在大人的嘴巴里長(zhǎng)大

去婆婆家吃飯，外甥女帶著小寶寶來玩。小寶寶不到兩歲，正是最可愛的時(shí)候，走路不用攙扶了，小嘴巴會(huì)說不少話了，做事有思想了，開始形成自我意識(shí)了。

我們剛進(jìn)門，婆婆（小寶寶的老太太）就笑呵呵地說：“這個(gè)小孩，會(huì)生氣了呢！”聽到這句話，我的教育意識(shí)立刻敏感起來——這個(gè)標(biāo)簽不該貼。果真，朝小寶寶看去，她原本在沙發(fā)旁玩機(jī)器貓，聽我們這么一說，經(jīng)我們這么一看，立刻扭過身子，嘟著小嘴，看起來很生氣的樣子。婆婆立刻就說“看，看，又生氣了，這個(gè)小孩有脾氣哦！”看看小寶寶陰沉的小臉，就知道大人的評(píng)價(jià)對(duì)于孩子的行為具有如何的導(dǎo)向作用了。大姐（小寶寶外婆）從廚房出來了，也笑嘻嘻地指著小寶寶說：“唉，好玩，都會(huì)生氣了！”大家再次把眼光投向小寶寶，小寶寶再次展示了生氣的樣子，大人們都覺得這么小的孩子竟然會(huì)生氣，覺得這是很有趣的一件事。yJS21.CoM

該吃飯了，年輕的媽媽永遠(yuǎn)是最辛苦的，要喂寶寶吃飯，一開始，小寶寶乖乖地坐著，張大嘴巴吃，沒有大人給她正確的評(píng)價(jià)：“寶寶坐得好，吃飯最最香！”“吃得真多，什么都愛吃，真棒！”“現(xiàn)在媽媽喂，過幾天就可以自己吃飯啦！”“寶寶真愛干凈，地上沒有掉一個(gè)米粒兒！”沉默地吃了一會(huì)兒，據(jù)我看吃得還是不錯(cuò)的，大約是吃飽了，小寶寶開始不安靜了，頭扭來扭去，站起來又坐下，溜達(dá)到沙發(fā)玩，大人的評(píng)價(jià)來了：“不好好吃飯可不行！”“好好吃飯才是好孩子。”“吃飯的時(shí)候怎么到處跑呢？”——這些標(biāo)簽也不該貼。飯桌上吃飯的大人們也開始發(fā)話了：“好好吃飯，吃完飯?jiān)偻妫　薄澳氵@樣吃飯，到幼兒園一定挨餓！”看到大家都覺得這很正常，我沒有多說話，教育不是事后，而是和孩子相處時(shí)的一個(gè)眼神、一句話語、一個(gè)微笑.

我們說每個(gè)人都會(huì)有“自我形象管理”，而這種形象管理通常會(huì)根據(jù)他人的評(píng)價(jià)形成，大人尚且如此，孩子更是容易受到影響，尤其是父母親，每天和孩子朝夕相處，反復(fù)給孩子貼上不同的標(biāo)簽，所以孩子就漸漸形成了自己的觀念、習(xí)慣、個(gè)性等。老話說：“三歲看老”，意思是三歲之前的教育非常重要，從小寶寶身上就能看到長(zhǎng)大的品性，家長(zhǎng)的貼標(biāo)簽作用極大,毫不夸張。

我記得那個(gè)媽媽總是說女兒很乖的學(xué)生，做事情總是思維受限、老實(shí)木訥；

我記得那個(gè)媽媽總是說孩子“聽不懂人話”的學(xué)生，在學(xué)校很少和別人交流；

我記得那個(gè)爸爸總是說孩子“一會(huì)也坐不住”的學(xué)生，在課堂上總是要爬到地上去；

我記得那個(gè)爸爸總是說孩子“不聽話喜歡犟嘴”的學(xué)生

，在班級(jí)里總和別人相處不好。

……

我也記得那個(gè)媽媽總是表揚(yáng)兒子主動(dòng)照顧媽媽的學(xué)生，在班級(jí)里就穩(wěn)重懂事，很有責(zé)任感；

我也記得那個(gè)媽媽總是贊賞女兒喜歡讀書的學(xué)生，課上發(fā)言越來越精彩作文越寫越有個(gè)性；

我也記得那個(gè)爸爸總是夸贊孩子喜歡做動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，在科學(xué)比賽中多次獲得金獎(jiǎng)；

我也記得那個(gè)爸爸總是放大孩子心胸寬廣待人熱情的學(xué)生，在班級(jí)中朋友多人緣好大家都喜歡。

……

孩子在大人的嘴巴里長(zhǎng)大，大人說話不可隨意，哪些話該說、哪些話永遠(yuǎn)不說、哪些話要反復(fù)說，這都是做爸爸媽媽的智慧啊。

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猶太家庭的孩子在提問中長(zhǎng)大

去年我到美國(guó)看望表姐一家，結(jié)識(shí)了他們的鄰居利婭。利婭是以色列人，她丈夫因工作需要經(jīng)常在以色列與美國(guó)之間往來。利婭自己帶著兒子拉米爾在美國(guó)生活，獨(dú)立承擔(dān)了撫育孩子的重任。

