育兒經(jīng)驗(yàn)談

育兒經(jīng)驗(yàn)談

各位家長：

我是小二班涵涵的媽媽，今天有幸在這里和你們一起交流育兒方面的體會(huì)，談?wù)勛约簽槿四傅狞c(diǎn)滴感受，希望能起一些拋磚引玉的作用。

一、語言方面：

春天到了，我?guī)Ш⒆映鋈フ掖禾欤屗容^春天和冬天有什么不同，出乎我的意料，他來了一段精彩的描述："春天到了，小草偷偷地偷偷地從泥土里鉆出來，花兒都開了，小樹長出了綠芽芽……"我就抓住這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行教育，而不是刻意強(qiáng)求他，讓他在活動(dòng)中用心去體會(huì)，用自己獨(dú)特的眼光去打量、洞察這個(gè)世界。記得去年春末夏初的早晨，我?guī)Ш⒆尤ピ缗埽鋈获v足而立，說："媽媽，小蝴蝶在跟我說話呢！"我接著說："它跟你說了什么呀？"他說："涵涵，你早！我跟你一起跑，好嗎？"他又說開了……作為父母，對(duì)孩子的異想天開不要潑冷水，而應(yīng)多加鼓勵(lì)，引導(dǎo)他敢于想他人之未想，做他人之未做，這樣孩子的創(chuàng)新欲望才會(huì)被激發(fā)出來。

我的孩子對(duì)英語比較感興趣，他會(huì)坐在電視機(jī)前，翻著小學(xué)英語教材第一冊(cè)課文，對(duì)著錄象帶端坐著，跟著帶子一起讀，我也能積極為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他去鍛煉。02年12月份我就讓他參加寧波市首屆英語大賽，休閑之余，讓孩子聽英語磁帶，邊玩邊聽。我并不刻意要求他掌握多少，達(dá)到什么程度，只是讓他在不知不覺中接受知識(shí)。孩子18個(gè)月時(shí)，我?guī)ド虾Ｂ糜?，那個(gè)時(shí)候他還不大會(huì)說話，我把我看到的告訴他，點(diǎn)給他看，可能他還不太明白，但我還是這樣做了。去年暑假我又帶他去了廣州、深圳、珠海，我讓他把看到的東西告訴我，就這樣盡可能地為孩子創(chuàng)造條件，讓他多些接觸外界的機(jī)會(huì)。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

1、放手讓孩子做力所能及的事，家長要放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替，對(duì)于孩子獨(dú)立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信。孩子自己做事常常做不好甚至失敗，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子再去做，千萬不能動(dòng)手代勞，要增強(qiáng)其信心，增加他們鍛煉的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成獨(dú)立的行為。有一次，涵涵早上起來上衛(wèi)生間，大概過了十幾分鐘還沒回來，我叫他，他回來了，但是他的內(nèi)衣褲全都濕了，我看了忙問：涵涵，你在干什么？"他自豪地說"我?guī)湍阆赐搿?我確實(shí)很吃驚，我又問他，你怎么想到幫媽媽洗碗呢？"他的回答著實(shí)令我激動(dòng)："我每天看你洗衣服、做飯、擦地板，那么累……"雖然我又忙著幫他找衣服、擦身子，但我心里還是熱乎乎的。

2、培養(yǎng)孩子初步獨(dú)立思考的能力。

記得一位兒童教育家說過："凡是兒童能夠想的應(yīng)當(dāng)讓他自己想："幼兒具有好奇、好問的天性，對(duì)他們所提出的問題，家長應(yīng)啟發(fā)他們自己動(dòng)腦去想，去尋求答案。我在臨睡前常給他講故事，講完一則故事我總是提幾個(gè)問題，讓孩子參與、讓他思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。如：講完《小貓釣魚》這個(gè)故事時(shí)，我問他，小貓為什么一開始釣不到魚，后來又釣到了大魚呢？他沉思片刻后，說："因?yàn)樗亩?，一?huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，后來他聽了媽媽的話，一心一意地釣魚了，所以……"我就教育孩子做事情要一心一意，不能三心二意。

