中秋節(jié) | 小中大班2020主題活動及區(qū)角活動

中秋將至，“月到中秋分外明”，圓圓的月亮象征家人的團(tuán)圓，甜甜的月餅象征生活的甜美，悠遠(yuǎn)的傳說象征古人的想象力。今年幼兒園里要開展哪些中秋主題活動呢？寶典為您準(zhǔn)備了小中大班主題活動梗概，和配套的區(qū)角材料和活動，供您參考。

小班

小班孩子認(rèn)知能力有限，他們并不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮節(jié)。所以可以從簡單易理解的活動入手，比如開展“圓圓的”主題：

·尋找圓圓的物品（除了月餅，還有什么是圓圓的？鼓勵幼兒尋找生活中的圓）、

·做圓圓的東西（在美工課或者美工區(qū)開展此類活動，讓幼兒感知什么是圓圓的）、

·吃圓圓的東西（棒棒糖、月餅、橘子……在吃的過程中體驗(yàn)圓圓的）、

·玩圓圓的游戲（帶孩子圍成大圓圈、小圓圈等圓圈游戲，引導(dǎo)孩子明白什么叫“團(tuán)圓”）

區(qū)角材料

美工區(qū)：

1. 準(zhǔn)備圓形的物品、紙、顏料，請幼兒拓印

2. 準(zhǔn)備印有小兔子的紙張，請幼兒在紙上添畫月亮

3. 準(zhǔn)備紙粘土和吸管，請幼兒制作棒棒糖

閱讀區(qū)

1. 準(zhǔn)備有關(guān)“圓”的繪本，請幼兒閱讀

數(shù)學(xué)區(qū)

1. 準(zhǔn)備各種形狀的圖片，請幼兒找出圓形并涂色

2. 收集各種圓形的物品，請幼兒觀察并分類。

中班

中班幼兒有了一定的動手能力，然而在家很多家長怕孩子弄臟或者浪費(fèi)食材，所以基本不會讓孩子動手參與。老師可以在班級開展“月餅屋”主題活動：

·認(rèn)識月餅（通過調(diào)查、參觀、品嘗，來了解月餅的口味有哪些）、

·做月餅（與幼兒討論如何制作月餅，并嘗試制作，解決過程中遇到的問題）、

·月餅屋開張了（在角色區(qū)開展月餅屋的角色扮演活動）

區(qū)角材料

角色區(qū)

制作部：準(zhǔn)備各色紙粘土、工具、廚師帽、一次性手套等，請幼兒根據(jù)月餅制作流程，制作月餅

包裝部：準(zhǔn)備月餅盒、西點(diǎn)盒、水彩筆、紙筆、剪刀、手套，請幼兒包裝月餅，并裝飾西點(diǎn)盒

銷售部：準(zhǔn)備招牌、貨架、價目表、收音機(jī)等，請幼兒將月餅放入貨架，進(jìn)行銷售

大班

大班幼兒有更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，探索欲望更強(qiáng)，所以借此中秋可以開展“月亮的秘密”的主題活動：

·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引發(fā)月亮上有什么的問題）、

·組成研究小組（請孩子們自由組合，成立研究小組，自由探究自己感興趣的問題，比如“月亮為什么跟我走”“月亮的變化”“月亮”）

·交流研究成果（幼兒用自己的方式交流研究成果，比如用哪個角色扮演、自制圖書、或者科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式都可以）

區(qū)角材料

語言區(qū)：準(zhǔn)備有關(guān)月亮的繪本；紙筆、不同形狀的月亮圖片，請幼兒閱讀繪本，自制月亮變化圖。

美工區(qū)：準(zhǔn)備各種紙筆、剪刀、膠棒、廢舊材料、月亮的圖片、紙粘土等，請幼兒園利用材料制作月亮、地球、太陽運(yùn)行軌跡模型。

科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備天文望遠(yuǎn)鏡、手電筒、太陽模型、地球模型、月亮模型等，請幼兒擺放各種模型，通過手電筒的照射，模擬太陽地球月亮的運(yùn)動軌跡，了解光和影子的關(guān)系。

表演區(qū)：準(zhǔn)備紗巾、T恤、各種發(fā)夾、花環(huán)等，請幼兒裝扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

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國慶節(jié)主題《我是中國人》| 主題墻+區(qū)角活動+2020主題活動

國慶節(jié)期間，很多孩子和爸爸媽媽一起去旅游，游覽祖國大好河山?；氐接變簣@，他們有很多想聊的——關(guān)于國慶節(jié)的各種知識、祖國各地的見聞……由此可以進(jìn)入主題“我是中國人”。

在設(shè)計(jì)主題活動時，教師首先要把孩子應(yīng)獲得的基本經(jīng)驗(yàn)放在心中，即“欣賞和感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化”。

這一主題具體“要什么”，可用“核心經(jīng)驗(yàn)”來呈現(xiàn)——

情感與態(tài)度：

愛祖國愛家鄉(xiāng)、中國人的自豪

認(rèn)知與能力：

標(biāo)志（如國旗、國歌、國徽等）

城市（如上海、北京等）

民族（如漢族、維吾爾族等）

民俗（如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日）

動作與技能：

民間藝術(shù)（如剪紙、捏紙人、畫京劇臉譜等）

民間游戲（如舞蹈、體育等）

主題的展開可從情感激發(fā)入手，通過各類活動逐漸豐富孩子對祖國的了解和認(rèn)知，進(jìn)而萌發(fā)身為中國人的自豪感。

具體內(nèi)容可用“主題活動網(wǎng)絡(luò)圖”來呈現(xiàn)——

主題墻

孩子們在討論和交流過程中會產(chǎn)生很多問題，比如“北京天安門是什么樣的”“中國到底有多大”……用主題墻來呈現(xiàn)孩子們的關(guān)注熱點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)是最直觀的方式，教師可利用現(xiàn)成的地圖拼板或孩子們在區(qū)角中的作品等來布置墻面。

