健康活動(dòng)——小雨點(diǎn)_幼兒園教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)聽(tīng)指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。

2. 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 每個(gè)幼兒一個(gè)“小雨點(diǎn)”的頭飾。

2. 在大的操場(chǎng)上。

活動(dòng)過(guò)程；

1. 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：給每位幼兒戴上“小雨點(diǎn)”的頭飾，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子。

2. 教師講解游戲的玩法：當(dāng)教師說(shuō)：“下雨啦！”時(shí)，全體幼兒在操場(chǎng)上四散跑。當(dāng)教師說(shuō)：“小雨點(diǎn)變成一條小河啦！”幼兒立刻跑在教師身后一個(gè)拉著一個(gè)的衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說(shuō)：“下雨啦！”幼兒便又四散跑開(kāi)，幼兒做游戲數(shù)次。

3. 放松動(dòng)作：教師說(shuō)：“雨水流到農(nóng)田里啦！”幼兒便找一個(gè)位置站好，跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來(lái)流去的樣子。

4. 游戲重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

活動(dòng)反思；

幼兒在四散跑時(shí)，有的幼兒跑得很遠(yuǎn)，教師應(yīng)該控制好范圍，以免幼兒消耗過(guò)多的體力。

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幼兒園托班優(yōu)質(zhì)健康課《小雨點(diǎn)》

設(shè)計(jì)意圖：有時(shí)候孩子們不太聽(tīng)得清老師的指令，在操場(chǎng)上玩游戲后，老師的"收放"不是很好，老師喊了好幾次，孩子們都只顧自己玩，因此我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)練習(xí)學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)聽(tīng)指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。

2. 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 每個(gè)幼兒一個(gè)"小雨點(diǎn)"的頭飾。

2. 在大的操場(chǎng)上。

活動(dòng)過(guò)程；1. 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的頭飾，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子。

2. 教師講解游戲的玩法：當(dāng)教師說(shuō)："下雨啦！"時(shí)，全體幼兒在操場(chǎng)上四散跑。當(dāng)教師說(shuō)："小雨點(diǎn)變成一條小河啦！"幼兒立刻跑在教師身后一個(gè)拉著一個(gè)的衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說(shuō)："下雨啦！"幼兒便又四散跑開(kāi)，幼兒做游戲數(shù)次。

3. 放松動(dòng)作：教師說(shuō)："雨水流到農(nóng)田里啦！"幼兒便找一個(gè)位置站好，跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來(lái)流去的樣子。

4. 游戲重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

活動(dòng)反思；幼兒在四散跑時(shí)，有的幼兒跑得很遠(yuǎn)，教師應(yīng)該控制好范圍，以免幼兒消耗過(guò)多的體力。

幼兒園健康活動(dòng)：《小手帕》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道手帕的用途，養(yǎng)成天天帶手帕的好習(xí)慣。

2、能用適當(dāng)?shù)脑~、較完整的語(yǔ)言向大家介紹自己手帕上的圖案。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒人手一條小手帕，布置成"手帕展示會(huì)"教師一條大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。三、活動(dòng)過(guò)程

1、游戲活動(dòng)導(dǎo)入。

2、"小老鼠"來(lái)做客。

--教師：小朋友，今天我們班來(lái)了一位小客人，我們看看，它是誰(shuí)？

--教師出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻說(shuō)：吱吱吱，小朋友，你們好?。ㄒl(fā)幼兒的興趣）

--教師：小朋友，它是誰(shuí)呀？這是小老鼠我們平時(shí)看到的老鼠有什么不一樣？它是用什么做的？下面老師給小朋友們變個(gè)戲法，小朋友看小老鼠變成什么了？（手帕）

四、參觀活動(dòng)手帕展示秀。

1、教師：今天我們班有"手帕展示秀"我們一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。

2、2、請(qǐng)幼兒介紹手帕上的圖案內(nèi)容色彩。

--教師;你喜歡哪一條手帕？為什么? --教師;手帕是什么形狀的？

--教師：上面有什么圖案？ --教師是用什么做成的？

五、討論活動(dòng)：小小手帕演出大。

1、引導(dǎo)幼兒討論手帕的用途。

--教師：這些手帕可以幫助我們做什么呢？（手帕可以用來(lái)擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）

六、教師小結(jié)：手帕真好可以幫我們擦汗、擦鼻涕、擦手、臟了洗一洗，干凈、方便又衛(wèi)生，還布浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

七、請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓邮褂檬峙痢?/p>

--教師：小手帕可以幫助我們做許多事，你們喜歡小手帕嗎？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它？

--教師小結(jié)：手帕應(yīng)該每天帶，疊好放在口袋里，每天上幼兒園都應(yīng)該帶手帕。

八、實(shí)踐活動(dòng)：練習(xí)疊手帕。

1、教師發(fā)給幼兒每人一條手帕，請(qǐng)幼兒練習(xí)疊手帕，多聯(lián)系幾次，最后比一比誰(shuí)的手帕疊得又好又快。

2、教師請(qǐng)手帕疊得又好又快的幼兒疊給其他幼兒看。

活動(dòng)延伸

九、幼兒在家中練習(xí)洗手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)提示

十、整個(gè)活動(dòng)層次清楚，教師在活動(dòng)過(guò)程中要提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的介紹，并且能清楚的表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)在活動(dòng)中所占的比重。

十一、該活動(dòng)可以進(jìn)一步向語(yǔ)言領(lǐng)域擴(kuò)展，油幼兒具體介紹手帕上的圖案、色彩，或者根據(jù)手帕上的圖案創(chuàng)編小故事等，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力、想象.