都說猶太人非常有智慧，做生意很成功，不知道教育孩子會(huì)不會(huì)也有一套呢？沒多久，我終于發(fā)現(xiàn)了他們教育孩子的秘訣。

那天，拉米爾從幼兒園的接送車上回到家，正和我聊天的利婭馬上迎了出去，陪他一起走進(jìn)了房間。進(jìn)門后，利婭問拉米爾：“今天你提問了嗎”拉米爾連連點(diǎn)頭。“那么，你都問了些什么呢”利婭繼續(xù)問他。拉米爾開始復(fù)述他當(dāng)天所提的問題，有的是問幼兒園老師的，有的是問同班小朋友的。問題千奇百怪：為什么樹葉有紅的也有綠的為什么有的螞蟻會(huì)有翅膀?yàn)槭裁次业呐Ｄ滩荒軗Q你的餅干……這小家伙一天問了二三十個(gè)問題，利婭滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原來，每個(gè)猶太人在很小的時(shí)候幾乎都會(huì)被長(zhǎng)輩提問。利婭小時(shí)候，她爸爸就常問她：“為什么今天與其他日子不同”剛開始時(shí)，她認(rèn)為“今天和昨天、明天并沒有什么不同”。爸爸沒有責(zé)備她，而是讓她每天都問別人十個(gè)她不懂的問題如果沒有人回答她，就自己去找出答案。從那以后，利婭覺得日子的確不一樣了，因?yàn)槊刻於际悄菢有迈r……

“這沒什么，”利婭說，“幾乎每個(gè)猶太家庭的孩子都是在提問中長(zhǎng)大的。”

我忽然發(fā)現(xiàn)了我一直在探尋的秘訣所在：永遠(yuǎn)的探求心境猶太人崇尚創(chuàng)新，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，要敢于懷疑，不恥發(fā)問，這樣自己積累的知識(shí)自然就越來越多。

我不由得想到一則流傳甚廣的故事。這個(gè)故事說的是，幾乎每個(gè)猶太人父母都會(huì)問孩子一個(gè)問題：“如果現(xiàn)在房子失火，你會(huì)帶什么跑出去”如孩子回答的是金錢或貴重物品，母親就會(huì)再問他一句：“有一種無形、無色、無味的寶貝，你知道是什么嗎”孩子答不出來，母親就會(huì)告訴他：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”

為什么老二會(huì)比老大精？原因在這里！

現(xiàn)在生二胎的越來越多了，嬌嬌媽也經(jīng)常看到群里媽媽們討論二娃的事情。其中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別有趣的現(xiàn)象：老二普遍比老大精、早熟。

為什么老二會(huì)比老大精？這次小長(zhǎng)假去了趟表姐家，終于知道根源

早就聽說表姐家的老二比老大機(jī)靈，今日一見，果不其然。才兩歲多的弟弟就喜歡“欺負(fù)”哥哥，搶哥哥的玩具，搶哥哥的零食，吃飯時(shí)，弟弟自己動(dòng)手、豐衣足食，而哥哥卻老老實(shí)實(shí)地坐在餐桌前，一副“斯文”模樣，要等著媽媽給他往碗里夾菜，有時(shí)還要喂幾口才跟得上大家的進(jìn)度。

出去玩的時(shí)候，弟弟在草地上狂奔、打滾，哥哥只喜歡拉著表姐的手，在一旁觀望。

我很奇怪，便問表姐，你這養(yǎng)老二的畫風(fēng)和養(yǎng)老大完全不一樣?。?/p>

表姐說，其實(shí)養(yǎng)過一個(gè)孩子，就不覺得第二個(gè)會(huì)怎么樣了。

真所謂是，一胎照書養(yǎng)，二胎當(dāng)豬養(yǎng)。

當(dāng)初養(yǎng)老大的時(shí)候，我買了很多育兒書給自己，怎么搭輔食，怎么開發(fā)智力，怎么應(yīng)對(duì)他的各種敏感期，各種早教卡買了一大堆，自己都快成半個(gè)心理專家了。

但是生了老二，基本都是放養(yǎng)狀態(tài)，水放在他可以拿到的地方，渴了就自己去喝，扔一堆玩具，讓他自己隨便玩，也不像以前扶著老大那樣讓他練習(xí)走路，感覺老二自己爬著爬著就會(huì)走了。

更沒有刻意地教過老二認(rèn)字、數(shù)數(shù)，讓他跟著哥哥混日子，不知不覺就學(xué)會(huì)了說話。

但是，特別讓人驚訝的是，老二的各種軟技能比老大還強(qiáng)。

比如，老大三歲上幼兒園的時(shí)候，老師不喂他他都不好好吃飯，而老二一歲多就可以自己剝雞蛋了。

老大和小朋友發(fā)生沖突，只會(huì)哭著來找媽媽，而老二似乎什么事情都能自己擺平，搶起哥哥的玩具“毫不怯場(chǎng)”。

哥哥和弟弟在一起時(shí)，常常不是哥哥保護(hù)弟弟，而是弟弟來照顧哥哥，弟弟甚至幫哥哥穿鞋，每次哥哥鬧情緒，弟弟反過來給哥哥擦眼淚。

哥哥以前見了生人，會(huì)拼命往媽媽背后躲，而弟弟卻會(huì)用不太清楚的口齒大方地和鄰居打招呼

總之，不論是獨(dú)立程度還是智商情商，弟弟都好像比哥哥更勝一籌。

除了老二和老大的差別，困媽還發(fā)現(xiàn)，表姐的狀態(tài)也和以前不大一樣，以前她全職在家?guī)Ю洗?，整天圍著孩子轉(zhuǎn)，自己不修邊幅，不接觸社會(huì)，看起來像四十多歲的中年婦女。