當(dāng)然，我的孩子還有很多缺點(diǎn)，有很多不足。如動(dòng)手能力很差。剛上新蕾幼兒園時(shí)，涵涵連剪刀都握不好，更不用說剪了?，F(xiàn)在就不同了，他能剪下圖中的各種小動(dòng)物，自己能夠做手工了。我真的很高興。這離不開老師的幫助和培養(yǎng)。孩子上新蕾還不到一周，黃老師便對(duì)我說："涵涵其他方面都不錯(cuò)，動(dòng)手能力方面還有距離。"老師用心地在觀察孩子，我在家也盡量配合老師，讓孩子在家多練習(xí)，現(xiàn)在終于能跟上班級(jí)水平了。[教師資源網(wǎng) 722331.cOM]

孩子的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚了，這說明幼兒園的一切對(duì)孩子有很強(qiáng)的吸引力。上學(xué)期，黃老師去上海學(xué)習(xí)時(shí)，涵涵早上一醒來就說："媽媽，我夢見我們的黃老師。"這足以說明老師在孩子心目中的地位。我還認(rèn)為幼兒園的識(shí)字教學(xué)很好，因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)新課程要求孩子會(huì)寫的字不多，但識(shí)字量卻很大，我覺得讓孩子早一些接觸生字與孩子上小學(xué)相銜接，并奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我想：各位家長可以讓孩子拿出卡片來多讀多看，因?yàn)楹⒆訉W(xué)得快忘得更快，讓孩子多接觸這些字寶寶。

以上是我在教育孩子時(shí)一些零星、瑣碎的事，我還要向在座的各位家長吸取在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家！

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育兒心得：培育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談

育兒心得：培育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談

現(xiàn)在的家庭大多數(shù)只有一個(gè)孩子，在這種特定的環(huán)境下，做父母的很容易對(duì)孩子過分的溺愛，這樣直接影響了孩子的健康成長。那么，如何培養(yǎng)和教育孩子呢？下面就我個(gè)人在這方面的一點(diǎn)體會(huì)向大家簡單的談一下：

一、注重孩子品德的培養(yǎng)：

我為什么把注重品德的培養(yǎng)放在第一位呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人的德性是很重要的?，F(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長偏重了對(duì)孩子的智力教育，而忽視了道德品質(zhì)方面的教育。在這方面我是這樣認(rèn)為的，品德教育應(yīng)從小抓起，孩子在學(xué)齡前，尤其顯得重要。孩子從小和父母相處的時(shí)間最長，所以，父母的一言一行都在孩子身上起著潛移默化的作用。我們夫妻在平時(shí)處處注意以身作則，給孩子做榜樣。

現(xiàn)在的孩子由于是獨(dú)生子女，有些家長總怕苦著孩子，做飯時(shí)習(xí)慣給孩子開小灶，以為這是在關(guān)心孩子；殊不知，在不自覺當(dāng)中，給孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在的生活條件好了，已經(jīng)不是求溫飽的年代，平時(shí)吃喝的營養(yǎng)可以說比較全面，根本用不著給孩子搞特殊。我們從不給孩子開小灶，大家都吃一樣的；早上就做點(diǎn)五谷雜糧，不像有的家長搞得很精細(xì)，有的甚至還是中西合璧。我們經(jīng)常和孩子說，爸媽做什么吃的就吃什么，不能挑三揀四,而且在吃東西的時(shí)候，都向她灌輸粒粒皆辛苦的觀念。

平時(shí)經(jīng)常聽到一些家長抱怨說：我的孩子光零花錢一天就要花多少多少，不給或不買就鬧；還有的說：給他（她）準(zhǔn)備好的衣服不穿，非要穿某某那一件。聽了這些話，我認(rèn)為這不應(yīng)該抱怨孩子，而應(yīng)從自我找原因，家長從開始就應(yīng)該給孩子養(yǎng)成一種勤儉的良好習(xí)慣，這與小氣決不是一個(gè)概念。在這方面我是本著這樣一個(gè)原則：當(dāng)孩子要東西時(shí)，做家長的首先要分析一下是否需要給孩子買，該買的一定要買，不該買的要對(duì)孩子講清道理說什么也不能買；在吃穿玩方面決不能給孩子養(yǎng)成攀比的心理。

另外，在文明語言、禮貌待人方面也不忽視對(duì)孩子的教育。當(dāng)小孩在這方面做得不好時(shí)，我們都會(huì)指出她不對(duì)的地方，并引導(dǎo)她該如何做。象平時(shí)我們遇到的孩子在幼兒園挨打了怎么辦？上下班乘公交時(shí)孩子沒有座位怎么辦？作為家長都應(yīng)及時(shí)從正面引導(dǎo)教育孩子，因?yàn)楹⒆拥牡赖缕焚|(zhì)如何？直接反映了家長的道德品質(zhì)，所以我們做家長的決不能掉以輕心。

