中班數(shù)學(xué)教案《噴水池》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《噴水池》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1.享受與數(shù)字1-3玩游戲的樂趣。

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3并了解其實(shí)際意義。

3.能夠進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

透明片，點(diǎn)數(shù)卡，課件，骰子，音樂

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入部分

手指謠導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)手指游戲，我們來玩一個(gè)手指謠游戲吧。"一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指插插"(2到3次)師：小朋友，我們剛剛玩的手指游戲里有什么數(shù)字?(1,2,3)

師：那我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧。

(二)基本部分

1.情境海報(bào)討論師:小朋友，這是哪里?有什么?(人，小動(dòng)物，花…….)

師:海報(bào)里有多少座噴水池?(一座)一座噴水池可以用什么數(shù)字來表示?(1)師:噴水池里有什么動(dòng)物?(烏龜，魚)你看到有幾只烏龜?(2)你是怎么點(diǎn)數(shù)的?哦，是從左到右。來，我們一起來數(shù)一數(shù)。2只烏龜可以用什么數(shù)字來表示?(2)有幾條魚?(3)3條小魚可以用什么數(shù)字來表示?(3)師:我們找一找有幾個(gè)滑板車?(2個(gè))老師請(qǐng)一位聰明的小朋友上來找找在哪里，并點(diǎn)數(shù)出來。2個(gè)玩滑板車可以用什么數(shù)字來表示?(2)師:有多少輛自行車?(3)在哪里?老師也請(qǐng)一位小朋友上來找出來并點(diǎn)數(shù)。三輛自行車可以用什么數(shù)字來表示?(3)小結(jié):今天李老師帶來了很多香噴噴水果，這里有幾個(gè)蘋果?(1個(gè))數(shù)字1可以用來表示一個(gè)蘋果，還可以表示一座噴水池，一個(gè)小狗。這里有幾個(gè)西瓜?(2個(gè))數(shù)字2可以表示2個(gè)西瓜，也可以表示2只烏龜，還可以表示2只小鳥。有幾條香蕉?(3條)數(shù)字3可以表示3條香蕉，也可以表示3條小魚。(引導(dǎo)幼兒)那數(shù)字2可以表示幾個(gè)滑板車?數(shù)字3可以表示幾輛自行車?

師:小朋友出去玩的時(shí)候有什么感受?(開心)嗯，小朋友出去玩或戶外活動(dòng)的時(shí)候都很開心，還可以鍛煉你們身體哦!

2.師幼互動(dòng)(出示教具：透明片、數(shù)字卡)

(1)介紹教具名稱：透明片，數(shù)字卡，師：老師還帶了一份禮物，小朋友猜猜是什么?叮叮叮師:它有一個(gè)好聽的名字叫透明片，這是數(shù)字卡。

師:這里有幾個(gè)透明片?(1個(gè))可以用數(shù)字1來表示。這張點(diǎn)數(shù)卡里有幾個(gè)點(diǎn)?(1個(gè))也可以用數(shù)字1來表示。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))一個(gè)透明片和點(diǎn)數(shù)卡的一個(gè)點(diǎn)的量是對(duì)應(yīng)的，都可以用數(shù)字1表示。(板書，請(qǐng)小朋友操作)(2，3同理)3.幼兒操作P34○1請(qǐng)老師指定1~3任一數(shù)字，讓小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數(shù)圖卡和透明片，放在框框內(nèi)。

師：我們一會(huì)玩一個(gè)游戲，老師隨意指定一個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數(shù)圖卡放在左邊框內(nèi)，取出透明片放在右邊框內(nèi)，并在完成一練習(xí)后把所有的教具歸位再進(jìn)行下一組練習(xí)。

