育兒心得：體弱兒管理

到了午餐時，**看著飯碗就會流眼淚，在老師的引導(dǎo)下，也只勉強吃了幾口飯，葷菜不愛吃。我們及時與家長取得聯(lián)系，特別是與奶奶進行了溝通，發(fā)現(xiàn)張子悅身上出現(xiàn)的問題有幾方面的原因。第一、**幼兒從小體質(zhì)較弱，小時候一直體弱多病，影響了身體健康，所以看上去身體瘦小。第二、家長的教育不當(dāng)。**的爸爸媽媽工作很忙，養(yǎng)育孩子的任務(wù)落在奶奶身上。但是生活在鄉(xiāng)下的奶奶缺乏正確的教育觀念與行為。認為只要張子悅在家不生病、高興，隨著她去。有溺愛的傾向，以導(dǎo)致了**膽小、挑食等不良習(xí)慣的形成。

針對**小朋友的特殊情況及存在的問題，我們認為在對其加強體弱兒管理方面首先要從情感教育為出發(fā)點，分階段、分層教育的方式、鼓勵激勵的方法，幫助其養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，從而增強其體質(zhì)，成為一個身體健康的孩子。

一、循序漸進式的教育方式頗有成效。

在開學(xué)初的第一階段：我們把教育的重點定在穩(wěn)定**幼兒的午餐情緒，引導(dǎo)其喜歡和幼兒園的小朋友一起進餐，從而幫助**適應(yīng)幼兒園的生活。我們第二階段的教育重點定在幫助其養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣。我們通過榜樣影響法、鼓勵激勵法、等方式，家園互動一起引導(dǎo)其懂得樣樣食品都愛吃才會將康。

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的教育氛圍，是教育的前提。

常常開導(dǎo)她，注重對她心理的疏導(dǎo)，使她將對家庭的依戀轉(zhuǎn)移到對幼兒園的喜愛。而且在整個引導(dǎo)培養(yǎng)的過程中，我沒有給金羽嫣增加壓力，而是以期待的眼光面對孩子的進步，成為孩子的支持者、引導(dǎo)者。

三、榜樣影響法起到了獨特的教育作用。

在生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，孩子們很需要得到老師的指導(dǎo)，同時也需要得到好朋友的幫助與肯定。從心理角度說，好朋友這一角色是每個人成長中不可缺少的。因為和好朋友的交往中，讓幼兒更感到平等、更有共同語言，更容易建立自己的信心，所以榜樣的作用有其獨特的作用。

四、家園互動是體弱兒飲食習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵。

應(yīng)當(dāng)說，小孩的習(xí)慣大多是在家里養(yǎng)成的，孩子良好的習(xí)慣其實是在家長的言傳身教中逐漸形成的，于是我們注重向家長進行宣傳。首先讓家長了解如何使孩子改正已形成的習(xí)慣，其次要求家長一致教育，必須從小就養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。我們多次與照顧她的奶奶進行溝通，幫助其分析**出現(xiàn)問題的原因，豐富其正確的教養(yǎng)方法，并時常交流反映金羽嫣在家與在園的情況。以便進一步調(diào)整教育策略。

通過近四個月對**小朋友的培養(yǎng)，現(xiàn)在她的血色素已經(jīng)達標(biāo)，身體比以前健康了，各方面發(fā)展進步很快。從中，我們老師感悟到：在對體弱兒飲食的管理與教育過程中，老師要善于觀察、分析孩子的特點，了解孩子存在的問題，注重在日常生活中培養(yǎng)習(xí)慣，多采用適宜的教育策略。只有這樣，才會更好的促進幼兒的健康成長！

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育兒心得體會

父母是孩子來到世上最先認識的人，也是孩子幼年最依賴的人，給了孩子第一個生存環(huán)境，在孩子心中，父母的形象是偉大的。對于父母而言，小生命的到來給生活帶來了無限的樂趣，雖然有些時候會手忙腳亂，也會有些無可奈何，但是總是樂趣大于煩惱的。隨著孩子的長大，你會覺得孩子沒小時候聽話，有一些壞習(xí)慣，不如別人家的優(yōu)秀呀等等；于是，你去教育孩子，可是你會發(fā)現(xiàn)，孩子非但沒有向自己想好的方向走，還和自己沒話說了。這是怎么回事？這是你的教育方法出現(xiàn)了問題，我分享一下自己的育兒心得，也不一定對，希望大家諒解。