而現(xiàn)在，雖然多了一個(gè)孩子，卻感覺她容光煥發(fā)，輕松愉悅，完全不是以前那副苦大仇深的尊容了。

表姐說，生了老二才知道，帶孩子完全沒有必要那么緊張兮兮，更沒有必要放棄自我，投入全部的精力。

而且，孩子越嬌貴、越精養(yǎng)，后續(xù)的麻煩就越多。

比如老大因?yàn)樾r(shí)候吃蔬菜時(shí)，表姐總是用輔食剪幫他剪碎，現(xiàn)在他遇到稍硬一點(diǎn)的東西自己都吃不下去，而老二完全不會(huì)有此擔(dān)心，因?yàn)樗F(xiàn)在就可以自己啃黃瓜和桃子了。

我恍然大悟，怪不得大家都說老二比老大精，也許正是因?yàn)楸怀伞柏i”來養(yǎng)，所以他們才在放養(yǎng)的過程中自然get了諸多技能，自己去探索、去受挫、去成長(zhǎng)，不但長(zhǎng)成了一個(gè)小機(jī)靈鬼，也讓父母特別省心。

其實(shí)，養(yǎng)孩子是一件水到渠成的事，我們卻在養(yǎng)孩子的過程中投放了太多的精力，各種殫精竭慮、各種謹(jǐn)小慎微，不但苦了自己，也扼殺了很多孩子自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

以前有人跟我說，特別擔(dān)心教育不好孩子，怕他走彎路，怕他三觀不正，怕他以后不能幸福。她問我，需要看些什么書，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

我們?yōu)槿烁改福?dāng)然需要不斷地學(xué)習(xí)，但是更重要的是，首先活出鮮活的自己，精彩的自己。

正所謂，富養(yǎng)孩子前先富養(yǎng)你自己，你快樂孩子自然陽光，你三觀正，孩子自然不走彎路，你的家庭氣氛融洽，孩子自然幸?？鞓?。

我常?？吹胶芏嗉议L(zhǎng)對(duì)孩子格外嚴(yán)格，不論從飲食起居還是教育學(xué)習(xí)，都事必躬親、嚴(yán)加把控，孩子反而會(huì)出現(xiàn)各種問題，家長(zhǎng)困擾多多。

而我對(duì)困困一直屬于粗養(yǎng)，看到她各種技能都還達(dá)標(biāo)，每天沒心沒肺笑得很開心，覺得自己是幸運(yùn)地收獲了一個(gè)省心的孩子。

現(xiàn)在看來，也許正是因?yàn)槲也惶皯T著”她，不太控制她，她才如此獨(dú)立，而且具有幸福感。

所以，生命本來就自成宇宙，我們做家長(zhǎng)都希望孩子好，但是其實(shí)我們真的不需要額外做什么，只需要順其自然就好！

別讓孩子在催促指責(zé)中長(zhǎng)大

“還不快點(diǎn)吃！”媽媽一邊自己吃一邊帶著怒氣催促，“快點(diǎn)，等會(huì)要遲到了，你看**吃得多快。”**是坐在一桌對(duì)面的孩子，看樣子差不多大，應(yīng)該是一個(gè)班的，**旁坐著個(gè)大女孩，我認(rèn)識(shí)的，是姐弟倆。

這時(shí)，被媽媽訓(xùn)斥了的男孩開始飲泣。左手撐著頭，有一口沒一口的吃著?！澳氵€哭，一說你就哭，快吃！我還要上班！”我要的早餐出來了，我端著做到了他們母子的對(duì)面，看著那男孩說：“媽媽，他會(huì)吃完的。我們來比賽吧，看誰十分鐘內(nèi)能吃完?！闭f著，給他擦掉眼淚。

媽媽看出我是老師，帶著解釋的語氣說：“每次吃飯都是這樣慢，喊都喊不動(dòng)，中午吃飯也是這樣……”

“今天你一定會(huì)好好吃完的，對(duì)不對(duì)？吃好了早餐才有精神學(xué)習(xí)玩耍的。”我打斷了媽媽的話。孩子的習(xí)慣不好，家長(zhǎng)有責(zé)任的，如果一開始就幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，又哪會(huì)有壞習(xí)慣呢？如果從孩子開始會(huì)吃飯時(shí)就允許了一邊吃一邊看電視，或是一邊玩，那又怎么可能讓他突然學(xué)會(huì)安靜地在餐桌上吃飯呢。

當(dāng)著孩子的面，我不能跟這個(gè)媽媽多說什么，只是在看著孩子已經(jīng)在一口一口好好吃的時(shí)候說：“真不錯(cuò)，十分鐘內(nèi)你一定能吃完，你是哪個(gè)班的呀？”“**班！”沒等他回答，旁邊的孩子已經(jīng)替他答了，他已經(jīng)快吃完了。我對(duì)他說“你吃得很棒，你叫什么名字？”他很快告訴了我。

