育兒觀念：國外育兒經(jīng)驗

美國--父親育兒成為時尚

在美國，很少見三世同堂的大家庭，祖父母沒有撫養(yǎng)孫輩的義務(wù)。同時因為人工費用高昂，只有極為富裕的家庭才請得起保姆，因此育兒的擔(dān)子只能落到父母身上。養(yǎng)兒育女在美國，曾完全被當(dāng)成母親的職責(zé)。后來，女權(quán)主義者從男女平等，提高婦女地位的角度出發(fā)，呼吁父親多分擔(dān)育兒義務(wù)。在這種觀念的引領(lǐng)下，一種新的時尚潮流應(yīng)運而生--父親育兒。購物中心、各種游樂場所，隨處可見抱著、用小籃提著、背著、或是推著可愛寶寶的大男人。父親分擔(dān)育兒職責(zé)成為一種時尚，在美國的中等收入家庭中尤為盛行。

據(jù)報道，美國有兩百萬父親選擇留在家里帶孩子，而讓妻子去工作養(yǎng)家。這么做的家庭有的是因為妻子收入比丈夫高，有的是因為丈夫更有耐心，更喜歡陪在孩子身邊。這些"全職爸爸"樂此不疲，還利用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)成各種組織聯(lián)盟，互相交流育兒心得，上演活生生的"奶爸團(tuán)"！

我們可以學(xué)到什么

近二十年來，心理學(xué)家與兒童發(fā)展專家逐漸發(fā)現(xiàn)，父親分擔(dān)育兒職責(zé)，對兒童的健康成長發(fā)育起著重要作用，某些作用甚至是母親無法替代的。研究發(fā)現(xiàn)，由于大多數(shù)男性與女性行為方式的不同，父母對待孩子的方式也有所不同。比如，母親抱起孩子時，動作往往非常溫柔，可很多父親卻和孩子玩得更"瘋"，從生理和心理上給孩子帶來更高程度的興奮。有研究表明，嬰兒早在兩個月大時，就能分清過來抱他的是男性還是女性。如果是父親來了，他會全身緊張，心跳和呼吸加快，準(zhǔn)備好和父親"瘋一場"。這種外在刺激對嬰兒的大腦發(fā)育很有好處。

日本--不分場合，讓禮儀成為習(xí)慣

在日本，任何場合下"禮節(jié)"都是第一位的，這里的"場合"甚至不分在家還是在外。寶寶會自己從手吃飯以后，媽媽則會教育他，飯前必須說一聲"我要開動嘍"(日本的傳統(tǒng)，寓意為感謝祖先賜給我美食)，飯后會說"謝謝款待"。孩子每一次出門都要向父母說一聲"我出門了"，父母會回一句"走好"，寓意一路平安；回家后要說一聲"我回來了"，家人也要應(yīng)一聲"歡迎回家"。這些在我們看來沒太有必要的"禮儀"，日本卻沿襲了數(shù)千年。

日本的公交車也設(shè)有"老弱病殘孕"專席，但與我們不同的是，即使車上沒有"老弱病殘"大家也絕不會去坐，沒有其他空位就站著。他們的想法很簡單，專席就是老人孩子們的特權(quán)，一切以他們?yōu)橄?，即使空著也不坐，或許正是人們時刻把"禮節(jié)"放心中的體現(xiàn)。如果有人違背這個規(guī)則，會被車上所有人視為異類，肯定會有人站出來指責(zé)你。家長也會從小教育孩子乘車的規(guī)則。這大概就是為什么日本全社會從小還到成人都那么遵守秩序的原因吧。

連垃圾都是干凈的

日本全民環(huán)保意識都很強(qiáng)，日本的小孩子更是從小被灌輸環(huán)保思想。家中的垃圾會按材質(zhì)分類盛裝，并且裝袋前一定先清洗一番，所以日本人連垃圾都很干凈。媽媽做這些時會讓孩子在一邊看著，等他大一點便和他一起做。在幼兒園或?qū)W校時，孩子們會把拉圾裝進(jìn)自己的袋子里，帶回家處理。日本孩子從小知道要少開空調(diào)，不是因為日本人吝嗇，而是他們幾乎人人知道開空調(diào)會造成"熱島現(xiàn)象"，會破壞大氣臭氧層，給日本給地球帶來危機(jī)。

我們可以學(xué)到什么

我們大人在教育子女時總強(qiáng)調(diào)在人前要怎樣怎樣懂禮貌，卻又縱容他們在家里可以"沒大沒小"。或許，"禮節(jié)"這堂課真應(yīng)該效仿日本人那種"不分地點，讓禮儀成為習(xí)慣"的思想。環(huán)保亦是如此，無論我們的口號喊得多么激昂，都比不上牽著寶寶的手將廢舊電池裝進(jìn)回收箱這一個動作來得實在。教育正是在這種不分地點、不分大小的一點一滴的積累中建立起來的。

法國--你我是"平等"的

法國人沒有經(jīng)常抱著寶寶的習(xí)慣，寶寶幾個月大就會被安置在一塊圍起來的安全的嬰兒區(qū)，讓他們在里面摸爬滾打，再大一些就把寶寶放在地毯上讓他來回爬。他們認(rèn)為這樣長大的孩子肌肉更靈活，個性也更獨立。法國父母對待孩子最大的特點是"平等"。即便寶寶吵鬧，父母也只會用平等的口氣說"你要安靜一點"。我們經(jīng)常會看見法國父母蹲下來，用平和的語氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個售貨員會對一個挑選蛋糕的孩子說："小姐，您挑選好了嗎？"孩子從小就受到他人的尊重，同時也學(xué)會了尊重別人。只要不是特別正式嚴(yán)肅的場合，法國父母一般都會帶著孩子一起參加。孩子和小同伴之間也會相互邀約，一起開派對，這時父母只充當(dāng)"司機(jī)"的角色，僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，充分尊重孩子的社交，并和他的社交圈保持距離。

