2020幼兒園大班美術公開課教案《紙杯木偶》

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活動目標：

1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

2、鼓勵幼兒克服制作中遇到的困難，堅持做好木偶。

3、體驗克服困難后取得成功的快樂。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備：

紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

活動過程：

（一）出示紙杯木偶，引起幼兒興趣。

（二）介紹制作材料：布——做衣裳；紙杯——做頭；臘光紙——做頭發(fā)等。并觀察由教師提供的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。

（三）提出制作要求：

1、在規(guī)定時間內(nèi)做好紙杯木偶。

2、遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商量解決。

3、要和老師做的不一樣：表情、年齡特征等。

（四）幼兒動手制作：

1、教師進行觀察，看幼兒是怎樣解決遇到的困難。

2、對能力差的鼓勵他想辦法完成。

（五）結束活動：將做好的作品展出，進行評價：

1、哪個木偶最漂亮？

2、你做的時候覺得哪里最難做？后來你是怎想辦法的？

3、表揚做得又快又好的幼兒，鼓勵沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種辦法，這樣就能動作較快地做好木偶。

幼兒百科：木偶是一個漢語詞匯，讀音為mùǒu，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。

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幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《紙杯木偶》

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活動目標：

1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

2、鼓勵幼兒克服制作中遇到的困難，堅持做好木偶。

3、體驗克服困難后取得成功的快樂。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

活動過程：

(一)出示紙杯木偶，引起幼兒興趣。

(二)介紹制作材料：布——做衣裳;紙杯——做頭;臘光紙——做頭發(fā)等。并觀察由教師提供的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。

(三)提出制作要求：

1、在規(guī)定時間內(nèi)做好紙杯木偶。

2、遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商量解決。

3、要和老師做的不一樣：表情、年齡特征等。

(四)幼兒動手制作：

1、教師進行觀察，看幼兒是怎樣解決遇到的困難。

2、對能力差的鼓勵他想辦法完成。

(五)結束活動：將做好的作品展出，進行評價：

1、哪個木偶最漂亮?

2、你做的時候覺得哪里最難做?后來你是怎想辦法的?

3、表揚做得又快又好的幼兒，鼓勵沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種辦法，這樣就能動作較快地做好木偶。

幼兒百科：木偶是一個漢語詞匯，讀音為mùǒu，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。指木刻偶像。用木頭雕刻的人像或者形似其他生物的小東西，常用來形容癡呆的神情。用它來表演的戲劇叫木偶戲，也叫傀儡戲。

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紙杯木偶

二、 活動準備：紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

三、 活動過程：（一） 出示紙杯木偶，引起幼兒興趣。（二） 介紹制作材料：布——做衣裳；紙杯——做頭；臘光紙——做頭發(fā)等。并觀察由教師提供的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。（三） 提出制作要求：1、 在規(guī)定時間內(nèi)做好紙杯木偶。2、 遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商量解決。3、 要和老師做的不一樣：表情、年齡特征等。（四） 幼兒動手制作：1、 教師進行觀察，看幼兒是怎樣解決遇到的困難。2、 對能力差的鼓勵他想辦法完成。（五） 結束活動：將做好的作品展出，進行評價：1、 哪個木偶最漂亮？2、 你做的時候覺得哪里最難做？后來你是怎想辦法的？3、 表揚做得又快又好的幼兒，鼓勵沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種辦法，這樣就能動作較快地做好木偶。

幼兒園大班美術教案：紙袋玩偶

活動目標：

1、利用紙袋通過對折剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。

2、在活動中，能提高動手能力和創(chuàng)作意識。

3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習慣。

活動準備：

1、成品兩個2、各種紙袋3、各色卡紙、雙面膠4、圖片活動過程：

1、談話導入，引出課題師：今天，老師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一起來看一看吧。

師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜歡嗎？那接下來讓我們好好地認識一下他們吧！

2、教師講解示范（1）、觀察紙偶的外形特征師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣的？觀察紙袋娃娃的臉上有什么？（五官）誰能具體說說五官的形狀？

師：（請幼兒觀看五官的圖片，幫助幼兒創(chuàng)造不同的面部圖像）（2）、教師示范制作紙偶的步驟師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來裝東西。

師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們一會制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

師：畫好后，我們開始制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。然后將畫好的圖案剪下來，這樣我們一共就剪了兩個一樣的圖案，作為對稱的貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上，等全部做好后，我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己自由設計發(fā)型。這樣，紙袋玩偶就制作好了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導師：小朋友們。你們準備好了嗎？那請你們現(xiàn)在動手來試一試吧。（鼓勵幼兒設計不同的紙偶表情及發(fā)型）4、請幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶5、互相欣賞及展示

2020幼兒園大班美術公開課教案《舊鞋DIY》

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活動目標：

1．體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

3．養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。

4．在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1．圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過)、報紙、繪畫筆等。

2．鞋子彩繪的課件。

活動過程：

一、導入活動

1、師請幼兒猜謎語："兩只小船,無漿無蓬,十個小孩,分坐船中,白天來來去去,晚上人去船空。"調動幼兒學習的興趣。

2．鞋子穿久了就變成舊鞋子了，你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

3．你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢？

二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

請幼兒認真觀看鞋子上的彩繪圖案。

三、教師示范如何在鞋子上彩繪。

1、用勾線筆畫出自己喜歡的圖案。

2、用顏料為圖案上色。

三、創(chuàng)意舊鞋DIY

1．提出要求：小朋友在動手之前先要想好為鞋子設計怎樣的彩繪圖案？

2．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

3．幼兒操作，教師適當予以指導或幫助。

4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。

四、展示幼兒作品

1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

2．拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

五、活動結束

幼兒百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。

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