新年放鞭炮的幼兒故事

每逢新年到了，大家都會放鞭炮玩，嘟嚕豬也不例外。早早的爸爸就給嘟嚕豬準(zhǔn)備了很多的鞭炮供他玩耍。

“新年到，放鞭炮?！鼻疲絿Ｘi正唱著歌兒找小伙伴們放鞭炮呢!

嘟嚕豬來到綠烏龜家的院子里，看見綠烏龜正在打掃衛(wèi)生，嘟嚕豬便點(diǎn)燃了一只鞭炮，往綠烏龜腿下一扔，“砰”的一聲，綠烏龜嚇了一跳。

“要是你把我的腿炸傷了，怎么辦?”綠烏龜一臉不悅地說。

“對不起，對不起!”嘟嚕豬說完，拉著綠烏龜去找小猴子一起放鞭炮。

嘟嚕豬和綠烏龜來到小猴子家。小猴子正在貼春聯(lián)，見嘟嚕豬和綠烏龜來了，說：“幫我看看春聯(lián)貼得對稱嗎?”

“哦，讓我來看看。”嘟嚕豬一邊看對聯(lián)，一邊從口袋里拿出鞭炮，假裝把火往炮芯上一碰，然后把鞭炮放進(jìn)了小猴子的口袋。

“鞭炮，鞭炮……小猴子，你口袋里的鞭炮!”綠烏龜看見嘟嚕豬往小猴子口袋放鞭炮，緊張得不行。小猴子比嘟嚕豬還要調(diào)皮，他從口袋里掏出鞭炮來，高興地說：“你送我鞭炮，可不要把我的口袋炸爛了呀!”

“鞭炮怎么不響呢?”綠烏龜疑惑地問。

“哈哈哈，我還沒有點(diǎn)燃呢。”嘟嚕豬笑著說。

這時，一只小鴨子提了一個嶄新的燈籠走過來。

“多么漂亮的燈籠呀!”嘟嚕豬和小猴子上前圍住了小鴨子。

“你說，鞭炮放到這個燈籠里會怎樣呢?”嘟嚕豬眨了眨眼睛說。

“肯定會把燈籠炸開花?！毙『镒拥靡獾卣f?！澳俏覀冊囈辉嚒！编絿Ｘi說完就從口袋里拿出鞭炮來。

“哼!你們想弄壞我的燈籠?”小鴨子氣呼呼地走開了。

“我們把鞭炮放到泥巴里，炸開個泥巴花?！毙『镒咏ㄗh。

于是，三個小伙伴跑到水溝邊，將鞭炮插到泥巴里點(diǎn)燃。

“砰!”雖然他們離得很遠(yuǎn)，但泥巴還是飛濺到他們的衣服上。

“不好玩!不好玩!弄臟衣服不好玩。”綠烏龜嚷嚷道。

“那我們來個更刺激的，我們把鞭炮扔進(jìn)下水道里，看看它的威力?！编絿Ｘi看見路邊有一個掀開的窨井蓋，點(diǎn)燃手中的鞭炮便扔進(jìn)下水道。

這時，正在路邊執(zhí)勤的大熊警長見此情形，以迅雷不及掩耳之勢把嘟嚕豬撲倒在地。只聽到一聲巨響，下水道里爆炸了。

小猴子和綠烏龜看到這樣的情景，驚魂未定，嚇得直打哆嗦。

“還好，你們都沒事。你們以后千萬別往下水道里扔爆竹，因為下水道里聚集著大量的沼氣，一旦點(diǎn)燃，就會爆炸?！?/p>

“對不起，大熊警長，以后我再也不會犯這樣的錯誤了。”嘟嚕豬慚愧地低下了頭。

燃放煙花是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)民俗，蘊(yùn)含著文化的元素，喜慶的色彩。繼承中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是每一個公民責(zé)無旁貸的歷史重任。同時我們要以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)習(xí)俗，取其精華，棄其糟粕，把傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。霧霾天氣污染了環(huán)境，危害人的身體健康，還可能引發(fā)安全事故等。

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昂貴的馬鞭的幼兒故事

有一天，市場上來了個賣馬鞭的人。他的馬鞭看上去似乎并不怎么樣。

有個人問他：“喂，賣馬鞭的，你的東西多少錢呀?”他開口就把人嚇一跳：“5萬錢?！辟I東西的人說道：“你是不是瘋了?這種馬鞭人家才賣50錢，你怎么賣這么多錢呢?50錢怎么樣?”賣馬鞭的人忽然笑了起來，腰都笑彎了，理也不理他。這個人又試探道：“那500錢呢?”賣馬鞭的人顯出很生氣的樣子。這個人知道這馬鞭不值什么錢，存心逗逗他，又說：“5000錢總該行了吧?”賣馬鞭的大怒道：“你不想買就走，不用啰嗦，我是一定要5萬錢才賣的!”

