幼兒親子游戲活動設(shè)計集錦

幼兒親子游戲活動設(shè)計集錦

游戲一《吹羽毛》

［活動目標(biāo)］

1、培養(yǎng)幼兒對動作的控制能力。

2、積極參與活動，激發(fā)幼兒參加游戲活動的興趣。

［活動準(zhǔn)備］

羽毛若干（兩個幼兒一片）

［活動過程］

1、談話導(dǎo)入。

2、請幼兒自由探索羽毛的玩法。

探索過程中讓幼兒想一想一個人怎么玩，兩人合作怎么玩一片羽毛，更多人如何玩一片羽毛，幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)，讓幼兒根據(jù)教師的游戲規(guī)則玩游戲。在桌上放根羽毛，參加游戲的兩個人各站在桌子的兩側(cè)，同時吹羽毛，將羽毛吹到對方的一側(cè)落下。勝者繼續(xù)結(jié)伴游戲，兩輪后敗者表演節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、教師總結(jié)評價，活動結(jié)束。

［活動規(guī)則］

羽毛只能用嘴吹，不能用身體和手輔助。

游戲二《打老虎》

［活動目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒按兒歌節(jié)奏做游戲，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。

［活動準(zhǔn)備］

兒歌：打老虎，上山打老虎，老虎沒打著，打到小松鼠，

松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五，

五四三二一。

［活動過程］

1、欣賞兒歌《打老虎》。學(xué)說兒歌《打老虎》

2、幼兒根據(jù)兒歌自由探索玩法。

3、玩法：幼兒邊念兒歌邊按節(jié)拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱錘）決定勝負(fù)。勝者繼續(xù)尋找伙伴，負(fù)者在一旁等待兩輪以后表演節(jié)目。

［游戲規(guī)則］手口一致，按節(jié)拍進(jìn)行游戲。

游戲三《炒豆豆》

［活動目標(biāo)］

培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒手臂的靈活性。

［活動準(zhǔn)備］

游戲音樂《炒豆豆》兒歌

炒，炒，炒豆豆，豆豆開花結(jié)石榴，石榴籽，我吃了，

石榴皮，我賣了，丁當(dāng)丁當(dāng)過來了。

［活動過程］

1、欣賞兒歌。學(xué)說兒歌。

2、幼兒根據(jù)兒歌自由探索玩法。

3、玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊隨音樂有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢。游戲反復(fù)進(jìn)行。

［游戲規(guī)則］最后一句翻轉(zhuǎn)動做要放慢節(jié)拍，動作要輕，以免扭傷胳膊。

游戲四《切西瓜》

［活動目標(biāo)］

1、培養(yǎng)幼兒動作的連貫協(xié)調(diào)性以及反應(yīng)的敏捷性。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作能力。

［活動準(zhǔn)備］

整潔、安全的場地

［游戲玩法］

請幼兒手拉手圍成圈，請一名幼兒作切西瓜的人站在圈里，用手來切圍成圈的幼兒的手。邊走邊說：“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花?！碑?dāng)說完最后一句，切到誰的手（兩人），那兩名幼兒反方向跑，誰先跑到切口的地方，誰再來到圈里面做切瓜人，繼續(xù)游戲。

［游戲規(guī)則］

1、最后一句念到“就開花”時才能反方向跑。

2、其他幼兒始終手拉手和切瓜人一起念兒歌（切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花）。

游戲五《拉大鋸》

［活動目標(biāo)］

1、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。n4507.cn

2、積極參與活動，在活動中體驗兩人合作的快樂。

［活動準(zhǔn)備］

《拉大鋸》兒歌。

［活動過程］

1、欣賞兒歌。學(xué)說兒歌。

2、幼兒根據(jù)兒歌自由探索玩法。

3、玩法：兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉大鋸似的前俯后仰的動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

［游戲規(guī)則］雙手握緊，游戲過程中不能松開手，以免身體后仰倒地發(fā)生危險。

附兒歌：拉大鋸

拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲，媽媽去，爸爸去，

小寶寶，也要去，拉大鋸，扯大鋸，你過來，我過去，

拉一把，扯一把，小寶寶，快長大。

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幼兒園親子活動游戲

幼兒園親子活動游戲

1、吃餅干

玩法：家長蒙上眼睛，背起幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后走向餅干，用嘴咬住即完成。幼兒通過使用方位詞，如左右、上下等指揮家長穿過障礙物去吃終點的餅干，先吃到者為勝。

2、撕名牌

玩法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，家長背著幼兒（幼兒后背貼著自己的名字），幼兒之間在保護(hù)好自己名牌的前提下撕對方的名牌，沒有被撕下名牌者為勝。

3、快樂板鞋

玩法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，幼兒在前家長在后，穿上板鞋，家長把雙手放在幼兒肩上，共同走向終點。

4、快樂貼貼貼

兩名幼兒分別背靠背被一條繩子套住，兩名家長分別站在幼兒對面的一條線后，游戲開始，每組幼兒使勁往自己家長那一邊靠攏，當(dāng)一方幼兒靠近自己家長的線上時，家長往孩子臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位幼兒臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

5、運沙包

玩法：幼兒頭頂沙包，雙臂平舉，中間要經(jīng)過小橋，沿著指定路線到達(dá)目的地，然后將沙包交與家長，家長用雙腿夾住沙包，沿原路返回。

6、灌籃高手

玩法：每人拿海洋球站在起點準(zhǔn)備，聽到口令，把20個球投向筐，家長將筐系在腰上，家長盡力去接孩子的球，孩子與家長共同數(shù)投中的成果。

7、螞蟻搬家

玩法：孩子用筷子將花生從盤子里夾到碗里，家長再把花生從碗里夾到另一個碗里，規(guī)定時間內(nèi)，夾的多的為勝。

幼兒親子游戲設(shè)計方案(分享)

幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識、新技能，教師以活動的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上幼兒親子游戲設(shè)計方案(分享)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

親子游戲是提高親子關(guān)系、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。設(shè)計一個富有創(chuàng)意和趣味的親子游戲方案可以為家庭帶來歡樂和溫馨的時刻。以下是一個幼兒親子游戲設(shè)計方案的分享，內(nèi)容完整豐富，表達(dá)方式多樣化。

一、游戲介紹

本次親子游戲名為“探索小小世界”。游戲的目的是培養(yǎng)幼兒的觀察力、協(xié)作能力和創(chuàng)造力，同時增進(jìn)家庭成員之間的互動和情感交流。

