輕松應(yīng)對寶寶入園六大囧事

某一天，總是開心歸來的寶寶哭喪著臉從幼兒園回來了，并宣布，明天他不去幼兒園了，后天不去，大后天也不去！媽媽一追問，原來寶寶遭遇了有史以來最大的囧事，自覺成了同學(xué)的笑料！好啦，別跟著取笑他啦，切實(shí)從寶寶的心理出發(fā)，幫他度過這一難關(guān)吧，囧事應(yīng)對得不好，小心原來陽光燦爛的寶寶，變成內(nèi)向陰郁的寶寶！

囧事1：“她們圍看我上廁所，一點(diǎn)不知羞！”

小宇這學(xué)期因?yàn)榘峒?，轉(zhuǎn)了一家幼兒園，新幼兒園也挺有名，雙語教學(xué)、電腦課應(yīng)有盡有，唯一和老幼兒園不一樣的地方是，廁所是男女共用的，男生用的小便池就在一進(jìn)門的地方。才去了兩天，小宇就吵著要回原來的幼兒園去，問他有什么不如意的地方，死活不肯說，逼急了才沒頭沒腦說：“她們圍看我上廁所，一群女生看小男生，真不知羞！”

出個招：原來是一個有羞澀感的男生，被一群好奇心特重的女生“圍觀”了，在他特別想要一個私密空間的時刻！當(dāng)然，遇到這種情況，家長(微博)可以和老師溝通，特別給小朋友們加一節(jié)輕松的“生理衛(wèi)生”課，講清楚為什么男駭和女孩小便的姿勢不一樣，為什么在人家上廁所時在一邊圍觀，是很沒有禮貌的事。有可能的話，家長委員會也可以要求園方做幾個門擋，保護(hù)寶寶們的隱私。當(dāng)然，當(dāng)務(wù)之急是解決小宇的不安：媽媽可以告訴寶寶，小寶寶對異性的身體有好奇是很正常的事情，女寶寶們只是好奇你為什么不象她們一樣，是蹲著小便，這個，老師會解釋給她們聽的。你要是臉紅，她們更要起哄；你自然點(diǎn)，她們很快就失去圍觀的興趣了。

囧事2：“他們說我是‘狗洞大開’”

剛滿5歲，洋洋就換了第一顆門牙，換牙早也有麻煩：就像一個另類，洋洋一下子成了班上的名人，調(diào)皮的寶寶怪叫一聲：“看哪！洋洋說話都不關(guān)風(fēng)！整個一個‘狗洞大開’！”洋洋為此再也不敢咧嘴大笑了，連吃飯，也緊緊抿著嘴，一臉的不安。再后來，這種緊張對立的情緒發(fā)酵了，洋洋開始反擊：一有人說他“狗洞大開”，他就從“狗洞”里噴唾沫啐人家，老師和媽媽都收到了“投訴”。

出個招：在這種情況下，媽媽不要再厲聲斥責(zé)洋洋“啐唾沫最沒家教了！我們的臉都給你丟盡了！”媽媽一定要意識到第一個換牙的小孩，和第一個戴眼鏡，第一個戴牙箍的小孩一樣，飽受了輿論的壓力，在他孤立無援時，媽媽最重要的是理解他，可以這樣對他說：“我理解你這段時間很不痛快，也怪媽媽沒有和老師做一個說明，要是老師讓大家知道，每個人都會‘狗洞大開’，早晚而已，你是不是會感覺好點(diǎn)呢？”媽媽還可教寶寶如何應(yīng)對“狗洞大開”的嘲諷：“你可以走過去，咧嘴讓大家看你牙床上冒出的米粒大的新牙，對大家說，你看，再過兩三個月新牙長出來了，比舊牙還結(jié)實(shí)雪白，連核桃也咬得動，我比你們先換牙，先成為大寶寶呢！”這樣一來，人家的鄙棄，就會成為羨慕。

囧事3：“他們說我的男朋友是張?zhí)煜?！?

薛淺淺是個能干的小姑娘，這學(xué)期她學(xué)會的超級本領(lǐng)是系鞋帶，在家給媽媽奶奶系，到了幼兒園給其他小朋友系，系得最多的是張?zhí)煜?，因?yàn)檫@個五歲小伙子愛踢球，動不動鞋帶就散了，像兩條八字胡一樣搭拉著，薛淺淺只要對他不滿意，使出的撒手锏就是：“我再也不幫你系鞋帶了！”張?zhí)煜枇⒖叹蛯λ月犛嫃模€會帶糖果到幼兒園來討好薛淺淺。薛淺淺沒想到這也會讓人起哄啊，一時間，只要張?zhí)煜璞嫉窖\淺面前說話，后面都有一群小喇叭在吹：“歐歐，快來看，薛淺淺的男朋友是張?zhí)煜?！”薛淺淺氣得眼淚汪汪：“我再也不上幼兒園了！”

