幼兒園健康：預(yù)防接種活動設(shè)計

活動內(nèi)容 預(yù)防接種

重點領(lǐng)域 健康

相關(guān)領(lǐng)域 語言

活動目標 1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。

2、要求幼兒在預(yù)防接種時聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。

重點、難點 1、重點：能積極參加預(yù)防接種。

2、難點：懂得預(yù)防接種的重要性。

活動準備 幼兒操作卡片兩張。

活動過程：

一、 結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。

1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針。”小弟說：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”

2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見）你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥?。俊?/p>

3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病?！?/p>

二、 討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。

1、出示圖片引導幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）

2、提問：“如果不按時接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果？”

三、 小結(jié)：“小朋友，認真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康?！?/p>

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幼兒園大班健康活動

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班健康活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【計劃意圖】

孩子從小到大，有過種種情緒體驗，也就有過多種多樣的心情，偶然，他們會饒有愛好地模擬搭檔的某一心情，偶然會對著鏡子做出種種風趣的心情。本次運動，我擺設(shè)了多種運動情勢，滿意幼兒好模擬的生理，讓幼兒經(jīng)由過程說說來相識心情的多樣性，經(jīng)由過程做、畫來表示差別的心情，經(jīng)由過程聽差別旋律的音樂來感覺差別的情緒，并讓他們憑據(jù)差別的情緒體驗做出差別的心情，叢中感覺到開心的心情讓人看了最舒適，從而學會調(diào)治本身和他人的情感，堅持痛快的生理。

【運動目的】

1、在說說、畫畫、做做中知道人的心情是多種多樣的，并實驗用種種情勢去表示。

2、回想種種情緒體驗，進修調(diào)治本身及別人的情感。

【運動預(yù)備】

1、油畫筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段差別的音樂（樂陶陶、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

【運動歷程】

1、發(fā)言，導入運動。

本日這么多的客人先生來看我們了，你們內(nèi)心感覺怎么樣？

劉先生也異常開心。開心的時間臉上的心情是奈何的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑哈哈的。這便是開心、快活的心情。

那我們除了開心、快活的心情，還會有什么心情呢？（幼兒報告）

2、對著鏡子畫心情。

心情的種類異常富厚，有快活的、難得的、畏懼的，我們可以對著鏡子做一做差別的心情，瞧，（樹模）我開心的時間鏡子里也有一個開心的我，我可以用筆對著把它畫下來。

你們想不想試一試啊？幼兒園教育隨筆那我們就過來找個符合的地位做一做，并把它畫下來。

3、看著丹青講心情。

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么心情？另有誰畫的也是這種心情？什么事變會讓你以為很**？誰畫的是與他們差別的心情？另有誰畫的也是這種心情？什么環(huán)境下你會感受**？是什么事讓你以為**？

4、你說我講談心情。

在這么多的心情中，你以為什么心情讓人看了最舒適呢？

那要是你不高興的時間或別人不開心的時間，會想什么措施高興起來呢？

5、聽著音樂做心情。

適才我們畫了、講了種種百般的心情，先生這兒另有二段好聽的音樂呢，內(nèi)里也藏著差別的心情呢，你們聽！

你們聽到這二段音樂里藏著什么心情？邊聽可以邊做差別的心情。

讓我們聽著這首歌，和洽朋儕一路做一做種種心情吧！

【運動延長】

你們聽了二段音樂，做了差別的心情，以為哪種心情讓人感覺很高興，叔叔姨媽也以為是笑的心情好，以是他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一路聽一聽。（放音樂）我們回家后報告爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。

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幼兒園中班健康活動

下面是《幼兒園中班健康活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、在鼻子出血時，會用準確的要領(lǐng)自我救護或資助他人。

2、經(jīng)由過程評論辯論，知道鼻子的感化，相識掩護鼻子的要領(lǐng)。

3、碰到題目時，能不忙亂和畏懼。

運動預(yù)備：

1、裝有醋、大蒜、花露珠、酒的小瓶子各一個。

2、關(guān)于鼻子的課件。

運動歷程：

1、念謎語：“左一孔，右一孔，是噴鼻是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小嘗試：先容鼻子的用途。

