《貝幼小百靈歌唱比賽》三年歷程

和每個獨(dú)生子女的父母一樣，在教育小孩方面，每每遇到孩子頑劣不堪，甚為惱火及苦惱。而每每看到孩子有出乎意料的表現(xiàn)，又甚為欣慰。在此回顧孩子的2年半的幼兒園生活，女兒的學(xué)習(xí)成長應(yīng)該來說可謂按部就班，禮儀以及知識的成長說不上優(yōu)秀，但也不落后于同齡同學(xué)。稍令人欣慰的是，在從小班到大班的連續(xù)3屆小白靈歌唱比賽中，女兒都能以班級第一從班級中出線。而在此后的學(xué)校比賽中，除了小班時，因為怯場，顆粒無收之外;中班得了二等獎，大班則得了一等獎，也算是一年一個臺階，有所進(jìn)步了。

在此躊躇再三，實在是無法自夸育兒有如何心得。只能說說為女兒在小百靈歌唱比賽中的一些小小準(zhǔn)備。小班時，女兒在家古靈精怪，天天看動畫和幼兒教育的一些電腦視頻，潛移默化中，她常常會隨著屏幕上的人物手舞足蹈，嘴中跟唱起來。和現(xiàn)在的很多家庭一樣，都是媽媽主導(dǎo)孩子的業(yè)余培訓(xùn)生活。于是媽媽就給她報名了幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)，讓小孩子接觸一些舞蹈的概念和動作的熏陶，諸如上臺鞠躬下臺謝幕等等。正好，此時小班開始小白靈比賽了，看了一下評分標(biāo)準(zhǔn)，似乎只要聲音大，動作自然就OK了，于是乎在家就問她你行嗎?那時自然信心滿滿，在家表演了一番，還過得過去。于是就叫她去班級比賽了，那時還沒太在意，后來老師來電話說，她在班級選拔得了第一名，要參加學(xué)校的比賽，要叫家長給準(zhǔn)備下服裝道具什么的。于是也是一番準(zhǔn)備，就等著開賽了。由于工作關(guān)系，比賽那天我們都沒到學(xué)校觀戰(zhàn)，結(jié)果老師來電說她發(fā)揮失常，怯場了?；丶乙活D數(shù)落，同時鼓勵一下，明年再來，一雪前恥!

轉(zhuǎn)眼又到中班，小百靈如約而至。正好看到陳奕訊談他參加歌唱比賽得獎時選歌的心得，選擇抑揚(yáng)頓挫旋律感強(qiáng)的《望月》最終奪得大獎。受此啟發(fā)，正好聽到女兒玩的IPAD打鼓節(jié)奏的配曲是一首很好聽的《親親豬豬寶貝》，決定選這歌參賽，而她也很高興，一是因為她對這首歌熟悉，二是她正好屬豬，哈哈!由于有了第一年的教訓(xùn)，首先我們決定要打消她的怯場心理。媽媽帶著她出去健身啊，洗澡啊，唱卡拉OK啊總拉著她給其他阿姨們表演，一來二去，怯場的問題解決了，班級比賽順利出線。學(xué)校比賽時，媽媽專門請假觀戰(zhàn)給她打氣，比賽時有點(diǎn)感冒但還是得了二等獎，不錯的結(jié)果。拿到學(xué)校獎狀欣喜不已，而我們也給了她物質(zhì)獎勵，同時詢問她大班有沒信心更進(jìn)一步?她問進(jìn)一步不就是一等獎嗎，沒問題!