“那你叫什么名字？”我對(duì)著剛才委屈的男孩問，他輕輕的說了句，見我沒聽清，又大聲說了一遍。我重復(fù)了倆人的名字說“你們都很棒，我會(huì)告訴*老師，說你們吃早餐吃得可好了?！薄拔颐刻於汲缘每?！”那個(gè)由姐姐陪著男孩自豪的說。“你以后也會(huì)吃得快的，對(duì)不對(duì)？”我對(duì)著對(duì)面的男孩說，他沒說話，但是大口地吃起來，哈，用行動(dòng)來告訴我呢。

你在用大人的思想限制孩子嗎？

最近在家長(zhǎng)課堂上和一位媽媽溝通的過程中，了解到她關(guān)于自己孩子琦琦的教育有一些小煩惱。琦琦是個(gè)七歲的小男孩，活潑好動(dòng)，總是對(duì)所有的事物都充滿好奇心和興趣。前幾天琦琦和爸爸媽媽一起在外面吃飯，看到鄰桌有一道菜式很新鮮，想要去看看。媽媽覺得孩子這樣特別沒禮貌，而且顯得沒有見過世面，很丟面子，便立刻制止了琦琦。但是孩子旺盛的好奇心沒有得到滿足，還時(shí)不時(shí)地瞟向那邊，甚至想趁去洗手間的機(jī)會(huì)溜過去看看。爸爸發(fā)現(xiàn)后強(qiáng)行把他抱回來，嚴(yán)厲地呵斥了他。結(jié)果這兩天琦琦一直表現(xiàn)得很順從，但沒精打采的，也不大像以前那樣主動(dòng)和人打招呼聊天了。媽媽覺得非常苦惱，類似的情況不是第一次了，孩子看起來是越來越乖了，可這對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)不會(huì)有影響？這樣的教育和限制到底應(yīng)不應(yīng)該？

一、不把自己的思想強(qiáng)加給孩子

許多家長(zhǎng)常常不自覺地用自己的思維方式來考慮孩子的想法，可孩子本身是獨(dú)立存在的個(gè)體。孩子的性格、思維、能力等方面雖然或多或少受到家庭的影響，但并不可能和家長(zhǎng)完全一致。只簡(jiǎn)單地從大人的角度思考孩子的內(nèi)心，這是對(duì)孩子的不尊重和不理解，孩子在這個(gè)過程中會(huì)感覺到家長(zhǎng)和自己的隔閡，很容易感到委屈和困惑，情感受到傷害。就像琦琦的爸爸媽媽自己覺得去看別人餐桌上的菜這件事很不合適，感到丟臉、不好意思，便拒絕和阻止了琦琦的要求，但并未從琦琦的角度考慮過。對(duì)琦琦來說，那道菜很新奇很有趣，抑制不住自己的好奇心，對(duì)新鮮事物充滿興趣是孩子的天性，也是孩子認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力，發(fā)生類似的情況并不奇怪。爸爸媽媽在發(fā)現(xiàn)琦琦的反應(yīng)后，不應(yīng)該按照自己的感受制止他，最好的處理方式是尊重和保護(hù)孩子的好奇心，可以讓孩子自己去鄰桌請(qǐng)求是否可以看看，根據(jù)對(duì)方的回應(yīng)來決定，既滿足了孩子的愿望又不失禮貌。

二、過度干涉限制孩子能力發(fā)展

孩子的各項(xiàng)能力發(fā)展還不完全，具有不可估量的發(fā)展空間和潛能，如果家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中過度參與和干涉，會(huì)限制孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，扼殺孩子本有的天性。例如上述琦琦發(fā)生的這件事，如果父母處理得當(dāng)，不但保護(hù)了孩子的好奇心和求知欲，還鍛煉了孩子的言語溝通和社交能力。但琦琦父母當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，傷害了琦琦對(duì)外界的興趣，讓他感到挫敗、失落和委屈，若不及時(shí)處理好他的情緒，會(huì)造成他的心理淤積，甚至影響到今后的能力發(fā)展。另外，有的家長(zhǎng)雖然不刻意干涉孩子的行為或拒絕孩子的要求，卻對(duì)孩子過度保護(hù)、寵溺和代替，造成孩子強(qiáng)烈的依賴性，使孩子的自主性和獨(dú)立性發(fā)展不足，進(jìn)而影響到其它能力的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)都對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿關(guān)注，這本身是無可厚非的，但要注意從孩子的年齡特征和能力發(fā)展來理解他們的想法和行為，不作過多干涉，才能讓家長(zhǎng)和孩子間的溝通不再充滿隔閡，讓孩子的能力在自由、理解的環(huán)境中得到充分發(fā)展。當(dāng)你不用大人的思想限制孩子的時(shí)候，孩子就能做好。

小學(xué)生暑假在家里勞動(dòng)的心得體會(huì)大全五篇

每個(gè)人的想法和觀念都不一樣，你覺得是錯(cuò)的事，別人不一定覺得。對(duì)接觸的事物產(chǎn)生的一些內(nèi)心的想法和自己的理解謂之“心得體會(huì)”。相信每一個(gè)人在小學(xué)和中學(xué)都寫過不少心得體會(huì)，寫心得體會(huì)為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。那么如何寫好我們需要的心得體會(huì)呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生暑假在家里勞動(dòng)的心得體會(huì)”，希望能為您提供更多的參考。

