活動(dòng)參考 | 小中大班的孩子們這樣開展《我愛我家》的活動(dòng)

對(duì)于孩子來說，家是一個(gè)有愛的地方。

家里有最親愛的爸爸媽媽，有最熟悉的味道，有最心愛的玩具……

充滿愛的家也會(huì)激發(fā)孩子愛的能力。所以，幼兒園老師會(huì)針對(duì)不同年齡段的孩子開展 “我愛我家 ” 的主題活動(dòng)，引導(dǎo)他們用各種方式表達(dá)對(duì)家和家人的愛。

小班：模仿爸爸媽媽

當(dāng)老師把家庭中的許多場(chǎng)景“搬”到了寶寶班的教室時(shí)，有趣的一幕出現(xiàn)了——可愛的寶寶們自發(fā)地扮演起了爸爸媽媽，那神態(tài)、那動(dòng)作簡(jiǎn)直惟妙惟肖！

小浴室

寶貝坐坐好，“噓噓”。

爸爸幫你“洗香香”。

小廚房

今天的小菜是炒豇豆。

小臥室

睡吧，睡吧，我親愛的寶貝。小浴

老師說：托小班孩子的各種“模仿秀”展現(xiàn)了他們對(duì)家的關(guān)注以及對(duì)家人的愛。建議爸爸媽媽多陪伴孩子，同時(shí)放手讓孩子做一些力所能及的事，如自己吃飯、穿衣、整理玩具等，孩子會(huì)更能干、更自信哦！

中班：描繪我的家

中班孩子的表達(dá)表現(xiàn)能力增強(qiáng)了。當(dāng)老師提供了豐富的美工材料時(shí)，孩子會(huì)用自己的創(chuàng)意，生動(dòng)地展示他們對(duì)家以及家人的感受。

剪貼畫

我的家很整潔。

折紙＋勾線畫

家就是我和爸爸媽媽在一起。

橡皮泥畫

我的家美美的。

瓶子立體畫[66職場(chǎng)網(wǎng) wWW.DM566.COM]

最愛全家一起坐旋轉(zhuǎn)木馬。

老師說：中班孩子對(duì)家有了更豐富的感受，并樂于嘗試用各種材料去表現(xiàn)他們心中的家。建議爸爸媽媽給孩子營(yíng)造寬松的“創(chuàng)作氛圍”，比如可以在家中或大自然中尋找一些特別的材料來“畫畫”，鼓勵(lì)孩子用不同的形式表達(dá)他的內(nèi)心感受。

大班：學(xué)做家務(wù)活

大班孩子的動(dòng)手能力越來越強(qiáng)，能夠?qū)W著做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。老師會(huì)結(jié)合各種活動(dòng)，讓孩子嘗試做一做家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)家人的付出和辛勞。

秋 游

和家人一起包餛飩。

新 年

親手織一條暖暖的圍巾送給親愛的爸爸媽媽。

端 午

向巧手的奶奶學(xué)包粽子。

老師說：大班孩子十分樂于參與各種家務(wù)勞動(dòng)，這正是一個(gè)很好的教育契機(jī)。爸爸媽媽不妨適當(dāng)“示弱”，讓孩子幫忙做些簡(jiǎn)單的家務(wù)活兒，既能鍛煉動(dòng)手能力，又能讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)他們對(duì)家人的愛和關(guān)心。

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主題活動(dòng) | 小班系列主題活動(dòng)《我愛我家》

繼《我愛我家》主題活動(dòng)之教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)篇后，小編今天為大家?guī)淼氖菂^(qū)域活動(dòng)篇。區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)深受幼兒的喜愛，是幼兒自主學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所和幼兒自我概念形成的源泉。

活動(dòng)名稱：漂亮的家

?活動(dòng)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)

?活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試使用簡(jiǎn)單的輔助材料裝飾蓋好的房子。

2.能按照標(biāo)記收放玩具材料。

?活動(dòng)材料

各種大小、形狀不同的積木、紙磚、海綿磚和板塊等分類擺放；師幼共同收集、制作建構(gòu)區(qū)的輔助材料(如花壇、高矮不同的樹及自制小動(dòng)物)；師幼一起在建筑區(qū)的玩具柜上制作不同的標(biāo)記(便于幼兒收放和整理)。

?活動(dòng)指導(dǎo)

1.用游戲的口吻引出搭建主題。

師：看看咱們班新來了哪些動(dòng)物朋友？這些小動(dòng)物住在哪好呢？讓我們一起來給小動(dòng)物蓋個(gè)房子吧！

2.引導(dǎo)幼兒“蓋新房”。

鼓勵(lì)幼兒選擇不同的材料為小動(dòng)物搭家、選擇合適的材料給家封頂、用廢舊材料裝飾蓋好的房子。

3.游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒按照玩具柜上的標(biāo)記把玩具送回家，并擺放整齊。

?活動(dòng)建議

1.建議在區(qū)域中為幼兒投放多種類型的小動(dòng)物，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)外形不同、生活地點(diǎn)不同、生活習(xí)性不同等方面進(jìn)行搭建。

活動(dòng)名稱：我愛我家

?活動(dòng)區(qū)域：語言區(qū)

?活動(dòng)目標(biāo)

1.能用較清楚的語言講述圖書。

2.能夠一頁一頁的翻看圖書，發(fā)現(xiàn)畫面中感興趣的人或物。

3.喜歡和同伴一起看圖書。

?活動(dòng)材料

玩具房子、自制玩具小家具(沙發(fā)、桌子、床、柜子等)、小娃娃、動(dòng)物玩具等。

?活動(dòng)指導(dǎo)

1.將幼兒自己布置的家拍攝下來，制作成圖書《我愛我家》(一段時(shí)間后可以更換新的設(shè)計(jì))。

2.幼兒翻看自制圖書，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的設(shè)計(jì)。

3.鼓勵(lì)幼兒用較清楚的語言講述圖書，如：媽媽陪我在床上睡覺，給我講故事，爸爸跟我一起在地上玩玩具等。

4.支持幼兒在游戲中不斷創(chuàng)新，并隨之更新圖書，更換圖書的原有內(nèi)容。

活動(dòng)名稱：今天我當(dāng)家

?活動(dòng)區(qū)域：角色區(qū)

?活動(dòng)目標(biāo)

1.知道自己是家庭中的一員，感受家人對(duì)自己的愛。

2.會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事。

3.體驗(yàn)做事的快樂和滿足，對(duì)自己有信心。

?活動(dòng)材料

娃娃家中各種生活材料、父母在家做事情的照片及幼兒的全家福。

?活動(dòng)指導(dǎo)

1.教師邊說兒歌邊進(jìn)入娃娃家，以游戲的口吻參與游戲。

師：哇！今天誰當(dāng)家呀？

2.了解幼兒的游戲內(nèi)容并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒拓展游戲內(nèi)容。