(2)小朋友自由表達(dá)后，幫助幼兒總結(jié)--1(棒球1)、2(鴨子2)、3(蝴蝶3)的口訣，幫助小朋友記憶。

師:現(xiàn)在數(shù)字1,2,3它們要變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友先觀察1~3數(shù)子寶寶都變成什么了?師：數(shù)字1要變魔術(shù)了，變變變，變成了什么?(球棒)數(shù)字2變成什么?變變變，變成了什么?(鴨子)數(shù)字3也想變身，變成了什么?(蝴蝶)師：好，小朋友跟老師一起說："1像球棒細(xì)又長，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛。"師：小朋友一會(huì)操作練習(xí)的時(shí)候請(qǐng)安安靜靜的完成，完成的小朋友請(qǐng)舉手提示老師，老師去檢查。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的傳書本吧。

(幼兒操作)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把你們的學(xué)具收回到小袋子里，并合起你們的書本，然后把學(xué)具放在書本的上面。

(三)結(jié)束部分教師唱自創(chuàng)歌曲:"一像棒球細(xì)又長，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛"師:小朋友們，我們今天認(rèn)識(shí)了什么數(shù)字寶寶?(1,2,3)師：1像什么?2像什么?3像什么?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的傳書本學(xué)具回來吧。

（四）·延伸部分

拋骰子(數(shù)字1-3)

師：小朋友真棒!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們快速的把你們的毯子放上來放好，然后回到自己的位置，我們來玩一個(gè)拋骰子的游戲吧!(請(qǐng)小朋友站在正方形的四條邊上)師：游戲口令是：吹泡泡，吹出數(shù)字幾就粘幾個(gè)?如果吹出數(shù)字1，幾個(gè)小朋友抱在一起?哦，吹出1時(shí)，小朋友就自己抱自己，吹出2時(shí)，兩個(gè)小朋友就趕緊抱在一起，如果3個(gè)小朋友抱在一起那對(duì)嗎?(不對(duì))只能是2個(gè)小朋友抱在一起，吹出數(shù)字3時(shí)就3個(gè)小朋友抱在一起。

師:老師說吹泡泡，你們問粘幾個(gè)。當(dāng)音樂響起時(shí)，老師我們一起說:"吹泡泡，粘幾個(gè)?)老師就拋骰子，拋到數(shù)字幾，小朋友就找?guī)讉€(gè)好朋友抱在一起，當(dāng)老師再說吹泡泡時(shí)小朋友就要放開小手并問粘幾個(gè)，好嗎?

師：小朋友還想不想玩更多的拋骰子游戲?請(qǐng)小朋友移步到我們的美工區(qū)制作一個(gè)骰子帶回家跟爸爸媽媽一起玩，好嗎?

幼兒百科：數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《香噴噴的魚》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡單復(fù)述故事，感受故事中同伴間的關(guān)愛之情。

2、在趣味游戲中感知數(shù)字的平均分與數(shù)字的排序。

3、用簡單的方法表現(xiàn)出這個(gè)故事內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件，動(dòng)物頭飾（胸飾），1-8的數(shù)字卡片，1-8數(shù)字胸卡人手一份（每個(gè)數(shù)字各四個(gè)，共32張）

【活動(dòng)過程】

1、進(jìn)入活動(dòng)——老師帶著小朋友唱《小魚游》進(jìn)入活動(dòng)室。（小朋友胸前配戴胸卡1-8隨便入坐）。

2、出示課件“兩大筐魚”，大熊小船。

師：哇，游來了好多魚，看，大熊漁民今天可是在豐收呀！小朋友，如果你是大熊，網(wǎng)到這么多魚，你會(huì)怎么辦呢？

幼：（1）我會(huì)請(qǐng)好多小朋友來家里做客，請(qǐng)他們吃魚。

（2）我會(huì)把這些魚分給我的朋友們。

3、教師邊講述故事邊放課件。

師：小朋友們都很有愛心，大熊也很有愛心，聽聽看這些魚都分到誰家里了。（教師講述故事，一邊操作電腦課件）。

4、幼兒簡單復(fù)述，教師一邊提問幼兒一邊講。

（1）大熊回來先把魚送給誰，送給他多少魚？

（2）河貍覺得有好多的魚他又把魚怎么分？

（3）狗獾數(shù)一數(shù)（幼兒數(shù)數(shù)）一共八條魚分一半的魚給狐貍有幾條魚，花貓分到幾條魚，綠頭鴨分到幾條魚？

5、幼兒玩數(shù)字廣場游戲。

（1）這么多小動(dòng)物都分到了魚，他們把魚拿回家會(huì)做什么？（煎魚）對(duì)，但是他們要先去超市里習(xí)酌料，你們幫他們?nèi)ベI好嗎？