中班《親親豬豬寶貝》

貝幼小百靈比賽，女兒以一曲《小寶貝》兌現(xiàn)了她更進(jìn)一步的諾言。之所以選這首歌，也是因為她參加舞蹈課的時候老師以此為伴奏，旋律優(yōu)美活潑可愛的緣故。

大班《小寶貝》

因此，通過3年的歌唱比賽，個人覺得給予孩子選歌大方向上的把握，決定了孩子是否能夠成功，比如說很多小朋友選的都是很大路的兒歌諸如《小燕子》等等，給評委留下不了很深的印象。失敗時給予鼓勵，針對弱點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，打消怯場問題。潛移默化的給孩子一些藝術(shù)的熏陶，在需要使用的時候能派上用場。我們沒奢望孩子能成為一個藝術(shù)家，但是多注入點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞未嘗不是壞事!

幼兒園是孩子融入社會生活的第一站，成長的道路還很漫長!希望女兒能象“小百靈”比賽的過程一樣，不斷進(jìn)步不斷成長!

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小小幼兒不宜唱成人歌曲

由于3歲左右的嬰幼兒咽部、聲道的肌肉尚未發(fā)育成熟，音域相對較窄，所以應(yīng)該選擇適合這個年齡階段歌曲演唱，因為兒童歌曲、童謠音域一般在小三度之內(nèi)，符合這個年齡的生理特征，最適合兒童學(xué)唱。而成人歌曲音域?qū)?，音高起伏大，為了達(dá)到歌曲所要求的音調(diào)，必定加強(qiáng)咽部和聲道的肌肉的收縮，結(jié)果加重肌肉和神經(jīng)組織的損傷，這樣很容易損害幼兒的嗓音。

一般而言，幼兒從2歲開始就喜歡模仿唱歌，3歲以前的幼兒，對音樂只是一種直覺的刺激，他是沒有太多分辨的，聽到什么不學(xué)什么，若不加以引導(dǎo)，就可能在不知不覺中損害了孩子的嗓音。

其實，音樂對孩子是很有好處的，但一定要有所選擇。比如在睡醒后、飯后，可以給孩子聽聽舒緩的音樂，特別是一些經(jīng)典的名曲，還具有穩(wěn)定情緒的作用。一般來說，1歲以內(nèi)的孩子聽音樂每次不超過20分鐘，1~3歲的孩子每次不超過30分鐘。音樂的更換也不宜過頻，一般可以2~4個月更換一次。孩子欣賞音樂的同時，家人還可以鼓勵孩子大膽想象，將所聽到、所感受到的用語言表達(dá)出來，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和感受能力。

育兒心得：寶貝的成長歷程

育兒心得：寶貝的成長歷程

寶貝周歲已經(jīng)四歲半了，我一直在按照我的教育和培養(yǎng)方式來做，偶爾也會看一些關(guān)于與寶貝同年齡段孩子特點(diǎn)及相關(guān)的教育方法，發(fā)現(xiàn)都會大同小異，不謀而合！也只有在這個時候，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識沒有浪費(fèi)，潛移默化的運(yùn)用在教育兒子。大學(xué)時學(xué)的是教育心理學(xué)，在當(dāng)時覺得這個專業(yè)既冷門又不好找工作，況且自己也不愿意當(dāng)老師，便做了與專業(yè)無關(guān)的工作！有了兒子以后便全職在家，有時候自己都覺得大學(xué)好像是讀的有點(diǎn)浪費(fèi)！何況在這個迅速發(fā)展的社會，無論是現(xiàn)實生活還是網(wǎng)絡(luò)電視，到處充斥著女人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立才是真正獨(dú)立，不然早晚會被社會或家庭所拋棄！全職在家的這段時間里，到現(xiàn)在已4年有余且還在繼續(xù)，不知何時結(jié)束！我也經(jīng)歷過憂郁，迷茫，無助，無力，煩躁，暴怒……可自己現(xiàn)在回頭看看，有點(diǎn)兒柳暗花明又一村的感覺！自己好像不光是身體強(qiáng)壯好多，脾氣心智，對生活的態(tài)度，對事物的看法，對兒子的教育和撫養(yǎng)，自己在和兒子一同成長！覺得自己的專業(yè)知識全部用在了家庭和教育兒子上，也覺得是學(xué)有所用吧！不想為未來不知道的事情擔(dān)憂，但是知道在家庭中做為人妻人女人母的內(nèi)心要更強(qiáng)大，家庭中都有自己的角色分工，每一個時間段都做好最堅強(qiáng)獨(dú)立自信的自己，善待自己！