師：寶寶當(dāng)家都做了什么事情呀？你們真是能干的小寶寶。如果媽媽回來能吃上好吃的飯菜，媽媽一定更開心。

?活動(dòng)建議

關(guān)注不能和媽媽生活在一起的幼兒，鼓勵(lì)他們?yōu)槠渌胰俗鍪?，避免幼兒產(chǎn)生失落感。

?活動(dòng)資源

兒歌《今天我當(dāng)家》

寶寶雖然年齡小，會(huì)干的事兒可不少。

如果寶寶來當(dāng)家？嗯——

這里臟了我擦擦，那里有土我掃掃，

床上亂了我疊疊，手絹臟了我洗洗，

屋子亂了我收拾。

媽媽媽媽快來瞧！寶寶當(dāng)家好不好？

看，媽媽笑了！

活動(dòng)名稱：我給媽媽送枝花

??活動(dòng)區(qū)域：美工區(qū)

??活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠使用美術(shù)工具和材料進(jìn)行自我表現(xiàn)，逐步掌握其用法。

2.喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，并樂在其中。

??活動(dòng)材料

各種顏色的正方形卡紙、長(zhǎng)條紙、剪好的綠葉、膠棒、幼兒能看懂的簡(jiǎn)單的制作花朵步驟圖。

??活動(dòng)指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看步驟圖，鼓勵(lì)幼兒自己摸索制作的方法和步驟(簡(jiǎn)單的步驟圖幼兒是可以看懂的，教師要用發(fā)展的眼光為幼兒提供物質(zhì)準(zhǔn)備，讓孩子跳一跳能摸得著)。

2.師幼一起制作，教師注意觀察幼兒的制作過程，對(duì)于有困難的幼兒給與適時(shí)的幫助，鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)。

3.尊重幼兒自己的想法，教師鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法去做，支持他們用自己的想法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。如，有的幼兒想送給媽媽一個(gè)“蛋糕”，有的想送給媽媽一條“圍巾”，都可以。

??活動(dòng)建議

1.請(qǐng)幼兒將自己制作的花或其他作品帶回家，送給媽媽或其他人。

2.可提供一些半成品，供幼兒根據(jù)需要選擇；還可以提供干樹枝、彩泥，引導(dǎo)幼兒制作漂亮的花朵。

活動(dòng)名稱：小小設(shè)計(jì)師

?活動(dòng)區(qū)域：益智區(qū)

?活動(dòng)目標(biāo)

1.能正確辨別上、下方位，會(huì)運(yùn)用表示空間的語言(如“在......上面”)。

2.對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間特征感興趣。

?活動(dòng)材料

兩層的玩具房子、玩具小家具(床、桌子、浴缸、沙發(fā)等)、玩具家庭成員(可用小動(dòng)物玩具代替)。

?活動(dòng)指導(dǎo)

1.幼兒按照自己的意愿安排家中物品的擺放位置以及家庭成員的位置。

2.教師適當(dāng)與幼兒交流，請(qǐng)幼兒說一說哪樣?xùn)|西放在什么地方了如：桌子放在窗臺(tái)的前邊，沙發(fā)放在桌子的旁邊，鼓勵(lì)幼兒使用表示空間的語言。

?活動(dòng)建議

1.如果沒有現(xiàn)成的玩具，可以用廢舊紙盒或紙箱代替。

2.根據(jù)幼兒的實(shí)際水平可增加材料中的人物和物品。

小班2020主題活動(dòng)《我愛我家》——教學(xué)活動(dòng)篇

在主題《我愛我家》中，旨在通過一系列的生動(dòng)有趣的活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的家人以及自己與家人的關(guān)系，感受家人在一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，知道感恩、尊敬家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等方式表達(dá)自己對(duì)家人的情感。在該主題中，教師可以了解幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)以及其親情狀態(tài)，了解幼兒在家中的行為表現(xiàn)，通過觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐、交流、欣賞影像資料等多種方式，培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的積極情感。

健康領(lǐng)域活動(dòng)

?活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的家

?活動(dòng)目標(biāo)

1.能聽信號(hào)向指定方向跑、跳、走。

2.喜歡參加游戲，遵守游戲規(guī)則。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過各種戶外游戲

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地四周分別設(shè)置小兔的家、小雞的家、小馬的家、小狗的家；小兔、小雞、小馬、小狗的頭飾若干。

?活動(dòng)過程

一、帶領(lǐng)幼兒做全身準(zhǔn)備活動(dòng)

師：我是一個(gè)機(jī)器人，我的脖子扭一扭，扭扭，扭扭扭；我的肩膀縮一縮，縮縮，縮縮縮； 我的胳膊伸一伸，伸伸，伸伸伸。(活動(dòng)手腕、腳腕、腰部、膝關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢部分。)

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)

1.以故事引出游戲內(nèi)容。

師：一天，天氣特別好，小兔、小鳥、小馬、小狗來到森林里玩，它們跳一跳、跑一跑玩的可開心了。突然，一只大灰狼來了，小動(dòng)物們趕快回到自己的家中躲起來。

2.故事聽完后，教師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地四周辨認(rèn)小動(dòng)物的家，然后幼兒四散站在場(chǎng)地中央。

3.游戲一：“到小動(dòng)物家做客”，引導(dǎo)幼兒能聽清信號(hào)，選擇合適的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

教師說：“去哪個(gè)動(dòng)物家”時(shí)，幼兒模仿該動(dòng)物的動(dòng)作，然后迅速跳到該東區(qū)家休息。4．游戲二：“大灰狼來了”。

請(qǐng)幼兒自選小動(dòng)物頭飾戴好，邊聽故事邊在場(chǎng)地中央活動(dòng)，當(dāng)聽到“大灰狼來了”時(shí)，幼兒根據(jù)自己選擇的頭飾，做出相應(yīng)的動(dòng)作回到自己的家中藏好，可重復(fù)做幾次游戲，也可根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的情況變換不同的小動(dòng)物和不同的動(dòng)作。

?三、活動(dòng)小結(jié)

今天，小動(dòng)物們都非常棒！成功的躲避了大灰狼，安全的回到了自己的家中，你們真棒！

?活動(dòng)建議

1．場(chǎng)地布置要選擇較寬敞的地方，以便于幼兒很好的活動(dòng)，不至于碰撞。

2．頭飾及小動(dòng)物的房屋布置要色彩鮮明、富有童趣。

3．教師的口令要清晰、明確、簡(jiǎn)單易懂。

社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)

?活動(dòng)名稱：客人來了

?活動(dòng)目標(biāo)

1.了解怎樣做客，學(xué)習(xí)如何招待客人。

2.掌握禮貌用語：“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”、“謝謝”、“再見”等。

3.初步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看見過家里來客人的情景。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料；創(chuàng)設(shè)2個(gè)娃娃家，提供接待額客人用的茶具和水果等材料；故事《熊貓的客人》(動(dòng)畫或ppt)、動(dòng)畫《客人來了》。

