育兒心得：避免過多的批評和指責(zé)

育兒心得：避免過多的批評和指責(zé)

時光飛逝，我的女兒已經(jīng)六歲了，是幼兒園大三班的小朋友，想起養(yǎng)育她的點點滴滴，有辛苦、有勞累，但更多的是快樂與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問，我一直在學(xué)習(xí)和摸索。隨著年齡的增長，孩子的自我意識、獨立意識也在逐漸增強，也不再是我們眼中曾經(jīng)的那個小寶寶了，她有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的處事方法。面對這個“小大人”，我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學(xué)習(xí)知識更重要。

一、要善用表揚和鼓勵。

由于新迪吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，所以我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的。可是我發(fā)現(xiàn)，光是催促孩子快點吃飯并不能很好地解決這個問題。于是我就用夸獎的方法鼓勵她吃飯，她每吃進去一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事，比如自己收拾玩具、走路之類都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當作謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

新迪的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫畫、剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”，聽了這句話，她會很快地畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)習(xí)慣拿著筆沒事就畫，畫圓呀、三角形等等，還會一一把畫的圖案剪下來。

二、避免過多的批評和指責(zé)。

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的，特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認為是非常錯誤的，那樣會傷害到孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與她自己的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。這樣不僅能使她找回自信，還能幫助她認識到自己的錯誤，并努力改正。n4507.cn

三、讓孩子幫忙做事，培養(yǎng)孩子的獨立自主性。

平時在家我總是讓新迪做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，但孩子會把這些事當作爸爸媽媽交代給她的重要任務(wù)，認認真真地完成好?？删褪沁@種小的不能再小的事才能培養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，讓孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，就會讓孩子受益一生。

四、幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，教會她熱愛生活。

若孩子有自己的愛好，孩子的人生就會變得豐富多彩。所以在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。新迪小時候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)她喜歡做運動。經(jīng)過鍛煉以后，她的身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，新迪的興趣愛好就變得很廣泛了，她尤其喜歡畫畫，也畫得不錯，經(jīng)常能得到老師的夸獎，我感到非常的欣慰。

五、以身作則加上言傳身教，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。

我認為，父母的一言一行、一舉一動，都有可能成為孩子效仿的對象。一直以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。我認為，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。新迪才幾個月大的時候，我就教她：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。所以，新迪從小就養(yǎng)成了愛整潔的好習(xí)慣，并且她還很愛惜自己的玩具。我們經(jīng)常當著新迪的面互相表達家人之間的關(guān)心和愛護?，F(xiàn)在新迪已經(jīng)很會體貼、關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上小心！有好東西就想著要和家人分享。

六、做孩子的知心好朋友，讓她心理健康。

我和新迪相處時，更多的是當她的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽她說話、唱歌或看她繪畫、寫字，當她最忠實的觀眾。每天放學(xué)回到家，我都會問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。新迪就會很開心地講述她在幼兒園所發(fā)生的一切，有她的好伙伴、有她的老師、也有她學(xué)到的東西。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對進行孩子教育。另一方面，和孩子間的談話也鍛煉了新迪的語言表達能力。

我和其他孩子的父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴她拒絕的理由。當孩子表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵、少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做得很好！

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

育兒心得：避免批評教育

育兒心得：避免批評教育

女兒今年7歲了，這幾年也積累了一些育兒心得，并列出了以下幾點：

一、先傾聽再出主意

孩子在小的時候會經(jīng)歷很多“危機時刻”，幫助她們消化、理解害怕、生氣、失望、傷心這些情緒，對父母來說很是關(guān)鍵，先應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通更有自主性。

二、要善用表揚和鼓勵

每當孩子做好一件事情的時候，就適當?shù)谋頁P一下，但是一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事都拿來表揚，久而久之孩子可能就會無所謂了，當孩子嘗試新事物的時候，一定要給予鼓勵，不能什么事都依賴我們給她做，給予適當?shù)墓膭?，孩子一定可以很好的完成?/p>

三、避免批評教育

當孩子在做錯是的時候，我們不應(yīng)該給予過多的批評和指責(zé)，這樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反的心理，我們應(yīng)該心平氣和，耐心的教育，讓她知道自己的過錯，告訴她雖然這件事做錯了，但是沒關(guān)系，只要改正還是一個好孩子，那樣不僅可以讓她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