這時，有個有錢的少爺來買鞭子，見這賣鞭子的態(tài)度如此堅決，以為這鞭子真的有什么獨(dú)到之處，就出5萬錢買了下來，然后，他就拿著這根昂貴的馬鞭，到處去給人看，炫耀說：“瞧我這根馬鞭，值5萬錢呢!”

有識貨的人拿過馬鞭仔細(xì)看了看，只見鞭梢卷曲著，一點(diǎn)都不舒展，鞭把也歪歪斜斜的，木質(zhì)更次，已經(jīng)朽了，漆紋粗劣得很，拿在手里也感覺不到有什么份量。

于是他直截了當(dāng)?shù)貑栠@個闊少爺：“這根馬鞭究竟有什么稀罕的地方，值得你花5萬錢買下它呢?”闊少爺裝模作樣地說：“我喜歡它金黃耀眼的顏色，那個賣鞭子的人還說了很多好處呢!”那人也不多說什么了，將馬鞭浸在熱水里，不一會兒，鞭子就扭曲了，收縮得厲害，金黃色也都掉了。原來這顏色是用梔(zhi)子染的，光澤也是用蠟涂上去的。

闊少爺也明白了鞭子是劣等貨，但又不愿丟面子，只得打腫臉充胖子，還是拿這馬鞭用了3年。有一次，他騎馬出去游玩，舉起鞭子抽馬時力氣稍用大了點(diǎn)，鞭子竟馬上斷成了6截，他也從馬上跌下來，還受了傷。而那斷了的鞭子，原來只有一個空殼，里面什么也沒有，已經(jīng)朽成了一堆土。

闊少爺也明白了鞭子是劣等貨，但又不愿丟面子，只得打腫臉充胖子，還是拿這馬鞭用了3年。而那鞭子，原來只有一個空殼，里面什么也沒有。賣馬鞭的就是利用闊少爺這種人的虛榮心來出售劣質(zhì)貨。如果一個人只圖虛名而不注重實際的話，是注定了要吃虧上當(dāng)?shù)摹?/p>

幼兒280個必讀：買鞭炮

過新年，放鞭炮。動物們也要過新年，所以它們也要放鞭炮。誰去買鞭炮?小熊說："我去買!"小熊一步一步地走進(jìn)城去了。小熊并沒見過鞭炮，只是聽說鞭炮是圓柱形的，外面有一層紙包著。小熊在城里的商店里逛啊逛，鞭炮真難找。后來，小熊進(jìn)了食品店，它發(fā)現(xiàn)了一筒山楂片。"啊，那一定是鞭炮，"小熊想："圓柱形，外面有一層紙包著。沒錯!就是它了!"

小熊買了筒山楂片，高高興興地回去了。大家都圍著小熊，要看放鞭炮。小熊小心地點(diǎn)著外面的一層紙，可紙燒光了，也沒聽見響聲，卻露出紅紅的小圓燈。小猴上前仔細(xì)一看，原來是山楂片。

"真是個笨熊，把山楂片當(dāng)鞭炮。"小猴說，"我去買，我去買!"小猴蹦蹦跳跳地進(jìn)城去了。小猴也沒見過鞭炮，只是聽說鞭炮外面有導(dǎo)火線。小猴在城里的商店里逛啊逛，后來，小猴進(jìn)了雜貨店，它發(fā)現(xiàn)了蠟燭。"這準(zhǔn)是鞭炮，"小猴想，"瞧，那里有導(dǎo)火線。沒錯!"

小猴買了蠟燭，高高興興地回去了。大家又圍住了小猴，要看放鞭炮。小猴點(diǎn)燃了"導(dǎo)火線"，看著"鞭炮"慢慢地燃燒。直到燃燒光了，也沒聽到鞭炮響。原來這是蠟燭。"真是傻猴，蠟燭、鞭炮不分。"狐貍說

這一年，動物們過了新年，但是卻沒有放鞭炮，因為它們買不到會響的鞭炮!