?活動(dòng)過程

一、播放《熊貓的客人》，引導(dǎo)幼兒禮貌做客及待客

師：熊貓家來了幾位客人？你喜歡誰？為什么？誰有禮貌？它們是怎么做的？

如果你們是小白兔，你們會(huì)請(qǐng)小黑熊到家里做客嗎？為什么？

二、播放《客人來了》，再次引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做客和待客之道

師：我們一起來看《客人來了》， 看一看動(dòng)畫里的小朋友們是怎樣做個(gè)好客人及怎樣當(dāng)個(gè)好主人的。

師：動(dòng)畫都有誰？誰是小主人？誰是小客人？小主人和小客人都是怎么做的？

三、依據(jù)動(dòng)畫進(jìn)行情景表演

1．請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒使用禮貌用語。

2．全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進(jìn)行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語)。

四、發(fā)揮想象，創(chuàng)編禮貌待客及做客的不同情節(jié)

師：客人來了，除了請(qǐng)客人喝茶看書，還可以用什么方法來招待客人呢？去做客的時(shí)候，還可以帶哪些禮物送給主人呢？(幼兒討論)

師：怎樣邀請(qǐng)朋友來做客呢？(打電話、發(fā)微信、當(dāng)面說等)

五、模擬游戲《打電話》，學(xué)習(xí)有禮貌的邀請(qǐng)客人。

語言領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)名稱：我的家人

?活動(dòng)目標(biāo)

1.能用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

2.樂意參與“我的家人”相關(guān)話題的討論。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前了解父母的工作、家庭成員之間的關(guān)系以及平時(shí)在家主要做些什么事。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔玩偶一個(gè)、幼兒“全家?！泵咳艘粡垺⒁魳贰妒郎现挥袐寢尯谩?。

?活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引導(dǎo)幼兒說一說“自己家里都有誰”

1.播放音樂《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒看著“全家福”講一講“家里都有誰”，要求語句完整。(教師可重復(fù)幼兒的話，使用“有……有……還有……“的句式來幫助幼兒完整表達(dá)。)

師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽以外，家里還有誰？哪個(gè)小朋友能看著照片到上面來講？

3.請(qǐng)其余幼兒拿照片，自由交談“照片上有誰？”

師：大家一定也想說說自己的一家人，拿著照片給旁邊的好朋友說說照片上都有誰吧。

4.了解 “全家?！钡暮x，豐富幼兒的詞匯。

師：剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說：“這是誰家的全家福？”

二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)

1.教師出示小兔玩偶，引起幼兒興趣。

師：小兔灰灰很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作。

2．教師以小動(dòng)物的語氣示范。

師：小朋友，我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，他叫xxx。媽媽在銀行當(dāng)管理員,她叫xxx。 小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎？

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽，講完可以讓他抱抱親親小動(dòng)物(引導(dǎo)幼兒把話說完整)。

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”

三、拓展談話范圍，引導(dǎo)幼兒對(duì)父母說句“甜甜話”

師：你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？你能對(duì)爸爸媽媽說一句“甜甜的話”嗎？(請(qǐng)幼兒互相交流自己想說的話，然后回家說給爸爸媽媽聽。)

?活動(dòng)建議

如遇到單親家庭的孩子，可引導(dǎo)幼兒說一說家中的其他成員，如爺爺奶奶或姥姥姥爺。

藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)名稱：爸爸的領(lǐng)帶

?活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，能選擇多種方法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

2.喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)的關(guān)心爸爸。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看見過爸爸的領(lǐng)帶

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：色彩、圖案各異的領(lǐng)帶或領(lǐng)帶圖片若干；已剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份；剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙；膠棒、印章、油畫棒。

?活動(dòng)過程

一、欣賞色彩、圖案各異的領(lǐng)帶

1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶。

師：小朋友知道這是什么嗎？家里誰需要用領(lǐng)帶？

2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

二、引導(dǎo)幼兒用多種材料為爸爸做領(lǐng)帶

1.教師介紹制作材料：碎紙、膠棒、油畫棒、小印章。

2.請(qǐng)幼兒按照自己的意愿選擇制作材料。(可引導(dǎo)幼兒用多種方法進(jìn)行創(chuàng)作)

師：請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

三、欣賞領(lǐng)帶

1.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

2.請(qǐng)幼兒互相說一說自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶是什么樣的？

3.晚上離園時(shí)，把自己制作的領(lǐng)帶送給爸爸。

?活動(dòng)建議

小班幼兒小手的靈活性還比較欠缺，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)為幼兒提供的碎紙不易太小、太碎，要方便幼兒拿起和粘貼。

科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)名稱：猜猜我家有幾口人

?活動(dòng)目標(biāo)

1.能用物品的數(shù)量表示家中的人數(shù)。

2.樂于用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己家中的人數(shù)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道自己家里都有誰。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒在活動(dòng)前自己畫好的“全家福”人手一張；小籃子人手一個(gè)；教師使用幼兒生活中常見的物品(肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市”的場(chǎng)景。

?活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒觀察全家福導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，看看我們的畫紙上畫了什么？我們今天玩一個(gè)游戲，大家想辦法讓其他小朋友猜猜自己的“全家?！鄙嫌袔卓谌?。

二、玩游戲：“猜猜我家有幾口人”

1.分別請(qǐng)1～2個(gè)小朋友在集體面前做游戲。

師：請(qǐng)你用動(dòng)作或聲音來表示大家你們家里有幾口人(如：拍手、學(xué)貓叫等)，做完動(dòng)作后請(qǐng)念：“猜猜我家有幾口人？”其余小朋友認(rèn)真看，仔細(xì)聽，猜到了一起說“你的家里有幾口人。”如果猜對(duì)了，就回答“對(duì)對(duì)對(duì)，幾口人。”

2.請(qǐng)幼兒找一個(gè)朋友做游戲，互相猜一猜。(鼓勵(lì)幼兒用不同的方法如：拍肩、跺腳等表示家里有幾口人。提醒做動(dòng)作的小朋友自己心里要數(shù)一數(shù)，猜動(dòng)作的小朋友也要看清楚。)

3.交流總結(jié)，除了拍手，你們還有什么方法讓別人猜到自己家里有幾口人？(跺腳、拍肩、拍肚子、學(xué)貓叫、學(xué)狗叫等)

三、玩游戲：“給家人買禮物”

1.選好禮物后，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

師：看一看，你買的每一種禮物是否能讓家里每個(gè)人都有？是多了還是少了？

2.引導(dǎo)幼兒通過看其他小朋友禮物的數(shù)量來猜猜該小朋友的家里到底有幾口人？

3.活動(dòng)總結(jié)，如果我們回家以后把這些禮物送給家里的人，家里人拿到這些禮物會(huì)怎樣呢？(引導(dǎo)幼兒猜想，體會(huì)家人互相關(guān)愛的美好情感。)

