育兒心得：與孩子共同成長

提起孩子，每一位父母都有說不完的話題，與孩子相處的每一天，都給我們帶來了歡樂。寶寶今年已經(jīng)上幼兒園大班了，在這兩年多的幼兒園生活中，寶寶一天天都在成長，從他開始蹣跚學(xué)步、咿咿呀呀學(xué)語、第一次自己穿衣服，第一次上幼兒園、第一次講故事……每天都有讓我吃驚的變化。在整個育兒的過程中，孩子在成長，我們家長也在成長，作為孩子的第一任老師，我們更要用自己的實際行動去影響孩子。

記得孩子剛剛?cè)雸@不久，有一天晚上準(zhǔn)備睡覺，他脫了衣服，一邊叨咕著兒歌一邊把衣服一件一件疊整齊放在邊上，我問他為什么疊整齊，他回答說疊整齊了明天好穿。

寶寶要參加幼兒園的講故事比賽，有一天回家來給我們練習(xí)講故事，聽完這個故事，我確實不敢相信他可以記住整個故事的內(nèi)容。

雖然是一件件小事，對我的觸動卻是很大，孩子的能力不能低估，我們家長平時總覺得孩子太小了，這件事也做不了，那件事也做不了，什么事都想替他做了，長此以往，會使孩子失去很多動手的能力，也會慢慢不愛動手，不愛動腦。

我平時比較注重培養(yǎng)孩子的興趣，但不強加，他喜歡什么就去學(xué)學(xué)，博學(xué)多識總是好事。雖然對我們家長來說平時要上班、做家務(wù)，還要帶孩子參加興趣班，確實很辛苦，但一定要堅持，千萬不能養(yǎng)成三天打漁兩天曬網(wǎng)的習(xí)慣?？傊鞓烦砷L，快樂學(xué)習(xí)才是最重要的。

讓孩子擁有一顆平常心。結(jié)果固然重要，但無論結(jié)果好壞，都要學(xué)會總結(jié)，既要總結(jié)成功也要總結(jié)失敗。我們家長在與孩子接觸時，一定不要滿腹牢騷，諸多抱怨，事事都要向好的方面看。多讓孩子做選擇，增強孩子自信心。

養(yǎng)成生活的好習(xí)慣。吃飯不挑食，打針不怕疼可謂是所有家長的頭疼事，在這些方面我覺得家長一定要正確引導(dǎo)孩子。比如在打針的時候，我們一定要鼓勵孩子，例如說：“打針一點都不痛，好像小蚊子叮一下”，“寶寶真勇敢，像奧特曼一樣，一點都不怕”等等這樣的語言來引導(dǎo)孩子堅強一些。

最重要的一點就是安全教育，無時無刻陪伴在孩子身邊的不僅有爸爸媽媽、爺爺奶奶的愛，更有數(shù)不盡的安全隱患。我們在與孩子交流時，也要注意培養(yǎng)孩子的安全意識，比如在家里原理插座、開水，在外面要遠離水塘邊等。

只有孩子健康平安，家庭才會幸福。

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育兒心得：我和孩子共同成長

時光冉冉，轉(zhuǎn)眼已是七年光陰。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，從第一天上幼兒園到如今的幼兒園畢業(yè)在即，初為家長的我與我家旭旭經(jīng)歷了共同學(xué)習(xí)、共同成長的過程。

說到教育孩子，我也許屬于比較感性的哪一類家長。我家是農(nóng)村的，所以我經(jīng)常開玩笑說：我家兒子基本上處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。比如，他想出去找某個小朋友玩，我會告訴他一切注意事項：不可以跟陌生人說話、過馬路要小心、只能在家附近玩等等。有時候我也會悄悄跟在他后面，但是他幾乎每次都把我的話執(zhí)行得很好。

但是靜下來的時候，我會跟他談心，聽聽他內(nèi)心的一些想法，這種交流大多在晚上睡覺前完成。千萬不要小看孩子內(nèi)心的一些小想法，有時候這些固執(zhí)地、新奇的小想法也會讓我這個做老媽的著實難為一把!