（2）請(qǐng)小朋友看看自己胸前的數(shù)字按順序排好隊(duì)（共四組，每組依次是數(shù)字1-8），教師檢查順序的對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)幼兒來數(shù)數(shù)。

（3）出示超市大門——唉呀，超市的門怎么打不開呢？原來要找開這個(gè)門需要密碼．老師這里有三道數(shù)學(xué)題只要小朋友解開了就可以進(jìn)去買東西了。

（4）幼兒分四隊(duì)，哪隊(duì)先解題，哪一隊(duì)先購物，用舉手搶答的方式解題：

“8”的一半是數(shù)字幾？

“4”的一半是數(shù)字幾？

“2”的一半是數(shù)字幾？（老師隨意加題）。

6、幼兒表演

（1）師：小朋友們真能干，幫小動(dòng)物們解開了難題，他們家里都傳出了香噴噴的煎魚味。

（2）請(qǐng)四組小朋友自己選擇角色按故事內(nèi)容表演或用繪畫的形式將故事情節(jié)畫下來并說一說，教師總結(jié)。

中班數(shù)學(xué)教案《水果店》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《水果店》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

2、能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能運(yùn)用多種方法觀察、比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水果實(shí)物圖：分別有8個(gè)西瓜、8根香蕉、9個(gè)桃子、9顆荔枝、10顆、10個(gè)哈密瓜。

2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

活動(dòng)過程：

一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

1、教師以水果超市進(jìn)了許多水果為題，引出課題。

小貓的水果店新進(jìn)了許多水果，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴?、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

2、出示水果實(shí)物圖，請(qǐng)幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

二、比較水果的多少。

以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對(duì)應(yīng)的方法比較水果的多少，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械乃?，有的水果小?/p>

三、幼兒操作活動(dòng)。

1、水果排隊(duì)：請(qǐng)幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

2、《幼兒畫冊》練習(xí)“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點(diǎn)子表示出來。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

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中班數(shù)學(xué)教案《摘水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)游戲中的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

2、正確感知8、9、10的數(shù)量，鞏固對(duì)8、9、10數(shù)字的熟悉。

3、能將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、果園(樹上貼有8—10的數(shù)字的不同水果)。

2、貼有8—10數(shù)字的儲(chǔ)物箱。

3、8—10的水果圖若干。

4、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一、摘水果。

(教師把幼兒帶到立體水果樹前)

1、師：小兔家有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹。小兔想請(qǐng)我們小朋友一

起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果?你們想不想去?(幼兒：想)那我們就一起去看看吧!

2、幼兒幫助小兔摘水果。師提問：小兔可細(xì)心啦，它在每個(gè)水果娃娃上面作了記號(hào)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是數(shù)字幾的水果?

二、送水果。

(出示儲(chǔ)物箱)

1、小朋友摘了這么多水果，我們把水果送到儲(chǔ)物箱里吧!請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是數(shù)字幾，應(yīng)該送到數(shù)字是幾的儲(chǔ)物箱里?(幼兒討論)

2、送水果

師：請(qǐng)小朋友把水果送到數(shù)字相等的儲(chǔ)物箱里，幼兒回到休息室坐好。(教師檢驗(yàn)幼兒的操作結(jié)果)。

教師出示數(shù)卡8、9、10，提問：8像什么?8除了可以表示8個(gè)橘子，還可以表示什么呢?……

三、玩游戲。

(幼兒操作)