傳統(tǒng)的鞭炮制作過程分為三部分：炮身制作，火藥制作和引線制作。中國人有個傳統(tǒng)，過年過節(jié)時都要燃放鞭炮，一方面顯得喜慶，另一方面中國人認(rèn)為可以驅(qū)邪，這個傳統(tǒng)一直沿用至今。市面上的鞭炮各式各樣，很受歡迎。鞭炮起源至今有1、000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

睡前故事：小松鼠放炮仗

快過年了，過年要放炮仗，住在樹上的小松鼠也想放。

“如果我有兩個大炮仗，就在樹頂上這么一放，砰——啪!那多過癮!”小松鼠想。

可是，等小松鼠去買炮仗的時候，已經(jīng)賣完了。

“看來只好自己做了?！毙∷墒笙?。

小松鼠做了兩個大大的炮仗，像小水桶那么粗。

“我要到樹頂上去放。”他拿了一個炮仗爬到了樹頂上。

炮仗點(diǎn)燃了“砰——”

炮仗直往天上飛去，一直飛到太陽旁邊。

“啪——”第二聲又響了。

因為是在太陽旁邊炸開的，結(jié)果，太陽的臉給炸得烏黑。

變成黑臉的太陽就不放光了，白天馬上變成了黑夜。

這下怎么行呢?

動物們都來批評小松鼠。小松鼠很不好意思。他說：“要不，我給太陽洗個臉吧……”

小松鼠再次爬到樹頂上，捉住了一朵最白的云。他把白云綁到了炮仗上。

炮仗點(diǎn)燃了：“砰——”

炮仗飛上了天，又向太陽飛去。

“啪——”這回，又是在太陽的旁邊炸響了。

不過，這回炮仗把白云炸成了雨。雨水落到了太陽的臉上，太陽的臉被沖洗干凈了。

太陽又放出光來，黑夜變成了白天。

小松鼠對大家說：“對不起，以后我再也不亂放炮仗了?！?/p>

幼兒故事黃鼠狼放屁

獵人們扛著狐貍皮去城里，紅毛狐貍一路跟蹤到了時裝公司，胖經(jīng)理收下了狐貍皮。櫥窗里，除了火紅的狐貍皮大衣外，還有黑得發(fā)亮的水獺皮大衣、紫色的貂皮大衣、褐底黑斑的豹皮大衣。

紅毛狐貍回到大森林里，找來水獺、紫貂和金錢豹商量，決心將時裝公司的獸皮大衣都偷出來。在一個漆黑的晚上，他們鉆進(jìn)了時裝公司的櫥窗，大塊頭金錢豹不小心觸動了機(jī)關(guān)，警鈴響了。紅毛狐貍急忙用狐貍皮大衣裹住自己，保安人員的手電筒照到他的臉上，他不眨一下眼睛。水獺、紫貂和金錢豹都被逮住了，紅毛狐貍逃了出來，去找好朋友黃鼠狼幫忙。黃鼠狼圓圓的頭，矮矮的腳，小小的個子，說話尖聲尖氣，他倆定下了一條妙計。

黃鼠狼的身子能伸縮，再小的洞穴也難不倒他。他鉆進(jìn)了時裝公司，就到處去放屁，每一個柜臺、每一條通道、每一個角落都不漏掉。他的屁是天下最臭的，時裝公司變得臭氣熏天，連香水柜臺也是臭烘烘的。愛打扮的小女孩不敢去童裝部，闊女人掩著鼻，再也不去看一眼櫥窗。

時裝公司的生意垮了下來，門前只有幾只麻雀跳來跳去。時裝公司的職員都吵著要辭職，臭得實在吃不消了。胖經(jīng)理只得同紅毛狐貍談判，紅毛狐貍歪著頭，笑瞇瞇地翹起漂亮的尾巴。胖經(jīng)理交出了所有的獸皮大衣，放出了水獺、紫貂和金錢豹，并保證不再出售獸皮大衣。