在他五歲左右的時候，他經(jīng)?？磩赢嬈秺W特曼》，這也許是許多小男孩的共同愛好吧?？晌壹覍氊悎猿终J為奧特曼家族真實存在，就像各種怪獸真實存在一樣。無論我怎樣跟他解釋那些怪獸和奧特曼全都是假的，都是演員扮演的，但是在他的小腦袋里這些解釋都是那么的蒼白。有段時間每天晚上睡覺前他會死死地抱著我的一條胳膊才可以睡著，問他原因，他說：怕夢見怪獸。從那開始我就禁止他通過各種途徑看暴力的動畫片，改讓他看《海綿寶寶》《朵拉歷險記》《瘋狂原始人》等內(nèi)容積極向上、有教育功能又充滿正能量的動漫片。

有句話是這樣說的:越是阻止越是好奇。雖然我給他推薦的動畫片他也很喜歡，但是卻阻止不了他對奧特曼的熱愛——跟小伙伴一起玩耍時，他們會熱烈討論又有了新的奧特曼啦，奧特曼又有什么新的絕招啦。當(dāng)然，各種怪獸也會繼續(xù)時不時的光顧他的夢中，讓我這個當(dāng)老媽的傷透腦筋。

后來我通過網(wǎng)絡(luò)找到了一段視頻，是介紹《奧特曼》幕后制作花絮的，我如獲至寶，趕緊跟兒子一起分享。一邊看我一邊給他解釋，從演員如何化妝成奧特曼、化妝成怪獸再到工作人員如何在攝影棚內(nèi)利用各種道具模型完成打斗、災(zāi)難場面等等。既讓他明白了事實的真相也讓我大開眼界知道了許多電視制作幕后的故事。后來慢慢的就不再聽他說做夢見怪獸的惡夢了。

謹(jǐn)以此文，獻給愿若干年后的寶貝，希望你遇到困難不要逃避，勇敢找出真相并戰(zhàn)勝它。

育兒心得：傾聽孩子，共同成長

育兒心得：傾聽孩子，共同成長

我雖然是兩個孩子的爸爸，但不是一個好爸爸。不用說傾聽孩子，就是讓我陪陪孩子，我也只會說：“沒時間?！蔽視幸话賯€理由推辭，有時候一周回家吃不了幾頓飯。用老人的話說：“現(xiàn)在的年輕人，只管生，不管養(yǎng)!”

當(dāng)我參加完家長會，靜下來仔細想孩子的教育問題時，才體會到父母年齡越來越大，身體也會一天不如一天，孩子隨年齡增長，心理需求也越來越多，父母能做到的接送上、下學(xué)，穿衣，吃飯，已經(jīng)遠遠不能滿足孩子成長的需要。我欠家人、孩子的太多，太多，此時想起，孩子看到我回家時的眼神，喊道：“爸爸回來了?！庇龅诫p休日，孩子也會說：“爸爸你還要加班啊?”假期里，孩子不止一次充滿期待的問：“爸爸，你什么時候帶我們出去玩啊?”唉!想到這里，我心里就像打翻了五味瓶，不是滋味。我真不是一個好爸爸。其實孩子很容易滿足，和他們捉個迷藏，看到了假裝沒看到，他們高興。帶他們到田野小路瘋跑，摘幾朵小花，他們也會在夢中樂得閉不上小嘴。

社會在不斷進步，孩子們的小腦瓜里裝的東西也越來越多。有時候他們想到和要做的事情，一個成年人不細細琢磨都難以對付。這就需要和孩子多交流，傾聽孩子的心聲。

現(xiàn)在孩子的教育，我認為這三點尤為重要：首先，保證他們的安全，健康成長，身體是一切活動的本錢。其次，教會他做人，要做一個有素質(zhì)，有德行，對別人有用的人。第三點尤為重要：要想做到以上兩點就要學(xué)習(xí)和學(xué)會傾聽孩子的心聲與他共同成長。

家長只有放下架子，能和孩子成為好朋友。他才會聽你話，采納你的意見和建議。愿意和你說出他的想法，家長才能更好的了解和幫助孩子成長。這并不是放縱不管，而是讓孩子在關(guān)鍵時候能聽取你畫龍點睛的指點。

每位家長一談到孩子這個話題，就有說不完的話，講不完的事。就讓我們從現(xiàn)在開始，少發(fā)命令，學(xué)會傾聽，學(xué)習(xí)和孩子溝通，借著孩子的成長，讓我們自己再成長一次。

