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育兒知識(shí):如何教育和引導(dǎo)不聽(tīng)話的孩子?

發(fā)布時(shí)間:2020-08-04 教育孩子的聽(tīng)課筆記 教育孩子筆記 教育基礎(chǔ)知識(shí)筆記 育兒知識(shí):如何教育和引導(dǎo)不聽(tīng)話的孩子?

1.教育孩子首先要以身作則。孩子雖小但模仿能力很強(qiáng),所以做父母的要做個(gè)好傍樣。示例:在過(guò)馬路時(shí)告訴她要遵守交通規(guī)則,紅燈不能過(guò)綠燈才能過(guò),同時(shí)自己一定要遵守。孩子以后在過(guò)馬路時(shí)會(huì)告訴爸爸媽媽?zhuān)杭t燈不能過(guò)要轉(zhuǎn)綠燈時(shí)才能過(guò)。偶爾看到有人沒(méi)有遵守時(shí)會(huì)說(shuō),那位阿姨/叔叔做的不對(duì)。

2.做為父母答應(yīng)孩子的事一定要做到,做不到就不要輕言答應(yīng),要不孩子從小就認(rèn)為父母是位不講信用的人,以后做事也會(huì)失去原則。

3.在平時(shí)生活中,經(jīng)常和孩子使用禮貌用語(yǔ),還要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓她從小就懂禮貌。當(dāng)然做錯(cuò)事時(shí)也要批評(píng),批評(píng)時(shí)也要注意一些細(xì)節(jié)。批評(píng)時(shí)要注意語(yǔ)氣和場(chǎng)合。孩子雖小但也有自尊也要面子,不能讓她幼小的心靈從小就有陰影,這不利于孩子的以后成長(zhǎng)。還有就是自己做錯(cuò)事時(shí),也要向孩子道歉,不要認(rèn)為她小不用這么做,那就錯(cuò)了。要讓她明白不論是大人還是小孩做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)并且改正過(guò)來(lái)。

4.最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育好孩子要能有耐心的欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),而不能一時(shí)的好心情,要不斷的鼓勵(lì)孩子,讓孩子知道哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都是非常的了不起,父母都很開(kāi)心,原來(lái)自己沒(méi)有想像的那么不好,爸爸媽媽還是很愛(ài)自己的,孩子只要能夠從內(nèi)心感受到爸爸媽媽的愛(ài),會(huì)更加的努力和聽(tīng)話,長(zhǎng)期下來(lái)作為父母改變了,作為孩子也養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。

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育兒知識(shí):如何引導(dǎo)話多的孩子呢?


愛(ài)說(shuō)話的孩子在生活中非常常見(jiàn)。有人的時(shí)候主動(dòng)和別人說(shuō)話,沒(méi)旁人的時(shí)候就自己一個(gè)人嘟嘟驟驟,或者和玩具說(shuō)話。和這樣的孩子在一起,有的父母覺(jué)得很高興,畢竟愛(ài)說(shuō)話表示孩子性格外向,長(zhǎng)大后與人溝通不成問(wèn)題。有的父母卻覺(jué)得,時(shí)刻有個(gè)小不點(diǎn)兒在耳邊聒噪實(shí)在煩不勝煩。尤其父母已經(jīng)關(guān)了燈讓孩子睡覺(jué)了,小家伙還在自言自語(yǔ),自?shī)首詷?lè),家長(zhǎng)就忍不住要去批評(píng)指責(zé)??墒?,孩子愛(ài)說(shuō)話是有多種原因的:

1.語(yǔ)言發(fā)展的需要

孩子話多,往往起源于牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子們?cè)缡斓陌l(fā)音能力和語(yǔ)言能力,常讓父母注意、夸獎(jiǎng)和驚喜。大人鼓勵(lì)得越多,這些孩子就越能說(shuō)。而孩子三四歲時(shí),是語(yǔ)言能力發(fā)展較好的時(shí)期,大部分的日常會(huì)話也都是在這時(shí)期學(xué)會(huì)的。此時(shí),孩子非常多話,不但喜歡說(shuō)給別人聽(tīng),也喜歡自言自語(yǔ)。