以上就是自己的一點心得。

多贊揚少批評，家長責(zé)罵孩子需要非常小心

在生活中，你是開心地贊賞孩子還是生氣地責(zé)罵孩子?兩者兼有，對嗎?根據(jù)美國的一項調(diào)查，一個孩子平均要聽到六句責(zé)罵后，才能聽到一句表揚的話。你的孩子呢?曾經(jīng)見過一位母親，她花了一個半小時來責(zé)罵孩子、跟孩子爭吵，卻沒有贊揚一次，結(jié)果兩人面紅耳赤，兩敗俱傷。

責(zé)罵作為最后一招，可能是必要的，但必須很小心。每次你責(zé)罵孩子時，就像給他開一次刀，用你的語言在他的心里割一刀。剛開始時，你達到了目的，孩子的創(chuàng)傷很快愈合，所有事情都恢復(fù)正常。然后，你把它當作每天必用的工具，卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果越來越不如你的預(yù)期。

如果每天都被開刀(責(zé)罵)，有些孩子最后可能導(dǎo)致心理上的傷疤。有時候，父母所用的一些語言是殘酷的，“你為什么這么笨!”，“你變得越來越壞!”，“你沒有長腦啊!”...，這樣的語言就像鋒利的手術(shù)刀，只是它割的不是孩子的身體，它切割的是孩子的心。另一方面，我們罵得太勤了，任何時間都在罵，而不是把責(zé)罵當作最后的手段。你不停地罵、罵，每天罵，在這樣的環(huán)境下，孩子有時候很難從中解脫出來。

如果一位母親整天對孩子大呼小叫，孩子最后會習(xí)慣于這樣。他會說：“我媽媽只會尖叫?！比绻信笥褋硗?，孩子可能說：“不要管我媽媽，她就會整天大呼小叫?！北緛砗⒆記]什么問題，但現(xiàn)在卻成了大問題.。。他不再尊重你，不再注意你的感受，你的好意和責(zé)罵一起被拒之門外。

我們需要引起孩子的注意，但不需要每次都這樣做，在所有時間都這樣做。約翰?？夏岬系母赣H曾經(jīng)說：“如果沒有必要改變，就有必要不去改變。”如果不是絕對有必要責(zé)罵孩子，那么有必要不去責(zé)罵孩子;如果沒有必要使用藤條，就有必要跟孩子溝通，而不是用藤條;如果沒有必要生氣，那么就有必要不讓自己生氣。我想，他所說的是這個意思。

請不要把責(zé)罵變成一種習(xí)慣。收起責(zé)罵和尖叫，以溝通和協(xié)商來解決問題吧。這樣，當某一天你真的尖叫時，整個世界都會停下來!這才是“最后通牒”。愿您好好運用責(zé)罵，更愿您做一個忘記怎么罵孩子的父母。

育兒心得：兒子的批判思維

育兒心得：兒子的批判思維

隨著兒子一天天長大,思想也在一天天成熟,小腦袋瓜開始想事情了,有了自己的是非判斷標準,并且對于大人的錯誤行為還會言辭力爭的去進行批判.這也就是所謂的批判性思維在形成吧.

從兒子懂事開始,平素就經(jīng)常教育兒子要注意講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,不得隨便仍垃圾,垃圾一定要扔在垃圾箱里面.有一次和兒子走在大街上,因為給他新買了一個果寶特工的玩具,他急于欣賞把玩剛買的新玩具,將玩具盒三下五除二就拆開了,捧著新寶貝愛不釋手,兒子一時興奮得隨手就把不要的紙盒子扔在了街道邊,早把垃圾要扔在垃圾箱里的教誨忘在了九霄云外.我馬上叫住蹦跳著已經(jīng)走向前去的兒子,指著地下他剛剛?cè)酉碌募埡凶永?要求他返回來重新拾起,扔到前面的垃圾箱里面去.兒子雖然極不情愿,但是臉紅紅的垂下了頭照著做了.

