幼兒園大班語(yǔ)言教案《白云枕頭》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《白云枕頭》”的內(nèi)容一文。讓幼兒體驗(yàn)故事中人物情緒的變化，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)互助，并學(xué)著去化解矛盾，初步了解故事內(nèi)容，能根據(jù)觀察大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，并主動(dòng)積極的表達(dá)自己的想法，能按故事情節(jié)排圖，體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容，能根據(jù)觀察大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，并主動(dòng)積極的表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)故事中人物情緒的變化，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)互助，并學(xué)著去化解矛盾。

3、能按故事情節(jié)排圖，體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作的樂趣。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《白云枕頭》。

2、自制大圖書一本，小圖片8幅每組一份，束帶、小剪刀若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：（播放PPT片斷，引起幼兒興趣。）

師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友們看一看：故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物？想一想：它們之間發(fā)生了些什么事？

二、理解故事內(nèi)容，并嘗試根據(jù)觀察來(lái)猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。

（出示大圖書，書師幼共同圍坐在一起看圖書講述。）

1、看圖書第①——②頁(yè)，老師提問(wèn)幫助幼兒理解故事：

（1）胖小豬和小白兔吵架了，它們都生氣了，小朋友想一想，它們生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么氣話呢？

（2）你知道胖小豬和小白兔生氣了是什么樣子嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)做個(gè)氣呼呼的樣子給大家看一看。

（3）“可是，到了晚上怪事兒發(fā)生了”，小朋友們猜猜到底發(fā)生了什么奇怪的事兒呢？（4）第二天，胖小豬看到小白兔變成了一只小黑兔，胖小豬心里會(huì)有什么感覺呢？它為什么會(huì)難過(guò)呢？

2、幼兒討論：

師：看來(lái)，胖小豬是后悔了，不應(yīng)該說(shuō)這樣的話去傷害小白兔！胖小豬心里好難過(guò)啊，我們一起來(lái)想想吧，看看有什么好辦法，可以讓小白兔變回來(lái)？把你的想法告訴旁邊的小朋友吧！

3、繼續(xù)看圖書③——⑧頁(yè)，老師提問(wèn)：

（1）胖小豬看到一朵朵白云在腳下飄過(guò)，它想到了什么？它是怎么做的。

（2）小白兔用白云洗澡真的會(huì)變白了嗎？當(dāng)小白兔又變得雪白雪白的，它想到了誰(shuí)？

（3）小白兔是怎么樣用剩下的白云幫助胖小豬的？

（4）小白兔為什么會(huì)感到“難為情”呢？

（5）胖小豬為什么枕著白云枕頭就能睡著呢？

4、猜一猜故事的題目：

師：故事講完了，你們知道小白兔送給胖小豬的枕頭里裝的什么嗎？（白云）對(duì)了，那老師就請(qǐng)你們猜猜這個(gè)故事叫什么名字。（白云枕頭）

三、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍故事。

師：老師要告訴你們一個(gè)好消息，老師把這個(gè)故事做成了動(dòng)畫片，想看嗎？可是老師有一個(gè)小小的要求，一邊聽故事，一邊想一想。你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的，好嗎？

（幼兒回到自己的座位上看動(dòng)畫片《白云枕頭》。）

1、鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)，老師耐心解答。

師：故事聽完了，小朋友們，你們還有什么不明白的地方嗎，有沒有什么問(wèn)題要問(wèn)老師的？

2、師：老師也有問(wèn)題要問(wèn)你們噢：

（1）當(dāng)小白兔的毛又變得雪白雪白的、胖小豬也能美美的睡一覺了，這一天，他們又碰在一起了，他們有沒有和好呢？

（2）如果你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說(shuō)什么呢？

（3）胖小豬和小白兔都知道做錯(cuò)了事要及時(shí)改正，真是好樣兒的。小朋友們?nèi)绻愫秃门笥殉臣芰?，他生氣了，不理你了，你該怎么辦呢？

四、老師小結(jié)：

師：小朋友們，我們?cè)谟變簣@里有許多好朋友，大家一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起生活，是一件多么開心的事啊。可是有時(shí)難免也會(huì)有點(diǎn)兒小矛盾，大家鬧得不開心，這沒關(guān)系，只要大家及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，互相寬容、互相原諒、互相理解，珍惜朋友之間的友誼，老師相信你們還是會(huì)成為好朋友的。好了，最后，讓我們一起來(lái)找個(gè)朋友、拉拉小手、唱起歌兒、跳起舞兒吧?。úシ乓魳?，幼兒自由結(jié)伴跳舞。）