我們可以學(xué)到什么

法國父母主張的"平等"或許戳中了許多中國父母的要害。我們經(jīng)常從一些視頻中看到國外的寶寶像"小大人"那樣把自己的想法說得頭頭是道，這便是我們的孩子所欠缺的獨立思考并解決問題的能力。把孩子當(dāng)成和自己一樣具有獨立行為能力的個體，把他們的話當(dāng)真并站在他們的角度認(rèn)真思考，有多少父母能夠做到這點呢？

以色列--下午的"靜養(yǎng)時光"

以色列是一個以孩子為中心的社會。下午1點左右，孩子們就放學(xué)了，2點到4點是以色列特有的持續(xù)約2個小時的"安靜時段"。很多銀行和商店會在這個時段內(nèi)暫停營業(yè)，公園里面也是空無一人，因為這個時間孩子們有的在午睡，有的在安靜地玩耍，有的寫作業(yè)。這個"安靜時段"可以保證孩子們從4點到7點的有充沛的精力進(jìn)行校外活動。

我們可以學(xué)到什么

以色列這種以孩子為中心的做法令人感動。爸爸媽媽們不妨自己在家也小試一下，實施你自己的"安靜時段"計劃。每天固定一個時間段關(guān)掉電視和電腦，然后陪孩子一起看看書，或者從事一些安靜的活動，這樣無論大人小孩都可以利用這段時間休整一下，讓整日不停接收信息的大腦暫時停止，恢復(fù)充沛的精力。

韓國--"粗放式"育兒

自小鍛煉待人接物

韓國的每個家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓(xùn)掛于家中的居室。這使得韓國的青少年大多講究禮貌、尊重長輩。如果你有機(jī)會到韓國人家中做客的話，就會發(fā)現(xiàn)無論多小的孩子，都懂得為客人和長輩倒水時雙手捧著，恭敬地奉上。

"粗放式"育兒

韓國人周末愛舉家到大自然里游山玩水。幾個月大的孩子背在身上，兩三歲完全能走的孩子則手拉著手一起爬山。有時小孩子爬累了，走不動了，家長們也很少抱起他們，而是在一邊等他們休息一會兒再接著走。韓國的父母認(rèn)為這是再自然不過的事，他們覺得只要有機(jī)會就應(yīng)該多帶孩子出去，雖然路途中辛苦一點，但對孩子也是鍛煉。他們認(rèn)為從小就要鍛煉孩子自我管理的能力，太嬌生慣養(yǎng)長大必定沒有出息。

我們可以學(xué)到什么

在中國常常有這樣的現(xiàn)象，家長們很少帶小孩子們出外遠(yuǎn)行，即使出門也要捂得很嚴(yán)實，做足各方面的準(zhǔn)備。韓國父母的"粗放式"育兒或許對你有所啟發(fā)。比起"金屋藏嬌"式的養(yǎng)育，讓城市出生的孩子也像大山里的孩子那樣赤著腳丫滿世界奔跑，小磕小碰權(quán)當(dāng)歷練，這樣是不是才是對孩子真正的保護(hù)呢？

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育兒觀念

育兒觀念

每個做父母的都希望自己的孩子健康、聰明，而孩子的健康、聰明需要父母的辛勤培養(yǎng)和教育。人們不是說：孩子生下來是一張白紙，所圈、所點需要后天的培養(yǎng)和教育，這就說明教育的重要。而家長是孩子最親近、最信任的人，也是孩子的第一個老師，家長在日常生活中的言談舉止時刻影響著孩子行為的發(fā)展。良好的、科學(xué)的教育方法可以讓孩子成長為一個身心健康、頭腦聰明、積極樂觀的人。

但在現(xiàn)實中，家長們往往都缺乏教育孩子的實踐經(jīng)驗，只能是摸著石子過河――憑感覺了。自今年9月我們的女兒陽陽開始幼兒園學(xué)習(xí)后，我們有幸參加了新生家長培訓(xùn)系列講座，這些講座對我們來說真是雪中送炭，非常及時也非常有針對性，幫我們解答了許多存在的疑問，也糾正了我們一些認(rèn)識上的偏誤，讓我們逐步掌握了更好地解決問題的辦法。同時，又深刻的體會到做一個稱職的、讓孩子喜歡的父母是何等的不容易。做一個合格的家長，不但要更新觀念，走出各種誤區(qū)，更要做好表率，樹立榜樣，要以愛的教育來培養(yǎng)小孩。對小孩的各種要求應(yīng)順其發(fā)展、啟發(fā)引導(dǎo)、減少壓力，多給小孩創(chuàng)造其自由探索、自由想象的空間，讓孩子有一個美好幸福的童年。

s孩子是家庭的希望、國家的未來。對幼兒實施教育，不僅在于幼兒園的教育，還應(yīng)當(dāng)貫穿于家庭教育，家庭教育是幼兒園教育強(qiáng)有力的支持，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，家長更應(yīng)與老師密切合作。