孩子們畫下自己在天安門廣場上照相的場景，同時折了一些紅色和黃色的紙盒，一起布置成主題墻“我愛天安門”。

大中國有許多好玩的地方，這些地方留下了我和爸爸媽媽的足跡。這一墻面可以和個別化區(qū)角中的“旅游棋”布置在一起。

墻上張貼了中國地圖與世界地圖后，孩子們的問題層出不窮：“世界上最高的山是什么”“中國到底有多大”……孩子們用自己的方式提出問題，貼在墻上。回去查閱資料后，再來回答同伴們的問題。隨著問題的增多，孩子們的知識越來越豐富。

名勝古跡、京劇小人、少數(shù)民族、“爬長城”的作品……各種中國元素組合在一起，使教室里滿是濃濃中國風(fēng)，在中國文化的熏陶中，孩子們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院馈?/p>

設(shè)計(jì)青花紋、畫畫青花瓷，把它們布置在墻面上，真漂亮。孩子們在活動中了解到，青花瓷可是中國特有的，自豪之情油然而生。

孩子們模仿中國傳統(tǒng)的印染方法，用白色蠟筆先在白紙上畫出花紋，再用青蓮色顏料進(jìn)行印染；將這些印染好的“布”裁剪成各種不同的造型，如旗袍、棉襖、鞋子、背包、帽子等，配上小裝飾，布置成美麗的“藍(lán)印花布”主題墻，從中感受中國傳統(tǒng)印染技術(shù)的魅力。

在集體教學(xué)活動“京劇臉譜”結(jié)束后，孩子們每人畫了一個京劇臉譜，我們將其布置主題墻上，吸引了孩子們的關(guān)注?？吹阶约旱淖髌泛驼嬲木﹦∧樧V放在一起，別有一番趣味。

個別化區(qū)角活動

在個別化區(qū)角活動中，讓孩子在操作探索中去了解關(guān)于國家標(biāo)志、民間習(xí)俗、多元文化、民族文化等方面的相關(guān)知識。

活動名稱：國旗國徽知多少

將國家名稱、國旗及國徽正確排列?？赏ㄟ^閱讀圖書《認(rèn)國旗》尋找答案。教師重點(diǎn)觀察孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，以及根據(jù)書中信息進(jìn)行歸類整理的能力。

活動名稱：大中國

我們在區(qū)角中展示了多個國家的國旗、分區(qū)域顏色的中國地圖。提供了手工紙、瓶蓋、吸管棒等多種低結(jié)構(gòu)材料。孩子們在了解國旗和地圖相關(guān)知識時，可以將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來貼到背景板上，也可以用材料自制國旗等。

活動名稱：旅游棋

準(zhǔn)備一個棋盤、中國地圖、紅綠旗34面、各個省市的卡片。打開各省市卡片，在空白地圖上找到對應(yīng)區(qū)域，并插入代表自己一方的紅綠旗。

小中大班感恩節(jié)2020主題活動

活動總目標(biāo)

1、通過活動，在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的幫助。體會周圍人對自己的關(guān)愛，表達(dá)對為我們提供服務(wù)人員的感謝。

2、讓孩子們用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待誰，無論快樂悲傷，都學(xué)會以一顆感恩的心去面對。

3、懂得感恩父母、老師和伙伴，感恩自然、社會及身邊的一切。

?小熊旅行?

活動目標(biāo)

1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3.學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。

活動準(zhǔn)備：故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》.

活動過程

1.教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：（1）小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

（2）當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？

（3）大家為什么都愿幫助小熊？

2.討論活動

幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

（1）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？

（2）有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？

（3）我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽而真誠地用語言表達(dá)內(nèi)心的感謝。）

3.你最感謝誰？

幼兒自由的談?wù)?，交流自己的?jīng)驗(yàn)。

師：我們可以用什么方式表示感謝。

如：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……

小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

?小火雞舞?

活動目標(biāo)

1.感受節(jié)奏的快慢，喜歡音樂表演活動。

2.能夠動作協(xié)調(diào)靈活的和著音樂一起舞蹈。

活動準(zhǔn)備：火雞音樂（如：大火雞，稻田里的火雞等）、火雞圖片、火雞舞視頻

活動過程

1.教師播放圖片，幼兒了解火雞的動作與形態(tài)。

（1）教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

（2）幼兒自由模仿火雞的動作。

討論：小火雞在干什么？

說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么？

個別幼兒表演，孩子們猜同伴表演的形象是在做什么？

2.感受音樂，幼兒大膽的隨音樂自由的做動作。

（1）欣賞了好聽的音樂你有什么感受？

（2）再次欣賞音樂，幼兒步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協(xié)調(diào)。

3.一起跳火雞舞，在音樂與舞蹈中感受到感恩節(jié)的快樂氣氛。

?小烏鴉愛媽媽?

活動目標(biāo)

1．理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。

2．具有初步的合作意識，能夠創(chuàng)編動作大膽表演。

3．大膽的表達(dá)對媽媽的關(guān)愛，懂得感恩。

活動準(zhǔn)備：歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛媽媽》

活動過程

1．談話導(dǎo)入

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一聽（教師播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒專注的聆聽）。

2．完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

（1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。

提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？

幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！

提問：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？

（2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。

提問：你最喜歡哪一句？

（3）幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。

提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

3．討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？

師：老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?/p>

4．延伸活動

（1）媽媽我要對你說：為每個孩子錄制一句對媽媽說的話，直接通過班級微信傳遞給媽媽。

（2）幫助媽媽做自己能做的事。

（3）游戲：小烏鴉愛媽媽

扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。

?早起的人?

