2020主題活動(dòng)教案家鄉(xiāng)的小吃

中班主題活動(dòng)家鄉(xiāng)的小吃教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在活動(dòng)主題背景下，積極動(dòng)手制作各種小吃，提高孩子動(dòng)手能力，并進(jìn)一步豐富對家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識，在游戲情境中，積極主動(dòng)地與人交往，并通過活動(dòng)增進(jìn)對家鄉(xiāng)小吃的喜愛之情，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看家鄉(xiāng)的小吃教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

在活動(dòng)前，孩子們對家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解，而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過?；顒?dòng)中，孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃，還可以通過角色買賣游戲“家鄉(xiāng)小吃店”，自然地在活動(dòng)中提高孩子的交往能力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)能力等。同時(shí)還利用“加工坊”，讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃。在活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力，交往能力，語言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)主題背景下，積極動(dòng)手制作各種小吃，提高孩子動(dòng)手能力，并進(jìn)一步豐富對家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識。

2、在游戲情境中，積極主動(dòng)地與人交往，并通過活動(dòng)增進(jìn)對家鄉(xiāng)小吃的喜愛之情。

3、體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的快樂。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解，并吃過，到店里買過，看他人做過。

活動(dòng)材料準(zhǔn)備： 美工區(qū)：海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子，已制作好的部分小吃示范等

將場地一角布置成“家鄉(xiāng)小吃店”，有店面招牌，燒烤架、各種小吃、桌子、廚師服、店員服、盤子、小碗、筷子等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)

小朋友，我們登封有很多好吃的小吃，你們都吃過哪些小吃呢？（請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講一講）

你到過特色小吃店吃這些小吃嗎？店員是怎樣招呼你的？

你看過爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎？是怎樣做的呢？

二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求

角色游戲區(qū)：老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了“家鄉(xiāng)小吃店”。這個(gè)店專門賣我們登封的特色小吃，有燒餅、烙饃、燒烤等等，小朋友可以扮演店員，廚師、小客人，扮演店員的小朋友穿好工作服，扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在“廚房”里，扮演店員的小朋友看見客人來了應(yīng)該熱情地招呼他，客人走時(shí)也要有禮貌。

美工區(qū)：老師在美工區(qū)準(zhǔn)備了各種海綿紙，白紙、泡沫等材料，每個(gè)盒子里也有老師做好的小吃，你們可以利用這些材料，像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃，做好的小吃由小組長送去飯店。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

四、教師觀察與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。yJS21.coM

角色游戲區(qū)：觀察幼兒的活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，考慮是否以顧客的身份進(jìn)行介入或指導(dǎo)。

美工區(qū)：觀察幼兒制作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。

五、組織幼兒收拾材料。

要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。

六、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況。

活動(dòng)反思：

孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲。

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2020主題活動(dòng)教案教案：我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案

中班主題活動(dòng)我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，認(rèn)識幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的商標(biāo)，通過分類操作、品嘗分享，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，認(rèn)識幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的商標(biāo)。

2、通過分類操作、品嘗分享，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

3、感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富，并為家鄉(xiāng)感到自豪。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的外包裝（包裝袋、包裝盒、包裝紙等）。

2、發(fā)動(dòng)幼兒帶一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)的食品來幼兒園和小朋友分享。

3、錄像帶《美麗的秦皇島》。

活動(dòng)過程：

（一）教師提問，引入主題

首先出示地圖，以提問的方式，提問

教師：小朋友：這是什么？知不知道自己的家在哪里？屬于哪個(gè)地方？

幼兒在地圖上尋找我們的家鄉(xiāng)。

教師然后直接告訴幼兒我們的家鄉(xiāng)在沿海，屬于河北省。

（二）參加展覽，共同認(rèn)識

1、帶領(lǐng)幼兒參觀特產(chǎn)展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝，了解特產(chǎn)的名稱、商標(biāo)、產(chǎn)地。

師：“小朋友，我們的家鄉(xiāng)秦皇島是沿海開放城市，明顯的地理優(yōu)勢，有美麗的自然環(huán)境，那小朋友知道我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？

