尊重孩子從主動向別人介紹你的孩子開始

常常聽到我們的家長義正言辭地對孩子說：“我是你爸爸（媽媽），我的話你必須聽，我說什么就是什么！”“大人說話，小孩子插什么嘴？”“小孩子懂什么，一邊去！”……這樣的話語體現(xiàn)了家長的權(quán)威，但你看到孩子的表情了嗎？孩子聽到你的話，他是否真心聽你的話嗎？

有些父母不懂得尊重是對孩子心理需求的滿足，是對其理性的尊重，只是把給孩子提供良好的物質(zhì)生活作為對孩子的回報。把他當(dāng)作家庭中一員，讓他發(fā)言，讓他參與，尊重孩子要在一件件小事中體現(xiàn)出來。

尊重孩子從主動向別人介紹你的孩子開始。有一位叫勞拉的心理學(xué)博士，曾經(jīng)舉了一個非常有代表性的例子：“每次出門或遇到鄰居或朋友帶著孩子或者到人家里去做客，我都會在向大人問候完以后

，專門向孩子致意。很多父母忽略了這一點(diǎn)，而這樣的細(xì)節(jié)反映出他們的教育觀念。要知道，孩子有種想引入注意的天性，有些孩子甚至通過惡作劇，做令人討厭的事來達(dá)到目的。如果我們能在日常生活的各個環(huán)節(jié)中使孩子感覺到自己倍受重視，使他意識到自己是有教養(yǎng)的，受到尊重的孩子，又怎會出現(xiàn)那么多故意嘩眾取寵的事情呢?”

這僅僅是冰山一角。除此之外，父母需要做的還很多，比如：乘坐公共交通工具時主動給孩子買票；出去郊游前，與孩子一起討論要去的地方，怎樣到達(dá)目的地，怎樣安排郊游活動等；家庭中發(fā)生較大的變動(如搬家，疾病、離婚)時與孩子及時適當(dāng)?shù)亟涣鳎鹊取?/p>

也許，孩子可能未必真的明白什么叫尊重和“尊重”這個詞所具備的內(nèi)涵有多豐富，但他有著比成人還敏感的感覺，他們能夠體會到究竟父母怎樣看待自己，是不是真的從內(nèi)心深處重視和承認(rèn)自己。

真正的尊重應(yīng)當(dāng)是對孩子理性的尊重。父母應(yīng)讓孩子意識到，當(dāng)他提出合理的要求，就一定會受到父母的重視，父母當(dāng)然也得學(xué)會去尊重孩子正當(dāng)?shù)囊?；父母還應(yīng)使孩子明白，如果他懂事，懂得誠實(shí)，體貼和尊重父母，父母也會尊重他，會很樂意與他像朋友一樣地平等交流。由于尊重的對象不是孩子的無理要求，而是孩子的理性，所以真正的尊重有時必須以一種嚴(yán)格要求的姿態(tài)出現(xiàn)，因?yàn)槲┢淙绱瞬拍芘囵B(yǎng)起孩子的健康、完善的理性，樹立孩子良好的習(xí)慣，才能使孩子趨于成熟、正直的生活。

但愿我們?yōu)槿烁改傅?，都能和孩子如朋友般相處，讓孩子如沐春風(fēng)，快樂健康地成長！

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育兒觀念：愛孩子，從尊重開始

育兒觀念：愛孩子，從尊重開始

麥苗一屁股坐在地上，撒歡似地晃著兩條腿，用既得意又忐忑的目光打量著我。我很想一把抓起她，猛拍幾下弄臟了的衣服，狠狠地訓(xùn)斥：不許在地上亂坐，臟死了……但我克制住了，一個聲音在心里說：請尊重孩子。