育兒心得：與孩子共享成長快樂

育兒心得：與孩子共享成長快樂

“你猜今天我的感覺如何？”“我非?？鞓贰驗榻裉煳疑蠈W(xué)”！這是《和孩子一起跳舞》中一個主人公美國三歲孩子喬嘉說的話。她在媽媽、老師寬松的教育環(huán)境下，創(chuàng)造了許多美術(shù)作品，不管她當(dāng)什么，她的媽媽都會和她一起扮演。游戲中，那些有關(guān)的知識和專用詞匯通過兩人之間的談話輸送到她腦子里，她的創(chuàng)造能力同時得到了發(fā)展。

一直以來，這句話深深地影響著我，自87年參加工作以來，我所教過的學(xué)生最小2周歲半，最大的也就6歲，我同我的孩子一起成長，我愛我的學(xué)生，我熱愛我的工作，我要讓我的孩子快樂！我常常告戒自己，不管聰明、漂亮、可愛、淘氣、調(diào)皮、不太聰明的,我都必須去愛。做幼兒園工作，大家都知道的，除了教育活動外，保育工作也是必不可少的，保育工作常常是一些瑣碎的小事，比如洗手、喝水、運動量、打鬧等等，但這些卻是很多家長最關(guān)注的，我在帶班時通常是無時無刻在小細節(jié)處觀察著，引導(dǎo)著孩子，每時每刻得關(guān)注著孩子。記得在帶小班的時候，很多孩子會因為小便急而尿濕褲子，他們尿濕后的第一反應(yīng)就是掉眼淚，每當(dāng)這個時候，我首先安慰孩子，“沒事，寶貝，老師知道你是不小心的，老師幫你換”。對剛?cè)雸@的孩子，我總是親切地稱呼他們的小名，消除陌生感，讓每個孩子都快快樂樂上幼兒園。

如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他就學(xué)會了自愛。因此，我努力使自己要保持良好的風(fēng)度和氣質(zhì)，心境持重，心胸開闊，樂觀通達，有較強的自制力。使自己擁有純正的品格，淵博的學(xué)識，親切可人的教態(tài)。孩子間常常會有一些小摩擦，因而“狀告”的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生，我對孩子從不武斷地加以批評，而是了解情況，學(xué)習(xí)專業(yè)理論加以分析。有個叫非非的孩子，剛上幼兒園，幾乎天天有孩子告他的狀，甚至有家長提出，跟他坐的分開些。我仔細觀察了這個孩子，發(fā)現(xiàn)他并不是真的要去打同伴，他的行為只不過表明他想要和同伴交往。我認真地找非非談話，并教給他禮貌交往的方式，后來，他成了大家的好朋友，做游戲的時候，還相互幫助。

孩子從來就不缺乏熱情，比如，我們經(jīng)常會聽到孩子問這、問那，我非常認真地對待孩子的提問，注意引導(dǎo)孩子去探索，去學(xué)習(xí)，盡量讓孩子得到滿足的答案，而不是隨便應(yīng)付過去就算。

有一次，我組織健康活動，內(nèi)容是“身體的秘密”。小朋友從外形上歸納出人有頭、頸、軀干和四肢，根據(jù)自己的經(jīng)驗說出“我知道有心臟和胃”、“還有骨頭、血、肺”、“闌尾炎發(fā)作要開刀的”、“吃下去的東西要到胃里消化的”……幼兒顯然對自己的身體發(fā)生了濃厚的興趣，在談到血管時，有孩子問，“老師，要是血管斷了怎么辦呀？”我說“接起來唄”“那用什么接呀？”我想了一下，“老師也得去查查才知道。”在談到消化系統(tǒng)的時候，又有孩子問：“營養(yǎng)又怎么到身體各個地方”?“老師，支氣管炎為什么會咳嗽？……

小朋友的問題越來越多，我也越來越招架不住，我說“小朋友，等你們長大以后，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)多了，你就會知道的?！薄鞍?，那要等多久??？”聽到孩子這樣的嘆息，我心中一緊，是啊，雖說這不是課上要求，但對于他們的問題，如果常常用“你長大了就會知道”搪塞孩子，會不會磨滅好奇心，將給他們留下什么遺憾。我想了想說“明天，等明天老師在書上找到答案以后來告訴你們好嗎？不然的話，你們和老師一起去尋求答案，還可以請教爸爸媽媽呀”。說到這兒，我突然想到：咦，天揚媽媽不就是醫(yī)生嗎？

