幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

幼兒中班游戲活動教案《堆饅頭游戲》

發(fā)布時間:2020-07-27 中班幼兒游戲活動方案 幼兒園中班游戲教案 幼兒園游戲教案中班

教學目標:

1、幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌及仿編兒歌的能力。

2、要求幼兒愉快地參與游戲活動,并遵守游戲規(guī)則。

3、引導幼兒和同伴協(xié)調、友好地共同游戲。

教學重、難點:

在本次活動的目標中提到:幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌能力,這是本次活動的重點。根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,我確定本次活動的難點是:仿編兒歌。

活動準備:

實物教具:小饅頭七個、

教學過程:

(一)播放有美味食物圖片的幻燈片,激發(fā)幼兒的興趣。

師:"小朋友們,今天呀,老師給你們帶來了好多食物寶寶,我們一起來看看,看看你們是不是都認識這些食物寶寶!"播放幻燈片,提問小朋友是不是吃過這些食物,喜不喜歡吃。

(二)了解兒歌內(nèi)容及相關游戲規(guī)則。

師:"呀,對了,老師還帶來了另一個小妹妹朵朵!她想要請你們猜猜她喜歡吃什么食物~我們來仔細看一看、聽一聽她到底喜歡吃什么呢?"

1、播放視頻讓孩子根據(jù)自己對視頻的理解來猜猜朵朵喜歡吃什么食物,并熟悉兒歌。

師:"看完了這個動畫,你們猜出來了嗎?"師:"你們是怎么猜出來的呢?"當孩子回答出,是聽兒歌猜出來時,教師引導孩子跟著視頻一起大聲讀一遍。

2、(出示小饅頭)"除了朵朵愛吃饅頭,老師也很愛吃饅頭,我還喜歡一遍唱兒歌一邊玩堆饅的游戲頭呢!"邊堆饅頭邊唱歌

3、今天呀,老師去買饅頭的時候饅頭已經(jīng)賣光了,所以你們不能玩這個游戲了(遺憾的表情),但是(突然很高興)我想了一個辦法,我們可以用我們的小手來當做饅頭玩這個游戲!

(三)游戲

1、示范:請兩個幼兒與老師一起做游戲

2、幼兒輪流接念兒歌,邊伸出右手做四指握拳,拇指向上的動作;第一人伸出手后,第二人握住第一人的拇指,依次疊放堆積。

3、兒歌念完后,手在在最上面是幼兒為勝利者,下次游戲活動由他領先開始。

4、提醒幼兒注意傾聽前面幼兒念的兒歌,不能隨意重復、亂改兒歌的結構?!綵r120.cOm 節(jié)日祝福網(wǎng)】

(三)嘗試仿編兒歌。

(1)幼幼兩兩結伴游戲,進一步理解游戲玩法與規(guī)則。

(3)引導幼兒嘗試仿編,進一步拓展游戲玩法。

師:剛剛小朋友們都堆了好多好多美味的饅頭,那我們再想想除了堆饅頭,還可以堆什么呢?它是什么味道的?在兒歌里,可以怎樣說?嗯…老師喜歡吃水果,我先來遍一個!

示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄,葡萄堆得高,葡萄堆得好,個兒小小,味道好,吃得大家哈哈笑!

(五)引導孩子自主游戲,進一步仿編兒歌。

(1)請幼兒以小組為單位,圍圓自主開展游戲,教師巡回觀察、指導,鼓勵幼兒繼續(xù)仿編兒歌。

(2)師幼共同交流游戲感受,結束活動堆饅頭堆饅頭,堆饅頭,饅頭堆得高,饅頭堆得好,香噴噴,甜蜜蜜,吃得大家笑哈哈。

YJS21.cOm更多幼兒園游戲小編推薦

幼兒中班游戲活動教案《木頭人》


【活動主題的選擇】

民間的傳統(tǒng)游戲簡單易學,這個游戲就是其中的一個。它是一個集體游戲,但幼兒也可以分組進行游戲。對于中班幼兒來說,對游戲規(guī)則掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以選擇了這個游戲規(guī)則性比較強,能夠提高自控能力的游戲。

【活動目的】

1.鍛煉幼兒肢體的表現(xiàn)力和控制能力。

2.提高幼兒語言的表達能力。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動過程】

一.熱身活動:幼兒學各種小動物走路,進行活動。

二.游戲的玩法和規(guī)則:參加游戲的幼兒一起說兒歌,并一邊說兒歌一邊走路或做動作,當說到兒歌最后一句時幼兒身體做出各種動作,擺出各種姿勢不動。如果誰動了或笑了,就要被停止游戲。(兒歌:山連山,水連水,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙,最后只能蹦一下。也可以幼兒選用自己喜歡的兒歌來代替。)