在孩子品德教育方面，弟子規(guī)其實(shí)是很好的學(xué)習(xí)教材。最近我們就在學(xué)弟子規(guī)。這也是前段時(shí)間我們?cè)诮佑|了傳統(tǒng)文化的論壇后開始學(xué)的。

二、注重孩子智力的培養(yǎng)：

孩子在學(xué)齡前，父母充當(dāng)了第一任老師，擔(dān)負(fù)起了開發(fā)孩子智力的主要職責(zé)?，F(xiàn)在有很多家長望子成龍心切，不管孩子有沒有興趣，一會(huì)讓孩子學(xué)這，一會(huì)讓孩子學(xué)那，孩子若是有興趣還好，若是沒有興趣則適得其反，有的孩子因此而產(chǎn)生了厭學(xué)和逆反心理。而且有的家長看到別的家長給小孩學(xué)這學(xué)那，也挺羨慕的，好像自已的小孩不學(xué)會(huì)落后，就也讓自已的小孩去學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為這是很不可取的，而且這樣的跟風(fēng)學(xué)習(xí)，很難堅(jiān)持，我們的做法是，一旦做了決定要學(xué)，就一定要盡量堅(jiān)持，當(dāng)然堅(jiān)持也并不容易，這需要靠父母的引導(dǎo)的。

我在教育孩子時(shí)，首先注意有意識(shí)的去引導(dǎo)，我在不知小孩是否會(huì)有興趣時(shí)，我一般都會(huì)試探性的讓她先去接觸。這里舉一個(gè)婷學(xué)英語的例子。在帶她上過試聽課后，我問她想不想學(xué)呢，由于幼兒的英語學(xué)習(xí)多是在玩中學(xué)，婷也覺得挺開心的，就說要學(xué)?？此信d趣，在正常的學(xué)習(xí)之外，我還會(huì)帶她參加各種的英語角，以此來鞏固她的興趣。比如，參加牡丹社區(qū)的英語角；參加小山公園的英語角；參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語角；還有，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞的英語晚會(huì)盡量讓她報(bào)名參加等等。其實(shí)，小孩要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，對(duì)父母的挑戰(zhàn)也是挺大的。對(duì)婷學(xué)英語，我基本上前期每天早上起床就給她放英語碟片，讓她聽，讓她有那種英語的環(huán)境，還有，我自已每天早上都要聽聽英語，以此來激發(fā)她的學(xué)英語興趣，偶爾也給點(diǎn)小刺激，比如：有時(shí)外國同事給我打電話時(shí)是講英語的，婷聽不懂，問我說的是什么，我就會(huì)說:聽不懂了吧，所以要好好學(xué)英語哦，要不然，以后如何和外國小朋友說話啊。在此，可能有些家長會(huì)說，我哪有那么多的時(shí)間啊，是的，我們工作是很忙，但是如果我們真的是把心放在孩子身上的話，我們會(huì)尋找各種可能性的，有些家長認(rèn)為把孩子丟到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有老師教就行了，平日里也不管，當(dāng)小孩沒學(xué)到多少東西的時(shí)候就怪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不好等等，其實(shí)這是很不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，一個(gè)再好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果小孩、家長和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間不建立有效聯(lián)系的話，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好的。說到這里，讓我想到了幼兒園的家園互動(dòng)。這是一個(gè)很好的平臺(tái)，家長要好好的利用，只有多了解小孩在園的狀況，才能更好的教育孩子。