沒想到我這個嚴格要求兒子的媽媽,有一天也會被兒子逮個正著.一天早晨,照例是孩子他爸開車一起送孩子上學(xué)然后一起去上班,坐在車上還在小區(qū)里,我看見小區(qū)的保潔員正在附近打掃,我撕開一瓶牛奶的吸管,隨手就將吸管的塑料包裝從車窗仍了出去,眼尖的兒子看見了,馬上叫嚷道:"媽媽隨便扔垃圾,破壞環(huán)境!"哎,說得我呀,臉紅彤彤的,汗顏啊.馬上低頭向兒子認錯,媽媽以后絕不這樣做啦.大人就是孩子行為的楷模啊.一定要注意在孩子面前的一言一行.

還有一天下午,從學(xué)校接放學(xué)的兒子回家,快要走到小區(qū)門口時,按照以前自己的個人習(xí)慣,每次走到快接近小區(qū)門口我就橫穿馬路,以直線距離最短來斜插到小區(qū)門口,那天我也習(xí)以為常的叫兒子一起過馬路,沒想到走在前面的兒子回過頭來一本正經(jīng)的說道:"媽媽,過馬路要走斑馬線啊,還沒到呢."是的呀,兒子說的很正確呀,經(jīng)常教育孩子過馬路要走斑馬線,連小學(xué)生都懂的交通規(guī)則,我怎么就沒能堅持呢,竟然還日復(fù)一日重復(fù)著這樣的錯誤行為.太讓兒子感到不可思議吧.哎,又被兒子這一句話責(zé)備得體無完膚啊.老老實實向兒子認了錯,跟著兒子多走幾步到了前面的斑馬線,昂首挺胸踏過了馬路.心底念叨著,但愿兒子不要覺得媽媽虛偽就好呀.

有時候,兒子很難控制自己的情緒,對于沒有達到滿足的要求,就控制不住喜歡發(fā)脾氣,哭鬧.常常惹得我很困惱.我有時候在兒子發(fā)脾氣完了后,待他冷靜下來,就會理性的對他說:"寶貝,媽媽知道因為你是小孩子,沒有長大,大腦在發(fā)育,還不是很會控制自己的情緒,但是,你老是這樣發(fā)脾氣,也不好呀,會影響大人們的心情,是吧,每次你發(fā)脾氣,傷心的哭,媽媽也會很傷心啊.所以,兒子,你要學(xué)會控制自己的脾氣,想發(fā)脾氣時候就轉(zhuǎn)過身數(shù)數(shù)啊."沒想到兒子直接反問道:"媽媽,你也有脾氣啊,你先把自己的脾氣控制好啊.你不是也做錯事么?上次還兇狠可怕的要我下跪了."唯一的一次讓我至今還很后悔對兒子的體罰經(jīng)歷,兒子一直銘記在心,那是兒子三歲左右的事情了,因為兒子那天的確也很調(diào)皮的緣故吧,他把我買回家的一個小西瓜,用小手舉起直接就摔在地板上粉身碎骨了,可能因為自己那段時間工作壓力太大,我就忍不住朝他發(fā)火了.這小子一直記著呢.又一次讓兒子批判辯駁的無語了.

現(xiàn)在兒子是非分明得很呢.,都差點辯不過兒子的鐵齒銅牙了.父母的期盼都是美好的,都希望讓孩子們健康茁壯的成長,從小就接受文明的熏陶,擁有良好的道德修養(yǎng),擁有一顆堅強溫和包容的心靈,期盼孩子將來成為一個善良正直誠實的人.看來,要想教育好孩子,只有自己先好好做人才行,否則我們就會成為孩子們眼中虛偽的代言,孩子就會對教育失去信任,失去做人做事的準則,那是多么可怕的后果啊.

萬幸啊,我醒悟得早.為了不再被兒子懷疑,不再遭受兒子的批判,我保證努力改正惡習(xí),盡力做好為人母的典范!