2.個(gè)性所致

孩子喜歡說(shuō)話和孩子的性格有關(guān)系。通常,性格外向、天性活潑的孩子,不是好動(dòng),就是好說(shuō)話。這類(lèi)孩子熱衷于自我表現(xiàn),又對(duì)未知世界充滿了興趣和疑問(wèn),因而就變得喜歡問(wèn)或說(shuō)話,喜歡通過(guò)說(shuō)話表現(xiàn)自己,探求未知世界。

3.表現(xiàn)欲強(qiáng)

在日常生活中,很多孩子有著強(qiáng)烈的好奇心,喜歡看,喜歡問(wèn)別人。不管是看到了什么新的事物,還是學(xué)到了什么新的知識(shí),都會(huì)迫不及待地想讓他人知道。比如,在幼兒園老師那里學(xué)了一首兒歌,回家后就喜歡在媽媽或直家人面前唱,從而想得到父母或家人的關(guān)注或評(píng)析、認(rèn)可、贊賞。

4.安全感缺失

三四歲的孩子經(jīng)常遭受到不安全感心理的襲擊,而父母又因?yàn)楦鞣N沒(méi)有注意到孩子的不安全感。孩子為了驅(qū)散這種不安全感,便會(huì)選說(shuō)種方式進(jìn)行排解,來(lái)吸引父母的注意力。孩子話多,說(shuō)明孩子反應(yīng)敏捷,更具創(chuàng)造性、建設(shè)性和邏輯性思維。說(shuō)話的孩子通常是有禮貌的,討人喜歡的。但是,你的孩子整天沒(méi)完沒(méi)了在你耳邊喋喋不休,估計(jì)你也不會(huì)喜歡,甚至?xí)榇藷啦灰?。如果你不想傷害孩子,此時(shí),你一定要記住,孩子話多,需要找對(duì)原因去引導(dǎo),而不是去責(zé)罵,去呵斥。

那我們可以如何引導(dǎo)話多的孩子呢?

1.讓孩子感受到愛(ài)

孩子愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)表現(xiàn)自己,是一種積極的心理品質(zhì)。如果滿足了孩子的表現(xiàn)欲,孩子就會(huì)有成就感,就能激勵(lì)孩子探索新問(wèn)題,獲得新知識(shí)。因此,如果孩子愛(ài)說(shuō)話,父母一定要有耐心,注意呵護(hù)孩子這種表現(xiàn)欲,引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。否則,就會(huì)打擊孩子說(shuō)話積極性,傷害孩子的表現(xiàn)欲。

2.巧用轉(zhuǎn)移法

很多時(shí)候,孩子是因?yàn)闊o(wú)聊才會(huì)喋喋不休地說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如鼓勵(lì)孩子畫(huà)畫(huà)、玩玩具或者看繪本。這樣不僅可以吸引孩子的注意力,讓孩子的思維充分得到發(fā)揮。

3.正面引導(dǎo)

如果仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),那些話多的孩子,往往會(huì)使用不同的句子來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思,他們甚至?xí)毩?xí)怎樣使用詞語(yǔ)更加妥當(dāng)。而孩子這個(gè)對(duì)自己語(yǔ)言精益求精的過(guò)程,在家長(zhǎng)看來(lái)就成了話多。話多的孩子往往是因?yàn)橄胍磉_(dá)。家長(zhǎng)可以正面引導(dǎo),鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己編故事,有條理地講故事。

4.規(guī)則意識(shí)

父母要幫助孩子分清哪些場(chǎng)合不能隨便說(shuō)話,而哪些場(chǎng)合孩子可以暢所欲言。比如,告訴孩子,吃飯、上課、睡覺(jué)、做作業(yè)、看書(shū)的時(shí)候不能隨便說(shuō)話,想要說(shuō)話,需要事前提出要求。這樣,既發(fā)揮了孩子的長(zhǎng)處,又讓孩子養(yǎng)成了有禮貌的習(xí)慣。

5.給孩子創(chuàng)造語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)

對(duì)于喜歡說(shuō)話的孩子,家長(zhǎng)要多給他們創(chuàng)造語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。比如,每天睡覺(jué)前,請(qǐng)孩子講講一天的生活,或者請(qǐng)孩子給爸爸媽媽講一個(gè)好聽(tīng)的故事,鼓勵(lì)孩子去表達(dá)。

育兒知識(shí):如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子


育兒知識(shí):如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子

一、分享板塊

首先感謝一直以來(lái)的關(guān)注和支持,今天分享的板塊內(nèi)容是“如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子!