二、游戲準(zhǔn)備

1. 地點：室內(nèi)或室外都可

2. 材料：紙板、剪刀、膠水、彩色紙、美工刀、彩色筆、帶有動物、植物、建筑等圖片的聚合雜志或卡片。

3. 時間：建議安排1-2小時。

三、游戲流程

1. 準(zhǔn)備工作

a. 將紙板剪成相同大小的四塊，并涂抹膠水在其上面。

b. 在雜志或卡片上找到目標(biāo)圖片，剪下并剪出適當(dāng)?shù)男螤?，用于幼兒后續(xù)的創(chuàng)造游戲。

2. 游戲開始

a. 將準(zhǔn)備好的四塊紙板分別分發(fā)給每個參與者。

b. 當(dāng)游戲開始時，告知參與者他們可以通過剪刀、膠水和彩色紙，自由地開展創(chuàng)造活動。

c. 鼓勵家長和幼兒一起動手，互相幫助和交流。

3. 創(chuàng)造世界

a. 提供給幼兒各種材料以及圖片，鼓勵他們運用自己的想象力和創(chuàng)造力，將圖片粘貼到紙板上，構(gòu)建自己的小小世界。

b. 家長可以引導(dǎo)幼兒通過問問題、提供意見等方式，幫助他們展開思考和表達(dá)。

4. 分享和交流

a. 當(dāng)每個參與者完成自己的小小世界時，邀請他們向其他家庭成員展示和介紹作品。

b. 鼓勵每個參與者分享創(chuàng)作時的想法和感受，家長可以給予積極的反饋和鼓勵。

四、游戲收尾

1. 游戲結(jié)束后，鼓勵家長和幼兒一起整理和清理游戲用具，并互相道謝和擁抱。

2. 針對游戲過程中遇到的問題和困難，可以進(jìn)行簡短的反思和討論，以促進(jìn)親子關(guān)系和情感的發(fā)展。

這個親子游戲方案通過參與者的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮，可使家庭成員之間產(chǎn)生深入互動和溝通的機(jī)會。家長在游戲中的引導(dǎo)和鼓勵，有助于培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。此外，游戲還可以增進(jìn)親子之間的情感聯(lián)系，營造家庭溫馨和諧的氛圍。希望這個親子游戲設(shè)計方案能給您的家庭帶來快樂和意義。

幼兒園小班科學(xué)親子游戲設(shè)計

好奇和探求是讓兒童的大腦“思考起來”的原動力，是使兒童增厚的大腦皮層得到永久保持的有效手段。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班科學(xué)活動：大盒子、小盒子真有趣

活動目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動準(zhǔn)備：大盒子三個、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入——引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配

“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個盒子——形狀和聲音

猜猜第二個盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣!

3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法

l嘗試打開小盒子;

l小結(jié)三個打開的方式：翻蓋;鎖扣;插蓋。

三、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

小班科學(xué)活動：幫水寶寶搬家

[活動目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒體驗玩水的快樂。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。

3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。

[活動準(zhǔn)備]

所料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

[活動過程]

一、看錄像：噴泉，引出水，導(dǎo)入活動。

二、1、除了噴泉這里有水，你還在哪里見到過水?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。)

2、那水是什么樣子的呢?

3、今天，水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎?“水媽媽，您為什么不高興呀?”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心。”我們一起把水寶寶找出來好不好?每個小朋友跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。

4、幼兒操作，教師巡回觀察。

5、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?誰是什么顏色?什么味道的?

6、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。

7、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

8、現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?教師小結(jié)：水是透明的。

三、幫水寶寶搬家

1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興?”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢?老師：我們來幫水寶寶搬家好不好?錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。

2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

3、幼兒操作，(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。

4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。

5、幼兒操作。

6、請小朋友互相說一說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時候發(fā)現(xiàn)了什么?

7、個別提問，問題同上。

8、小結(jié)：誰會流動。四、水媽媽告訴幼兒水寶寶的小秘密(小結(jié))：水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的，還會流動哪，你知道了嗎?老師：水媽媽剛才說的這些，其實我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。

五、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題(復(fù)習(xí)鞏固)。

[延伸活動]

簡單介紹水的用途，并教育幼兒節(jié)約用水。

[活動自評]

小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動以幼兒的親自感知、操作、擺弄為主。如：看一看、嘗一嘗、聞一聞，幫水寶寶搬家等，了解水的特性，同時由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。

小班科學(xué)活動：顏色精靈

目標(biāo)：

1.鞏固紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

準(zhǔn)備：

1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍(lán)、綠4張不同顏色的門和窗若干。

過程：

1.小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

顏色王國里有紅、黃、藍(lán)、綠4個顏色小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房，他們一直都是好朋友，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后，將顏色小精靈送錯了房間，到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來。“紅色你為什么住在我的房間里?”

“綠色你為什么住在我的房間里?”

……4個顏色小精靈越吵越兇，最后誰都不理誰了，顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里，用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間，4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

2)利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對應(yīng)的顏色，并進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。

第二天，小朋友又來找顏色小精靈玩，但是沒有找到顏色小精靈，他們想請小朋友幫助他們一下。

紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那么我們一起喊喊，看看他是不是在紅色小房子里，(喊：紅色小精靈快出來吧)現(xiàn)在我們再看看他的門和窗是不是紅色(黃、藍(lán)、綠)的。

2.游戲《找朋友》

小精靈很感謝小朋友幫助他們裝飾了漂亮的門和窗，可是只有他們沒有朋友很孤單，我們幫他們找一些朋友和他們一起做游戲。

1)介紹游戲規(guī)則和安全要求。

紅色小精靈喜歡紅色的伙伴，藍(lán)色小精靈喜歡什么顏色的伙伴呢?……我們的屋子比較小，小朋友在幫小精靈找朋友的時候要注意什么呢?(要慢慢走，不要擠，要學(xué)會等待、互相謙讓，注意安全)

2)幼兒為顏色精靈找朋友

3)評價活動

小朋友你們都幫小精靈找到了朋友，讓我們一起像小貓一樣，走到紅色(藍(lán)色、黃色、綠色、黑色、白色)小精靈的家，看看我們?yōu)樗业搅四切┡笥选?/p>

3.幼兒操作活動《顏色匹配》

現(xiàn)在顏色小精靈都找到自己的家，小精靈說：“小朋友真棒!，這么快就幫我們找到家，謝謝你們?！?/p>

現(xiàn)在我們還想和小朋友玩?zhèn)€游戲，在玩游戲之前要請小朋友幫幫忙，小房子的門和窗沒有顏色，想請小朋友幫忙貼上和房子相同顏色的門和窗。他們的窗戶和門的顏色要與他們的衣服顏色一樣。紅色(藍(lán)色、黃色、綠色、黑色、白色)小精靈的門和窗應(yīng)該是什么顏色呢?