三.游戲反復進行。

四.活動結束,幼兒散步做放松活動。

幼兒中班游戲活動教案《娃娃做游戲》


一、設計意圖:

圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。小班的時候,孩子們就認識了圓形、三角形和正方形,在中班,他們又知道了什么是長方形、梯形和橢圓形,當我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時,他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,特設計這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征,并不受圖形顏色、大小的干擾來進行分類,發(fā)展他們的想象力、動手能力,培養(yǎng)他們的團結協(xié)作能力。

二、活動目標

1、鞏固認識各種圖形,能排除顏色、大小等干擾來進行分類并目測圖形的總數(shù)。

2、展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力;能用圖形拼出各種物品。

3、養(yǎng)與同伴間的協(xié)調合作能力。

三、活動準備

1、知識經(jīng)驗的準備:幼兒已經(jīng)認識幾種幾何圖形。并認識紅、黃、藍、黑、紫、咖啡等顏色。

2、質資料準備:各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根,貼有不同圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。

四、活動過程

發(fā)放胸飾

1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做游戲。

(1)聽音樂,走成大圓。

(2)找跟自己圖形一樣的釣魚臺。

圖形娃娃釣魚

2、媽媽說、圖形媽媽提出不同要求,讓孩子們釣魚。

(1)每個釣魚臺的孩子們都要齊心協(xié)力,一起按媽媽的要求把魚釣起來。

圖形娃娃找家

3、胸飾一樣的娃娃住在一起,到活動室2找自己的家,并用小圖形拼出各種物品,打扮自己的家。

參觀美麗的家

4、聽音樂走成大圓,請圖形娃娃參觀別人的家,聽別人說說他是怎么打扮自己的家的。

歡慶活動

5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲,用自己的身體拼成各種圖形(和小伙伴合作拼的圖形最多)。

五、活動延伸

帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。

六、活動評析

1、注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū),以他們的興趣為教育的出發(fā)點。作為一個幼兒教師,首先應該是孩子們的朋友、玩伴,了解他們的學習興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了一定的認識,喜歡操作和游戲,順應孩子興趣的教育才是好的教育。

2、在合作中分享成功的快樂。我班孩子的個性特別強,在與同伴一起合作游戲、探索、創(chuàng)作中,他們體驗到交流的快樂、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。

3、在釣魚的時候,老師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳,沒有挖掘孩子的潛力,對多數(shù)孩子照顧到了但沒有照顧到個別差異,對孩子的衛(wèi)生習慣要及時地培養(yǎng)。

中班游戲活動教案《報紙游戲》


幼兒園中班游戲教案:報紙游戲

一、魔毯:

游戲目的:

1、立定時能平衡自己的重心

2、加強幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念

游戲材料:

報紙,錄音機,音帶

游戲過程:

1、在場地上鋪若干報紙。

2、用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了。

3、音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺。

4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。

5、將報紙對折。下一段音樂起,游戲重復進行,每一段游戲結束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒。

二、溜冰:

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力

游戲材料:

報紙,節(jié)奏較快的音樂

游戲過程:

1、將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預備姿勢.

2、音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.

3、報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手.

(用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)

中班游戲活動教案《板凳游戲》


中班游戲:板凳游戲

設計意圖:

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實,生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

活動目標:

1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

材料與環(huán)境準備:

1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

活動過程實錄:

引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織幼兒復習小動物模仿操。

師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?

幼:記得。

幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!

幼:噢,我也想。

師:大家覺得他的主意怎么樣?

幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

幼:可以再站上來。

幼:不能太緊張要不也會掉下來的……幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許……)師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?

幼:我很高興的!

幼:我覺得自己又長大了。

幼:感覺腿有點酸酸的。

幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。

幼:我覺得自己比以前高了……基本部分1、 引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

幼:我讓小凳子當我的小舞臺。

幼:我繞著小凳子轉圈玩。

幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼:我把小椅凳放到頭上練習平衡。

幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)穿過森林。

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

(2)過段橋。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼:老師我不敢走。

師:沒關系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……(4)小傘兵。(幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。)師:我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?

幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

幼:我們來試一試。

幼:好。大家快搬椅子過來。

師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

幼:好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

幼:好。

幼:老師我們想試一試。

師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。

幼:感覺今天我也很勇敢的幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。

師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

結束部分:

師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

中班游戲活動教案:接龍游戲教案


中班游戲活動接龍游戲教案主要包含了活動目標,重點難點,活動準備,活動過程等內(nèi)容,練習往返跑和鉆的技能,提醒幼兒遵守規(guī)則,激發(fā)幼兒競爭意識,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看接龍游戲教案吧。

活動目標:

1、練習往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則,激發(fā)幼兒競爭意識。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

重點難點:

提醒幼兒遵守規(guī)則。

活動準備:

教師和幼兒一起布置場地,(紙箱和呼啦圈)

活動過程:

1、給幼兒講游戲規(guī)則。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽到老師指令,開始繞著紙箱跑,跑到場地

的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,循環(huán)往復直至最后一名幼兒跑完,

先跑完的一組為勝。

中班游戲活動教案:報紙游戲教案


中班游戲活動報紙游戲教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,通過撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看報紙游戲教案吧。

活動設計背景

隨著社會的進步,我們的環(huán)保意識也在不斷的提高,那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。

活動目標:

1、通過撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、進一步體驗游戲活動的快樂。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

教學重點、難點

通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識

活動準備:

廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。

活動過程

(一)開始部分,組織幼兒:

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來”。

(二)撕報紙:

教師講解、示范方法,引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

(三)團紙球:引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。

(四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結束本節(jié)課

教學反思

1、應該對幼兒們進行分組游戲

2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲

中班游戲活動木頭人


中班游戲活動木頭人教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動重難點,活動過程,活動反思等內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力和肢體表現(xiàn)能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,愿意在許多人面前能大膽的表現(xiàn)自己,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看木頭人教案吧。

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力和肢體表現(xiàn)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,愿意在許多人面前能大膽的表現(xiàn)自己。

3、樂于參與活動,體驗游戲的快樂。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備

幼兒熟悉兒歌。

活動重難點

在規(guī)定時間內(nèi)控制自己的身體動作。

活動過程

一、熱身活動:幼兒走、跑、跳和學各種小動物走路,進行活動。

二、激趣導入:

1、小朋友喜歡玩游戲嗎?

2、平時你們常玩什么游戲呢?

三、游戲的玩法和規(guī)則:

1、今天我們來做一個游戲,名字叫“木頭人”。

2、小朋友還記張老師教你們的《木頭人》兒歌嗎?讓我們一起讀一讀吧?

3、規(guī)則:幼兒站成圓形,幼兒一邊說兒歌一邊走,當說到兒歌最后一句時幼兒身體做出各種動作,擺出各種姿勢不動,如果誰動了或笑了,就要被停止游戲。

4、兒歌:山連山,水連水,我們都是木頭人,不許說話,不許動,最后只能跳一下。

四、游戲:

1、演“木頭人”:做這個游戲,我們首先要演好“木頭人”。

(1)擺姿勢:開動腦筋想,你準備擺個什么可愛、有趣的姿勢做“木頭人”呢?快快想,游戲馬上要開始了。

(2)演一演:想好了嗎?老師說“木頭人”你們就擺姿勢,準備一次、準備第二次。

(3)現(xiàn)在游戲真的要開始了。準備:開始。(幼兒邊讀兒歌邊走,反復游戲)

(4)說一說:你覺得演“木頭人”好玩嗎?你來說說什么地方最好玩?

2、逗“木頭人”:剛才小朋友們演“木頭人”演得那么好?這時如果有人逗你笑,你還能做得這樣好嗎?

(1)活動方法:逗笑人要用語言、動作、表情來逗“木頭人”,看能不能把“木頭人”逗笑。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”,千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。

(2)最會逗笑的評他為逗笑專家,最后我們還要請場外的小朋友來給我們評一評誰表演得最好,什么地方最有趣? (游戲反復進行)

3、自由結伴游戲:小朋友想不想親身體會一個“木頭人”和逗笑人呢?找你的好朋友一起游戲吧,一人演木頭人,一人做逗笑人,成功了之后,換一換角色。

4、分組游戲:男孩演“木頭人”,女孩做“逗笑人”。交換角色,反復游戲。

五:活動結束:幼兒隨著舒緩的音樂做放松活動。

活動反思

本游戲中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲,充分體現(xiàn)了語言練習的要求,教師通過游戲激發(fā)幼兒學念兒歌,在幼兒學習過程中,及時糾正幼兒的不正確發(fā)音,孩子們玩得非常開心,很快就學會了兒歌并進行了相應的創(chuàng)編。