活動目標(biāo)

1．“早起的人”與我們之間的關(guān)系，熱愛尊重感恩自己勞動的人。

2．能夠大膽的表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：鐘表、錄像、幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動。

活動過程

1．談話導(dǎo)入

（1）幼兒說說“冬天的早晨”。

（2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點(diǎn)起床的。

教師：在家里誰是起得最早的人，為什么?（為家人服務(wù);鍛煉身體;上班）

2．交流分享

（1）猜一猜幼兒園中，誰是早起的人。

（2）猜一猜，誰會在“5：00”“4：30”這個時間起床”。

（3）看錄像：了解門衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。

說一說：他們在干什么，為什么要這么做。

（4）繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

（5）看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。

3.我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。

（1）欣賞詩歌《早起的人》（見附錄2）

（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們該怎么做呢。

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，對為我們服務(wù)的人們表示感謝。

延伸活動

1．邀請幼兒園阿姨，廚師和保安進(jìn)班，請孩子們選擇自己喜歡的方式去感謝周圍那些為我們忙碌的人！

2．找找在我們周圍我們生活中還有哪些人在勞動？他們的勞動是為了誰？

?感恩的心?

活動目標(biāo)

1．能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。

2．用感恩的心情去體驗(yàn)美工活動的樂趣，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備

收集感恩卡；剪刀、畫筆、油畫棒、紙； 歌曲《感恩的心》。

活動過程

1．活動導(dǎo)入：出示感恩卡，引起興趣　

（1）幼兒仔細(xì)觀察卡片，說說卡片的形狀，畫了哪些圖案。

（2）教師講述為什么畫了這些圖案，引發(fā)都是表達(dá)感謝的。

（3）啟發(fā)幼兒有制作感恩卡的欲望。

小結(jié)：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務(wù)的人，制作一個精美而獨(dú)特的感恩卡。

2．講述：你想為誰制作感恩卡?為什么?　

（1）同伴之間相互討論，互相說出自己要感謝的人。

（2）你想將自己的感恩卡設(shè)計(jì)成怎樣的形狀，畫上哪些圖案。

3．幼兒大膽的動手制作感恩卡　

（1）幼兒分組制作。

（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注提醒幼兒使用剪刀制作時注意安全。（播放音樂《感恩的心》）

（3）幼兒將作品放在展示臺上互相欣賞，教師提問“你喜歡的作品是哪個，為什么？教師進(jìn)行講評，鼓勵幼兒的新奇的創(chuàng)作。

延伸活動

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走，分別向平時為他們服務(wù)的人表示感謝。

（1）將自己的感恩卡送給自己要感謝的人；

（2）向被感謝的人鞠個躬；

（3）與被感謝的人拍照；

（4）為被感謝的人表演一個節(jié)目。

備注：以上活動皆可用于小中大班幼兒，老師們可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況調(diào)整。

附1：小熊去旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀！可是誰來幫自己照相呀。

這時走過來一個小朋友看出了他的心事。主動對他說：“我來幫你拍照吧！”“好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對小朋友說。“不客氣！”小朋友邊說邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。“阿姨謝謝您！”小熊有禮貌的說。小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺天黑了。

哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。“小熊，你怎么了？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過來?！拔业募以谏郑墒俏颐月妨??！薄班?！是這樣。來，快上車，我送你回家。”“謝謝警察叔叔！”不一會兒，小熊就到家了。“叔叔再見！”“再見！你真是個有禮貌的好孩子！”

小熊對大家說：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好！”

附2：早起的人

當(dāng)天還沒亮的時候，

當(dāng)我們還在睡夢中，

早起的人已離開溫暖的被窩，

開始忙碌起來……

看，門衛(wèi)小吳叔叔

揮動掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干干凈凈

聽，廚房間叔叔阿姨們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

保健老師

配制著消毒水，巡視著幼兒園

關(guān)心著每一個孩子的健康與安全

校車司機(jī)

手握方向盤，走街串巷

接送著路遠(yuǎn)的小朋友

啊 早起的人

有了你們

我們的生活才變得更快樂

有了你們

幼兒園的早晨才變得更美麗

你們辛苦了，我們感謝您!

小班中秋節(jié)主題活動方案

中秋節(jié)起源自古人對月亮的祭祀，是中華民族祭月習(xí)俗的遺存和衍生。中秋節(jié)是秋季時令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有著古老的淵源。下面是小編幫大家整理的幼兒園小班中秋節(jié)主題活動方案（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小班中秋節(jié)主題活動方案 篇1

設(shè)計(jì)思考：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的完美氛圍。

主題目標(biāo)：

1、明白農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不一樣的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1、各色彩紙若干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排：

一、了解中秋節(jié)的來歷

1、經(jīng)過討論月亮的變化，讓孩子們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們明白中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2、告訴幼兒教師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，教師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地明白這是什么燈籠。

4、教師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點(diǎn)：教師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫忙能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

小班中秋節(jié)主題活動方案 篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴和老師一起過節(jié)的快樂。

3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、音樂準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》