當(dāng)天下午，揚揚媽媽來接孩子，我就跟她交談了一下，看她能不能抽時間為孩子講課。揚揚的媽媽陳醫(yī)生爽快地答應(yīng)了。第二天，陳醫(yī)生帶了一些圖片和醫(yī)用器械來到幼兒園，為小朋友上了一堂生動的健康課《身體的秘密》?；顒又?，小朋友不時向醫(yī)生阿姨提問：白細胞是什么？人為什么會發(fā)燒？人為什么會出汗？糖尿病為什么不能吃糖？原始人變成人的時候生病嗎？誰給他們治??？人怎么會長高？為什么心不跳了人要死掉……面對孩子各種各樣的問題，陳醫(yī)生一一做了解答。她把白細胞比作警察，把支氣管比作通道……小朋友聽得專心致致。課后，他們圍著陳醫(yī)生問這問那，陳醫(yī)生說：“真喜歡這些孩子，他們聰明好學(xué)，愛刨根問底”。她表示，下次有機會還會來給孩子上課。夏添小朋友課后說，“老師，阿要叫我爸爸來，那你們可以問交通法規(guī)的問題啦，因為我爸爸就是警察！”這次活動中我和孩子同樣享受了成長的快樂。

我相信，只有樂觀才會有希望，只有樂觀才有信心。所以我在幼兒遇到困難的時候，總是積極鼓勵孩子，“不要緊的，再想想辦法，一定能夠解決困難的。”比如，有個孩子看到別的小朋友做紙工很好，他心里就非常對自己不滿：我怎么這么笨呢？甚至告訴他的父母“人家很聰明，我是個笨小孩！”這個時候，我就引導(dǎo)他，讓他知道只要認真學(xué)，一定能行的。在他成功的時候，他得到了快樂，并體會到，“我是能干的。”

孩子的快樂，就是我的快樂，我愿與孩子共同快樂地成長。

育兒觀念：與孩子共同成長

記得在孩子很小的時候，我就喜歡隨手拿起一本故事書，給孩子讀故事，那時候的寶貝，還不會講話，但是每當(dāng)我讀故事的時候，她總會安安靜靜地坐在一邊，忽閃著兩只大眼睛，認真聽我讀故事……時間就這樣，一點一滴地流逝，孩子也慢慢長大了，而讀書也逐漸成為了寶貝生活中的一部分。

因為讀書，我們有了更多可以交流的話題；因為讀書，我了解到了孩子內(nèi)心更多的想法；也因為讀書，我發(fā)現(xiàn)，孩子的語言表達有時候真的超乎我的想象。而現(xiàn)在，每當(dāng)晚飯過后，孩子在寫完作業(yè)看書的時候，總喜歡拿著一本書，靜靜的看著，或者跟者爸爸媽媽一起討論故事的內(nèi)容。擁有了如此濃厚的讀書氛圍，突然覺得，生活里充滿了更多幸福的味道。

昨天，當(dāng)孩子興奮地告訴我，學(xué)校要組織愛心義賣圖書活動時，我從孩子的眼睛里，讀到了一種向往與期待。我知道，這一活動，對孩子來說是充滿了無限的吸引力的。

像童年的我盼望著過年一樣，我和孩子一起迎來了圖書義賣活動的開始。大班的哥哥姐姐，將家里閑置的圖書擺到桌子上，煞有介事的成為了小小售貨員；而中班、小班的弟弟妹妹開心地挑著自己喜歡的圖書?！敖憬悖@本書多少錢？”小妹妹拿著自己喜歡的書問道，“我看一下，原價二十元，十塊錢賣給你吧！”小姐姐似乎也毫不吝嗇，“能便宜點嗎？”妹妹似乎也是砍價高手，“那就八塊錢吧！”姐姐也很是善良，最后八塊錢成交，妹妹拿到了自己喜歡的圖書，而姐姐也得意地數(shù)著自己賺到的第一筆小錢。這樣溫馨而又熱鬧的場景，不時地在雨后的操場上演著?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰蹠晒Φ淖院溃粗艿苊妹觅I到自己喜歡的圖書臉上的滿足于喜悅，作為家長，也深深地被感染了。

圖書義賣，或許是一個起點，對孩子來說，從此就更加喜歡讀自己購買的圖書；也或許，是一個加油站，讓原本喜歡讀書的孩子，更加的珍惜圖書，因為可以通過這樣的方式，讓自己閑置的圖書再次發(fā)揮作用。而對于家長來說，跟孩子一起參與中央的活動，更是一次觸動，讓我們真切地感受到了讀書對孩子的促進，感受到了幼兒園教育的良苦用心，感受到了老師們的孜孜不倦，當(dāng)寶貝津津有味的讀自己買來的書的時候，我知道，在他心里，書已經(jīng)成為了他的知己，她的良師益友。