出個招：“這有什么，媽媽上幼兒園的時候也被人起過這樣的哄！”“那個小男孩是誰，是爸爸嗎？”“當(dāng)然不是！”“那媽媽生氣嗎？有沒有再也不理那個男孩？”對話到這個地步，媽媽就可以把自己的觀點(diǎn)放進(jìn)去了：“媽媽也生了一小會兒氣，可后來一想，我要是心虛不理那男孩了，他們不是更要起哄‘看她臉紅了，某某某真是她男朋友！’哼，我才不上他們的當(dāng)！我該干什么，還干什么，另外啊，我也學(xué)聰明了，結(jié)交了好幾個小男孩當(dāng)好朋友，不再老是跟一個小男孩玩。你猜怎么著，過了一個月，再也沒有人起這個哄了！”薛淺淺是何等伶俐的小姑娘，該怎么做，她還不懂嗎？囧事4：“尿床了，要是被人知道就慘了！”

兩點(diǎn)半都過了，成星航還在閉眼假睡，老師怎么推他都不起來，有經(jīng)驗(yàn)的生活老師伸手到他身下一摸，難怪！這寶寶尿床了，因?yàn)榕氯酥溃@會兒正拿自己的身體當(dāng)“烘干器”呢！老師忙叫他起來換洗，又忙著替他燙褥子，曬褥子，雖然老師沒有責(zé)備他，可也許是因?yàn)樘Γ餐税参克?，成星航心里敲了半天的小鼓：“要是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)就慘了，被他們叫成‘尿床精’，我可再也沒有臉去上幼兒園了！”

出個招：“老師剛剛來過電話了，叫我安慰你，小朋友午睡尿床不是什么了不起的事，她會替你保密的！還有，下次別拿自己的身體當(dāng)‘烘干器’了，感覺尿了床要悄悄告訴老師，最好快點(diǎn)去洗一洗、換褲子，因?yàn)槲覀兊哪蚶锩嬗心驂A，時間長了腌得皮膚發(fā)紅刺痛?！眿寢屢惨嬖V寶寶如何防尿床：“午睡前，最好不要喝太多的水，就算你不太想小便，也最好上一趟廁所……”

囧事5：“他們都叫我肉團(tuán)子、大熊貓！”

自從幼兒園上過《國寶大熊貓》一課，身材圓滾滾胖乎乎的林浩就收獲了一大堆綽號：“國寶”、“大熊貓”，甚至還有“肉團(tuán)子”。連老師聽了林浩的告狀也樂了：“林浩，你要是還吃那么多肉，不運(yùn)動不減肥，小心以后還有別的外號冒出來！”看著心愛的孫子食欲全無，奶奶都想去幼兒園找剛畢業(yè)的小老師算賬：“餓虛了我孫子她負(fù)責(zé)呀，起綽號的不批評，被起綽號的倒批評，沒見過這樣黑白顛倒的！”

出個招：到了這一步，做兒子的思想工作前，媽媽最好先與奶奶溝通一次，把相似的道理講給她聽：“其實(shí)老師是想說，寶寶們都沒有惡意，起綽號這件事，咱做家長的要是看得很嚴(yán)重，寶寶真的會感覺受傷害，而且會跟其他寶寶鬧得很對立；要是咱覺得就是寶寶間開開玩笑，甚至是表達(dá)親昵的一種方式，寶寶也會一笑置之?！遍L輩間取得一致意見后，再跟寶寶談比較好；至于減肥一事，寶寶正在生長發(fā)育期，最好要有合理的營養(yǎng)搭配，慢慢來，只要改掉光愛吃肉不吃蔬菜、愛吃甜點(diǎn)和油炸食物的習(xí)慣就好了。

囧事6：“誰都不想當(dāng)我的‘幼兒園媽媽’！”

星期天，瞻瞻沒頭沒腦抱怨說：“幼兒園一點(diǎn)也不好玩，我能不能不去幼兒園？”咦，發(fā)生了什么新情況？媽媽一追問，瞻瞻就有了哭腔：“他們都有‘幼兒園媽媽’，就我沒有！”這個學(xué)期，幼兒園里的女寶寶們流行玩一種新游戲：寶寶兩兩結(jié)對，一方當(dāng)“幼兒園媽媽”，一方當(dāng)“幼兒園寶寶”，當(dāng)媽媽的一方遇事要照顧寶寶，經(jīng)常帶著寶寶玩游戲，并帶糖果玩具給寶寶。瞻瞻跟她的幾個好朋友提出來要當(dāng)“寶寶”，人家都說，你長得又不像洋娃娃，誰要當(dāng)你的“媽媽”，你當(dāng)我媽媽還差不多。瞻瞻大受打擊，她是第一次明確地從同伴那里，得知自己長得不嬌嗲，也是第一次被排斥在小女生的游戲圈之外。