（1）構(gòu)造幼兒評論辯論：鼻子有什么用途？

（2）聞氣息小嘗試：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引誘幼兒說出鼻子能聞氣息。

（3）呼吸小嘗試：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住本身的鼻子。

提問：如許有什么感受？

（引誘幼兒說出很悶，很難熬，氣喘不外來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、相識鼻子出血的搶救要領(lǐng)。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點不雅察剖面圖，報告幼兒在我們的鼻子里有很多毛細血管，要是常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很輕易出血。

（2）評論辯論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒連系本身的履歷說說鼻子出血時本身或別人是怎么做的？

（3）請受了傷的孩子談?wù)劚旧淼母杏X

幼兒園教案（4）小結(jié)：要是鼻子出血了，大概瞥見別人鼻子出血了，不要張皇和告急，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻報告先生或成人，請他們資助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、評論辯論：掩護鼻子的要領(lǐng)。

（1）引誘幼兒評論辯論：奈何掩護我們的鼻子。

（2）小結(jié)：小朋儕要學會準確檫鼻涕的要領(lǐng)；平常不挖鼻孔，游戲時留意掩護本身，不讓本身的鼻子撞到人或工具；不往鼻子里塞工具；多吃蔬菜，增強熬煉，加強體質(zhì)。

運動闡發(fā)：

幼兒期的孩子生動好動，對任何事都充斥了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒恰是身心發(fā)育的階段，缺少一些須要生存履歷，自我掩護的意識較差，經(jīng)常不克不及預(yù)感本身的舉動會孕育發(fā)生什么樣的結(jié)果。不知道什么事變能做,什么事變不克不及做,偶然偏偏喜好做一些傷害的實驗，為此，教誨孩子建立平安意識非常有須要。

針對幼兒中鼻子易出血的征象，我們計劃了“當鼻子出血了”的康健講授運動，目標在于讓幼兒學會掩護鼻子，在鼻子出血時，碰到題目時，不忙亂、不畏懼，會用準確的要領(lǐng)自我救護或資助他人。運動中經(jīng)由過程形象的說話和活潑的課件，讓幼兒相識摳鼻孔、鼻子猛烈碰撞引起鼻子出血的原理；而風趣的小嘗試，使幼兒在輕松痛快中得到常識，相識鼻子的用途；再如請受了傷的孩子談?wù)劚旧淼母杏X，當孩子們聽到搭檔的痛楚履歷時，幼兒手工制作天然就會明白不要容易讓鼻子受傷。

可以說全部運動，幼兒是比力感愛好，真正地學有所獲！

不知道本文幼兒園中班健康活動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園小班健康活動

下面是《幼兒園小班健康活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

泉源：張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中央幼兒園鄒娜

【運動目的】

1、開端相識恰當曬太陽對人身材康健有利益。

2、學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害，【運動預(yù)備】

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。【運動歷程】

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

2、回到室內(nèi)評論辯論：“曬太陽對身材有什么利益？你見過什么人曬太陽？”

引誘幼兒回想白叟、小朋儕、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充分，還能淘汰擔心癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素D，常常擔當日光浴可以防備缺鈣，加強免疫體系功效。）

3、幼兒園教案出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引誘幼兒猜一猜為什么會涌現(xiàn)這種環(huán)境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護，由于陽光中的紫外線對人體有危害（紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴大，涌現(xiàn)紅斑，過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎）。

5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用?！具\動延長】

請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

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幼兒園大班健康活動說課稿：心情預(yù)報

設(shè)計思路：

情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應(yīng)是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長們的重視。我們結(jié)合主題活動“下雨啦”，在使幼兒知道天氣預(yù)報會給人們的生活提供方便的同時，加強情感教育，我們本著如何幫助幼兒理解、體驗別人的情緒情感，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及互愛、互助情感的目的，生成了綜合教育活動《心情預(yù)報》。我想以本次活動為契機，更深入地了解幼兒的內(nèi)心世界，并逐步引導他們的心靈更加美麗、友善。

