托 | 7款幼兒園托自制體育玩具及活動教案

1. 幼兒園托班體育游戲：走腳印

目標：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

準備：

1.用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2.一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1.引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

2.看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆埼覀冞^去？（因為小白兔今天過生日）

3.游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4.跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5.回家按原路返回。

2. 幼兒園托班體育教案：捉蝴蝶

活動目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動作

活動準備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活動過程：

一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào)

“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動―模仿操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”

三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則

1.師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）?！?/p>

2.提出游戲要求

①在指定區(qū)域內(nèi)玩

②注意安全

“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?！?/p>

四、組織幼兒游戲，重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。

五、游戲反復(fù)進行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。

3. 幼兒園小班體育教案：《趕小豬》

設(shè)計意圖：

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

4. 幼兒園體育游戲：我學(xué)蠶寶寶

一、教學(xué)目標：

1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾。

2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

二、教學(xué)準備：

布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三、教學(xué)過程：

（一）開始，熱身運動。

1.放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作。

頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松

2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

（二）動作練習(xí)

1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路。

請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習(xí)兩種爬的動作。

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次。

（三）游戲：蠶寶寶在長大Yjs21.COM

1.蠶寶寶第一次長大

教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

2.蠶寶寶第二次長大

引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3.蠶寶寶第三次長大

①降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4.蠶寶寶第四次長大

引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂）

5.練習(xí)團身滾

①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團身滾。

（四）結(jié)束：放松運動

1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

3.聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。

5. 幼兒園小班體育游戲：汽車開來了

設(shè)計意圖：

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

活動目標：?

1.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2.會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：?

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

1.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂游戲“開汽車”。

1.教師隨音樂示范“開汽車”。

提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2.分組游戲?

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。

6. 幼兒園小班體育活動：快樂的流星球

活動目標：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法．發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗游戲的愉悅與滿足。

活動準備：

1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用)，活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一、準備活動

鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、自主玩球

1.提問：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3.游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動：解下流星球上面的彩色流蘇．將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

三、游戲：流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡單介紹游戲的玩法：用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。

2.游戲：流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)現(xiàn)有送錯的，請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。

四、趣味放松活動

教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗游戲的趣味性。

附：快樂的流星球制作方法

制作材料：廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。

制作方法：將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm～15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1．5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點：既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲．可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來花樣繁多．在發(fā)展孩子運動能力的同時又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

7. 體育游戲：小小保齡球

功能：?

1、發(fā)展?jié)L球知識和技能；

2、促進肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；

3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。

玩法：

幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。

指導(dǎo)建議：

1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗，提高其滾球能力。

2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質(zhì)的發(fā)展。

3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。

4、要多引導(dǎo)幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。

Yjs21.Com更多幼兒活動方案擴展閱讀

幼兒園托班活動方案5篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“幼兒園托班活動方案”，歡迎閱讀。

編輯現(xiàn)在向你推薦幼兒園托班活動方案，本文供你參考，希望能幫到你。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。計劃是很重要的一步，為了方便自己有效完成工作。我們要開始著手寫一份工作方案了，很多方案就是因為沒有經(jīng)過仔細地分析，才會導(dǎo)致活動做得都不太成功。

幼兒園托班活動方案【篇1】

活動名稱：

適應(yīng)年齡：

設(shè)計意圖：

活動目標：

1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。

2、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

（一）準備部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。

（2）一起做《圈圈操》。

（二）進行部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。

（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。

（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。

方法：

游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。

規(guī)則：

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。

（4）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？

家庭延伸：

孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

活動資源：

1、知識經(jīng)驗準備：進行安全教育。

2、物質(zhì)材料準備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。

3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。

幼兒園托班活動方案【篇2】

活動目標：

1、初步知道詩歌的名稱，理解詞語冰冰涼。

2、在圖片的提醒下，初步嘗試記憶詩歌的順序。

3、感受下雨帶來的樂趣

活動準備：

1、教師帶幼兒感受過雨滴落在臉上冰冰涼的感覺。

2、教學(xué)大書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD

3、圖片：荷花、小魚、小草、娃娃的小臉。

活動過程：

1、教師播放下雨的聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽詩歌的興趣。

教師：小朋友剛才聽到了什么聲音呀？下雨時我們會有什么好玩的呀？

2、教師播放DVD，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞詩歌。

教師：今天呀，喬老師也給小朋友們帶來一首關(guān)于下雨的詩歌，我們一起來聽一聽。

（1）兒歌的名字叫什么名字呀？

（2）雨滴都落在哪里了？

3、教師出示教學(xué)大書，邊翻看大書邊講詩歌，并引導(dǎo)幼兒做動作，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：

（1）小雨落在了哪些地方？

（2）荷花怎么樣？誰會做一個張嘴巴的動作？

（3）小魚怎么樣？小魚會怎么搖尾巴？

（4）小草怎么樣？小草是怎么長高的？

（5）小朋友的小臉怎么樣？冰冰涼是什么感覺？怎么樣還會有冰冰涼的感覺？

4、教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒嘗試記憶詩歌順序。

教師：

（1）我們再來一起聽一聽小雨先落在哪，又落在哪，再落在哪，最后落在哪？

（2）教師出示圖片和幼兒一起記憶順序。

5、教師播放DVD，與幼兒一起再欣賞一遍兒歌

教師：我們現(xiàn)在再來聽一聽詩歌，和喬老師一起來說一說。

6、教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒感受下雨天的樂趣。

教師：下雨天真好玩！現(xiàn)在我們一起站起來感受一下吧，看看都有什么好玩的事情。

活動延伸：

等到下雨天的時候，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起和雨做游戲。

幼兒園托班活動方案【篇3】

教具構(gòu)成：

彩色鈴鐺、湯勺、容器兩個、托盤

教育目的：

1. 精確三指抓及舀的能力。

2. 培養(yǎng)寫、讀、算的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的秩序性、專注力、獨立性、動作協(xié)調(diào)性。

操作方法：

1. 教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡。

2. 教師拿用具，兩個碗，左邊碗內(nèi)盛鈴鐺，右邊碗空，湯勺一把，介紹今天的工作名稱。

3. 教師展示工作：凌空示范三指抓湯勺的動作，左手扶碗，右手拿勺舀鈴鐺移至右碗中。用同樣的方法，用左手拿湯勺，將鈴鐺再移至左碗。

4. 請幼兒嘗試操作。

5. 展示完畢，從哪拿得放回哪去。

變化延伸：

舀的物體多種多樣，如豆子、花生等，還可以舀液體。

錯誤控制：

不平衡，物體掉落，發(fā)出很大的聲音。

興趣點：

1. 幼兒舀的動作、舀鈴鐺時發(fā)出的聲音。

2. 鈴鐺的形狀、顏色。

注意事項：

1. 湯勺的大小適合幼兒。

2. 舀的物品數(shù)量要合適。

3. 舀掉了，用手撿起放回碗中，重新舀。

幼兒園托班活動方案【篇4】

活動目標：

訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)和視覺的辨識能力。

活動準備:

類別:生活能力

教案名稱:我會穿鞋

適用年齡:18個月以上

教學(xué)時間:15分鐘

教學(xué)地點:活動室

使用教具:鞋子

間接目標:以較復(fù)雜的運動企劃，培養(yǎng)幼兒最基礎(chǔ)組織和思考能力。

活動過程：

1.引導(dǎo)者可先和幼兒玩一些簡單的游戲，集中幼兒的注意力，例如:指一樣?xùn)|西，讓幼兒說出名稱。

2.把鞋子拿到幼兒的眼前，吸引幼兒的注意。

3.引導(dǎo)者將幼兒的鞋子一一發(fā)給幼兒，且告訴幼兒鞋子的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒如何把鞋子套在腳上，并將鞋子整理好，穿好一只腳后，再換另一只腳。

注意事項:

幼兒嘗試穿鞋子時或許會失敗，但不要急著替幼兒做，提醒幼兒鞋子有左右腳的差異，并讓他一只一只嘗試。

活動結(jié)束：

不會穿鞋的幼兒不必一次教會，可請他多觀察別人，幼兒通常不太會分出左右腳，引導(dǎo)者應(yīng)提醒幼兒穿錯了，再換過來。

幼兒園托班活動方案【篇5】

一、活動目標：

1、學(xué)會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

二、活動準備：

1、錄音機及《大拇指》磁帶。

2、大拇指與食指的笑臉指偶各2個。

三、活動過程：

1、出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

大拇指：我叫大拇指，小朋友們好！幼兒：大拇指好！

師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

食指：我叫食指，小朋友們好！幼兒：食指好！

2、大拇指和食指找朋友。

（1）師：大拇指和食指今天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？

（2）老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對著幼兒的大拇指問好，然后輕輕碰觸對方的大拇指，調(diào)動孩子的積極性。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動）

