小班主題教案:春天真美麗
發(fā)布時(shí)間:2020-01-07 幼兒園小班主題活動(dòng)方案 幼兒園春天主題的說(shuō)課稿 幼兒園孔雀真美麗說(shuō)課稿設(shè)計(jì)思路:四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題,而“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性,使孩子們通過(guò)初步認(rèn)識(shí)春天,逐漸過(guò)渡到了解春天,從而進(jìn)一步到熱愛(ài)春天,特選擇這一活動(dòng)主題。本主題從三個(gè)環(huán)節(jié)入手,具體如下:
(一)認(rèn)識(shí)春天
活動(dòng)一:兒歌“春芽芽”
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。
2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。
2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?
2、出示種子發(fā)芽的圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程并討論:種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么?
3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。
活動(dòng)二:歌曲“春雨沙沙”
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準(zhǔn)音調(diào)。
2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。
3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。
2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程。
3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說(shuō)話的聲音是弱的。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。
效果分析:
孩子們雖然對(duì)春天這個(gè)季節(jié)概念有點(diǎn)模糊不清,但通過(guò)觀察實(shí)物芽芽以及觀察圖片,能大膽說(shuō)出圖片內(nèi)容,表達(dá)自己的看法,張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時(shí),幼稚地大聲叫著:“種子冒尖了!”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時(shí)說(shuō)出像小蟲(chóng)子、象棗核、象小兔的耳朵。
在到室外尋找植物發(fā)生的變化時(shí),由于是初春,很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化,但細(xì)心的孩子還是通過(guò)撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點(diǎn)點(diǎn)綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng),經(jīng)及時(shí)教育,孩子們了解了春天氣溫逐漸上升,各種昆蟲(chóng)都會(huì)相繼出來(lái)活動(dòng)。在進(jìn)行完活動(dòng)一的第三天早晨,第一場(chǎng)春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái),由于初春的寒意,小班幼兒體質(zhì)又差,我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門(mén)、窗進(jìn)行觀察、傾聽(tīng),利用各種感官來(lái)感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高,爭(zhēng)著搶著往前擠,伸手用手接,還有的說(shuō):“春雨落到地上,地上起了水泡呢。”
我們緊接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)。有了認(rèn)識(shí)春芽和觀察春雨的基礎(chǔ),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候很輕松就學(xué)會(huì)了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,自己主動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說(shuō)話的弱的聲音。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng),孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。
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小班主題教案:美麗的春天(下)
活動(dòng)十二:可愛(ài)的蝌蚪寶寶 (藝術(shù))
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一次性盤(pán)子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚(yú)缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫(huà)有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣
1、美麗的春天來(lái)到了,小草從泥土里鉆出來(lái)了,柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,迎春花張開(kāi)了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽(tīng),又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開(kāi)背景圖上的遮布。)
2、青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)?它們來(lái)了嗎?(幼兒回答后,教師掀開(kāi)魚(yú)缸上的遮布。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征
1、小蝌蚪穿什么衣裳?
2、小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?
3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?
三、幼兒操作
1、青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來(lái)試一試。
2、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。
3、請(qǐng)1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。
4、教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪,正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤(pán)子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長(zhǎng)條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來(lái),最后把它壓在盤(pán)子上。
5、請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。
6、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)
7、教師出示范例,請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長(zhǎng)條作水草。)
四、講評(píng)
1、以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng):呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。
3、將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開(kāi)一個(gè)展覽會(huì),并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。
小班主題教案:美麗的春天(上)
一、主題說(shuō)明:
來(lái)自于幼兒的日常生活與活動(dòng)。通過(guò)觀察活動(dòng),進(jìn)一步加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)植物在不斷地變化,體驗(yàn)春天的美麗;要求幼兒能運(yùn)用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)春天的自然美。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、墻面布置:春天美麗的景色:柳樹(shù)、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風(fēng)箏等。
2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):帶幼兒去戶外感受,春天的來(lái)到,感受大自然的美,感受自然帶給孩子的驚喜,通過(guò)春游等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的美好情感。
3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)(區(qū)域名稱、材料提供及指導(dǎo)與建議)
美工區(qū):油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙、培樂(lè)多、剪刀、固體膠等。 指導(dǎo)幼兒利用多種材料畫(huà)出"春天的秘密"。
語(yǔ)言區(qū):各種看圖講述的材料,準(zhǔn)備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演,自制材料;指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演,讓幼兒在外出游玩時(shí)多注意身邊的變化。
音樂(lè)區(qū):歌表演春姑娘的道具,可以讓幼兒自己制作,教師提供基本的材料;教師指導(dǎo)幼兒經(jīng)常進(jìn)行更換道具,把演員們打扮的更加漂亮。
主題區(qū):在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪;舉辦"春天花卉展"、"風(fēng)箏展"等。 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解青蛙等動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。
三、集中教育活動(dòng)
活動(dòng)一:按物體的顏色分類(lèi)(小班數(shù)學(xué)活動(dòng))(科學(xué))
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類(lèi)。
2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個(gè),紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè),自由地到春天的花園里參觀。 提問(wèn):花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?