在這里也想分享一下自己的心路成長歷程和育兒經(jīng)驗！寶貝今天和小伙伴一起玩兒，卻因為幾張小紙條和小伙伴爭搶，他們都想要大的紙條，當(dāng)時我走到兒子身邊問兒子，你覺得小紙條和小伙伴哪個更重要，如果你覺得小紙條更重要那么你就要了小紙條然后回家，如果你覺得小伙伴更重要友誼更重要，那么你就不要計較小紙條，給小朋友！你自己考慮一下看哪個更重要，自己選擇取舍一下！兒子當(dāng)時猶豫了，我就又耐心的給他講了一遍，最終兒子選擇了友誼，我很高興，也很欣慰！我經(jīng)常會給兒子分析一下情況，給他自己做選擇取舍的機(jī)會，這樣他長大了才會權(quán)衡利弊冷靜分析自己做出正確的決定！男孩子，要懂得自己做決定，知輕重，有胸懷，這都是要從小從小事著眼處理分析！

我家寶貝的成長歷程：讀拼音

小學(xué)剛開學(xué)，現(xiàn)在基本都上以拼音為主，所以兒子最近幾天的作業(yè)基本都是讀拼音。

今天我收到的作業(yè)還是繼續(xù)讀拼音，早晨可能去學(xué)校晚了點(diǎn)，所以兒子沒有被叫去讀拼音，后來到的小朋友都是一起讀的，所以老師繼續(xù)讓孩子們回家讀拼音。

回到家，吃好晚飯又開始我們的“作業(yè)”了，兒子很不耐煩，抱怨著整天要讀，他都讀累了。哎!兒啊~你不讀怎么會呢!媽媽也不希望你學(xué)的這么累啊~可是你現(xiàn)在就不把拼音學(xué)學(xué)好，以后更加的累呢!所以我只能連哄帶嚇的讓你讀，對于你的任性，我有時候真不知道怎么辦才好~!

大概才讀了3遍左右，你就開始不耐煩了!所以我只能又繼續(xù)昨天的那招，如果你一次全讀對，那么就不讀了，錯了繼續(xù)讀，知道你讀對為止。

你看出媽媽不會那么“算了”，所以只能乖乖的跟在我后面讀。終于，你能成功的一次不錯的全部讀完了，但是速度上有點(diǎn)慢，哎~看你那么辛苦的讀，媽媽只能算你過關(guān)了!

孩子，媽媽現(xiàn)在對你嚴(yán)，完全是為你好，希望你理解媽媽的用心!