“媽媽，我們一起看書吧！”晚飯后，耳邊又想起寶貝最悅耳的那句熟悉的話，只是現(xiàn)在，她看她喜歡的書，我看我喜歡的書。和寶貝一起讀書的日子，依然是那么的幸福！和寶貝一起成長的日子，依然是那么地充實！

育兒心得：我們和孩子共同成長

育兒心得：我們和孩子共同成長

我是小四班妍妍的媽媽，妍妍今年4歲了，在她的一路成長過程中，作為爸爸媽媽的我們也在一起成長，學(xué)習(xí)如何和孩子相處。在孩子出生時，我和她爸爸就商量好孩子的教育理念，我們不以學(xué)習(xí)為主，不會為了“不要輸在起跑線上”而早早的讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，給孩子過大的壓力。我們認為要先教會孩子如何做“人”，培養(yǎng)孩子擁有健康的心理，開朗的性格，富有愛心，懂得責(zé)任。有了好的人品，正確的人生價值觀，將來才能更好的立足于社會。

在她的成長過程中我們沒有用什么特別方式來教育她。都說家長是孩子的第一任老師，我們盡可能的做好表率，給孩子一個好的榜樣。承諾過的事情就一定要做到。給予她充分信任和尊重的同時，也讓她學(xué)會要有責(zé)任心，勇于承擔(dān)后果。比如給她買的衣服，鞋子選什么顏色，第二天帶到幼兒園去的玩具都由她自己來做決定。在她的選擇有偏差時會告訴她出現(xiàn)的后果，并適當(dāng)?shù)慕ㄗh，如果她不聽取建議就要自己承擔(dān)后果。在和她相處時把她當(dāng)作大人一樣的看待，多溝通交流。每天放學(xué)的路上她會告訴我今天玩了什么,老師講了什么故事，因為什么被獎勵了貼貼紙，有多少同學(xué)和她交換玩具。每周也會帶她看班級的網(wǎng)頁，讓她講講照片上的故事。生活中盡量的鼓勵她自己的事情自己做，比如吃飯，穿衣，上廁所，早上不賴床，每當(dāng)她做好一件事都及時的予以表揚，或者獎勵貼貼紙。

妍妍性格靦腆且慢熱。剛上幼兒園時期，放學(xué)路上遇到同學(xué)和她打招呼，她總是不好意思的躲在我的身后望著我笑，卻不去回應(yīng)同學(xué)。在外面和小朋友玩的時候也是站在一邊看著他們玩。因此我們每周末盡可能的帶她出去玩，多去參加集體活動，鼓勵她放大膽子加入她們，學(xué)習(xí)和她同齡的小朋友相處，合作，分享?，F(xiàn)在她在班上也已經(jīng)有了自己的好朋友，每次去公園玩的時候也能和新認識的小朋友玩的很開心。

有時候我們在路上看到年老的攤販，都會帶著妍妍去買點什么，告訴她老奶奶（老爺爺）生活一定很艱辛，我們幫他把東西早點賣完，這樣他們就能早點回家了。遇到年老或病殘的乞討者，也會讓妍妍上去給些零錢。從一些生活上的小事教導(dǎo)她要富有愛心。

大多數(shù)的時候這些正面的方法都能取得很好的效果。妍妍是個自我意思很強，性格敏感且倔強、固執(zhí)的小朋友。有時道理講不通的時候，我們會嘗試用她比較感興趣的事情來轉(zhuǎn)移她的注意力，讓她不要再偏執(zhí)于這件事。當(dāng)她不小心做了一件壞事取得好笑的效果時，如果大家都跟著笑，她會覺得很好玩，然后反復(fù)的、不聽勸的做這件壞事。這個時候如果我們都視而不見，她就會覺得沒意思了，不會再繼續(xù)下去。也有在不論怎樣都無果的情況下，一時急躁動手打了她的時候，看著她淚汪汪的眼睛和不認輸?shù)谋砬?，也會跟她道歉說媽媽錯了，不該打你。并且意思到暴力只會讓小孩害怕，并不會解決問題。后來會在恰當(dāng)?shù)臅r機，比如小熊優(yōu)彼的故事（或電視《圖圖的故事》）中類似的案例來教導(dǎo)她，讓她認識錯誤并改正。