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小雨點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)；1、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

2、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌，并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大掛圖一幅 活動(dòng)圖片七個(gè) 頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒）重難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：

1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒觀察。

出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了），田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢？

--最好的方法就是下雨，花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

小朋友們，下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？引出"小雨點(diǎn)，沙沙沙。"3、展示下雨時(shí)的情景，請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

嘗試二 （1）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（花園里）花兒怎么樣了--（笑了）樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。

（2）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（魚(yú)池里）魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

（3）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（苗，地里）苗兒長(zhǎng)在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。

苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔（長(zhǎng)高了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。

4、看圖，教師完整的朗誦詩(shī)歌。

嘗試三 為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

5、扮角色，戴上那個(gè)頭飾，表演朗誦詩(shī)歌。

6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，"下雨時(shí)，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園，樹(shù)上，房屋上，河里，山上……）大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)；1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌，并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大掛圖一幅 活動(dòng)圖片七個(gè) 頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒）重難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：

1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒觀察。

出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了），田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢？

--最好的方法就是下雨，花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

小朋友們，下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？引出"小雨點(diǎn)，沙沙沙。"3、展示下雨時(shí)的情景，請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

嘗試二 （1）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（花園里）花兒怎么樣了--（笑了）樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。

（2）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（魚(yú)池里）魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

（3）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（苗，地里）苗兒長(zhǎng)在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。

苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔（長(zhǎng)高了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。

4、看圖，教師完整的朗誦詩(shī)歌。

嘗試三 為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

5、扮角色，戴上那個(gè)頭飾，表演朗誦詩(shī)歌。

6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，"下雨時(shí)，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園，樹(shù)上，房屋上，河里，山上……）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌，并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大掛圖一幅 活動(dòng)圖片七個(gè) 頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒）重難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：

一、1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒觀察。

出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了），田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢？

--最好的方法就是下雨，花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

小朋友們，下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？引出"小雨點(diǎn)，沙沙沙。"3、展示下雨時(shí)的情景，請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

嘗試。

二 （1）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（花園里）花兒怎么樣了--（笑了）樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。

（2）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（魚(yú)池里）魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

（3）"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？"（苗，地里）苗兒長(zhǎng)在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。

苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔（長(zhǎng)高了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。

4、看圖，教師完整的朗誦詩(shī)歌。

嘗試三 為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

5、扮角色，戴上那個(gè)頭飾，表演朗誦詩(shī)歌。

6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，"下雨時(shí)，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園，樹(shù)上，房屋上，河里，山上……）大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。

幼兒園健康活動(dòng)教案《健康郊游餐》

大班健康活動(dòng)教案《健康郊游餐》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受合作分享的快樂(lè)，在選購(gòu)營(yíng)養(yǎng)午餐的活動(dòng)中，提升幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解，豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來(lái)看看幼兒園大班健康活動(dòng)《健康郊游餐》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在選購(gòu)營(yíng)養(yǎng)午餐的活動(dòng)中，提升幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解，豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)。

2、感受合作分享的快樂(lè)

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

超市貨架、食品（標(biāo)有價(jià)格和保質(zhì)期）、購(gòu)物盤(pán)、評(píng)判牌

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣，導(dǎo)入主題

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，你們就要畢業(yè)了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動(dòng)，你們說(shuō)好嗎？（好）

1.今天我們就進(jìn)行一個(gè)健康郊游餐比賽，為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐！

2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？

幼兒自由的講述，教師作相應(yīng)的歸納：剛才小朋友們說(shuō)了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營(yíng)養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。

3.接下來(lái)，我們就進(jìn)行健康郊游餐比賽，請(qǐng)每組小朋友，拿著桌上的盤(pán)子，到超市挑選健康郊游餐，在挑選前請(qǐng)聽(tīng)清規(guī)則，在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個(gè)人吃的午餐，選購(gòu)的食品不能超過(guò)十元錢(qián)，選購(gòu)時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全。

幼兒選購(gòu)時(shí)老師做適時(shí)的觀察，觀察每組幼兒選購(gòu)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)，以便老師做觀察。

二、評(píng)選健康郊游餐

1、小小檢察員

你們本領(lǐng)真大，這么快就選好了郊游午餐，四組的午餐哪一個(gè)最健康呢？就請(qǐng)你們四組相互檢查，剛才你們說(shuō)了健康的郊游餐要營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢(qián)，來(lái)評(píng)選，我這里有四種顏色的評(píng)比牌，有笑臉和不高興的臉，你覺(jué)得好的就插一個(gè)笑臉，覺(jué)得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營(yíng)養(yǎng)，第二組檢查食品是否新鮮，第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全，第四組檢查每組購(gòu)買(mǎi)的午餐是否超過(guò)十元錢(qián)

幼兒檢查，老師做總體觀察

2、健康郊游午餐

老師就檢查結(jié)果作具體的分析問(wèn)答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒(méi)有超過(guò)十元錢(qián)。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個(gè)是不高興的臉，為什么是不高心的臉？請(qǐng)檢查的幼兒回答理由。

歸納各組幼兒的笑臉數(shù)，笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

我們選出了健康郊游午餐，我們把這個(gè)好消息去告訴所有的小朋友。

幼兒百科：郊游，到郊野休閑以散心健體。郊游，陜北農(nóng)村也稱(chēng)“游百病”或“走百病”，是通過(guò)游覽散步消除百病的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，多在婦女、老人、小孩或體弱多病者中間進(jìn)行。