?活動(dòng)建議

1.在開展本活動(dòng)前，可開展一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒畫一張“全家?！?；同時(shí)也可以讓幼兒帶一張”全家福“來替代繪畫作品作為活動(dòng)導(dǎo)入。

2.本活動(dòng)內(nèi)容比較豐富且連貫，可以連同“畫全家?！钡膬?nèi)容分2-3次活動(dòng)開展。

3.教師可及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，在平時(shí)起超市買東西時(shí)，多請(qǐng)幼兒來參與，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2020主題活動(dòng) | 小班系列2020主題活動(dòng)《我愛我家》

我愛我家

主題來源：家是幼兒最熟悉的地方，也是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全、溫暖和幸福。家是共同生活在一起的人們的集合，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。幼兒在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛嗎？能體會(huì)成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛的回報(bào)嗎？

主題目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1.養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，做到飯前洗手、飯后擦嘴漱口，正確使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或毛巾。

2.會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事，如：穿脫衣服，收放玩具，感受獨(dú)立 做事的快樂和滿足。

3.喜歡戶外活動(dòng)，在走、跑、跳、投、鉆、爬的游戲中，能比較平穩(wěn)的控制自己的身體。

4.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。

語言領(lǐng)域

1.能自然禮貌地 與人交談，喜歡應(yīng)答。

2.能注意傾聽他人講話，用自己喜歡的方式表達(dá)自己的需要。

3.喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。4.喜歡和成人一起看圖書，愿意 自己看熟悉的、感興趣的的圖畫書。能一頁一頁的翻看圖書，有愛護(hù)圖書的意識(shí)，學(xué)習(xí)收放圖書。

社會(huì)領(lǐng)域

1.認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸 的成人，感受他們對(duì)自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

2.知道和自己一起生活的家庭成員及自己與他們的關(guān)系。

3.幼兒能與同伴或家人交流分享，在交往中會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語。

4.能初步理解和 遵守日常生活中的基本行為規(guī)則，能友好的與同伴交往，能辨別簡(jiǎn)單行為的對(duì)與錯(cuò)。

5.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持 做完一件事，遇到困難不要怕，有問題會(huì)尋求老師和家人的幫助。

6.鼓勵(lì)幼兒記住父母的姓名，了解他們喜歡做的事，感受家人對(duì)自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。

科學(xué)領(lǐng)域

1.能用多種感官 或動(dòng)作去探究事物，對(duì)自己感興趣的事物喜歡觀察，經(jīng)常 發(fā)問。

2.幼兒嘗試在探究中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題。

3.在觀察探索的基礎(chǔ)上，嘗試按大小、形狀、顏色等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類活動(dòng)。

4.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，通過感知、操作來比較2～3個(gè)物體間常見量(如大小、長(zhǎng)短、薄厚等)的差別。

5.能在生活和游 戲中，手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，會(huì)按數(shù)取物。

6.能注意物體較明顯的形狀特征，感知物體基本的空間方位，能用自己的語言描述。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡生活和大 自然中一切美好的事物，能發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。

2.喜歡接觸多種藝術(shù)形式的作品，能用自己喜歡的方式表達(dá)欣賞后的感受。

3.喜歡涂鴉活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或物。

4.經(jīng)常自哼自唱或模仿家人有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

5.對(duì)自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，能自主選擇表演道具，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我家有幾口人

?創(chuàng)設(shè)要求

請(qǐng)每位幼兒帶一張“全家?！?，并利用廢舊材料給自己的“全家?！爸谱饕粋€(gè)相框。教師根據(jù)每家的人數(shù)，分類擺放在墻面上。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.相框的制作方法可以多種多樣，如利用紙牌子、酸奶盒、手紙卷等。

2.小班幼兒利用廢舊材料自己設(shè)計(jì)制作物品的經(jīng)驗(yàn)十分有限，因此，教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)參與這個(gè)制作活動(dòng)，既增進(jìn)親子情感，又幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，幫助幼兒積累制作經(jīng)驗(yàn)。

3.“全家?！敝谱骱靡院?，教師可以將他們按照3口、4口、5口等數(shù)量分類擺放在墻面上，請(qǐng)幼兒觀察“為什么這些小朋友的‘全家?！旁谝黄穑俊币部梢哉?qǐng)幼兒想一想“這么多‘全家?！鯓訑[放在墻面上更好看?”,如，拼擺成心形、并擺成房子的形狀、按照男孩女孩分類擺放等等。

我愛媽媽

?創(chuàng)設(shè)要求

每位幼兒帶一張媽媽的照片，教師將其布置成一個(gè)漂亮的版面，可以放在美工區(qū)。幼兒可以制作各種禮物送給自己的媽媽。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.教師可以提供多種半成品材料，支持幼兒為媽媽制作禮物。如：剪好的裙子，幼兒可以用多種材料或方法進(jìn)行裝飾；畫好的小梳子，幼兒可以練習(xí)剪直線；干樹枝和面泥，幼兒可以制作化；紙盤子，幼兒可以制作好吃的蛋糕等等。

2.生活區(qū)的幼兒可以用串珠穿出有簡(jiǎn)單規(guī)律的項(xiàng)鏈或手鏈送給媽媽。

垃圾分類也有家

?創(chuàng)設(shè)要求

幼兒園也是小朋友的家，教師可以提供分類投放的垃圾筐，與幼兒一起討論其類別，并在裝飾上加以區(qū)分。如：果皮寶寶、紙屑寶寶等，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的班級(jí)環(huán)境。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.將垃圾筐外圍裝飾成擬人化的寶寶臉。

2.可從情緒入手引發(fā)和強(qiáng)化幼兒的行為。如：在同一個(gè)垃圾筐上布置哭臉和笑臉。當(dāng)筐內(nèi)空著、地上有垃圾沒有入筐時(shí)，可以出示哭臉，反之則出示笑臉。

照顧動(dòng)物寶寶我最行

?創(chuàng)設(shè)要求

請(qǐng)幼兒當(dāng)“爸爸”或“媽媽”，在自然角認(rèn)養(yǎng)一盆植物或一只小動(dòng)物，像爸爸媽媽一樣照顧它們。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.幼兒初次學(xué)習(xí)照顧照顧小動(dòng)物，教師要給幼兒一定的空間，允許幼兒有不當(dāng)?shù)牡胤剑⒓皶r(shí)給與幫助。

2.可以給幼兒和他認(rèn)養(yǎng)的動(dòng)植物拍張“親子照”，展示在比較明顯的位置，提示幼兒經(jīng)常去關(guān)注自己的“小寶寶”。

3.還可以做個(gè)簡(jiǎn)單的觀察記錄。如，當(dāng)幼兒給自己的植物澆水了，就可以在“親子照”的后面插上一個(gè)小水滴，給植物曬太陽，就插一個(gè)小太陽的標(biāo)志，給小動(dòng)物喂食了，可以插一個(gè)食物的標(biāo)志等等。