育兒小經(jīng)驗

育兒小經(jīng)驗

家庭各不相同、孩子的個性、情感、態(tài)度和價值觀也各有差異，下面就談?wù)勎覍τ齼旱膸c認(rèn)識。

認(rèn)識一、好的家庭教育要求家長樹立好榜樣。

當(dāng)前信息時代要教好子女，家長也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)和見識，跟上時代發(fā)展的潮流，改正自身不良習(xí)慣，樹立好榜樣。只有這樣，也才能改善我們做父母的自身教育觀念和具體的教育方法與技巧，并以實際行動作表率，培養(yǎng)孩子良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為孩子的成長樹立身邊的好榜樣。比如：盡量要避免家庭中成員的吵鬧，尤其當(dāng)著孩子的面。又如：“謝謝”、“對不起”等禮貌用語的使用、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在平時的生活中都是很注意，從而“爸爸幫我xx好不好”、“謝謝”、“沒關(guān)系”等用語也常出現(xiàn)在孩子生活里，飯前便后會洗手，垃圾要扔在垃圾桶內(nèi)等已成習(xí)慣，有時回到鄉(xiāng)下老家為了扔垃圾而到處找垃圾桶。

認(rèn)識二、家庭教育必須要與學(xué)校教育一致

我覺得在孩子的教育上，家校教育要統(tǒng)一，家長意見要一致。為此，學(xué)校的各項活動我都會鼓勵孩子積極參加，老師倡導(dǎo)的事情我會讓他努力做好，在孩子的教育問題上我們首先會達(dá)成家庭的共識，夫妻做到意見一致不分岐。比如：家庭中有人教育孩子時，其他人就不要寵孩子，尤其是在批評孩子時，不然，我們的教育就沒什么效果了。另外，當(dāng)孩子在學(xué)校中受委屈時，我們可幫他們做一些分析與引導(dǎo)，也可提出一些建議，然后，讓他自己去處理，或者請求老師的幫助，相信學(xué)校和老師會處理好的，千萬別一味去責(zé)怪學(xué)?；蛲瑢W(xué)、孩子，尤其是同學(xué)間鬧矛盾時，更別為孩子去翻本。

認(rèn)識三：決對不要溺愛孩子。

沒有父母不愛自己孩子的，但愛絕不等于對孩子什么都有求必應(yīng)，百依百順，把他當(dāng)成一個“活寶”。我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)摹按煺劢逃币彩潜匾?，我們作父母的不能太溺愛自己的孩子，要讓其?jīng)受一些挫折與教訓(xùn)。應(yīng)讓她知道，做錯事情是應(yīng)該受到懲罰的。我也認(rèn)為，隨孩子的長大，他們已越來越懂事，我們就不應(yīng)該再打孩子了，因為他們的自尊心已越來越強(qiáng)，他們渴望得到我們的尊重與平等，這時就需要我們家長與他們耐心的交流與溝通。如有空時陪孩子多出去玩玩，多陪孩子看書、畫畫、做手工，陪孩子看看他們喜歡的電視，除了動畫片，《家有兒女》我女兒也很喜歡，等等。在看的過程中，也可適時教育他們哪些可以做，哪些不應(yīng)該做。當(dāng)然，教育孩子是一個漫長而艱巨的過程，其間需要我們的恒心、耐心、細(xì)心與信心，更需要我們?nèi)タ茖W(xué)、和諧地有效管理、教育好子女。

讓我們更理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。

育兒經(jīng)驗談

育兒經(jīng)驗談

各位家長：

我是小二班涵涵的媽媽，今天有幸在這里和你們一起交流育兒方面的體會，談?wù)勛约簽槿四傅狞c滴感受，希望能起一些拋磚引玉的作用。

一、語言方面：

春天到了，我?guī)Ш⒆映鋈フ掖禾?，讓他比較春天和冬天有什么不同，出乎我的意料，他來了一段精彩的描述："春天到了，小草偷偷地偷偷地從泥土里鉆出來，花兒都開了，小樹長出了綠芽芽……"我就抓住這個時機(jī)對他進(jìn)行教育，而不是刻意強(qiáng)求他，讓他在活動中用心去體會，用自己獨特的眼光去打量、洞察這個世界。記得去年春末夏初的早晨，我?guī)Ш⒆尤ピ缗?，他忽然駐足而立，說："媽媽，小蝴蝶在跟我說話呢！"我接著說："它跟你說了什么呀？"他說："涵涵，你早！我跟你一起跑，好嗎？"他又說開了……作為父母，對孩子的異想天開不要潑冷水，而應(yīng)多加鼓勵，引導(dǎo)他敢于想他人之未想，做他人之未做，這樣孩子的創(chuàng)新欲望才會被激發(fā)出來。

我的孩子對英語比較感興趣，他會坐在電視機(jī)前，翻著小學(xué)英語教材第一冊課文，對著錄象帶端坐著，跟著帶子一起讀，我也能積極為孩子創(chuàng)造機(jī)會讓他去鍛煉。02年12月份我就讓他參加寧波市首屆英語大賽，休閑之余，讓孩子聽英語磁帶，邊玩邊聽。我并不刻意要求他掌握多少，達(dá)到什么程度，只是讓他在不知不覺中接受知識。孩子18個月時，我?guī)ド虾Ｂ糜?，那個時候他還不大會說話，我把我看到的告訴他，點給他看，可能他還不太明白，但我還是這樣做了。去年暑假我又帶他去了廣州、深圳、珠海，我讓他把看到的東西告訴我，就這樣盡可能地為孩子創(chuàng)造條件，讓他多些接觸外界的機(jī)會。