2、故事準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆

4、環(huán)境布置：

① 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

② 在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書。

③ 主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

5、制作月餅的材料準(zhǔn)備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

四、活動過程：

活動一：談話活動《節(jié)日的由來》

1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

3、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結(jié)。

4、了解各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動二：認(rèn)知活動《各種各樣的月餅》

1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》

1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：繪畫活動《歡度中秋》

1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。

2、喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情。

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評價。

活動五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊》

1、在中秋節(jié)到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。

2、記錄每次觀察的時間、地點(diǎn)、記錄人、月亮的形狀、天空的背景等。（為確保每次觀察記錄的準(zhǔn)確性，需要做到觀察的時間和地點(diǎn)相對固定）

3、幼兒可與家長一同觀察記錄。

4、教師督促幼兒連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

5、隨著時間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的觀察。

6、在中秋節(jié)到來之際，展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

活動六：故事展示《小故事，大家講》

1、教師讓幼兒和家長一起尋找有關(guān)中秋節(jié)月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨(dú)酌》《猴子撈月》等）

2、幼兒反復(fù)聽、講故事，練習(xí)口語表達(dá)。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。

5、服飾準(zhǔn)備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。

小班中秋節(jié)主題活動方案 篇3

活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。

2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備：

實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。

2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、分角色朗誦詩歌。

活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

活動準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

活動過程：

1、欣賞歌曲，交流感受。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。

★指導(dǎo)語：歌里唱了什么？再仔細(xì)的聽一聽。

(2)在提問和重點(diǎn)欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。)

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

活動三：大家來賞月

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3、在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

活動準(zhǔn)備：

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

活動過程：

1、欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點(diǎn)。

★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？

2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)

3、嘗試進(jìn)行操作。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。

5、再次嘗試，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。

活動四：做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動目標(biāo)：

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探索和制作，體驗(yàn)成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

活動過程：

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論。

2、欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要制作的月餅。

5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)成功的快樂。

活動五：親子賞月晚會

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2、活動中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

3、體驗(yàn)和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3、親子游戲材料及獎品。

4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

活動過程：

1、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞，表達(dá)祝愿。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。)

5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

6、結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。

小班中秋節(jié)主題活動方案 篇4

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。

小班中秋節(jié)主題活動方案 篇5

一、活動目標(biāo)

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、積極參與節(jié)日的籌備及慶?；顒樱瑢W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)建議

1、環(huán)境

教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。

2、游戲“月餅加工廠”

教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活動

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。

4、觀察活動

請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5、家園共育

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

小班中秋節(jié)主題活動方案 篇6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

活動形式：

班級集體活動、幼兒園集體活動

活動內(nèi)容：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。

二、藝術(shù)：

1、繪畫：

2、泥工：

3、制作燈籠：

三、語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月

2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》

過節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點(diǎn)心真不少！

四、社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

五、科學(xué)：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計(jì)劃的一部分？（“阿波羅計(jì)劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？

六、猜燈迷游園活動：

各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

小班中秋節(jié)主題活動方案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動形式：

班級集體活動。

環(huán)境布置：

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作：

1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4、關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時協(xié)助主題活動的展開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動：

主題活動一：中秋的來歷

活動形式：集體

活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。

活動準(zhǔn)備：

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

老師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動過程：

(1)孩子和家長一起制作月餅。

(2)將做好的月餅放入烤箱中。

(3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

(4)室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

(5)品嘗月餅。

中班2020主題活動 | 《小烏龜》

設(shè)計(jì)意圖:

喜歡動物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜歡接近小動物,和動物們交朋友。設(shè)計(jì)這節(jié)活動,是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動物的基礎(chǔ)上,探索我們自然角里的小鳥龜,了解它的外形特征和生活習(xí)性,激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時在整個活動中,愛護(hù)小動動物的情感貫穿其中,讓幼兒在獲得知識的同時,情感得到熏陶。

活動目標(biāo):

1.?使幼兒了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骱秃唵蔚纳盍?xí)性。（認(rèn)知）

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。（能力）

3.?培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。（情感）

活動重難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

了解烏龜?shù)耐庑翁卣?/p>

活動難點(diǎn)：了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。

活動準(zhǔn)備:

實(shí)物小烏龜、盛有水的水缸、彩泥小烏龜、迷宮板、烏龜拼圖板、各色的超輕黏土、固體膠、各色小正方形紙、烏龜繪本《聰明的烏龜》、《到烏龜國去》《犟龜》

活動過程:

1.?謎語導(dǎo)入

T:小朋友大家好，今天老師給小朋友請來一位小朋友，但是它有些害羞，我們要猜出它的名字之后它才愿意出來，你們愿意猜一猜它的名字嗎？

S:（愿意）

T:它的名字藏在這首謎語里面，小朋友要認(rèn)真聽哦，身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。你們猜一猜這是什么呢？

S:（蝸牛、烏龜）

T:小朋友再認(rèn)真想一想哦，它有一個硬硬的殼，還有四只腳在慢慢爬，有誰欺負(fù)它，它就躲回了家。大家再想一想這是什么呢？

S:（烏龜）

T:是的，今天我們要給小朋友請來的小客人是烏龜。（老師邊說邊將烏龜拿出來，讓孩子觀看。）

1.?烏龜?shù)耐獠刻卣?