再舉一個(gè)婷認(rèn)字的例子。婷現(xiàn)在對(duì)一些幼兒讀物基本都能讀，比如一本喜洋洋與灰太狼的書，她很輕松的就能讀下來。有些家長很羨慕，說你們是怎么在教小孩認(rèn)字的啊。每當(dāng)有人問我時(shí)，其實(shí)，我都不知該如何回答，因?yàn)槲覀冋娴臎]有在刻意的教她認(rèn)字，也沒送她去上過任何的認(rèn)字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。細(xì)細(xì)回想起來，可能在如下幾個(gè)小方面可以分享一下：記得婷在小小班時(shí)，幼兒園有發(fā)過字卡，說實(shí)在的，我家的書還是挺少的，特別是對(duì)于小孩的一些看圖識(shí)字書等，我的原則是書不在多，看過的能把它都記住、認(rèn)識(shí)那已經(jīng)是不得了了，所以就不會(huì)買太多的書。所以，當(dāng)婷把字卡拿回家后，有時(shí)晚上有時(shí)間，我就會(huì)有意識(shí)的考她，因?yàn)閺挠變簣@拿回的字卡，老師肯定已經(jīng)教過的，我只是想讓她重溫一下，當(dāng)她說出來時(shí)，我就表揚(yáng)她。后來，我把一些字貼在她自已房間的墻上，其實(shí)，小孩是喜歡在玩中學(xué)的。當(dāng)我把字貼在墻上時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的事，比如：我把小狗、小貓、追、黑等字貼上后，我能組詞語，如小狗追小貓；黑小狗；黑小貓等。婷一看也來勁了，她也會(huì)來組詞。還有一點(diǎn)，婷剛開始在看幼兒讀物時(shí)，老要纏著我們給她講，而且必須是一個(gè)字一個(gè)字的指著講，而且她對(duì)看過的書會(huì)不厭其煩的要求重看和重講。有時(shí)，其實(shí)我是有點(diǎn)煩了，因?yàn)閮?nèi)容全都知道了，感覺沒新意了，但是為了女兒，我就繼續(xù)照著做。后來回想起來，這可能就很大程度上鞏固了她所識(shí)的字。再后來，我們就鼓勵(lì)她自已讀，不會(huì)的字可以問我們。由于引導(dǎo)的比較得法，孩子現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，象一些兒童讀物《我的小紅帽》、《喜洋洋和灰太狼》等，她都能自己看了。當(dāng)然，當(dāng)她自已能獨(dú)立看書后，我們還做了一個(gè)事情，那就是偶爾會(huì)讓她讀給我們聽，目的是看她是否有不認(rèn)識(shí)的字，因?yàn)槟馨褧聪聛碛袝r(shí)并不見得字全認(rèn)識(shí)，婷很聰明的，有時(shí)她會(huì)編的。讓她讀給我們聽就是要糾正她讀錯(cuò)的字，這樣以后就不會(huì)留下錯(cuò)的信息了，要不然，她認(rèn)為是對(duì)的，后面糾正會(huì)比較難。有人看她識(shí)字這么厲害，經(jīng)常會(huì)問她，婷婷你認(rèn)識(shí)多少字啊，她不知道就來問我，其實(shí)，我也根本沒算過，就說500個(gè)吧，其實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止的。對(duì)于小孩認(rèn)字這一點(diǎn)，我想給各位家長一點(diǎn)小小的建議：當(dāng)小孩在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)后，一定要鼓勵(lì)小孩多用，如果光學(xué)不用，很快就會(huì)忘記。我經(jīng)常聽到有的家長說，讓小孩認(rèn)課本上學(xué)過的字能認(rèn)識(shí)，換個(gè)地方就不認(rèn)識(shí)了。這是學(xué)習(xí)的悲哀啊。其實(shí)，學(xué)字，隨處就可學(xué)的，如路邊的標(biāo)識(shí)、廣告等，因?yàn)檫@些字是長期存在的，而且我們見到的頻次比較高，多重復(fù)幾次，小孩自然就能記住，當(dāng)小孩記住后，再加以詞語的擴(kuò)充，小孩就能理解，這樣才是學(xué)以致用。如果光是課本上學(xué)了，又沒有實(shí)踐的地方，小孩難免會(huì)忘記的。