1)幼兒以組為單位為小房子的門和窗匹配顏色，教師巡回個別指導(dǎo)。

2)幼兒作品展示

3)幼兒活動評講。

小朋友我們先看看是不是每個小朋友都幫小精靈貼對了門和窗，一組一組檢查，小朋友真不錯，都幫紅色小精靈找到了紅色的門和紅色的窗……

4.延伸活動為教室外面的小精靈找家。

小精靈很感謝小朋友幫他們找到了這么多的伙伴，還為他們裝飾了這么美的房子，教室外面有一些小精靈他們迷路了，我們一起去把他們送回家吧。

5.教師語言引導(dǎo)結(jié)束活動。

親子游戲設(shè)計：親子歡樂操

親子游戲設(shè)計：親子歡樂操

學(xué)習(xí)目的：

指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進(jìn)身體的健康。

指導(dǎo)語：

這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康。

活動過程：

1、指導(dǎo)家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌："手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈。"立定，做歡樂親子操。

2、主教師帶領(lǐng)家長和寶寶做歡樂親子操，助教師及時糾正不到位動作。

3、對家長和寶寶的動作提出建議。

附操節(jié)兒歌：

太陽咪咪笑，

小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先來點點頭，點呀點點頭，

再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

天天鍛煉身體好，身體好！

結(jié)束活動：

1、唱《再見歌》。

2、總結(jié)本次活動情況。

3、提醒家長回家多與寶寶進(jìn)行交流與活動，增進(jìn)親情感。

游戲活動設(shè)計方案

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，很多時候，更是可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊合作意識！為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？以下是小編為大家整理的“游戲活動設(shè)計方案 ”,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

游戲活動設(shè)計方案 篇1

行舒緩動作的練習(xí)。

春天是一個美麗的季節(jié)，青草帶著泥土的芬芳從泥土中鉆出來

出來，伸了伸懶腰； 柳樹舒展開它那嫩綠的枝條， 在微風(fēng)的

吹拂下輕輕搖擺；桃樹開出鮮艷的桃花，紅的，綠的

綠色，真的很漂亮； 陣陣花香吸引著蜜蜂和蝴蝶，它們扇動

翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，魚從水里出來了，

歡唱著，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落

落。）游戲活動：

老師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)， 也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈， 并強(qiáng)調(diào)動作的舒展性，****《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。

老師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的擴(kuò)展性，并演示了三人游戲，孩子們又玩了三人合作游戲。

延伸活動：

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的**表示， 還可以用不同節(jié)奏的**， 小朋友也可以用不同的套圈形式， 接下來的時間就留給我們的小朋友。 ”

****《藍(lán)精靈》 ，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套

圈方式。

師“套圈的游戲不僅可以三個人玩， 也可以四個人， 五個人，許許多多的人”

幼兒集體游戲：套圈

活動小結(jié)： 幼兒對這節(jié)**游戲非常感興趣， 并且在活動的過程中體會到了**節(jié)奏的變化， 和同伴合作的快樂， 更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。

游戲活動設(shè)計方案 篇2

活動目標(biāo)：

1.理解歌詞內(nèi)容，并能大膽創(chuàng)編動作。

2.能用自然的聲音演唱歌曲。

3. 能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：《小老鼠上燈臺》音樂及故事短片、小貓頭飾若干個、小老鼠頭飾人手一個

活動過程：

音樂律動：《手指操》

一、故事導(dǎo)入：觀看《小老鼠偷吃油》故事短片

二、和幼兒討論故事情節(jié)，老師提問， 請幼兒發(fā)揮想像力：

(1)老鼠想要偷油吃，它怎么上燈臺呢?

(2)輕輕的走還是重重的走?

(3)小老鼠最后滾下來的時候，是怎么摔下來的呢?是輕輕的還是重重的?滾下來后躲在哪里?

三、請幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕的走)，再請幼兒想想：如果你是一只大胖貓，走路時又是什么樣子?比小老鼠用力嗎?請幼兒用動作表現(xiàn)出來。

四、學(xué)習(xí)歌詞：小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽 媽，媽媽不在，嘰里咕嚕滾下來。小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

五、 玩“小老鼠上燈臺”的手指游戲，讓幼兒從動作中感受音樂的強(qiáng)弱。

玩法：老師和幼兒都戴上小老鼠頭飾扮演角色，請幼兒先觀看老師示范動作，邊唱邊創(chuàng)編動作：小老鼠上燈臺(左手舉起齊頭，手牚向上代表燈臺，右手食、中二指順著左手臂快速爬向手牚)偷油吃，下不來。(雙手并攏，兩拇指并攏稍向下，兩食指并攏向前，中指、無名指、小拇指收向牚心，舉起在自己嘴巴面前，表示老鼠的尖嘴巴，在慢慢轉(zhuǎn)身，一點一點假裝偷油。)叫媽媽，媽媽不在(雙手握成空心拳，在眼睛前作揉眼動作，再雙手微伸向前甩手)喵喵喵，貓來了，(雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。)嘰哩咕嚕滾下來，(右手食中二指從頭頂迅速打轉(zhuǎn)向下滾動狀轉(zhuǎn)下手肘位置再快速反轉(zhuǎn)手牚向下用力拍在地上。)

六、聽音樂學(xué)唱歌詞，配合手指做動作

七、由老師來播放音樂，提醒幼兒：如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的爬;如果聲音變大了，就是大胖貓出現(xiàn)了，大胖貓是用力走出來的，小老鼠嚇得滾下來。滾下來的動作是又快又亂的。

八、游戲反復(fù)玩幾次，請個別幼兒出來表演，還可以創(chuàng)編什么動作?分組比賽，教師點評，表揚幼兒。

九、全班幼兒模仿老鼠走路離場，活動結(jié)束。

游戲活動設(shè)計方案 篇3

一、活動形式：親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。

2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。

三、活動時間：20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學(xué)校園山頂操場

四、活動準(zhǔn)備：

1、活動方案，有關(guān)表格。

2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。

3、獎品準(zhǔn)備。

4、發(fā)動家長。

五、活動內(nèi)容：

1、活動前準(zhǔn)備。

2、歡迎家長。

3、親子競賽活動開展：

1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則――家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。

2)親子搶板凳：規(guī)則――家長和孩子分組同時進(jìn)行搶凳，8個家庭同時，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。

3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則――孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。

4)二人三足：規(guī)則――根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)則――5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。

6)家長、孩子、老師分享活動體會。

7)親子派發(fā)、分享禮品。

六、活動結(jié)束：

活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。

游戲活動設(shè)計方案 篇4

為深入貫徹黨的十九大提出的“幼有所育、學(xué)有所教”要求，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為，落實科學(xué)保教要求，為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實“以游戲為基本活動”和“一日活動皆課程”理念，扎實推進(jìn)不斷提高廣大幼兒教師的游戲設(shè)計、組織、實施能力與科學(xué)保教專業(yè)素養(yǎng)，全面提升保教質(zhì)量，特制定本實施方案。

一、活動目標(biāo)

通過在幼兒園組織戶外游戲，幼兒園應(yīng)促進(jìn)以游戲為基本活動，將教育納入各項活動的實施。促進(jìn)幼兒教師樹立正確的教師觀、兒童觀、學(xué)習(xí)觀、質(zhì)量觀，提高幼兒教師組織保育教育活動的專業(yè)素質(zhì)；促進(jìn)兒童綜合能力的逐步提高，全面提高我校幼兒園學(xué)前教育的綜合素質(zhì)。