我的十年成長歷程

【回憶1998年】

5歲的迪兒被開心與喜悅包圍

在爺爺奶奶爸爸媽媽的愛中成長

滋潤的活著幸福的享受著被愛

被爸爸抱著玩游戲

那時

迷戀上一個叫電腦的東東

【回憶1999年】

6歲的迪兒隨著爸爸在不同的版圖游蕩

看著不曾看到的事物

看著美妙奇幻的音符

依舊

幸福

【回憶2000年】

7歲的迪兒有著童真的活潑

依舊幸福

但父母的愛缺失了

彌補(bǔ)而來的只是爺爺奶奶一味的溺愛

雖然幸福

但缺失了一部分

雖然糖不完整依舊甘甜

但！

看著小朋友的父母放學(xué)接送

感覺總有些莫明的異常

【回憶2001年】

8歲了

感受著一天一天的平淡

不甘。。。

更加喜歡上的游戲

與爸爸一起對戰(zhàn)絕地風(fēng)暴

贏時的喜悅足以壓塌平淡

【回憶2002年】

9歲

空白的一年

記憶也許是丟失了

無論如何

大腦里根本沒有

狠奇怪的一年

或許發(fā)生了什么事吧。。。

總是回憶不出一些具體的事情

【回憶2003年】

10歲

喜歡吃雪糕喝哪個叫什么的東東

每天中午西紅柿炒雞蛋米飯

導(dǎo)致后來我進(jìn)去服務(wù)員不問我

直接上飯

還是老樣子

只是這一年爸爸離開了

走的那天狠晚

我追著汽車給爸爸送紙

或許

他沒有看到

那一天

是悲傷的！

【回憶2004年】

11歲

重新見到爸爸早已沒有那般熟悉的感覺

沒有了昔日的依戀

沒有激動的將身體埋入他的懷抱

那刻

看著眼前的男人

陌生

或許在時間的長河中

他或許有絲絲遺忘

【回憶2005年】

12歲

突變的一年

在西站的馬路穿梭著一個身影

她是我當(dāng)時心中的暖流

玩著鬧著瘋著

寧愿身上衣被泥土玷污

寧愿回家被父母訓(xùn)斥

也決不退縮于玩鬧

【回憶2006年】

13歲

6年級的最后1個月

在眼淚中

她走了

平靜的走了

沒有人知道我們將來是否相見

升學(xué)的壓力不允許我有絲毫懈怠

一門心思的學(xué)

可是自那時起

眼簾中少了一個身影

【回憶2007年】

14歲

這一年的一切不想想

不想在談

只想回憶開學(xué)初

在一片漆黑中

有一個人拉這迪兒在黑暗中前行

【回憶2008年】

15歲

煩躁的一年

爸爸說我乖了

我想只是冷了

不再頻繁的與他頂嘴鬧別扭

這樣是乖了？

邊唱邊學(xué)：幼兒英文字母兒歌

兩支快樂的英文字母兒歌，以大寫字母和小寫字母分開呈現(xiàn)，以寶寶明晰的動物、人物等形象來比喻各個字母，生動好玩，節(jié)奏歡快，寶寶唱著兒歌，一定能夠?qū)τ⑽淖帜赣洃浬羁蹋?/p>