中班游戲活動教案:彩球游戲教案


中班游戲活動彩球游戲教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看彩球游戲教案吧。

活動目標:

1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準備:

報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

活動過程:

一、 活動前準備:

教師帶幼兒進入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

二、一物多玩游戲

1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進行游戲,鼓勵幼兒進行合作游戲。

三、小組接力競爭游戲:運果子。

教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組??茨慕M運的果子最多。

四、結束,

集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

五、活動延伸:

繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

中班游戲活動教案:親子游戲教案


中班游戲活動親子游戲教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看親子游戲教案吧。

設計背景

我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園,父母長年在外打工,為了能讓孩子們和家長們加強溝通,在上個學期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

活動目標

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

重點難點

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準備

1、道具的準備

2、場地的準備

3、活動規(guī)則的準備

活動過程

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了?!?/p>

(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關心長輩)。

孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。

(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。

三、告訴家長,不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進我們的大車輪,開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結束

教學反思

1、通過這節(jié)親子游戲活動,孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

相關推薦

  • 幼兒園大班游戲說課—堆饅頭 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班游戲說課—堆饅頭》!幼兒園大班游戲說課:堆饅頭 一、說課本 一)課本闡發(fā): 傳聞游戲《堆饅頭》游戲童謠是堆饅頭,堆饅頭,饅頭堆得高,饅頭...
    2021-10-10 閱讀全文
  • 幼兒園大班游戲說課:堆饅頭 一、說教材 一)教材分析: 聽說游戲《堆饅頭》游戲兒歌是堆饅頭,堆饅頭,饅頭堆得高,饅頭堆得好,香噴噴,甜蜜蜜,吃得大家哈哈笑。該游戲充溢童趣,貼近幼兒生活,易于理解。 二)教學目標: 幼兒園教育綱要...
    2019-12-17 閱讀全文
  • 大班聽說游戲說課稿:堆饅頭游戲 導讀:《幼兒園教育綱要》語言領域中提出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 【教案參考】堆饅頭游戲教案優(yōu)秀模板六篇 幼兒園課程游戲化的本質在于提高學習效率。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調能力更加和諧。教師應多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。幼兒園游戲應該從哪些方面去開展教學呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《堆饅頭游戲教案優(yōu)秀模板六篇》,歡迎您參考,希望對您有所助益!活動目標:1、通過故事,幼兒能了解四季的交...
    2022-07-29 閱讀全文
  • 幼兒中班游戲活動教案《木頭人》 【活動主題的選擇】 民間的傳統(tǒng)游戲簡單易學,這個游戲就是其中的一個。它是一個集體游戲,但幼兒也可以分組進行游戲。對于中班幼兒來說,對游戲規(guī)則掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以選擇了這個游戲規(guī)則性...
    2020-09-21 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班游戲說課—堆饅頭》!幼兒園大班游戲說課:堆饅頭 一、說課本 一)課本闡發(fā): 傳聞游戲《堆饅頭》游戲童謠是堆饅頭,堆饅頭,饅頭堆得高,饅頭...

2021-10-10 閱讀全文

一、說教材 一)教材分析: 聽說游戲《堆饅頭》游戲兒歌是堆饅頭,堆饅頭,饅頭堆得高,饅頭堆得好,香噴噴,甜蜜蜜,吃得大家哈哈笑。該游戲充溢童趣,貼近幼兒生活,易于理解。 二)教學目標: 幼兒園教育綱要...

2019-12-17 閱讀全文

導讀:《幼兒園教育綱要》語言領域中提出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和...

2019-12-12 閱讀全文

幼兒園課程游戲化的本質在于提高學習效率。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調能力更加和諧。教師應多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。幼兒園游戲應該從哪些方面去開展教學呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《堆饅頭游戲教案優(yōu)秀模板六篇》,歡迎您參考,希望對您有所助益!活動目標:1、通過故事,幼兒能了解四季的交...

2022-07-29 閱讀全文

【活動主題的選擇】 民間的傳統(tǒng)游戲簡單易學,這個游戲就是其中的一個。它是一個集體游戲,但幼兒也可以分組進行游戲。對于中班幼兒來說,對游戲規(guī)則掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以選擇了這個游戲規(guī)則性...

2020-09-21 閱讀全文