小學(xué)生暑假在家里勞動(dòng)的心得體會(huì)【篇一】

在這個(gè)有點(diǎn)悶熱的早晨，我們出發(fā)來到了夏令營(yíng)目的地，哇……首先映入我眼簾的是一大片一大片的茶樹，還有那連綿不斷的'群山。氣中到處彌漫著茶的清香，迎著微微的風(fēng)，我深深吸了一口氣，真是沁人心脾。原來好的茶葉就是在沒有污染的綠色空間里產(chǎn)生的。

開始采茶了，當(dāng)?shù)氐囊晃焕蠋煾嬖V我們采茶要采茶葉最嫩的茶尖，也就是雀舌，聽了這句話，我開始信心滿滿采了起來……我細(xì)心地尋找茶尖，一邊看一邊小心翼翼把茶尖采下，怕自己把它給捻碎了，慢慢我好象掌握了技巧，越來越快，我也采得不亦樂乎，不一會(huì)兒，我早已是滿頭大汗，可我卻感到十分開心。抬頭看看周圍的同學(xué)們，雖然通紅的臉龐上流著汗，但都十分專注，當(dāng)老師說還有二分鐘的時(shí)候，所有的人都加快了速度，哈哈,看誰采得最多……

這次的夏令營(yíng)我體會(huì)到的是辛苦還有就是樂趣。這不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，是一次較量，是一次鍛煉，也是一次難忘的經(jīng)歷。

快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強(qiáng)人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂園里培養(yǎng)自強(qiáng)意識(shí)。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對(duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

4、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。

小學(xué)生暑假在家里勞動(dòng)的心得體會(huì)【篇二】

人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮的，2021年將要結(jié)束，我也已經(jīng)放寒假回到家中，回到家是興奮的，開心的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期在大學(xué)的學(xué)習(xí)，我更充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)大學(xué)生在這個(gè)社會(huì)中應(yīng)該盡的責(zé)任，所以我更明確了這次放假回家心里想做的事情。

我們都是平凡的人，在疫情當(dāng)前，我們每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任，同社會(huì)和國(guó)家一起挺過難關(guān)，當(dāng)千千萬萬個(gè)醫(yī)護(hù)人員奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，我們能做的就是呆在家里，足不出戶，保證自己的安全和自己家人的安全，也許在家里我們會(huì)很無聊，而這個(gè)時(shí)候，我們可以通過勞動(dòng)來解決我們的無聊，高爾基說過：“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí)，生活是美的，當(dāng)勞動(dòng)是種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役?！蔽覀?nèi)绻l(fā)自內(nèi)心的把勞動(dòng)當(dāng)成一個(gè)快樂的事情，我們的生活就會(huì)多出很多美好。就比如，剛放假一天之后，因?yàn)橐咔榈脑?，我不能出去和好朋友們聚?huì)見面，我就一直呆在家里，每天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來伸手，看到媽媽每天工作下班之后還要做家務(wù)，我感覺她很不容易，所以今天也想為家里做點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

吃完早飯，爸爸媽媽都出去工作了，我也開始了我的密碼活動(dòng)——家庭勞動(dòng)。我開始第一步將拖把洗干凈，開始給我們家的地板進(jìn)行一個(gè)打掃，還沒打掃兩個(gè)房間，我就滿頭大汗，氣喘吁吁了，想到媽媽每天做這種看似很簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單的家務(wù)，今天終于體會(huì)到媽媽的辛苦我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)拖起來，堅(jiān)持就是勝利！大約過了一個(gè)多小時(shí)，我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮的可以照的出人影的地板，我心里樂極了。

這更讓我聯(lián)想到，那些默默無聞，為我們社會(huì)付出自己的人，民族需要精神，社會(huì)需要脊梁。勞動(dòng)奉獻(xiàn)者和為理想而奮斗者是全社會(huì)的脊梁，勞動(dòng)模范都有平凡而感人的事跡，全社會(huì)需要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，營(yíng)造全民熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動(dòng)創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。

小學(xué)生暑假在家里勞動(dòng)的心得體會(huì)【篇三】

兩個(gè)月漫長(zhǎng)的暑假過后，學(xué)校操場(chǎng)上的枯草叢生坑坑洼洼，簡(jiǎn)直成了一片“荒原”。昔日那美麗的鮮花早已不見蹤影。今天，我們班四十多個(gè)同學(xué)懷著躍躍欲試的心情，來鏟除雜草。

同學(xué)們像剛出籠的小鳥似的奔到操場(chǎng)上，七手八腳地干了起來。操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱氣騰騰。“嗨呦……嗨呦……”的吆喝聲組成了豐富多彩的合奏樂。這美妙的旋律就像交響樂，令人陶醉;又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號(hào)噠噠，激勵(lì)我們奮發(fā)向前?？纯粗車?，我們的同學(xué)有的蹲著，有的彎著腰，有的卷起袖子和褲腳，使出全身的力氣，不停地拔草。他們個(gè)個(gè)干得熱火朝天，汗水順著臉頰和脖子往下流，衣服都能擰出水來了。可同學(xué)們不嫌苦，不嫌累，相視一笑，繼續(xù)拔草。眼看就要完成任務(wù)了，天卻變起了臉。大塊大塊烏云壓了過來，悶雷也漸漸響了，小雨點(diǎn)兒歡快地落了下來。同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，加快了拔草的速度，終于，操場(chǎng)上的雜草沒有了。