1.我們經(jīng)常說孩子的某個習(xí)慣像誰了，對呀，這正是孩子從父母那里學(xué)來的。孩子小時候，是分辨不出對與錯的，他們就以父母的言行舉止做為參考，一切跟著父母走。所以要教育好孩子，父母首先在言行舉止上管好自己，最好孩子的榜樣，孩子也會在無形中養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

2.孩子去學(xué)習(xí)什么的時候我們也不妨陪孩子去做，這樣不僅讓孩子學(xué)習(xí)更快，也可以進一步拉近我們與孩子的距離。

3.在孩子的世界里，總喜歡問為什么，有時候問的稀奇古怪，有時候在我們大人看來問的很無聊。但是我們今天要說的是，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。在我們看來無聊的，孩子的眼里可能很有趣，我們不妨去孩子的角度去考慮問題，按照孩子的興趣，提供些可以使他們發(fā)展的條件。都說興趣是最好的老師，也許這樣，孩子的發(fā)展會更好。

4.尊重并引導(dǎo)孩子的思想，重視孩子的道德培養(yǎng)。孩子分不清對與錯，一方面需要我們家長以身作則，另一方面也需要我們引導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時引導(dǎo)，我們做錯時，也需要向孩子道歉。這一方面非常重要，關(guān)于孩子以后出去與別人相處。

5.雖然我們不愿意，但是孩子總有一天會離開我們，我們必須要在孩子離開之前學(xué)會自立的性格和能力。在平時，我們要把孩子當(dāng)成一個獨立的人來看待，請務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，培養(yǎng)孩子獨立思考，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子從小有自我的潛力與知識。

弱智兒童的心理特點

弱智兒童就是在智力發(fā)展上顯著落后于同齡兒童的水平或在智力發(fā)展上有嚴重障礙的兒童。他們一般有如下一些心理特點：

知覺方面：知覺速度緩慢，知覺范圍狹窄，知覺內(nèi)容籠統(tǒng)而不精確。整個知覺顯得較正常兒童明顯遲鈍。

記憶方面：再現(xiàn)中會發(fā)生大量歪曲和錯誤，支離破碎，缺乏邏輯、意義和聯(lián)系；識記速度緩慢，記憶保持差；記憶表象貧乏、缺乏分化，不穩(wěn)定。

言語方面：言語出現(xiàn)遲，發(fā)展緩慢；詞匯量小，缺乏連貫性；詞義含糊，不能清楚、明確地表達自己的想法，詞不達意。

思維方面：判斷力差，不能完整地認知客體，缺乏概括能力；難以理解概念的確切含義，特別難以理解抽象概念；分析能力差，考慮問題不合邏輯；數(shù)的概念掌握困難，簡單的計算亦難完成。

注意力不易集中，注意范圍狹窄，穩(wěn)定性差，難于分配注意。

個性方面：情緒緊張、壓抑，消極沮喪或喜笑失度；對人多懷有敵意。缺乏自信心和自制力，做事難以堅持到底。性格極其孤僻。

從上述說明可見，弱智兒童一般不是某一心理過程水平低下，而是整個心理活動各方面的水平都很低下。

育兒心得和體會

我家的寶貝名叫樂樂。從一出生就和別人有點不太一樣，因為微卷的發(fā)型，人家總喜歡說她長的像韓國人，所以，一直貫受著家人的注目和旁人的贊美，直到今天，在她的心理永遠有一份驕傲的自豪感。女兒剛出生我就一直帶著，直到六、七個月，我開始去上班，我早晨7點出門，晚上5點半到家，白天都由奶奶負責(zé)她日常的生活，管接送幼兒園，一下班，我就回家給寶貝做好洗漱工作，然后陪她玩?；蛘邔W(xué)習(xí)，最后帶她入睡。日復(fù)一日，年復(fù)一年。寶貝慢慢的長大了，隨著年齡的增長，要培養(yǎng)一個好學(xué)生，我總結(jié)了以下幾點：