二、分享內(nèi)容

孩子怕新鮮事物,不敢嘗試,是正常兒童發(fā)育中的一種體驗(yàn),是兒童的一種健康反應(yīng)。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),這是懼怕心理的反應(yīng),是孩子沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備和自我說(shuō)服力來(lái)接受突然面對(duì)的情況。當(dāng)然,孩子有懼怕心理,也與父母過(guò)度保護(hù)有關(guān)。一些父母過(guò)度保護(hù)師德孩子的心理承受能力有限,內(nèi)心脆弱、膽小或者自卑。這種情況比較多地出現(xiàn)在2-5歲的孩子身上,也有的孩子上學(xué)之后是不敢嘗試一些平常的事情。

通常,懼怕心理會(huì)隨著孩子能力的提高與年齡的增長(zhǎng)有所緩解,但如果懼怕嚴(yán)重而持久,焦慮、好哭、敏感,那就是適應(yīng)不良的異常反應(yīng),應(yīng)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生治療。

為了防止孩子懼怕心理越發(fā)嚴(yán)重,父母一定要注意教育方式。在日常生活中,不要大聲訓(xùn)斥孩子,應(yīng)為小孩子易受條件反射的影響。父母越大聲訓(xùn)斥孩子,孩子可能就會(huì)越緊張或害怕。

除此之外,對(duì)于有懼怕心理的孩子,父母應(yīng)該以引導(dǎo)為主。如有必要,可采取以下方式幫助孩子消除懼怕心理。

1.條件反射法

如果一個(gè)孩子在某些事情上不敢嘗試,如不敢下水,父母可以通過(guò)條件反射來(lái)矯正孩子的懼怕心理,鼓勵(lì)孩子試著去做他害怕的事情。比如,可以往孩子身上灑水,與孩子玩潑水的游戲,逐步消除孩子對(duì)的恐懼心理。父母不應(yīng)該強(qiáng)制她進(jìn)去游泳。引導(dǎo)孩子去接觸水,減少對(duì)水的恐懼心理。

2.提高孩子的心理愉悅度

孩子高興,情緒良好時(shí)會(huì)大膽一些。因而,要讓“不敢嘗試型”的孩子變得能大膽些,可在讓孩子嘗試某一件事前提高他們的心理愉悅度。比如,游泳時(shí)要選擇舒適的地方,如露天泳池。那里的水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射,很暖和。孩子感到舒服,就不再怕水了。

3.示范脫敏法

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在某些事情上不敢嘗試的時(shí)候,你要明白,他們之所以不敢去做,是因?yàn)閼岩蛇@些事會(huì)給自己帶來(lái)傷害。如果父母這時(shí)能夠親身去嘗試一下,打消孩子內(nèi)心的顧慮,給孩子“積極正面模仿”,估計(jì)孩子就會(huì)大膽的去嘗試了。

如矯正孩子對(duì)水的恐懼,可帶孩子到游泳池去看別人游泳、帶孩子劃船,之后再慢慢抱孩子下水,給孩子澆水,用手托住孩子浮在水面……如此孩子逐步接近水,孩子就會(huì)怕水而變得愛(ài)水了。

4.不要給孩子設(shè)置心理禁錮

什么叫給孩子設(shè)置心理禁錮?簡(jiǎn)單的說(shuō),就是給孩子設(shè)定一些條條框框,告訴孩子哪些東西可以嘗試,哪些東西不行。比如,我們常常聽(tīng)到身邊的父母說(shuō)類(lèi)似的話:“這是羊肉,你沒(méi)吃過(guò)的?!薄斑@是平衡木,你以前沒(méi)有玩過(guò)。”“這個(gè)橘子是酸的,不是你喜歡的?!备改高@樣做只會(huì)打消孩子嘗試的積極性。所以,當(dāng)孩子想要嘗試一些事物時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該盡量放手,讓孩子自己來(lái)了解哪些可以玩,哪些不好玩。當(dāng)然,這是保證孩子安全的前提下。

