小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《和寶寶一起釣魚》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲情境中，正確區(qū)分紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色，并按顏色進(jìn)行歸類。

2、愉快地參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅綠黃藍(lán)四種顏色的魚若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的釣魚棒、筐子若干

2、紅綠黃藍(lán)四種顏色的曬魚架若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的汽車若干。

3、布置好池塘的場景，墊子若干。

【活動(dòng)過程】

一、開汽車入場，鞏固對紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識。

（一）開汽車。

“寶寶們，今天老師帶你們?nèi)メ烎~好嗎？”

1、我們要開著汽車去。先看看，老師的汽車是什么顏色的呀？

2、你的汽車是什么顏色的呀？（個(gè)別提問）好了，我們出發(fā)吧！

（二）停汽車

1、池塘到了，我們把汽車聽到停車場去好嗎？老師的汽車是什么顏色的呀？，我應(yīng)該停在哪個(gè)停車場

里呀？（紅汽車停在紅色停車場）

2、寶寶們的汽車是什么顏色的？應(yīng)該停在哪里呢，快去找一找吧。

小結(jié)：紅汽車停在紅色停車場。

二、寶寶釣魚。

（一）和寶寶一起釣魚

1、汽車停好啦，我們輕輕地走到池塘邊，可以蹲下來看一看，池塘里有什么呀？有多少呀？（許多魚）

2、引導(dǎo)幼兒觀察池塘里的魚的顏色

問：有些什么顏色的魚呢？

小結(jié)：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的魚，那我們每種顏色的都來釣一條好嗎？

3、老師和寶寶一起釣魚。（魚兒都釣完了，我們把魚竿來交給老師）

（二）寶寶整理魚。

1、請寶寶找和籮筐相同顏色一樣的墊子坐下來。

2、把魚排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)

我們把魚拿出來排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚？（個(gè)別提問）

3、引導(dǎo)幼兒說說自己釣到的魚的顏色。(互相、集體交流)

（1）拿一條魚舉起來，有沒有誰和老師釣了一樣顏色的魚？是什么顏色的？大聲地告訴大家，你釣到了一條什么顏色的魚。

（2）這是什么顏色的魚？有誰釣的魚是和它一樣顏色的？（我釣到了一條什么顏色的魚）

（3）你還釣到什么顏色魚？（請一個(gè)幼兒說一說）有誰和她釣的魚是一樣顏色的？小結(jié)：我釣到了一條什么顏色的魚。

（4）還有一種是什么顏色的魚？我釣到了一條什么顏色的魚。

三、寶寶曬魚。

1、引導(dǎo)幼兒觀察曬魚的架子有哪些顏色。

今天我們釣了這么多魚，吃不完，我們把它們曬起來。看這是什么顏色的夾子？那它應(yīng)該夾什么顏色的魚呢？（紅夾子夾紅色的魚）

2、那其他夾子應(yīng)該夾什么顏色的魚呢？（個(gè)別提問，小結(jié)：黃色的夾子夾黃色的魚，藍(lán)夾子夾藍(lán)色的魚，綠夾子夾綠色的魚）

3、寶寶曬魚：

讓我們把魚兒都曬起來吧！

要求：

(1)魚兒是什么顏色的，就要曬到相同顏色的架子上。

(2)曬完魚，把籮筐放在大籮筐里，去坐下來。

4、檢查

來看看，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么？

四、開著汽車回家

寶寶們，今天釣魚開心嗎？那我們下次再來釣魚好嗎？開著汽車回家咯！

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大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《魚寶寶找媽媽》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識三角形、長方形、圓形及三種圖形標(biāo)記。

2.能在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對三種圖形進(jìn)行初步的分類。

3.樂于參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、海洋場景;圓形、三角形設(shè)計(jì)的小魚若干;貼有標(biāo)記的3個(gè)籃子。

2、水族館音樂。

【活動(dòng)過程】

一、聽音樂進(jìn)入大海場景。

1.今天老師帶你們到魚寶寶的家里去，那你們猜猜魚寶寶的家是什么樣的呢?現(xiàn)在我們就去看看吧，出發(fā)吧。(聽音樂進(jìn)場)

2.魚寶寶的家到了，我們輕輕的找個(gè)座位坐下吧。你看到了什么?(對呀有藍(lán)藍(lán)的海水;你還看到有綠綠的水草;哦還有美麗的海螺……)