總之，在開發(fā)孩子智力教育上，不能操之過急，要因勢利導(dǎo)。

三、注重孩子性格的培養(yǎng)。

在剛上幼兒園時(shí)，婷的性格還是比較內(nèi)向的，有點(diǎn)膽小，因此我就設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉她。所有能鍛煉她的大小場合,我都盡最大的努力讓她去經(jīng)受鍛煉。比如：參加牡丹小區(qū)的英語角、參加寧波娃論壇組織的小模特隊(duì)、參加希望英語比賽等，目的是想讓她多與別人接觸,鍛煉她與人交往的能力。記得第一次讓婷參加希望英語幼兒組的報(bào)名時(shí)，她的老師問：要是進(jìn)不了復(fù)賽，豈不是對(duì)她很殘酷，她能接受得了嗎？我當(dāng)時(shí)就說，以后她要面對(duì)的事情有很多，失敗是難免的，如果連這個(gè)都不能承受的話，后續(xù)如何面對(duì)困難和壓力。當(dāng)時(shí)，老師挺驚訝的，也很佩服我，我其實(shí)覺得很正常的。當(dāng)然，當(dāng)小孩面對(duì)失敗時(shí)，如何引導(dǎo)她是另外的問題?，F(xiàn)在婷基本上和陌生的小朋友不到一會(huì)就能玩得很融洽了，交際能力遠(yuǎn)比我們還要厲害。談到這個(gè)問題我也要感謝幼兒園的老師,為婷也提供了不少機(jī)會(huì),如參加班里的各種活動(dòng),或者分配給婷一些任務(wù),讓她為班里的同學(xué)服務(wù),這些都讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其她膽大的孩子比,但比起過去來大有進(jìn)步了。

四、注重孩子自立能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在的獨(dú)生子女人稱“小皇帝”，做父母的對(duì)其衣食住行往往是大包大攬，孩子自己吃飯怕吃不飽，自己穿衣怕穿不好，漸漸地使孩子養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的壞習(xí)慣。我們對(duì)婷是自已能做的事就盡量讓她自已做。當(dāng)她會(huì)自已吃飯時(shí)，我們就給她一碗飯，讓她自已吃；當(dāng)她會(huì)穿衣服時(shí)，就讓她自己到柜子里拿衣服穿，穿起來比較復(fù)雜的衣服我們稍微幫一下就可以了；早晚洗臉、刷牙都是自己干，自已玩好的玩具都讓她自已收拾好。開始的時(shí)候，孩子做的也是不盡人意，但是不管做什么事情都要有一個(gè)鍛煉的過程，一次不行二次、三次，慢慢就做好了。其實(shí)，在培養(yǎng)小孩自立能力方面，家長最重要的是要學(xué)會(huì)放手，這樣小孩才能成長得更快。記得婷很小的時(shí)候，有一次，見她爸拿了個(gè)錘子敲電腦包的連接扣，婷見了，一定要敲。錘子大家都知道，如果敲不好，手會(huì)被敲破的。我先生一定不同意，擔(dān)心她會(huì)敲破手，我想，與其遏制她，還不如教她如何用。在教她如何使用和相應(yīng)安全的知識(shí)后，婷敲的很好。從此也可以看出，只要我們學(xué)會(huì)放手，小孩的能力其實(shí)超出我們的想象，她可以做得很好的。

正是因?yàn)槲覀冏⒅刈粤⒛芰Φ呐囵B(yǎng)，所以，現(xiàn)在對(duì)婷我們很輕松，比如今年秋天，我?guī)ビ螐B門，一路上她與我們這些大人行一樣的路，吃一樣的飯，沒有一點(diǎn)特殊照顧；當(dāng)我看到同事的女兒路上要媽媽抱，吃飯要媽媽喂時(shí)，我就很慶幸自已。

五、完善自我,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣

1、對(duì)孩子許下的承諾一定要兌現(xiàn);不能兌現(xiàn)的不輕易做承諾；

2、要求孩子不看電視時(shí),自己首先不看;

3、工作、家務(wù)之余,多學(xué)習(xí);

4、當(dāng)家長錯(cuò)了的時(shí)候,主動(dòng)向孩子道歉;小孩的想法有時(shí)大人真的猜不到，家長往往以自已的經(jīng)驗(yàn)來判斷，有時(shí)難免會(huì)錯(cuò)怪孩子，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我都是主動(dòng)向婷承認(rèn)錯(cuò)誤，而不會(huì)為了面子不道歉。

六、結(jié)束語：

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說實(shí)在話,做一個(gè)合格的家長并不是一件容易的事,有學(xué)者說:“世界最難事之一,就是教育好孩子?！彼且婚T深?yuàn)W的學(xué)問。對(duì)婷的教育,我們有時(shí)也有苦惱的時(shí)候,因?yàn)楹⒆釉谝惶焯斓拈L大,開始對(duì)周圍的事情有了自己的看法,因此我們特別注意培養(yǎng)她的自信、自立,同時(shí)也告訴她要有集體、互助意識(shí)。在這里我們特別要感謝老師平日里對(duì)婷的諄諄教誨,,今后我們一定會(huì)更積極配合老師的工作。

家庭教育：淺談?dòng)?jīng)驗(yàn)