避免兩代人育兒沖突的10大兵法，和諧養(yǎng)娃

在養(yǎng)育孩子這件事上，年輕父母往往趨于理性，著眼于孩子的品格培養(yǎng)、智力開發(fā)等;而老人，是趨于感性的，他們疼愛孫輩，往往愿意盡量去滿足孩子的愿望，而沒太理會這些做法對孩子是不是弊大于利。因此，隔代育兒的矛盾自然是一出接一出。 很多媽媽為此深感煩惱。別急，我們奉上10招兒經(jīng)過實踐證明的、頗有成效的“兵法”。

私聊

當我們和老人產(chǎn)生矛盾后，首先要注意找準“組合”，才能事半功倍。如果是與爺爺、奶奶溝通，那就請爸爸出馬;如果是與姥姥、姥爺溝通，就請媽媽出馬。而且，不要把問題搬上臺面，一定要找沒人的場合私聊。這樣，即使老人意識到確實是自己的做法欠妥，也更容易坦誠以對。此外，在溝通之初，年輕父母要盡量先表達對老人的感謝和關(guān)愛，再慢慢切入正題。

【兵法運用】

洋洋1歲多了，正是一刻也閑不住的時候。奶奶怕孫子在屋子里跑會磕到，就不許孩子到處跑，只允許孩子坐著玩。這樣的過度保護當然對孩子不利，于是爸爸上陣，他先是肯定老人為此事沒少費心，特別辛苦，然后說明了限制孩子的活動對孩子各方面發(fā)展都不好的弊端，并和母親一起找到了一些實用的解決辦法，比如給家具的棱角裝上安全角，把家重新收拾了一遍，排除安全隱患等等。

說事實

當發(fā)現(xiàn)老人對孩子有溺愛現(xiàn)象或不妥當?shù)慕逃椒〞r，我們要顧及老人的自尊心，最好從側(cè)面提醒，說話只說事實，而不帶批評或任何讓老人馬上改變自己做法的要求。切不可當眾駁斥老人，那樣只會傷了老人的心，還讓矛盾更加惡化。

【兵法運用】

關(guān)于給孩子穿多穿少這件事，溪溪媽和公婆常有矛盾。媽媽說不要給孩子穿太多，可老人總怕孩子冷，怎么著也說不通。后來溪溪媽換了種方式，只要她覺得孩子穿得多了，就會摸摸孩子身上和后背上的汗，然后也讓婆婆來摸摸，問她要不要給孩子換衣服。但是除此之外，她就什么也不說了。過了一陣，她發(fā)現(xiàn)婆婆也開始在早晚給孩子穿得多一些，而中午就給換成薄的。用事實說話的方式見效了。

找對理由

在養(yǎng)育上和老人產(chǎn)生分歧時，不要在問題表面爭論不休。如果有科學(xué)依據(jù)，不妨將反駁的理由建立在此基礎(chǔ)上。這樣既體現(xiàn)了對老人尊重，又容易讓老人接受建議。畢竟，所有的爺爺奶奶、姥姥姥爺都是愿意孩子越來越好的。堅信這一點，你的理由如果有根有據(jù)，老人一定也愿意改變自己的做法。

【兵法運用】

天天媽媽發(fā)現(xiàn)，婆婆把自己給孩子買的很多貴一些的玩具都藏了起來，只讓她玩小時的那些不值錢的舊玩具。奶奶的理由是，想等小家伙會好好玩了再給她玩，現(xiàn)在她的手不穩(wěn)，一不留神就把玩具摔壞了，而且有時候還故意摔打或拆卸它們。面對老人如此的“好心”，媽媽哭笑不得，于是她這樣引導(dǎo)婆婆：“我給孩子買的玩具都是專門針對她現(xiàn)在這個年齡段的，有時候即使她摔打或拆卸玩具也沒什么不好，既能鍛煉動手能力，還能促進智力發(fā)育。如果現(xiàn)在不讓她玩，她會比別的小朋友在智力開發(fā)上落后很多?！蹦棠坍斎徊幌Ｍ麑O女比別人差，于是趕緊把玩具都找了出來。

把握時機

教育孩子講契機，說服老人也要講時機。如果對方此時心情愉悅，或是正好碰上孩子出現(xiàn)這個問題，建議和意見易于被老人接受;如果氣氛、場合不對，說服則易遭遇“反擊”，最終問題沒有解決，還導(dǎo)致不歡而散。

【兵法運用】

依依3歲了，有些膽小，平時見了鄰居、親戚也不怎么打招呼。爺爺覺得孩子沒禮貌，為這事說過孩子好幾次。而媽媽覺得小孩子不能“貼標簽”，應(yīng)該及時鼓勵和正向強化。