提示幼兒大膽回答。

請幼兒參觀特產(chǎn)展，引導(dǎo)幼兒觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝，了解特產(chǎn)的名稱、商標(biāo)、產(chǎn)地。

教師小結(jié)：這些都是我們家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品，是家鄉(xiāng)特產(chǎn)。比如：板栗、地瓜、粉絲、核桃、海鮮等。

你看到了什么？它們是什么牌子的？是哪里生產(chǎn)的？

2、結(jié)合商標(biāo)圖案，認(rèn)識幾種家鄉(xiāng)名特產(chǎn)的標(biāo)志。

出示各種食品的標(biāo)志圖：引導(dǎo)幼兒說說其色彩及圖案，你還在哪里見過，商標(biāo)的圖案像什么？

（三）游戲《小小導(dǎo)游員》

（四）觀看錄像《美麗的秦皇島》，品嘗家鄉(xiāng)特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛自己家鄉(xiāng)的情感。

幼兒邊品嘗邊相互講講其色香味。

2020主題活動(dòng)教案來我家

中班主題活動(dòng)來我家教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，小主人學(xué)會(huì)主動(dòng)介紹家人、帶領(lǐng)參觀房間，并嘗試用多種方式熱情招待小客人，小客人學(xué)會(huì)禮貌參觀、禮貌用語，學(xué)會(huì)分享與互助，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看來我家教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)：

本月，我們的主題是“你的家，我的家”。主題主要介紹了“家是什么樣子的”、“我的家人”、“來我家做客”這三部分內(nèi)容。在“來我家做客”這項(xiàng)內(nèi)容中，介紹了做客時(shí)作為小主人和小客人分別要注意的一些禮儀知識。為了給孩子們一個(gè)親身體驗(yàn)、運(yùn)用的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們聯(lián)系了幼兒園附近的一個(gè)家庭，進(jìn)行全班孩子的做客活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、小主人學(xué)會(huì)主動(dòng)介紹家人、帶領(lǐng)參觀房間，并嘗試用多種方式熱情招待小客人，小客人學(xué)會(huì)禮貌參觀、禮貌用語。

2、學(xué)會(huì)分享與互助，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)之前有做客的相關(guān)禮儀教育。

2、每人帶適量的食品進(jìn)行分享。

活動(dòng)過程：

一、 收拾心情，整裝待發(fā)

1、回憶做客時(shí)的必要禮儀：見到家人問好、有需要先詢問：“請問…….”、參觀有序、分享時(shí)注意衛(wèi)生、自由活動(dòng)注意秩序等等。

2、交代路程上的安全知識：排隊(duì)秩序井然、靠右行走、不掉隊(duì)、過馬路走人行道等等。

二、 文明做客，開心分享

1、小主人介紹自己的家人，小客人主動(dòng)向每一個(gè)主人問好。

2、小主人帶領(lǐng)小客人參觀自家的臥室、書房、廚房、浴室、客廳，并介紹主要擺設(shè)。

3、自由分享玩具和食品。

三、 整理衛(wèi)生，禮貌道別

1、收拾玩具和食品，主動(dòng)將所有物品放回原處。

2、向主人禮貌道別。

活動(dòng)反思：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境?；顒?dòng)來源于生活，又走向生活?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。對于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。

2020主題活動(dòng)教案小小服務(wù)員

中班主題活動(dòng)小小服務(wù)員教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)手端托盤運(yùn)乒乓球行走，提升運(yùn)動(dòng)的平衡及協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看小小服務(wù)員教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)手端托盤運(yùn)乒乓球行走，提升運(yùn)動(dòng)的平衡及協(xié)調(diào)能力。

2．體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

托盤；乒乓球；籮筐六個(gè)；

活動(dòng)過程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友，你們有沒有去過餐廳啊？看過服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎？今天啊，老師就請你們來當(dāng)小小服務(wù)員！

2. 學(xué)習(xí)給客人端“湯圓”

（1）.教師示范

師：元宵節(jié)吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當(dāng)做湯圓，端給客人吃。現(xiàn)在，我們先來練習(xí)一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

（2）.幼兒練習(xí)