3、老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作。

4、引導(dǎo)幼兒 和 老師一起唱拇指歌，并做動作。

5、玩找朋友游戲。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。

四、活動結(jié)束。

老師引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指擺造型，如大拇指和食指可組合成一把手槍，啪啪啪！充分發(fā)揮幼兒的想象力，以愉快的活動氛圍結(jié)束本次活動，給幼兒充足的發(fā)展空間和延伸現(xiàn)象。

幼兒園托小班半日活動方案(系列7篇)

知道具體怎么寫方案嗎？想要活動有序且順利地開展。通常會被要求事先制定工作方案。專門為大家準備的“幼兒園托小班半日活動方案”，歡迎您訪問我們的網(wǎng)站我們?yōu)槟峁┴S富的內(nèi)容！

幼兒園托小班半日活動方案 篇1

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。

目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。

半日計劃：

一、來園：晨間活動、生活活動、早操

（一）晨間活動：

1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。

4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

（二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

二、科學(xué)活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者：錢 麟

（一）活動目標：

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

（二）活動準備

1、經(jīng)驗準備：

（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會折雙體船。

2、材料準備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎

（一）活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。

（二）活動準備：

1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

（三）活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

（1）練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

（3）游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

四、科學(xué)游戲：

（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

（二）目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

（三）準備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過程：

1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結(jié)束。

（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認真探索的孩子。

（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園托小班半日活動方案 篇2

幼兒園小班半日活動方案設(shè)計

一、活動主題：探索自然的奇妙之旅

活動目的：通過自然主題的活動，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力，促進他們的綜合發(fā)展。

活動內(nèi)容：

1. 早晨迎接活動：老師和幼兒一起唱起了《早安歌》，歡聲笑語中開始了一天的探索之旅。

2. 大自然的印跡：帶領(lǐng)幼兒走進花園或公園，在草坪上觀察并找尋大自然留下的印跡，比如樹的軀干上縱橫交錯的螞蟻道路，草地上的螞蟻穴，甚至是大樹上的鳥巢等。

3. 自然材料的收集：在探索中，教師引導(dǎo)幼兒找尋樹葉、花瓣、石頭等自然材料，帶回課堂上進行觀察和整理。

4. 自然材料的分類：在課堂上，教師向幼兒介紹了不同自然材料的特點和形態(tài)，并組織幼兒一起將它們分成不同的類別，比如形狀、顏色等。

5. 自然材料的實驗：教師介紹了一些簡單的自然材料實驗，比如將花瓣放入水中觀察顏色的變化，用水果皮制作簡易的船只并觀察它們的浮力等。

6. 自然材料的創(chuàng)作：啟發(fā)幼兒利用自然材料進行創(chuàng)造性的活動，比如用樹葉拼貼成不同的圖案，用小石子制作表情符號等。

7. 自然材料的故事分享：鼓勵幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)作作品，編寫簡單的故事并與小伙伴一起分享。

8. 自然材料的游戲：利用自然材料設(shè)計一些游戲活動，比如拋石子比賽、扔樹葉參加“風(fēng)的比賽”等，讓幼兒在游戲中鞏固探索的過程。

9. 結(jié)束活動：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧探索的過程，并鼓勵他們表達對大自然的感激之情。最后，一起唱起了《晚安歌》，為今天的探索之旅畫上一個美麗的句號。

活動效果評價：

通過這一系列的活動，幼兒在激發(fā)好奇心和探索欲望的同時，培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。幼兒通過觀察和實驗，學(xué)會了用科學(xué)的方法來認識自然材料，并在自然材料的創(chuàng)作中培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。同時，通過合作游戲，幼兒學(xué)會了和小伙伴一起分享與合作，培養(yǎng)了社交技能和團隊合作精神。

總結(jié)：

幼兒園小班的半日活動方案設(shè)計是要通過具體的主題活動，激發(fā)幼兒的興趣和主動性，開展一系列的富有趣味性和可操作性的活動，以促進幼兒全面發(fā)展。本篇文章以探索自然的奇妙之旅為主題，通過觀察、收集、分類、實驗、創(chuàng)作、分享和游戲等活動內(nèi)容，幫助幼兒認識大自然，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，并通過合作游戲培養(yǎng)了幼兒的社交技能和團隊合作精神。這樣的活動方案設(shè)計有助于激發(fā)幼兒對自然的好奇與熱愛，促進幼兒的綜合發(fā)展。

幼兒園托小班半日活動方案 篇3

1午睡（12:00-14:30）

1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

2.主動穿好衣服和鞋子。

二、起床、盥洗、點心（14：30 — 15：00）

1.可以迅速起床，穿衣服，上廁所。

2可以安靜地坐在座位上喝水、吃零食。

3、 集中教育活動（15:00-15:25）

幼兒園小班社會教案：《我要拉baba》

活動目標：

1.了解“拉巴巴”的基本生活常識。

2能夠積極參與活動，講述上廁所的經(jīng)歷。

活動準備：***“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

活動過程：

1介紹河馬，豬和老鼠，互相打招呼。

2、看看，說說

（1） 河馬，小豬和老鼠在蕩秋千。他們玩得很開心。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個好朋友一起大聲喊了起來。他們怎么了？到**去拉巴巴？

（2） 來到廁所（或浴室），門是關(guān)著的，怎么辦？聽聽看里面有沒人

我們一起來問一問：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準備拉巴巴。

（3） 河馬打開門看了看。發(fā)生了什么？（大鱷魚）怎么辦？

小結(jié)：是的，河馬又出來等鱷魚上廁所。這叫什么？（等待）幼兒園里有很多孩子，所以我們應(yīng)該學(xué)會等待！

3、討論：如廁時的流程及常規(guī)

（1）平時你們是怎么上廁所的？（幼兒自由說）

（2） 我們來看看三個好朋友是怎么一起工作的？是不是和我們一樣的？

拉巴巴前要干什么？（脫下褲子）巴巴拉完后做什么？（拉完巴巴，我想擦屁股）你能做到嗎？你是怎么擦的？（不會擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）

小結(jié)：拉巴巴之前，先慢慢脫褲子，站起來，坐下，拉巴巴，擦屁股，慢慢穿上褲子。

（3） 拉完巴巴，擦屁股，拉褲子，還得做什么？（把巴巴沖掉）

請按一下按鈕沖水。有時我們在幼兒園沖廁所不方便。我們該怎么辦？（告訴老師或大人，請老師幫忙沖洗）

（4） 三個好朋友上完廁所后在干什么？

我們是怎么洗手的呢？一起來洗一洗吧

（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打濕，擦點肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）

附兒歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我后不擁擠；

慢慢脫下小褲褲；

兩腳站好蹲下來；

拉好巴巴擦干凈；

慢慢穿好小褲褲；

小手一按沖一沖；

洗手，講衛(wèi)生！

4，體育游戲（15：25-15：55）

活動名稱：漂亮的彩帶

活動目標：

1練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四個方向跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。

2探索各種發(fā)揮絲帶的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想像力。

三。愿意和同伴一起參加游戲活動。

活動準備：紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。

活動過程：

1、導(dǎo)入

師：“小朋友，今天我們一起來學(xué)小動物走路，學(xué)小動物做游戲?！?/p>

老師將帶領(lǐng)孩子們聽**并做以下動作：熊走、鴨子走、魚游、大象走、兔子跳、鳥飛、雞走等。

(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)

2、展開

（1）出示彩帶，引出活動。

師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?/p>

（2） 每個孩子從地上撿起一根絲帶，打開它。

（3）提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”

3、探索彩帶的玩法。

(1)師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。

（2）教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。”教師反饋幼兒的動作，引導(dǎo)其余幼兒模仿。

（3）師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。

（4）師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。”引導(dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。

4、游戲：小鳥找家。

（1）提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶。

“這樣好像誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認顏色標記?！澳銈兊募以?*呢?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。

（3）師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧耍柏垇砹?” “小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。