院里的水泥地，被陽光曬得暖暖的，坐上去應(yīng)該很舒服吧？小麥苗在地上找什么呢？是在等小螞蟻嗎？喜歡怎么玩就怎么玩吧，臟一點(diǎn)又何妨！

得到默許后，小家伙又得寸進(jìn)尺地拍了拍身邊的空地，示意媽媽也坐下。好吧，孩子，只要可以，媽媽愿意花大把大把的時間陪你做你喜歡的事情。

風(fēng)兒輕柔，陽光和煦，我和女兒坐在地上，看螞蟻一個一個緩緩地爬過，我教女兒和它們一一打招呼：嗨，你好……

麥苗一歲三個月以后，理解能力和“表達(dá)”能力明顯增強(qiáng)。洗手、吃飯、穿衣等日常生活行為，她都能夠理解并配合，盡管詞匯少得可憐。比如說，她在拿一件玩具，如果你這時給她穿衣服，她知道怎么換手不影響穿衣。你告訴她飯燙，要等一等，她會點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在小板凳上耐心等待。你告訴她要去洗手，她會搖著一雙小手，比你先一步走到衛(wèi)生間。

最近，接連給麥苗買了兩件牛仔的衣服，一件外套，一件連衣裙。以前，每次試穿新衣服，麥苗都很開心，舍不得脫下，有時還會因?yàn)椴坏貌幻撓拢竟?jié)不到）而大哭。牛仔外套買回來的時候，麥苗看見就不激動，剛穿到身上就扯著要脫下來。再試，干脆不讓了。不知道是什么原因，但是，孩子既然“表達(dá)”得如此清楚，怎么忍心強(qiáng)迫她呢？閑置就閑置吧。連衣裙到的時候，我拿給麥苗試穿，小家伙用小手推著衣服，嘴里不停地說著“別別別”，很是嫌棄。到底是什么原因呢？我又拿了一件舊的花色衣服給麥苗，小家伙立即表現(xiàn)得很高興，把衣服抱在懷里，咦咦呀呀地叫著。早上，我穿了一件帶花的連衣裙，麥苗特別喜歡，扯著我的衣服不丟。我在廚房炒菜，小麥苗扯著我的裙子，像扯窗簾一樣玩藏貓貓。看來，小麥苗不喜歡牛仔的顏色，她就是喜歡五顏六色的衣服。寶貝，媽媽知道了，媽媽會盡量尊重你的選擇。

不管什么事情，我們都盡量與麥苗“溝通”。每天晚飯后，我們帶麥苗下樓散步，玩到什么時候回來，通常先征求麥苗的意見。每天吃什么，到哪里去玩，穿哪雙鞋子，也都盡量給她選擇的機(jī)會。就在這并不順暢的“溝通”中，麥苗的詞匯越來越豐富。

只有尊重孩子的選擇，只有平等有效的溝通，才會讓孩子更樂于表達(dá)、更善于表達(dá)，不是嗎？

院子里有一架滑梯，一頭是臺階，一頭是滑梯。麥苗兩手抓著扶手，一步一個地爬完十余個臺階，然后站在高高的小方臺上（兩邊有護(hù)欄），舉著雙臂，興奮地叫著“高高”“高高”。然后，慢慢地坐到滑梯邊，松開雙手，一路咯咯地滑下來。整個過程，她獨(dú)立完成，我和家人只是用手護(hù)著，以防跌落。78厘米的身高，站在高度一米五左右的小方臺上，觀者都捏一把汗，為人父母者難道就不擔(dān)心嗎？當(dāng)然不是，當(dāng)麥苗第一次掙脫我的手爬上臺階時，我的心揪得緊緊的，但我知道，好玩是孩子的天性，尊重孩子就要滿足她與生俱來的探索欲。

尊重孩子，意味著理解孩子的天性，包容孩子的缺點(diǎn)；尊重孩子，意味著給孩子選擇的權(quán)利，給孩子表達(dá)的機(jī)會；尊重孩子，意味著放手，給孩子歷煉的機(jī)會和自由成長的空間……

尊重不是縱容，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，我們不是強(qiáng)制執(zhí)行、高聲訓(xùn)斥，而是轉(zhuǎn)移注意力等方式有智慧地引導(dǎo)。