獵人們聽到這個消息，一個個垂頭喪氣。紅毛狐貍、黃鼠狼、水獺、紫貂和金錢豹回到大森林里，慶祝了三天三夜。

2黃鼠狼放屁的故事點(diǎn)評

紅毛狐貍和它的朋友們真是機(jī)智，找到黃鼠狼想到了讓黃鼠狼放屁使人類的時裝公司沒有生意，它們找到獵人談判，從此不能再捕殺動物，并保證不再出售獸皮大衣。希望人類能懂得尊重其他生活在地球上的生物，它們都是我們的好朋友，不是我們的商品，任人宰割的。

幼兒故事年獸的故事900字

幼兒故事一般都生動有趣，很受幼兒的歡迎，是一個很好的教育方式，父母需要花大量的時間與精力去引導(dǎo)孩子，只有多下功夫，孩子的未來才可以更坦蕩！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？由此，有請你讀一下以下的“幼兒故事年獸的故事”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒故事年獸的故事 篇1

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長的也不好，愛放屁。大家都嫌棄她，她很傷心?！?/p>

一天晚上，她做了一個夢，夢見一個仙女對她說：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來到了溫泉谷，那啥也沒有，小豬失望了，這時出現(xiàn)了一個仙女，仙女說：你要經(jīng)過一個難關(guān)，才能獲得寶玉。說著，仙女就不見了，。　

這時，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時，一個妖怪出現(xiàn)了，小豬問：你要干什么？妖怪說：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅決地說：要消滅他們，先過我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個超級大屁，把妖怪吹走了?！?/p>

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長相也好了。她高興極了。　

任何事都要經(jīng)過努力才能成功！

幼兒故事年獸的故事 篇2

幼兒故事：稱贊

清晨，可愛的小刺猬去森林里采果子。在小路邊，它看見一只小獾在學(xué)做木工

小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳看了看。盡管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常認(rèn)真。

你真能干，小板凳做得一個比一個好！

小獾聽了高興極了。

傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。小獾高興地迎上去。它送給小刺猬一把椅子。

在我有點(diǎn)兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。這是我的一點(diǎn)心意。

小刺猬的稱贊讓小獾消除了一整天的疲勞呢！讓我們多多稱贊他人吧！

幼兒故事年獸的故事 篇3

活動目標(biāo)：

1．學(xué)會在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印雷的方法。

2．積極參與操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的快樂。

3．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和創(chuàng)作，對手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。

活動準(zhǔn)備：

1．知識準(zhǔn)備：

幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫方法，認(rèn)識蝸牛、螃蟹、小雞等動物的外形特征。

2．材料準(zhǔn)備：

各種顏色的繪畫紙、水粉筆、水粉顏料、油畫棒、袖套、圍兜、調(diào)色盤等。

活動過程：

1．引入活動，引發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗。

(1)手指印畫，啟發(fā)幼兒想象：小小的圓點(diǎn)可以變出什么?(小雨點(diǎn)、小花、小石頭等)

(2)手掌印畫：它像什么?可以變出什么東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介紹手指印畫的方法和注意點(diǎn)。

(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫。

(2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。

(3)要重復(fù)使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

3．幼兒手印營。

幼兒以組為單位自由選擇有色紙張，選取不同的顏色進(jìn)行均勻地艴， “變”出各種圖像。鼓勵幼兒用手指印畫出與其他小朋友不—樣的小動物。

4．作品賞評。

(1)請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進(jìn)行評價。

篇6：吐泡泡

活動目標(biāo)：

1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上，并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識。

2、通過觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。

3、能大膽?zhàn)べN，體驗不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。

2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片，黑色卡紙每人一張。

3、泡泡槍一個，膠水、抹布每組一份。

4、底板上布置幾條小魚和水草，底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。

活動過程：

一、調(diào)動幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗

1、你們吹過泡泡嗎?你們看，我會變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(適時豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動作和語言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小。)

二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT，幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗。

1、有個畫家畫了許多泡泡，看看他畫的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎?

2、他畫的泡泡是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說出有不同顏色、不同大小。)

3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集，有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個很空的地方一樣。)

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式，特別是重疊、聚合、分散的組合方式，以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗，便于幼兒在后面創(chuàng)作時主動運(yùn)用。用“緊緊”這個詞來引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因為如果問題太寬泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此，對小班幼兒來說問題具體、語詞準(zhǔn)確特別重要。)

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)

1、出示大底板，指著底板上的小魚說：“小魚也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”

2、你們想讓小魚吹出一個什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的?