(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過(guò)改編)
提問(wèn):
1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?
2、她們喜歡什么顏色的花?
(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類(lèi)。
1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi),并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。
(1)請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
(2)請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
(3)請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
2、以“避雨”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類(lèi)。
(1)教師講解游戲玩法
玩法:請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽(tīng)到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。
(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園托班綜合教育主題:春天真美麗
活動(dòng)一:故事“種瓜”
活動(dòng)目標(biāo):
1.能安靜地聽(tīng)教師講述故事?,并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2.聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)“胖、瘦、瓜”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
放大的故事書(shū)《種瓜》1本。(見(jiàn)以下附錄)
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)讀《種瓜》及故事的名字。2.教師講述故事。3.理解故事內(nèi)容,回答簡(jiǎn)單問(wèn)題,并學(xué)說(shuō):胖、瘦、瓜。4.集體閱讀《種瓜》。
活動(dòng)二:音樂(lè)游戲“小雞”
活動(dòng)目標(biāo):
1.能跟著教師的歌聲做動(dòng)作,聽(tīng)音樂(lè)四散地捉蟲(chóng)、吃米。2.在下雨跑回家時(shí),注意安全,不跌倒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞圖片、鈴鼓,課前觀察小雞。
活動(dòng)過(guò)程:
1.根據(jù)歌詞提問(wèn)。2.欣賞A段音樂(lè)。3.教師范唱,邊唱邊做動(dòng)作。4.欣賞B段音樂(lè),學(xué)做捉蟲(chóng)、吃米的動(dòng)作。5.托兒完整地玩游戲。
活動(dòng)三:欣賞故事“三只蝴蝶”
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事,愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題。2.知道同伴間要相親相愛(ài)、互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.投影儀。2.“三只蝴蝶”的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.一邊觀看“三只蝴蝶”的幻燈片,一邊欣賞故事。2.說(shuō)說(shuō)故事里的主要角色和情節(jié)。3.聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶飛狀。
活動(dòng)四: 兒歌“花兒好看我不摘”
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡跟著教師一起朗誦兒歌。2.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不隨意亂摘的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片“花兒好看我不摘”。
活動(dòng)過(guò)程:
1.托兒看圖片,引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。2.教師朗誦兒歌,托兒眼睛看著教師靜聽(tīng)。3.托兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。
附:
故事:種瓜
胖奶奶拿了一粒瓜籽,把它種在泥土里。瘦爺爺也拿了一粒瓜籽,把它種在泥土里。胖奶奶種的瓜籽發(fā)了芽。瘦爺爺種的瓜籽也發(fā)了芽。胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。胖奶奶種的瓜開(kāi)了花。瘦爺爺種的瓜也開(kāi)了花。胖奶奶種的瓜,花兒謝了結(jié)小瓜。瘦爺爺種的瓜,花兒謝了也結(jié)了小瓜。長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,哇,胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣,又大又圓,那是西瓜呀!長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,嗨,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,又細(xì)又長(zhǎng),那是黃瓜呀!