一、她是一個性格倔強而且較敏感的女孩，喜歡和自己同齡或者比自己大的孩子玩，但是從不主動，需要別人的邀請，會因為別人的指責(zé)而頓生厭煩情緒，是一個知道自己錯了，但是不希望被別人大聲斥責(zé)的孩子。在這個問題上，我鼓勵她多參加集體活動，多與其他孩子玩耍，與小朋友建立良好的友誼。使她生活在集體中不感到孤獨，一旦孩子遇到困難，她也能找到解決的辦法，她也體會到友情是何等珍貴。培養(yǎng)她做一個善良的人，處理伙伴的關(guān)系，要律己嚴、待人寬，以德報怨，小朋友之間關(guān)系要融洽。

二、孩子無理取鬧時，不可以心軟改變立場，孩子要什么東西，又哭又鬧的時候，不管這件東西是不是她需要的，這時候不能給她，給她的話是鼓勵她目前的行為，接著她會把哭鬧當(dāng)成一種來索求東西的一種辦法。

三、以平常心對待孩子的一些舉動，反映不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)。寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好像是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越制止她，她越是要這樣子，到后來媽媽裝作沒看見，她會在喝完后，跟說我：媽媽，我喝水了，其實她的一些舉動就是希望引起大人的注意。

四、平時我在家搞衛(wèi)生的時候，她總會說：“媽媽又要工作，又要上班，辛苦了。我來幫媽媽干活吧。”當(dāng)孩子說完的時候，我會積極支持她，不要覺的她的幫忙會更費事。雖然沒有大人搞的干凈，或者會把原來的東西弄的一塌糊涂。但是次數(shù)多了，小孩子自然而然，在整理方面的意識會加強，會懂得怎樣擺放東西才是最整齊的。當(dāng)孩子做完事情的時候，要給予夸贊，說干的很棒，下次還找她幫忙，她會覺的自己是一個很能干的好孩子。

五、在學(xué)習(xí)的認識上，她會自己認為學(xué)更多的東西，是一個聰明的好孩子，但是孩子都是惰性的，沒有大人的陪伴，永遠不會自己想著去看各類書籍，所以每晚做媽媽的要陪孩子一起閱讀。對孩子來說：其實閱讀很有吸引力，就是怕每人陪著她看。當(dāng)碰到教育問題上，有讓人很惱火的時候，作為家長，我們要深呼吸，保持冷靜，孩子看到父母能夠更好的控制情緒，家長就能把這種冷靜技巧傳給孩子，讓她從小就學(xué)會做情緒的主人。

教育孩子這門功課，說起來簡單，做起來可沒那么容易，即要讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件易事，其實孩子有能力完成他們自己的事，只不過需要時間，相信給她們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會讓我們出乎意料。

育兒心得：家長會心得體會

參加過幾次家長會的我第一次被孩子老師通知寫會后總結(jié)，回想上周六的那堂xxx老師入情入理的育兒講座，我受益匪淺、深受啟發(fā)。

身為家長，在日常生活中，對孩子有強制、有溺愛、還有各種自己覺得存在合理的方法，無形中家長慢慢養(yǎng)成了某些習(xí)慣和觀念，覺得應(yīng)該這樣，可從未考慮過孩子自身的感受，更未想過家長無意中的言行將來會給孩子造成深遠的影響。講座上xxx老師向大家傳授了多年來通過自身經(jīng)歷不斷探索研究總結(jié)出來的教育理念，通過老師和家長提問題，做游戲，交流教育經(jīng)驗，xxx老師慢慢引導(dǎo)我們家長，將自身固有的教育觀點轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的教育方式，在教育中不能強求、刻意，要做到“和善而堅定”，尤其當(dāng)今獨生子女時代，一家人圍著孩子團團轉(zhuǎn)，忽視了孩子自身能力的發(fā)展。

教育孩子事無巨細，要從點滴開始，從自身做起，言教不如身教，讓我們家長和老師為家園共育一起努力，為孩子的成長打下良好的基礎(chǔ)。祝愿我們的孩子在幼兒園里健康快樂地成長！感謝xxx老師傳授的教育理念，讓我們家長獲益良多！