主題活動(dòng)

健康領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)一：小動(dòng)物的家

活動(dòng)二：小象運(yùn)木頭

語言領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)一：我的家人

活動(dòng)二：繪本故事《猜猜我有多愛你》

活動(dòng)三：媽媽過生日

活動(dòng)四：我的爸爸

社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)一：媽媽愛我，我愛她

活動(dòng)二：客人來了

藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)一：爸爸的領(lǐng)帶（美術(shù)）

活動(dòng)二：不再麻煩好媽媽（音樂）

科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)一：猜猜我家有幾口

活動(dòng)二：小動(dòng)物找家

本期主題活動(dòng)具體內(nèi)容會(huì)在下期內(nèi)容中詳細(xì)寫出，另外還有區(qū)域活動(dòng)和生活活動(dòng)要分享給大家，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注系列主題活動(dòng)《我愛我家》

大班2020主題活動(dòng)《不一樣的我》

?主題名稱?

《不一樣的我》

?年齡班

大二班

?主題說明?

幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。

主題活動(dòng)的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性，并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來完善自己的角色形象。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)關(guān)注那些曾經(jīng)感動(dòng)過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤(rùn)自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料。此外，大班的孩子即將邁進(jìn)小學(xué)的大門，老師要給幼兒提供大膽表述內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好心理準(zhǔn)備，運(yùn)用生動(dòng)形象的故事，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力等素養(yǎng)。 給每一個(gè)孩子提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，愿每一個(gè)孩子都能在群星聚集的天空成為一顆璀璨的星星。

?主題目標(biāo)?

1.知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)。

2.嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。

3.能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來完善自己的角色形象。

4.有自我保護(hù)的意識(shí)，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。積極參與活動(dòng)，樂于表現(xiàn)自己，提高自信心。

5. 感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)節(jié)日所帶來的快樂。

6.對(duì)新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

7.知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，了解小學(xué)生所必須的各科用品，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

8.培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神，自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

?主要學(xué)習(xí)活動(dòng)?

第（一）周

語言：我的家（談話）

美術(shù)：我很特別（頭像畫）

音樂：把我的名字唱出來（歌唱）

科學(xué)：不一樣的我

第（二）周

語言：不一樣的舞姿（繪本）

語言：我會(huì)編謎語（謎語欣賞）

音樂：扮一個(gè)有趣的我（韻律）

科學(xué)：我的身體朋友（建構(gòu)）

健康：我能夠

數(shù)學(xué)：我喜歡的吉祥物

第（三）周

語言：我，喜歡我自己（故事）

語言：我是誰（兒歌）

社會(huì)：我是主角才藝秀

美術(shù)：上學(xué)路上（蠟筆畫）

音樂：不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ǜ璩?/p>

科學(xué)：有趣的檢查（建構(gòu)）

健康：健康日（心理）

數(shù)學(xué)：踩高蹺

主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（四）周

社會(huì)：整理小書包

美術(shù)：有趣的面具（手工）

音樂：化妝舞會(huì)（集體舞）

主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（五）周

美術(shù)：名字創(chuàng)意畫（線描）

音樂：金蛇狂舞（欣賞）

科學(xué)：大家來種樹

健康：雷響時(shí)我不出去

?創(chuàng)造性游戲?

重點(diǎn)指導(dǎo)游戲區(qū)：娃娃家

情節(jié)開展及指導(dǎo)：

妞妞家：提供自制衣物、彩色紙等，裝扮一個(gè)特別的娃娃，增加娃娃家游戲情節(jié)。

咪咪小吃：在指導(dǎo)幼兒制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新更多的點(diǎn)心品種，加強(qiáng)幼兒相互間的交往。

靚靚造型屋：提供發(fā)型圖片若干，彩色紙、廣告紙、報(bào)紙等各種寬窄、長(zhǎng)短不一的紙條，皮球、浴帽、雙面膠，用來回折紙條的方法、用筆卷紙條的方法學(xué)理發(fā)師給顧客燙頭發(fā)，提醒幼兒根據(jù)顧客的要求做發(fā)型。

丁丁醫(yī)院：完善病歷卡的使用。引導(dǎo)做醫(yī)生的幼兒在病歷卡上記錄病情以及處理辦法（用繪畫的形式），設(shè)置候診區(qū)域分發(fā)號(hào)碼牌，提醒病人按照號(hào)碼順序等待就診。

新增材料與指導(dǎo)：

1、娃娃家提供嬰兒服飾、用品等材料。

2、提供各種彩紙、壓花機(jī)、油畫棒、剪刀、膠水等材料。

3、銀行提供病歷本。

?區(qū)域活動(dòng)?

語言區(qū)：

1.提供幼兒用書和指偶，講述和操作表演故事“我，喜歡我自己”

2.提供全班名字字卡，供幼兒辨認(rèn)自己和同伴的名字或提供紙筆練習(xí)寫自己的名字。

表演區(qū)：

1.提供幼兒自制面具，自編自演“我的故事”。

2.提供彩帶、頭飾、絲巾等道具，布置才藝秀舞臺(tái)，幼兒才藝展示。

3.創(chuàng)辦“小學(xué)”的角色區(qū)，提供紙箱、積木等做成小學(xué)的大門，并投放黑板、桌椅等，幼兒扮演“老師”和“學(xué)生”，模仿小學(xué)生的生活。

美工區(qū)：

1.提供印泥、放大鏡、記錄紙等材料，引導(dǎo)幼兒印畫指紋，觀察指紋的獨(dú)特性，并進(jìn)行指紋畫。

2.提供紙、畫紙等材料，幼兒繪畫“我的故事”、“夢(mèng)想檔案”，添畫插圖。

3.提供紙板、裝飾紙、農(nóng)村自然材料、繪畫工具等供幼兒制作面具。

數(shù)學(xué)區(qū)：

1.提供蠶豆、黃豆等材料，幼兒進(jìn)行“猜一猜”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。

2.提供數(shù)學(xué)田字格和筆，幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1～6。

?其他游戲?

智力游戲：抽牌湊數(shù)、接龍卡片、送迷路的小動(dòng)物回家、小羊請(qǐng)客、有趣的生活用品

閱讀游戲：猴子做什么、白楊村的美容院（一）、（二）

美術(shù)游戲：

水粉：自畫像、手工：運(yùn)動(dòng)的人、

撕貼：各種姿態(tài)的人

音樂游戲：傳帽游戲舞、聰明孩子笨老狼、打電報(bào)

科學(xué)游戲：稱稱有多重、有趣的不倒翁

建構(gòu)游戲：游樂場(chǎng)

做做玩玩：個(gè)性標(biāo)記牌、閃亮的星星、我的小學(xué)、我的計(jì)劃表、小水滴的故事

種植游戲：參觀種植地、翻土

?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?