二、培養(yǎng)孩子的獨立性。

1、放手讓孩子做力所能及的事，家長要放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替，對于孩子獨立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信。孩子自己做事常常做不好甚至失敗，家長應(yīng)該鼓勵孩子再去做，千萬不能動手代勞，要增強(qiáng)其信心，增加他們鍛煉的機(jī)會，養(yǎng)成獨立的行為。有一次，涵涵早上起來上衛(wèi)生間，大概過了十幾分鐘還沒回來，我叫他，他回來了，但是他的內(nèi)衣褲全都濕了，我看了忙問：涵涵，你在干什么？"他自豪地說"我?guī)湍阆赐搿?我確實很吃驚，我又問他，你怎么想到幫媽媽洗碗呢？"他的回答著實令我激動："我每天看你洗衣服、做飯、擦地板，那么累……"雖然我又忙著幫他找衣服、擦身子，但我心里還是熱乎乎的。

2、培養(yǎng)孩子初步獨立思考的能力。

記得一位兒童教育家說過："凡是兒童能夠想的應(yīng)當(dāng)讓他自己想："幼兒具有好奇、好問的天性，對他們所提出的問題，家長應(yīng)啟發(fā)他們自己動腦去想，去尋求答案。我在臨睡前常給他講故事，講完一則故事我總是提幾個問題，讓孩子參與、讓他思考，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。如：講完《小貓釣魚》這個故事時，我問他，小貓為什么一開始釣不到魚，后來又釣到了大魚呢？他沉思片刻后，說："因為他三心二意，一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，后來他聽了媽媽的話，一心一意地釣魚了，所以……"我就教育孩子做事情要一心一意，不能三心二意。

當(dāng)然，我的孩子還有很多缺點，有很多不足。如動手能力很差。剛上新蕾幼兒園時，涵涵連剪刀都握不好，更不用說剪了。現(xiàn)在就不同了，他能剪下圖中的各種小動物，自己能夠做手工了。我真的很高興。這離不開老師的幫助和培養(yǎng)。孩子上新蕾還不到一周，黃老師便對我說："涵涵其他方面都不錯，動手能力方面還有距離。"老師用心地在觀察孩子，我在家也盡量配合老師，讓孩子在家多練習(xí)，現(xiàn)在終于能跟上班級水平了。

孩子的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚了，這說明幼兒園的一切對孩子有很強(qiáng)的吸引力。上學(xué)期，黃老師去上海學(xué)習(xí)時，涵涵早上一醒來就說："媽媽，我夢見我們的黃老師。"這足以說明老師在孩子心目中的地位。我還認(rèn)為幼兒園的識字教學(xué)很好，因為現(xiàn)在小學(xué)新課程要求孩子會寫的字不多，但識字量卻很大，我覺得讓孩子早一些接觸生字與孩子上小學(xué)相銜接，并奠定了扎實的基礎(chǔ)。我想：各位家長可以讓孩子拿出卡片來多讀多看，因為孩子學(xué)得快忘得更快，讓孩子多接觸這些字寶寶。

以上是我在教育孩子時一些零星、瑣碎的事，我還要向在座的各位家長吸取在教育孩子方面的經(jīng)驗。謝謝大家！

美國育兒四個新觀念

美國育兒四個新觀念

近年來，美國一些新生派的育兒專家對傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒理論，主要根據(jù)一些腦部發(fā)展研究的新成果而得出，新生兒的腦部、感官與行為發(fā)展的新發(fā)現(xiàn)，在逐漸改變父母的育兒方法。美國出版的《PsychologyTody》一書，整理了這群新育兒專家的理論，提出了養(yǎng)育嬰兒的4個新觀念。

嬰兒初生的頭一年，腦部就從400克驚人地長到將近1000克。如果父母無法在嬰兒初生的頭兩年內(nèi)提供豐富的成長環(huán)境，可能會導(dǎo)致嬰兒終生的情感能力問題。如果把嬰兒的腦袋比作硬件，父母則應(yīng)為孩子負(fù)責(zé)提供軟件。當(dāng)你了解硬件（嬰兒的腦）時，你可以設(shè)計出更合適的軟件（你的行為），以促進(jìn)嬰兒的發(fā)育。

新觀念一：感覺勝于思考

舊想法：

在過去，有許多專家把教養(yǎng)嬰兒的重點放在認(rèn)知能力的發(fā)展上。因而產(chǎn)生了一些促進(jìn)嬰兒腦部發(fā)育的課程。許多父母認(rèn)為，既然一點點刺激就可以對嬰兒腦部發(fā)展有幫助，干脆愈多刺激愈好。逼得父母從孩子一出生就要為他們準(zhǔn)備好所有的競爭武器，希望培養(yǎng)天賦稟異的小天才。于是父母在和孩子玩耍的時候，還要處心積慮地使用教學(xué)資料或智商玩具。

新想法：

讓孩子聒噪辨認(rèn)文字、數(shù)字、顏色、形狀，會迫使孩子使用較低層次的思考過程，而不是發(fā)展學(xué)習(xí)能力。這就好象在馬戲團(tuán)里訓(xùn)練小馬玩把戲一樣：當(dāng)小馬滾在地上數(shù)到3，它并不是真的會算術(shù)，只是在表演一項特技。這些特技不但無助于發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，甚至可能是有害的。

新一代專家建議父母應(yīng)該將焦點放在建立孩子的感情能力上。所以，現(xiàn)在的問題變成，不是“要選擇哪些玩具或書籍讓我的孩子變得聰明一點？”而是“我該如何和孩子互動，以激發(fā)他對所處世界的熱情與好奇？”

父母可以怎么做？

當(dāng)你在閱讀各類育兒專家的育兒指南時，心中記住一件事情：“最重要的是孩子感情能力的發(fā)展”。這就好象要訓(xùn)練一個優(yōu)秀的棒球隊，而教練就是“感情”。因為感情能力會告訴孩子他想做什么———移動他的手臂、發(fā)出聲音、微笑或皺眉，看看整個心智團(tuán)隊如何一起運作。