淺談?dòng)?jīng)驗(yàn)

大愛無言，每位家長對(duì)孩子的愛，都是世上最無私的愛、最偉大的愛。每位家長對(duì)孩子的愛，其實(shí)也是最簡單的愛，不需要任何理由的愛。正所謂一切為了孩子，為了孩子的一切。這是一種無言的愛！

教育孩子是每位家長一生最輸不起的投資，教育孩子也是父母一生中最大的使命。這里包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，三者相互聯(lián)系且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，尤為重要！俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育好孩子關(guān)系到孩子的一生一世，關(guān)系到孩子今后如何做人，如何做好人，只希望百分之百的成功，這是我們每個(gè)父母的責(zé)任。

“望子成龍、望女成鳳”是每位家長永恒的追求。每個(gè)家長都希望孩子能事業(yè)有成，干出一番成就，最低的希望也是孩子將來有一個(gè)穩(wěn)定的工作和不錯(cuò)的收入?，F(xiàn)代社會(huì)競爭日趨激烈，好工作越來越難找，這種未來的競爭直接影響到了孩子的學(xué)生時(shí)代，所以絕大多數(shù)家長都盯著孩子的分?jǐn)?shù)，盼著孩子能考入重點(diǎn)大學(xué)，甚至盼著孩子能讀到博士或能出國留學(xué)……教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體差異，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，只有家校完美的結(jié)合，才能達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長，成為陽光的智慧少年。

2003年的春天，我的女兒來到了這個(gè)溫暖的世間，和所有的家庭一樣，女兒成了家里快樂的小精靈，是我們的開心果。我和所有的父母一樣，希望女兒能夠健康快樂地成長，我清楚地知道自己不是一個(gè)優(yōu)秀的家長，女兒在九年學(xué)校學(xué)習(xí)，班級(jí)里也算不上非常優(yōu)秀，更多的則可能是不盡如人意，但是孩子一直很努力，很勤奮，是一位有思想的孩子，是一位明白事理的孩子，所以女兒一直是我的驕傲?？傮w來講在教育孩子方面我還是很不成功，常覺得有愧于孩子，因此一直在反思這個(gè)問題，也愿意和大家共同探討。在這里淺談幾條我對(duì)于我女兒的“教育經(jīng)驗(yàn)”：

第一：給孩子無盡的愛，但決不能溺愛。孩子幼小的心靈需要愛的滋潤和呵護(hù)，這種愛來自于家庭的和睦，家永遠(yuǎn)是孩子最溫暖、最安全的港灣，愛孩子就必須使孩子有充分的安全感，孩子在有安全感的環(huán)境里成長會(huì)更自信。但是我給孩子的愛決不是溺愛，孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲地說教她；在無理取鬧時(shí)，我也會(huì)毫不留情地批評(píng)她，愛她的同時(shí)我會(huì)給她冷靜的教導(dǎo)。

第二：給孩子適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)。有智慧地去愛，我女兒小時(shí)候就喜歡“對(duì)她豎大拇指”，說她棒，小時(shí)候?qū)W會(huì)做某一件事情比如自己穿衣吃飯什么的，如果夸她幾句她會(huì)干的更起勁，，其實(shí)給她“贊美”在她學(xué)得過程中往往會(huì)取得事半功倍的效果，直到現(xiàn)在，我也一直對(duì)孩子表揚(yáng)的多，贊美的多，鼓勵(lì)的多。如今，我把這種方法有機(jī)地用到她的學(xué)習(xí)中，效果也不錯(cuò)，最明顯的是她學(xué)習(xí)很主動(dòng)。不過贊美和鼓勵(lì)也要因事而異，適可而止。

第三：要善于聆聽孩子的心聲，及時(shí)跟孩子溝通。有戰(zhàn)術(shù)的去愛，做孩子的知心朋友。女兒是那種比較安靜的孩子，每一次的交流或談話，我都盡量耐心聽她說完；從她上幼兒園開始，直到現(xiàn)在，九月份就要踏進(jìn)山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門了，每天放學(xué)回家我都會(huì)問她在學(xué)校的情況，孩子也時(shí)常會(huì)自動(dòng)和我談一些學(xué)校的見聞，這樣一來孩子的所做所想就能得到及時(shí)的反饋，從而能夠?qū)λ嗅槍?duì)性地教育和鼓勵(lì)。每天問問孩子四句話：1、學(xué)校有什么快樂的事發(fā)生嗎？2、今天你有什么好的表現(xiàn)嗎？3、今天有什么好的收獲嗎？4、有什么需要爸爸的幫助嗎？將改變孩子的一生！