5.不要懷疑孩子嘗試的能力

很多父母總是習(xí)慣的問(wèn)孩子:“你敢去試試嗎?”表面上看,父母在為孩子考慮,讓他自己去判斷,但實(shí)際上,這句話無(wú)異于告訴孩子:你前面的這個(gè)事情可能有危險(xiǎn)性,如果你要去嘗試,就得有足夠的膽量。”這么說(shuō),一些本來(lái)就膽小的孩子必然會(huì)搖頭,拒絕嘗試。而再次遇到,他們也會(huì)本能的拒絕。

一旦養(yǎng)成了“不敢嘗試”的壞習(xí)慣,孩子就缺少冒險(xiǎn)精神與創(chuàng)新精神了。因而,作為父母,在幫助孩子規(guī)避一些有潛在危險(xiǎn)的東西時(shí),也要盡量多給孩子自由,鼓勵(lì)孩子勇于嘗試的一些新事物。

育兒知識(shí):如何來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字


育兒知識(shí):如何來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字

兒童識(shí)字的最佳年齡有了最新說(shuō)法:3-6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡段,讓孩子盡早閱讀,對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益無(wú)害。

從生理學(xué)上講,人在兒童時(shí)期大腦發(fā)育速度最快,三歲左右兒童的大腦重達(dá)900-1000克左右,約相當(dāng)于成年人腦重的2/3,七歲時(shí)腦重達(dá)1280克,相當(dāng)于成人腦重的9/10。兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期,也是記憶力特別強(qiáng)的時(shí)期。從心理學(xué)上講,幼齡兒童是愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩最活躍的時(shí)期,抓住這個(gè)特點(diǎn)讓孩子采取玩樂(lè)認(rèn)識(shí)的形式,他們學(xué)習(xí)的積極性會(huì)特別高。

識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,重要的是在識(shí)字過(guò)程中,孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。那么,該如何來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)漢字呢?以下辦法,也許爸爸媽媽可以試試。

1、看圖識(shí)字

結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事,引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識(shí)圖文中對(duì)應(yīng)明顯的字,并根據(jù)圖畫(huà)的意思猜出文字。或者,找一些文字淺顯、圖畫(huà)含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌,幫助孩子了解畫(huà)面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法,稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識(shí)更多的常用字。

2、利用游戲認(rèn)字

游戲是兒童的天性,只要家長(zhǎng)肯動(dòng)腦,游戲中隨時(shí)可以教孩子識(shí)字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭,家長(zhǎng)可以把沙子和石頭這幾個(gè)字寫(xiě)成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來(lái)。孩子挖一個(gè)讓他認(rèn)一個(gè),孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。

3、利用幼兒故事教孩子識(shí)字

孩子喜歡反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事,家長(zhǎng)可以按照故事書(shū)的內(nèi)容一字一句地講,直到孩子也能一字不差地講下來(lái)。然后,把著孩子的手,指著書(shū)上的字一遍遍地教,這樣孩子會(huì)領(lǐng)會(huì)一個(gè)字發(fā)一個(gè)音,不認(rèn)識(shí)的字會(huì)根據(jù)自己已會(huì)講的故事猜出來(lái)。

4、用漢字積木識(shí)字

買(mǎi)一盒漢字積木,讓孩子擺成各種玩具如火車(chē)、小樓房等。而且家長(zhǎng)可以有意識(shí)地將某個(gè)漢字的偏旁拆開(kāi),和另外一個(gè)重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過(guò)認(rèn)一個(gè)字而連帶學(xué)會(huì)很多字,并在拼拆過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作能力。

5、利用順口溜識(shí)字

順口溜的特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)短明朗,語(yǔ)句押韻,讀起來(lái)朗朗上口,易讀易記,適合幼兒的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂(lè)地記住那些筆畫(huà)繁多意義抽象的字。如“熱”字:左手拍了九下球,四滴汗珠往下流。