活動(dòng)延伸：

（按故事情節(jié)排圖）

1、出示故事圖片，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)，嘗試按故事情節(jié)發(fā)展的先后順序排列圖片。

2、老師示范講解怎么樣做小人書。

師：先將圖片按順序排好對(duì)齊，再用束帶穿過(guò)圖片左上角的小孔，稍微拉緊，你們看一本漂亮又好看的小人書就做好了，你們也想做一本屬于自己的小人書嗎？趕緊動(dòng)手吧！

3、幼兒分組合作排圖，老師巡回指導(dǎo)，并給予操作有困難的幼兒以及時(shí)的幫助。

4、鼓勵(lì)幼兒帶上自制的《白云枕頭》的小人書去給好朋友講故事。

活動(dòng)反思：

幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)幼兒實(shí)施語(yǔ)言教育，幫助他們提高閱讀、傾聽、表述、欣賞的能力，促進(jìn)他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。使他們認(rèn)知、情感、行為等方面得到發(fā)展。

在這節(jié)活動(dòng)中，我打破了以往的教學(xué)模式，將故事做成動(dòng)漫。首先以剪輯的故事片斷導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣；再以看自制的大圖書講述故事的形式導(dǎo)入故事情節(jié)，其目的主要是增加孩子興趣、培養(yǎng)注意力。這中間，我不斷的拋給了孩子一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽表述，并參與故事表演，力爭(zhēng)使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。最后播放多媒體課件，幼兒完整欣賞一遍故事，在幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，我又提出了新的問(wèn)題“如果你和好朋友吵架了，他生氣了，不理你了，你該怎么辦呢？”，來(lái)提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，解決活動(dòng)難點(diǎn)，讓幼兒懂得：即使和朋友發(fā)生了不愉快的事，只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，相互寬容，及時(shí)原諒別人，化解矛盾，大家還會(huì)是好朋友的。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們一直在感受著語(yǔ)言的氛圍，使孩子們的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言能力和想象能力都得到了充分的發(fā)展，收到了較好的效果。延伸活動(dòng)將語(yǔ)言與其它學(xué)科巧妙的結(jié)合起來(lái)，故事依然繼續(xù)。但我覺得遺憾的是：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提出問(wèn)題是亮點(diǎn)，孩子們的想像力豐富，提問(wèn)也是千奇百怪，由于自身的經(jīng)驗(yàn)不足，有些問(wèn)題卻沒能準(zhǔn)確而又巧妙的表達(dá)出來(lái)。因此教師只有做好充分的準(zhǔn)備，才能在課堂上應(yīng)對(duì)孩子的各種表現(xiàn)。

幼兒百科：枕頭，是一種睡眠工具。一般認(rèn)為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究上認(rèn)識(shí)，人體的脊柱，從正面看是一條直線，但側(cè)面看是具有四個(gè)生理彎曲的曲線。為保護(hù)頸部的正常生理彎曲，維持人們睡眠時(shí)正常的生理活動(dòng)，睡覺時(shí)須采用枕頭。枕頭一般由枕芯、枕套兩部分構(gòu)成。

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幼兒園大班教案《兩朵白云》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《兩朵白云》”。讓幼兒喜歡閱讀，感受繪本中生動(dòng)的文字，通過(guò)閱讀繪本，理解散文中兩朵白云的變化，通過(guò)體驗(yàn)兩朵白云游戲的情景，感受同伴互動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀繪本，理解散文中兩朵白云的變化。

2、喜歡閱讀，感受繪本中生動(dòng)的文字。

3、通過(guò)體驗(yàn)兩朵白云游戲的情景，感受同伴互動(dòng)的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一本繪本。