2、 成立戶外游戲領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長；副組長：

成員：組長負(fù)責(zé)戶外游戲的統(tǒng)籌工作，成員根據(jù)實際情況對班級幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、設(shè)施設(shè)備、材料管理和投放等教育，并在戶外游戲活動中對幼兒的個別現(xiàn)象記錄觀察。副主任負(fù)責(zé)跟蹤戶外游戲活動過程，定期組織教師對游戲活動中存在的突出問題進(jìn)行討論。

三、活動要求

（一）備課

1、教師要根據(jù)班級幼兒的實際能力精心策劃活動，不打無準(zhǔn)備之仗，做到四備，即備教材、備教法、備教學(xué)教具、備幼兒水平差異，每周日下午集中備課時間為六點至七點。

2、每周日下午制定出下周周計劃，交保教處審閱，并向家長公示，教師根據(jù)計劃組織一日活動。

（二）活動的設(shè)計

1教師要從低層次逐步向高層次發(fā)展，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展和健康成長。

2要求每班教師有觀察記錄，寫觀察日記，建立班級戶外自主游戲檔案。

3、在實施教學(xué)計劃的過程中，課根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和生活實際經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每月應(yīng)對教育計劃的實施情況進(jìn)行研討交流，是的戶外游戲活動發(fā)揮最大的教育效益。

（三）活動反思和評價

教師要隨著兒童的發(fā)展全面了解兒童的活動狀態(tài)，從發(fā)展的角度正確對待兒童。

游戲活動設(shè)計方案 篇5

活動目標(biāo)：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識。

2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

活動地點：

松江月圓園藝術(shù)園

活動人物：

教師(名)、幼兒(名)、家長(名)

活動時間：

周一(4月24日)

活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

活動反思：

此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”，家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。

春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸?，感受著春天給他們帶來的快樂。

此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機(jī)會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。

通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。

游戲活動設(shè)計方案 篇6

為了加強(qiáng)公司員工的凝聚力和向心力，調(diào)動員工的工作熱情和斗志，增強(qiáng)組織活力，改善組織文化，走進(jìn)自然，放松情緒，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和潛質(zhì)，同時歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂園參加一天的戶外拓展活動，具體流程如下：

08：00集合，從公司出發(fā)，前方廣州笑翻天樂園。

09：00--09：30集中進(jìn)入笑翻天拓展基地：由教練說拓展活動的科目，講解安全等注意事項。

09：30--09：45組建團(tuán)隊：進(jìn)行拓展分隊，選隊長，取隊名，確定新隊的隊歌和口號。

09：45--10：00破冰訓(xùn)練(團(tuán)隊熱身)

視團(tuán)隊隊員的男女比例、年齡狀況組織進(jìn)行2-3個團(tuán)隊熱身游戲，目的讓隊員之間增進(jìn)了解，消除隔閡，逐步增進(jìn)隊員的團(tuán)隊意識。為拓展活動作前期準(zhǔn)備。

10：00--11：45(山谷游樂區(qū))競技項目：

突出重圍---攀壁：參與人員站立于懸空的鋼絲上，持續(xù)良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵。(良好的體能，堅強(qiáng)的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵!)

木樁橋---天羅地網(wǎng)：隊員在透過搖晃不定的木樁橋后，務(wù)必經(jīng)過設(shè)置結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜障礙重重的天羅地網(wǎng)。前有堵截、后有追兵，時刻緊迫、困難重重，如何過關(guān)?

(要步調(diào)一致、靈活應(yīng)變、果敢的行動，才能完成任務(wù)!)

空中鋼絲—極速圓木：參訓(xùn)隊員從出發(fā)點透過位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋回到原地。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團(tuán)隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績!(克服心理障礙，應(yīng)對困難，勇于挑戰(zhàn)自我!)

豎網(wǎng)橋---懸空搖擺：參訓(xùn)隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè)，雙手抓緊網(wǎng)繩透過跨度長達(dá)40米之寬的終點站，然后從晃蕩不定的伸展橋回到。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)

11：45--12：00活動點評：根據(jù)上午各參訓(xùn)競技團(tuán)隊的具體表現(xiàn)，各隊隊長的組織領(lǐng)導(dǎo)和隊員的組織紀(jì)律、精神面貌、團(tuán)隊協(xié)作以及團(tuán)隊中存在的不足等方面進(jìn)行點評!

12：00--14：00午餐時刻(參觀楊四將軍廟)

14：00—16：00團(tuán)隊大比拼競技項目：

踏籠飛渡：此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成，極大地考驗參訓(xùn)隊員的體能和意志，參訓(xùn)隊員務(wù)必一步一個腳印，腳踏實地，堅定不移，才能順利透過。(檢驗隊員的團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相支持、相互配合的精神!)

鼓浪嶼—平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣!(平衡比速度更重要!)

搭橋過河：此項目難度較大。已經(jīng)將人正常的步伐已經(jīng)打亂，要求隊員有果敢的行動潛質(zhì)、勇往直前的精神才能完成此項目的拓展訓(xùn)練。(檢驗隊員應(yīng)對困難重重的項目，務(wù)必有果敢的行動潛質(zhì)和相互協(xié)作的精神才能完成此項目!)

蕩悠臺：參訓(xùn)隊員務(wù)必從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉(zhuǎn)移到另一平臺上，隊員落水扣分或出局。

(相互明白、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務(wù)!)

16：10--16：40自由體驗“闖關(guān)酷地帶”

此項目是我基地難度最高、挑戰(zhàn)性最強(qiáng)的項目之一，共由10關(guān)組成。讓隊員在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程中體驗闖關(guān)成功的喜悅。

自費項目：水戰(zhàn)船：(水上爭霸賽)，精彩刺激、留戀忘返!

16：40--17：00活動總結(jié)，返程!

游戲活動設(shè)計方案 篇7

人教版《品德與社會》三年級下冊第四單元第四節(jié)《馬路不是游戲場》班會活動設(shè)計

《馬路不是游戲場》

________c538周淑芳1002507052

一、 活動的目的

1了解交通標(biāo)志，了解交通基本規(guī)律和常識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，懂得自我保護(hù)。

2、 通過結(jié)合生活實際，交流**本地交通現(xiàn)狀，知道有關(guān)交通法規(guī)和常識，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力

3、 通過交流、分析研究交通事故及原因，初步懂得交通法規(guī)對社會公共生活的重要意義，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。