二、出示圖形標(biāo)記，尋找與圖形相應(yīng)的實(shí)物。

1.美麗的家里還有很多的魚寶寶，有哪些魚寶寶?(三角形魚寶寶，出示三角形標(biāo)記)那三角形寶寶長得什么樣?(它有三條直直的邊，三個(gè)尖尖的角)

2.海洋里除了有三角形的魚寶寶，還有什么形狀的魚寶寶呢?看看哪個(gè)寶寶的眼睛很亮的?(圓形魚寶寶，并出示圓形標(biāo)記)圓形長得什么樣?(圓圓的)

3.還有什么形狀的魚寶寶?眼睛再睜大點(diǎn)看看。(長方形魚寶寶，出示長方形的標(biāo)記)長方形寶寶長得長長的，方方的。

總結(jié)：大海里住著三角形的魚寶寶，圓形魚寶寶，長方形魚寶寶，它們快樂的在大海里游呀游。

三、與魚寶寶找媽媽做游戲

1.你們想不想和這些魚寶寶做游戲?(想)現(xiàn)在就一起到大海里游一游，并找一條自己喜歡的魚寶寶和它跳圓圈舞。(呀，這條小魚和遙遙跳個(gè)圓圈舞，看他們跳的多開心呀。)

2.玩累了，魚寶寶們想媽媽了，它們的媽媽在哪里呢?我們一起來找一找，三角形的魚媽媽在哪里?(找呀找，找呀找，找媽媽，呀我們找到了三角形的魚媽媽啦，這是誰的媽媽?(是三角形魚寶寶的媽媽)我們跟三角形魚媽媽打聲招呼。三角形魚媽媽好!

3.我們再找誰的魚媽媽?(長方形)找呀找，找呀找，找媽媽，這是誰的媽媽?(是長方形魚寶寶的媽媽)我們也打一聲招呼：“長方形魚媽媽好!”

4.還有誰的媽媽沒有找到?(圓形)，噢，圓形魚媽媽躲在這兒呢。這是誰的媽媽?(是圓形魚寶寶的媽媽)快，也打聲招呼吧：“圓形魚媽媽好!”

四、送魚寶寶回家。

1.天黑了，魚寶寶想媽媽了?，F(xiàn)在我們就幫助魚寶寶去找媽媽，記住，要說一句好聽的話：“我把三角形魚寶寶送給三角形媽媽?！?老師演示一遍)快去幫小魚找媽媽吧。

2.游戲檢查?，F(xiàn)在范老師看看魚寶寶和魚媽媽他們都開心的笑了，他們和自己的媽媽在一起很開心呢。三角形媽媽謝謝你們呢。小朋友應(yīng)該說：“不用謝”。

圓形媽媽也要謝謝你們呢。小朋友也說：“不用謝”。范老師聽到有兩條小魚傷心的哭了?為什么呀?(原來小朋友給它送錯(cuò)了，快誰來幫助它?)

3.總結(jié)：今天小3班的小朋友真能干，能把三角形的小魚送到了三角形媽媽家里，把圓形魚寶寶送到圓形媽媽家里，把長方形魚寶寶送到長方形的媽媽家里。魚媽媽和魚寶寶們非常謝謝你們。

活動(dòng)延伸：

下次老師再準(zhǔn)備小魚蟲，來讓你喂魚寶寶和魚媽媽吧。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識圖形寶寶》

認(rèn)識圖形寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識，知道各形狀的簡單特征。

2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類。

3、能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。

3、。

配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識圖形寶寶》

活動(dòng)過程：

一、出示PPT，導(dǎo)入課題。

1、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識嗎?

(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)

2、師：剛才三個(gè)形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認(rèn)識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

師：再一起來認(rèn)識一下這三個(gè)朋友，好嗎?

(師生小結(jié))圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。

二、出示PPT，按物體的形狀分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?

(1)哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

三、游戲：找朋友

師：小朋友看看自己的胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《釣魚樂》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在正確感知10以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較10以內(nèi)數(shù)量的多少；

2.學(xué)習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；

3.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把不一樣多變成一樣多的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：1——10的數(shù)字卡，課件。

學(xué)具：釣魚竿、小筐人手一份，六筐用夾子做的小魚。畫有超市和自助餐廳標(biāo)記的卡紙人手一張（超市背面數(shù)字10，自助餐廳背面數(shù)字3，并用相同顏色的紙遮蓋?。?/p>

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入，提出操作規(guī)則

師：“喜歡玩釣魚的游戲嗎？那玩游戲的時(shí)候要注意些什么呢？”