課件：兩朵白云。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解散文中兩朵白云的變化。

學(xué)習(xí)并感受繪本中生動(dòng)的文字。

活動(dòng)過(guò)程：

一、書本導(dǎo)入。

1、帶領(lǐng)幼兒觀察繪本封面，觀察封面上的白云，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)白云像什么？重點(diǎn)觀察白云上的五官，用擬人的方法讓幼兒知道白云就像兩個(gè)調(diào)皮的小孩子。

2、翻閱書本，說(shuō)說(shuō)看到的兩個(gè)圓點(diǎn)是什么？會(huì)飄到哪里去？

3、教師閱讀第三頁(yè)：天真大，天真藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天大級(jí)了，藍(lán)藍(lán)的天真安靜，安靜的藍(lán)天真美。

4、教師以設(shè)置懸念激發(fā)幼兒欣賞散文的興趣：兩朵白云在藍(lán)藍(lán)的、靜靜的天空中玩什么游戲呢？

二、通過(guò)課件，幼兒理解散文中白云變化的過(guò)程。

1、教師利用課件完整講述散文內(nèi)容。

2、提問(wèn)：散文中的兩朵白云叫什么名字？它們玩了什么游戲？你聽到散文中白白和茫茫分別變了什么？

3、幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容出示課件圖片，教師再次以優(yōu)美的語(yǔ)言講述白云變東西的過(guò)程。

4、通過(guò)觀察和講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察幾組圖片，說(shuō)說(shuō)這些物品的關(guān)系。汽車和老虎，蘋果和大手，蝴蝶和鴿子，山和火車，橋和船。通過(guò)觀察和講述，幼兒了解兩樣?xùn)|西的關(guān)系，（共性的，相互的，有密切關(guān)系的）感受白云在變的過(guò)程中就像在游戲一樣，和幼兒一起進(jìn)入快樂的氣氛。

三、幼兒閱讀。

1、教師拿出書本，幼兒人手一本書籍，教師再次講述繪本內(nèi)容。

2、教師邊講，邊提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，在講述到優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。

3、小結(jié)白云變的東西都是白色的，兩朵白云就像好朋友一樣，每天都要見面，每天都要在

教學(xué)反思：

我還有些不足，在孩子們自主閱讀完圖書時(shí)，請(qǐng)孩子們回答問(wèn)題時(shí)，我應(yīng)該讓孩子們完整的說(shuō)出誰(shuí)變的是什么，它覺得它變得怎么樣，比如：歪歪的，斜斜的汽車，這些知識(shí)點(diǎn)我沒有提到，可以給孩子們說(shuō)說(shuō)這些都是形容詞，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)也是詞語(yǔ)豐富的一種。我的經(jīng)驗(yàn)不足，在細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)研究，還有很多需要向各位老師學(xué)習(xí)的，這些問(wèn)題我會(huì)在今后的活動(dòng)中仔細(xì)分析，加強(qiáng)自我的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性。

幼兒百科：云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽(yáng)照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過(guò)飽和，水分子就會(huì)聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽(yáng)光散射到各個(gè)方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《白云》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語(yǔ)言教案《白云》含反思》

中班語(yǔ)言教案《白云》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)欣賞，使兒童對(duì)初次接觸的詩(shī)歌感興趣，懂得詩(shī)歌中運(yùn)用的比喻手法及其作用，學(xué)會(huì)理解躺白云柔軟等詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用好像的句式，樂意聆聽及表達(dá)，通過(guò)詩(shī)句的表達(dá)，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言《白云》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得詩(shī)歌中運(yùn)用的比喻手法及其作用，學(xué)會(huì)理解躺白云柔軟等詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用好像的句式。

2.通過(guò)欣賞，使兒童對(duì)初次接觸的詩(shī)歌感興趣。

3.樂意聆聽及表達(dá)。通過(guò)詩(shī)句的表達(dá)。

4.培養(yǎng)兒童的觀察力想象力感受白云的動(dòng)態(tài)美。

5.適當(dāng)仿編并讓幼兒學(xué)會(huì)用普通話朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《白云》配樂朗誦詩(shī)歌磁帶、錄音機(jī)。

2.字卡(白云、躺、棉花糖、模特等)

3.兒童對(duì)白云又感性認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出詩(shī)歌。

①戶外觀察白云：拉開窗簾，讓幼兒觀察天空中的白云。

②提問(wèn)小朋友們："白云是什么什么樣的形狀啊?他們都有哪些顏色呢?"(鼓勵(lì)小朋友們說(shuō)出自己不同的看法)，另外"白云姐姐是什么時(shí)候才出來(lái)和小朋友一起玩呀?，什么時(shí)候他們還會(huì)變臉?"