二、 活動準(zhǔn)備

1、 多**設(shè)備，課件。

2、 有關(guān)交通事故的**，數(shù)據(jù)。

3、 收集交通規(guī)則資料。

三、活動過程

第一部分：

大家來討論

1.**一組交通事故的**。在剛剛過去的2010年，全國共報告道路交通事故3906164起，增長35起

9%。其中，涉及人員的交通事故219521起，造成65225人受傷，直接財產(chǎn)損失9.3億元。

2.討論是什么原因?qū)е逻@些交通事故的產(chǎn)生。

3.讀書上的案例，思考是什么原因?qū)е逻@場車禍？如果我們把這條路當(dāng)做游樂場，會有什么嚴(yán)重后果？

4想象一下，想象一下，一個遭受不幸的家庭會發(fā)生什么？死者的母親？死者的孩子？

5.老師小結(jié)：：鮮活的生命，剎那在車輪下喪生，當(dāng)面對死者孩子的哭泣、親人的淚水、父母撕聲裂肺的痛苦，給那兩個孩子留下的是無法抹去的陰影。

由于兩個學(xué)生在路上跑來跑去玩，給自己、他人和社會帶來了不可估量的損失。因此，我們一定要記?。翰灰诼飞贤嫠?，要遵守交通規(guī)則。

6.做個拍手歌的游戲（出示歌謠）

你拿一，我拿一。 不要著急過馬路。

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶。

你拍三，我拍三，走人行橫道放松一下。

你拍四，我拍四，先下后上真懂事。

你打五，我打五，別做路虎。

你打六槍，我射六槍，交通安全學(xué)。

你打七，我射七。開車時不要生氣。

你打八，我打八，路邊的籬笆不爬。

你打九，我打九，工地繞道。

你射十，我射十。保持你的安全習(xí)慣。

7為了保證車輛和行人的安全，全國各地都制定了許多交通規(guī)則，以確保人們的安全。讓我們出去走走，看看有關(guān)小學(xué)生的交通規(guī)則。

第二部分：

活動天地：安全知識打擂臺

1. 將全班同學(xué)分為六組，老師為裁判。

2每組學(xué)生根據(jù)自己對交通規(guī)則的理解和對道路、公共汽車和船只的安全知識提出了5個問題。

3. 每組派一個代表上臺。

4老師講解活動規(guī)則：每個小組的代表依次向其他小組提出你小組的問題。本組以外的其他組別，如果答對的話，得10分。最后分?jǐn)?shù)最多的小組獲勝。

第三部分：

我是小交警

1根據(jù)學(xué)生對交通規(guī)則的理解，圖中哪些學(xué)生遵守交通規(guī)則，哪些學(xué)生不遵守交通規(guī)則？

2. 你們來說說他們應(yīng)該怎樣做才對呢？

第四部分：

遵守交通靠自覺

1課件展示：2002年9月底，北京城市鐵路開始試運營。

然而，短短8天內(nèi)，就發(fā)生了8次緊急停車。被迫緊急停車的原因是人們蒯越護(hù)欄，闖入火車運行封閉區(qū)，跨越者大部分是孩子，他們身子坐在軌道上，幸虧司機(jī)即使發(fā)現(xiàn)，果斷采取措施，才避免了**事故。

你從這次事件中了解到什么？（遵守交通要靠自覺）

三。我們周圍有什么隱患和不遵守交通規(guī)則？

我們能為交通秩序做些什么？我們自己應(yīng)該怎么做呢？

第五部分：

總結(jié)拓展

1、兒歌《馬路不是游戲場》

小朋友，聽我講：

馬路不是游戲場，

走路要走人行道，

馬路當(dāng)中別亂闖。

前后左右注意看，

人來車往莫慌張。

交通規(guī)則記在心，

安全第一要做到。

2、最后我要送全班一本書《小學(xué)生交通安全法規(guī)》，當(dāng)大家學(xué)完后，我要進(jìn)行一次知識競賽。

游戲活動設(shè)計方案 篇8

一、活動名稱：

親近大自然，探幽古粵山

二、活動背景

20__年x月x日，公司成功組織了第一期店連店春季戶外拓展活動，豐富了員工的文化生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力和企業(yè)的凝聚力，展示了團(tuán)隊蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

進(jìn)入四月，公司按照招聘培訓(xùn)于第一周順利開展了新一批員工培訓(xùn)工作，提高了公司新進(jìn)員工的總體素質(zhì)，提升了公司的知名度，在社會上取得良好影響。按照公司工作計劃，也為了貫徹加強(qiáng)公司精神文明建設(shè)的宗旨、理念，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，于4月18日，開展第二期大型戶外拓展活動----親近大自然，探幽古粵山

三、活動目的和意義

古路接悠遠(yuǎn)，山氣入青嵐。溪澗聽天籟，飛瀑落幽潭。空山不見人，但聞流水音。這次活動我們將走進(jìn)深圳梧桐山風(fēng)景區(qū)，遠(yuǎn)離工作生活的煩擾，欣賞自然美麗的風(fēng)景。同時開展一些拓展活動，放飛我們的心情，舒緩員工們的緊張和壓力，也讓員工們在活動中增強(qiáng)合作精神，帶來刺激和挑戰(zhàn)，體會成就感。

山水、藍(lán)天白云，地上的花花草草，都能讓人們感到大腦更加輕松，胸懷更加寬廣、精神更加振奮，忘卻愁情煩事，帶著發(fā)自內(nèi)心的自信，精神煥發(fā)神采奕奕更加投入的回到工作中去，游戲活動不僅能帶來樂趣和挑戰(zhàn)，更能增加員工間的感情和合作精神，激發(fā)工作積極性。

四、活動工作安排

1、活動時間：7月18日(周一)(如遇天氣原因，順延至周二或下周)

2、活動地點：梧桐山風(fēng)景區(qū)

3、活動參與對象：公司全體成員(值班人員除外)

4、活動人員配置：

4.1本次活動成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，配置如下：

組長：田柏遜(活動總指揮)

成員：歐陽于堅(負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、交通、后勤保障) 李本海(負(fù)責(zé)安全、團(tuán)隊紀(jì)律)

4.2所有參與人員共分三個小組：

安全組組長:王維;

營運組組長：劉洋 ;

新員工組組長：李森;

5.活動內(nèi)容：

5.1 新進(jìn)員工自我介紹

5.2 對歌比賽

5.3 成語接龍

6 懲罰項目

6.1卡通跳：分為男式和女式，相同的是都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里咬發(fā)出呦吼的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做V的姿勢，同時嘴里要發(fā)出耶的聲音。

6.2天旋地轉(zhuǎn)：接受懲罰的人，就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

6.3 跳兔子舞

6.4 俯臥撐

7 活動所需物資：

7.1 氣球5個，扎氣球所用繩子5條;

7.2 烹飪用具，餐具。

7.3午餐由后勤安排。

五、活動行程安排

1、上午8:00全體在辦公室外集合整隊，宣告活動紀(jì)律及注意事項;上午8:10分出發(fā)，

坐車前往梧桐山;

2、下車后徒步走向山頂，欣賞梧桐山自然、人文風(fēng)光;

3、中午12:00進(jìn)餐，其后穿插節(jié)目表演及游戲活動，促進(jìn)員工間互相交流。

4、游玩途中做好環(huán)保工作，自行帶走垃圾;

5、下午返回;

6、做好活動總結(jié)工作。

六、關(guān)于活動安全問題

1、在出發(fā)前召開活動安全說明會(要求毎名出游的成員均要到場，內(nèi)容附后：關(guān)于拓展活動安全細(xì)則及措施)，各組長全程做好提醒工作。