1.英文大寫字母版：

A是一只小青蛙，身材像個金字塔。

B像一只小鼴鼠，圓頭圓腦胖嘟嘟。

小鯉魚，跳龍門，頭尾翹起C字彎。

小豬吃得肚鼓鼓，右扭形成D字母。

小白兔，在夢游，伸長胳膊E出頭。

西洋鸚鵡枝頭跳，唱出F新歌謠。

G像刺猬吹大號，天天都把伙伴叫。

虎王卷起大木棒，神氣H就亮相。

大腳娃，舉小傘，I就出來雨中站。

J像小猴樹枝掛，空中飛人就是他。

K像蝴蝶落樹干，小翅膀忽扇扇。

L就像長筒靴，豎跟橫，一筆寫。

小海鷗展翅膀，就像M在翱翔。

薩克斯被吹響，小熊就將N字亮。

小朋友愛皮球，圓嘟嘟像個O。

寶寶背上大書包，P在原地跳一跳。

小雞蹬出一只腳，Q就出來搖一搖。

搭泳圈甩開腳，R字小人就來到。

藍(lán)海豹，好身條，變成S軟體操。

聰明青蛙會選傘，荷葉頭頂T字現(xiàn)。

獨(dú)角恐龍真神氣，化成U字尾翹起。

彩色陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，形成V字地心鉆。

紅色長尺多靈活，彎成W好操作。

小烏龜，背盔甲，X就像一個叉。

小羊咩咩吃青草，Y字沖天兩只角。

字母Z懶洋洋，就像小鴨水中蕩。

2.英文小寫字母版：

灰老鼠，抱奶酪，字母a尾巴翹。

小貓咪，翹屁股，字母b圓圓肚。

黃月亮，彎彎笑，字母c空中吊。

小蝸牛，慢吞吞，字母d快現(xiàn)身。

小老鼠，真可愛，字母e尾巴甩。

小鸚鵡，好歌喉，字母f唱出口。

胖大鳥，蹲枝頭，字母g晃悠悠。

長頸鹿，個高高，字母h站得牢。

小男孩，慢悠悠，字母i放氣球。

小海豹，真聰明，字母j把球頂。

眼鏡蛇，繞成花，字母k畫喇叭。

紅鯉魚，滑溜溜，字母l有彎鉤。

大耳象，鼻子長，字母m站中央。

老爺爺，釣上魚，字母n真歡喜。

大雞蛋，圓又圓，字母o畫個圈。

毛刷子，揮一揮，字母p掃塵灰。

小女孩，挎圈圈，字母q已出現(xiàn)。

小男孩，打小鳥，字母r像禾苗。

丑小鴨，出洋相，字母s真漂亮。

毛毛蟲，扛樹樁，字母t有力量。

大眼蛇，扭一扭，字母u上開口。

汪汪狗，真頑皮，字母v尖尖底。

小花蛇，彎彎翹，w出來鬧一鬧。

老鷹飛，扇翅膀，字母x要亮相。

大公雞，喔喔叫，字母y多驕傲。

長耳兔，伸直腿，字母z真叫美。

孩子的童年是旅程不是賽跑

導(dǎo)讀：調(diào)查顯示，正有越來越多的家長把送孩子去興趣班作為“贏在起點(diǎn)”的重要砝碼，但現(xiàn)實生活中“欲速不達(dá)”的例子并不鮮見。一些孩子在學(xué)前參加英語、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等興趣班，能熟練背誦唐詩，會100以內(nèi)加減法，但進(jìn)入小學(xué)卻成績平平，甚至發(fā)生學(xué)習(xí)困難。

從幼兒園放學(xué)，不是回家，而是趕往各種興趣班、學(xué)習(xí)班，這已成為越來越多孩子的生活常態(tài)。調(diào)查顯示，九成以上家長認(rèn)為幼兒有必要參加興趣班，五成以上家長認(rèn)同“幼兒不參加興趣班會輸在起跑線上”。不少家長為孩子不止報名參加一種興趣班，有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。但專家認(rèn)為，“童年是旅程，不是賽跑”，早期教育不應(yīng)只看結(jié)果，而忽視孩子學(xué)習(xí)過程的感悟和體驗。

“贏在起點(diǎn)”教育可能欲速不達(dá)

調(diào)查顯示，正有越來越多的家長把送孩子去興趣班作為“贏在起點(diǎn)”的重要砝碼，但現(xiàn)實生活中“欲速不達(dá)”的例子并不鮮見。一些孩子在學(xué)前參加英語、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等興趣班，能熟練背誦唐詩，會100以內(nèi)加減法，但進(jìn)入小學(xué)卻成績平平，甚至發(fā)生學(xué)習(xí)困難?！巴晔锹贸?，不是賽跑”，華東師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授桑標(biāo)非常贊同這一說法?！斑@意味著我們需要遵循兒童的發(fā)展規(guī)律，有序地開展智能開發(fā)，為兒童的成長營造一個適合其年齡和個性特點(diǎn)的早期教育環(huán)境?！?/p>

不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)結(jié)果上

鋼琴、珠心算、英語、識字，是最受家長歡迎的早教項目，這些項目的一個共同特點(diǎn)是教育效果明顯，家長們很容易因此獲得鼓勵，于是一傳十、十傳百，越來越多的家長“隨波逐流”。桑標(biāo)認(rèn)為，家長們不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，而應(yīng)當(dāng)更關(guān)注兒童在早期教育過程中的感悟與體驗。他以孩子學(xué)習(xí)鋼琴為例，良好的早期教育應(yīng)著眼于孩子對音樂的感悟及音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，如果只關(guān)注彈琴的技能、技巧訓(xùn)練，一味追求考出“八級”、“十級”，而忽視學(xué)習(xí)過程中的體驗，那很可能會使孩子“痛苦地彈奏《歡樂頌》”。