新觀念二：嬰兒不只是會哭鬧的動物

舊想法：

直到現(xiàn)在，許多幼兒發(fā)展專家還認(rèn)為，嬰兒從初生到兩個月還不具備社交、認(rèn)知的能力，也沒有這些需求，他們認(rèn)為初生兒只有一些基本的生理活動循環(huán)，例如：睡與醒、白天與黑夜、吃飽了或餓了、哭鬧等等。這些專家甚至稱這段時期為正常的孤獨期。當(dāng)然，嬰兒會有心理需求，但是研究者認(rèn)為嬰兒只是針對一些感官刺激，例如味覺、觸覺而做出反應(yīng)。

新想法：

心理學(xué)家史登博士對傳統(tǒng)的幼兒發(fā)展理論提出挑戰(zhàn)，他認(rèn)為嬰兒一出生就是社交動物。在他的研究實驗中，新生兒持續(xù)展現(xiàn)出主動尋找刺激的行為，而且有所偏好。從一出生開始，嬰兒似乎就會對所處的世界有一些假想。他們的偏好顯示出他們的感情取向。

事實上，如果沒有這些感覺反應(yīng)的協(xié)助，例如：搖搖他、拍拍他、安撫他或是對他說話、唱歌。父母和孩子之間就不可能形成感情互動，感情互動可以刺激嬰兒腦部神經(jīng)的連結(jié)，協(xié)助他接收外來的資訊。

父母可以怎么做？

你可以記錄下孩子特有的生理循環(huán)時鐘與互動方式。從寶寶一出生開始，你就要將他當(dāng)作是一個獨特的個體，然后你可以有技巧地帶領(lǐng)他認(rèn)識這個世界，啟發(fā)他的想象力，減少他的挫折。這也是學(xué)習(xí)如何協(xié)助你的孩子規(guī)范他感情的時候。例如，你以一些安撫的聲音或撫拍，幫助過度亢奮的嬰兒安靜下來。

新觀念三：愛的環(huán)路從兩個月大開始建立

大約在嬰兒8周大的時候，一件奇跡似的事情發(fā)生了。

小寶寶的視力開始進(jìn)步了，第一次，他可以清楚地看到你，并且直接和你做眼神的接觸。

舊想法：

母親將資訊與感情灌注給孩子，而嬰兒像個空的容器，被動地接受。

新想法：

我們現(xiàn)在知道，寶寶的參與對于建立穩(wěn)固的依戀關(guān)系是非常重要的。父母對嬰兒的深情凝望，將受到孩子回報以愛的眼神，如此完成了一個愛的循環(huán)，有如一個愛的環(huán)路。

在這個母親與嬰兒愛的感情系統(tǒng)中，還有一個重要的概念，就是母親與和孩子所發(fā)展出來的“心有靈犀一點通”的能力。

專家認(rèn)為這種進(jìn)入孩子內(nèi)心世界，并且做出回應(yīng)的能力，是母親的天性本能。例如，當(dāng)你的寶寶安靜地躺在地板上，快樂地享受周遭環(huán)境的光線與聲音。當(dāng)你注意到孩子正在尋求外來的刺激，于是你回應(yīng)你的寶寶，發(fā)出好玩的聲音，逗他開心。當(dāng)你和孩子玩耍的同時，孩子也同時回應(yīng)你喜悅的笑容，你的臉部表情將戰(zhàn)線更為燦爛的笑容，不久，你也會發(fā)現(xiàn)，孩子以同樣的愉悅神情回應(yīng)你。

父母可以怎么做

當(dāng)心有靈犀一點通的情形發(fā)生時，你和孩子都會體驗到正面的感受。反之，則會體驗到負(fù)面的感受。如果你和孩子的互動所產(chǎn)生的大多是負(fù)面的感覺，你就應(yīng)該檢討一下你的互動模式。

新觀念四：幫孩子化解羞恥感

一位母親，有一天看到自己的女兒正拿著紫色的彩筆在墻上亂涂，“不可以！”她忍不住對女兒大吼。女兒看著母親，一臉驚恐，剎那間她了解她做錯了事。她低下頭去，一副快哭出來的樣子。母親嘮叨了一會兒，告訴女兒色筆只能畫在紙上，然后她抱著女兒想到她們可以一起做一件事：“刷墻壁！”她女兒再度亮起雙眼，開心地跑去爬去拿海綿。

這樣的互動，幫助孩子成功克服了羞恥感。

舊想法：

傳統(tǒng)的學(xué)者認(rèn)為這些所有的“不可以”指令，是在保護(hù)孩子安全并幫助他們社會化的副產(chǎn)品。但是傳統(tǒng)的研究者并不認(rèn)為，羞恥感可以促進(jìn)孩子的腦部發(fā)育，相反地，他們認(rèn)為應(yīng)該減少讓孩子感到羞愧的處境。

新想法：

最新的育兒理論則認(rèn)為，避免孩子產(chǎn)生羞恥感固然有其道理，但是在孩子社會化的過程中，羞恥感也未必是絕對不好的。腦神經(jīng)生物學(xué)的一些研究指出，一些令人羞愧的處境，例如上面所描述的例子，事實上可以刺激右腦的發(fā)育，這部分主要掌管創(chuàng)意、情緒與感受，只要羞愧的感覺不要太久，而且能夠跟隨著一些復(fù)原與補(bǔ)救的經(jīng)驗。