5、結(jié)束部分

（1）師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。

教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。

四、盥洗、餐前游戲（15:55 — 16:05）

1、能做到排隊解便，不推擠。

2、便后主動洗手，不玩水。

3、手指游戲：《手指寶寶做運動》

5、 晚餐（16:05-16:35）

1、能愉快的進餐。

2培養(yǎng)孩子正確的飲食習(xí)慣，不浪費，不挑食。

六、離園準備（16:35 — 17:00）

1分發(fā)書包，為孩子們整理衣服，毛巾上不留汗水。

2、能坐在座位上安靜的等待家長。

七、離園（17:00）

幼兒園托小班半日活動方案 篇4

幼兒園小班半日活動方案設(shè)計

在幼兒園小班的半日活動方案設(shè)計中，我們的目標是為孩子們提供一個富有趣味性和互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們的綜合發(fā)展。我們將結(jié)合幼兒園的教育理念和小班孩子的特點，設(shè)計一系列多樣化的活動，既能滿足他們對知識的渴望，又能順利完成各項任務(wù)。

早晨活動（20分鐘）

早晨活動是孩子們一天的開始，我們要為他們提供一個愉快、溫馨的環(huán)境。在音樂的伴奏下，孩子們可以自由選擇他們喜歡的活動：欣賞精心挑選的動畫片、玩具、音樂以及繪本等，同時也可以與同伴進行互動交流。這個環(huán)節(jié)的目的是為孩子們打開思維、放松身心，為接下來的學(xué)習(xí)做好準備。

語言活動（30分鐘）

語言活動是小班孩子們學(xué)習(xí)語言、表達和溝通的重要環(huán)節(jié)。通過歌曲、童謠、繞口令等有趣的方式，以口語、聽力和表達為主線，開展一系列的活動。教師可以組織孩子們進行配音，或是角色扮演，讓他們主動參與其中，激發(fā)他們的興趣和自信心。此外，教師還可以通過故事時間、旁征博引等方式，啟發(fā)孩子們的聯(lián)想和想象力，培養(yǎng)他們的語言能力和邏輯思維。

藝術(shù)活動（40分鐘）

藝術(shù)活動是小班孩子們開發(fā)創(chuàng)造力和藝術(shù)細胞的好時機。我們可以提供一系列的藝術(shù)材料，如彩色紙、顏料、畫筆等，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，進行繪畫、剪貼、手工等藝術(shù)創(chuàng)作。同時，教師也可以適時引導(dǎo)他們認識和運用各種藝術(shù)元素和技巧，如色彩的搭配、線條的運用等。這樣的活動既培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，又促進了他們的動手能力和專注力。

體育活動（30分鐘）

體育活動是小班孩子們鍛煉體魄和身體協(xié)調(diào)能力的主要項目。我們可以開設(shè)各種各樣的體育游戲，如兔子追逐、傳球比賽、接力賽等，讓孩子們在游戲的過程中身體得到鍛煉，培養(yǎng)他們的運動能力和團隊精神。教師可以分別加入兩隊，為孩子們示范指導(dǎo)，讓他們明白比賽的規(guī)則，并督促他們團結(jié)協(xié)作，提高他們的競爭意識和合作能力。

自由活動（30分鐘）

自由活動是為孩子們提供自主選擇和創(chuàng)新的體驗機會。我們可以提供不同的游戲場所和角色扮演道具，讓孩子們根據(jù)自己的興趣和需要進行自由活動，如角色扮演、游戲玩耍、積木拼裝等。教師起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，保持活動的秩序和安全。這個環(huán)節(jié)的目的是為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

下午活動（20分鐘）

下午活動是小班孩子們一天的結(jié)束，我們要為他們提供一個放松身心、回味今天的活動環(huán)節(jié)。教師可以以口頭或書面形式，讓孩子們回顧和分享自己一天的所見所聞，表達自己的感受和體會。同時也可以播放安靜的音樂，讓孩子們自由伸展身體，進行放松活動，為家庭時間做好過渡。

以上便是我們?yōu)橛變簣@小班設(shè)計的半日活動方案。通過這些精心安排的活動，小班孩子們既能獲得知識，又能鍛煉身體，培養(yǎng)綜合能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。希望每一個孩子在這樣的活動中，都能收獲樂趣和成長。

幼兒園托小班半日活動方案 篇5

幼兒園小班半日活動方案詳細

幼兒園小班半日活動方案旨在為幼兒提供全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會，使他們在游戲和互動中獲得樂趣并培養(yǎng)各方面的能力。本文將詳細闡述一種適用于小班半日活動的方案，以幫助幼兒園教師和家長更好地了解如何為孩子們設(shè)計豐富多樣的活動。

活動一：晨間活動（30分鐘）

在早晨，幼兒在放學(xué)前聚集在一起，進行一系列的晨間活動。這些活動有助于激發(fā)幼兒的大腦活動和身體運動，以幫助他們更好地投入到一天的學(xué)習(xí)和游戲中。

1. 清晨體能操：開展一系列簡單的身體活動，如慢跑、跳躍、轉(zhuǎn)圈等，以增加幼兒的體能和協(xié)調(diào)性。

2. 早晨問候：為幼兒提供一個互動的機會，讓他們彼此問候和交流。老師可以鼓勵他們分享一些早上的經(jīng)歷和感受。

3. 應(yīng)激活動：通過播放動畫片或音樂，讓孩子們放松和集中注意力。這有助于幫助他們調(diào)整到學(xué)校的環(huán)境，準備好迎接新的一天。

活動二：主題學(xué)習(xí)活動（60分鐘）

主題學(xué)習(xí)活動通過引入一個特定的主題、概念或技能，以深入和擴展幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。以下是一個以「動物」為主題的活動方案的例子：

1. 故事時間：老師可以通過閱讀與動物有關(guān)的故事書，引導(dǎo)幼兒了解不同的動物和它們的特點。

2. 視覺藝術(shù)：幼兒可以通過繪畫、剪紙或拼貼等方式，制作自己喜愛的動物形象。這不僅促進他們的創(chuàng)造力和想象力，還幫助他們學(xué)習(xí)動物的形態(tài)和顏色。

3. 角色扮演：通過角色扮演，幼兒們可以模仿不同的動物，并學(xué)習(xí)它們的動作和叫聲。這有助于培養(yǎng)幼兒的表達能力和社交技巧。

4. 實地考察：老師可以組織一次到動物園或農(nóng)場的實地考察活動。這將使幼兒更直觀地了解不同的動物，加深他們對動物的認知。

活動三：戶外游戲（60分鐘）

戶外游戲活動讓幼兒有機會放松身心、鍛煉體能，并與其他孩子進行互動和合作。以下是一些適用于小班戶外活動的示例：

1. 游樂場游戲：幼兒可以在游樂場上玩滑滑梯、秋千、蹦床等游戲項目，鍛煉身體和發(fā)展協(xié)調(diào)性。

2. 捉迷藏：這是一個簡單而受歡迎的游戲，能夠鍛煉幼兒的跑動和尋找能力。

3. 球類游戲：幼兒可以參與球類游戲，如接力跑、踢足球或投籃等。這有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作和團隊合作能力。

4. 園藝活動：通過栽種花卉或蔬菜等活動，讓幼兒體驗到自然與生命的奇妙，并增加他們對環(huán)境保護的意識。

活動四：手工制作活動（30分鐘）

手工制作活動旨在培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。以下是一些示例活動：

1. 粘貼活動：幼兒可以用剪貼刀和膠水將不同的材料，如彩紙、羽毛、麥片盒等，制作成小動物或手工藝品。

2. 模型制作：通過使用積木、樂高或紙板等材料，幼兒可以制作房屋、動物或其他感興趣的物品，培養(yǎng)他們的空間想象力和手部協(xié)調(diào)性。

3. 捏泥活動：幼兒可以用塑料泥或軟陶塑造出不同的形狀和動物，培養(yǎng)他們的手部靈活性和創(chuàng)造力。

通過以上四個活動，幼兒園小班半日活動方案能夠為幼兒們提供一個有趣、互動和全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些活動不僅滿足了幼兒的好奇心和探索欲，還幫助他們發(fā)展各方面的技能和能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園托小班半日活動方案 篇6

一、晨間活動入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。

二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學(xué)活動活動一 水果樹活動目標：

1、認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

2、學(xué)會使用漿糊的技巧。

3、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣。

活動準備：

1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：

1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征。

(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征。

2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。

(3)教師提出要求，幼兒操作。

3、師幼共同欣賞作品，教師評價。

(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學(xué)會折雙體船。

2、材料準備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的.吸水速度不同。

三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎

(一)活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。

(二)活動準備：

1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

(三)活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

(1)練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

(3)游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

四、科學(xué)游戲：

(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

(三)準備：游戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結(jié)束。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認真探索的孩子。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園托小班半日活動方案 篇7