一、說教材

（一）教材分析

故事作為一種文學形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。

大班幼兒對故事尤感興趣，特別是有他們喜歡的小動物做為主角，演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動感人。運用天氣預(yù)報的形式來引出“心情預(yù)報”，揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關(guān)愛的一種溫馨的場面，使幼兒感到親切、溫暖，并迫切地想要融入到故事當中去，并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。

（二）教學目標

語言故事活動的目的不僅是讓幼兒聽懂、理解故事情節(jié)，還要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和想象能力，更要讓幼兒從故事中體會明白事理，發(fā)展幼兒的口語表達能力。因此，我確定本次活動的目標為：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的互愛、互助情感。

（三）說教學重、難點：

本次活動的重點是：理解事故情節(jié)，能講述畫面內(nèi)容及表達自己的心情。

難點是：理解他人的情緒情感，培養(yǎng)互愛的情感。

因為大班幼兒對故事活動的學習，已不僅僅是局限于聽故事，已由原來的喜歡傾聽故事逐漸過渡到想要加入到故事中，想要參與故事角色的行為、語言。所以通過讓幼兒從有疑問到自己去分析、推理、講述、表達等活動中，在探索求知的過程中得到發(fā)展和提高。

二、說教法

充分運用多種教學手段來刺激幼兒的聽說能力。主要采用直觀法、設(shè)置疑問法、觀察想象等。并通過了看電視、畫面講述，播心情、說心情的主題活動方式，使活動流程層層有主線，體現(xiàn)目標和過程的整體性。

為什么要使用以上方法呢？因為直觀法是由幼兒的年齡特點和思維特點決定的。通過觀看電視畫面，讓幼兒直接感受到故事中形象的人物化、靈活化。引起學習的興趣，從而積極主動地參與學習，有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒口語講述做充分準備；其次通過設(shè)置疑問法，引導幼兒想問題并回答問題。再次通過觀察想象，讓幼兒通過觀察動物的心情與自己的心情實際聯(lián)系到一起，使幼兒的“說心情”成為探索、發(fā)現(xiàn)的過程。

三、說學法

為了使目標真正落實到孩子身上，通過以上教法，由“看電視——分析、講述畫面內(nèi)容——播報心情——表現(xiàn)心情——情感體驗”的主題活動方式，引導幼兒由淺到深，循序漸進，始終以聽說能力貫穿整過活動過程，以此來推動幼兒的學習積極性。

四、說活動準備

大電視一臺；猴子玩具一只；背景圖一幅；小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

五、說教學程序

第一環(huán)節(jié)：談話引題。

以聊天談話的形式，建立一種親切溫馨的氛圍，讓幼兒了解天氣預(yù)報的基礎(chǔ)上提出模仿，引起模仿的興趣。通過模仿活動，讓幼兒感知“心情播報”，然后設(shè)疑引起探索欲望到揭示答案，很自然地由淺入深、由易到難、由具體到抽象的把幼兒帶故事情節(jié)當中。

第二環(huán)節(jié)：分析、推理故事。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的主體部分，通過教師的提問，結(jié)合圖片，請幼兒進行大膽地猜測、想象和講述中引發(fā)相互議論，并在議論中得到啟發(fā)，活躍了思維，把故事后半部分推理講述出來。這樣做給予幼兒高度的想象空間和發(fā)言自主權(quán)，克服了以往故事活動中，只求聽不求解的習慣。最后，根據(jù)幼兒推理出來的各種合理的故事情節(jié)，以設(shè)置疑問的方式引導幼兒在已有情感經(jīng)驗上去尋求答案，初步萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

第三環(huán)節(jié)：情感教育。

這是本次活動的鞏固階段。通過當主持人播送別人或自己的心情，要求幼兒必須在聽懂理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成，還要求幼兒具備認真觀察，并用連貫、完整的語言來表達的能力。讓幼兒的興趣再度進入高潮，邏輯性思維得到了鍛煉，使幼兒在愉快的氣氛中通過“看、想、表演、聽、說”中思想得到了提高，關(guān)愛幫助別人的情感得到了升華。