新一代的專家認(rèn)為，讓孩子真正受傷害的，并不是羞恥感，而是父母無法幫助孩子從羞愧中復(fù)原過來。

父母可以怎么做

尷尬（羞恥感的成份之一）大約在14個月大時出現(xiàn)，當(dāng)母親“不可以”的指令，跟隨著孩子低垂的頭與難過的表情開始產(chǎn)生。

孩子從興奮（開心地在墻上涂鴉），忽然間掉落很泄氣的情境（母親“不可以”的警告），再回到興奮的情緒（“好吧！讓我們一起刷洗墻壁吧。”）

在這一個快速的過程中，腦部許多部分開始活動，并且產(chǎn)生許多連結(jié)，使得這整個腦部系統(tǒng)獲得更緊密的鍛煉。其結(jié)果可以促進(jìn)認(rèn)知部位與感情部位的發(fā)展，并且促進(jìn)這兩個系統(tǒng)的連結(jié)，讓孩子在感情與自律能力能有均衡的發(fā)展。很重要的一點必須記得，要趕快讓孩子從羞恥感中復(fù)原過來。長久的羞恥感會讓孩子自我封閉、易怒甚至產(chǎn)生暴力傾向。想想看自己的情形，如果尷尬的感覺一直持續(xù)下去，你會不會想要逃開或做出一些反抗的行為？

育兒經(jīng)驗分享

育兒經(jīng)驗分享

作為父母是要伴著孩子同行，而不是帶著孩子追隨我們的腳印前行，陪著孩子欣賞一路美麗的風(fēng)景，讓他自己探索這個奇妙的世界，讓他自己發(fā)現(xiàn)可以吸引自己眼球和激起興趣的東西，旅途上很輕松、愜意，但不可能是一路的艷陽天，會刮風(fēng)，會下雨，會遇到很多的不可想，而我們這時可以為他擋風(fēng)、遮雨，但是要切記，擋風(fēng)的布要有縫，遮雨的傘要有洞，也要讓他感覺到寒冷和被雨打濕身體的那份不自在，讓他們知道路上有風(fēng)、有雨，要面對也要承受。

不要將所有的危險關(guān)在門外。每當(dāng)龔章和小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，我會悄悄地轉(zhuǎn)過身，用余光觀察他的處理方法，孩子就是孩子，肯定會有處理不得當(dāng)?shù)臅r候，我會讓他道歉，如果孩子背道而馳也不要當(dāng)著其他孩子的面狠狠地訓(xùn)斥他，我會替龔章和那個孩子或是家長道歉，這時你會發(fā)現(xiàn)，他覺察到了因為他犯了錯，媽媽在替他承擔(dān)，事過之后我們可以慢慢的總結(jié)分析，這樣他的印象會更深，如果當(dāng)時你對他使勁吼，孩子都有逆反心理，他會接受嗎？他是個男子漢，他也要面子，要學(xué)會尊重孩子。

自己的事情自己做，當(dāng)然從我們自身做起，經(jīng)常教育孩子自己的事情自己做，自己可以的事情就不要麻煩其他人，每個人都有自己的事情要做，誰也不是為誰服務(wù)的可我們往往忽視了自己的所作所為。家長的一舉一動是那么深刻的影響著孩子。

正確調(diào)整自己的觀念，把孩子當(dāng)成朋友。要經(jīng)常溝通，不要認(rèn)為他什么也不懂，要和孩子交心。每一位家長都希望知道孩子的所思所想，首先我們要做到將我們的所思所想傳遞給他，讓他知道我們不是一味的想探取他的秘密，而是一種交流，是心與心的交流，當(dāng)然，我們的秘密是一些美麗的謊言。

孩子未來的路還很長，誰也不可預(yù)知未來，誰也不能預(yù)測人生，隨著孩子年齡增長，隨著內(nèi)心他思想的成熟，社會的進(jìn)步，生活環(huán)境的不斷改變，孩子的內(nèi)心也會發(fā)生改變，因此我們不可以停步不前，要不斷的調(diào)整教育思路，每一個年齡段的孩子都應(yīng)有不同的教育理念，在這里我將現(xiàn)成功德一面展現(xiàn)出來，我還有很多失敗，讓我們共勉吧！

育兒經(jīng)驗三則

但我覺得挺累的。不想去。

開始，我說：我累了，不太想去。得先休息下。于是進(jìn)屋休息。

接著，我說：媽媽想要你陪呢，怎么辦？你要是和阿琦玩了，我就沒有人陪了。**表示他就是要去玩，不想陪我。

又過了幾分鐘，他又催，我說：**，我聽到了你說你想去阿琦家玩。那我們來看看怎么辦吧。你看，現(xiàn)在已經(jīng)是八點鐘。他看了下時鐘，點頭：“哦，是八點了?！?/p>

我接著說：對啊，八點了，但我們還得洗澡玩水，講故事，聽音樂，睡前總結(jié)……哇，還有好多事要做，而且我今天可是打算給你講兩個故事的，那你說時間夠用嗎？

他說：不夠。

“那我們改天去怎么樣？”他同意了。

對于**提要求，我列了個“三步式”來應(yīng)對。

第一步：重視。表示：孩子，你說的愿望，想法，要求，我聽到了。知道了你有個什么想法。

第二步：那好吧，我們來看看這個想法有沒有實現(xiàn)的機(jī)會。如果有，要怎么才能實現(xiàn)呢？

第三步：去實現(xiàn)。更重要的是不能實現(xiàn)時，那么孩子可能因為失望而哭鬧。那就還有重要的一招——陪伴：“你說想去買個玩具，但是媽媽因為很累走不動路不能帶你去，你很失望，你想哭一會，媽媽陪著你?！北е⒆?，或者摟著他。如果我有余力，我還會說：“媽媽太累了沒力氣陪你去買玩具，不過，媽媽的力氣還夠給你講個故事，你看好不好？”這是一個安慰。（二）你們打吧，我才不管小乖是個能干活潑的小姑娘。比**大四個來月。是**最好的朋友。我和小乖媽約定結(jié)成帶孩子互助小組，有時候我把孩子送小乖家讓他們一起玩，有時候她把小乖送我家。這個主意很不錯。但是，這兩個孩子常在一起玩，就常打架。