出個招：“咦，既然有人樂意當(dāng)你的寶寶，你為什么不當(dāng)媽媽？”“我才不要當(dāng)媽媽，當(dāng)媽媽吃虧死了，什么好吃的好玩的，都要分寶寶一半?！痹瓉砣绱耍寢尶梢跃蛣葑屨罢叭栆粏柶渌?dāng)媽媽的小女孩：“當(dāng)媽媽有什么意思呀？”瞻瞻就會發(fā)現(xiàn)扮演“教導(dǎo)者”和“庇護(hù)人”的樂趣：“當(dāng)媽媽要會講故事，我就是這樣當(dāng)上故事大王的！”“當(dāng)媽媽的什么都要會，長本事呀！”“一個人吃東西沒意思，和‘寶寶’分享才有意思?！薄皨寢屧綄殞毢?，寶寶越跟媽媽親！”好了，當(dāng)寶寶明白“付出也有樂趣”時，她就樂意以媽媽的身份加入游戲圈了，她的孤獨(dú)感也會消失。

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輕松培養(yǎng)“雙語”寶寶

童年應(yīng)該有很多快樂，學(xué)習(xí)恐怕有不少痛苦。有這樣一些爸爸媽媽，他們將語言變成了生活自然的一部分。他們讓我們懂得，養(yǎng)育一個雙語寶寶，如果擁有平常心和一些簡單但是巧妙的方法，就可以快樂依舊、痛苦不再。

多多父母的英語水平不高，爸爸甚至不愿開口講英文。他們沒有去過國外，卻也和孩子一起創(chuàng)造了自己的“美語生活家園”，用游戲的方式輕輕松松讓多多掌握了越來越多的英文。多多從4歲開始，用一年多的時間，已經(jīng)有了幾千個單詞聽說讀寫的實(shí)力，能隨心所欲地使用他學(xué)過的單詞。

給他一點(diǎn)空間秀出無限可能

多多最初是從認(rèn)招牌、猜商店、看車牌、記圖像開始接觸英文的。每天和媽媽去幼兒園或者外出，媽媽就這樣教會他所有的字母。媽媽不斷鼓勵多多，告訴他媽媽還等著多多來教呢。孩子有了成就感，自然就更有興趣。多多媽媽說，你給孩子一點(diǎn)空間，他會秀給你看到無限的可能。

孩子還小，學(xué)到多少不是最重要的，重要的是他感興趣。多多媽媽最成功的一點(diǎn)就是用這種快樂的方式，開啟了孩子學(xué)英文、用英文的興趣。另外，媽媽肯像個孩子一樣保持一種求知的心態(tài)，作為孩子學(xué)習(xí)的伙伴，一起來互相勉勵。在一個非英文的語言環(huán)境里，要讓孩子堅(jiān)持下去，家長真的需要有智慧的眼睛、快樂的心，長期不斷地發(fā)現(xiàn)使用英文的新樂趣，創(chuàng)造新的交流需要。否則，每天工作以外再給自己增加這樣的負(fù)擔(dān)，就很難持之以恒。

跟著孩子一起進(jìn)步

多多成了全家人練習(xí)英文的小老師，媽媽跟上了多多的腳步，一起進(jìn)步。小姨媽常常和多多用英文做對話游戲，外婆也經(jīng)常請教他。就連從來不肯說英語的爸爸，也不再因?yàn)閮鹤雍蛬寢屧诠矆鏊f英文感到不自在，甚至自己也偶爾說一點(diǎn)。

快樂是孩子最應(yīng)該得到的。多多媽媽喜歡運(yùn)用和孩子一起做游戲的方式，在自己制造的語言環(huán)境里，用夸張的語調(diào)，用雙方都能懂的語言來交流、溝通和玩耍。多多媽媽發(fā)現(xiàn)課本里的內(nèi)容和生活非常接近，于是每天利用一點(diǎn)時間和多多做游戲，扮演角色、做英文對話，根本不用天天拿出書來又念又背的。游戲讓他們誰也不會羞于張口。

多多和媽媽每次的學(xué)習(xí)都是生活、游戲的開始，起床、吃飯，冰箱、浴室、客廳、臥室里的每一樣?xùn)|西都是教具，愛吃的所有東西、要求別人做的事情和自己感興趣的對話都無意中進(jìn)入了他的英文寶盒。多多還跟電視里的演員打招呼、講話。制造DIY互動電視，這樣他就多了好多外國朋友，說英文一點(diǎn)也不寂寞。

如何應(yīng)對寶寶入園生病問題

如何應(yīng)對寶寶入園生病問題

孩子進(jìn)入幼兒園，就如同我們成人走入社會，連大人都可能不適應(yīng)，更何況孩子。

飲食水土不服

當(dāng)寶寶從一個被精心照顧的小環(huán)境進(jìn)入到集體的大環(huán)境后，他(她)的飲食起居習(xí)慣發(fā)生了很大的改變，生理上會有不適應(yīng)的感覺。比如，幼兒園里的飯菜一時不合寶寶的胃口，有挑食毛病的寶寶吃飯肯定不香，吸收不好，長期下來抵抗力自然也不好。