為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力，在本環(huán)節(jié)中特地加入了用肢體語言來表現(xiàn)心情。引導幼兒通過思考，讓自己的思想來駕馭自己的動作表情，盡情地把自己的心情表現(xiàn)出來，但這種“盡情”是有條件的，那就是動作必須讓別的小朋友看出來你表現(xiàn)的是哪一種心情。

第四環(huán)節(jié)：延伸活動

這是本次活動的延伸階段，在幼兒已經(jīng)了解種心情及表現(xiàn)方式后，讓幼兒經(jīng)過觀察心情欄上自己或他人的心情，在心情欄上把它畫出來，讓大家一起來關(guān)心和幫助心情不好的小朋友。繪畫內(nèi)容完整正確地進行講述。在畫之前要求幼兒先好好想一想，自己準備如何畫，并讓幼兒加入到所畫的角色中去，以此來形成心畫合一，達到鞏固的目的。

總之，本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，同時設(shè)計提出問題，讓幼兒投入到情景中去，更好的體驗和感受。在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重語言領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點，力爭在問題的設(shè)計和提出上具有啟發(fā)性、開放性。同時，注重了語言、藝術(shù)與科學不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合和同領(lǐng)域的不同方面內(nèi)容的整合以及多種活動方式的整合。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

一、設(shè)計意圖：

各位老師好，我是12級學前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個以飲食與營養(yǎng)為主題的活動，題目叫《健康的吃》。先說說我的設(shè)計意圖：不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子大多數(shù)都喜歡吃零食，特別是對色彩鮮艷的食品情有獨鐘。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對孩子們的影響，不禁讓人們在選擇食品的時候更添許多愁！而《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。為了讓孩子正確的選擇食品，達到營養(yǎng)均衡，保證幼兒的身心健康，我結(jié)合"色素""垃圾食品"對人體健康的影響，設(shè)計了此次《健康的吃》活動。

二、活動目標再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，我確定了認知、技能、情感三方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面，這三條目標是：

1.了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響。（認知）2. 發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進行構(gòu)圖。（技能）3. 對健康食品產(chǎn)生興趣。（情感）活動的重點：喚起幼兒對健康食品的興趣。

活動的難點：對色素的認識。色素是使有機體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進行光合作用。

三、活動準備為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：

1.經(jīng)驗準備：課前了解一些有關(guān)色素作用的相關(guān)知識2.物質(zhì)準備：泡沫墊每人一塊、電腦內(nèi)存圖片。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。）、與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子等。

四、教法下面說教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜相結(jié)合。

五、學法再來說學法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學法主要有：①討論評議法②操作法③感知體驗法六、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現(xiàn)場創(chuàng)作（4）展示作品1、觀看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過兩組圖片的展示，引起幼兒對活動的興趣，詢問幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實想法，引出色素對人的健康的影響。

2、通過交流，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣"。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學習禮貌地傾聽，為目標2 的達成起著重要的作用。同時通過孩子們的語言交流，教師還可以了解孩子們對事物的認識掌握程度，對目標1的達成與否有著衡量的作用。

3、好吃的圖畫，用各種顏色的糖果制作圖畫我們吃的很多糖果等常會加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實際上是不必要的，有的很可能會讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化，一定會為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動、形象的審美體驗，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。

4、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。

七、活動特色這次活動的特色在于設(shè)計的問題幾乎都是開放性的，沒有統(tǒng)一的答案，給予孩子自由的空間，創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足了大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。在每一個環(huán)節(jié)中努力做到點撥適宜，使幼兒專注傾聽、積極參與、大膽講述、熱烈討論。

我的說課結(jié)束了，謝謝！

幼兒園中班心理健康活動

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運動目的

1、明白他人生機的緣故原由。實驗用種種準確的方法排遣不高興的情感。

2、感覺豪邁爽朗的快活，漸漸養(yǎng)成努力樂不雅的生存立場。

運動預(yù)備

1、制造電腦多媒體課件PPT。

2、相干前期運動“說說你的煩苦衷”，幼兒經(jīng)由過程繪畫、簡樸筆墨等情勢記載本身的懊惱事，將幼兒的這些煩苦衷做成一個記載本。

3、改編故事《消氣市肆》(附后)。

運動歷程

一、引發(fā)愛好

1、(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們碰到什么事變會放鞭炮?(報告幼兒一家新市肆開張了。正在放鞭炮。)

