáng)逼他啃下去。這個(gè)孩子一點(diǎn)也不會(huì)覺得母親在愛他。又比如一株花，它自然有它開放后的姿態(tài)，護(hù)花的人最好是任由其枝蔓，給它空間，而不是一味地去修剪讓它符合你要的那個(gè)空間。只要這枝花吸收了充分的養(yǎng)料和水份，就可任其盛放與妖嬈。

第三就是關(guān)于“愛”的定義的重新思考。

有一句情侶之間的情話是：我愛你，所以你的缺點(diǎn)我也一起愛。對(duì)孩子也應(yīng)該一樣。把孩子的缺點(diǎn)也“養(yǎng)起來”。大家都知道人不可能十全十美，總會(huì)有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)只要不會(huì)上升到道德層面上，我覺得就應(yīng)該包容而不是一味地想著要去修剪掉為快。畢竟，要將性格這種東西進(jìn)行“重塑”，要付出很大的代價(jià)，而且沒必要。面對(duì)孩子的缺點(diǎn)，大可像水碰到了礁石或者水草一樣，繞過去便是了。何必非要停下來搬走這塊石頭或者拔掉這棵水草？

第四就是要平等。

我確信，孩子有一個(gè)他自己的世界。這個(gè)世界未必比我們成人的世界更少煩惱。對(duì)他們來說，“大灰狼晚上到底會(huì)不會(huì)來”這樣愚蠢的問題，卻可能導(dǎo)致他們好多夜晚無法安眠。老是用自己眼睛里看到的東西來衡量孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的眼睛會(huì)欺騙你自己。蹲下來，與孩子目光平視吧。不要總以為自己比孩子強(qiáng)過多少。

第五就是與孩子交流。

交流確實(shí)有技巧這個(gè)東西的存在。而最大的技巧，就是理解原則。理解就像一把鑰匙，能讓孩子打開心扉。

最后，身為父母，反省是必不可少的功課。這不僅能讓親子關(guān)系良好發(fā)展，也能將自己修煉得更加完滿。

父母必知 23條聰明育兒法則

導(dǎo)讀：孩子在成長發(fā)育過程中，兩方面因素決定著孩子的能力：一是遺傳，另一個(gè)則是環(huán)境。雖然遺傳受基因決定不可控制，但為孩子預(yù)備一個(gè)好的教養(yǎng)環(huán)境，父母是可以做到的

孩子在成長發(fā)育過程中，兩方面因素決定著孩子的能力：一是遺傳，另一個(gè)則是環(huán)境。雖然遺傳受基因決定不可控制，但為孩子預(yù)備一個(gè)好的教養(yǎng)環(huán)境，父母是可以做到的。下面是23條育兒法則，父母謹(jǐn)記。

1、認(rèn)識(shí)自己：讓孩子有機(jī)會(huì)探索興趣

傳統(tǒng)的單向?qū)W習(xí)方式，讓大部分孩子習(xí)慣于接受，無法從學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己的興趣所在。

培養(yǎng)個(gè)人的興趣可以為生活帶來許多樂趣。所以，成人應(yīng)為孩子提供豐富的環(huán)境，同時(shí)允許他依照自己的方式及步調(diào)去學(xué)習(xí)與探索，在學(xué)習(xí)的過程中避免為孩子帶來壓力造成反效果。

2、潛能開發(fā)：激發(fā)孩子潛在的天賦

為孩子提供接觸各種不同類型活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如：音樂、藝術(shù)的欣賞、動(dòng)植物的照顧、天文地理的探索、身體律動(dòng)的練習(xí)等，不要預(yù)設(shè)孩子該學(xué)到多少，父母可以從旁觀察孩子在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中發(fā)覺孩子的潛在能力。

3、判斷能力：允許孩子犯錯(cuò)

孩子由于擁有的知識(shí)不夠豐富，加上邏輯思考能力不成熟，因此常常無法做出正確判斷。但隨著身心成長及知識(shí)增加，孩子也將擁有做出正確決定的能力。在這個(gè)過程中，經(jīng)驗(yàn)的累積很重要，也就是孩子必須有機(jī)會(huì)練習(xí)如何做決定。但在練習(xí)的過程中一定會(huì)發(fā)生做出錯(cuò)誤判斷的情況，這些錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)將是孩子做出正確決定的基礎(chǔ)。