感冒

感冒又稱上呼吸道感染，是寶寶生長發(fā)育過程中容易發(fā)生的一種常見病。如上文所說，添減衣物不當(dāng)，抵抗力差，細(xì)菌接觸機(jī)會多，感冒成為了寶寶“入園病”的頭號殺手。

帶寶寶去幼兒園時，要多帶一套衣服，如果衣服尿濕或天氣忽然轉(zhuǎn)涼，老師能有衣服及時給寶寶穿上。此外手機(jī)要時刻處于開機(jī)狀態(tài)，讓老師能隨時聯(lián)系到?；丶液螅o寶寶吃些水果，水果中富含豐富的維生素，其中維生素A、C都能提升抵抗力。

發(fā)燒

寶寶發(fā)燒有內(nèi)外原因，外在原因由新環(huán)境、溫差引起，內(nèi)在原因是身體潛在的扁桃腺炎、腸炎、氣管炎而引起的。找對病因，才能接觸寶寶生病痛苦。送寶寶去幼兒園時，上衣最好穿容易穿脫的小上衣，并且和幼兒園老師說一下：如果熱的話，幫寶寶脫下一件衣服。還要記得給寶寶多喝水。如果寶寶發(fā)燒，要讓寶寶多休息，發(fā)燒在38.5℃以下，可以先觀察，并多喝水，少穿衣，看看體溫是否能降下來。如果體溫超過38.5℃，最好及時就醫(yī)。

交叉感染

寶寶接觸的小朋友多了，環(huán)境復(fù)雜了，接觸各種病原體的機(jī)會也就多了，患病的次數(shù)就會相應(yīng)增多。通常像呼吸道疾病、手足口病等最容易交叉感染。

抵抗力差前面有交叉感染，后面是寶寶抵抗力差的小身軀，細(xì)菌病菌入侵指數(shù)再次直線上升!

分離焦慮

離開了熟悉的環(huán)境和家人，在陌生的環(huán)境下，寶貝必然有恐懼，害怕，焦慮的心情。在這種心情下，能吃飽睡好玩好嗎?內(nèi)在的不安因子只能通過小身板爆發(fā)了。及時疏導(dǎo)寶寶分離焦慮，用好玩有趣的事物吸引、鼓勵寶寶上幼兒園，幫助寶寶盡快交朋友。

如何應(yīng)對寶寶入園時的分離焦慮

首先我們來看看孩子入園的分離焦慮可能會有哪些表現(xiàn)，以下這些需要引起家長的注意：

1、情緒變化。部分孩子入園的分離焦慮會表現(xiàn)為從聽話懂事的小孩突然變得脾氣暴躁不容易溝通；一部分孩子表現(xiàn)為從活潑開朗的小孩突然變得安靜內(nèi)向不愿意說話；小部分孩子還會表現(xiàn)出一些頑固性習(xí)慣，比如，吮吸手指、吮吸衣被、啃咬指甲、撫摸生殖器等等。

2、生理變化。主要表現(xiàn)在飲食、睡眠等健康方面。孩子可能會出現(xiàn)睡眠不好、做噩夢、講夢話、食欲不振、大便習(xí)慣改變等情況。甚至有的孩子一（提）到幼兒園就會肚子痛。

入園的分離焦慮其實(shí)挺普遍的現(xiàn)象，不過我們還是有很多方法幫助孩子平穩(wěn)地度過：

在入園之前家長可以做的

1、在入園幾個月之前，帶孩子到附近幼兒園多看看。觀看幼兒園里小朋友們開心地集體上課集體游戲，讓孩子了解幼兒園的生活，熟悉幼兒園的環(huán)境，讓孩子感覺到幼兒園是個美好愉快的地方，充滿歡樂和愛的地方，逐漸建立起“上幼兒園”的概念。

2、如果家長無法帶孩子直接去幼兒園感受生活，那么可以通過繪本讓孩子了解幼兒園的生活，孩子了解入園后的生活安排，并且掌握一些新狀況的應(yīng)對辦法，他的擔(dān)憂焦慮就會減少，等待入園的過程也會充滿樂趣。

3、讓孩子掌握一些基本的生活自理能力，幫助孩子做好生活準(zhǔn)備，例如，自己吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣物等等。

4、讓孩子掌握一些溝通交往能力，以便他能盡快與小朋友們?nèi)谇⑾嗵?，例如，怎么打招呼、表示友好、征得允許、尋求幫助等等。

5、與孩子玩幼兒園游戲，模擬幼兒園生活，讓孩子體驗(yàn)幼兒園小朋友的角色，讓孩子了解將在幼兒園里面對的規(guī)則，幫助他快速適應(yīng)。

在入園之后家長可以做的

1、要讓孩子感受到你的愛和想念。其實(shí)，愛和想念是彼此的，當(dāng)我們第一次離開孩子去上班，當(dāng)孩子第一次離開我們?nèi)ド蠈W(xué)。我們和孩子一樣，都會經(jīng)歷一次又一次難熬的心理斷乳期。