有一次，爺爺?shù)囊晃焕吓笥褋砑依镒隹?，兩人多年不見，相聊甚歡。依依在熟悉了客人和現(xiàn)場氣氛后，主動走過去問了聲“爺爺好”，還給客人遞上了水果，爺爺覺得格外有面子。等送走客人后，依依媽趕緊把自己的想法和公公溝通了一番，希望他以后不要強迫孩子，給孩子一個熟悉陌生環(huán)境的時間后再和人打招呼，效果會更好。爺爺欣然接受了這個提議。

曲線救國

和老人在養(yǎng)育中發(fā)生重大分歧時，萬不可針鋒相對，否則問題解決不了，大家的關(guān)系還會惡化。試試這招——曲線救國，即借別人的嘴說你想說的話。

【兵法運用】

●請親友幫忙 古語講“三人成虎”，因此，當老人對某個科學(xué)教育理念或方法拒不接受時，不妨發(fā)動親朋好友聯(lián)合向他“灌輸”。當然，這不是聲討，可以請親友(最好是老人平時就比較認可的人)在和老人閑聊的時候，比較含蓄地說出此意。

●請老師幫忙 哪個老人不希望自己的寶貝得到老師的喜愛?所以，當老師就孩子問題提出請家長配合時，老人一般都會很用心。那就不妨拜托老師在老人接送孩子時，和他溝通教育中的問題。

●請專家?guī)兔?當下媒體中專家講育兒知識和方法的節(jié)目很多，可請老人一起看。專家的指導(dǎo)更有說服力，便于老人接受。如果節(jié)目內(nèi)容正好跟自家的矛盾相同，也不妨讓老人自己看，給他反思的空間。這也是一種不“揭短”的做法，給老人留足面子。凡事給對方臺階，大事才能化小。

老幼兼顧

年輕父母想說服老人時，往往站在對孩子好的角度去說，比如：“這樣不利于孩子的身體健康?！钡@樣的說法容易讓老人產(chǎn)生逆反心理：難道我是故意對孩子不好嗎?因此，在和老人討論養(yǎng)育問題時，不妨老幼兼顧，既為孩子考慮，又為老人著想。多站在老人角度上想問題，也許事情更容易解決。如果遇到強勢的老人，你可能無法說服他，他也不會承認自己有錯誤，那么就不妨以柔克剛，讓老人體會到因為自己的讓步而使你不再為難，他們會很有成就感。

【兵法運用】

彤彤2歲多了，每次吃飯還都是奶奶追著喂，這讓媽媽十分煩惱。有一次，奶奶在追喂中不小心磕了自己的腳。彤彤媽知道后跟婆婆進行了推心置腹的談話： “媽，您年紀大了，這樣滿屋子追著彤彤跑是很累的，萬一磕著碰著我們心里很過意不去。而且，您每次喂完她自己也吃不好飯，時間長了胃該壞了。咱們還是鍛煉孩子自己吃吧?!”彤彤媽的話讓婆婆聽了很受用，她開始和兒媳婦一起琢磨起了讓孩子對吃飯感興趣的點子。

轉(zhuǎn)移引導(dǎo)對象

有很多事，矛盾的焦點并不在老人身上，也許只是導(dǎo)火索由老人引發(fā)。那么就要冷靜一下，掐斷導(dǎo)火索，回過頭去找真正的矛盾焦點。

【兵法運用】

●爸爸版 歡歡爸是個超級球迷，這個周日上午又在津津有味地看電視。歡歡跑來找爸爸玩，爸爸心不在焉，沒看好孩子，歡歡一下子碰到了桌子上。兩個母親聞訊趕來，婆婆見此情景，反而說教起了媳婦：“你就不應(yīng)該讓他看著。”歡歡媽甚是委屈，但是她什么也沒跟婆婆爭執(zhí)，而是決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)“地下”，私下和老公溝通，讓他知道當爸爸的責(zé)任。

●孩子版 樂樂要喝水，奶奶趕緊給倒上，并叮囑她：“現(xiàn)在還燙，你別碰，一會兒奶奶喂你?！眿寢尣辉敢夂⒆舆@么被溺愛，四體不勤。于是她繞過婆婆這樣引導(dǎo)孩子：“寶寶，杯子在桌子上，熱水要涼一會兒才能喝，你可以用手指輕輕地碰杯子外面試試燙不燙，過一會兒再嘗一小口。正好，媽媽也口渴了，我也倒了一杯，一會兒咱倆一起試?！?/p>