4、思考能力：以開放的方式提問

問題可以引發(fā)孩子對(duì)于周遭環(huán)境的好奇心，讓他動(dòng)腦思考。但提問的方式很重要。Yes/No類型的問句無法真正幫助孩子進(jìn)行思考，最好的提問方式應(yīng)該是采用開放式的問句，如：你覺得怎樣？你有沒有什么辦法？開放式的提問可以達(dá)到幫助孩子思考的目的。

5、創(chuàng)造能力：設(shè)計(jì)一個(gè)有意思的活動(dòng)

利用特殊的日子或是想一個(gè)大家都有興趣的主題，全家人共同設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，如：說故事接龍，角色交換日等，分享全家人的創(chuàng)造力，也可以喚醒和開發(fā)孩子另一方面的潛能。

6、感官能力：為孩子提供感官刺激

在孩子感官發(fā)展敏銳的階段，需要各種感官刺激幫助其概念的發(fā)展。父母可以提供孩子各種運(yùn)用感官(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺)探索環(huán)境的機(jī)會(huì)，如：引起視覺探索的圖形，可供觸摸的不同材質(zhì)的地板或墻面，能夠動(dòng)手操作的各種玩具、教具及日常用具，聽得到各種不同的聲音刺激——豐富的感官刺激經(jīng)驗(yàn)，是孩子發(fā)展抽象化概念重要且不可或缺的依據(jù)。

7、專注能力：不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

父母都期待孩子比別的孩子好，每天幫他排滿課后輔導(dǎo)課程及才藝學(xué)習(xí)，卻沒有問過孩子是否有學(xué)習(xí)的意愿。主動(dòng)、有意愿的學(xué)習(xí)才能讓孩子發(fā)展專注力，而專注力是學(xué)習(xí)的重要條件，被威脅強(qiáng)迫地去上各種課程，非但對(duì)孩子沒有任何幫助，還可能因不愉快的經(jīng)驗(yàn)而影響日后的學(xué)習(xí)。

8、循序成長：對(duì)孩子的期待必須合理

父母都希望孩子有高人一等的優(yōu)異表現(xiàn)與成就，因此容易對(duì)孩子產(chǎn)生過高的期望。超越孩子能力太多的期待，會(huì)讓孩子看到自己的無能而放棄，如果父母了解孩子的實(shí)力并給予適當(dāng)?shù)钠诖?，等孩子達(dá)到目標(biāo)之后再提升標(biāo)準(zhǔn)，就很容易達(dá)到目標(biāo)。

9、親子關(guān)系：與孩子分享工作

美國的許多城市設(shè)有爸爸日、媽媽日。在這一天讓爸爸媽媽帶著孩子一起去上班，讓孩子有機(jī)會(huì)了解父母工作的內(nèi)容及辛苦，對(duì)于親子關(guān)系的互動(dòng)有很大幫助。父母認(rèn)真的工作態(tài)度也會(huì)成為孩子的典范，另外也會(huì)讓親子互動(dòng)增加許多話題。

10、學(xué)習(xí)態(tài)度：保持你自己的學(xué)習(xí)熱忱

許多父母常一天到晚叮嚀孩子要認(rèn)真讀書，卻不見得有效果。最好的方式其實(shí)是通過身教影響孩子。父母本身能夠常常保持對(duì)于學(xué)習(xí)的熱忱及新知探索的渴望，將會(huì)通過身教影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

11、表現(xiàn)自己：為孩子設(shè)置作品角

固定的作品展示區(qū)，可以讓孩子學(xué)習(xí)大方地表現(xiàn)自己的能力，和他人討論自己的作品，增加與他人互動(dòng)的話題及語言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

12、增強(qiáng)好行為：不要過多挑剔和評(píng)斷

當(dāng)孩子拿著他的作品與你分享，滿心期待能得到肯定時(shí)，千萬不要用成人的高標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)斷。學(xué)齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段，父母任何一句批評(píng)都能對(duì)孩子造成傷害。成人應(yīng)學(xué)習(xí)多使用能傳遞正面信息的語言，盡量減少使用負(fù)面語言(如：你怎么畫得這么亂，顏色太多了)。