起初，他們一有打架的苗頭，我就立即干預(yù)，把事態(tài)“遏阻”在搖籃里。結(jié)果，他們真的越打越兇，或者**根本沒打，小乖就開始尖叫躲避，而小乖一叫，**就真的追過來打了，如果**被小乖打，也會立即跑來哭訴求助；

有時候，他們打了半天我們才發(fā)現(xiàn)，于是連忙拉架，強(qiáng)令停止，還分出責(zé)任，當(dāng)法官，顯得特別公平；

再后來，我和小乖媽都意識到，不管誰先打了誰，誰被打得更嚴(yán)重，都不適合去訓(xùn)斥批評那個“先錯”的孩子，于是他們再打架，我們就都不批評，各安撫各的，給予支持。

昨天晚上我又帶這兩個小家伙玩，他們玩得很好。但有一下子，兩個人開始搶掃把。一個要先用，一個不讓先用，**開始猛追小乖，小乖立即逃。我面無表情地繼續(xù)干自己的事。就像沒看到他們。讓我驚奇的事發(fā)生了：小乖被**追得無路可逃，蹦到了沙發(fā)上，順手把掃把扔了，**撿起掃把，直接掃地去，掃了一會后，不知道怎么裝垃圾，小乖見了轉(zhuǎn)身去取了個垃圾小簍，說：“**，用這個！”一分鐘之內(nèi)，矛盾終止。

孩子的世界，不需要大人干預(yù)。打架，也是他們的需要，而且，他們可以自己搞定。（三）媽媽錯了，你沒錯有一天早晨，我肚子疼。**起床后就提要求。先要求我送他上幼兒園，我拒絕了；接著要求我中午去幼兒園接他回家。我想到他第二天就放假了，也拒絕了。**就大哭。我肚子疼得心煩意亂，說了一會沒耐心下去，啪地打了他一下。他哭得更厲害了。

老貓來了，提出送**去幼兒園，**拒絕。我忽然意識到，他現(xiàn)在的傷心在于：媽媽打了他，是不是不要他，很生氣。

于是我放下“我是媽媽，打了你就打了你，哪能立即道歉”的臉面，和“一會打人一會又抱，會不會讓孩子混亂”的糾結(jié)，伸手將他抱起，說：媽媽剛才打你了，你很難過，是媽媽做錯了，你想讓媽媽送你上幼兒園，去幼兒園接你回來，這些想法都是可以的，你沒錯，媽媽很欣賞你為了自己想中午在家玩的想法而努力爭??；媽媽不能做到也是可以的，但是媽媽打你是不對的。媽媽很后悔，你能原諒媽媽嗎？”**哭著點點頭，將頭埋進(jìn)我懷里。之后，沒提任何要求，愉快地上幼兒園去。

孩子是多么容易原諒父母啊。我很感激他。

我還注意到，相比被父母打罵，孩子更大的痛苦在于，他們好害怕，害怕自己向父母提要求或者抗?fàn)幨裁词清e誤的，糟糕的，更害怕自己會因為這些“錯誤”而被父母討厭、拋棄。

育兒經(jīng)驗交流

銳銳小朋友一直和外公外婆住在一起，主要由外婆負(fù)責(zé)銳銳的日常起居生活、幼兒園接送，雙休日的時候由爸爸媽媽帶回定海去跟爺爺奶奶一起過周末。

銳銳小朋友性格相對偏內(nèi)向，但是和熟悉的家人和小朋友在一起的時候比較開朗活潑，在家里特別愛說話，也愛學(xué)大人說話，這和他外婆、媽媽總和他說話有關(guān)系吧。

我們在教育小朋友的問題上，希望他能健康成長，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，智商和情商均衡發(fā)展。

心得一：要認(rèn)識到孩子的特點，因勢利導(dǎo)。每個孩子都是不同的，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)他、教他。我們也初為人父母，一切都是在摸著石頭過河，我們只有觀察孩子的特點，了解孩子的性格，才能正確的教育引導(dǎo)孩子。銳銳剛開始學(xué)拼圖的時候，我們以自己的方式灌輸給他拼圖的方法，他聽得云里霧里，不知所措，看著他“遲鈍”的反應(yīng)，“笨拙”的手法，我們又好氣又好笑，也就放棄了教他。一個禮拜后再看見他的時候，忽然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)能熟練的拼圖了，驚訝之余，聽他外婆說，他每天有空的時候就會一個人趴在拼圖前面自己琢磨，一邊還自言自語，然后就慢慢的會拼圖了。這時候我們才意識到孩子有孩子的學(xué)習(xí)和理解的方式方法，他也許沒有成人那樣很快的反應(yīng)和理解能力，但是他會對自己喜歡的東西慢慢地琢磨，以他自己的方式去解決問題。對于銳銳小朋友比較膽小，對于陌生事物不自信的特點，我們就發(fā)揮他善于拼圖的特長，培養(yǎng)他的自信心，帶他去圖書館參加幼兒拼圖比賽，通過贏得比賽增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的興趣和自信，從而引導(dǎo)他的興趣向更寬更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展。