幼兒討論：要安靜、動(dòng)作輕輕的，要有耐心……

二、釣魚游戲：正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，

1.幼兒釣魚，教師巡回觀察。

師：“今天我們就來玩釣魚的游戲，我從1數(shù)到10，看誰釣得多?！薄拜p輕轉(zhuǎn)過身，拿好釣竿，準(zhǔn)備好了嗎？不爭不搶，耐心釣?！薄皽?zhǔn)備、、開始、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”

2.幼兒點(diǎn)數(shù)自己釣魚的數(shù)量，教師出示相應(yīng)的數(shù)字卡片驗(yàn)證。

師：“時(shí)間到，把釣竿放在旁邊，數(shù)一數(shù)你釣了幾條魚。”(幼兒邊數(shù)邊把魚夾在小筐上)

老師舉數(shù)字卡片，釣到相應(yīng)數(shù)量魚的幼兒舉手，教師驗(yàn)證。

三、曬魚游戲：學(xué)習(xí)用“添上”和“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。

1.出示3條紅魚的畫面

師：“好，把小魚輕輕的放回筐里?？磥砟銈兌际轻烎~高手啊，剛才我們是隨便釣的，這次要增加難度了，看看會(huì)有什么要求?！?“要我們釣什么魚呀？”“說完整，3條紅魚。比一比誰釣得又快又準(zhǔn)?！薄皵?shù)一數(shù)對不對”（幼兒邊數(shù)邊把魚夾在小筐上，教師驗(yàn)證）

2.出示7條藍(lán)魚的畫面

師：“厲害，看看還有什么更難的沒有，哇，這次要釣什么魚了？”“嗯7條藍(lán)魚，這次不僅要比誰釣得又快又準(zhǔn)，還要比比誰的動(dòng)作最輕，不推不擠也不搶。”“好了嗎，數(shù)一數(shù)是不是7條”（幼兒邊數(shù)邊把魚夾在小筐上，教師驗(yàn)證）

3. 出示4條紅魚的畫面

師：“我也釣了一些魚，看看我釣了幾條紅魚（4）誰多，多幾條,那你能把你的紅魚變得和我一樣多嗎？什么方法？”（再釣一條）“嗯，再添上一條?！薄岸继砗昧藛?，現(xiàn)在幾條了（4）是不是一樣多了?！?/p>

4.出示6條藍(lán)魚的畫面

師：“藍(lán)魚我也釣了，數(shù)數(shù)有幾條（6）這次誰多呀？那怎么樣把你的藍(lán)魚變得和我的一樣多呢？”（拿掉一條）“是呀，去掉一條就行了，現(xiàn)在幾條了（6）是不是一樣多呢？”（是）

5.小結(jié)：我們用添上一條，或者去掉一條的方法就可以把小魚變得一樣多。

6.幼兒把自己筐上的紅魚、藍(lán)魚變得一樣多

師：“現(xiàn)在我們的小筐上有幾條紅魚（4），幾條藍(lán)魚（6），那你有什么辦法讓它們變得一樣多呢？”（幼兒討論：紅魚添上兩條或者藍(lán)魚去掉兩條）“好的，一起試試?！?/p>

出示畫面小結(jié)：“原來可以用兩種方法，添上兩條紅魚，或者去掉兩條藍(lán)魚就能變得一樣多?！?/p>

四、包裝小魚，鞏固練習(xí)用“添上”“去掉”的方法變得一樣多。

1.釣剩下的魚

師：“還有這么多魚呢，都把它們釣起來吧?！保ㄓ變横烎~）

2.包裝小魚

師：“釣了這么多魚開心嗎，那我們把它們包裝一下，一會(huì)放到自助餐廳和超市與大家一起分享好嗎？”（教師示范如何包裝、幼兒包裝）

師：“好了嗎，誰來介紹一下你的包裝?！保ㄕ堃幻變赫f說自己每份包裝了幾個(gè)）

3.按要求變得一樣多

師：“呀！對了，自助餐廳和超市的食品都有包裝要求的，在哪呢，哦，在這呢，撕開背面的小紙片，XXX，這是幾呀（3）那怎么辦呢？（去掉X條）。那這個(gè)呢？（添上X條）。好那我們趕快按要求來包裝?！?/p>

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束整理，分享游戲的快樂

師生一起整理操作材料。

活動(dòng)延伸：把“小魚”等學(xué)具放在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行數(shù)物匹配的操作。

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《魚寶寶找媽媽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《魚寶寶找媽媽》含反思》