2、組長隨時關(guān)注本小組成員狀況并做清點，防止人員掉隊。

游戲活動設(shè)計方案 篇9

【活動目標(biāo)】

1、通過活動，培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。

3、鼓勵幼兒在活動中，自己動手制作故事桶。

【活動準(zhǔn)備】

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。

【操作層次】

第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動中，產(chǎn)生對語言活動的興趣。

第二層次：嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。

第三層次：學(xué)習(xí)自己動手制作故事桶，利用圓點、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

【指導(dǎo)建議】

1、在講述中，鼓勵幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

2、制作故事桶時，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理，串連成一個故事。

游戲活動設(shè)計方案 篇10

道具:無道具。

規(guī)則：一次4-6人一組，兩次。一個人做一個動作，另一個人重復(fù)最后一個動作，并加上他自己的動作。同樣，犯錯或忘記的人將被淘汰，而那些記得所有行動的人將獲得獎勵。

道具:無道具。找一個人負(fù)責(zé)打節(jié)奏。

規(guī)則:參與者圍成一圈,面朝**.主持人念“一”,順時針下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“咚”;接著“兩只青蛙跳進(jìn)水中咚咚”……依此類推,跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目.

道具：長桿。兩個學(xué)生負(fù)責(zé)固定高度。

規(guī)則:各組列隊鉆過竹竿,手不能觸地,身體后仰鉆過竹竿,碰掉竹竿者淘汰,竹竿從高向低調(diào)整,到最后竹竿最低的一組勝出。

道具:無道具。

規(guī)則：當(dāng)場發(fā)表不超過20字的文字，內(nèi)容不受限制?，F(xiàn)場告訴大家一個手機(jī)號碼,由主持人說開始,參與者開始編輯規(guī)定內(nèi)容的短信,發(fā)送到指定號碼,然后主持人講收到的號碼打回去,看誰的手機(jī)響。

前三個先發(fā)到指定號碼的獲獎。進(jìn)行兩輪。

道具：準(zhǔn)備兩根長、中、短棍。

規(guī)則:兩隊人,每隊三人列成縱隊,第一人拿個短棍當(dāng)時針,第二人拿中棍當(dāng)分針,第三人拿長棍當(dāng)秒針,表演時鐘,主持人說個時間,看哪一隊表演得快準(zhǔn),五局三勝。

道具:白紙和筆若干。

規(guī)則:每組四人,分別寫上。

a、 隨意寫下對方成員的姓名或組號

乙,任意寫下一個形容詞

丙,任意寫下一個動作

丁,任意寫下一個時間

四者的結(jié)合是命令對方做動作，例如，網(wǎng)人，哭笑不得，接吻，10分鐘

道具:椅子六把。

規(guī)則:擺上幾把椅子,椅子比人數(shù)少一放**當(dāng)**停止時,開始搶椅子,沒有坐到椅子的人將要淘汰,最后一名是勝者!

道具:吹好的氣球若干,中間擺桌椅等障礙。

規(guī)則:一男一女來完成,要求用某個部位夾著氣球,不許用手。然后通過障礙夾到指定地點.氣球不能破不能掉。

道具:一個籃筐,或是小籃架。四個球。

規(guī)則：投籃，你在規(guī)定的時間內(nèi)投得越多，贏家就會贏。

道具:白紙、記號筆。

規(guī)則：肢體被編號，主人把序列號打亂，畫在黑板上。參賽同學(xué)及時反映并相應(yīng)擺出手腳的位置! 沒有成功者淘汰,最后留在臺上的為優(yōu)勝者。

道具:報紙若干張。

規(guī)則:游戲開始后各隊隊員分別站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報紙的隊為勝。四支隊伍,每隊四人。

道具:無道具。

規(guī)則：主人應(yīng)該事先準(zhǔn)備好一些單詞。說一個詞語,參與者要反著說一遍,比如“新年好”,游戲者要立刻說出“好年新”,說錯或者猛住的人即被淘汰。

從三個字開始，第二輪是四個字，第三輪是五個字，以此類推。估計超過5個字的話，剩下的選手就很少了。

道具：一些吸管，一個鑰匙鏈需要一個戒指。

規(guī)則：每隊五名隊員按順序站立。每人嘴里叼一支吸管,第一個人在吸管上放一個鑰匙環(huán)之類的東西。

比賽開始時,不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán),只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)往下傳,直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上,游戲結(jié)束。如果吸管或鑰匙環(huán)脫落，重新開始。所以我們一定要認(rèn)真，否則后果自負(fù)。

道具:寫著詞條的題板20塊。

規(guī)則：在猜詞過程中，不要說出條目中包含的任何單詞，否則條目無效。根據(jù)進(jìn)入的難度，有三種放棄的機(jī)會。

道具:無道具。

規(guī)則：這是一個簡單的游戲，但絕對具有挑戰(zhàn)性。所有人可以參加。

(1)所有人圍成一圈,需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。計數(shù)的規(guī)則是每個人按順序數(shù)一個數(shù)字，從1到100。遇到7或7的倍數(shù)時，用拍打表示。

(2)數(shù)錯的人被懲罰,最終為勝利者。

道具:帶有小洞的報紙。(洞口比乒乓球大) 乒乓球40個。

規(guī)則：放幾張拳頭大小的報紙，用膠帶把它們掛在房間里。在離報紙適當(dāng)距離處劃一條線，每個隊都站起來扔乒乓球。在有限的時間內(nèi)，把乒乓球打到對方位置最多的隊獲勝。

獎品：以上比賽獎品為三等獎。獎品的名字寫在紙條上，放在氣球里，然后掛起來。比賽的獲勝者將有機(jī)會刺穿一個氣球來決定他的獎品！

道具:懲罰道具。

規(guī)則：1。站成一個圈，5-10個人比較好。

2、a任意指一個人(b)說“0”,b接著任意指一個人(c)說“0”,c接著任意指一個人(d)說“7”。d則需要表現(xiàn)出

被槍打中的神態(tài),最少要大叫“啊”,d旁邊的兩個人需要舉起手來,表示驚嚇投降。

三。d不能舉手，需要發(fā)聲，而旁邊的兩個人只能舉手，不能發(fā)聲，否則他們都錯了。

4.犯錯后，錯誤的人會重新開始?？啥啻沃貜?fù)。

5、一般錯誤的最多的那個人有“獎”或罰了。

規(guī)則：1。每4人組成一個小組，在小組中確定小組成員發(fā)言的順序，兩個小組組成一個大的小組進(jìn)行游戲。

2.讓小組確定的第一個志愿者出來,對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞,比如:姐姐,鴨子,藍(lán)天等等任何詞。

三。另一組的第一個志愿者必須回答這些詞，如兄弟、雞、白云等。

4.志愿者必須持續(xù)地喊,直到他不能想出任何詞為止,一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦,嗯,哦……”。你必須宣布失敗，回到你的座位上，然后轉(zhuǎn)到你小組的下一個人那里。