2、猜猜“高興市肆”會謀劃什么。

二、設(shè)問想象

A／1.師：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不高興的圖片)

2.播放灌音。(以熊哥哥的口氣說：我拳擊角逐輸了，以為異常掉望。)

3.表明什么是拳擊角逐。

4.幼兒手工制作師：熊哥哥該怎么辦?要是你是小狐貍，會想什么措施幫熊哥哥消氣?

5.師：看看小狐貍用的是什么措施。(PPT涌現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)

6.師：狐貍想的這個措施好嗎?為什么?(開導幼兒相識打沙包不但能讓熊哥哥的心境獲得開釋，并且還能熬煉他拳擊的本事。碰到艱苦，應(yīng)當想措施辦理，而不是退縮。)

B／1.師：鵝蜜斯有什么懊惱?(PPT出示鵝蜜斯不高興的圖片，請幼兒預(yù)測假想。)

2.師：要是你是小狐貍，會想什么措施幫鵝蜜斯減肥呢?

3.師：看看小狐貍用的什么措施，這個措施好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)

4.師：聽聽鵝蜜斯是怎么說的。(播放灌音，以鵝蜜斯口氣說：天天跳繩100下。信賴我肯定能減肥樂成，穿上美麗的花裙子哦。)

C／1.師：兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠打罵的圖片，請幼兒預(yù)測。)

2.播放灌音。(以小老鼠口氣報告幼兒他們打罵了。)

3.師：請你來想個措施讓他們快活起來。

4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么要領(lǐng)。(播放PPT圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心境。)

D.完備報告改編的故事《高興市肆》。

三、提拔履歷

1.師：小動物的貧苦事都辦理了，那要是你以后遇到如許的環(huán)境，你會辦理嗎?

2.師：我們小朋儕也有一些煩苦衷，讓我們也為他們出出點子，讓他們高興。(出示記載本，請幼兒陳述本身記載的懊惱事。)

3.幼兒自由評論辯論，幼兒園教案為搭檔辦理懊惱。

4.小結(jié)：大家都市有不高興的時間，要是你遇到不開心的事了，可以把不高興的事變報告先生、爸爸、媽媽或小朋儕。他們會勸你、撫慰你，你的內(nèi)心就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具?？纯磿?。要是別人惹你生機了，你就要想想別人對你好的時間，包涵別人。要是我們堅持高興的心境，就會變得快樂，身材也就更康健。

運動延長

科學摸索區(qū)：選擇差別樣子的五官粘貼種種心情。

說話區(qū)：(1)故事《高興市肆》圖片，動物頭飾，打扮等。(2)連線：幼兒不雅察上一排的圖，說說小朋儕碰到了什么困難。奈何資助他們。用線連起來?！∶拦^(qū)：(1)涂色：是非圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種色彩表現(xiàn)差別情感。(3)心情娃娃：白塑料瓶，暗號筆，毛線繩，制造種種瓶娃娃。

附改編的故事：高興市肆

小狐貍新開了一家奇特的市肆—高興市肆。門口的招牌上寫著“讓你高興，給你快活”。

熊哥哥是一位拳擊運發(fā)動，這是由于拳擊賽輸了而生機。他走過高興市肆瞥見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“叨教熊哥哥，你為什么生機?”熊哥哥說：“我加入拳擊賽輸了!沒獲得冠軍，我不高興。”小狐貍讓熊哥哥瞄準沙包使勁地打，打得好愉快。小狐貍說：“你好好練本事，今后肯定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽藲猓變簣@教育隨筆又聽了小狐貍的勉勵，快樂地走了。

肥胖的鵝蜜斯氣??地走來：“我穿什么衣服都欠好看。真讓人不高興!小狐貍，你有什么要領(lǐng)讓我高興?”小狐貍說：“請你天天訓練跳繩100下，就肯定能變修長，穿什么衣服都悅目呢?！冰Z蜜斯天天對峙跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“天天跳跳。不光快樂，還能減肥，真不錯。感謝你，小狐貍?！?/p>

各人都喜好到小狐貍的市肆來，打一打，跳一跳。開l心極了!