一、晨間活動入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

二、吃早點入廁、洗手、吃點心

三、教育教學(xué)活動活動

活動目標：

1讓孩子們學(xué)會做禮貌的客人，練習(xí)用禮貌用語進行交流。

2讓孩子們懂得做客的一些簡單禮儀。

核心要素：

做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡

入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭

活動準備：

1.與本班的第一個孩子的家庭聯(lián)系以解決賓客事宜。

2. **兩部。

活動過程：

1、 老師向孩子們介紹活動內(nèi)容和簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

2、 孩子們到xx兒童之家，在客人的過程中學(xué)習(xí)禮貌語言和簡單的禮儀。

1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。遇到不同的人會用適當(dāng)?shù)臉祟}。

2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人問問題時，要慷慨地回答。說話時聲音輕一點，不大聲。

（3） 與主人要友愛相處。

（4） 學(xué)會禮貌地和主人道別。

（5） 臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三． 做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后去別人家也要做這些事，做一個有禮貌的小客人。

活動延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

（1） 甜甜使勁敲門。她做得好嗎？

（2） 小客人進來時沒有打招呼。對嗎？

（3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

四．戶外活動

活動目標：1。提高兒童跑跳能力。

2進一步培養(yǎng)兒童的活動規(guī)則意識。

三。在游戲中加強家長與孩子之間的和諧關(guān)系。

4培養(yǎng)同伴之間的合作意識。

活動準備：一個大場地，20個呼啦圈（分成5個小組，每隊間隔4個）

比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個圓圈處，家長站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長的腳下往上從父母頭上拿出來，又一起跑到第二個圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個圈都一樣玩。

到終點的家長抱著自己的孩子跑回到起點，拍一下后面親子的手，讓他們在接著套圈。

幼兒園托班半日活動方案3篇

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了活動可以更加精彩，就需要我們提前準備好活動的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園托班半日活動方案3篇，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園托班半日活動方案【篇1】

活動內(nèi)容：

一、社會能力：趣味點名

【活動目標】

1、增強自我意識和社會交往能力。

2、初步掌握點名的形式與要求。

【活動過程】

1、兩位教師演示點名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

二、傾聽理解能力：親子閱讀

【活動目標】

1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。

3、親子關(guān)系。

【活動準備】

大圖書一本，寶寶書人手一本。

【活動過程】

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

3、請寶寶說說故事里有誰。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導(dǎo)要點：

1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

四、操作能力：漂亮的項鏈

【活動目標】

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動準備】

彩色小圓片、彩線

【活動過程】

1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

2、教師示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

（3）要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

幼兒園托班半日活動方案【篇2】

設(shè)計意圖：

夏天，是一個生機勃勃的季節(jié)，火熱的太陽，綠意蔥蔥的植物，雷雨、彩虹……這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光?！毒V要》中指出：“小班幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對它們感興趣”。為此，我們結(jié)合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動?；顒又?，幼兒通過郊游、觀察，開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識，并產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

活動目標：

1、觀察夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。

2、愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。

活動準備：

確立好路線圖、對孩子進行安全教育。

活動重點：

觀察夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。

活動過程：

1、引出主題：

“現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?說說你的發(fā)現(xiàn)”。

2、外出尋找：

“我們一起走進大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方?”

一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍景色的變化(和春天對比有什么變化)

(桃樹結(jié)桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。)

3、幼兒表現(xiàn)：(室內(nèi))

幼兒述說自己的發(fā)現(xiàn)。

討論除了花草樹木的變化，春天還有什么變化?(氣候、人的衣著、動物等)

(天氣越來越熱、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲也出來了)

畫一幅你眼中的夏天。(畫面重點：太陽、大樹、小鳥、人物等)

幼兒園托班半日活動方案【篇3】

（一）晨間活動：

1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

（二）生活活動：學(xué)塞衣褲

活動目標：自己動手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。

活動準備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

觀察與指導(dǎo)：

1、利用盥洗，進行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（三）區(qū)域活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進行游戲。

知道游戲好要將材料物歸原處。

（四）集體教育活動：體育活動小小送貨員

一、設(shè)計意圖

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集

體生活，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各

項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別

喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的熱點出發(fā)，以《綱要》中

根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒

童的重要資源。這一精神為依據(jù)，設(shè)計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師

幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機滲透各領(lǐng)域發(fā)展

目標。

二、活動目標

1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。

3、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動準備

1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。

2、物資材料的準備：

（1）場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

（2）幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

四、活動過程

開始部分

1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動作做準備）

基本部分

1、教師啟發(fā)；我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。

2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲：幫小兔運貨

（1）教師講解游戲玩法。

（2）在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗。

（3）教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

結(jié)束部分

聽音樂做歌表演走路輕輕幼兒推車回班。

五、活動延伸

1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運動水平適當(dāng)加大難度。

2、開展家園活動，親子運動會。

（五）小組或個別活動：猜水果

一、活動目標

1、認識幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。

二、活動準備

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動過程

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？

2、教師告訴幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯的依然將水果放進口袋里。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：它是圓圓的，很象皮球等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

（六）操節(jié)活動

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。

（七）戶外活動

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗

游戲的快樂。

3、自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。

幼兒園托班簡單活動方案3篇

幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？小編花時間特意編輯了幼兒園托班簡單活動方案3篇，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園托班簡單活動方案 篇1

【第一部分：幼兒園托兒所半天活動計劃】

小小四半日活動方案

教師：宓、徐、嚴

1、 晨間活動（7:30～8:40）

1早間接待：老師把孩子接到幼兒園，幫助他們穩(wěn)定情緒，與家長進行簡單的溝通。

2.戶外游戲：玩圈

游戲目標：

1.能參與集體活動，聽指令做動作。

2.學(xué)習(xí)“滾圈”“轉(zhuǎn)圈”等技能，喜歡玩圈。

玩法：1.大圈小圈變變變。組織孩子們組成一個大圓圈，手拉手，讓他們越來越大，越來越小。

2.開開小汽車。手拉一圈，拉著手開車，開到墻排站。

3.圈圈運動操。教師一邊喊口令一邊領(lǐng)操。

師：“舉起來，舉起來，彎彎腰，彎彎腰，踏踏腳，踏踏腳，小圈和你做游戲。碰碰你的腦袋，一二三四；碰碰你的膝蓋，一二三四；碰碰你的小腳，一二三四。

我們一起鉆洞穴吧，哆啦a夢，拉西，道爾！”

4.圈圈跑跑跑。比賽“滾圈”，看誰滾得遠。學(xué)習(xí)技巧：雙腳分開，用力打圈。

5.圈圈真高興，轉(zhuǎn)著來跳舞。學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)圈”。學(xué)習(xí)技巧：用小手在地上繞一圈，最后用力。

6在脖子上繞著圈休息，然后回到教室。

三?；亟淌倚”悖人?，準備做早操

2，早操（8:409:00）

1一個接一個上下樓梯，注意安全。

2．精神愉悅地跟著老師做操，提醒個別幼兒聽**做操，動作到位。

三。幼兒教師應(yīng)觀察幼兒的運動量，及時調(diào)整衣服，并用汗巾給個別幼兒墊上。

可以跟著老師一起活動，喜歡做練習(xí)。

3、 早餐、生活活動（9:00~9:15）

2上完廁所洗手后，孩子們把茶杯端到固定的座位上，拍手開花，等著老師分發(fā)零食。

三。提醒孩子們一手拿杯，一手拿餅干，開心地吃完零食。個別慢動作兒童在老師的提醒和鼓勵下會加快動作。

4吃完后，提醒孩子把杯子放在桶里，并提醒他們擦嘴擦手。

5.點名，歡迎客人老師來班級做客。

4、 教學(xué)活動（9:15～9:30）

早期閱讀——和誰一起回家

活動目標：

1通過閱讀了解動物行走的不同方式，并根據(jù)它們的行走方式進行分類。

3.培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣。

活動準備：

《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

演示時展示背景**，講述故事前景。師：“看！

這是什么地方？原來，是草地上。誰出來了？

（讓動物們一個一個地看）。這些小動物在草地上玩耍。他們玩得很開心！在他們不知道之前，天已經(jīng)黑了，他們要回家了?？墒牵趺椿丶夷?？

誰和誰一起回家的呢？”

二、引出繪本——和誰一起回家

師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的！”

1.翻開第一頁，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的？一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家?！?/p>

2讓我們學(xué)著小烏龜和小魚游回家，同時說這句話。

3.同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學(xué)一學(xué)動作，邊學(xué)邊說。