心得二：和小孩子講道理比批評責(zé)罵更有效。小孩子的思想意識還不健全，言語舉止總是顯得天真幼稚，開始我們總以為跟他講道理他理解不了，后來發(fā)現(xiàn)可以用小孩子理解的語言跟他講道理，他不僅聽得進(jìn)，而且還執(zhí)行的很到位。比如銳銳小朋友比較膽小，對陌生事物有著抗拒心理，我們就通過給他講“小馬過河”的故事，鼓勵他去勇敢的嘗試一下，他就聽得進(jìn)去，也會配合我們?nèi)プ?。并且下次再遇到這種情況，他還會反過來講道理給我們聽。如果就只是強(qiáng)制性的要求和批評他，效果肯定不如講道理來的好。

心得三：家長和老師的溝通很重要。有時候我們不得不承認(rèn)，幼兒園老師的威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長，因此老師對于孩子的影響舉足輕重。每個家長都希望老師能對自己的孩子重視關(guān)心，但是一個班里的孩子畢竟那么多，老師不可能面面俱到，對每一個小朋友都能體貼入微，這時候就需要家長和幼兒園老師之間能夠有效溝通，家長能了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，老師能掌握孩子在幼兒園外的細(xì)微變化。我們比較重視和幼兒園老師的溝通，通過QQ、和老師面談、參加家長會等形式配合老師工作，與老師聯(lián)系溝通，共同促進(jìn)孩子健康成長。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信所有的爸爸媽媽都深有體會。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。對于孩子，如何能夠愛而不溺愛，不讓他孤獨，不讓他煩躁，不讓他吃太多苦，又不讓他受太多寵……所有這一切，在孩子成長過程中我們要和他一起做的事情還很多。所謂心得，其實我們也不太有譜，說的不是很到位，希望與大家共勉！

外國媽媽的多項育兒經(jīng)

1.懷孕時，期待過男孩女孩嗎？

外國媽媽：女孩。我更喜歡女孩。懷孕早期時，我還以為是男孩，但在第16周時做了檢查，發(fā)現(xiàn)是女孩，我很高興，直到孩子出生那一刻，我知道自己的愿望終于實現(xiàn)了，那種滿足感和成就感不是語言所能表達(dá)的。

2.懷孕飲食刻意攝取營養(yǎng)嗎？

外國媽媽：不刻意。只是每天服用孕婦專用的維生素，吃東西比以前小心一些了，我覺得這樣就足夠了。我很喜歡吃水果，特別是橘子，所以孕期吃了不少橘子，但并不是因為它有營養(yǎng)而吃的。

3.給孩子做“胎教”嗎？

外國媽媽：有過。我讀過一些關(guān)于“胎教”文章，但我只拿聽音樂當(dāng)作“胎教”，覺得這就很好了。另外，懷孕時我還在澳洲參加了醫(yī)院舉辦的一些講座課程，學(xué)習(xí)如何在分娩時避免疼痛、如何呼吸等。

4.是自己帶孩子，還是交給父母或者保姆？

外國媽媽：自己帶。那可是一份很美好的快樂，怎么能放棄呢？在澳洲，年輕的父母有了孩子幾乎都是自己帶的，不可能奢望得到老人太多的支持，不像在中國，孩子的祖父母都會來幫忙。我除了自己帶孩子，還請了阿姨，忙不過來的時候就讓她幫忙。

5.是自己哺乳的嗎？會因為擔(dān)心身材走型拒絕喂養(yǎng)嗎？

外國媽媽：是，為了孩子的健康我不在乎自己身材走型。其實在當(dāng)媽媽之前我也有過顧慮，可是等孩子一出生，看著她粉嫩的小臉，我就有一種感覺—為了孩子我什么都可以不在乎了。我覺得母乳是孩子最好的食品，任何食物不能比。

6.孩子多大抱出門的？

外國媽媽：2周大時。越早越好。女兒2周大的時候就帶她出去做檢查了。每次我們帶她出去，她都很高興，而且食欲也增加了，睡眠質(zhì)量也提高了，精神狀態(tài)更好。我覺得越早越好，這可以讓她長得更健壯。

7.多大給孩子吃輔食？

外國媽媽：6個月。主要喂她雞蛋黃和米糊，因為這些食物富含營養(yǎng)，對孩子發(fā)育有利。不過要把它們做成孩子易于吸收的糊狀物才行。米糊不像我們平常喝的米粥那樣有顆粒，而是要熬更長的時間，讓米粒徹底變成糊狀。這樣雖然有點麻煩，但對孩子有好處。

8.孩子多大開始獨自睡？

外國媽媽：從生下來開始。一生下來我就把她放在自己獨立的小床上了。我總是在她的床邊，觀察她的各種反應(yīng)，并不防礙我照顧孩子。我們的傳統(tǒng)就是這樣，從孩子一出生就讓她一個人睡，讓她知道自己是一個獨立的個體，有自己的空間，這對培養(yǎng)孩子的獨立意識很有好處。

9.有固定的陪孩子時間嗎？

外國媽媽：有。周末一定是屬于孩子的。平時她父親每天至少和她玩1小時，周末我們?nèi)康臅r間都屬于孩子。她父親很忙的時候，會盡量把工作帶回家做，這樣我們就能夠在一起了。這對孩子的成長非常重要。我們的父母也是這樣對待我們的。

10.會放心地讓孩子在家里滿地爬嗎？哪怕有樓梯？

外國媽媽：會。我會放心地讓她在地上爬，這沒有什么不安全的，還能讓她得到充分的鍛煉與自由，也熟悉家里的地形。但我不會讓她離開我的視線范圍。