（1）整體觀看

T：小朋友先來觀察一下這只烏龜，看看它長什么樣子呢？（將烏龜放在中間的位置，讓孩子觀察）

T：剛才我們一起觀察了烏龜，誰來說說烏龜長什么樣子呢？

S:（烏龜是扁扁的，殼硬硬的，會動等等）

T：小朋友剛才說了烏龜長什么樣子，那么現(xiàn)在我們來仔細(xì)的再來看看烏龜每個部分都是長什么樣子的吧。

（2）局部觀看

?烏龜?shù)臍?/p>

T：首先我們來看看烏龜?shù)臍な鞘裁礃幼拥?？摸起來是什么感覺呢？（

老師說完要求之后，拿著烏龜走到每一個小朋友的身邊，讓其仔細(xì)的觀看并鼓勵摸摸看。）

T：小朋友都認(rèn)真看了并摸了烏龜?shù)臍?，那么老師現(xiàn)在請小朋友來說一說烏龜?shù)臍な鞘裁礃幼拥哪兀?/p>

S:（烏龜?shù)臍な怯灿驳模饋頋瓭?，看著上面好多花紋等等） T：那你覺得烏龜?shù)臍は袷裁茨兀?/p>

S:（像一個小帽子、盾牌、、小坦克、帶花紋的石頭等等）

小結(jié)T：

小朋友說的真完整，烏龜?shù)臍な怯灿驳模饋硎菨瓭?，比較粗糙，但是烏龜殼上面的紋路特別的清晰，像花紋一樣漂亮。

烏龜?shù)乃闹?/p>

T：這一次請小朋友認(rèn)真的觀察烏龜?shù)哪_，看看有多少只，長的是什么樣子的？（老師將烏龜翻過來，再一次出示烏龜，讓每一個孩子都能孩子烏龜?shù)乃闹＃?/p>

S:（有四只腳，短短的，還有腳趾頭等等）

小結(jié)T：

小朋友觀察到說烏龜有四只腳，每只腳都是短短的，還有腳趾頭，腳趾之間長的有像小鴨子腳上一樣連著的肉，每個腳趾頭都有鋒利的爪子，爬起來特別慢。

烏龜?shù)念^

T：請小朋友認(rèn)真的觀察烏龜?shù)念^和脖子，看看烏龜頭上都有什么？都長什么樣子呢？

S:（有眼睛、嘴巴，眼睛小小的，頭長的像三角形，有花紋，脖子上面也有花紋，可以縮進(jìn)去。）

小結(jié)T：

小朋友觀察的真仔細(xì)，烏龜?shù)念^小小的，像一個三角形，頭上面有兩顆像黑豆的眼睛，還有一個嘴巴，頭上面也有紋路。烏龜?shù)牟弊犹貏e神奇，可以縮進(jìn)烏龜殼里。

烏龜?shù)奈舶?/p>

T：請小朋友認(rèn)真的觀察烏龜?shù)奈舶停纯礊觚數(shù)奈舶烷L什么樣子呢？

S:（尾巴短短的，細(xì)細(xì)的）

小結(jié)T：

烏龜?shù)奈舶投潭痰?，?xì)細(xì)的。

3.?生活習(xí)性

T：小朋友你們知道住在哪里嗎？

S:（住在水里，陸地）

T：剛才我們看到了烏龜可以爬，它可以在陸地上生存。有的小朋友說烏龜在水里會被淹死的，那么我們拿一個水缸，把烏龜放進(jìn)去看看它能不能在里面生存。（邊說邊把烏龜放進(jìn)水里面。）

S:（哇哦，它在動，它活了。）

小結(jié)T：

是的，就像小朋友看到的一樣，有的烏龜可以在陸地上生存，也可以在水里生存。

T：那老師想問小朋友你們知道烏龜吃什么嗎？

S:（吃肉，吃草，吃巧克力等等）

T：剛才我們說了有的烏龜生活在陸地上，有些生活在水里。生活在水里的烏龜喜歡吃肉食性的食物，生活在陸地上的烏龜比較喜歡吃植物性食物，那既可以生活在陸地和水里的烏龜是雜食性食物，也就是說它不僅吃肉類食物，還吃植物性食物。

T：一般我們喂養(yǎng)的小烏龜是在陸地和水里都能上生存的小烏龜，它不僅喜歡吃肉，還喜歡吃菜。那小朋友你們知道他們喜歡吃什么肉和蔬菜嗎？

S:（牛肉，香腸，青菜等等）

小結(jié)T：

烏龜食性較廣，稻谷、小麥、豌豆、小魚、蝦、昆蟲、蝸牛等均吃，其中最喜歡吃的食物是小魚、蝸牛、玉米和稻谷，還有烏龜飼料。

活動延伸:

T：我們在美工區(qū)給小朋友準(zhǔn)備了超輕粘土、彩筆、油畫棒，還有畫有烏龜樣式的白紙。小朋友可以用超輕粘土給烏龜涂色，做一個五彩斑斕的烏龜。我們還給孩子們準(zhǔn)備裁剪好的小正方面碎紙片，各種顏色的都有，小朋友可以用固體膠將這些碎片粘貼到帶有烏龜樣式的白紙上，最后給大家分享一下你的作品。

T：在益智區(qū)，我們給小朋友準(zhǔn)備了四套烏龜拼圖，大家可以來拼拼看。如果你拼好一副的話，可以跟一起拼圖的其他小朋友交換一下，再次進(jìn)行挑戰(zhàn)。我們還準(zhǔn)備了烏龜迷宮，大家可以拿著烏龜模型在紙板迷宮上走迷宮。

T：在圖書區(qū)，我們投放有關(guān)烏龜?shù)臅小堵斆鞯臑觚敗?、《到烏龜國去》《犟龜》，大家可以來看一看有關(guān)烏龜?shù)男」适隆?

中班2020主題活動 | 《多彩的秋天》

主題來源

秋天是收獲的季節(jié)，花草樹木也悄悄地發(fā)生著變化，孩子們會問,“為什么小草會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有很多美麗值得孩子們?nèi)バ蕾p，秋天有很多變化需要孩子們?nèi)ジ兄纱?，美麗的秋天主題活動應(yīng)運(yùn)而生。

主題目標(biāo)

1. 能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)

2. 感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，觀察動植物的變化，欣賞秋季特有的景色

3. 能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂

4.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗(yàn)豐收的喜悅

5. 在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌?