三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。

1.師：“你看到了誰？小熊怎么了？猜猜他會和誰一起回家，為什么？”

2.繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家！’”

3.翻到后一頁，學(xué)習(xí)“你不會飛，不能和我們一起回家?！睅煟骸斑祝坑殖霈F(xiàn)了誰？鳥和蝴蝶對熊說什么？”

4.同上方法，學(xué)習(xí)“你不會游，不能和我們一起回家”

5.師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎？為什么？”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家?！?/p>

4、 讀這本書，完整地講故事。

老師完全按照圖畫講故事，孩子可以跟著老師講故事。

5、 分發(fā)一本小冊子，看**，講故事，并在故事中結(jié)束活動。

5、 獨立生活活動（09:30-09:50）

上廁所、洗手、喝水

6、 游戲（10:9）

**游戲——哈巴狗

活動目標：

1在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會唱歌，并能用行動來表達。

2.學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

活動準備：

***、歌曲可操作圖示

活動過程：

一、問題導(dǎo)入

1.師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰？”

2.引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。

二、操作大圖，觀察大圖

教師提問：哈巴狗在**？（教師將哈巴狗移到大門口）它的眼睛怎么樣？（把哈巴狗的眼睛分開）它在干什么？（將骨頭給哈巴狗吃）

三、根據(jù)圖示，學(xué)唱歌曲

將圖示分散開來一一排隊，根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。

4，演示* *并首次學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和唱歌。

1.教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣？”

2.學(xué)唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。

3.老師領(lǐng)唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

五、游戲

請一個小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。

7、 休息和戶外活動（10:05-10:25）

1組織孩子小便、洗手、喝水。

2.若有時間，到戶外滑大滑梯。

8、 餐前準備（10:25-10:50）

早期閱讀：嬰兒畫報

9、 餐飲活動（10:50-11:25）

二〇一一年十月

【篇二：托班新年元旦活動方案】

慶元旦聯(lián)歡活動方案

一、設(shè)計思路：以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次娛樂活動為孩子和家長提供了進一步了解幼兒園和家長參與活動的機會。

二、活動總目標：

1通過活動，讓孩子和家長感受節(jié)日氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

2讓孩子們通過游戲來表達自己，體驗快樂。

三。通過娛樂活動，我們可以感受到下**社區(qū)宇鑫幼兒園的溫暖，加深對家、對師生、對家長和孩子的愛。

3、 主辦單位：幼兒園教師王俊巧、劉苗苗

4、 時間：2012年12月25日下午3:00

五、活動地點：幼兒園托班教室

六、活動對象：全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動）

七、活動流程：

①教師致詞：尊敬的各位家長，你們好，首先非常歡迎來參加我班的新年聯(lián)歡會活動。寶貝，讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽。

新年的名聲即將敲響。 讓我們向您發(fā)送最美好的祝愿和最神秘的禮物。請欣賞幼兒舞蹈《豬你新年好》

孩子們的祝福：祝爺爺奶奶、父母、叔叔阿姨和所有的孩子們

們：新年快樂！平安幸福！

②因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭，同時也非常的感謝各位家長對我班的工作支持。如果您感到高興，您就拍拍手。好，下來 讓我們一起* *。

《如果幸福，你就氣拍拍手》

③ 老師問：我們的父母都去上班了，我們的孩子要去那里？

引導(dǎo)幼兒回答：幼兒園，

請欣賞幼兒兒歌《我上幼兒園》

④ 老師問：孩子們上幼兒園，我們幼兒園有什么？引導(dǎo)孩子回答：老師、孩子、玩具等

老師問：孩子們喜歡我們的幼兒園嗎？愛不愛我們的幼兒園呢。

引導(dǎo)幼兒回答：喜歡，愛。

請欣賞幼兒兒歌《我愛我的幼兒園》

⑤我們的寶寶們是不是還有才藝要展示給爸爸媽媽呢？------是

請欣賞幼兒英語對對碰.

⑥ 看到寶寶們的精彩表演，我們的父母是不是坐不住了？他們想和我們的孩子一起搬家嗎？下來就讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧.。

親子游戲一《我們一起來套圈》

游戲規(guī)則：一次兩組，兩位家長在同一起點。同數(shù)量的呼

啦圈放在家長對面的同一點，由寶寶從家長跟前跑到呼啦圈跟前，拿起呼啦圈反回來并套在家長身上。（一次只能能一個）先完成的為勝利者。

親子游戲二《猜猜看》

游戲規(guī)則：準備卡片讓家長模仿，孩子猜猜。（不可以說出卡片上的字）

⑦活動結(jié)束語：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就是不遠的等待，讓我們攜起手來，為了共同的明天努力，感謝各位家長對本次活動的大力支持，**小區(qū)宇鑫幼兒迎“新年聯(lián)歡會活動”到此結(jié)束。祝大家新年快樂平安！

祝寶寶們開開心心，健康成長。

**小區(qū)宇鑫幼兒園

托班王俊巧

2012年12月

元旦聯(lián)歡慶?；顒涌偨Y(jié)

12月25日下午，我們舉行了元旦聯(lián)歡會。為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們在頭兩周的業(yè)余時間進行了排練。為了突出我們幼兒園的特色，讓家人看到孩子成長的進步，我們在兒童歌曲、舞蹈、英語等方面都安排了節(jié)目。

這項活動迎合了家長的需要，反映了孩子們的進步。凌晨2點左右，我們的父母已經(jīng)陸續(xù)到達公園

約15日在孩子們的哭聲和祝福聲中，正式拉開帷幕。孩子們天真的笑容和甜言蜜語讓我們感受到了新的一年的快樂和成長的喜悅。在此次活動中，雖然我們的寶寶小，見了爸爸媽媽哭鬧嚴重，可大多數(shù)的寶寶都在我們的鼓勵中離開了媽媽的懷抱，參與了表演。

家長也積極參與了親子活動。由于我們教室場地的占用，我的怯場、緊張，使我們沒能及時的準備好場地設(shè)施，以及家長的有序組織，而導(dǎo)致開始有點混亂。演出的陸續(xù)開始，家長也很快的進入了美夢之中，露出了臉上美麗的笑容，這是對幼兒喜愛，同時也是對我們的認可。

歡樂的時光往往都是過得很快，讓我沒有把握住合適的時間，導(dǎo)致個別的幼兒在最后一個親子活動中有點筋疲力盡，有點不耐煩。還有個別的幼兒始終不愿意上場參與活動，這是我們在平時沒有多關(guān)注及與幼兒溝通導(dǎo)致的。

此次半日活動我們以游戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解了幼兒的發(fā)展，同時增進了親子的感情，也讓家長更加信任我們！我們將更加努力，做得更好，克服一切可以解決的困難。

【篇三：幼兒園親子活動方案】

幼兒園親子活動方案

1、 時間：2011年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與孩子之間的情感溝通，增加教師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，孩子們和父母或同齡人一起克服困難，贏得勝利的精神。培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1通知你的父母來公園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

幼兒園托班簡單活動方案 篇2

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有認識弧線、螺旋線與波浪線的初步經(jīng)驗；

2、教具準備：

A、用彩色電線制做的《傷心的小魚》圖片三幅；

B、長短、粗細、顏色不一的彩色電線若干。

活動過程：

一、教師用情境導(dǎo)入用游戲激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、出示彩色電線，情境導(dǎo)入：今天呀，老師請來了一位小客人它就是電線寶貝！教師說完舉起彩色電線和幼兒熱情地打招呼。

2、玩變魔術(shù)的游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣：孩子們，電線寶貝今天想和我一起為你們表演變魔術(shù)的節(jié)目，你們高興嗎？（高興）想不想看？（想）

3、教師提出觀看要求引入活動主題：那就請你們看仔細啦！看看我和電線寶貝都會變出些什么來？

（教師用彩色電線分別變出波浪線、螺旋線和弧線并且每變出一種線條都要多展示一下以便幼兒能夠觀看仔細！）

二、教師用提問和玩魔術(shù)兩種形式喚起和鞏固幼兒對線條的掌握經(jīng)驗

1、喚起經(jīng)驗：

教師提問：孩子們，誰能說一說剛才老師和電線寶貝都變出了哪些線寶貝？它們是什么樣子的？你也可以用手在空中比畫比畫。（教師了解幼兒已有的經(jīng)驗）

2、鞏固經(jīng)驗：

發(fā)出邀請：孩子們，電線寶貝也非常想和你們一起玩變魔術(shù)的游戲，你們愿意嗎？（愿意！）

布置任務(wù)：那就請你們也用電線寶貝變出自己喜歡的線寶貝好嗎？

（孩子們在嘗試變自己喜歡的線寶貝時，一邊變一邊還在不斷的調(diào)整已變好的形狀，甚至在變完了以后還要進行一定的修改，這說明孩子們對線條外形特點的掌握已經(jīng)相當(dāng)牢固了）