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《魚寶寶找媽媽》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對三種圖形進(jìn)行初步的分類，認(rèn)識三角形、長方形、圓形及三種圖形標(biāo)記，樂于參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《魚寶寶找媽媽》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識三角形、長方形、圓形及三種圖形標(biāo)記。

2.能在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對三種圖形進(jìn)行初步的分類。

3.樂于參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、海洋場景;圓形、三角形設(shè)計(jì)的小魚若干;貼有標(biāo)記的3個(gè)籃子。

2、水族館音樂。

【活動(dòng)過程】

一、聽音樂進(jìn)入大海場景。

1.今天老師帶你們到魚寶寶的家里去，那你們猜猜魚寶寶的家是什么樣的呢?現(xiàn)在我們就去看看吧，出發(fā)吧。(聽音樂進(jìn)場)

2.魚寶寶的家到了，我們輕輕的找個(gè)座位坐下吧。你看到了什么?(對呀有藍(lán)藍(lán)的海水;你還看到有綠綠的水草;哦還有美麗的海螺……)

二、出示圖形標(biāo)記，尋找與圖形相應(yīng)的實(shí)物。

1.美麗的家里還有很多的魚寶寶，有哪些魚寶寶?(三角形魚寶寶，出示三角形標(biāo)記)那三角形寶寶長得什么樣?(它有三條直直的邊，三個(gè)尖尖的角)

2.海洋里除了有三角形的魚寶寶，還有什么形狀的魚寶寶呢?看看哪個(gè)寶寶的眼睛很亮的?(圓形魚寶寶，并出示圓形標(biāo)記)圓形長得什么樣?(圓圓的)

3.還有什么形狀的魚寶寶?眼睛再睜大點(diǎn)看看。(長方形魚寶寶，出示長方形的標(biāo)記)長方形寶寶長得長長的，方方的。

總結(jié)：大海里住著三角形的魚寶寶，圓形魚寶寶，長方形魚寶寶，它們快樂的在大海里游呀游。

三、與魚寶寶找媽媽做游戲

1.你們想不想和這些魚寶寶做游戲?(想)現(xiàn)在就一起到大海里游一游，并找一條自己喜歡的魚寶寶和它跳圓圈舞。(呀，這條小魚和遙遙跳個(gè)圓圈舞，看他們跳的多開心呀。)

2.玩累了，魚寶寶們想媽媽了，它們的媽媽在哪里呢?我們一起來找一找，三角形的魚媽媽在哪里?(找呀找，找呀找，找媽媽，呀我們找到了三角形的魚媽媽啦，這是誰的媽媽?(是三角形魚寶寶的媽媽)我們跟三角形魚媽媽打聲招呼。三角形魚媽媽好!

3.我們再找誰的魚媽媽?(長方形)找呀找，找呀找，找媽媽，這是誰的媽媽?(是長方形魚寶寶的媽媽)我們也打一聲招呼：“長方形魚媽媽好!”

4.還有誰的媽媽沒有找到?(圓形)，噢，圓形魚媽媽躲在這兒呢。這是誰的媽媽?(是圓形魚寶寶的媽媽)快，也打聲招呼吧：“圓形魚媽媽好!”

四、送魚寶寶回家。

1.天黑了，魚寶寶想媽媽了?，F(xiàn)在我們就幫助魚寶寶去找媽媽，記住，要說一句好聽的話：“我把三角形魚寶寶送給三角形媽媽?！?老師演示一遍)快去幫小魚找媽媽吧。

2.游戲檢查?，F(xiàn)在范老師看看魚寶寶和魚媽媽他們都開心的笑了，他們和自己的媽媽在一起很開心呢。三角形媽媽謝謝你們呢。小朋友應(yīng)該說：“不用謝”。

圓形媽媽也要謝謝你們呢。小朋友也說：“不用謝”。范老師聽到有兩條小魚傷心的哭了?為什么呀?(原來小朋友給它送錯(cuò)了，快誰來幫助它?)

3.總結(jié)：今天小3班的小朋友真能干，能把三角形的小魚送到了三角形媽媽家里，把圓形魚寶寶送到圓形媽媽家里，把長方形魚寶寶送到長方形的媽媽家里。魚媽媽和魚寶寶們非常謝謝你們。

【活動(dòng)延伸】

下次老師再準(zhǔn)備小魚蟲，來讓你喂魚寶寶和魚媽媽吧。

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動(dòng)。因?yàn)樘脹]有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。