區(qū)域活動

?美工區(qū)：多彩的秋天

區(qū)域目標(biāo)：能使用豐富的自然物，自由選擇多種顏色進(jìn)行玩色游戲。

準(zhǔn)備材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇選擇拓印工具，注意及方法。

2．將顏料均勻地刷在樹葉上，將樹葉印在紙上，不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。

3．鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色表現(xiàn)秋天的色彩。

?表演區(qū)：秋天的舞蹈

區(qū)域目標(biāo)：

1．幼兒隨樂曲的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由進(jìn)行模仿動作和簡單的舞蹈動作。

2．幼兒能掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。

材料準(zhǔn)備：音樂《水果拳》《爺爺教我打月餅》《摘果子舞》、各種打擊樂器。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒選擇樂曲，按照樂曲的節(jié)奏進(jìn)行簡單的律動。

2．鼓勵幼兒運(yùn)用打擊樂器為歌曲進(jìn)行簡單的固定拍伴奏。

3．鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行肢體動作的創(chuàng)編，大膽的進(jìn)行表現(xiàn)。

?自然角：秋天的花

區(qū)域目標(biāo)：

1．能觀察周圍常見事物，能對秋天的植物進(jìn)行比較觀察、連續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

2．鼓勵幼兒能運(yùn)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。

材料準(zhǔn)備：

不同種類的菊花實(shí)物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，進(jìn)行科學(xué)對比試驗(yàn))。

活動指導(dǎo)：

可在過渡環(huán)境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀察班中的植物。

?圖書區(qū)：秋天的故事

區(qū)域目標(biāo)：

1．通過圖片以及短小的故事講述關(guān)于秋天的小故事。

2．發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

材料準(zhǔn)備：秋天植物的書(秋天的花的變化、秋天樹葉的變化、秋天動物的變化、秋天昆蟲的變化)。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇圖書進(jìn)行閱讀。

2．利用多媒體教學(xué)，豐富幼兒關(guān)于秋天的認(rèn)知，知道秋天變化。

?益智區(qū)：秋天的游戲

區(qū)域目標(biāo)：能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。

材料準(zhǔn)備：

水果連連看、水果多米諾、水果平衡、分類益智盒、有水分離現(xiàn)象、沉浮游戲、風(fēng)力玩具、小實(shí)驗(yàn)等等。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇材料進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并作出記錄。

2．能根據(jù)圖形的特點(diǎn)進(jìn)行排序，并能知道簡單的分類。

3．鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法以及做實(shí)驗(yàn)(游戲)的經(jīng)驗(yàn)并與他人分享。

?建構(gòu)區(qū)：秋天的房子

區(qū)域目標(biāo)：

1．通過搭建感知不同形狀的積木組成的不同建筑物。

2．能根據(jù)建筑物進(jìn)行簡單的裝飾。

材料準(zhǔn)備：大小積木、輔助材料、裝飾積木等。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇積木進(jìn)行搭建。

主題活動

活動一秋葉(語言)

活動目標(biāo)：

1．理解歌曲內(nèi)容，能根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編自己喜歡的動作。

2．喜歡大自然，感受秋天的美。

活動準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外欣賞秋季景象；長的硬紙條、釘書器、歌曲《秋葉》。

活動過程：

一、聽音樂，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感，回憶秋天的景象

師：小朋友聽音樂你想到了什么？風(fēng)來了秋葉會怎么樣？秋葉是怎樣飄落下來的？請你學(xué)一學(xué)。

再次聽音樂，鼓勵幼兒跟唱歌曲。教師和幼兒一起聽音樂根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

師：樹葉從樹上飄落下來時，小朋友都能做什么動作，樹葉在天空中飛時想一想我們都可以做什么動作，樹葉旋轉(zhuǎn)式我們可以做什么動作，樹葉要休息了落在地面上了，我們又可以做什么動作。請你們聽音樂伴奏互相學(xué)一學(xué)。

二、聽音樂，根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊完整表現(xiàn)歌表演《落葉》

三、幼兒分組進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)共同分享創(chuàng)編成果

活動二有趣的樹葉貼畫(美術(shù))

活動目標(biāo)：

1．能根據(jù)樹葉的顏色、形狀、大小進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)作樹葉粘貼畫。

2．對美術(shù)活動感興趣，并在活動中體驗(yàn)到成功和自信。

活動準(zhǔn)備：

幼兒家長與其幼兒采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干；老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料；秋天落葉飄落圖一張、樹葉貼畫成品圖、白紙、剪刀、乳膠、幾種彩色卡紙若干。

活動過程：

一、欣賞樹葉粘貼畫，激發(fā)幼兒制作的興趣

師：我們一起看看小朋友帶來的用樹葉粘貼的美麗的圖案。

師：這些美麗的圖案是用什么形狀的樹葉組成的。

二、擺一擺、拼一拼

師：選擇你喜歡的樹葉擺一擺，拼一拼，看看你能組合出什么圖案。

師：和小朋友說一說你們的樹葉變成什么了？

完成樹葉粘貼畫，教師個性化指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確的使用膠棒粘貼樹葉，鼓勵幼兒大膽嘗試，及時觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒操作中遇到的困難并給予支持或幫助，讓幼兒在過程中體驗(yàn)到成功和快樂。

三、小結(jié)評價

小朋友互相介紹自己的作品，教師發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

活動三果實(shí)分分看(科學(xué))