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

①通過(guò)錄音中輕柔的配樂詩(shī)朗誦，使幼兒對(duì)白云更加了解和熟悉。

②出示字卡，讓幼兒字卡學(xué)習(xí)詞匯，并初步了解"…好像…"以及"有時(shí)…有時(shí)…"句型。還讓小朋友做出相應(yīng)表情。

③老師有表情的朗誦，再讓幼兒有感情的跟讀。

3.創(chuàng)編詩(shī)歌。

①再次戶外觀察白云，并進(jìn)行適當(dāng)仿編(老師可以這樣問(wèn)："白云除了像棉花糖、模特、魔術(shù)師，還像什么啊?)

②把小朋友的想法組合起來(lái)，編進(jìn)詩(shī)歌里朗誦。

活動(dòng)延伸

1.讓幼兒充分發(fā)揮想像，畫出自己心目中的"白云"。

2.結(jié)合舞蹈動(dòng)作表演詩(shī)歌。

附錄：白云

白云像棉花糖，

看起來(lái)好柔軟，

躺下去一定很舒服。

白云像模特，

一天到晚都在換衣服，

有時(shí)穿白的，

有時(shí)穿黑的。

白云像魔術(shù)師，

變來(lái)變?nèi)ィ?/p>

把小動(dòng)物都變到天上去了。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽(yáng)照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過(guò)飽和，水分子就會(huì)聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽(yáng)光散射到各個(gè)方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。白云，文字解釋為白色的云彩，即云的外觀呈白色。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《云朵面包》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《云朵面包》”的內(nèi)容一文。讓幼兒體驗(yàn)家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關(guān)愛之情，理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語(yǔ)，分享閱讀的快樂，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活學(xué)目標(biāo)：

1.理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語(yǔ)，分享閱讀的快樂。

2.體驗(yàn)家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關(guān)愛之情。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

（難點(diǎn)）準(zhǔn)備：

PPT課件

過(guò)程：

一、封面導(dǎo)入，初步感受家的溫暖。

今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽的繪本故事。這是書的封面，你看到了什么？

二、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。

1.這個(gè)“我”是誰(shuí)？誰(shuí)還在睡覺？少了誰(shuí)？媽媽去哪兒了？

2.什么是“奇妙”？可能會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？

3.他們發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？什么是“小心翼翼”？讓我們和小貓們一起來(lái)小心翼翼地抱一抱云朵吧。

4.媽媽結(jié)果小貓們的云朵，會(huì)怎么做？我們看看媽媽是怎么做的？（播放面包制作過(guò)程圖）

5.全家人都吃早飯了，爸爸怎么啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會(huì)怎么樣？媽媽會(huì)說(shuō)什么？（省略號(hào)的含義）

6.媽媽輕輕打開烤箱，猜一猜會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

7.貓哥哥和貓弟弟吃得多開心??！這時(shí)，他們會(huì)想到誰(shuí)？他們會(huì)說(shuō)什么？

8.看看他們是怎么做的？他們找到爸爸了嗎？

9.貓爸爸接過(guò)兒子遞過(guò)來(lái)的面包，心情怎樣？站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什么表情？會(huì)說(shuō)些什么呢？

10.神奇的事又發(fā)生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？

11.爸爸遲到了嗎？你從哪里看出來(lái)的？

三、完整閱讀繪本

1.給故事取名。

2.介紹繪本作者

3.完整閱讀繪本

四、體會(huì)故事溫情

1.體會(huì)故事中家人間的愛，大膽表述對(duì)自己家人的愛。

2.再次看面包制作圖，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。

活動(dòng)反思：

1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行。

2、教師有較強(qiáng)的語(yǔ)言感染力，始終以愛的情感和提問(wèn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愛的氛圍。