2、給孩子帶上一個他最喜歡的安撫之物?？赡苁呛⒆幼钕矚g的一件玩具或者一條毯子，能讓他在新環(huán)境中感受到家和家人的氣息，得到安慰和溫暖。（老師可能在后期慢慢的幫助孩子戒掉這些依賴）

3、帶孩子熟悉新的環(huán)境，結(jié)識新的朋友。如果能夠找到住得比較近的小朋友，一起上學(xué)放學(xué)，周末一起玩耍，這樣也能增加孩子上學(xué)的興趣。

4、當(dāng)面告別，把笑容和鼓勵留給孩子，并約定再見面的確切時間。千萬不要不告而別，也不要表現(xiàn)得很難過很擔(dān)憂，讓孩子誤以為是被遺棄了。

5、遵守和孩子約定的時間，體驗(yàn)再相聚的幸福。滿足孩子對愛的需要，讓他充分釋放壓抑了一天的情緒，并幫助他調(diào)整好情緒，讓他體會到你的愛。

6、放學(xué)之后可以陪著孩子繼續(xù)在幼兒園玩一會兒，強(qiáng)化孩子在幼兒園里快樂的感受，增加第二天入園的積極性。

7、避免不良暗示。當(dāng)孩子頑皮或不聽話時，千萬別說：你再不聽話，就把你送到幼兒園去。。。。。。諸如此類的話會讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，會加重入園時的分離焦慮。

8、及時有效溝通。剛?cè)雸@階段每天和幼兒園老師保持溝通，交換孩子的表現(xiàn)，關(guān)注孩子的細(xì)微變化，積極尋求老師的支持和幫助，盡量給孩子更多的關(guān)愛。

最后

孩子的成長過程，也是我們的成長過程，所有孩子與我們一起遇到的問題，都需要坦然地面對，耐心地一起解決。第一次上幼兒園，無論是對孩子還是對家長來說都是前所未有的大挑戰(zhàn)——“當(dāng)我想念你的時候，我知道你就會回來！”——其實(shí)不是孩子離不開我們，而是我們也習(xí)慣了離不開孩子！最后，祝孩子們?nèi)雸@順利！入園快樂！

親子游戲：教寶寶輕松識字

導(dǎo)讀：在教孩子識字的過程中，成年人要設(shè)計多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”。

對于兒童早期識字，社會上有不同看法：一種就是早教孩子?xùn)|西，(包括識字)，后來上學(xué)他反而覺得老師教的他都懂(實(shí)際上并不是都懂得這么深)，就不好好學(xué)，成績反而下降了;另一種則是認(rèn)為愈早識字愈好，早識字，可以早閱讀、早開發(fā)智力。

小編認(rèn)為孩子早識字到底好不好，不能一概而論，在許多因素與早識字有關(guān)，比如：孩子有沒有一定的語言能力?已經(jīng)能模仿說話了嗎?有沒有興趣?你讓他學(xué)識字，他喜歡嗎?我看你要“念念字”嗎?字“搬家”，他能認(rèn)出來嗎、比如這些學(xué)會的字在圖畫書里面出現(xiàn)，他能不能找出來，并與圖畫上的形象、東西匹配?也就是學(xué)以致用;家里有沒有人會教?孩子有沒有兩歲?如果在家教識字，孩子上的幼兒園有沒有機(jī)會用這些字?等等。如果這些問題的答案都是肯定的，那么，就可以教孩子識字，否則最好再等一等。

在教孩子識字時，要注意以下7點(diǎn)：

1、年齡雖不是唯一的因素，但在學(xué)字方面也有關(guān)系，一般說，年齡愈小，每天教學(xué)的時間愈短，教的字愈少，而反復(fù)的次數(shù)愈多。

2、只要求會讀出來，知道表示什么，有時可以連起來表示一個簡單的意思，即可。比如學(xué)會了“我”、“喝”、“水”三個字，能懂得“我喝水”是他拿著杯子喝水，就行了。

3、每天看孩子的興趣，高興時教一會兒(10分鐘左右)，不高興時可以不教，剛開始不必太正規(guī)，慢慢再正規(guī)起來。

4、生字可用生字卡教，在書店里買就可以了。如果自己做的話，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊，每一張上寫一個字比如：“媽”、“爸”、“杯”、“勺”等。

5、所教的內(nèi)容一開始以單詞為主，以后再教句子。這個單詞可以是一個字的，也可以是兩個字的。

6、所教的名詞以人物的稱呼(如：爸、媽、奶、姥、爺?shù)?、東西的名稱(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名稱(如：米飯、牛奶、雞蛋、饅頭等)、以及交通工具、動物的名稱等。所教的動詞以常用的為主，如：看、聽、來、去、說、走、跑等。

7、也可以通過玩游戲的方式來教。

在教孩子識字的過程中，成年人要設(shè)計多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”。該怎樣把識字與游戲結(jié)合起來，使孩子感到有趣而樂于接受呢?

