2020幼兒園大班教案《編織》

下面是“2020幼兒園大班教案《編織》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

幼兒百科：將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，用手工進(jìn)行編織的工藝。編織是一種技術(shù)，也是一次手指的運(yùn)動(dòng)，更是母親對(duì)兒女、妻子對(duì)丈夫的深情厚意，編織的是女人的心。

關(guān)于“幼兒園大班教案《編織》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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2020幼兒園大班美術(shù)編織活動(dòng)教案漂亮的蝸牛

大班美術(shù)編織活動(dòng)：漂亮的蝸牛

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用編的辮子在紙上黏貼出蝸牛的螺旋形貝殼。

2、復(fù)習(xí)鞏固編辮子和黏貼辮子的技能。

3、感受辮子貼畫的特殊美，保持畫面整潔。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、蝸牛范例兩張。（一只蝸牛有貝殼，一只沒有貝殼）。

2、彩色皺紋紙，雙面膠、剪刀、小簍子。

3、幼兒操作材料。

【活動(dòng)過程】

一、出示范例畫蝸牛，引出課題。

師：小朋友，今天我們班上來了兩位新朋友，你們看它們是誰呀？（蝸牛）

教師出示兩只蝸牛，請(qǐng)幼兒觀察它們的不同地方，并想出辦法讓另外一只也變得漂亮。

師：它們有什么不一樣？我們有什么辦法幫助另外一只蝸牛呢？

幼兒自由回答（可以用筆畫、用紙繩貼貝殼）

二、教師示范編辮子，貼貝殼。

教師出示皺紋紙編辮子，邊編辮子邊朗誦兒歌。

教師將編好的辮子進(jìn)行貼貝殼。

三、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒共同參與編織活動(dòng)。

出示一幅背景圖，幼兒觀察畫面。

師：咦！小朋友你們看，蝸牛媽媽帶著一群小蝸牛在草地上玩。哎呀！這些小蝸牛怎么都沒有貝殼呢？蝸牛媽媽想請(qǐng)小朋友來幫忙，把他的寶貝們變得漂亮些，你們?cè)敢鈫幔?/p>

幼兒參與活動(dòng)。

四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

教師提醒幼兒編的時(shí)候編的要均勻、緊密，并黏貼是時(shí)候要從里往外繞著貼，做好了再去裝飾小蝸牛。

五、展示幼兒作品。

2020幼兒園大班教案《蜘蛛織網(wǎng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．回憶線條的長短、粗細(xì)、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

2．嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案

3．學(xué)習(xí)合作，共同體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

3．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4．愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

點(diǎn)、線圖譜一張,作畫的白紙一張,蜘蛛織的范畫網(wǎng)一張,四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫上一只不同種類的蜘蛛,幼兒人手兩支粗細(xì)不同的黑色勾線筆。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，回憶各種線條

1．運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛師：今天我們班來了一位特殊的朋友，他會(huì)是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）

兒歌1：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？--小蜘蛛

師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看小蜘蛛吐出了哪些線條?有我們認(rèn)識(shí)的嗎？

（師事先用紅黃兩種粉筆在黑板上畫出直線類線條和曲線類線條）

2.觀察回憶線條：這是什么線條？它像什么？認(rèn)識(shí)各種線條，并以波浪線為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？小結(jié)直線類線條和曲線類線條。知道線有長短、粗細(xì)、曲直之分。

二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

1．師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范搭支架。

今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開始織網(wǎng)了，為了使自己的網(wǎng)更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線條為自己的網(wǎng)搭支架。師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線，在逐步添加斜線，注意線要直，線與線之間的距離要均勻；師示范第二步：為了風(fēng)吹動(dòng)時(shí)支架不晃動(dòng)，將兩根直線之間由里向外用橫線固定；（一邊畫，一邊念兒歌）兒歌2：小蜘蛛，忙又忙。牽銀線，忙織網(wǎng)?？棾龃缶W(wǎng)干什么？網(wǎng)住蚊蠅做食糧。

2．觀察圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。

這是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線條，可喜歡啦。搭好了支架，它還想用線條裝飾它的網(wǎng)，包括點(diǎn)和一些好看的圖形，它都想織進(jìn)網(wǎng)里，怎么織呢？我這里有一張圖譜可以給小蜘蛛做個(gè)參考（出示點(diǎn)、線圖譜）

師指著其中的幾組由一種線條不斷重復(fù)、兩種線條隨意組合的圖案，三種線條組成的圖案和與點(diǎn)、圖形結(jié)合組成的圖案讓幼兒充分感受。提問：這里的圖案是怎么組成的？分別用到哪些線條?