在嘩嘩的雨聲中，我們甜甜地笑了。勞動(dòng)是美好的，因勞動(dòng)流下的汗水是喜悅的。今天，我們就用勞動(dòng)換來了操場(chǎng)的整潔與美好。

小學(xué)生暑假在家里勞動(dòng)的心得體會(huì)【篇四】

作為一名大學(xué)生我認(rèn)為志愿去參加勞動(dòng)以及活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務(wù)勞動(dòng)了，說是勞動(dòng)也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細(xì)心照顧，培土，鋤草，施肥?；蛟S我們真的只有通過參加勞動(dòng)與活動(dòng)才能夠從中體會(huì)更多，知道他們的不容易。作為自小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子來說，大部分的同學(xué)都會(huì)深有感觸，對(duì)于城市的孩子可能會(huì)有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會(huì)有很深的感觸。去參加勞動(dòng)和活動(dòng)對(duì)他們而言無疑是一個(gè)好的機(jī)會(huì)，可以讓他們更好的了解勞動(dòng)人民。3月15日，我隨校學(xué)生會(huì)生活部的分支伙管會(huì)的主任以及理事們志愿去參加了“走進(jìn)食堂”的義務(wù)勞動(dòng)，我們都很熱情地去參加這樣的活動(dòng)，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協(xié)力一下子就打掃好好幾個(gè)食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎(jiǎng)，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動(dòng)。如果每次都有這樣的勞動(dòng)我還是很樂意去做的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，參加勞動(dòng)以及一些活動(dòng)也是非常有意義的！常言道：勞動(dòng)是最光榮的！

回顧逝去來預(yù)科將近一年，這一年的準(zhǔn)大學(xué)生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學(xué)會(huì)知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會(huì)太在意別人對(duì)自己的看法，當(dāng)然他人的批評(píng)還是的虛心接受的。當(dāng)自己想去做的時(shí)候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動(dòng)，活動(dòng)；不僅要從家里到學(xué)校，兩點(diǎn)一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會(huì)中實(shí)踐。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì)，因此我們更應(yīng)該開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，寓知識(shí)于勞動(dòng)之中，多實(shí)踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的：社會(huì)實(shí)踐是必不可少的。一個(gè)真正的大學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐才算是一個(gè)合格的大學(xué)生。

通過這兩次的義務(wù)勞動(dòng)，使我的學(xué)習(xí)生活更加的充實(shí)，豐富了，我希望以后在社會(huì)中，大學(xué)里仍然能夠去參加更多的勞動(dòng)與活動(dòng)，去實(shí)踐更多。

小學(xué)生暑假在家里勞動(dòng)的心得體會(huì)【篇五】

有人說父親是山，母親是水，我總覺得不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一直保護(hù)和養(yǎng)育著我們，現(xiàn)在的我雖然只能做做家務(wù)來幫父母減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，總比什么都不做的好。

其實(shí)，幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì)，不能只做不思，也不能只思不做。父母養(yǎng)我們，我們要報(bào)恩。怎樣報(bào)最少自己心里應(yīng)該心存感恩，體會(huì)到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。然后要行動(dòng)起來，為他們做事，小到家務(wù)事，大到父母老時(shí)做到老有所養(yǎng)。因?yàn)?，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不?huì)背叛的最好朋友。絕大多數(shù)情況下，父母是唯一可以不顧一切幫助兒女的人。因?yàn)楦改傅膼凼鞘澜缟献顭o私的愛！

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，細(xì)繪著那一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。平時(shí)，你可以不承認(rèn)自己的父母，甚至你們之間的關(guān)系可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把父母和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清楚，無論發(fā)生什么情況，他們就是你的父母。

在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來說，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的.每一件事。都是那么辛苦。

我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。

我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。

接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。

我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。

媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作兒子的心里樂開了花。

父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊。

建議您閉上訓(xùn)斥和嘮叨的嘴巴，收回打他的手

劉杰老師：您好！我朋友的孩子在您班上上學(xué)，這一學(xué)期改變非常大，是我朋友推薦我和您聯(lián)系一下的。我的孩子馬上升6年級(jí)了，但是學(xué)業(yè)一直不太好，本身有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和校內(nèi)老師的關(guān)系也不是很融洽，放學(xué)總被留校和批評(píng)，現(xiàn)在孩子感覺沒有上進(jìn)心，做什么都是無所謂的態(tài)度，我們家長(zhǎng)好說歹說也不見有什么成效，孩子本質(zhì)不差，也孝順懂事，就是在學(xué)習(xí)上沒有自覺性，每天寫作業(yè)沒有時(shí)間規(guī)劃，有時(shí)老師表揚(yáng)了吧，就能好幾天，過幾天又回到老樣子，和我們的態(tài)度也是時(shí)好時(shí)壞。我的脾氣有點(diǎn)急躁，有時(shí)也是可能會(huì)口出惡語，家里人都說是我的教育方法有問題，得知您是全國(guó)名師，對(duì)孩子教育方面頗有心得，希望您在百忙之中，能回復(fù)一下，像我家這樣的孩子，怎么教育更能好，更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，多謝您！糾糾