13、增進(jìn)學(xué)習(xí)力：學(xué)習(xí)應(yīng)用先進(jìn)知識(shí)

在這個(gè)科技進(jìn)步的時(shí)代中，若能善加利用媒體科技，即使不出門也能知道天下事。學(xué)齡前的孩子也可以學(xué)習(xí)使用電腦，運(yùn)用科技的進(jìn)步讓孩子的視野觸角伸得更遠(yuǎn)、更廣。

14、抒發(fā)情緒：與孩子談話并學(xué)習(xí)傾聽

每天花點(diǎn)時(shí)間與孩子聊天是很重要的。藉由聊天的過程了解孩子的想法及需要。在這一過程中，父母需要學(xué)習(xí)傾聽的技巧，許多父母沒等孩子把話說完就急著要糾正他錯(cuò)誤的觀念。這種舉動(dòng)會(huì)讓孩子不愿再與父母分享他的想法，造成親子之間的隔閡。

15、增長見聞：全家外出游覽

放假時(shí)，全家一起外出旅游，除了增進(jìn)親子關(guān)系，旅途中的所見所聞也能擴(kuò)大孩子的視野，豐富他的知識(shí)。為了讓每一次旅行都能讓孩子有所收獲，建議父母讓孩子參與旅行的計(jì)劃，全家人一起收集資料，討論行程路線，對(duì)目的地有較深的認(rèn)識(shí)。在行程中，父母也應(yīng)鼓勵(lì)孩子運(yùn)用感官觀察、比較，并發(fā)現(xiàn)異同，以培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。

16、培養(yǎng)責(zé)任心：給孩子以肯定

孩子喜歡模仿父母的行為，也許開始對(duì)做家事充滿了興趣，父母若能為孩子預(yù)備適合的工具(如：小尺寸的掃把、拖把、吸塵器等)，并且給予孩子適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣秶?能力可以完成的部分)，孩子可以從做家事中逐漸發(fā)展出責(zé)任感。

17、設(shè)扮演區(qū)：提供扮演類型的玩具

洋娃娃、絨毛動(dòng)物、玩偶、廚房用具、各行各業(yè)的工具及服裝等，孩子通過扮演游戲中角色的扮演學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，了解社會(huì)的真實(shí)情況。父母可以在角落里為孩子布置一個(gè)扮演區(qū)，在其中擺放幼兒扮演所需的道具。

18、行為發(fā)展：建議孩子加入感興趣的小團(tuán)體

團(tuán)體生活可以幫助孩子脫離自我中心的想法，調(diào)整自己的態(tài)度，表現(xiàn)出符合社會(huì)期望的行為。父母可以幫助孩子選擇一個(gè)團(tuán)體，如：幼兒音樂班或社區(qū)中所成立的親子互動(dòng)團(tuán)體。通過團(tuán)體的互動(dòng)，孩子漸漸發(fā)展出社會(huì)生活的技巧并達(dá)到社會(huì)化。

19、關(guān)心社會(huì)：和孩子討論新聞

以適合孩子的方式與其討論新聞時(shí)事，能幫助他融入社會(huì)生活，了解自己也是社會(huì)的一員，五花八門的新聞內(nèi)容能引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)的關(guān)心。不過在孩子關(guān)心社會(huì)的同時(shí)，父母也要注意，有些未經(jīng)處理的新聞畫面及題材會(huì)對(duì)孩子造成心靈上的傷害。

20、個(gè)體差異：避免拿孩子與其他人比較

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有其獨(dú)特的能力與性格。因此沒有任何一套標(biāo)準(zhǔn)可以適用在所有的孩子身上，父母更不應(yīng)該拿孩子做比較。父母只要幫助孩子與自己過去的行為作比較即可。

21、建立價(jià)值觀：做有原則的父母

年齡小的孩子，需要一些簡單明確的規(guī)則可以依循，特別是有關(guān)常規(guī)的建立。孩子是否能夠清楚知道規(guī)則與父母是否能堅(jiān)持自己的原則有親密的關(guān)系。父母若能堅(jiān)持原則就可以清楚地讓孩子知道對(duì)與錯(cuò)。