故事:三只蝴蝶
花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的,一只是黃的,還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲,非常快樂(lè)。有一天,它們正在花園里玩。突然、,下大雨了。它們一同飛到紅花那里,齊聲向紅花請(qǐng)求說(shuō):“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說(shuō):“紅蝴蝶的顏色像我,請(qǐng)進(jìn)來(lái)!黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶齊聲說(shuō):“我們?nèi)齻€(gè)好朋友,相親相愛(ài)不分手;要來(lái)一塊兒來(lái),要走一塊兒走?!边@時(shí)雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里,向黃花請(qǐng)求說(shuō):“黃花姐姐,黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說(shuō):“黃蝴蝶的顏色像我,請(qǐng)進(jìn)來(lái)!紅蝴蝶、白蝴蝶,別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶齊聲說(shuō):“我們?nèi)齻€(gè)好朋友,相親相愛(ài)不分手;要來(lái)一塊兒來(lái),要走一塊兒走。”三只蝴蝶一同飛到白花那里,向白花請(qǐng)求說(shuō):“白花姐姐,白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說(shuō):“白蝴蝶的顏色像我,請(qǐng)進(jìn)來(lái)!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶一齊搖搖頭;說(shuō):“我們?nèi)齻€(gè)好朋友,相親相愛(ài)不分手;要來(lái)一塊兒來(lái),要走一塊兒走。”三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去,找不到避雨的地方,真著急呀!可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。這時(shí)候,太陽(yáng)公公從云縫里看見(jiàn)了,連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了,太陽(yáng)公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽(yáng),又一塊兒在花園里快樂(lè)地跳舞、游戲。
兒歌:花兒好看我不摘
公園里,花兒開(kāi),紅的紅,白的白?;▋汉每次也徽?,大家都說(shuō)我真乖。
幼兒園托班綜合教育主題:春天真美麗
(故事,音樂(lè)游戲及兒歌)
中班主題美麗的春天
中班主題美麗的春天教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,掌握季節(jié)的變化,通過(guò)觀察,萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看美麗的春天教案吧?;顒?dòng)設(shè)計(jì)背景
昨天帶幼兒去小區(qū)參觀,欣賞美麗的春景。嫩綠的小草,光禿禿的樹(shù)枝上剛吐露的小綠芽?jī)?,剛長(zhǎng)出花骨朵兒的茶花,桃樹(shù)上一個(gè)個(gè)的花苞等等都吸引了孩子們的目光,在小區(qū)里,孩子們興奮的叫了起來(lái):“這里的小草變綠了?!薄袄蠋煟憧纯茨莾?,樹(shù)上有點(diǎn)綠綠的?!薄斑@里也有!這里也有!”“那是什么呢?好像要開(kāi)花了哦?!?“這棵樹(shù)上有好幾個(gè)花苞”……孩子們?cè)龠@個(gè)輕松的氣氛中各抒已見(jiàn)。他們對(duì)周?chē)氖澜缡嵌嗝吹暮闷?!我被他們的熱情感?dòng)了。我想,我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢?怎樣為他們的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,讓他們更好的了解春天,知道春天是什么樣的呢?
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握季節(jié)的變化,通過(guò)觀察,萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天。
3.能體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè),產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解春天的景象,并以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前去周邊的景點(diǎn),讓孩子觀察,自己眼中的春天是怎么樣的,然后自己復(fù)述。
2.四開(kāi)的圖畫(huà)紙、彩筆(若干),在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花,并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開(kāi)放的,春天是什么樣子的?
2. 讓孩子回憶:
(1) 你看到的桃樹(shù)是什么樣子的?小草有什么變化?樹(shù)又有什么變化?等等的問(wèn)題。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))
(2) 樹(shù)葉和小草是什么顏色的?花兒是什么顏色的?小區(qū)里有什么氣味?有什么聲音?小土堆里有些什么呢?
(3) 猜一猜,你看到的景象會(huì)發(fā)生什么變化呢?(激發(fā)幼兒思維的火花,發(fā)揮想象,更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望,能通過(guò)觀察來(lái)驗(yàn)證自己的猜想)
3. 今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天,畫(huà)畫(huà)春天。
4. 分組作畫(huà):小朋友們可以將你覺(jué)得特別美的春天的和你的好朋友分享,讓她幫你畫(huà)下來(lái),然后再角色對(duì)換。
5. 分享幼兒的作品。
教師:你眼中的春天是什么樣的呢?和你看到的一樣嗎?(每個(gè)人看到的春天都是不一樣的)
活動(dòng)延伸:
以后每天依然帶著孩子去戶外活動(dòng)觀察,所不同的是:要開(kāi)始帶著任務(wù)去觀察,讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時(shí)間的變化,再讓孩子把所看到的用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
教學(xué)反思
從整節(jié)課來(lái)看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說(shuō)一說(shuō),并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)春天的熱愛(ài),鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂(lè)、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。