育兒心得：孩子的心靈是一朵嬌弱的花

育兒心得：孩子的心靈是一朵嬌弱的花

我們每一個人的心靈都是從純凈清徹的嬰幼時代開始萌發(fā)，探索的眼神、渴求的觸覺、敏銳完善的知覺；個人意識的覺醒，對于個人情緒、情感的摸索認識、直至對自己情緒情感的收放掌控；從對世界最初的表象直至高級思維的想像、創(chuàng)造、推理，我們每個人就是這樣開始了心靈之旅的漫漫征途，探索、跌倒、爬起、挫折、失敗、成功、迷茫、徹悟、挖掘、收獲，心靈之花開枝拔節(jié)，散葉開花，我們就是如此經(jīng)歷渴望安全依戀的嬰幼時代、天真自由的童年時代、懵懂羞怯的少年時代、抵達心理日臻成熟完善的青年。

作為已是人父已是人母的我們，正是心靈發(fā)展成熟的青年一代，或是心靈更趨完善堅強的中年時代，五彩繽紛的空間世界里，多元化發(fā)展的信息世界里，自身發(fā)展的動機熱情激發(fā)，個體價值的體現(xiàn)與自我實現(xiàn)的愿望推動著人們?nèi)ネ晟七@個社會，豐饒這個世界的資源?？墒牵鎸⒆?，面對孩子的無理取鬧；面對孩子執(zhí)拗的要求；面對孩子不時灑滿淚珠的小臉；面對孩子故意的反叛做對；面對孩子逃學(xué)、打架......面對孩子心靈的成長，作為父母的我們總是那么步履匆匆；我們的思緒總是那么焦躁不安；我們的等待總是那么急不可耐。對待孩子成長的演變，對待孩子心靈的獨立，對待孩子個性的孤傲，有的父母好似對待一場戰(zhàn)爭，甚至有時候因為失望感，因為無力感，因為頓挫感，父母會直接以簡單粗暴的武力去鎮(zhèn)壓，或以哄、騙、討好去自欺欺人，以圖耳根清靜，息事寧人。

其實，很多時候，我們忽略了心靈成長的規(guī)律，我們自己不也是從牙牙學(xué)語的孩提時代開始，就渴望溫暖、渴望被愛、渴望贊揚么？嬌弱的心靈之花在得到了安全、依戀的雨露滋潤，在得到了愛、關(guān)注、贊揚的肥沃澆灌；在得到了欣賞、引導(dǎo)、教育的辛勤培育，花兒才得以自由呼吸、暢快吸收，才能茁壯成長嬌艷盛開啊！孩子的心靈就像是風(fēng)雨中飄曳的花骨朵，孩子的心靈本就是一朵嬌弱的花，需要我們父母好好去澆灌、施肥、培土，用溫情與鼓勵去呵護。

親愛的爸爸媽媽們，關(guān)注過孩子心靈深層次的需求嗎？孩子執(zhí)拗的要求，孩子無理的取鬧，孩子叛逆的思維與行為，或許只是他（她）探索認知自己，認知世界的一種方式；或許只是孩子成長過程中小小的錯誤認知；或許只是孩子想得到你的關(guān)愛得到你的認可......每一個孩子都是上帝派來的天使，每一個孩子都是優(yōu)秀的，每一個孩子都是獨一無二的天才。靜下心來，和孩子好好談話，是什么讓你如此傷心？是什么讓你如此失望？是什么讓你如此認為？是什么讓你如此厭煩？孩子，你需要什么？孩子，你最喜歡做什么？孩子，你想得到什么？孩子，什么才是你快樂所在？孩子，你需要什么樣的爸爸媽媽？孩子，記?。“职謰寢屪钚蕾p你的堅強，你的勇敢！你永遠是爸爸媽媽驕傲的寶貝！爸爸媽媽最喜歡看你每天甜美如花的笑臉！孩子，談了你自己，也為他人考慮考慮吧！讓我們將目光向外看，看向這個社會、這個世界；將目光向內(nèi)看，看向事物的本質(zhì)，事物的整體，讓我們一起來辨明對錯，撥開迷霧，洗滌心靈，找到那條通往快樂成長的路......