糾糾：

您好！不好意思，這才看到您的留言。

很理解您的心情。從您的描述，我可以看出孩子不笨，也很有潛力，問題就在習(xí)慣上，因?yàn)榱?xí)慣不好，學(xué)習(xí)被動(dòng)，成績(jī)不理想，所以和老師相處不融洽，學(xué)習(xí)成了痛苦的事情。估計(jì)家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，沒有注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，等到現(xiàn)在大了，面臨小升初了，發(fā)現(xiàn)問題了，才感到難以解決，因此家長(zhǎng)很急躁。這樣的現(xiàn)象，我們?cè)诠ぷ髦姓娴挠龅讲簧伲覀兝蠋熋刻熳龅淖疃嗟?就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

針對(duì)這一點(diǎn)，我建議您閉上訓(xùn)斥和嘮叨的嘴巴，收回打他的手，遠(yuǎn)離各種小課和手機(jī)，從當(dāng)下做起，關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)，注意“過程管理”，監(jiān)控孩子做事的過程，而不是“結(jié)果管理”。1、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，大人和孩子一起商量，確定切實(shí)可行的計(jì)劃，然后認(rèn)真執(zhí)行，這個(gè)是前提；2、寫好每一次作業(yè)、寫好一個(gè)字，寫對(duì)每一道口算題，書寫認(rèn)真，不允許有亂畫應(yīng)付現(xiàn)象，寧愿作業(yè)少一些，也要保質(zhì)保量，時(shí)刻保證認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一點(diǎn)，我希望家長(zhǎng)還是要陪讀一段時(shí)間，這個(gè)過程監(jiān)控可以把不良習(xí)慣從源頭掐斷。注意：一定不能是孩子做完作業(yè)了，書寫不認(rèn)真，家長(zhǎng)訓(xùn)斥后撕掉重寫。也一定不是把孩子送到補(bǔ)習(xí)班或一對(duì)一，指望人家來看自己的孩子，是沒有什么作用的。最需要的是家長(zhǎng)的堅(jiān)持、勤快和決心。而據(jù)我所知，孩子之所有讓您頭疼的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)的堅(jiān)持性可能做得非常不夠，孩子出了問題，家長(zhǎng)一定要好好找找自己的原因。俗話說：家長(zhǎng)改一分，孩子改十分，如果家長(zhǎng)不認(rèn)真陪伴，不注意過程管理，是沒有任何效果的。3、讓孩子做好自己該做的家務(wù)，如疊被子、收拾房間等，另外承擔(dān)家庭的一項(xiàng)任務(wù)，為家人服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心?？赡苣鷷?huì)奇怪，這和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系，答案是“關(guān)系重大”。要知道，生活上有責(zé)任心，學(xué)習(xí)上才有責(zé)任心，生活上培養(yǎng)忍耐力，學(xué)習(xí)上才能夠堅(jiān)持下去。4、堅(jiān)持每天閱讀課外書40分鐘以上，雖然對(duì)您的孩子不了解，但是我估計(jì)孩子的閱讀量可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。功夫在詩外，愛讀書的孩子更有潛力，更有思想，更有悟性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)際上給孩子插上了隱形的翅膀，將來會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。

綜上所述，培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣、精益求精的習(xí)慣、做家務(wù)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣，是解決您孩子問題的鑰匙，而這，需要家長(zhǎng)的付出和堅(jiān)持，如果能夠持之以恒，孩子一定會(huì)有變化的。

以上建議僅供參考，期待著孩子的進(jìn)步！加油！

你未來的樣子，藏在現(xiàn)在的努力里

1

你有沒有想像過自己未來的樣子，有沒有很期待自己會(huì)成為一個(gè)很棒的人？

你滿心希望未來早點(diǎn)來?？墒呛髞恚腥苏娴膶?shí)現(xiàn)了當(dāng)初的目標(biāo)，活成了自己喜歡的樣子，而有的人依舊在碌碌無為地混日子。

我們?cè)詾槲磥聿卦跁r(shí)間里，其實(shí)未來是藏在你現(xiàn)在的努力里。

去年年底，我終于實(shí)現(xiàn)了出書的夢(mèng)想。兩年前，我還覺得這是一件遙不可及的事。如今，當(dāng)我的文章真的印成鉛字呈現(xiàn)在我面前，激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)。

從小到大，我都有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。我每天幻想著要是等到三十歲的時(shí)候能夠出一本書，就是極好的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我開始每天利用零碎時(shí)間，讀書、寫作。

在堅(jiān)持了一年左右，我的文字陸續(xù)以豆腐塊的面積，出現(xiàn)在雜志報(bào)刊上，后來居然有了好幾家出版社找我出書。于是，我在看似全憑運(yùn)氣、實(shí)則費(fèi)勁努力的過程中，提前實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

曾經(jīng)的我以為，自己夢(mèng)想成真，是許愿的年紀(jì)到了。這就跟我們?cè)嘈湃湍芰ⅰ⑺氖湍懿换笫且粯拥牡览?。但如今的我才慢慢領(lǐng)悟到，其實(shí)不是我到了那個(gè)年紀(jì)就自然而然擁有了想要的一切，而是因?yàn)槲以诿恳粋€(gè)當(dāng)下都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地努力，才讓夢(mèng)想能夠生根發(fā)芽，結(jié)出飽滿的果實(shí)。