小結(jié)：原來，一根線條很單調(diào)、很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，或者說幾根不同的線條組合排列一下，再或者與點(diǎn)、線一起變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的圖案，真漂亮。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索和熱愛大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕，所以沒有進(jìn)行實(shí)物觀察。

幼兒百科：蜘蛛多以昆蟲、其他蜘蛛、多足類為食，部分蜘蛛也會(huì)以小型動(dòng)物為食。跳蛛視力佳，能在30厘米內(nèi)潛近捕獲獵物。

2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《織網(wǎng)》

活動(dòng)意圖：

湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動(dòng)過程：

一、教師做小魚游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂）

二、出示圖畫

1、師：（1）從前有個(gè)捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）

2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大?。?/p>

3、教師補(bǔ)畫

三、顏色匹配

1、師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）

2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？

2、戲結(jié)束活動(dòng)

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？

活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。

幼兒百科：網(wǎng)是一個(gè)漢字，讀作wǎng，本意是指捕魚鱉鳥獸的工具，泛指多孔而狀如網(wǎng)的東西。

2020幼兒園大班教案《蝦》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《蝦》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞齊白石的《墨蝦》，重點(diǎn)感受畫面中墨色的濃淡變化。

2、初步了解中國畫“書畫一體”的特點(diǎn)，觀察蝦的外表。

3、通過欣賞，感受中國面特有的意境。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：齊白石關(guān)于“蝦”的系列作品多幅，其他水墨畫作品多幅。

2、動(dòng)態(tài)國畫《墨蝦》，輕松歡快的背景音樂。

活動(dòng)過程：

1、欣賞齊白石的《墨蝦》，感受畫面輕松、自在的意境。

（1）欣賞《墨蝦》，感受畫面意境。

教師：畫上畫了什么？有幾只？它們是什么樣子的？它們可能會(huì)在哪里呢？在干什么？

（2）欣賞動(dòng)態(tài)國畫《墨蝦》，多通道感受國畫意境。

教師：你們看，它們動(dòng)起來了，好像在干什么？

（3）遷移已有經(jīng)驗(yàn)，知道《墨蝦》是國畫作品。

教師：你知道這是用什么材料面的嗎？是什么畫？

2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖，進(jìn)一步感受畫面意境，初步了解中國畫“書畫一體”的特點(diǎn)。

（1）教師：老師這里還有好幾幅關(guān)于“蝦”的國畫作品。你們看，這些畫上的蝦好像在干什么？它們的心情怎么樣？

（2）幼兒跟隨音樂模仿蝦的動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)畫面意境。

教師：如果你是其中的一只蝦，你會(huì)怎么游？我們一起來學(xué)一學(xué)。

（3）通過觀察，了解中國畫“書畫一體”的特點(diǎn)。

教師：畫上除了有蝦，還有什么？（題字、印章）文字是什么顏色的？印章呢？

3、欣賞齊白石的其他彩墨畫作品，豐富對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí)。

（1）教師：齊白石老爺爺除了畫蝦，還擅長畫很多其他的東西，我們一起來看看。這些畫上有什么？都有哪些顏色？你最喜歡哪一幅？為什么？

（2）教師小結(jié)：原來，中國畫除了用黑色的墨汁來畫，還可以用很多彩色的國畫顏料來畫，畫出來的畫也很好看。

幼兒百科：齊白石是享譽(yù)世界的國畫大師，尤以畫蝦最負(fù)盛名。他畫蝦的最大特點(diǎn)是一個(gè)“活”字，其自創(chuàng)的“以水兌墨，墨中點(diǎn)水”的方法，使他畫的蝦給人一種通體透明、晶瑩逼真之感，令人稱嘆。

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