2020幼兒園大班教案《望梅止渴》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《望梅止渴》”。讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行發(fā)散性思維，推測事件發(fā)生的因果關(guān)系，引導(dǎo)幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片的情節(jié)，并運用合理的想象來表現(xiàn)角色的心理變化，根據(jù)故事情節(jié)了解楊梅的功效并品嘗，知道它好吃又有營養(yǎng)，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片的情節(jié),并運用合理的想象來表現(xiàn)角色的心理變化，根據(jù)故事情節(jié)了解楊梅的功效并品嘗，知道它好吃又有營養(yǎng)。

2、根據(jù)故事內(nèi)容進行發(fā)散性思維,推測事件發(fā)生的因果關(guān)系。

3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備：

每組一盤楊梅，望梅止渴的圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、說說楊梅的外形特征。

2、看了楊梅后有什么感覺。

幼：很想吃的感覺，感覺酸酸的口水都快有流出來了。

二、引入故事“望梅止渴”。

1、有一個成語“望梅止渴”猜猜這個成語是什么意思？

2、最近電視上熱播的《三國演義》有沒有看過？里面有哪些人物？

看過，里面有曹操、諸葛亮、孫權(quán)……（從孩子的回答中看出他們對“三國演義”有認識。）

3、分段欣賞故事

觀察圖片（一）問：圖片中的人物他們在干什么？天氣怎么樣？這么熱的天氣將士們會有什么樣的感覺？（很累、很渴）講述故事上半段。

觀察圖片（二）它們找到水源了嗎？將士們?yōu)槭裁磩偛艣]有力氣走走路了而現(xiàn)在卻有力走了呢？帶著疑問欣賞故事的下半段。

4、小結(jié)“望梅止渴”的意思

望梅止渴的意思：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流口水，因而止渴?，F(xiàn)在比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想來安慰自己。

三、品楊梅、說楊梅

1、品嘗楊梅說說楊梅的味道。除了可以直接吃還有什么吃法？

2、吃楊梅對我們身體有什么好處？

小結(jié)：楊梅除了味道好以外，對我們的身體還很有好處，楊梅可以消暑止渴，可以治療頭疼，楊梅泡酒可以治療肚子疼……。

總結(jié)：

師：今天我們品嘗了楊梅，還聽了“望梅止渴”的故事，把這個故事和爸爸媽媽一起分享。

幼兒百科：望梅止渴原意是梅子酸，當說到梅子的時候，就會想到梅子酸而產(chǎn)生流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想安慰自己。

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幼兒園中班教案《望梅止渴》

活動目標

1、學(xué)習(xí)成語故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語“望、止”“沉思”的含義。

2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。

3、初步體會成語的結(jié)構(gòu)特點，對成語感興趣。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動準備

1、梅子每人一顆。

2、幼兒用書

活動過程

一、品嘗梅子，通過提問，激發(fā)幼兒對故事的興趣。

1.教師：你吃過梅子嗎?你感覺吃梅子的時候有什么感覺?

(請幼兒品嘗梅子，說說自己的感覺。)

2.教師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎?我們一起來聽一聽這個故事。

(如果有幼兒知道這個成語，可以鼓勵他說說自己對成語的理解。)

二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1.教師出示掛圖，講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

(1)故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰的故事?

(2)究竟什么事望梅止渴呢?

2.教師再次進行講述故事，邊講述，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

3.請幼兒看著圖書，進一步理解故事。

4.請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。

三、通過討論，懂得遇到困難要動腦筋想辦法。

教師：你還知道哪些成語?它是什么意思?

四、拓展經(jīng)驗，進一步了解成語。

1.鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解成語的結(jié)構(gòu)特點。

幼兒百科：梅原產(chǎn)中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅樁。鮮花可提取香精，花、葉、根和種仁均可入藥。果實可食、鹽漬或千制，或熏制成烏梅人藥，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲危害，可作核果類果樹的砧木。

2020幼兒園大班教案《小小的希望》

下面是“幼兒園語言教案《小小的希望》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受作品對小鳥的關(guān)愛之情，表達愛護鳥類，保護鳥類的良好愿望，欣賞并跟讀《小小的希望》，初步理解《小小的希望》是對鳥類生存環(huán)境的關(guān)注，認讀字詞：“希望”、“這”、“那”、“往”、“張”等。

活動目標：

1、欣賞并跟讀《小小的希望》，初步理解《小小的希望》是對鳥類生存環(huán)境的關(guān)注。

2、感受作品對小鳥的關(guān)愛之情，表達愛護鳥類，保護鳥類的良好愿望。

3、認讀字詞：“希望”、“這”、“那”、“往”、“張”等。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

5、在仔細觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

活動準備：

大范例、字卡、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入，談話

你們聽說過希望這個詞嗎？（出示字卡“希望”并解釋希望的意思）每個人都有自己的希望。在這幅圖中也有字精靈豎豎的希望，你們能發(fā)現(xiàn)豎豎的希望是什么嗎？

二、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察畫面

1、這是什么地方？有誰？豎豎在對著誰說話？

2、你覺得他們會說些什么？

3、后來，豎豎帶著小鳥來到什么地方？他的表情有什么變化？

4、兩幅圖有什么區(qū)別？

三、欣賞課文，理解散文內(nèi)容。

1、放錄音，幼兒完整欣賞作品。

2、提問：誰知道小小的希望是什么？

3、豎豎希望告訴小鳥什么（在回答問題的過程中出示字卡“這”、那、往、張）

4、豎豎希望和小鳥飛到什么地方去，去做什么？

四、帶領(lǐng)幼兒朗讀散文。

五、游戲：叫醒字寶寶。

六、復(fù)習(xí)兒歌《,讀書..》

幼兒百科：希望一指美好的愿望或理想，二指愿望或理想所寄托的對象，三指欲望，四指盼著出現(xiàn)某種情況或達到某種目的。

幼兒園大班美術(shù)教案：梅花

活動目標：

1、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、 喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

活動準備：

1、墨汁、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。

2、雪中臘梅的圖片，點吹臘梅花的示范畫。

3、梅花的課件。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著 出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？ 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。

2、 教師講解示范吹點臘梅花的方法，并詳細講解。

（1）、先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

（2）、 用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

（3）、 用彩筆添加花心。

3、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。

幼兒園大班教案《吹畫梅花》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《吹畫梅花》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動目標】

1、體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，準確體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、感受作品的美感。

【活動準備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

【活動重難點】

學(xué)會吹畫與點畫的技能。

能夠保持畫面整潔并獨立完成。

【活動過程】

一、圖片導(dǎo)入。

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色）

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢？

（鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明制作過程）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。）

四、作品講述。

幼兒講述自己的作品。

【活動延伸】

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

幼兒百科：梅原產(chǎn)中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅樁。鮮花可提取香精，花、葉、根和種仁均可入藥。果實可食、鹽漬或千制，或熏制成烏梅人藥，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲危害，可作核果類果樹的砧木。

關(guān)于“幼兒園大班教案《吹畫梅花》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！