小兔為了讓大家在休息室好好放松下，特意為小朋友們準(zhǔn)備了三組好玩的游戲，教師講解，幼兒操作。

第一組，給水果送相應(yīng)的數(shù)字。

第二組，匹配連線。

第三組，畫自己喜歡吃的水果。

師幼共同檢查操作結(jié)果。

四、幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品，結(jié)束活動(dòng)。

1、發(fā)放水果卡片

師：小兔為了感謝小朋友們幫助它把水果送到了儲(chǔ)物箱里，有一份小驚喜要送給小朋友們。拿出卡片，數(shù)數(shù)卡片上的水果有多少個(gè)，把卡片放到相應(yīng)的數(shù)字框中，放對(duì)的幼兒，工作人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班教案《自制噴水壺》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)自制噴水壺，初步感知空氣的壓力。

2、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)試驗(yàn)的興趣。

3、能與家長合作，共同完成任務(wù)。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備——教具：自制的噴水壺一個(gè)、空礦泉水瓶一個(gè)、吸管兩支、錘子一個(gè)、水桶一個(gè)、水槍一枝、噴壺兩個(gè)，打氣筒一個(gè)；學(xué)具——幼兒及家長四人為一組，每組一份操作材料（礦泉水瓶4個(gè)、吸管8支、釘子2顆、錘子1個(gè)、螺絲刀1支、零碎窗紙若干），裝有自來水的大盆四個(gè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒在活動(dòng)前對(duì)“工具”的概念已有了初步的了解。

活動(dòng)過程：

一、通過談話，引出課題。

1、引導(dǎo)幼兒回憶、講述。

“上個(gè)星期，我們認(rèn)識(shí)了許多的工具，你們還記得有哪些嗎？”（幼兒自由回答）“今天老師也帶來了一些工具，我們一起來看看這些工具能幫助我們干些什么？”

2、出示課件“生活中的工具”，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

“你們看，這是什么？它可以幫助我們干什么呢？”（引導(dǎo)幼兒說說）

3、教師小結(jié)。

“原來工具可以給我們的生活帶來這么多的方便?！?/p>

二、利用自制噴水壺幫助幼兒理解空氣壓力的原理。

1、出示噴水壺，引起幼兒的興趣。

“你們看，老師也做了一個(gè)工具，你們猜一猜我的工具有什么用呢？”（幼兒自由講述）

2、老師示范使用噴水壺。

“你們知道水為什么會(huì)從吸管里噴出來嗎？”（幼兒講述）

3、老師小結(jié)。

“因?yàn)槔蠋熛蚱孔永锎禋猓諝獾牧α孔屛苤械乃畤姵鰜?，這種空氣所產(chǎn)生的力量就叫空氣壓力?！?/p>

4、逐一出示水槍、噴水壺和打氣筒，幫助幼兒進(jìn)一步理解空氣壓力的現(xiàn)象。

“在我們的日常生活中還有許多的工具都是通過空氣壓力的原理制作而成的，你們看?！?請(qǐng)個(gè)別幼兒出來示范操作)

三、幼兒和家長進(jìn)行分組，開展親子制作活動(dòng)。

1、幫助幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們參與制作的興趣。

“你們想擁有一個(gè)這樣的噴水壺嗎?如果你也有這樣的一個(gè)噴水壺，你會(huì)用它來做什么？”（個(gè)別提問）“你們的想法真好，等一下我們也和爸爸媽媽一起做噴水壸好嗎？”

2、老師講解、演示制作過程。

“等一下請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起分組，4個(gè)家庭為一組，然后每個(gè)家庭拿一個(gè)瓶子并把瓶蓋打開，再請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙利用桌子上的釘子、錘子和螺絲刀在瓶蓋上打兩個(gè)洞，然后將兩根吸管插入洞內(nèi)，最后把瓶蓋擰緊，噴水壺就做好了。我們還可以利用我們平時(shí)做手工剩下的碎窗紙給瓶子穿上漂亮的衣服。明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家搬椅子到我們的操作臺(tái)去，一起做噴水壺吧，”

3、家長和幼兒分組開始制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、延伸活動(dòng)。

“你們的噴水壺做好了嗎？現(xiàn)在，我們帶上自己做的噴水壺到操場上、裝上水，一起玩一玩這個(gè)有趣的噴水壺吧！”

幼兒百科：噴水是一種液體壓強(qiáng)導(dǎo)致流動(dòng)性液體從小孔向外噴射的物理學(xué)現(xiàn)象。