早期教育未必都要上興趣班

在一些家長看來，好的早期教育就是把孩子送到各類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。桑標(biāo)對此并不認(rèn)同，“其實親子同樂的過程就是很好的早期教育?！眹鴥?nèi)曾有心理學(xué)家對父母的教養(yǎng)方式與孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生與差等生的父母在教養(yǎng)方式上有明顯差異：前者偏愛溫暖與理解，后者偏愛懲罰與干涉。而這種差異引起的結(jié)果是，優(yōu)等生有信任與安全感，并形成良好的個性與學(xué)習(xí)習(xí)慣；而差等生有逆反與自卑心理，他們更多厭學(xué)和缺乏自信。

興趣班學(xué)習(xí)占用孩子休息游戲時間

興趣班學(xué)習(xí)一般被安排在每天放學(xué)后，一些家長為孩子不止報名參加一種興趣班，有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，幼兒一周參加興趣班學(xué)習(xí)平均次數(shù)是2.6次，一次平均用時110分鐘。如此算來，一周幼兒參加興趣班的時間占到286分鐘，平均每天40.9分鐘。調(diào)查還顯示，80%左右的幼兒回家要完成與興趣班相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，如做數(shù)學(xué)題、練琴、畫畫等。過于密集地參加興趣班學(xué)習(xí)，勢必導(dǎo)致幼兒調(diào)整休息的時間被占用，游戲和交往活動時間也相應(yīng)減少。

小貝入園準(zhǔn)備“三大件”

生活自理：從穿衣開始練習(xí)小貝剛上幼兒園時，生活自理能力比較差。比如毛衣總是穿反，褲子歪著，穿襪子時總是把襪跟穿到腳面上。老師告訴我們之后，我反思了“包辦代替”過多的問題，決心即刻糾正。我跟小貝說：“咱們說干就干，馬上練。今天是周末，等到星期一，赫老師看了，一定會說‘士別三日當(dāng)刮目相看’，小貝會自己穿衣服了！”怎么練呢？首先從認(rèn)識正反面做起：穿上衣時，捏著“肩斜線”，領(lǐng)口低的一面是前面；穿褲子時，捏著襠縫，短的一條是前襠。會穿了之后，再練速度。小貝有個精致的小沙漏，白色的木架上，有三個小玻璃瓶，裝著不同顏色的沙子，分別標(biāo)為1分鐘、3分鐘和5分鐘，用它來計時可比直接看表有趣多了！“準(zhǔn)備好了嗎？”我認(rèn)真地問。“等一下！”小貝邊急切地說，邊一件一件把所有的衣物都正面朝上擺在床上?！邦A(yù)備——開始！”小貝手忙腳亂地穿了起來?！耙m子穿歪了！轉(zhuǎn)一下！”隨著沙子一點(diǎn)點(diǎn)地滲漏，時間流逝著，1分鐘，2分鐘……“穿完了！”小貝氣喘吁吁地喊道，“3分鐘！”小貝第一次獨(dú)立完成了穿衣服的全過程。有了決心、目標(biāo)和方法，還得有激勵機(jī)制。我們約定，每縮短10秒鐘，就可以在“每日進(jìn)步”表上蓋一個小印章。從此，小貝穿衣服的積極性大大提高，速度也越來越快：從最初的3分多鐘，到現(xiàn)在只需1分9秒；從原來賴在被窩里等著我從里到外地給他穿好，到現(xiàn)在一躍而起，自己神速穿好。小貝終于改掉了早上賴床、磨蹭的毛病。后來，小貝又主動提出要爭取全班第一個到園。我跟他說：“那你可就得連同洗臉、穿大衣、背書包……全部提速?！薄昂?！就這么辦！”小貝痛快地答應(yīng)了。一通“快鏡頭”般的動作之后，小貝居然成功了。老師大大表揚(yáng)了他，他就更來勁兒了?，F(xiàn)在，小貝已經(jīng)5歲3個月，上幼兒園大班了。他在生活自理能力方面有了很大進(jìn)步。這得益于從小班開始，我就及時跟老師溝通，并及時做了調(diào)整。