2

或許，我們都曾給自己立下過類似這樣的軍令狀：我一定要在三個(gè)月內(nèi)瘦下來，我一定要在半年內(nèi)通過考試，我一定要在今年找到心儀的工作……

可是，三個(gè)月后，你體重依舊；半年后，你的駕照還是沒考過；年底了，你還是待在原來的單位。

你曾以為失敗的原因是給自己規(guī)定的時(shí)間太短，你還沒完全準(zhǔn)備好。其實(shí)，每一個(gè)當(dāng)下不努力的你，未來也得不到應(yīng)有的回報(bào)和犒賞。

我有個(gè)朋友，去年初信誓旦旦地告訴我，她要利用一年的時(shí)間好好努力，爭(zhēng)取提高業(yè)績(jī)，升職加薪。可是每當(dāng)她一上班，不是刷微博就是聊微信，或者照照鏡子澆澆花。一想起年初的夢(mèng)想，她總是自我安慰還有一大把時(shí)間。結(jié)果，去年，她的業(yè)績(jī)依舊是全公司最差的。

而我還有個(gè)同事，她立志要成為excel表格的高手。于是，每天她都利用下班前的10分鐘學(xué)習(xí)一個(gè)公式，久而久之，她真的熟能生巧，成了公司最牛的“表姐”。

她們都曾給自己一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的小愿望?？墒钦娴搅耸斋@的季節(jié)，有的人滿載而歸，有的人空手而回。

之所以會(huì)有這樣的差別，不過是有人總把希望寄托在渺茫的明天，而另一些人卻把努力付諸在每一個(gè)勤勤懇懇的當(dāng)下。

3

我有個(gè)朋友，去年通過了高級(jí)會(huì)計(jì)師的考試，很多人都很羨慕她。畢竟擁有這樣的資歷，無論到哪家公司都是搶手的香餑餑。

很多人得知消息后，都覺得自己也要像她一樣，也要熬5年，然后通過所有科目。可是，很多人的夢(mèng)想真的只是想想而已，他們只是憧憬著考過后該是有多么快樂和興奮，卻絲毫沒有在每一天好好去努力。

但也有一些人，一旦確定了目標(biāo)，就把焦點(diǎn)放在如何過好每一天、走好每一步、渡過每一個(gè)難關(guān)上，然后日復(fù)一日地不斷往前走，最終收獲了屬于自己的美好未來。

是的，我們總是喜歡寄希望于未來，于明天，甚至于下一次，可是我們常常忘了，所有美好的未來，都是由今天可見的努力拼接而成的。

生活一直都很公平，如果今天的你是懶散的、拖延的、懈怠的，那么你的未來就可能是黑暗的、艱難的、沒有光亮的。只有你積極努力地過好了每一個(gè)現(xiàn)在，你的未來才可能是五彩繽紛的。

4

很多人都很害怕未來的自己依舊是老樣子，但又很期望自己能有所改變。

我們?cè)詾?，每個(gè)人的未來，都是上天注定的。其實(shí)，你人生的后半段究竟活成了什么樣子，最重要的決定因素依舊是你自己。你可以是自己的貴人，也可以是自己的累贅，就看你究竟是努力還是不努力。

有的人隨著時(shí)間的推移，就真的成為了單位的中流砥柱，家里的頂梁柱，生活中的人生贏家。而有的人，依然將就湊合地混著日子。

一位我很喜歡的作家曾說過這樣一句話 ：我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。

我想，很多人都曾有過這樣的時(shí)刻——我們總是擔(dān)心，自己的未來是一路坦途，還是荊棘滿地；我們總是焦慮，自己的前途是順?biāo)爝€是不如意；我們總是糾結(jié)，自己的后半生是穩(wěn)定安逸還是辛苦流浪。

其實(shí)，這一切的答案都藏在你現(xiàn)在的狀態(tài)里，就看你自己如何選擇。

訓(xùn)練巧嘴寶寶謹(jǐn)防5大誤區(qū)

在對(duì)孩子進(jìn)行潛能智力開發(fā)時(shí)，要想練就一個(gè)巧嘴的寶寶，家長(zhǎng)朋友們一定要謹(jǐn)防5大誤區(qū)：

1、認(rèn)為寶寶聽不懂

剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：“寶寶，我是媽媽”?！皩殞殻@是奶，你餓了吧!”時(shí)間一長(zhǎng)，這種語言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。

隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫“爸爸，媽媽”了;當(dāng)有人對(duì)他說：“寶寶，你的球呢?”他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。

2、過分滿足寶寶的要求

當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會(huì)從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，成人就能明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說“水”，僅僅說一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。

3、用兒語和寶寶說話

兒童語言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個(gè)詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個(gè)以上詞表達(dá)意思)、說出完整句子這幾個(gè)階段，父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。

1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動(dòng)作、表情來表達(dá)他的愿望。如說抱抱時(shí)，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。

到了1歲6個(gè)月左右，孩子能用二三個(gè)詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期。開始時(shí)能把兩個(gè)詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”?？斓?歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語是因?yàn)槠湔Z言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

4、重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語音

剛學(xué)會(huì)說話的寶寶雖然基本上能用語言表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因?yàn)樾喊l(fā)音器官發(fā)育不夠完善;聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱;還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法;不會(huì)運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時(shí)，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會(huì)做這種動(dòng)作，把舌頭放平了，于是錯(cuò)音就出來了。對(duì)于這種情況，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

5、語言環(huán)境復(fù)雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。