不同于以上的品德教育，在現(xiàn)階段我們也給她灌輸了簡單的安全防范意識。比如在家不能碰電，不能玩火，不能攀窗戶；在外過馬路要看紅綠燈，走路靠右側(cè)；不要相信陌生人。3歲的時候就已經(jīng)教她背會了爸爸媽媽的手機號碼。

初為父母我們也是在孩子的成長過程中一邊摸索一邊學(xué)習(xí)，不同的孩子有不同的性格，因人施教,以上是我們的一些心得體會。最后祝愿小四班的所有小朋友健康，快樂！

我與兒子共成長心得

我與兒子共成長心得

“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”，家庭教育的優(yōu)劣對孩子一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響。每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養(yǎng)”。

說句實在話，在兒子還在他母親的腹中的時候，我多次在我的大腦中描摹過他的模樣，剛出生時的，幼兒時的，少年時的，青年時的......在他的身上，寄托著我的希望。

再說句實話，兒子出生時，除了興奮與高興，其實我也是一個還沒成熟的孩子，剛剛走上工作崗位，許多東西都要學(xué)習(xí)。

我是一名教育工作者，深深懂得家庭教育的重要性，所以，這些年，我對兒子的教育從未放松過，即使現(xiàn)在，他成為了一個大學(xué)生，這種教育也未停止過。

從兒子呱呱墜地到現(xiàn)在長成一個二十幾歲的優(yōu)秀的大學(xué)生，我只能這么說，我教育兒子成長，兒子也讓我成長，我們爺倆可以說是一起長大的，他由一個嬰兒長成青年，我從一個新手的爸爸長成今天的兒子口中的老爸。個中酸甜苦辣，只有過來人才能真正理解個中滋味。

兒子的教育，可以說是從胎兒時就開始了，聽音樂什么的，不過也沒見他和別的孩子有什么明顯不同的地方。至于那些教育孩子成材的書籍也是兒子未出生就開始研究的，沒辦法，誰讓咱手生，第一次當(dāng)爸爸，做家長，沒經(jīng)驗?zāi)亍?/p>

如果讓我說一說兒子二十多年的成長中，我有什么好的方法手段談不上，但也是有一些可以談一談的。

第一句，也是最重要的一句，要重視早教，抓住教育的最佳時機。小孩一出生，就在學(xué)習(xí)，而父母是孩子第一任教師，如何教育好自己孩子，既是對家長品行的檢驗，也是對學(xué)校教育的有力補充，更是為社會做好樹德樹人的工程添磚加瓦。

對子女從小就培養(yǎng)善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣，以避免陷入因少知而迷、因不知而盲、因無知而亂的困境。

孩子的教育是從他有自我意識就要開始的，而且是隨時隨地的有目的的教育。不要小時候，覺得孩子還小，說點錯話，做點錯事，都以小來解釋。這樣，等孩子到了十幾歲，再去教育，孩子的許多本性已經(jīng)形成，教育就顯得晚了。

第二句，要想一個孩子成長為一個優(yōu)秀的人，教育就不再是單純的知識上的教育，而是涉及到做人的方方面面。這個我想，咱們現(xiàn)在的許多家長都沒有意識到。對他們來說，最重要的是孩子的學(xué)習(xí)，一次考試，孩子成績下降個幾名，那家長可能會覺得天都塌了半邊。其實，對一個孩子來說，優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、過硬的能力更重要！因為這些才是孩子將來在社會的立足之本！走向社會時，誰還看你上學(xué)時學(xué)習(xí)好不好，誰還用你上學(xué)時學(xué)習(xí)成績的高低來評價你工作做的好與壞，你成就的高與低呢？

從兒子呀呀學(xué)語開始，我每天至少要花半個小時和孩子交流。那時說交流這個詞雖然有些早，但我的確是在和兒子交流。及至到兒子稍大一些懂事了，上學(xué)了，這個習(xí)慣都沒改變過。這樣的交流，拉近了兒子與我的距離，也是教育兒子的一個方式方法。

兒子也有叛逆的時候，讓我們接受不了。這個時候，就多方想辦法，改變自己的態(tài)度，想一些策略，說與兒子斗智斗勇也不為過，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。有些時候，有些事情，就在我們父子的嘮嗑中解決了。所以，我覺得要想讓孩子能夠接受家長的教育，保持與孩子的近距離是首要的，因為親情的力量是巨大的！讓自己成長起來也很重要，畢竟教育不是單方面的，你的教育，他得聽才成！與兒子的PK中，我學(xué)到了許多教育孩子的方法，現(xiàn)在則用在了我的教育中，也算是我的收獲吧。