自律意識：按規(guī)則行事小貝有個他非常喜歡的玩具ATM機(jī)。在他3歲時，有一次他發(fā)脾氣把它摔壞了。我跟他說，自然損壞的可以再買，故意摔壞的決不能再買。小貝倒也服氣。但最近，他又“惦記”起這個ATM機(jī)來了。我說：“咱們的規(guī)則呢？”小貝懦懦地說：“那時候我小，不懂事。”一句在理的話說服了我，我說：“那好吧，可以作為一種獎勵來爭取。”于是我們約定，如果他能夠如期完成游泳技術(shù)中的“出發(fā)入水”訓(xùn)練計劃，就把一臺新的ATM機(jī)作為獎勵送給他。經(jīng)過努力，小貝如愿以償?shù)氐玫搅薃TM機(jī)。從2歲半起，小貝就喜歡跟著iPad上的《幼兒識字八百》和《樂樂的數(shù)學(xué)小火車》邊玩邊學(xué)，基本到了入迷的程度。但我們從一開始就規(guī)定，每次看iPad不能超過20分鐘。因為有言在先，小貝倒也能夠遵守。那時小貝已經(jīng)認(rèn)識指針式鐘表了，所以即使我們不盯著看表，一到規(guī)定時間，小貝再不舍也會主動把iPad交還回來，從未發(fā)生過“逾期不還”的情況。小貝大點(diǎn)了，我們就要求他先做完興趣班的作業(yè)再玩。比如，圍棋班老師要求孩子們每天下一盤棋，那就先下棋；英語班老師要求看動畫片《小豬佩奇》，那就先看佩奇……久而久之，小貝就養(yǎng)成了習(xí)慣，知道“必須要做的”事情做完才是自由支配的時間?；?xùn)練也是如此。課上教練教了什么新動作，課下我們就按照計劃練習(xí)。只要我倆說好“今日計劃”，小貝就會一個接一個地重復(fù)那些動作，一個都不“耍賴”。往往一個練習(xí)課時下來，累計能夠完成近600個動作——沒人強(qiáng)迫他，而是我倆之間的一種“默契”。