3、教師對(duì)故事繪本以及PPT進(jìn)行了處理，使教學(xué)活動(dòng)更加有趣、生動(dòng)。

建議：在環(huán)節(jié)的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談?wù)勀阕钕矚g哪一頁(yè)？看不懂哪一頁(yè)？然后再回到教師帶領(lǐng)下的故事講述，最后再討論愛、分享和關(guān)愛。最后的遷移，可以討論：我們?nèi)绻性贫涿姘鼤?huì)給誰(shuí)？為什么給他？摒棄問(wèn)答式，讓幼兒敞開來(lái)盡情地說(shuō)、翻、看，零距離地接觸到繪本。

幼兒百科：《云朵面包》別具一種新穎的魅力。它混合了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的方法，通過(guò)精心的拼貼來(lái)構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫面充滿了質(zhì)感，富有濃濃的生活氣息。

幼兒園小班教案《小枕頭》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小枕頭》含反思》

小班教案《小枕頭》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下嘗試用多種顏色裝飾枕頭，欣賞并理解兒歌、學(xué)念兒歌《小枕頭》，通過(guò)活動(dòng)知道枕頭的作用，并學(xué)會(huì)好好愛護(hù)自己的枕頭，快來(lái)看看幼兒園小班《小枕頭》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞并理解兒歌、學(xué)念兒歌《小枕頭》。

2．在教師的指導(dǎo)下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。

3．通過(guò)活動(dòng)知道枕頭的作用，并學(xué)會(huì)好好愛護(hù)自己的枕頭。

4．能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

5．通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容，知道枕頭的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種形狀實(shí)物小枕頭兩個(gè)，各種漂亮的枕頭圖片。

2.幼兒繪畫《多彩的枕頭》。

3.幼兒用書《多彩的枕頭》。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1．教師出示實(shí)物枕頭，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時(shí)候墊頭）舒服嗎？（舒服）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說(shuō)）

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的？（有的是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小枕頭的圖案）

2．教師小結(jié)：

（1）小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。

（2）教師有表情地朗誦一遍兒歌，請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。

（3）幼兒學(xué)念兒歌：用完整教法教幼兒學(xué)念《小枕頭》2—3遍。

3．教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫欲望。

（1）師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎？（漂亮）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀察并說(shuō)出來(lái)）

（2）今天我們來(lái)畫畫可愛的小枕頭，把你見過(guò)或喜歡的圖案畫出來(lái)，看誰(shuí)畫得最漂亮。

二、活動(dòng)指導(dǎo)

1．幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。

2．教師兩邊走巡，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。

3．提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。

4．分享和交流。

教師將幼兒的圖畫展出，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。

三、活動(dòng)結(jié)束

1．課后小評(píng)。

2．教育幼兒午睡時(shí)上落床鋪要注意安全，睡覺時(shí)要安靜，不要打鬧。

3．結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

活動(dòng)中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標(biāo)1和目標(biāo)3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點(diǎn)，告訴老師和同伴，學(xué)習(xí)氛圍很好，但在繪畫時(shí)，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對(duì)于小班來(lái)說(shuō)如果能一個(gè)一個(gè)細(xì)說(shuō)并捉手操作也許效果會(huì)好很多。同時(shí)也因本人經(jīng)驗(yàn)不足，但本活動(dòng)能讓我在幼兒教育專業(yè)上學(xué)習(xí)到細(xì)心對(duì)待幼兒每件事情，每個(gè)動(dòng)作?？傮w來(lái)說(shuō)，師生護(hù)動(dòng)還是挺滿意的。在本活動(dòng)中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護(hù)枕頭，這是我本活動(dòng)的突出點(diǎn)，不足的是繪畫環(huán)節(jié)，從這個(gè)不足讓我知道今后在繪畫時(shí)要作到細(xì)心察覺到每個(gè)小孩的繪畫本。如果再讓我上這節(jié)課，我會(huì)按原來(lái)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行，只是在繪畫操作時(shí)多讓幼兒看模范畫。

小百科：枕頭，是一種睡眠工具。一般認(rèn)為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。