5哪個小組能堅持到底，哪個小組獲勝。

規(guī)則：1。提前分組，三人一組。兩個裝扮成樹的人面面向覷，伸出雙手圍成一個圈；一個打扮成松鼠，站在圓圈中間；沒有配對的學(xué)生充當(dāng)自由人。超過13個人，3的倍數(shù)是1或2。

2、自由人可以對大家進(jìn)行發(fā)號施令,自由人的口令有

三個:第一個口令:自由人喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;自由人就扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人就變成了新的自由人。

第二個口令:自由人喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹,并圈住松鼠,自由人同時快速扮演大樹,落單的人就變成了新的自由人。

第三個口令:自由人喊“**”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人可以做松鼠,松鼠也可以做大樹,自由人亦快速插入隊伍當(dāng)中,落單的人就變成了新的自由人。

三。聽到自由人的命令后，我們應(yīng)該迅速行動，不要成為自由人，因為自由人是一個落后的角色。

4、2個自由人的時候,相互商量共同喊出口令。

規(guī)則：1。把所有參加者的名字寫在紙上并折疊起來；

2、由主持人或組織者寫好動作或者行為的題目,如“親吻墻壁20秒”“和在場的一個異性十指相扣10秒并說‘我愛你’”“向在場一個異性表白《大話西游》‘曾經(jīng)有一段真摯的感情’片段”“合吃西瓜”等等具備高難度、挑戰(zhàn)性或者搞笑的題目,每個題目一張紙條;

3、主持人或者嘉賓開始抽名字,抽中者去抽取題目紙條,抽中則按照題目執(zhí)行,所需要的配合的參與者也必須高度配合。

由于出題刁鉆,本游戲?qū)芏嗳吮容^具有難度,甚至是冒險,但很容易融合大家。

在這個過程中，笑聲越來越多，這也起到了破冰的作用。

該游戲的變種:

1、參與人分別寫一個想寫的名字(在場的參與人之一),折好,交到主持人手上;

2、參與人分別寫一個動作或者描述的題目,如“在火星裸奔”“騎著公雞上學(xué)”“掩耳盜鈴”“選在場的一個異性當(dāng)鋼管跳鋼管舞”“用屁股寫自己的名字”等,折好,交到主持人手上;

3、主持人或嘉賓抽取名字,抽到名字者去抽取題目,并照著表演或者執(zhí)行。

相比上一個游戲,這個游戲的題目**更豐富一些。

規(guī)則：1。主持人應(yīng)站在會場內(nèi)；

2、參與人員圍城一個圓圈隊列(即可以繞著主持人走的隊列),人間距30厘米以上,不可有肢體接觸;

3、游戲開始,大家圍著主持人走圓圈隊列,一起邊走邊念“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,請問要開幾朵花?”主持人說:“5朵”。那我們就把五個人拉在一起出去

現(xiàn)沒有辦法抱一起的,就出局。剩下的人,繼續(xù)玩。

4最后兩個人可以得到獎勵。

5主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出一個比較合適的號碼，避免一次性出去的人太多。比如,一共17人,比較合適的就是喊出4朵花,這樣就出局一個人,如果喊出6朵花,那么就一下出局5個人,那么就很快會結(jié)束游戲了。

6很重要，主持人要提醒，玩游戲，要抓緊哦，小心有人搶！

這個游戲比較簡單，也比較容易達(dá)到快速消融陌生感的作用。

規(guī)則:眾人圍坐成一圈,規(guī)定只能對自己左邊的人說“我愛你”,對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯,即受罰。

亮點:當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時,反應(yīng)跟不上的人,往往會出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。

圍成一圈,第一個人說“我叫***,我喜歡打籃球”,第二個人必須說,“我是站在喜歡打籃球的***旁邊的喜歡吃醋的yyy”,第三個人就必須說前面兩個人的特性和名字了,排在最后那老兄就慘了,要說十幾個人,不過他也聽得最多,所以還是說得出的。

規(guī)則：每個人都有一把椅子可以坐，而一個人卻沒有地方坐，

然后這個人就開始刮風(fēng),刮什么風(fēng)全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子,主持人就可以趁機(jī)坐下,必有一個沒位子。這時候就換他刮風(fēng)了,要想調(diào)動所有人的話,可以刮“所有的男生和女生”,“吃過早飯的人”;也可以刮“錢包里有女朋友**的人”之類。

有些人會不知所措，突然發(fā)現(xiàn)自己是其中的一個，然后像無頭蒼蠅一樣撞了上去。

規(guī)則：1。每個人都可以隨口說出一個成語，而與前面的人所說的沒有任何聯(lián)系。什么都可以。

2、每個人說完后記住自己的,然后從第一個人再開始說:“洞房花燭夜,我在***x”,***x即為剛剛說的成語,幾乎每個都有爆笑的效果。

規(guī)則：1。事先準(zhǔn)備一些紙，上面寫著各種職業(yè)或運動。

2讓每個人抽一支，別讓別人知道。

三。然后他們分開表演，不能說話，讓別人猜猜是什么職業(yè)。

規(guī)則：1。你可以讓人分組以pk的形式組織起來，也可以聚在一起。

2、如,口念“嘴巴手指不一樣——5”,然后出手指,不能和嘴巴口念的數(shù)字一樣,如果一樣就錯了。

三。如果沒有錯誤，繼續(xù)。如果有人犯了錯誤，錯誤可以累計或應(yīng)用

行處罰。

4、速度要越來越快。

成語接龍:把木易在論壇里發(fā)的帖子《成語接龍》當(dāng)游戲玩,比如周日聚樂部組織的活動,在車上就很好玩,以過道為中線分成左右兩隊,左邊先說一個成語,右邊的以這個成語的最后一個字或他的諧音字為開頭組一個新成語,這樣左右兩邊輪流,那一邊在10秒種之內(nèi)答不上,就罰說一個笑話,說完再接著玩,既可消除旅途中的無聊又可以鍛煉頭腦的思維反應(yīng)能力。

游戲方案設(shè)計幼兒園(集錦6篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中。一份優(yōu)秀的方案是非常有必要的，新手如何去寫好一份方案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家整理的游戲方案設(shè)計幼兒園，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助！

游戲方案設(shè)計幼兒園 篇1

活動目標(biāo)：

1、通過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

活動過程：

一、律動：小白兔

兔寶寶們(幼兒答：哎)今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

二、游戲一：過小橋、鉆山洞

1、引起興趣。

寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，看，前面有什么?(小橋、山洞)

2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動作。

對了，現(xiàn)在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

三、游戲二：采桔子

1、哇!你們看，這里有什么?(許多桔子)

2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里)

3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。

四、吃桔子我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。

1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎?好，先用小毛巾擦擦小手。

2、剝桔子、吃桔子。

(1)、剝的時候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

(2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

(3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

(4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的)

游戲方案設(shè)計幼兒園 篇2

一、活動背景：

小班的小朋友喜歡把手放進(jìn)嘴里，經(jīng)常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認(rèn)識，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動目的：

1)認(rèn)識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護(hù)自己的小手，做一個講衛(wèi)生的孩子。

2)通過游戲中和家長的交流，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3)通過親子游戲促進(jìn)幼兒與父母之間的情感交流，學(xué)會感恩。

4)比較大小、一樣大，認(rèn)識紅色綠色。

三、活動準(zhǔn)備

紅色綠色玩具若干份、

四、活動過程：

(一)認(rèn)識小手

1)家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)

眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來指。

小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊?