22、促進(jìn)心智：把家變成學(xué)習(xí)的地方

孩子的心智發(fā)展必需從做中學(xué)。因此父母應(yīng)善于利用日常生活中的機(jī)會(huì)，幫助孩子有效地學(xué)習(xí)。例如：廚房可以是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及科學(xué)的地方，洗澡時(shí)可以學(xué)習(xí)浮與沉的概念，照顧動(dòng)物的活動(dòng)讓孩子能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的構(gòu)造和習(xí)性。

23、解決問題：鼓勵(lì)孩子處理困難

大多數(shù)的孩子遇到問題時(shí)都會(huì)直接尋求父母的協(xié)助，太會(huì)幫助孩子處理問題的父母往往教出依賴心很重的孩子。父母不要小看孩子的能力，他也能夠自己處理一些不太復(fù)雜的問題。因此父母應(yīng)該從旁輔導(dǎo)，給孩子機(jī)會(huì)來自己學(xué)習(xí)解決問題。

育兒知識(shí)：父母會(huì)慣壞孩子的壞習(xí)慣

1。有求必應(yīng)

打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以后長大成人還是會(huì)倔強(qiáng)的認(rèn)為所有的一切都是世界欠他的。

2。他出口成“臟”你一笑置之

當(dāng)孩子講出不得體的話甚至口出穢言時(shí)，你卻只是笑了笑，這將會(huì)使他認(rèn)為自己很可愛他說的話很討喜，你的反應(yīng)不外乎是鼓勵(lì)他下次再挑些更討喜的話來講。

3。從不訓(xùn)練他精神獨(dú)立

從小一切幫他打點(diǎn)好一切事情由你來負(fù)責(zé)，等到他20歲時(shí)再突然告訴他“自己決定吧！”，我們不難想象孩子們對(duì)這種突如其來且遲來的恩準(zhǔn)反應(yīng)會(huì)是措手不及。

4。從不告訴他你錯(cuò)了

如此將造成他日后嚴(yán)重的罪惡感，若我們一直避免把錯(cuò)字冠諸孩子的不良行為，一直不告訴他孰是孰非，待某日他抵觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還以為整個(gè)社會(huì)都與他作對(duì)，是他自己受到***。

5。替他收拾所有弄亂的東西

像個(gè)名符其實(shí)的老媽子一樣地跟在他后面，撿起他丟再地上的書鞋子臟衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，養(yǎng)成他日后推卸責(zé)任，將別人的好意當(dāng)成是理所當(dāng)然的惡習(xí)。

6。毫不限制他的讀物

小心啊，雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得干凈，腦子吃的卻是垃圾。

7。常常當(dāng)著孩子的面吵架

日后父母離婚了家庭破碎了，你也不用為孩子麻木不仁無關(guān)痛癢的反應(yīng)感到震驚與不解

8。當(dāng)他的搖錢樹

若金錢對(duì)他們而言太容易到手，想買東西時(shí)只要他們搖一搖吵一吵錢就掉下來了，不讓孩子明白金錢是要靠自己的努力去賺取的，如此要他們?nèi)绾文芰私狻板X歹賺”，如何使他們能有正確的金錢概念。

9。滿足他所有的口腹之欲

當(dāng)你自始至終永遠(yuǎn)滿足他的需求時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一次的拒絕，就足以對(duì)他造成傷害極大的挫折感

10。永遠(yuǎn)站在他這邊

站在孩子這邊固然是好的，但要永遠(yuǎn)嗎？當(dāng)孩子真的犯錯(cuò)時(shí)呢？你能想象這種心態(tài)“都是別人不好他們都對(duì)我的孩子有偏見”會(huì)造成他日后一生多少問題嗎？永遠(yuǎn)站在孩子這邊，永遠(yuǎn)教他與鄰居師長警察對(duì)立，不過是提早讓他走上不歸路罷了

11。我就是拿他沒辦法

當(dāng)孩子們闖了大禍犯了大錯(cuò)，若你只是一次又一次拿這句話來搪塞，替自己的不是找借口找臺(tái)階下，孩子們以后如何能尊重你呢？他難道不會(huì)想，“既然沒辦法那就干脆讓你一輩子都沒辦法好了”。