常談心

俗話說：“不是一家人不進一家門?！奔热淮蠹乙蚰撤N緣分走到了一起，那么生活中的大情小事就應(yīng)該相互體諒和關(guān)懷。平時多與老人交流，不要總說孩子的事，多多溝通生活中其他的事也能加深彼此的感情，利于在雙方有矛盾時相互理解和寬容。

【兵法運用】

小美媽媽每天回家，都要和婆婆一起聊會兒天，說些家長里短的事，報紙上和電視上看到的新聞，小區(qū)鄰居的家庭瑣事。其實小美媽媽是個電腦工程師，對這些話題并沒有多大興趣，但她會認真傾聽婆婆的講述，還要夸張地回應(yīng)。因此，小美媽媽和婆婆的關(guān)系特別融洽。這雖然表面上看似與育兒無關(guān)，但若與婆媳聊得來，很多育兒問題也就容易說通了。

善意的謊言

很多矛盾，有時候只需一個玩笑、一個善意的謊言就能輕松解決。尤其是對于物質(zhì)上的矛盾，不少老人都是一路節(jié)儉過來的，當看到為孩子花費過高時，會覺得不值。此時不妨來個善意的謊言，使其安心。比如，給孩子用稍貴些但是品質(zhì)高的用品時，不妨跟老人把價格說得便宜一些，或者盡量說是打折、特價、單位發(fā)的、朋友送的等等。

【兵法運用】

小雨爸媽平時都特別忙，只有周末花“重金”帶孩子去上上親子課，好讓親子時間的含金量更高一些。但同去的姥姥打聽到了親子課的收費標準之后，就嘮叨不斷。小雨爸爸意識到了這點后，一是有意識地讓老人看到孩子上親子課后的進步，同時告訴她，這是自己的一個朋友開的，只是象征性地收他們些錢。姥姥也就不再那么計較了。

冷處理

對于老人在育兒上的一些錯誤做法或說教，有時候不必爭個面紅耳赤，冷處理反而效果更好。年輕父母可以按照自己的想法去做，對老人的指責(zé)、不滿權(quán)當沒聽見就好了。不過，適當?shù)臅r候，撒撒嬌，表示自己很無奈什么的，老人的氣也就消了。

【兵法運用】

佳佳2歲，開始在家里翻箱倒柜。奶奶看孩子把抽屜里的東西翻得到處都是，很是頭疼，總是指責(zé)媽媽慣孩子，什么也不管。而佳佳媽媽其實早有應(yīng)對，她已經(jīng)把重要的抽屜都上了安全鎖，佳佳能拉開的抽屜里面的不是紗巾、衣服，就是一些對孩子沒有傷害、又好收拾的物品。媽媽覺得這會兒正是孩子好奇心強、想探索的時候，不必強行管制孩子。但對于婆婆的抱怨，她既不生氣也不回嘴。婆婆嘮叨一通，也就作罷了。

在養(yǎng)育中，沒有絕對的對錯。當老人執(zhí)意堅持自己的觀點或做法，而這種做法又不會給孩子帶來負面影響時，年輕父母則不妨做點讓步;如果是原則性問題，那么在堅持己見的同時，也要講求溝通方式，不要“硬碰硬”，更不要得理不讓人。老人幫我們帶孩子，這對我們來說，是一種莫大的幫助，應(yīng)該盡量讓他們感到寬心、肯定和安慰。

育兒心得：讓孩子學(xué)會面對老師的批評

天天同學(xué)和這位小朋友，我們暫且叫他H，年齡相差不大，個頭也差不多，而且兩個人有共同的愛好，在學(xué)校里是非常玩兒得到一起的好朋友，兩個人每周都有固定的playdate,每周五放學(xué)后H會到我們家來玩兒，周日天天小朋友就到H家里玩兒。

H來自當?shù)氐陌兹思彝?，外婆還曾任另一所小學(xué)的校長，父母都受過良好的教育，媽媽是個全職媽媽，家里還有個小他兩歲的妹妹。

今年天天小朋友班級的負責(zé)老師是一位做事一絲不茍的女老師，要求孩子們做事要有條有理，比如，喝水的瓶子一定要放在固定的地方；每人都有自己的抽屜，自己的東西一定要放在自己的抽屜里；校服要干干凈凈，扣子都要系好；字要寫得工工整整，讀書要讀得聲情并茂；做事不能拖拉；每天的家庭作業(yè)都要認真完成......