小結(jié)變波浪線、螺旋線和弧線的方法：電線寶寶扭一扭，變出一個波浪線寶寶；電線寶寶彎彎腰，變出一個弧線小寶寶；電線寶寶轉(zhuǎn)圈圈，變出一個螺旋線寶寶。

（教師用巧妙的語言進行了小結(jié)，使孩子們在形象化的語言中掌握了變波浪線、螺旋線和弧線的方法，為下面的造型活動埋下了較好的伏筆）

三、教師引導(dǎo)幼兒在自由造型中積累豐富的造型經(jīng)驗

1、教師提問：孩子們，你們看一看這些波浪線寶貝、螺旋線寶貝和弧線寶貝它們象什么？（象水草、象蝸牛、象太陽、象小橋------教師的引導(dǎo)目的在于幫助幼兒把這些線條物體化）

2、激發(fā)興趣：教師再次用線寶貝分別變出小魚、小花、發(fā)夾等等各種東西來激發(fā)幼兒大膽嘗試：你們能不能也用電線寶寶變出更多的東西來呢？

3、嘗試自由造型

教師及時鼓勵和肯定幼兒的任何一個隨意擺弄的結(jié)果，幫助幼兒回顧和總結(jié)其造型方法從而積累一定的造型經(jīng)驗再來進行有目的的造型，使孩子們得到經(jīng)驗的提升。

4、幼兒介紹自己的作品并總結(jié)造型的方法：教師先請幼兒互相參觀自己的作品后再請幼兒單獨到前面來介紹自己做的是什么？怎么做的？

（教師重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會先要了解物品的外觀形狀或主要特征，再根據(jù)這些特征的形狀來選擇不同的線條來表現(xiàn)的造型方法例如：螺旋線可以做小蝸牛的殼、弧線可以做橋面等等）

四、制造情境引導(dǎo)幼兒有目的的用電線造型進行經(jīng)驗的提升，

1、情景導(dǎo)入：教師出示三幅《傷心的小魚》的圖片（圖片中小魚的嘴是向下撇著的一幅傷心的模樣），幼兒觀察后教師提問：圖中的小魚它怎么了？它為什么傷心？（沒有好朋友、找不到媽媽、沒有水快死了等等）

2、提出要求：那我們就用線寶貝一起來幫幫小魚吧！

3、研習(xí)活動：

教師提問：

1、你想做些什么來送給小魚？

2、它是什么樣子的？是什么顏色的？

3、你想怎么來做？先做什么？再做什么？

（教師幫助幼兒明確自己想制作的東西的外觀形狀、顏色及明顯特征的形狀等等，它們可以用哪些線條來表現(xiàn)，幫助幼兒將自己的想象轉(zhuǎn)換成具體的實物景象，讓幼兒在下一個活動環(huán)節(jié)中的創(chuàng)造更有目的性！避免了幼兒在動手這個活動環(huán)節(jié)中產(chǎn)生畏難情緒?。?/p>

4、有目的的大膽創(chuàng)造：幼兒進行創(chuàng)造活動，教師在巡回輔導(dǎo)中為幼兒提供及時的幫助與支持，例如：幫助幼兒確定創(chuàng)造的目標、分析物品的外形特征、引導(dǎo)幼兒參觀其他幼兒的作品等等。

五、作品展示

1、感受：教師在幼兒完成作品時悄悄將小魚的嘴調(diào)換方向讓小魚笑起來再引導(dǎo)幼兒觀察小魚表情，讓幼兒感受到助人為樂的甜蜜同時激發(fā)幼兒能夠大膽介紹自己的作品；

2、體驗：教師鼓勵幼兒相互自由交流，一起分享創(chuàng)造的快樂，體驗成功的喜悅！

六、活動延伸：

我們把這些彩色電線投入到活動區(qū)中，孩子們非常喜愛用電線進行造型活動，隨著孩子們知識經(jīng)驗的積累，他們不斷地進行新的創(chuàng)造，并且在教師層層遞進的指導(dǎo)過程中提高了畫面布局、線條組合、拼畫等能力！

設(shè)計意圖：

在主題活動《可愛的我》中，我們陸續(xù)開展了貼五官畫頭發(fā)、送小動物回家、做茶墊等活動，孩子們通過在這些活動中的學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅變得非常樂于參與操作活動，愛動腦愛動手了，而且在集體面前的表達也越來越大膽了。在學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)他們對線條產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常把生活中一些物品的形狀用線條來進行描述，于是我們就抓住了孩子們的這一興趣點設(shè)計了《神奇的線寶貝》這個活動，旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力及自主探究的能力，使幼兒能夠均衡地發(fā)展！

活動目標：

1、在認識波浪線、螺旋線和弧線的基礎(chǔ)上嘗試用線條造型；

2、在活動中能夠大膽想象和創(chuàng)造積極參與集體活動；

3、感受幫助別人的快樂，體驗成功的喜悅。

幼兒園托班簡單活動方案 篇3

幼兒園托班開學(xué)活動方案

一、活動主題：歡樂開學(xué)，快樂成長

二、活動目的：

1. 為幼兒提供一個溫馨、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們順利適應(yīng)托班生活并建立起良好的交往和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)幼兒的社交能力、自理能力和團隊合作精神，促進幼兒的全面發(fā)展。

3. 增進家校合作，加強家長對幼兒教育的理解和支持。

三、活動流程：

1. 活動前準備：

在開學(xué)前，對托班進行清潔、整理，布置溫馨的教室環(huán)境，貼上可愛的彩紙作品，懸掛標語等，為孩子們創(chuàng)造一個親切、歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 活動開場：

（1）教師簡單介紹自己，并向孩子們展示幼兒園里的各個區(qū)域和學(xué)習(xí)用具。

（2）孩子們自我介紹，讓大家認識彼此。

（3）大家一起唱兒歌、跳舞，熟悉新環(huán)境，消除陌生感。

3. 游戲互動環(huán)節(jié)：

（1）球類游戲：通過投籃、接力傳球等游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。

（2）益智游戲：利用樂高積木、拼圖等益智玩具，開展創(chuàng)意游戲和團隊活動，培養(yǎng)幼兒的思維能力和想象力。

（3）戶外活動：組織踏青、野餐等戶外活動，豐富幼兒的感官體驗，增強他們對大自然的認識和熱愛。

4. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)環(huán)節(jié)：

（1）音樂啟蒙：設(shè)置音樂課堂，教授幼兒簡單的兒歌和音樂知識，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)音樂的美妙。

（2）繪畫課堂：通過畫畫，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，以及創(chuàng)造力和想象力。

（3）游戲教學(xué)：利用游戲的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、形狀等基礎(chǔ)概念，培養(yǎng)他們的觀察力和記憶力。

5. 家長參與環(huán)節(jié)：

（1）家長座談會：邀請家長參加座談會，教師向他們介紹幼兒園的課程安排和教育目標，與家長共同探討如何更好地配合和支持孩子的學(xué)習(xí)。

（2）親子活動：組織親子游戲、親子手工等活動，增進家長與孩子之間的互動和情感交流。

（3）家訪活動：教師進行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境和成長情況，與家長建立起良好的溝通關(guān)系。

四、活動預(yù)期效果：

1. 幼兒在愉快的氛圍中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立了初步的社交網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)了相互關(guān)愛和分享的習(xí)慣。

2. 幼兒通過游戲和互動，增加了對數(shù)字、顏色、形狀等基礎(chǔ)概念的認識，提高了觀察力和記憶力。

3. 幼兒在音樂和繪畫的啟蒙教育下，發(fā)展了藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

4. 家長通過座談會和家訪活動，加深對幼兒教育的了解，獲得了更多的教育支持和配合。

五、活動總結(jié)：

本次幼兒園托班開學(xué)活動以歡樂開學(xué)、快樂成長為主題，通過各個環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，成功地幫助幼兒們適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立了初步的社交網(wǎng)絡(luò)，豐富了他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。與此同時，通過家校合作，家長們也更加深入地了解了幼兒園的教育理念和課程安排，并得到了更多的教育支持和配合。此次活動的成功舉辦，為幼兒園托班的日常教育工作打下了良好的基礎(chǔ)，為孩子們的快樂成長奠定了堅實的基石。