第四，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，咱小學(xué)老師給家長的培訓(xùn)課上，就講到了培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的習(xí)慣，尤為重要，做好每一件小事，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，良好的習(xí)慣是幸福的基礎(chǔ)。我自己平時(shí)也是比較重視細(xì)節(jié)的人，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。孩子小的時(shí)候我就特別注意一些細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育方面，做一個(gè)待人接物要有禮貌的人，做一個(gè)懂得孝敬長輩有道德的人，做一位知道感恩有信仰的人，做一個(gè)品德優(yōu)秀對(duì)社會(huì)有用的人等等，從目前來看女兒這些方面做得還算不錯(cuò)。至于學(xué)習(xí)方面，從她上一年級(jí)開始我就一直監(jiān)督她要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在女兒這方面還是很有規(guī)律，基本上是放學(xué)回家先做功課，周末閑余時(shí)間拉上30分鐘二胡，偶爾周末自己練練書法。平時(shí)喜歡看一些娛樂節(jié)目，諸如《快樂大本營》《跑男》《花樣姐姐》。

第五，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大。這一點(diǎn)應(yīng)引起我們家長的重視，家庭要團(tuán)結(jié)，家長說話要得體，辦事要認(rèn)真、誠信，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，做個(gè)踏實(shí)的人，用一顆善人善己之心，去對(duì)待你身邊的人和事，要保持一種健康平和的心態(tài)、一種堅(jiān)韌的毅力和不斷進(jìn)取持之以恒的精神。在孩子面前最好不要議論別的孩子怎么樣不好了，也不要議論誰誰的家長怎么了？這樣對(duì)孩子都是一個(gè)誤導(dǎo)，往往可以是家長扭曲了孩子對(duì)美好事物的理解，在孩子的眼中一切都是美好的、童真的，所以不要用家長的眼光教育孩子看孩子們眼中世界。

每個(gè)孩子都是父母的一件精美的作品，作品的好壞，不是紙和筆的錯(cuò)，而是家長的責(zé)任。是的，孩子生下來是什么都不懂的，只有通過家長、社會(huì)、老師的幫助才能健康茁壯的成長。我在教育孩子的近十年中，作為家長，我一直努力！女兒長大后，是否出人頭地我不敢說，但是她一定會(huì)是個(gè)健康活潑、幸?？鞓?、可愛自信的孩子。

教育的話題是一個(gè)社會(huì)關(guān)注的話題，也是一個(gè)艱辛的熱門話題，更是一個(gè)需要負(fù)有責(zé)任的話題。作為家長我們需要學(xué)習(xí)的還太多，只要我們有顆聆聽的心，只要我們有一顆善于反思、敏于捕捉的心，只要我們有一顆持之以恒的愛子之心，感覺一定會(huì)越來越好！我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對(duì)國家，對(duì)社會(huì)的有用的棟梁之人。

感謝能給予這次機(jī)會(huì)，讓我在此聊聊自己的一點(diǎn)育女經(jīng)驗(yàn)，與大家一起共勉。不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！

我的經(jīng)驗(yàn)談

父母是孩子的第一任老師，“養(yǎng)不教，父之過”。以下是我的幾點(diǎn)教子心得,把它寫出來,與大家共享。

1、尊重孩子，做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物，想打就打，想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán)，你只有尊重他，他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你，尊重別人。這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。

2、愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。

3、要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。要把理想、信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中?！?/p>

4、進(jìn)行鼓勵(lì)我從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。我表揚(yáng)孩子會(huì)背詩歌、講故事和唱歌。我不斷從孩子干的事情中尋找值得贊許的地方。我從不空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。[!--empirenews.page--]

5、以身作則。我養(yǎng)成合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，并注意使孩子能照著做。 6、與孩子交流感情。在我與孩子之間，并不存在完全不能討論的話題。我誠實(shí)地評(píng)價(jià)對(duì)孩子的感情。我向孩子說明他本身已經(jīng)很可愛了，用不著再表現(xiàn)自己了。我每天抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。

育兒經(jīng)驗(yàn)

育兒經(jīng)驗(yàn)