尊重不是嬌慣，孩子良好的行為與品德，是從父母的一言一行中習(xí)來的。身教重于言傳，這是每一個為人父母者應(yīng)該謹(jǐn)記的。

愛孩子，請從尊重開始……

美國父母從襁褓期開始尊重孩子

美國家庭教育給人印象最深的一點(diǎn)是：從小就尊重孩子，重視給孩子個人自主權(quán)，讓孩子學(xué)會在社會允許的條件下自己做決定，獨(dú)立地解決自己所遇到的各種問題。

孩子從嬰兒襁褓時期就跟媽媽分床睡覺，兩三歲的幼兒就住自己的房間了。父母只管孩子的安全，其他生活上的事，游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇。比如，從小就有自己存放衣服、玩具和學(xué)習(xí)用品的地方，自己收拾房間，整理，布置屬于孩子自己的“小天地”，父母決不替孩子做什么事，最多從旁提醒、參謀。他在加州兩年來，從未見到過父母訓(xùn)斥和打罵孩子的現(xiàn)象，更多的卻是經(jīng)常見到父母對孩子說：“謝謝”“對不起”“請原諒”“這樣好嗎”等等，用商量的口吻對話。美國孩子在家里的確是小主人，不但參與家庭的各種活動，還參與家庭大事的決策。比如購買什么樣的汽車、家電、電腦，怎樣布置房間，怎樣利用和美化庭院等，父母都傾聽孩子的意見。許多孩子都跟父母一起干些力所能及的家務(wù)活兒，如收拾院子、種植花草樹木、擦洗汽車、自行車、做室內(nèi)外衛(wèi)生、購買東西等。鄰居家10歲的孩子，每周幾次去洗衣店送取衣物，這是他固定的“崗位”。還有一家女孩子房間總是凌亂，媽媽就跟孩子訂了個“協(xié)議”：每到周末各自徹底打掃自已的房間，晚飯前完成；平時每天臨睡前要把各種物品整理好，養(yǎng)成隨拿隨放、注重環(huán)境整潔的好習(xí)慣。媽媽也就按“協(xié)議”不再嘮叨不休。

對于孩子的游玩和興趣活動，父母從不強(qiáng)制孩子去做什么，而是尊重孩子自己的意愿，讓孩子獨(dú)立地支配自己的課余時間。選擇學(xué)練什么樂器和其它興趣技能，父母總是給予支持、鼓勵和指導(dǎo)，或幫助請家庭輔導(dǎo)教師，或支持孩子去上個什么技能培訓(xùn)班。

美國父母大都對孩子的學(xué)習(xí)不施加壓力。他們的觀點(diǎn)是：喜歡學(xué)的孩子自然會努力學(xué)，為什么要強(qiáng)制他去做不愿意做的事情呢？強(qiáng)拗著去做，會傷害孩子的感情與個性。人的興趣、愛好和才能本來就各不相同，孩子適合做什么就做什么，人生的路讓孩子自己去走。成功的家庭教育，應(yīng)是父母舍得拿出時間跟孩子以平等的態(tài)度進(jìn)行對話、交流，對孩子正確的想法和行為給予充分肯定，讓孩子在尊重和鼓勵中成長。

性別教育從孩子出生時開始

寶寶一出生，爸爸媽媽所獲得的關(guān)于寶寶的第一個信息，便是他的性別，當(dāng)欣喜而自豪的爸爸媽媽打電話把孩子降生的喜訊告訴親友時，親友們的第一個問題也總是：“男孩兒還是女孩兒？”緊接著，父母因孩子性別的不同自然而然地延伸著不同的反應(yīng)，他們稱呼小男孩“小老虎”或者“小牛犢”，表示樂見其勇武有力，稱呼小女孩則是“小甜甜”、“小豆豆”，希望女兒可愛、討人喜歡。

從乳名、玩具、衣服到親子游戲，人們從一開始就男女有別，如果有人問起：“性別教育從什么時候開始？”答案是：“從出生時開始?！币簿褪钦f，性別差異并不僅僅只是不同的生物遺傳，事實(shí)上，幾乎所有的社會文化都賦予不同性別以不同的期待，男孩與女孩，他們從出生的那一天起，就必然地帶著性別的標(biāo)簽按照其性別角色慢慢長大。