玩教具制作方案5篇

眾多成功案例均證實，做事必須有所準備，養(yǎng)成制定方案的習(xí)慣能使我們更有把握未來工作。這篇“玩教具制作方案”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯辛苦創(chuàng)作，希望您能喜歡。在做出任何決策前，請參考各方意見，并嚴格根據(jù)實際情況做出判斷！

玩教具制作方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：幼兒與**之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一，親子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，以及家庭是幼兒園的重要合作伙伴。要爭取家長的理解和積極參與，按著尊重、平等、合作的原則，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力。

因此，為了進一步加強家長與孩子的互動與合作，培養(yǎng)孩子的實踐能力、創(chuàng)造力和想象力；并激發(fā)孩子對生產(chǎn)的興趣和探索的欲望，使每個孩子的人格素質(zhì)得到良好的發(fā)展。我班決定開展主題為“我參與，我快樂，大手和小手，一起來加油！”的親子玩教具制作活動，讓家長一起參與幼兒的活動。

二、活動目標:

通過親子生產(chǎn)，我們可以感受到家庭合作的樂趣，增進親子關(guān)系。

2廢物利用，低碳生活。

三。凝聚家長力量，為孩子們營造輕松愉快的學(xué)習(xí)、玩耍氛圍，營造和諧的家庭環(huán)境。

4. 通過學(xué)習(xí)、共同制作和親身體驗，家長能更加了解孩子當(dāng)前年齡學(xué)習(xí)、游戲等方面的特點，重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。

三、活動形式：

以小組為單位，每組幼兒和家長共同制作玩教具，幼兒和家長共同制作的玩教具參加班級評比活動（制作時記得拍下**做紀念哦），讓幼兒給所有作品進行評比。評估良好的學(xué)生將在親子活動后由老師獎勵。

四、活動主題：“我參與，我快樂，大手和小手，一起來加油！”

5、 活動時間：生產(chǎn)時間：2018年11月2-4日

提交時間：2018年11月5日

六、活動參與對象：

小四班全體幼兒及家長

七、活動前期準備：

（1） 老師向所有孩子和家長介紹活動，策劃并上傳活動計劃

（2）準備在制作活動中用到的玩教具**素材

（3）給全班幼兒進行分組，安排制作任務(wù)

（4）制**心卡，讓幼兒對喜愛的作品獻上愛心進行評比

（5）準備好頒發(fā)的獎品，對表現(xiàn)突出的幼兒及家長給予鼓勵

八、活動流程：

（1） 通知家長，將孩子分成小組，分配生產(chǎn)任務(wù)（11月2日）

（2） 親子生產(chǎn)（2018年11月2日-4日）

（3） 提交作品（2018年11月5日）

（4） 兒童評獎（2018年11月5-6日）

九、活動注意事項：

（1） 在制作活動中，記得和孩子們合影留念**

（2）各小組組長做好小組制作進度跟蹤，做好活動的組織工作，遵守活動的規(guī)則，組織小組討論學(xué)習(xí)，集思廣益。

（3） 家長要對孩子進行安全教育，正確使用生產(chǎn)工具。同時，還可以教會幼兒玩教具的使用方法。孩子們回到幼兒園可以互相學(xué)習(xí)，共同進步。

（4） 作品由家長和孩子共同完成。材料可以根據(jù)自己的需要采購，也可以利用各種廢料。作品富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了環(huán)保意識，具有一定的可操作性、科學(xué)性、教育性、美觀性、安全性、耐用性等特點

（5）作品制作采用剪、貼、縫、折、編等多種手法，制作出適合年齡段幼兒使用的多種實用玩教具。

附件1：幼兒分組及任務(wù)分配

附件2 ：作品素材

附件1：

果果四班親子教具制作活動中的兒童分組與任務(wù)分配

注：1。這種材料是由無紡布（也叫無紡布）制成的，可以在文具店購買

2為了保證孩子們有足夠的玩具，我們希望家長們能保質(zhì)保量地完成這項工作，并積極配合

三。作品要盡可能精致，符合兒童的年齡特點，并注重尺寸和審美

4、家長之間互相學(xué)習(xí)，共同交流制作

5廚房里的食物是立體的，可以裝滿東西

玩教具制作方案【篇2】

玩教具制作方案

在現(xiàn)代社會，教育被視為每個孩子成長過程中至關(guān)重要的一部分。而教具則是幫助孩子們學(xué)習(xí)、發(fā)展技能并培養(yǎng)他們創(chuàng)造力的重要工具。市面上的教具種類繁多，很難找到一款既具有教育功能又有趣味性的產(chǎn)品。那么，為什么不自己動手制作一些創(chuàng)意教具呢？本文將提供一些有趣、實用且創(chuàng)造力激發(fā)的玩教具制作方案。

一、書架樂高玩教具

樂高是一種經(jīng)典的玩具，它不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力，還可以鍛煉他們的空間想象力。我們可以利用樂高積木制作一個獨特的書架。準備一些大小適中的樂高積木和一塊大板子。然后，根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，構(gòu)建一個個性化的書架?？梢試L試設(shè)計一個可調(diào)節(jié)高度的書架，讓孩子能隨時調(diào)整和擺放書籍。這樣的創(chuàng)意設(shè)計將激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的空間感知能力。

二、數(shù)字拼圖玩教具

數(shù)字拼圖是一個既有趣又有益的學(xué)習(xí)工具。通過拼圖游戲，孩子們可以學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀和顏色，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。我們可以使用紙板和彩色紙張制作數(shù)字拼圖。制作一個大的數(shù)字模板，然后將其分割成若干小塊。每一個數(shù)字塊都在背面粘上相應(yīng)的數(shù)量標記，這樣孩子們在拼圖的過程中可以同時學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀。利用彩色紙張給每一個數(shù)字塊增添不同的顏色，這樣可以培養(yǎng)孩子們對顏色的認知。這個數(shù)字拼圖玩教具不僅可以使學(xué)習(xí)過程變得有趣，也可以鍛煉孩子的觀察力和記憶力。

三、迷你科學(xué)實驗室玩教具

科學(xué)實驗是培養(yǎng)孩子們對科學(xué)的興趣和好奇心的重要手段。我們可以利用簡單的可回收材料制作一個迷你科學(xué)實驗室，讓孩子們在家中進行簡單的實驗。準備一些常見的可回收材料，如瓶蓋、吸管、小磁鐵等。然后，在一個小盒子里放置這些材料，并在盒子上添加標簽，如“實驗1”、“實驗2”等，以便孩子們選擇他們想要進行的實驗。同時，還可以在盒子內(nèi)放入一些簡單的實驗說明書，如制冰、水倒轉(zhuǎn)等實驗的操作步驟和原理。這個迷你科學(xué)實驗室玩教具激發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心，幫助他們理解科學(xué)原理，并培養(yǎng)他們的實驗技能和解決問題的能力。

：

通過自己動手制作玩教具，孩子們不僅可以享受制作的樂趣，還可以在玩耍中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展創(chuàng)造力。以上提供的書架樂高、數(shù)字拼圖和迷你科學(xué)實驗室玩教具方案僅僅是眾多可能性中的一部分，我們鼓勵孩子們和家長們一起相互激發(fā)創(chuàng)意，共同制作更多有趣、實用且富有教育價值的玩教具。通過這些自制的玩教具，我們可以讓孩子們更加主動地參與學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，為他們創(chuàng)造一個更加積極和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。

玩教具制作方案【篇3】

幼兒園是孩子們開始接觸教育和學(xué)習(xí)的重要階段。為了豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和提高他們的動手能力，我們決定制作一些有趣的教具供幼兒們玩耍。下面是我們制作幼兒園玩教具的詳細方案。

第一步是確定需要制作的教具種類。我們決定制作四種教具：拼圖板、數(shù)字卡片、顏色排序碟和形狀配對盒。這些教具可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、數(shù)字概念、顏色識別和形狀辨別能力。

接下來，我們需要準備材料和工具。對于拼圖板，我們需要木板、彩色卡紙、剪刀和膠水；對于數(shù)字卡片，我們需要彩色卡紙、數(shù)字貼紙和剪刀；對于顏色排序碟，我們需要塑料碟子、彩色卡紙和膠水；對于形狀配對盒，我們需要紙盒、彩色卡紙、剪刀和膠水。