家長要做好子女的老師，家長要以身作則，強調(diào)家長的言傳身教。因為“其身正不令隨從，其身不正雖令不從?！惫耪Z云：“子不教，父之過”，子女能不能正常、健康的成長為社會有用的人才，父母負有重大責(zé)任。家長必須“一日而三省吾身”，時時刻刻反省，嚴(yán)于律己，以身作則，以自身良好的品行影響家人，從而影響孩子、教育孩子，使其健康成長。能夠把得到的道德修養(yǎng)和知識付諸行動，在實際生活中身體力行，做到言行一致，表里如一，力戒言過其實。

比如說兒子一些習(xí)慣的養(yǎng)成吧。可能是因為職業(yè)的原因，平日里我和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。愛人是一個非常愛清潔的人，我也教育兒子要清潔，可我自己有時因為工作或者其它的原因，有時亂扔?xùn)|西的習(xí)慣，兒子小的時候，就總是盯著我，用他那童稚的聲音，說我亂放東西。為了兒子，我努力改掉了二十幾年的壞毛病。

所以，這些年里，孩子就是我的一面鏡子，讓我時時刻刻注意自己的言行，生怕自己一不小心，成為兒子眼中的反面教材。

這里，與其說我在教育兒子成長，莫不如說，兒子也教育我成長，我們共同成長！

現(xiàn)在有不少家庭注重孩子的文化成績，父母問孩子最多的是“作業(yè)寫了嗎？”，“考了多少分？”，“排第幾名”？，“上補習(xí)班去！”，卻放松了對孩子生活能力、心理健康和道德品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。教育孩子，要引導(dǎo)優(yōu)秀品格，樹立遠大志向，培養(yǎng)突出才華，鼓舞堅強勇氣，克服不良缺點，缺一不可，既要積累學(xué)識，又要以真善美情操滋養(yǎng)。

在這方面，我時常提醒自己，孩子的成長，有德無才是次品，有才無德是危險品，無才無德是廢品。

所以，我始終把修身立志作為自己價值追求。在以思想的教育為主的條件下，我以自身的行為引導(dǎo)孩子的行為，力求讓他往有道德情操高尚路上前進。與此同時，我還對他進行遠大理想教育，這就是古人所說的“志當(dāng)存高遠，慕先賢”，“人若無志，非人也”。樹立遠大的志向，自強自立，這樣才能適應(yīng)任何社會環(huán)境的變化而立于不敗之地。

當(dāng)然，孩子固然需要引導(dǎo)，但不可太過功利，尊重孩子的個性，我們應(yīng)該順其自然而不是拔苗助長。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。和兒子一路走來，一起成長的路上，兒子鞭策著我，我引導(dǎo)著兒子，其實也挺快樂、幸福、生動有趣！

育兒心得：我和孩子共成長

育兒心得：我和孩子共成長

——幼稚園大（3）班蒲浩宇的母親謝銘育兒心得體會

天下所有父母的愿望：孩子成才，成功，成人！祝愿天下父母愿望成真！

天下任何父母對子女，剪斷臍帶，放它自由，從此牽掛，唯死分離。對于父母來講世上最浪漫的事，就是陪著孩子長大自己慢慢老去。

不久前,我拜讀了龍應(yīng)臺的一篇《做父母也是有“有效期”的》，文中說：“父母跟食物一樣，都是有‘有效期限’的，小孩是老天爺(或上帝)給我們的禮物，當(dāng)你不珍惜的時候，老天爺(或上帝)就把這份甜蜜的禮物收回了。在孩子最依賴的十年里用心教養(yǎng)，也是做父母最不該偷懶的十年。如果在孩子需要的時候父母忽略了教養(yǎng)，將來孩子再怎么叛逆，父母也只有搖頭、嘆息的作用了……”我思索良久，略有頓悟。