什么是性別角色？即一個人所具有的為社會所認(rèn)可的、更適宜于某一性別的價值觀、動機(jī)及行為方式等。寶寶的性別意識又包含些什么要素呢？寶寶所需要學(xué)習(xí)的關(guān)于性別的知識、對自身性別的認(rèn)同以及性別角色的逐漸形成都可歸結(jié)于性別意識的范疇。

育兒觀念：從管孩子到尊重孩子

育兒觀念：從管孩子到尊重孩子

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，孩子小就是不懂事，大人就得管孩子，大人的權(quán)威能在孩子那兒得到體現(xiàn)，孩子畏懼我們很聽話，我們機(jī)會認(rèn)為我們教育的很成功。我以前就是這么對待孩子的。

記得那時孩子剛上幼兒園，每天早晨都要哭鬧不起床，我一開始是好言好語勸說她快起來，但孩子哭鬧不起，直到我耐性用盡，從床上拉起來就幫她穿衣服，她的哭聲讓我的心里也很不好受，但是我要趕時間上班。我對自己說：“不能慣她上學(xué)遲到的毛病，即使是上幼兒園。”我覺得孩子習(xí)慣了早起就好了，所以接連幾天我都是先勸后拽把小閨女弄起床，孩子每天都是哭哭啼啼地上學(xué)。我也知道這樣效果不佳，但我卻忽略了這一點(diǎn)。直到和一位家長的談話點(diǎn)醒了我。

孩子家長提到了同樣的問題：“孩子早上起床真費(fèi)勁，每天都匆匆忙忙的。我問：“她是不是晚上睡得晚才起不來啊?”由此，我恍然大悟。我不也是嗎?經(jīng)常晚上忙自己的事情備課，準(zhǔn)備材料，無暇顧及她，直到我忙完就9點(diǎn)多了，這才洗漱睡覺。孩子跟著我從來沒在9點(diǎn)前睡過。睡眠不足，自然早上起不來。但是我只是專橫地以為孩子不懂事，不聽話，就用最粗暴的方式對待孩子，真是大錯特錯啊。孩子本身沒睡夠，我又給她委屈受，孩子那幼小的心靈多受傷啊。

于是我迅速改變了策略。在晚上，我盡量將自己手頭的事情先放一邊，陪孩子一起洗漱然后讓孩子早點(diǎn)上床，給孩子播放舒緩的音樂，并會在床邊為孩子講故事，給孩子營造好睡眠的氛圍，讓她在愉悅的氛圍中慢慢入睡。孩子不再晚睡，這是一方面，在早上起床的時候我會播放閨女比較熟悉的歌曲，孩子慢慢的就會在愉快地歌聲中睜開惺忪的眼睛，有時候還會自己穿上衣服來到我面前給我一個驚喜，我會抱起她，給她一個鼓勵的吻并會夸她是個很棒的寶貝。這樣早晨美好的時光開始了我們都懷著高興輕松的心情走出家門。

從這件事上，我明白了一個道理，多從孩子角度看問題思考問題，絕對不能只從大人的角度思考問題。我們所謂的管有時其實(shí)非常專橫野蠻，我們并沒有把孩子當(dāng)做一個獨(dú)立的個體來尊重，我們只想讓孩子服從，這多不人道!

孩子經(jīng)常還會有不聽話的時候，一旦孩子不聽話，我們怎么做?