1.主題墻和游戲環(huán)境的不同，感受個(gè)體差異性。?

2.設(shè)置“我們的名字”欄，供幼兒展示并辨認(rèn)自己和同伴的姓名。

3.在一起，讓幼兒來統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)，比較月份出生孩子的多少。

4.布置“閃亮的星空”花絮照片，布置照片展。

5.將幼兒和家長(zhǎng)一起制作的“自我欣賞墻報(bào)”布置在墻上，供幼兒相互欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)。

6.創(chuàng)設(shè)“問題樹”，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的問題。

7.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”：幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫出來。

?日常生活?

1.散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察同一株植物上的葉子、花朵是否完全相同，引導(dǎo)幼 兒觀察發(fā)現(xiàn)其細(xì)微的差別。

2.引導(dǎo)幼兒收集心目中英雄的書籍、玩具、圖片等。

3.自制花環(huán)、皇冠等，供才藝秀活動(dòng)中獻(xiàn)給表現(xiàn)出色的每一位表演者。

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

?家園互動(dòng)

1.與孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面寫上孩子的名字、天 賦或特長(zhǎng)。

2.有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中 的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的 認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹立自信心。

3.與孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立 自己努力的方向。

4.雙休日督促孩子按作息有規(guī)律地生活。 有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

?陶藝特色課程?

1.小相框

2.陶藝拓碗

3.恐龍

4.變形的袋鼠

社區(qū)幼兒園開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案

隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)不停歇，端午節(jié)來啦。為了確保活動(dòng)能夠達(dá)成目的，完成預(yù)期目標(biāo)，有一步可不能忘記，那就是先做好方案，你知道怎么寫端午節(jié)活動(dòng)方案嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“社區(qū)幼兒園開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

社區(qū)幼兒園開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案(篇一)

主題：“迎端午，包粽子，揚(yáng)民族精神;慶節(jié)日，品粽子，承中華傳統(tǒng)”

一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象

時(shí)間：20__年6月20日下午14：30開始

地點(diǎn)：活動(dòng)室

參加對(duì)象：全體員工

二、比賽準(zhǔn)備事項(xiàng)

1.事前做好相應(yīng)數(shù)量的大米、餡的配料及包扎的柴繩、粽葉準(zhǔn)備。

2.以40人為份數(shù)(八個(gè)小組)，做好盛米、餡、柴繩、粽葉分放和放粽子容器的準(zhǔn)備。

3.比賽結(jié)束后幫助煮熟粽子

4.做好比賽場(chǎng)地和觀眾區(qū)域的布置安排，準(zhǔn)備100-150個(gè)左右煮熟好的粽子(品嘗用);

5.學(xué)習(xí)包粽子的各項(xiàng)物品的準(zhǔn)備;

6.賽前參賽選手務(wù)必做好個(gè)人衛(wèi)生

三、比賽規(guī)則

1、每位選手分發(fā)1.5斤糯米，10塊餡肉，參賽選手需要在規(guī)定30分時(shí)間內(nèi)用以上材料包出大小均一粽子，形狀不限;

2、包扎的粽子以不露餡、包扎嚴(yán)密、形狀規(guī)則為有效數(shù)計(jì)算成績(jī)。

3、以“數(shù)量、速度、質(zhì)量、美觀”作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選個(gè)人獎(jiǎng)。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：一名

二等獎(jiǎng)：3名

參與獎(jiǎng)：參賽選手

五、學(xué)包粽子

另設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)包粽子的區(qū)域，包粽子高手手把手傳授，歡迎大家積極參與。

社區(qū)幼兒園開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案(篇二)

活動(dòng)日期：端午節(jié)，__年6月23日。

活動(dòng)地點(diǎn)：康華社區(qū)居委會(huì)

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)活動(dòng)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日，今天我們就來過一個(gè)特別有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容:

社區(qū)將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發(fā)放給社區(qū)每戶居民，讓居民過一個(gè)喜慶的端午節(jié)。

活動(dòng)方式:

1、在社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼通知，讓廣大居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品。

2、5月30日至6月3日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領(lǐng)取人戶口本領(lǐng)取。

通過這樣的活動(dòng)，讓社區(qū)居民之間有了互相的了解和認(rèn)識(shí)，增加并提高了居民參與社區(qū)活動(dòng)的熱情，讓我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

6月1日適逢端午佳節(jié)前夕，由廣州市越秀區(qū)民政局主辦的“端午佳節(jié)粽溫情”——星光平安寶長(zhǎng)者端午節(jié)慰問會(huì)在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。

該次活動(dòng)由越秀區(qū)社區(qū)服務(wù)中心策劃承辦，并得到越秀區(qū)義務(wù)工作協(xié)會(huì)以及越秀長(zhǎng)者綜合服務(wù)中心的協(xié)助和支持，在端午佳節(jié)來臨之際，由民政局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在場(chǎng)的老人們致以節(jié)日問候，由商會(huì)代表向的平安寶老人饋贈(zèng)100份端午應(yīng)節(jié)慰問品。

在當(dāng)天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廣州市越秀區(qū)民政局的葉新平副局長(zhǎng)和廣州市越秀區(qū)食品商會(huì)的郭益群會(huì)長(zhǎng)先后向到場(chǎng)的30名平安寶老人致以節(jié)日賀詞和恩切的慰問?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)相當(dāng)活躍，由一連串的互動(dòng)游戲帶動(dòng)起一片節(jié)日歡樂的氣氛。其后，民政局領(lǐng)導(dǎo)與商會(huì)會(huì)中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節(jié)日溫馨。活動(dòng)還安排有問答環(huán)節(jié)，問題都是圍繞著端午節(jié)，長(zhǎng)者們?cè)诟惺艿蕉宋绻?jié)日氣氛的同時(shí)，也拿到的節(jié)日的禮品，大家都覺得很高興。

6月3日，越秀區(qū)義工協(xié)會(huì)組織了40名義工對(duì)居住在越秀區(qū)轄內(nèi)的孤寡、獨(dú)居、困難老人送上這份節(jié)日的慰問和禮品。首先，我們對(duì)義工們進(jìn)行約1小時(shí)的上門前培訓(xùn)，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧;之后就安排兩人一組上門探望老人家。義工們?cè)敿?xì)詢問長(zhǎng)者們的身體狀況，了解了他們的生活情況，送上節(jié)日的慰問品，讓他們也享受節(jié)日的快樂。老人們高興不已，紛紛感謝黨和政府的關(guān)心，讓他們有一個(gè)幸福的晚年。

社區(qū)幼兒園開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案(篇三)

一、活動(dòng)目的：

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化，活躍同學(xué)們的課余生活。

二、活動(dòng)時(shí)間：

六月六日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

男生公寓門口

四、主辦單位：

警安職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委

五、活動(dòng)具體安排：

(1)吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛，待主持人宣布比賽開始后，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的時(shí)間將粽子解開以最快的速度吃完，當(dāng)完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無誤后，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束，根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。