3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說出一種，教師就在底板上貼上一個圓片“泡泡”，在貼之前教師問：“你們想把它貼在中間還是旁邊，上面還是下面呢?”同時教師用動作演示每一個地方，最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上，邊貼邊說：“先用食指蘸上膠水，從‘泡泡’白色的這一面的中間開始抹開去，記住每個地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把‘泡泡’貼在底板上?！碑?dāng)貼第二個“泡泡”時，教師問：“是緊緊靠著第一個泡泡呢還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，或者離它很遠(yuǎn)呢?”

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助幼兒運(yùn)用前面的經(jīng)驗，進(jìn)一步強(qiáng)化圖像組合意識。教師通過演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開貼，將幼兒無意識的黏貼引導(dǎo)為有意識的黏貼。通過與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色，強(qiáng)化幼兒的參與意識和自主意識，為后面幼兒的個性化黏貼作鋪墊。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我們要學(xué)習(xí)用膠水來黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會用膠水黏貼嗎?

(2)誰會用膠水貼“泡泡”?(請個別幼兒上來演示如何正確抹膠水及黏貼。)

(分析：此環(huán)節(jié)的目的有二：一是調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會這個本領(lǐng)，增強(qiáng)幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識；二是教師可以由此了解幼兒在前一個環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困難，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和補(bǔ)充，使指導(dǎo)具有針對性。同時演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。)

四、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼，并將多余的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書。

五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

幼兒故事年獸的故事 篇4

很久很久以前，在你沒有出生，我也沒有出生的時候，一個城堡里住著一個國王，他可是一個對吃要求很高的國王。城堡外聚集了很多人，國王宣布誰能做出讓他覺得最好吃的食物，誰就能當(dāng)自己的大臣。

開始煮美食了，第一個人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來了。旁邊的眾人聞著味就覺得在仙境一般了，可國王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個人落選了。

第二個人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國王嘗了一口，也是不滿意。

第三個人做青蒸螃蟹，國王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個個都不敢再做美食了。

這時，人群中出現(xiàn)了一個衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來，只見他清水燒開，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國王面前?！斑@么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。

幼兒故事年獸的故事 篇5

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物，到了第二天，他認(rèn)識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。" 獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"

老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"

爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭，他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

故事點(diǎn)評：我們要知道每一個人都有自己的本事，有的本事是特有的，也許是我們努力也學(xué)不會，但是沒關(guān)系呀，我們也有別人學(xué)不走的本領(lǐng)呀，所以，小朋友們，千萬別小看自己哦。

小豬的新年祝愿的幼兒故事

1、小豬的新年祝愿的故事

小豬們爬到山頂，就在亭子里休息，然后回過頭去看看山下：“看，那是剛才我們放風(fēng)箏的草坪！”“那是滑滑梯的游樂場！”……

豬爸爸聽著也很開心：“你們喜歡這些亭子嗎？這里讓我們休息，還能讓我們重新看看我們玩過的地方。”

小豬們都點(diǎn)頭拍手：“有了小亭子，爬山就更有趣了！”

“是啊。每次過年放假，也像是給我們一座小亭子。大人和小朋友不上班、不上學(xué)，都可以休息休息。然后，我們也可以回頭看看?。　必i爸爸問小豬們，“過去一年，你們有什么開心的事情啊？”

“我會自己穿衣服吃飯了，還多了！”大好幾輛‘坦克’！”哥哥高興地說！

“我上幼兒園了，學(xué)了許多兒歌，我能數(shù)到兩百了！”老二也很高興。

“我又長高了，自己能爬這么高的山了！”小豬弟弟很自豪！

“那爸爸，你呢？”小豬們都來問爸爸。

“額……”豬爸爸很難為情，因為他總是很忙，卻好像什么也沒得說，只好扮個鬼臉：“我是不是更帥了呢？”

小豬們都大笑起來，然后又你一句我一句爭搶著說：“你開始堅持鍛煉了！”、“你帶我們?nèi)ネ媪撕芏嗟胤?！”、“你看完了好幾本書！”、“還有，你每天都給我們講故事??！”……

豬爸爸開心地笑了：“新一年，我們要更加快樂！”

新的一年馬上就要來到，爸爸媽媽要多抽些時間陪伴寶寶哦，而且呀，不管201、6年遇到過什么，開心的也好，不開心的也罷，我們都要開開心心的。因為我們所遇到的人和事都是來幫助我們成長的，所有的一切都是值得紀(jì)念的喲！