教育子女，對(duì)我們這些年輕的家長來說，是一個(gè)新的課題，每一位家長都會(huì)在這個(gè)難題中苦苦探索追尋，想方設(shè)法找尋到解開這道難題的“金鑰匙”。在這支追尋“金鑰匙”的大軍中，我便是孜孜不倦積極尋求答案的一位家長。

教育孩子要從小事做起，現(xiàn)在我用我和孩子之間的小事談?wù)勎医逃⒆拥男牡茫?/p>

1．讓孩子懂得尊敬老人，對(duì)人友善。

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在家我總是教育孩子對(duì)奶奶說話要講禮貌，要孝順，不要處處“以我為中心”，什么事情都只想著自己，克服獨(dú)生子女的不良心理，養(yǎng)成處事大度的良好品德和習(xí)慣，讓孩子心中有愛。比如：她奶奶到菜市場買菜，就會(huì)問一下王潔，“王潔你想吃什么菜呀，奶奶給買”，王潔會(huì)說，“奶奶您喜歡吃什么呀，奶奶喜歡的，我都喜歡”。

2．以身作則，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

“孩子的行為是父母的一面鏡子”。教育孩子，既要“言傳”，又要“身教”，為了孩子，應(yīng)把自己的一些不良習(xí)慣全部改掉，為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境！我老公有時(shí)睡前有不刷牙的壞習(xí)慣，有些時(shí)候睡前讓王潔去刷牙，她會(huì)說，“爸爸也沒刷，我也不要刷了，這樣一來讓老公感覺到孩子在看自己，他就每天晚上都堅(jiān)持刷牙，而且還有意思無意的讓王潔看到他在刷牙。一段時(shí)間下來，王潔的睡前衛(wèi)生做的很好。

3．以鼓勵(lì)為主，適時(shí),適當(dāng)?shù)姆Q贊。

“好孩子是夸出來的”，自信是一切成功的必要條件！要從小培養(yǎng)孩子的自信，我女兒每天都會(huì)從我這兒獲得一句很棒的贊美！但是我們要掌握好一個(gè)度。首先要夸得準(zhǔn)，其次，也不要總是夸，總之讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，增強(qiáng)自信心，促使孩子不斷進(jìn)步?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，這是我在家的口號(hào)。一些自己的小衣服我都鼓勵(lì)她自己洗，當(dāng)她穿著自己洗過的衣服時(shí)那個(gè)興奮勁就甭提了，她會(huì)說，“看我自己洗過的衣服，厲害吧，（都是我重新又洗過的，為了提高她的動(dòng)手能力，重洗的時(shí)候不讓她看到）。過敏性體質(zhì)、性格偏內(nèi)向的孩子相對(duì)來說，缺少自信，王潔便是其中之一。針對(duì)這點(diǎn)，我會(huì)在平常生活中鼓勵(lì)她多自己動(dòng)手做事，比如拖拖地、洗洗碗等等，洗碗時(shí)她也摔碎過，但我們從來沒有批評(píng)過她，我會(huì)蹲下來告訴她沒事，我們下次注意。這樣下次做的時(shí)候她就會(huì)認(rèn)真許多。經(jīng)過每一件小事的成功中逐步樹立孩子的自信心

4．耐心幫助孩子改掉壞毛病。

孩子有了壞的習(xí)慣或者壞毛病并不可怕，但是，絕不能揪住不放,不能一味的訓(xùn)斥。要幫孩子找原因，一起改掉。以前我過馬路的時(shí)候只要看著車子少，我就會(huì)沖過去，可是后來發(fā)現(xiàn)孩子也這樣，我就想著是自己做的不好，要從我做起，每次過馬路的時(shí)候我就會(huì)停下來，并告訴她“現(xiàn)在是紅燈了，我們要等一下，綠的才能行，媽媽小時(shí)候?qū)W過一首兒歌是，紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等”?，F(xiàn)在孩子看到紅燈會(huì)很自然的停下來，可有些大人也像我以前那樣的沖過去……，孩子問我：媽媽，為什么他們要闖紅燈？我只能“答非所問”的告訴他，他們不遵守交通規(guī)則，不要跟他們學(xué)！

由于孩子氣質(zhì)、性格的不同，家庭環(huán)境的差異，教育孩子的方法也各不相同、各顯特色，但目標(biāo)是一致的，那就是力求把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成身心健康、和諧發(fā)展的一代新人，讓我們共同努力吧！