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識常見的水果和干果，了解其主要特征。

2．通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)水果，干果的不同并分類。

活動準(zhǔn)備：

果實(shí)圖片(人手一份)、籃子、實(shí)物果實(shí)、水果和干果各6個。

活動過程：

一、出示籃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：大家好！今天我給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果實(shí)呢！誰來說說都有什么？

二、給果實(shí)分分類

1．調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，了解主要特征。

師：在生活中你們吃過這些果實(shí)嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感受？摸起來又是什么感覺呢？請你來摸一摸。

教師出示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎？

師：小朋友誰來說一說，果籃中的果實(shí)，哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢！

師：哪些像核桃一樣外殼堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁呢？

總結(jié)：像這些皮很薄、吃起來有很多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。

2．請幼兒根據(jù)工具將水果與干果進(jìn)行分類。

師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果打開。請你來試一試。哪個是她的好朋友。

幼兒嘗試用工具打開干果。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：誰來說一說，誰能被打開？干果可使用工具打開，使用的工具有哪幾種？都是什么？

活動延伸：

可進(jìn)行干果和水果的故事表演活動。

有關(guān)秋季的主題墻

中班2020主題活動《美麗的秋天》

主題來源

秋天是收獲的季節(jié)，花草樹木也悄悄地發(fā)生著變化，孩子們會問,“為什么小草會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有很多美麗值得孩子們?nèi)バ蕾p，秋天有很多變化需要孩子們?nèi)ジ兄?，由此，美麗的秋天主題活動應(yīng)運(yùn)而生。

通過主題的實(shí)施，使幼兒感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對秋天、對大自然的感受。通過樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。

生活活動

活動一：秋天來了

活動目標(biāo)

1．感知秋季特征，發(fā)現(xiàn)植物的變化。

2．愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约嚎吹降默F(xiàn)象。

活動場景：戶外活動前后或午飯散步時間

活動準(zhǔn)備：植物拼圖

活動指導(dǎo)：

1.教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外場地，觀察植物的變化。

師：你們認(rèn)識這些樹嗎？它們有什么變化

2.觀察樹葉的顏色、形狀等變化，能用自己的語言描述自己的觀察。

3.踩一踩，摸一摸樹葉踩在腳下是一種什么感受。

活動建議：

1．教師在過程中應(yīng)鼓勵幼兒多說、多和同伴交流，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。活動場景教師可靈活掌握，選擇適宜的戶外活動時間進(jìn)行。

2．在活動區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展相關(guān)的拼圖游戲。

活動二： 拾落葉

活動目標(biāo)：

體會拾落葉、玩落葉游戲的快樂。

活動場景：幼兒園操場。

活動指導(dǎo)：

1．教師從地上拾起一片樹葉，以小樹葉的口吻講述。

2．誰愿意幫它們找“家”。引導(dǎo)幼兒討論。

3．發(fā)放小筐或袋子，師生共同分組拾落葉。

教師和幼兒一起踩一踩、摸一摸、拋一拋落葉，和同伴說一說自己的感受，體會落葉從天空飄落的美感和快樂。

4．選擇自己喜歡的落葉帶回班。

活動建議：

在拾落葉過程中注意幼兒安全，引導(dǎo)幼兒不擁擠，互相合作。

區(qū)域活動

活動一：多彩的秋天（美工區(qū)）

活動目標(biāo)：

能使用豐富的自然物，自由選擇多種顏色進(jìn)行玩色游戲。

活動材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇選擇拓印工具，注意及方法。

2．將顏料均勻地刷在樹葉上，將樹葉印在紙上，不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。3．鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色表現(xiàn)秋天的色彩。

活動建議：

1．嘗試用樹葉的正反面進(jìn)行拓印，比較拓印效果的不同。

2．注意觀察不同樹葉拓印出的紋理不同。

3．嘗試運(yùn)用多種工具進(jìn)行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。

4．鼓勵幼兒運(yùn)用多種玩色方法將畫面裝飾漂亮。

活動二：秋天的舞蹈（表演區(qū))

活動目標(biāo)：

1．幼兒隨樂曲的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由進(jìn)行模仿動作和簡單的舞蹈動作。

2．幼兒能掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。

活動材料：

音樂《水果拳》《爺爺教我打月餅》《摘果子舞》、各種打擊樂器。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒選擇樂曲，按照樂曲的節(jié)奏進(jìn)行簡單的律動。

2．鼓勵幼兒運(yùn)用打擊樂器為歌曲進(jìn)行簡單的固定拍伴奏。

3．鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行肢體動作的創(chuàng)編，大膽的進(jìn)行表現(xiàn)。

活動建議：

1．嘗試選擇多種風(fēng)格不同的音樂，豐富幼兒的樂曲感知。

2．注意觀察幼兒使用樂器的方法，教師可以及時提示幼兒使用正確的方法進(jìn)行打擊樂伴奏。

3．運(yùn)用多種自制材料，裝飾自己。

活動三：秋天的花（自然角）

活動目標(biāo)：

1．能觀察周圍常見事物，能對秋天的植物進(jìn)行比較觀察、連續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

2．鼓勵幼兒能運(yùn)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。

活動材料：

不同種類的菊花實(shí)物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，進(jìn)行科學(xué)對比試驗(yàn))。

活動建議：

可在過渡環(huán)境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀察班中的植物。

教學(xué)活動

活動一：會跳舞的小樹葉(語言領(lǐng)域)

活動目標(biāo)

