音樂活動：有趣的節(jié)奏 （小班）

2 能根據(jù)動物外特征，初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強弱特點。

準備：1 節(jié)奏圖譜

2 各種可以敲響的物品及用具

過程：

（一）開始部分

律動

（二）基本部分

1 “今天老是請來了許多小客人看看是誰呀？”（出示節(jié)奏譜）

2　他們誰和誰是好朋友，你是怎么看出來的？

（念節(jié)奏圖譜）

3 讓幼兒比較輕重，理解強弱的規(guī)律。

a． 我們都知道大象大老鼠小，那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象？用什么聲音表示小老鼠？

b． 提醒幼兒根據(jù)動物的個數(shù)來發(fā)聲。

4 用動作表示輕重

5 幼兒嘗試（請幼兒自由選擇物品）

a 請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。

b 小老鼠用什么聲音表示呢？

C 幼兒看節(jié)奏譜打擊

（三）結(jié)束部分

送小動物回家。

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幼兒園小班音樂活動：敲敲奏奏

音樂活動：敲敲奏奏

活動目標：

1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

活動準備：

1、節(jié)奏棒每人一副

2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

活動過程：

1、聽音樂做動作進教室

2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

3、分辨聲音游戲

*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

*啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

4、敲敲奏奏

*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

5、音樂游戲《聽音學(xué)走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路.

幼兒園小班音樂活動：動敲敲奏奏

音樂活動：敲敲奏奏

活動目標：

1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

活動準備：

1、節(jié)奏棒每人一副

2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

活動過程：

1、聽音樂做動作進教室

2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

3、分辨聲音游戲

*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

*啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

4、敲敲奏奏

*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

5、音樂游戲《聽音學(xué)走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路.

《有趣的節(jié)奏》奧爾夫音樂教案 (優(yōu)選)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特意為大家收集整理了“《有趣的節(jié)奏》奧爾夫音樂教案 (優(yōu)選)”，供您參考，并請收藏本頁！

《有趣的節(jié)奏》是奧爾夫音樂教育法中的一種教學(xué)資源，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握節(jié)奏的概念。本文將探討該教案的相關(guān)內(nèi)容，介紹它的教學(xué)目標、活動和方法等。

該教案的教學(xué)目標主要包括：1）讓學(xué)生掌握多重節(jié)奏的概念，即如何將不同的節(jié)奏組合在一起；2）提高學(xué)生的音樂感知能力和節(jié)奏感；3）促進學(xué)生的合作精神和交流能力。

在活動方面，該教案設(shè)計了多種形式的活動來達到教學(xué)目標，如：

1）節(jié)奏擲骰子游戲：學(xué)生需要根據(jù)擲出的骰子點數(shù)選擇不同的節(jié)拍圖案，并將它們組合在一起演奏。

2）小組創(chuàng)作游戲：學(xué)生分成小組，自由組合不同的節(jié)奏圖案，創(chuàng)作自己的音樂作品。

3）節(jié)奏視唱練習(xí)：學(xué)生通過視唱不同的節(jié)奏圖案來提高自己的節(jié)奏感和音樂感知能力。

通過這些活動，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握節(jié)奏的概念，同時也能夠在活動中鍛煉自己的合作精神和交流能力。

在教學(xué)方法方面，該教案主要采用了互動式的教學(xué)方法，例如小組合作和視唱練習(xí)，通過這些方法可以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，讓他們更加主動地參與到教學(xué)中來，思考和探索。

總的來說，奧爾夫音樂教育法中的《有趣的節(jié)奏》教案是一種富有創(chuàng)意和互動性的教學(xué)資源，適用于不同年齡段的學(xué)生，在課堂教學(xué)中可以起到很好的效果。通過這種教學(xué)方法，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握節(jié)奏的概念，同時也能夠提高自己的音樂感知能力和交流能力，為將來的音樂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園小班音樂活動：有趣的叫聲

活動目標：

1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

2、認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

活動準備：

節(jié)奏圖譜卡片若干。

活動過程：

1、看圖譜，拍節(jié)奏。

師：今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？

2、出示小牛節(jié)奏圖譜，

小牛：“小朋友，你們好?！庇祝骸靶∨?，你好?！?/p>

小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀？

師：恩，真棒！趙老師也來學(xué)一學(xué)。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)叫的時候拍了四次手）

師：有的小朋友說我學(xué)叫的時候拍手了，現(xiàn)在我再來學(xué)一次，小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？

師：好跟老師一起來拍一次。

3、出示小貓節(jié)奏圖譜

小貓：小朋友們好，你們好！幼：小貓，你好！

師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手）。

師：小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。

4、出示小鴨節(jié)奏圖譜

小鴨：小朋友，你們好！

幼：小鴨子，你好！

師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）

師：小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。

5、出示小雞節(jié)奏圖譜

小雞：小朋友，你們好！幼：小雞，你好！

師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）

師：小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。

聽兒歌，拍節(jié)奏。

1、師：小朋友學(xué)的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）

2、師：請小朋友們一起來跟我學(xué)一學(xué)。

兒歌：有趣的叫聲

我是小牛，我就這樣叫，哞