一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進市肆。本來他們倆為了一件小事辯論而生機。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠以為舒適極了。本來音樂也能讓人變得高興。

小狐貍有一個新計劃，修座太花圃，漂亮的風物，平靜的情況，同樣會讓各人忘卻懊惱，變得快活!

關(guān)于幼兒園中班心理健康活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班健康活動：洗洗小手真干凈活動設(shè)計

小班活動：洗洗小手真干凈

活動目標：

1、 利用兒歌學習正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

活動過程：

一、教師提問，引出課題。

師：“請小朋友們伸出你的雙手來，看看你的小手干凈嗎？如果小手臟了怎么辦？”（引導幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）“誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？”

二、教師教幼兒正確的洗手方法。

師：寶寶們我們到底應(yīng)該怎樣洗手呢？答案藏在這些圖片里哦。

教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

師：寶寶們都知道了怎樣洗手了，現(xiàn)在我把這些圖片打亂，哪位寶寶能按照洗手的順序把圖片重新排排隊。

這里還有一首好聽的兒歌：小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

教師提問：“什么時候我們要洗手？”（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。）

三、結(jié)束部分現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

附：兒歌《洗手》

小朋友，來洗手。

卷起袖，淋濕手。

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里沖一沖，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

幼兒園中班健康活課稿

下面給大家提供的是《幼兒園中班健康活課稿》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園中班康健運動說課稿：蔬菜王國

導讀：本次運動的重點是引發(fā)幼兒喜好吃蔬菜的情緒和意識。憑據(jù)幼兒身心生長和進修特色，我經(jīng)由過程引誘幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列運動使幼兒可以或許自動到場，努力體驗和感覺本次運動帶來的快活，在不知不覺中受到教誨，以此來凸起重點。

運動計劃：

顛末不雅察我發(fā)明多半孩子不喜好吃蔬菜，因為養(yǎng)分不平衡，從而涌現(xiàn)了不少的小胖墩，另有的孩子有便秘征象，嚴峻影響了幼兒身材的正常發(fā)育和身心康健。針對這些實際題目，連系新《綱領(lǐng)》教誨要為幼兒平生的生長打好根本的精力。我以南京課本大班康健運動《奈何吃最有養(yǎng)分》為底本，計劃了本次運動《蔬菜王國》，目標在于引起幼兒對蔬菜的留意和愛好，從而孕育發(fā)生喜好蔬菜和喜好吃蔬菜的情緒和意識。要是只是空泛地說教蔬菜怎樣有養(yǎng)分、要多吃蔬菜，幼兒會感覺死板無味，教誨結(jié)果不會好。憑據(jù)幼兒身心生長和進修的特色，我選擇了看動畫、做游戲、著手操縱等運動情勢，使幼兒能在輕松痛快的氛圍中受到熏染，創(chuàng)建與蔬菜的情緒，同時其感知、不雅察本領(lǐng)，努力頭腦、靈敏反響的本領(lǐng)，著手操縱的本領(lǐng)另有平安意識和衛(wèi)生習性都市獲得有用的造就。

運動目的

1、通度日動引發(fā)幼兒喜好蔬菜的情緒，造就幼兒喜好吃蔬菜的意識。

2、幼兒園教育隨筆可以或許開端控制準確的切菜要領(lǐng)，會本身著手實驗做蔬菜沙拉，有平安衛(wèi)買賣識。

3、樂意將本身做的蔬菜沙拉與各人分享，體驗樂成的快活。

運動重點

本次運動的重點是引發(fā)幼兒喜好吃蔬菜的情緒和意識。憑據(jù)幼兒身心生長和進修特色，我經(jīng)由過程引誘幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列運動使幼兒可以或許自動到場，努力體驗和感覺本次運動帶來的快活，在不知不覺中受到教誨，以此來凸起重點。