其實，作為家長，我覺得老師這樣要求非常好，孩子們從小就是要有個規(guī)矩才成，拿天天小朋友來說，以前寫字總是龍飛鳳舞，爸爸媽媽說過多少遍效果都不是很大，自從到了這個班，那字一下子就變得整整齊齊，也不飛了也不跑了，讀書也讀得抑揚頓挫了，自己的東西也知道弄得井井有條了。

三周前的一個周日，送天天小朋友到H家里玩，H的媽媽跟我說，H在班里好像有麻煩了，原來最近一段時間她發(fā)現(xiàn)H不是很愿意去學(xué)校，每天早上都找理由不去上學(xué)，然后最近的各項測試也很不好，老師說H達不到這個年級孩子應(yīng)該有的level,可是，H去年的表現(xiàn)可是很突出的，也因此今年被分到了三四年級的混合班，H和天天小朋友是僅有的被分到跟四年級混班的兩個男孩子，是什么原因讓H一下子變成這樣了呢？

H的媽媽道出了隱情，原來，H在這個班里經(jīng)常會被老師訓(xùn)，因為H做事有些拖拉，比如老師規(guī)定寫的東西總是不能按時寫完，于是老師就會批評他，估計是有點兒嚴厲，而且還取消他的休息時間讓他完成該完成的課業(yè)，而偏偏H是個非常敏感內(nèi)心很脆弱的孩子，老師對他的態(tài)度一嚴厲，他就覺得非常委屈非常難以接受，因為在家里就沒人對他這樣過，直接的反應(yīng)就是抵觸，于是形成了惡性循環(huán)，以至于發(fā)展到連學(xué)習(xí)的熱情都沒了。

因為全職上班，我平時難得有時間接觸其他家長，對于學(xué)校對于班級的了解多半兒都是從天天小朋友口中得知，雖然對今年這個老師的嚴謹態(tài)度已經(jīng)略有所聞，可是并沒有聽小朋友反映老師對孩子呵斥的事兒，于是回家問天天小朋友，小朋友說，這個老師有的時候說話聲調(diào)是比較嚴厲，如果你做錯了事情，她會對你大聲喊。不過小朋友強調(diào)說，如果你什么都按照老師規(guī)定的去做，老師態(tài)度還是挺好的。

哦，原來如此。

那媽媽緊接著問，老師有沒有對你喊過呢？小朋友說，她也對我喊過。媽媽又問，那你怎么想？小朋友說，是我做的不對嘛，下次改了她就不喊了。

從幼兒園到現(xiàn)在上小學(xué)，接觸到的所有老師大都屬于和藹可親型的，而且老外們本來就喜歡夸人，動不動就會跟孩子說"welldone,fantastic",說實話，對于孩子會不會在這種過度表揚之下變得不能承受失敗的打擊我已經(jīng)擔(dān)憂很久了，于是，在家里，我們會有意地給他些挫折，時不時地敲打他一下，讓他知道被嚴厲批評的滋味，看來，我們的用心還是相當值得相當有成效的，至少，孩子知道如何積極去面對老師的斥責(zé)。

H的媽媽最終選擇帶H離開這個班級離開這樣的老師，上周五H到家里來玩兒，他媽媽高興地跟我說，已經(jīng)送H去新學(xué)校上學(xué)了，H很喜歡新的學(xué)校新的老師。

希望H可以在新的學(xué)校找回以前的狀態(tài)。

不過，其實，遇到了問題，該做的是積極去面對，而不是逃避，將來孩子走入社會，會遇到形形色色的人，總不能見到不喜歡不合意的人就躲了吧，讓孩子的內(nèi)心變得強大些，懂得如何面對挫折，這才是長久之計。

一句話，情商高的人才是真正的強者。