2)請孩子伸出自己的小手，一起來認(rèn)識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。

3)說說自己的小手都能干些什么?

“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護(hù)我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進(jìn)嘴巴里，你們說好不好?”(不好)

“哪個小朋友可以告訴我，為什么不好?”(不衛(wèi)生)

教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進(jìn)嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子，并請孩子和老師一起學(xué)洗小手。

4)小朋友們都有一雙能干的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背

在哪里?數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。(鞏固認(rèn)識)

5)和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。)

哦!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)

哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。

通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學(xué)會愛自己的媽媽，教育幼兒要學(xué)會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進(jìn)家長與孩子之間的情感交流。

(二)認(rèn)識紅、綠、一樣大

出示紅色的玩具，認(rèn)識紅色

1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)

哦，紅色的，圓圓的像什么?(太陽，手鐲……)

喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)

2)出示同樣的綠色玩具，認(rèn)識綠色

老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不一樣)認(rèn)識綠色

小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)

3)現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小(認(rèn)識一樣大)

孩子和媽媽一起玩一起比較，發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力。

(三)親子游戲：--繞毛線

交代游戲規(guī)則：每個幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團(tuán)，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進(jìn)行分類，紅色的進(jìn)紅色簍子，綠色的進(jìn)綠色簍子。

通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展，訓(xùn)練孩子的動作協(xié)調(diào)性。進(jìn)一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

(四)結(jié)束活動

孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。

五、教學(xué)反思：

整個活動的設(shè)計以游戲為主，幼兒在游戲中認(rèn)識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護(hù)自己的小手，做一個講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學(xué)會了要愛自己的媽媽，知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。

本活動的設(shè)計亮點是孩子為媽媽捶背，在當(dāng)今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認(rèn)為父母為自己的付出是理所當(dāng)然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學(xué)會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。

游戲方案設(shè)計幼兒園 篇3

“比比樂”黑白棋

(設(shè)計者：龐興榮)

適合年齡：3—5歲

傳統(tǒng)游戲棋：五子棋

創(chuàng)新后游戲棋：“比比樂”黑白棋

游戲目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒熟知并比較兩個數(shù)字或點數(shù)的大小。

2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習(xí)慣。

游戲準(zhǔn)備：

1、棋盤：

2、棋子：正面黑白棋子，反面數(shù)字與點數(shù)

游戲玩法：

甲方：白子

乙方：黑子

甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盤中的路線標(biāo)志(隨機(jī)設(shè)置為S、N、M……多種路線)以“AB、AB…”的規(guī)律依次擺放，以比較、抽簽、猜拳多種形式?jīng)Q定誰先翻棋子，翻開后將兩枚棋子上的數(shù)字或點數(shù)進(jìn)行比較，數(shù)字或點數(shù)大的一方可贏取對方棋子，反之將失去一枚棋子。游戲反復(fù)進(jìn)行，獲得棋子數(shù)多的一方獲勝，反之則輸。

游戲規(guī)則：

翻棋時雙方兩枚棋子必須在同一條直線或斜線，不可隨意翻動。

游戲方案設(shè)計幼兒園 篇4

一、故事導(dǎo)入

1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

2.教師提問：故事中講了什么內(nèi)容?

幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)

二、比一比

1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?

幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)

2.教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。

幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得，誰就是班上的“樂樂”。

4.活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。

三、喂寶寶吃飯

1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動作。

2.操作活動：喂動物寶寶吃飯

(1)有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出喂動物寶寶吃飯)

(2)請個別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動作。

(3)教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。

游戲方案設(shè)計幼兒園 篇5

一、活動目標(biāo)：

1、運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。

2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

二、活動準(zhǔn)備：大樹圖片、毛毛蟲胸飾若干、音樂磁帶。

三、活動過程：

（一）發(fā)聲練習(xí)：好寶寶

幼兒聽音樂邊唱好寶寶邊做動作。

（二）熟悉歌曲中的內(nèi)容和情節(jié)，為游戲作準(zhǔn)備

1、聽歌曲

師：今天，我們要一起來聽一首很好聽的歌曲。一起來聽一聽歌曲里唱了什么？（播放音樂磁帶）

師：歌曲里唱到了什么？（讓幼兒說出毛毛蟲、大樹）

幼兒說出歌曲中的內(nèi)容后，教師出示相應(yīng)的大樹、毛毛蟲圖片。

2、聽故事

教師講述毛毛蟲和大樹之間的故事

師：大樹爺爺為什么笑呀？

（三）跟著音樂做動作

師：撓癢癢的動作是什么樣的？（請幼兒表演動作）

師：誰會做毛毛蟲爬出來的動作？

師：誰愿意扮演毛毛蟲，給大樹爺爺撓癢癢？（請3~4名幼兒）

教師對幼兒講清規(guī)則：聽到歌曲唱啦啦啦的時候就去給大樹撓癢癢。

師：我們都來扮演毛毛蟲。

引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。

（四）玩游戲

1、教師扮演大樹，幼兒扮演毛毛蟲，唱到啦啦啦處教師撓大樹癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做怕癢的動作。

2、請幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師和其他幼兒扮演大樹，游戲反復(fù)進(jìn)行。（引導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊唱歌曲）

（五）復(fù)習(xí)律動：小魚游。

游戲方案設(shè)計幼兒園 篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。

3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備：

找一塊寬敞的場地。

活動過程：

一、開始本分

1、熱身運動。

師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。

2、復(fù)習(xí)原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。

3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操。

二、基本部分。

1、介紹場地，引起幼兒的興趣。

師：有一塊格子場地（指給幼兒看），上面寫滿了數(shù)字，你們看看有哪些數(shù)字？能按1—9的數(shù)字?jǐn)?shù)出來嗎？

2、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。

3、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。

師：剛才我們是用手指來指認(rèn)的，如果用腳來數(shù)數(shù)，看看行不行？

師：幼兒分散在格子場地處練習(xí)，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪流進(jìn)行。

4、幼兒練習(xí)后提問：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的？

師：請一個小朋友來跳給老師看一看。

5、老師重點講解跳的方法：每次一只腳踏一個數(shù)，左右腳交替進(jìn)行，按順序1——9的數(shù)字跳完。

6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。

7、游戲：“看誰跳得快”。

師：小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧！接下來我們就來玩一個游戲，游戲的名字叫：“看誰跳得快”。

師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開始后，每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著數(shù)，跳完后換另一個人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。

8、游戲進(jìn)行3—4次。

三、結(jié)束部分。

1、老師表揚按要求跳的小朋友。

2、放松運動，針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動。