（三）運動難點

本次運動的難點是幼兒準確拿刀和切菜的要領(lǐng)。幼兒缺少用刀和切菜的履歷，平安意識差，為了平安起見，我故意選用了得當幼兒用的能開合的小刀；為了低落幼兒切菜的難度，我把洗清潔的菜切發(fā)展條形供給給幼兒，經(jīng)由過程樹模、演示、實時改正、引導幼兒準確拿刀和切菜，以此來沖破難點。

二、說教法

機動多樣，活潑風趣，得當幼兒年事特色的講授要領(lǐng)能充實變更幼兒到場運動的努力性和自動性，本次運動我應(yīng)用開導引誘、演示、樹模、游戲、操縱等講授要領(lǐng)構(gòu)造教誨運動。以使幼兒可以或許在運動中始終堅持濃重的進修愛好，努力頭腦，自動到場，從而使運動到達精良的結(jié)果。

三、說學法

幼兒好奇、好動、喜好游戲、樂意著手操縱，運動中經(jīng)由過程讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、試試等多通道到場的要領(lǐng)，富厚幼兒對蔬菜的認知履歷，引發(fā)幼兒對蔬菜喜好的情緒和喜好吃蔬菜的意識。

四、幼兒園教案說講授法式（本次運動分為三個環(huán)節(jié)舉行）

第一環(huán)節(jié)：旁觀動畫片

幼兒特殊愛看動畫片，是以，我選用了與本次運動相相宜的動畫內(nèi)容溶入運動環(huán)節(jié)，經(jīng)由過程旁觀動畫片的情節(jié)，讓幼兒本身去不雅察、感覺不吃蔬菜對身材帶來的傷害，我接納開導引誘法層層提問，步步深刻，使幼兒漸漸明白兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜好吃蔬菜的轉(zhuǎn)變歷程，這時簡樸做以小結(jié)：小朋儕不光要吃肉類還應(yīng)當多吃蔬菜，不挑食，如許才會變得越發(fā)智慧康健。

第二環(huán)節(jié)：牢固對蔬菜的熟悉

1、旁觀錄象：菜市場的蔬菜。

經(jīng)由過程旁觀菜市場的錄象，充實變更幼兒已有的生存履歷，熟悉本身熟習的蔬菜相識還不熟悉的蔬菜，如許更切近幼兒生存，幼兒更樂于擔當，同時也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

2、游戲：蔬菜市肆

游戲是幼兒最喜好的運動，為了進一步富厚幼兒對蔬菜的認知履歷，造就幼兒對蔬菜喜好的情緒，是以，我計劃了蔬菜市肆的游戲，經(jīng)由過程游戲充實變更幼兒已有的生存履歷，如許幼兒在游戲中既會努力動腦思索又會玩的很高興。

第三個環(huán)節(jié)：著手做蔬菜沙拉—做做試試

因為幼兒缺少用刀和切菜的履歷，平安意識差，是以這個環(huán)節(jié)中引導幼兒準確用刀和切菜是難點。我經(jīng)由過程游戲化的解說樹模，教給幼兒準確用刀和切菜的要領(lǐng)，引誘幼兒去思索奈何用刀不會傷動手，更平安。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)當留意些什么，從而造就了幼兒的平安意識和衛(wèi)生習性，在運動中幼兒經(jīng)由過程自選蔬菜、本身切菜、本身做蔬菜沙拉，進一步富厚了生存履歷，充實體驗到樂成的快活，幼兒情感高漲，在做做試試中將運動推向了熱潮。

五、竣事部門

如今幼兒吃獨食的居多，為了讓幼兒學會與他人分享，我是如許計劃竣事語的：小朋儕真棒，本身會做蔬菜沙拉了，我們請小同伴和客人先生試試你們的技術(shù)怎么樣？在美好的樂曲中天然竣事本次運動。

不知道本文幼兒園中班健康活課稿是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！