下面介紹幾種識字的游戲法：

1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚(yáng)一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上寫上相應(yīng)的字，讓孩子認(rèn)讀。

3.做動作：邊教字邊做動作;教“跳”字做一個青蛙跳的動作;……等等。凡是動詞都可以做相應(yīng)的動作，加深印象。

4.裝表情：教些帶感情色彩的動詞和形容詞要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當(dāng)夸張，可加深孩子識記。

5.釣魚識字：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認(rèn)過的字當(dāng)作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好。

6.表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫(yī)”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。

7.吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

8.講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認(rèn)一認(rèn)，講完故事后讀一讀，讓孩子復(fù)述時再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事、故事，認(rèn)了字又可使孩子把故事情節(jié)記得更牢。

9.游動物園識字：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進(jìn)去呢?看門人說走“??”門進(jìn)去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要孩子去“??”門，開對了才能進(jìn)動物園，開錯了重開。進(jìn)了“動物園”讓孩子撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什么呀?”媽媽說：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。

10.踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個字卡當(dāng)作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚(yáng)。

11.教布娃娃識字：讓孩子當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長喊“起立、坐下”識字……此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。

12.出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

13.引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。

3種方法輕松教寶寶識字

在孩子成長過程中，早教是無處不在的，關(guān)鍵是我們要做有心的父母，多想一些好辦法。之所以把識字特別拿出來講，是因?yàn)殚喿x對孩子非常的重要，識字對大腦的刺激非常復(fù)雜，識字過程中，要觀察，要記憶，要思維，可以更好的開發(fā)大腦，讓孩子的大腦更靈活，也為他以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

通過讀書，使得孩子了解更多的事情，開闊思維。

閱讀基礎(chǔ)，應(yīng)該從1、2歲就做起，但是不要強(qiáng)迫孩子學(xué)，家長要了解孩子的智力心理發(fā)育特點(diǎn)，要在玩中學(xué)。全全在識字過程中受益就很多，我們并不是單純的教認(rèn)字，孩子的記憶力好，如果只是記憶，大概上萬個漢字都能記得，就象有小孩會背圓周率一樣，我認(rèn)為這是沒有意義的，只是重復(fù)記憶，任何孩子都能作到，重要的是，我們要教會孩子學(xué)習(xí)的樂趣。我教給全全最初認(rèn)識的字，不超過100個，當(dāng)他建立了樂趣以后，他會自己想辦法學(xué)習(xí)，他自己又學(xué)習(xí)了幾千個字，所以在識字問題上，我們并沒有費(fèi)多大的力氣，當(dāng)全全發(fā)現(xiàn)自己能夠獨(dú)立看書的時候，他對閱讀的渴望就非常強(qiáng)烈，現(xiàn)在全全每天晚上都會看書，在幼兒園里對于老師的課程也很有興趣，專注力很強(qiáng)，很多朋友就很驚奇，為什么全全能坐的住，他們的孩子不喜歡看書，一教字就跑，就是因?yàn)榛A(chǔ)沒打好，方法也不得當(dāng)。

我們知道，漢字是基于圖形的，我們對于漢字的認(rèn)知是基于圖形的認(rèn)知，認(rèn)識一個字，是認(rèn)識一個圖形，幼兒對于圖形的認(rèn)識能力在6個月大時已經(jīng)完全建立，認(rèn)字的時機(jī)是從孩子會說話開始。方法是和孩子準(zhǔn)備一些正方形的小卡片，因?yàn)樾『⒆右暳€不完善，所以卡片尺寸要大于5*5厘米哦，用粗筆寫上孩子會說的漢字，比如媽，找出相應(yīng)的卡片，對孩子重復(fù)說，并誘導(dǎo)孩子重復(fù)，以此建立媽字圖形和語言的聯(lián)系，但是如果只是這樣枯燥的學(xué)習(xí)，很多孩子開始很樂意接受，但很快就會失去興趣，這時該怎么辦呢？這就需要更多的技巧，簡單說來就是把識字變成一種游戲，用她（他）已經(jīng)認(rèn)識的字做游戲，并添加新字，在游戲中學(xué)東西是孩子都樂意接受的，并會樂此不疲。下面為大家介紹幾種方法，我們在實(shí)踐中效果都很不錯?！?、我們把字變換角度和位置，橫放，倒著，讓孩子辨認(rèn)，或者把卡片對著燈讓孩子看背面來認(rèn)（紙要薄），認(rèn)出了一定要表揚(yáng)，家長盡量用游戲的話語來提問，比如這個字躺下睡覺了，是什么字啊，頭朝下翻跟頭了是什么呀，趴下了是什么等等，通過這種游戲方法進(jìn)一步鞏固加深記憶。