有次我讓孩子洗頭發(fā)，她就是不愿意。說有沫沫會迷眼睛，我給她打保證“我一定小心?！钡呛⒆泳褪遣宦?。我說：“你還想吃漢堡嗎?”她眼睛一亮，脆聲回答：“想!”我說：“想，就乖乖聽話洗頭，周末我?guī)闳コ浴！庇谑呛⒆雍荛_心地洗了頭，每天都要問一遍：“媽媽，到周末了嗎?”當(dāng)然周末很快就到了。我卻堅決不肯帶她去，我跟她講：“那些漢堡啥的最沒營養(yǎng)了，別人家的小朋友也都不去吃的?！薄安皇牵毙￠|女高聲哭叫，“小強(qiáng)就才去吃的，我要去，我要去，哇……”我只好又許給她說：“聽話哈，聽話的話，下個周末我?guī)闳和瘶穲@?！毙￠|女含著淚問我：“真的?”我點(diǎn)頭“嗯”。很快又到周末了，小閨女午睡睡醒了興高采烈地喊我去兒童樂園。結(jié)果怎樣?當(dāng)然如你所料，我又一次拒絕了，我自我感覺理由很充分。小閨女午睡醒了就是三點(diǎn)多鐘了，我?guī)еサ絻和瘶穲@就得下午四點(diǎn)了，而我得帶小閨女在六點(diǎn)前再趕回家?；ㄉ隙鍓K錢就只為玩那么一小會，實(shí)在是不劃算得很。小閨女再次放聲大哭：“你是個壞媽媽，你不是個好媽媽……”

當(dāng)然我并沒有在乎小閨女的這些反應(yīng)，因?yàn)槲蚁嘈胚@只是孩子的一時激憤之語。再說本來就是隨口哄孩子的一些話，何必去兌現(xiàn)?更何況有難度去實(shí)現(xiàn)。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話了，我為了讓小閨女聽我的再許給她什么好處她已經(jīng)不在乎了。她說：“你騙人!我才不信你!”我這才認(rèn)識到自己的錯誤。

我并沒有給予孩子應(yīng)有的尊重，我用一種漫不經(jīng)心的態(tài)度對待她，我便也一步步失去了孩子對我的信任。孩子的不聽話就又引起我巨大的怒氣就又對孩子發(fā)怒了。

怒氣過后我又自責(zé)，覺得對不住孩子。我一次次許諾她，但并沒有兌現(xiàn)我的諾言。我開始反思，我應(yīng)該怎么做才能讓孩子樂于聽我的話呢?既然我多次失信于孩子，首先從重建信任開始吧。

有一次，孩子有點(diǎn)不舒服，就撒嬌想不上學(xué)。我跟她說：“好孩子都是要上學(xué)的，不上學(xué)的孩子不是好孩子。”小閨女扭頭“哼?！蔽业男幕鹩珠_始往上拱，我尋思“小閨女又嬌嬌開了?！痹趺崔k?堅決不能來用的，還是得哄。我說：“你想吃肯德基嗎?你聽話上學(xué)我今中午就帶你去。”小閨女眼睛一亮又暗了：“你說真的?”“嗯，真的?！薄斑@次真的不騙我?”“嗯，這次真的不騙你?！毙￠|女眼里含著淚可憐巴巴地沖我說：“媽媽，咱說好哈，中午一定來接我?！蔽抑刂攸c(diǎn)頭。小閨女一步三回頭地進(jìn)了教室。到了中午，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在了小閨女眼前。小閨女立馬一蹦三跳地過來了，高興得恨不能搖頭擺尾?！皨寢?，媽媽，你來了，你真的來了，嘻嘻，呵呵，嘿嘿……”她拉著我的手高興得不知道怎么好了。

就這一次之后，小閨女就好像懂事了似的。我說你把什么做好我就如何如何，她都會很棒地完成，而我也盡自己最大的努力爭取兌現(xiàn)我對她的承諾，即使偶爾有特殊原因做不到，我也對她坦城，小閨女也很大度地予以了接受，畢竟絕大多數(shù)我還是兌現(xiàn)了的。我把小閨女當(dāng)大人看，不再隨意輕許，也不隨意毀諾，小閨女也盡力完成對我的許諾。真是非常棒的結(jié)果，不是嗎?

孩子雖小卻也有自己獨(dú)立的思想，作為成人，我們不能用成人的觀念和思維來要求孩子，我們?nèi)裟苻D(zhuǎn)變觀念，尊重孩子，多從孩子的角度思考問題，那么我相信，我們和孩子的關(guān)系會更加親密和諧，孩子也會成長的更好更健康!一起試試吧!