(2)追憶歷史，端午有獎(jiǎng)問答我們?cè)趫?chǎng)地周圍懸掛長(zhǎng)繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗，歌謠等的問答題目、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對(duì)獎(jiǎng)處回答，答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品。

(3)夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子，1個(gè)水杯、工作人員宣布開始后，計(jì)時(shí)1分鐘，選手開始夾彈珠，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品。

(4)鏢王爭(zhēng)霸端午有射箭的風(fēng)俗、由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝。

(5)觀看與端午有關(guān)的電影此項(xiàng)活動(dòng)由電影協(xié)會(huì)主辦，首先我們?cè)诰W(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗，讓大家增長(zhǎng)見識(shí)，最后播放有關(guān)紀(jì)念屈原的電影，活動(dòng)在電影中結(jié)束。(6月3日晚開始，放假期間每晚播出)

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

橫幅：30元飛鏢盤：40元(買兩個(gè))紀(jì)念品：200元粽子：50元共計(jì)：320元

社區(qū)幼兒園開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案(篇四)

利用端午節(jié)這個(gè)中國(guó)幾千年來的民俗節(jié)日，邀請(qǐng)國(guó)際友人及青少年共同參加，在更好地了解端午節(jié)習(xí)俗，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵的同時(shí)，向外籍嘉賓宣傳酒店、SPA等項(xiàng)目，讓參加的人員在濃濃的歡快氛圍中體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深意。

一、活動(dòng)地點(diǎn)

西餐廳及戶外。

二、活動(dòng)對(duì)象

內(nèi)部及外部大客戶(約50人，20組家庭)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年_月__日15：30-17：00(端午節(jié))。

四、價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)

免費(fèi)。

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1、帶香囊雖是端午節(jié)的習(xí)俗之一，但本市區(qū)鮮為人知，可以作為一個(gè)亮點(diǎn)突出本次活動(dòng);

2、佩五絲是一個(gè)比較傳統(tǒng)的習(xí)俗，考慮家長(zhǎng)愛子心切，通過此方法達(dá)到看到五絲就想到端午節(jié)，想到端午節(jié)就聯(lián)想到____;

3、累計(jì)卡的運(yùn)用，累計(jì)卡是由一張A4的PVC材質(zhì)制作的卡片，上有公司LOGO及端午節(jié)活動(dòng)照片，分成16小塊，大小不一，拼成后是一張完整的圖片，利用兒童貪玩、好奇心重的心理，達(dá)到酒店宣傳。

活動(dòng)促銷的目的，另外因?yàn)榭砷L(zhǎng)期保留還可作為一種宣傳的手段。

4、活動(dòng)延伸，五絲的習(xí)俗是在第一場(chǎng)大雨后扔于水流中，故在活動(dòng)過后的第一個(gè)下雨日邀請(qǐng)當(dāng)日參加人員前來一同將五絲放于氣球內(nèi)，并于工作人員將氣球拋至湖中，后由其他工作人員拾起，后所有人員到西餐廳吃飯，并體驗(yàn)其他酒店項(xiàng)目。優(yōu)惠政策：

1、增值活動(dòng)項(xiàng)目

憑活動(dòng)入場(chǎng)券，在西餐廳或其他廳可享受特價(jià)親子套餐()元，可享受親子特價(jià)房()元，可享受餐廳()折優(yōu)惠。

2、凡在活動(dòng)期間凡參加__活動(dòng)除享受()折優(yōu)惠外，另贈(zèng)送累計(jì)卡3張。

3、現(xiàn)場(chǎng)辦理SPA卡可享受()折優(yōu)惠，另贈(zèng)送累計(jì)卡1張。

4、支付50元即可獲得親子游泳票一張，另贈(zèng)送累計(jì)卡1張。

5、報(bào)名參加游泳班、購買游泳卡的客戶除活動(dòng)本身享有的權(quán)益外，另贈(zèng)送累計(jì)卡2張。

6、購買旅游產(chǎn)品套餐的客戶除產(chǎn)品本身享有的權(quán)益外，另贈(zèng)送累計(jì)卡2張。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：___。

1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、幸運(yùn)獎(jiǎng)。

2.獎(jiǎng)品：

以客戶體驗(yàn)產(chǎn)品及贊助商贊助的物品等。

六、活動(dòng)職責(zé)分工

七、活動(dòng)預(yù)算

1、場(chǎng)地布置：……

2、食品預(yù)算：……

3、各類優(yōu)惠券共計(jì)18張。

預(yù)計(jì)活動(dòng)費(fèi)用總計(jì)4200元。

社區(qū)幼兒園開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案(篇五)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月6日-20xx年6月9日

活動(dòng)主題：勇麗餐飲粽情端午

參加酒店：勇麗美食城、勇麗美食海鮮城、勇麗美食海鮮廣場(chǎng)、法爾春天餐廳

活動(dòng)內(nèi)容：

一、端午節(jié)當(dāng)日廚政以端午節(jié)文化為內(nèi)容，推出多款適合家庭聚會(huì)的精美實(shí)惠端午團(tuán)圓宴，并推出幾款特價(jià)端午菜品。

二、凡端午節(jié)日當(dāng)天到店內(nèi)消費(fèi)，在店內(nèi)現(xiàn)有的贈(zèng)券的基礎(chǔ)上，每桌贈(zèng)送小粽子一份，以每客1個(gè)為準(zhǔn)(店內(nèi)根據(jù)所需數(shù)量統(tǒng)購，贈(zèng)完為止)。注：店內(nèi)申報(bào)贈(zèng)送所需粽子時(shí)，同時(shí)申購端午節(jié)當(dāng)日員工用餐所需粽子、雞蛋的數(shù)量(每位員工贈(zèng)送2個(gè)粽子2個(gè)雞蛋)，于6月3號(hào)之前分別上報(bào)給公司采購部。

三、可對(duì)當(dāng)日兩餐就餐的客人贈(zèng)送五彩繩，實(shí)施與否，贈(zèng)送數(shù)量由各店執(zhí)總根據(jù)實(shí)際情況自行把握。

四、各店根據(jù)實(shí)際情況對(duì)店內(nèi)環(huán)境進(jìn)行裝飾，自行采集或采購艾葉，粽葉。利用粽葉、艾葉裝飾點(diǎn)菜區(qū)，或懸掛或插在花瓶，在店內(nèi)主要面客位置擺放：吧臺(tái)，收銀臺(tái)，等，著重渲染節(jié)日氣氛，如有不便，提前與公司協(xié)調(diào)。

五、各店端午節(jié)當(dāng)日懸掛端午節(jié)條幅，條幅內(nèi)容為：勇麗餐飲，粽情端午。

六、發(fā)送端午節(jié)活動(dòng)短信，短信內(nèi)容為：

粽子艾葉齊飄香，特色佳肴美味揚(yáng)，勇麗餐飲邀你一同分享這美好的端午時(shí)光。

宣傳事宜：

1、企劃部利用短信平臺(tái)根據(jù)宣傳要求為客戶發(fā)送短信內(nèi)容并制作節(jié)日橫幅!