1．欣賞詩歌，感受秋天落葉的美景。

2．大膽地運(yùn)用語言和肢體動作表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

落葉飄落飛舞的多媒體課件、歌曲《會跳舞的小樹葉》、幼兒自制各種樹葉頭飾、胸飾等。

活動過程

一、欣賞課件《樹葉飄舞》，引發(fā)幼兒對活動的興趣

播放多媒體課件把幼兒帶入秋天優(yōu)美的意境中，共同回憶樹葉飄落時的情景。

師：樹葉飄落時像什么？

二、欣賞詩歌

教師配樂詩歌朗誦《會跳舞的小樹葉》：

小小的落葉，輕又輕；風(fēng)一吹呀，搖擺不停；像飛舞的小蜻蜓；像美麗的小花傘……飄在美麗的秋天里。

師：聽了詩歌有什么感覺？

三、教師播放錄音，幼兒隨錄音和老師一起朗誦詩歌

四、快樂舞動：幼兒自主表現(xiàn)

幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。幼兒可以單獨(dú)或自由結(jié)伴表演一邊聽音樂朗誦詩歌一邊用動作表現(xiàn)。

活動建議

1．帶幼兒到戶外觀察秋天的落葉。

2．可將錄音放到表演區(qū)，游戲時幼兒可隨兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演。

活動資源

詩歌《會跳舞的小樹葉》

小小的落葉，輕又輕；風(fēng)一吹呀，搖擺不停；

像飛舞的小蜻蜓；像美麗的小花傘……飄在美麗的秋天里。

活動二：果實(shí)分分看(科學(xué)領(lǐng)域)

活動目標(biāo)

1．認(rèn)識常見的水果和干果，了解其主要特征。

2．通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)水果，干果的不同并分類。

活動準(zhǔn)備

果實(shí)圖片(人手一份)、籃子、實(shí)物果實(shí)、水果和干果各6個。

活動過程

一、出示籃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：大家好！今天我給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果實(shí)呢！誰來說說都有什么？

二、給果實(shí)分分類

1．調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，了解主要特征。

師：在生活中你們吃過這些果實(shí)嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感受？摸起來又是什么感覺呢？請你來摸一摸。

教師出示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎？

師：小朋友誰來說一說，果籃中的果實(shí)，哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢！

師：哪些像核桃一樣外殼堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁呢？

總結(jié)：像這些皮很薄、吃起來有很多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。

2．請幼兒根據(jù)工具將水果與干果進(jìn)行分類。

師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果打開。請你來試一試。哪個是她的好朋友。

幼兒嘗試用工具打開干果。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：誰來說一說，誰能被打開？干果可使用工具打開，使用的工具有哪幾種？都是什么？

活動延伸

可進(jìn)行干果和水果的故事表演活動。

活動建議

1．注意將活動用到的水果和干果洗凈再發(fā)給幼兒。

2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識干、紅棗，知道這也是干果，是經(jīng)過晾曬加工成的。

活動三：葉子大家庭(科學(xué)領(lǐng)域)

活動目標(biāo)

1．嘗試不受大小、疏密、排列形式的影響，正確比較二、三組樹葉的多少。

2．體驗(yàn)8以內(nèi)數(shù)數(shù)闖關(guān)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

各種落葉：梧桐樹葉、楓葉、銀杏樹葉若干；課件《闖關(guān)游戲》、小籃子、葉子寶盒、操作卡若干。?

活動過程

一、觀察樹葉

1．出示樹葉。

師：這些樹葉一樣嗎？哪里不一樣？

(鼓勵幼兒從顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行講述)

師：秋天到了，樹葉寶寶都從大樹媽媽身上掉落下來，它們的顏色、大小、形狀都不一樣，可漂亮了！

二、播放課件，初步嘗試比較兩、三組樹葉的多少

1．播放課件，鼓勵幼兒討論闖關(guān)游戲的規(guī)則。

2．師幼共同闖關(guān)。

第一關(guān)：出示排列一樣長的兩組樹葉。

師：你們看到哪兩種樹葉？它們一樣多嗎？

師：只有用數(shù)一數(shù)的方法，才能正確的比較出這兩種樹葉哪種多、哪種少。

第二關(guān)：出示排列不一樣的三組樹葉。

師：現(xiàn)在看到哪些樹葉？它們一樣多嗎？你是怎么知道的？

第二關(guān)：出示排列不一樣的三組樹葉。

師：這兩組樹葉哪種多，哪種少？你是怎么數(shù)的？

師：原來數(shù)數(shù)還有方法的，可以先找一有標(biāo)記的地方來數(shù)，不能多數(shù)也不能漏數(shù)。

第四關(guān)：出示兩組8字形排列的樹葉。

師：數(shù)一數(shù)這兩組樹葉那個多，那個少？你是怎么數(shù)出來的？

第五關(guān)：出示排列不一樣長的相同數(shù)量大小不一樣的兩組樹葉。

師：這兩組樹葉哪個多？那個少？

師：原來一樣多的樹葉來排隊(duì)，大的樹葉排的隊(duì)長小的排的短。

第六關(guān)：出示排列不一樣長的相同數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹葉。

師：這兩組樹葉哪組多？

師：一樣多的樹葉排隊(duì)，排的松一點(diǎn)、遠(yuǎn)一點(diǎn)就排的長。

第七關(guān)：出示兩組相同數(shù)量，排列方法不一樣的樹葉。

師：哪一組樹葉多？

師：原來一樣多的樹葉，還可以排成不同的形狀，但是不管怎么排我們都有方法知道他們的多少，那就是用數(shù)一數(shù)的方法。我們小朋友真棒，都能用數(shù)一數(shù)的方法來正確比較出兩種樹葉的多少了。

三、師幼共同舞蹈，體驗(yàn)闖關(guān)成功的快樂

1．現(xiàn)在我們終于可以去葉子王國了，你們高興嗎？

2．教師開小火車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入葉子王國。

3．播放音樂，師幼共同跳舞慶祝。