（一）家長承擔(dān)教育的宏偉使命

教育的基本義務(wù)是普天下所有人應(yīng)有共思進步的責(zé)任并為此付出行動，教育的高級境界是普天下所有人為此努力后的社會民心純樸，風(fēng)化祥和。熊培云說：“社會到底是人的集合，中國社會，就是中國人的社會，只有個體強大，中國社會才會真正強大?！碧煜轮?，而由無數(shù)個以家庭為單位組成。泰戈爾說：“母親不僅僅屬于家庭，而且還屬于世界?！彼晕腋鼜娬{(diào)家庭的作用，家家進步，那國家能不進步？我們還對教育誠惶誠恐？然而我們身邊不乏有一部分人總覺得教育是學(xué)校該完成的任務(wù)，他們認為是交出一份學(xué)費也就順便交出了作為父母承擔(dān)教育的責(zé)任，這是很荒唐和愚昧之舉。孩子是祖國的未來，但是不能說每個孩子都是國家的棟梁之材，一個孩子斷然成不了國家的全部，但是對一個家庭來講，孩子真是全部。所以，我常常認為，教育孩子如果按責(zé)任分配，家庭應(yīng)該占百分之六十，學(xué)校占百分之三十，還有社會百分之十；或者換句話說，教育孩子應(yīng)該是家庭、學(xué)校、社會共同完成的使命。

然而我們今天的許多父母由于工作的忙碌或者應(yīng)酬的頻繁的緣故，很多時候?qū)τ诮逃优牧x務(wù)選擇主動放棄，在此我想說，教育的成效不是一蹴而就的，更多的是一點一點滲透出來的，“教育是熏陶出來的”。

比如2014年的6月，我?guī)衔?歲半的孩子回四川農(nóng)村，交通不便利，長時間的雨水使其山路格外的滑，兩個多小時的山路，孩子滑倒七八次之多，衣褲上沾滿泥草，膝蓋的破皮，孩子毅然完成一路的行走，一路上，我只是給孩子說；“媽媽小時候在這條山路上走了很多年?！逼鋵崳⒆颖臼巧畹奶诫U家。常常我們所耳聞有關(guān)組織部分給孩子制造“挫折教育”的機會，我一向就懷疑，我總覺得教育不是有意而為之，而是潤物細無聲。

（二）家長蹲下來和孩子溝通

我總認為我們的世界被成人弄得千瘡百孔。當(dāng)我們有時驚詫某孩子飛揚跋扈地頤指氣使的情形時，其實我們很快就找到了答案。我們身邊總有一些焦躁的家長，只要孩子稍微犯錯，家長的權(quán)威馬上就實施了，告訴孩子，這不能，那不該，該這樣，要那樣等，當(dāng)人們說這孩子和那孩子的不同時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。比如孩子在成長中難免會遇到挫折或委屈，而我們中有些家長見不得自己孩子受委屈，去學(xué)校找老師或校方論理，我倒不是說家長不能為孩子維權(quán)，但是家長們要知道，家長對孩子的庇護總是有限的，孩子的成長之路總得有自己走的時候，有時不如在孩子跟前示弱，別認為孩子覺得爸爸媽媽是什么都能的人。當(dāng)如果真的在孩子面前我們呈現(xiàn)我們的弱智，會增強孩子的自信，或許孩子對我們的呵護遠遠多于我們對他們的。

我家孩子每天有個必須要告訴我們的一件事：“今天你最高興的事”。這個想法是孩子的爸爸創(chuàng)作，開始時，孩子總說他什么吃的，或者什么玩具，后來有次我告訴孩子：爸媽小時候沒有上過幼兒園（當(dāng)然是事實），后來我發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園里一件又一件的開心事給我們匯報，似乎是想給我們補上這個人生缺陷一樣，當(dāng)然這個過程我發(fā)現(xiàn)孩子享受著校園生活，樂于進園。對于父母來講，還有什么能比孩子如此眷戀的成長搖籃——校園更滿意的呢。

（三）家長心若向陽，孩子無畏悲傷

沒有什么能比把“愛”“陽光”“寬容”植根于孩子心中更可貴了。在此，我寫下吉諾特在《父母與子女》中的一段話，權(quán)當(dāng)內(nèi)省或勉勵。

在批評中長大的孩子，學(xué)會譴責(zé)；

在敵對中長大的孩子，常懷敵意；

在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾；

在羞辱中長大的孩子，總覺有罪；

在忍耐中長大的孩子，富有耐心；

在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心；

在贊美中長大的孩子，懂得感激；

在正直中長大的孩子，有正義感；

在安全中長大的孩子，有信賴感；

在贊許中長大的孩子，懂得自愛；

在接納和友誼中長大的,尋得了世界的愛。

“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。與其是在教育孩子，不如是父母來過一次成長，我們都一直在路上！