2、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)把本次活動(dòng)相關(guān)信息以即時(shí)新聞的形式在企業(yè)網(wǎng)站上宣傳。

注意事項(xiàng)：

1、各店根據(jù)營(yíng)業(yè)情況將所需粽子等數(shù)量提前上報(bào)給公司采購部，以便公司采購部進(jìn)行訂購。

2、同時(shí)各店做好活動(dòng)內(nèi)容和銷售技巧的培訓(xùn)工作。

大班2020主題活動(dòng)《我是中國(guó)娃，愛我中國(guó)旗》

主題來源

傳統(tǒng)文化積淀著人民群眾的生活智慧,是中華民族強(qiáng)盛不息的內(nèi)在基因。進(jìn)入這題的有趣學(xué)習(xí)情境,幼兒會(huì)切身體驗(yàn)到我國(guó)大好河川的壯麗,沉浸于傳統(tǒng)節(jié)日中等等,歷史文化創(chuàng)造了中國(guó)文化,這種文化又決定性地影響著一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)。特別對(duì)于年齡較小的孩子來講，應(yīng)該將愛國(guó)主義教育寓教于樂，貫穿于一日生活之中?！拔沂侵袊?guó)人”這一主題，通過“歡騰的節(jié)日”、“祖國(guó)真大”、“中國(guó)人了不起”一系列生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)，幫助幼兒初步感知中國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，豐富對(duì)我國(guó)主要少數(shù)民族的感性認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)孩子都會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)娃而自豪。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題教案《中國(guó)功夫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過對(duì)歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。　

2.通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過對(duì)中國(guó)功夫的了解，讓學(xué)生對(duì)歌曲的演唱更富有激情和感染力。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解旋律節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：音樂、場(chǎng)地

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)跳武術(shù)操

活動(dòng)過程：

一、開始部分

（一）導(dǎo)入

1.播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

2.提問

（1）你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？

（2）你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎？誰來說說。

（3）今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲

二、中間部分

（一）歌曲新授

1.教師播放錄音，聽的時(shí)候思考一個(gè)問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？

2.有怎樣的感受呢？你們想不想聽老師唱一唱呢？老師唱完之后請(qǐng)同學(xué)們說說這首歌可以分幾個(gè)樂段？怎么分的？

2.有哪一段與眾不同呢？為什么呢？

小結(jié)：第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎？

（二）教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

1.剛才大家讀的時(shí)候啊，老師覺得少了一點(diǎn)氣勢(shì)，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？

2.大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么啊？

3.我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢(shì)哦！

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲。）

（三）歌曲處理

1.老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？

2.有什么不同呢？

3.第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？

4.第2樂段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？

5.第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時(shí)候要更有氣勢(shì)，更加堅(jiān)定。

（四）完整的演唱歌曲

1.集體演唱歌曲，在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。

2.指名學(xué)生唱歌曲，學(xué)生評(píng)價(jià)。

（五）拓展

1.老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？

2.分組設(shè)計(jì)，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下？師生評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束部分全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。

小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）

《娃娃的服飾》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒感受拓畫別具一格的美，用紙團(tuán)拓出美麗的色彩，體驗(yàn)紙團(tuán)拓畫的樂趣與成功的快樂。

2.學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓畫的方法，訓(xùn)練小手靈活性。

3.養(yǎng)成有序操作的習(xí)慣和耐心、干凈的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地安排在教室門口的地墊上、大班小朋友準(zhǔn)備好的時(shí)裝表演（有一名幼兒穿著紙團(tuán)拓畫的服飾，其他幼兒穿著自己的衣服）、可拓印服裝、紙三張，每張桌子上放有紅、黃、藍(lán)顏料各一盤、桌、毛巾每人一條、顏料若干，報(bào)紙一張，張老師穿著的紙做衣裳、音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有拓印經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一、開始部分

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1.欣賞由大班小朋友表演的時(shí)裝表演，(music)讓幼兒觀察，其中一名幼兒所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一樣。

2.討論出這個(gè)小朋友的衣服是紙做的，衣服上有很多漂亮的顏色。請(qǐng)這個(gè)小朋友告訴大家，衣服上是“紙團(tuán)拓畫”。

二、中間部分

（一）請(qǐng)大班的張老師扮演小兔子跳出來，跟小朋友們說：“嗚嗚，我的衣服沒有她的漂亮，我也要這么美麗的拓畫?！币源藖硪鱿旅娼處煹氖痉恫僮鬟^程。

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓畫的方法及具體操作步驟。

1.教師邊引導(dǎo)幼兒邊做相應(yīng)的示范：

2.引導(dǎo)幼兒觀察，想想：用報(bào)紙?jiān)鯓觼懋嫯嫞空?qǐng)一名幼兒到前面來試一試，教師再進(jìn)行示范，把報(bào)紙揉成一團(tuán)，用力捏緊。

3.用右手捏住紙團(tuán)，選一種自己喜歡的顏色，把紙團(tuán)在顏料盤中蘸一下，然后輕輕拿起紙團(tuán)，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。

4.繼續(xù)選擇不同的顏色進(jìn)行拓畫，讓娃娃的衣服上綻放出各種美麗的色彩。

5.最后將娃娃貼在墻上。

（三）講要求，幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。（music）

1.引導(dǎo)幼兒自由分組，互相啟發(fā)、學(xué)習(xí)，按步驟有序地操作。

2.提醒幼兒耐心細(xì)致的操作。

3.鼓勵(lì)發(fā)展快的幼兒獨(dú)立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作然后才動(dòng)手操作。

4..提醒幼兒注意保持桌面、地面的清潔。

三、結(jié)束活動(dòng)

（一）評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

（二）聽音樂小朋友們表演時(shí)裝秀。

主題活動(dòng)

健康領(lǐng)域

《小小旅行家》

《跳竹竿》

語言領(lǐng)域

《娃娃游中國(guó)》

《天安門》

《我是中國(guó)的好娃娃》

社會(huì)領(lǐng)域

《我知道的中國(guó)》

《寶島臺(tái)灣》

《四大發(fā)明》

《五十六個(gè)民族是一家》

科學(xué)領(lǐng)域

《火車飛機(jī)幾點(diǎn)開》

《中國(guó)紅》

藝術(shù)領(lǐng)域

《民族娃娃》

《祖國(guó)的標(biāo)志》

《天安門》

《國(guó)旗，多美麗》

《大中國(guó)》

《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》

《染紙》

《剪紙》

相關(guān)主題墻