6、拼詞造句識(shí)字

幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個(gè)字一個(gè)字地記,反映出來(lái)的就是單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀,以詞匯、句子形式記憶的,反映出來(lái)的就是詞匯和句子,有著整體記憶的特征。如幼兒已會(huì)認(rèn)讀整首兒歌,看似每個(gè)字都認(rèn)識(shí),但單獨(dú)抽取其中一字讓其認(rèn)讀時(shí),卻不認(rèn)識(shí)了。根據(jù)這一特點(diǎn),可以采用拼字念兒歌的游戲,幫助孩子理解口語(yǔ)與文字、詞與句的關(guān)系,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地組詞造句,拼出許多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。

有了理想的方法,還需要正確地實(shí)施。吸引孩子積極主動(dòng)地認(rèn)字,還應(yīng)該遵循一些原則:

漸進(jìn)原則

在開(kāi)始學(xué)習(xí)階段不要急于求成,盲目追求識(shí)字量。應(yīng)該以培養(yǎng)識(shí)字興趣、識(shí)字習(xí)慣為主要目標(biāo),然后逐漸加大識(shí)字量,盡快使孩子進(jìn)入閱讀階段。鼓勵(lì)原則

絕大多數(shù)的孩子都喜歡做別人夸獎(jiǎng)的事,贊美的語(yǔ)言會(huì)使他們的自信心倍增,鼓舞他們?nèi)オ?dú)立學(xué)習(xí)。

游戲原則

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),與其說(shuō)識(shí)字是一種腦力勞動(dòng),不如說(shuō)是一種“記憶游戲”,只要采取孩子感興趣的方法,孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中完成識(shí)字任務(wù)。

環(huán)境原則

創(chuàng)設(shè)適宜的識(shí)字環(huán)境,即非書(shū)本環(huán)境和書(shū)本環(huán)境,讓幼兒經(jīng)常處于漢字的環(huán)境中。通過(guò)兒歌識(shí)字、制作識(shí)字卡片、墻壁字掛圖、閱讀幼兒故事、讀大街小巷的廣告牌等途徑,讓幼兒經(jīng)常反復(fù)地接觸漢字,通過(guò)耳濡目染的環(huán)境熏陶,讓孩子增加對(duì)漢字的親切感。

多樣性原則

孩子識(shí)字沒(méi)有固定的場(chǎng)景和模式,每位家長(zhǎng)可以結(jié)合自己孩子自身的特點(diǎn),靈活地選擇方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣,使識(shí)字活動(dòng)與游戲活動(dòng)及家庭生活緊密結(jié)合,力爭(zhēng)取得最好的效果。

及時(shí)復(fù)習(xí)原則

孩子學(xué)過(guò)的字一定要及時(shí)復(fù)習(xí),否則像熊瞎子掰玉米,掰一穗丟一穗,認(rèn)識(shí)的字是不會(huì)有累積和增長(zhǎng)的。為此,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字,養(yǎng)成習(xí)慣后,自然會(huì)收到意想不到的效果。

育兒知識(shí):孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)如何正確教育?


育兒知識(shí):孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)如何正確教育?

轉(zhuǎn)移孩子注意力

小孩子到一定年齡,都要經(jīng)歷逆返心理時(shí)期,大人說(shuō)怎樣,他偏不怎樣,這就是不聽(tīng)話.遇到這樣的孩子,要耐心說(shuō)服,說(shuō)服半天也不管用,就不妨將事情擱下來(lái),做點(diǎn)別的,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,這樣過(guò)一會(huì)兒,再去引導(dǎo)說(shuō)服孩子,也許效果就好多了。

找出原因?qū)ΠY下藥

孩子不聽(tīng)話,總有些內(nèi)在的特殊原因,此時(shí)父母就注意觀察分析,找對(duì)原因。比如說(shuō),孩子心里不了什么委屈,心里不痛快,又說(shuō)不出來(lái),無(wú)法釋?xiě)眩徒铏C(jī)向父母發(fā)泄,事事和父母對(duì)著干。這時(shí)候就要想辦法讓孩子將內(nèi)心委屈釋放出來(lái)。再比如,孩子生了病,身體不舒服,心里難受,但大人沒(méi)有發(fā)現(xiàn),還按照常規(guī)來(lái)對(duì)待孩子,孩子就會(huì)特別的“犟”。