2、挑出孩子認(rèn)識的2個字，并排擺好，給孩子幾秒鐘的時間記憶，把卡片翻過來，讓孩子說出兩個字及位置，等孩子熟練后，可增加字的個數(shù)，減少觀察的時間。

3、挑出孩子認(rèn)識的2個字，并排擺好，給孩子幾秒鐘的時間記憶，把卡片翻過來，移動卡片位置，讓孩子說出每個字的位置，逐漸增加卡片的個數(shù)，加快移動卡片的速度，增加難度。

有時候我會用這些卡片當(dāng)牌玩，你出一張我出一張，說錯了就刮鼻，或者學(xué)累了，和卡片捉迷藏，把卡片藏起來讓孩子找，甚至是天女散花，往上面一拋，灑到孩子頭上，類似這樣的游戲會讓孩子非常開心，只要家長用心，就會發(fā)明出很多來。家長與孩子一起玩游戲，孩子不會排斥，而且會主動要求再玩。下次玩的時候可以在游戲中添加新字，當(dāng)然孩子會說不認(rèn)識，這時告訴孩子這是什么字，然后繼續(xù)游戲，加新字不要加太多，一次1、2個就可以，不能每次都加，不要讓孩子有負(fù)擔(dān)。

這些游戲?qū)μ岣吆⒆涌焖儆^察能力，快速記憶能力有極大的幫助，需要提示的是：游戲過程中家長一定要有耐心，也許孩子不容易記憶，不要批評孩子，不要影響孩子的積極性，也一定要和孩子一起玩。識字游戲每次時間不要太長，最好不超過20分鐘。持續(xù)一段時間以后，孩子培養(yǎng)了興趣，會有主動念字的傾向和愿望，比如外出時看到廣告牌、路牌會念出來，，有不認(rèn)識的字他（她）會問，我們要好好的表揚(yáng)他，讓孩子有成就感，促使他進(jìn)一步學(xué)習(xí)，這時識字游戲的認(rèn)字方式就不需要了。

隨著孩子認(rèn)字增多，我們要給孩子買不同的書，和他一起看。全全從小到現(xiàn)在，我給他買過不少經(jīng)典的好書，因?yàn)橛胁簧俦慌笥呀枳吡?，所以現(xiàn)在也想不全，有時間會做一個整理，讓媽媽們參考?，F(xiàn)在我給全全辦了租書卡，每周固定讀4本書，中間我也會給他買一些看，現(xiàn)在他最喜歡看國外的繪本和智力游戲書。

育兒經(jīng)驗(yàn)交流：輕松帶寶寶

做全職媽媽，其實(shí)也是一件挺麻煩的事。既費(fèi)時又費(fèi)力，有時會有累不可支的感覺。我的寶寶11個月了，開始有一點(diǎn)自主活動的欲望與能力，更需要悉心呵護(hù)。在寶寶成長的過程中，我?guī)缀鯐r刻在思考、探索，嘗試如何帶寶寶可以省時省力。在這里，將我的一些做法說一些，供年輕媽媽們參考。

1、掌握寶寶的生活規(guī)律，做到心中有數(shù)，便可放松身心。作為年輕媽媽，雖然可以從書籍上學(xué)得一些育兒知識，但具體到自己的寶寶身上，具體到寶寶每一天的生活，則還有許多未知數(shù)。尤其是寶寶的吃喝拉撒睡等事，會把媽媽的心繃得緊緊的，不知什么時候會發(fā)生什么事，以至于分分秒秒都不得放松，不得閑暇。我在婆婆的指導(dǎo)下有意識地培養(yǎng)、觀察寶寶的生活規(guī)律。在寶寶3個多月的時候，就把屎把尿，吃飯睡覺也較有規(guī)律，至今寶寶已蹣跚學(xué)步，還從未有一次把大便拉到床上、褲子里。按規(guī)律來，身心放松，就不太覺得費(fèi)時費(fèi)力了。

2、利用適當(dāng)?shù)挠齼汗ぞ撸柚饬?，便可自己省力。在寶寶成長的過程中，我自制了嬰兒搖籃、嬰兒背兜，這樣可以一邊看護(hù)寶寶，一邊看書、寫文章、做簡單家務(wù)。寶寶漸漸進(jìn)入學(xué)步階段，我就為寶寶買了學(xué)步車，還把床拉得與墻壁有一段剛好容下寶寶的距離，讓他扶床行步，又不至于摔到地上。這樣媽媽就大可不必時刻兩眼緊盯著寶寶，顯得比較從容。