育兒知識(shí)：父母怎樣培養(yǎng)孩子的精氣神？

精氣神是什么？精氣神就是那種永遠(yuǎn)打不垮的氣概和精神魄力?，F(xiàn)代社會(huì)來自各方面的壓力不斷增加，方方面面的誘惑也很多，如何教給孩子一種健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)出有精氣神的好孩子成為一個(gè)難題。

當(dāng)下在獨(dú)生子女的大環(huán)境下，男孩女孩都受到嬌寵，孩子們不再像過去那樣，男孩子要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，女孩要做淑女，溫柔善良。現(xiàn)在越來越多的孩子變得蠻橫、極度自我，自私冷漠，沒有積極向上的追求和理想，缺乏青春的活力，心理承受能力差，日益庸俗化。當(dāng)下男孩子變得娘娘腔，沒有一點(diǎn)陽剛氣質(zhì)；女孩子則自私蠻橫，缺乏淑女修養(yǎng)。如何扭轉(zhuǎn)這種不良形勢，培養(yǎng)孩子積極健康的精氣神呢？

幫助孩子樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓他們敢于直面逆境。要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，這對(duì)孩子克服軟弱、形成剛毅的性格大有幫助。

讓孩子接受挫折教育，培養(yǎng)強(qiáng)大的心理承受能力。當(dāng)孩子遇到一些挫折精神沮喪時(shí)，應(yīng)該告訴孩子挫折是暫時(shí)的，困難都會(huì)過去，要讓他明白“再堅(jiān)持一下，就會(huì)成功了”，通過他的努力結(jié)果是可以改變的。時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子，幫助他正確對(duì)待眼前的苦難，找出解決辦法，逐漸強(qiáng)大內(nèi)心，在下次面對(duì)類似問題時(shí)能夠獨(dú)立解決。內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，情緒穩(wěn)定，意志頑強(qiáng)，積極進(jìn)取，敢于冒險(xiǎn)，面對(duì)挫折百折不撓，愈戰(zhàn)愈勇。

教給孩子樂觀的生活態(tài)度。父母應(yīng)教孩子端正生活態(tài)度，建立起恒心，使其逐漸形成有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和過人的膽識(shí)，有良好的修養(yǎng)和高尚品質(zhì)及獨(dú)立的人格。

對(duì)于社會(huì)上的不良風(fēng)氣，教孩子正確對(duì)待，不要隨波逐流。當(dāng)孩子走極端，只看到社會(huì)陰暗面，社會(huì)的惡劣事情時(shí)，父母要及時(shí)開導(dǎo)孩子，在孩子能理解的范圍內(nèi)，和孩子一起分析這些不良狀況是怎么造成的，同時(shí)還要引導(dǎo)他看到光明的一面，正確對(duì)待人生和社會(huì)。畢竟壞的風(fēng)氣是長年累月形成的，時(shí)代變壞不等于要求我們個(gè)人也變壞。

不溺愛孩子，對(duì)于孩子不合理的、過分的欲望，父母要學(xué)會(huì)說“不”?，F(xiàn)代孩子的物質(zhì)生活條件大大提高，父母也是盡量滿足孩子的種種需求，可是久而久之，發(fā)現(xiàn)孩子的欲望越來越離譜，那時(shí)候再糾正起來就很晚了。因此，對(duì)于孩子過分的、不合理的欲望要求，父母一開始就要制止，但要注意方式，曉之以理，動(dòng)之以情。在拒絕孩子的不合理要求時(shí)，一定要兼顧兩點(diǎn)：其一，讓孩子明白為什么不能這么做；其二，讓孩子感到父母的愛意，這樣做是為了他好。

教孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。父母要和孩子商量制定一個(gè)個(gè)人理想奮斗計(jì)劃。把大的計(jì)劃進(jìn)行分解，具體到年度、季度甚至到周，結(jié)合實(shí)際情況，分階段實(shí)現(xiàn)。做一個(gè)有理想、充滿活力的好孩子。

培養(yǎng)孩子良好的精氣神，需要方方面面的努力，這是一個(gè)漫長的發(fā)展過程，要父母和孩子一起努力實(shí)現(xiàn)。