總之,對(duì)孩子要細(xì)心觀察,耐心誘導(dǎo),堅(jiān)決不能雙方對(duì)持,這樣下去要么就是大人終究犟不過(guò)孩子,最后聽(tīng)了孩子的,助長(zhǎng)了孩子的凡事不滿意就鬧下去的壞脾氣;要么就是父母忍不住打孩子,對(duì)孩子的心靈造成傷害。

給寶寶制定一定的規(guī)則

要明確你的規(guī)定,但要保證孩子知道這些規(guī)定是什么。清楚地告訴他:“我們不能打人。如果你生氣了,要告訴明明,你想把玩具要回來(lái)?!被蛘摺皠e忘了,在停車(chē)場(chǎng)一定要拉著媽媽的手?!?/p>

如果你的孩子服從這些規(guī)則時(shí)有問(wèn)題(每個(gè)孩子都如此),那就再想辦法。比如,如果他因?yàn)楦杏X(jué)自己受到冷落而打了妹妹,那么就讓他幫忙給妹妹喂飯或洗澡,然后為他安排一個(gè)可以和你單獨(dú)在一起的特別時(shí)段。如果他因?yàn)榕潞诙鴱拇采狭锵聛?lái),那就在他的床頭柜上放一把手電筒好了。

給孩子一些選擇

為你的孩子提供機(jī)會(huì),讓他自己做選擇,這樣能讓他在一個(gè)可控的范圍內(nèi),行使他新得到的自主權(quán)。比如問(wèn)孩子:“你覺(jué)得你能自己過(guò)馬路,還是想讓我牽著你的手帶你過(guò)去?”“你想布置餐桌,還是把碟子拿到餐桌上等我來(lái)布置?”相信這樣做會(huì)比命令他必須干什么更有效!

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  • 育兒知識(shí):怎么教育不聽(tīng)話的孩子? 育兒知識(shí):怎么教育不聽(tīng)話的孩子? 耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),讓孩子體會(huì)到關(guān)愛(ài)和溫馨,從而對(duì)父母更加親近與尊敬。 1、尊重孩子的所有感受 父母應(yīng)安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng),但不給予評(píng)判。父母可以不接受孩子的不聽(tīng)話行為...
    2020-05-22 閱讀全文

愛(ài)說(shuō)話的孩子在生活中非常常見(jiàn)。有人的時(shí)候主動(dòng)和別人說(shuō)話,沒(méi)旁人的時(shí)候就自己一個(gè)人嘟嘟驟驟,或者和玩具說(shuō)話。和這樣的孩子在一起,有的父母覺(jué)得很高興,畢竟愛(ài)說(shuō)話表示孩子性格外向,長(zhǎng)大后與人溝通不成問(wèn)題。有...

2020-08-22 閱讀全文

育兒知識(shí):如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子 一、分享板塊 首先感謝一直以來(lái)的關(guān)注和支持,今天分享的板塊內(nèi)容是“如何引導(dǎo)不敢嘗試的孩子! 二、分享內(nèi)容 孩子怕新鮮事物,不敢嘗試,是正常兒童發(fā)育中的一種體驗(yàn),是兒童...

2020-08-04 閱讀全文

育兒知識(shí):如何來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字 兒童識(shí)字的最佳年齡有了最新說(shuō)法:3-6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡段,讓孩子盡早閱讀,對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益無(wú)害。 從生理學(xué)上講,人在兒童時(shí)期大腦發(fā)育速度最快,三歲左右兒童...

2020-06-20 閱讀全文

育兒知識(shí):孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)如何正確教育? 轉(zhuǎn)移孩子注意力 小孩子到一定年齡,都要經(jīng)歷逆返心理時(shí)期,大人說(shuō)怎樣,他偏不怎樣,這就是不聽(tīng)話.遇到這樣的孩子,要耐心說(shuō)服,說(shuō)服半天也不管用,就不妨將事情擱下來(lái),...

2020-05-22 閱讀全文

育兒知識(shí):怎么教育不聽(tīng)話的孩子? 耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),讓孩子體會(huì)到關(guān)愛(ài)和溫馨,從而對(duì)父母更加親近與尊敬。 1、尊重孩子的所有感受 父母應(yīng)安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng),但不給予評(píng)判。父母可以不接受孩子的不聽(tīng)話行為...

2020-05-22 閱讀全文