興趣培養(yǎng)：保護(hù)孩子的求知欲小貝很小的時候，我就發(fā)現(xiàn)他對數(shù)字比較敏感。于是，我就利用“碎片時間”有意識地給他滲透一些相關(guān)知識。比如：1歲多給他喂飯時，他嫌燙，我就一邊一勺一勺地給他涼著，一邊有節(jié)奏地表情夸張地數(shù)著“一，二，三四五；六，七，八九十……二十”。似乎這些數(shù)字都有了韻律，有了感情。小貝聽得喜笑顏開。過些日子，失去新鮮感了，我就換一組跟他說：“one，two，threefourfive……twenty”。又過了些日子，再換一組新鮮的：“衣，姨，椅，易……”“一，衣服的衣，醫(yī)生的醫(yī)，依靠的依……”。就這樣，小貝2歲半時，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，他居然能用英語將0～100“倒背如流”！這讓我十分驚訝，我不過給他數(shù)過五六遍，并沒有刻意教過他！3歲多，小貝又迷上了尺子和秤。我家的皮尺、卷尺、塑料尺，彈簧秤、體重秤、天平秤，都被他玩壞過。他量鉛筆有多長，量書有多長多寬，量柜子有多高……東量量西量量，不厭其煩。我家有個體重秤，背面凹槽里設(shè)有一個三檔開關(guān)，可以轉(zhuǎn)換成公斤、市斤和磅。小貝發(fā)現(xiàn)后就一遍遍把它翻過來，一會兒摳出電池，再裝上；一會兒撥成“市斤”，站上去稱一稱；再翻過來，撥成“磅”，再稱一稱……就這樣反反復(fù)復(fù)地?fù)?、稱，他還嫌不過癮，又挨個把全家人一個一個叫過來，一檔一檔地稱個遍。沒過多久，地秤的開關(guān)連同傳感器、電池盒，都被他摳壞了。小貝這種不知疲倦的好奇心很難得，應(yīng)該好好保護(hù)，所以我沒有責(zé)備他。就這么撥來撥去、稱來稱去的，小貝還真就弄明白了這幾個制式的進(jìn)制和相互間簡單的換算。類似的故事還有很多。比如，小貝感冒咳嗽了，喝糖漿過程中認(rèn)識了刻度。4歲生日時，小貝得了一個遙控玩具汽車，他居然和姥爺一起測出了汽車的時速。小貝還經(jīng)常在計算機(jī)上和光盤上自學(xué)一些感興趣的東西，如鋼琴教程，圍棋“少兒對弈”，漢語拼音，《牛津幼兒英語》……有個家長跟我抱怨，說孩子什么都學(xué)不進(jìn)去，就著迷“光頭強(qiáng)”，一看就是一兩個小時，不知該怎么辦。我就告訴他：興趣是最好的老師，保護(hù)好孩子的求知欲，盡早幫助他體會到知識的樂趣。培養(yǎng)了興趣，就有了樂趣，有了動力，有了主動性，有了舉一反三、觸類旁通的能力，甚至有了學(xué)習(xí)的自我要求。小貝不看“光頭強(qiáng)”，卻對電視節(jié)目《中國成語大會》和《中國詩詞大會》喜愛有加，百看不厭，有的橋段甚至都能背下來。關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，我覺得“親子共讀”和“有效陪伴”是非常好的方法。幾乎所有的孩子都喜歡親人的陪伴。和家人親密地一起做的事情，會成為他的愛好。我和小貝就是這樣親密地一起做了很多事情。與孩子一同成長，真是一件快樂的事情！

原文刊登于《學(xué)前教育》（家教版）2018年9期。

寶寶唱歌吐字不清有原因

寶寶唱歌吐字不清，一般有以下幾方面的原因：

對歌中所唱歌詞的字義不理解。發(fā)音的方法不正確。普通話不準(zhǔn)確。

寶寶唱歌吐字不清怎么辦呢？

1、針對寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)，形象地幫助寶寶理解歌詞的內(nèi)容，使他能了解歌詞中每個字的字義，避免在唱歌時含含糊糊地同其他字混淆。

2、要教寶寶用普通話學(xué)唱。成人自己首先要用普通話唱準(zhǔn)，并做一些必要的示范，幫助寶寶唱準(zhǔn)每個字的字音和音調(diào)。對寶寶在發(fā)音過程中難以掌握的字，要吐準(zhǔn)字頭，引長字腹，咬清字尾，便于寶寶聽和學(xué)。如果成人自己的普通話不好，可以借助廣播、電視，與寶寶一起跟著學(xué)和講。

3、要讓寶寶養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，在唱歌前聽清楚歌詞。對于吐字比較困難的寶寶，可讓他看著成人的口形發(fā)音。如吐“光”字時，嘴巴是張開的，不要將嘴巴碰起來變成“幫”。

4、成人可以讓孩子用較慢的速度，像平時說話那樣的口形念清歌詞，然后結(jié)合簡單、平穩(wěn)的旋律進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，從而達(dá)到吐字清楚的目的。

值得引起注意的是：當(dāng)寶寶唱歌吐字不清時，成人一定要堅持正面的教育和糾正，千萬不可模仿錯誤的唱法。這樣不僅會強(qiáng)化寶寶錯誤的發(fā)音，而且還會挫傷孩子唱歌的積極性。