制作拼圖板的第一步是將木板剪成適當(dāng)尺寸，并用彩色卡紙貼在木板上。然后，我們可以根據(jù)不同的主題創(chuàng)作拼圖圖案，如動物、水果和交通工具等。這樣，孩子們可以通過將拼圖板上的彩色卡紙組合在一起來拼湊正確的圖案。

制作數(shù)字卡片的第一步是將彩色卡紙剪成適當(dāng)?shù)拇笮。⒃诿繌埧ㄆ腺N上數(shù)字貼紙。我們可以使用不同顏色的卡片和數(shù)字來增加孩子們的興趣和難度。通過將數(shù)字卡片放在一起，幼兒們可以學(xué)習(xí)和認識不同的數(shù)字，幫助他們在數(shù)學(xué)方面建立基礎(chǔ)。

制作顏色排序碟的第一步是用不同顏色的卡紙貼在塑料碟子上。我們可以選擇簡單的顏色，如紅色、藍色和黃色。然后，我們可以把不同顏色的小球或糖果放在碟子里，讓孩子們根據(jù)顏色將它們分類。這樣，他們可以鍛煉顏色識別和分類的能力。

制作形狀配對盒的第一步是將彩色卡紙剪成不同的形狀，如圓形、三角形和正方形，并將它們粘貼在紙盒的內(nèi)部。然后，我們可以準備一些相同形狀的小木塊，讓孩子們將它們與相應(yīng)的形狀卡紙配對。這樣，他們可以學(xué)習(xí)和辨別不同的形狀，并鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

在制作完所有教具后，我們可以將它們放在幼兒園的學(xué)習(xí)角落供孩子們玩耍。通過與這些教具的互動，幼兒們不僅可以享受游戲的樂趣，還可以提高他們的觀察和思維能力，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。

總之，制作幼兒園玩教具是為了豐富幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境和提高幼兒們的學(xué)習(xí)效果。通過這些有趣的教具，孩子們可以在玩耍中學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的各種能力。我們希望這些制作方案能為幼兒們帶來樂趣和成長。

玩教具制作方案【篇4】

幼兒園、大學(xué)區(qū)教輔制作大賽活動策劃

幼兒園教具自制活動是教師的基本教學(xué)基能之一。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動，特制定“五竹鎮(zhèn)中心幼兒園大學(xué)區(qū)教師玩教具制作大賽展評活動”方案。

一 、活動目的

1充分發(fā)揮自制游戲教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動水平，促進幼兒發(fā)展。

2充分發(fā)揮教師設(shè)計制作教具、運用教具開展教學(xué)活動的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高幼兒園自制教具的水平。

二、玩教具制作的主要要求

1、科學(xué)性和教育性。設(shè)計的玩具要適合兒童的年齡特點和認知規(guī)律，便于兒童操作和理解，受到兒童的喜愛；設(shè)計的玩具應(yīng)能為教育教學(xué)活動服務(wù)，能引發(fā)游戲和**活動，促進兒童的發(fā)展。

2創(chuàng)新性、多功能性、可變性和可操作性。參賽作品設(shè)計要新穎、獨特；它具有可操作性，使兒童能夠在動手、動腦和各種感官參與活動中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具。

3、藝術(shù)性與廢舊利用。作品應(yīng)藝術(shù)化、設(shè)計美觀、色彩鮮艷、搭配和諧，以培養(yǎng)兒童的審美情趣。提倡廢舊利用。

4、安全性與衛(wèi)生。作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無污染、無礙健康的材料，造型盡量無棱角、無危險，便于洗滌和消毒，確保幼兒的安全和健康

三、評分標準

1.可玩性

①能激發(fā)幼兒的活動興趣

②操作過程有趣

③有利于幼兒想象和創(chuàng)造

2.教育性

①符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神

② 有利于兒童積極參加活動，促進身心健康

③ 符合兒童身心發(fā)展的特點和水平

3.實用性

①好用②耐用③效果明顯

4.創(chuàng)新性

①構(gòu)思新穎

②廢舊利用

③知識、概念與原理正確

5.安全性

①符合安全標準

②符合衛(wèi)生要求

***x幼兒園大學(xué)區(qū)

2012年9月26日

玩教具制作方案【篇5】

玩教具制作方案

作為一名老師或者家長，我們都知道教具在教育過程中的重要性。通過有趣且具有啟發(fā)性的教具，孩子們可以更加快樂地學(xué)習(xí)，并且更容易地理解和掌握知識。購買教具通常會花費很多錢，而且市面上的教具種類繁多，很難選擇適合自己的。自己動手制作教具成為了一種經(jīng)濟實惠且有趣的選擇。在本文中，我將分享一些有趣的玩教具制作方案，希望能夠給大家一些靈感和啟示。

第一種玩教具制作方案是制作數(shù)字拼圖。數(shù)字拼圖可以幫助孩子們認識數(shù)字并進行簡單的運算，是一種非常實用的教具。制作數(shù)字拼圖的材料非常簡單，只需一些紙板、彩色紙和剪刀即可。用彩色紙將數(shù)字0到9分別剪成小方塊，然后將這些數(shù)字方塊貼在紙板上，并在旁邊用彩色筆寫上對應(yīng)的數(shù)量。將數(shù)字方塊分開，讓孩子們將其拼成正確的順序。通過這種方式，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們的數(shù)學(xué)能力。

第二種玩教具制作方案是制作英語單詞卡片。英語是一門全球通用的語言，掌握英語能力對孩子們未來的發(fā)展非常重要。制作英語單詞卡片不僅可以幫助孩子們記憶單詞，還可以提高他們的英語聽說讀寫能力。制作英語單詞卡片的方法也非常簡單，只需一些白紙和彩色筆。在白紙上寫下英語單詞，并在下方寫上中文對應(yīng)的意思，然后將這些卡片剪下來。在日常生活中，可以通過翻牌的方式讓孩子們記憶這些單詞。這種教具制作方案不僅可以提高孩子們的英語水平，還可以增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三種玩教具制作方案是制作地理拼圖。地理是一門非常重要的學(xué)科，它可以幫助孩子們了解世界各地的文化、風(fēng)景和人文地理。通過制作地理拼圖，孩子們可以更直觀地了解各大洲和國家的位置，增強他們的地理知識。制作地理拼圖的方法也非常簡單，只需一塊大的紙板、一些有色紙和地圖印刷品。在紙板上畫出各大洲的輪廓，并在有色紙上剪下相應(yīng)形狀的拼圖塊。然后，讓孩子們根據(jù)地圖印刷品的示例將這些拼圖塊拼接在紙板上，完成地理拼圖。通過這種方式，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)地理知識，增強他們的地理意識。

以上三種玩教具制作方案只是冰山一角，還有許多有趣的教具可以自己動手制作。通過制作教具，我們不僅可以節(jié)省成本，還可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。希望本文能夠給大家一些靈感和啟示，讓我們一起動手制作有趣的教具，為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添更多樂趣。

幼兒體育活動—玩易拉罐

玩易拉罐游戲的鍛煉價值：

1.發(fā)展跑跳投等技能，增強上下肢力量。

2.提高手腳協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗合作游戲的快樂。

游戲準備：

1. 空易拉罐（人手一到兩個）

2. 平坦、較寬敞、無障礙的運動場地。

游戲規(guī)則：

1.?繞易拉罐跑時，腳不能碰到易拉罐。

2. 跨跳易拉罐墻時要輔以助跑，腳不能碰到易拉罐墻。

3. 障礙跑、跨跳時要按各小組的順序依次進行。

游戲玩法：

1. 障礙跑。

將幼兒分成3組，教師引導(dǎo)幼兒將易拉罐等距離放好。幼兒聽信號，按先后順序，繞每一個易拉罐做S形跑。

2.?雙腳跳。

幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐放在自己的面前。教師發(fā)出口令：“雙腳來回跳過易拉罐！”幼兒用雙腳并攏跳的方式來回跳過易拉罐。

3. 跨跳。

幼兒分成三組，教師引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘成三層高的圍墻。幼兒聽信號后，按先后順序，從起點線以助跑的方式跨過易拉罐墻。

4. 投易拉罐。

教師引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘起來，幼兒手拿一個易拉罐站在離它3~4米遠處，聽信號并將易拉罐舉過肩并瞄準壘好的易拉罐墻投出，看誰能將易拉罐墻打散。

注意事項：

1.提醒幼兒四散在場地上跳或投時，注意找適當(dāng)?shù)奈恢茫灰龅剿俗⒁獍踩?/p>

2.提醒幼兒必須聽到信號后才能將易拉罐投出，不要砸傷其他小朋友。