親愛的爸爸媽媽們，我們有多久沒有這樣帶著愛心平氣和的和孩子進行過心靈的交流了呢？

家長育兒心得體會

家長育兒心得體會

我家寶寶林海駿從小生性活潑，比較好動，后來進了小班，也有老師反映說我家寶寶上課有時坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了一些智力拼圖和積木的玩具，還給他報名參加了樂高培訓(xùn)的課程，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時刻地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，能夠針對孩子的個性特點，有目的地選取一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有促進作用。

現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一齊跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。之前我本來打算給孩子報外面的英語培訓(xùn)課程,后來正式上小班后發(fā)現(xiàn)也有外教課,而且后來欣喜的發(fā)現(xiàn)，寶寶回來后還拉著我讓我?guī)黄饘W(xué)英語讀英語,證明幼兒園的英語課程對寶寶學(xué)英語的興趣有了很好的激發(fā)。老公也對我說，我們對小孩子的教育引導(dǎo)不能盲目，別人學(xué)什么我們就要學(xué)什么，要循序漸進，孩子此刻是玩著學(xué)的時候，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象潛質(zhì)。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛質(zhì)。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活得快樂。

另外還有兩點體會和大家分享，一是多帶孩子進行戶外鍛煉，小時候家里人也經(jīng)常帶寶寶到公園、廣場等進行戶外活動,這一點我也比較認同,我覺得小一點的時候還是要多培養(yǎng)孩子健康的體魄,多進行一些鍛煉,不能天氣冷了就躲在家里,這樣小孩子的抵抗力也會下降，鍛煉多了他的身體協(xié)調(diào)能力也會提高，也會促進大腦的發(fā)育。二是多帶孩子出去旅游。家長對孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶。在游玩的過程中，通過親身體驗，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識，化抽象為具體。教育無處不在，關(guān)鍵在于用心去做。

育兒心得：“變變”整理賽

育兒心得：“變變”整理賽

背景：

“魔尺”是大二班孩子在餐后自主活動時最喜歡玩的一款游戲材料。一根小小的魔尺在孩子們的手里千變?nèi)f化，在孩子的心里其樂無窮，在孩子整理時卻是“慢”而“亂”。筐子里滿是“長長的小蛇、尖尖的長槍、高高的長頸鹿”···過會兒又會傳來：“老師，魔尺的筐子被柜子頂住了放不進去”、“老師，小朋友不肯收，還在玩”。

問題后的討論：

針對整理時遇到的問題，我們展開討論：你們覺得自己整理得好嗎？為什么那么拖拉，理得亂七八糟？有的說：“大家都很喜歡玩，不舍得收”。有的說：“收的太急，隨便一放就走了?！边€有說：“魔尺形狀各種各樣，太亂了，放不平。”那么，怎樣收整會又快又整齊呢？

尋找收整好方法：

談到方法，孩子們各抒己見：“我們要規(guī)定時間，2分鐘內(nèi)收好?！薄白兊钠狡降牟藕梅拧！崩蠋焼枺骸盀榱朔奖闶照銈兇蛩阕兪裁?？有的說變球，有的說變汽車，也有小朋友說“收的時候都變一樣的東西不就很整齊了嗎!”“即使收整齊了，怎么解決拖拉？”孩子們說：“我們來比賽，看誰變得快呀！”

“變變”整理賽

經(jīng)過討論，孩子們覺得每次整理環(huán)節(jié)大家可以選擇變：“輪廓柔和”、“形狀統(tǒng)一”的魔尺，而且要進行比賽。所以，我們的“變變”整理賽就誕生了。今天是“誰是球王”、明天也許是“汽車總動員”或“長頸鹿樂園”等，都是小朋友自己決定和選擇的變化主題?！白冏儭闭碣愐婚_展，差不多1分半鐘后，魔尺們都能整整齊齊地躺進筐子被送到玩具柜中。

整理習(xí)慣的培養(yǎng)必須落實在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，也不只是靠機械的說教?！白冏儭闭碣愐杂變喝菀捉邮芮蚁矚g的游戲形式讓他們在協(xié)商、嘗試、創(chuàng)造、競賽中主動養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。