3、創(chuàng)造安全小環(huán)境，危險消除了，便可稍稍放心。寶寶進(jìn)入爬行階段，我就特別在意寶寶所處環(huán)境及活動范圍內(nèi)的安全。比如，我與老公動手在床的四周加設(shè)了可活動性護(hù)欄，這樣便可放心讓寶寶隨意爬行，嚴(yán)密遮蔽寶寶可能觸及物的棱角，這樣寶寶便可坐在學(xué)步車?yán)镫S意馳騁。環(huán)境安全就消除了媽媽的分心，這樣自己就可以在寶寶玩耍時休息一下或干別的事情。

4、要舍得讓寶寶受點(diǎn)委屈，一則解放自己，二則鍛煉寶寶。由于疼愛寶寶，便舍不得讓寶寶哭叫一聲，摔上一跤，甚至?xí)r刻把他抱在懷里，其實(shí)這樣有害無益。反而讓寶寶失去了應(yīng)有的鍛煉機(jī)會，如果在這些方面狠點(diǎn)心，既于寶寶無害，又讓自己多一份輕松。

寶寶入園適應(yīng)早準(zhǔn)備

多數(shù)家長希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個短暫的適應(yīng)過渡期，以解決每年開學(xué)時的“入園不適應(yīng)”問題。

在寶寶上幼兒園的前期，家長最好提前給孩子進(jìn)行預(yù)熱。以免寶寶上幼兒園之后出現(xiàn)很不適應(yīng)的情況。家長可以帶寶寶參觀幼兒園，可以讓老師進(jìn)行家訪等等。

專家分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應(yīng)的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?/p>

多數(shù)家長希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個短暫的適應(yīng)過渡期，以解決每年開學(xué)時的“入園不適應(yīng)”問題。屆時，寶寶不必再為初入園所不適應(yīng)而大哭大鬧，不能馬上適應(yīng)集體生活而產(chǎn)生負(fù)面影響。

“入園不適應(yīng)”不是小問題

“每年9月開學(xué)，都會有寶寶出現(xiàn)‘入園不適應(yīng)癥’。初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒?！睂＜艺f：“孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面不利于孩子本身的健康發(fā)展，使孩子對幼兒園產(chǎn)生抗拒心理；而另一方面，孩子的家長看著也會比較心疼，甚至產(chǎn)生轉(zhuǎn)園想法，使得一些幼兒園的正常運(yùn)作也可能受到影響，從而增大老師的工作難度?！?/p>

專家分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應(yīng)的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?/p>

特殊階段有特殊安排

在實(shí)行春季入園的幼兒園中，不少幼兒園安排了老師家訪、寶寶和家長提前入園做半日親子活動等適應(yīng)課程?！凹以L是幼教工作最重要的一步。寶寶在自己的家中初次見到老師，會感覺老師就像自己的朋友一樣，比較容易產(chǎn)生親切感，容易和老師熟悉、溝通。之后，家長還可以帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時。在這樣的三四天‘游玩’后，幼兒園還可以安排寶寶在園內(nèi)吃完午飯以后再回家，借此讓寶寶熟悉幼兒園的杯子、碟子等個人用具的位置，適應(yīng)幼兒園內(nèi)的集體生活規(guī)律，并且看懂幼兒園里的各類標(biāo)記?！睂＜医榻B。

除了家訪和適應(yīng)性的親子活動外，也可以把寶寶喜歡的智能游戲、戶外活動和互動交流穿插安排在整個適應(yīng)階段的課程中。不少園長還建議，初入幼兒園的寶寶可以先在園內(nèi)每天呆半天，并讓寶寶在幼兒園里睡午覺，培養(yǎng)他在新環(huán)境里獨(dú)自睡覺的膽量；等到逐步適應(yīng)后，就可安排在幼兒園里度過一整天。在漸進(jìn)的過程中，自然而然地就再不會發(fā)生哭鬧的現(xiàn)象了。

提前分批入園效果好

提前分批入園，對寶寶適應(yīng)新環(huán)境確實(shí)有效。有些家長一開始不放心孩子，但不少幼兒園還每天用數(shù)碼照片、錄像拍攝，在放學(xué)時播放給家長看；或通過幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長也能觀察孩子的一舉一動。一段時間后，孩子情緒正常了，家長也更安心了。

“去年暑假，幼兒園開始對孩子分批提前入園，事實(shí)證明，不僅寶寶喜歡，而且家長放心。據(jù)統(tǒng)計，小班和托班總共100多名寶寶，從7月開始就六七個孩子為一批，分批入園，每個老師負(fù)責(zé)兩三個孩子。適應(yīng)期為一周；每過一周后，就安排另一批孩子進(jìn)園，同時讓已經(jīng)適應(yīng)的孩子起帶頭作用，“大帶小”讓更多孩子適應(yīng)初入園。一整套新方法試行下來，往年大哭大鬧的情況明顯減少，孩子也就容易安靜。今年，我們將按計劃繼續(xù)進(jìn)行?！?/p>