師：現(xiàn)在請小朋友們按學(xué)號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運(yùn)完后，后面的小朋友立馬接上，運(yùn)好的小朋友就排到隊(duì)伍的最后面?，F(xiàn)在大家先練習(xí)一下。

（3）.交流討論

師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運(yùn)到那邊的籮筐里的？（教師根據(jù)幼兒的講述，闡述動(dòng)作要領(lǐng)：可單手或雙手端著盤子，但手一定要托穩(wěn)托盤，向前走勢手腳協(xié)調(diào)，保持平衡。）

3. 幼兒再次練習(xí)端“湯圓”

師：現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當(dāng)聽到老師說“開始”以后，第一個(gè)小朋友就立馬從籮筐里拿一個(gè)“湯圓”放在托盤上，并以最快的速度運(yùn)到對面的籮筐里，然后馬上回來，把托盤交給第二位小朋友，到老師喊停時(shí)，哪一組運(yùn)的多，哪一組就獲勝了。

4. 放松活動(dòng)

師：小朋友們，剛剛的運(yùn)“湯圓”比賽十分的精彩，每個(gè)人運(yùn)的都很認(rèn)真，大家都要表揚(yáng)，現(xiàn)在，我們一起來跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)吧。

活動(dòng)反思：

這個(gè)周末活動(dòng)主要根據(jù)當(dāng)時(shí)元宵節(jié)剛過，小朋友們對元宵節(jié)也有了一定的了解之上開展的。這個(gè)活動(dòng)主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力，當(dāng)然，他也需要團(tuán)體的合作，讓孩子既感受到團(tuán)隊(duì)游戲的快樂，也體會(huì)到合作的重要性。在游戲中，后面玩過的小朋友都很緊張的看著前面在運(yùn)的人，齊聲喊道“加油，加油”，中班下學(xué)期，孩子的榮辱觀也進(jìn)一步加強(qiáng)了，所以他們非?？粗剡@種比賽，也喜歡參加像這樣一些的團(tuán)隊(duì)合作的游戲，以后可以多多開展。

小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》》

小班主題活動(dòng)教案《好吃的水果》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園小班主題活動(dòng)《好吃的水果》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

主題說明

水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源……

在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。

未來社會(huì)是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗(yàn)。他們在情景化的、生活化的和多元互動(dòng)的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，：陣幫助他們適應(yīng)未來社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自

家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動(dòng)。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

活動(dòng)區(qū)域提示

名稱指導(dǎo)要點(diǎn)

娃娃家●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。●用各種水果玩具制作水果拼盤。

美工區(qū)●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫?！裼脠?bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。●泥塑水果娃娃?！袼⑸宜?。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱?！裨诰W(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果。可作為玩具，也可懸掛起來裝飾環(huán)境。

科學(xué)區(qū)●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗?！袷占鞣N水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄?！裉峁┯變夯顒?dòng)材料第二冊第56—26頁《水果制品》。

益智區(qū)●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)?！裉峁└鞣N水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等?！駥⑺麍D片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)?！裉峁┗顒?dòng)材料第二冊第18頁《水果連線》。

表演區(qū)●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

角色區(qū)●利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”，進(jìn)行買賣游戲?！裉峁┛盏乃@及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行游戲。

閱覽區(qū)●提供各種圖書供幼兒閱覽?！裼兄攸c(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》(見幼兒活動(dòng)材料第二冊第2l一23頁)●提供活動(dòng)材料第一冊第24頁《瓜娃娃》。

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表

周次名稱活動(dòng)目標(biāo)

第一周水果照相館●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征?！裾J(rèn)識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

水果全家?！駥W(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)?！衲軈^(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

水果謎語●能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂?！耢柟虒δ承┧卣鞯母兄?。

酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

蘋果歌●愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?！駥W(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽。

第二周蛤蟆種瓜●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達(dá)能力?！裰婪N瓜是一件不容易的事，不能太著急。

切西瓜●愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。●能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

水果沙拉●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉?！窀惺芏喾N水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂。

瓜娃娃●感受兒歌的韻律美?！衲苡泄?jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。

隱身水果●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料?！耋w驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。