游戲教案:和毛巾做游戲
發(fā)布時間:2020-01-02 幼兒園做游戲 幼兒園游戲教案 游戲幼兒園教案 【設計意圖】毛巾是幼兒在生活中常見的物品,顏色、形狀各不相同的毛巾時常會引起幼兒的觀察興趣,如果用于小班幼兒認識顏色、分類活動是再合適不過了。為此,我設計了這個整合活動?!净顒幽繕恕?、正確感知毛巾的形狀,鞏固紅、黃、白三種顏色的認識,并按顏色分類。2、通過折折團團毛巾變花,充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地。3、能夠愉快地參加活動,大膽發(fā)言,體驗集體活動的樂趣?!净顒訙蕚洹?、紅、黃、白毛巾人手一塊,2、布置“毛巾王國”:將毛巾放在設置的情景:樹、花園、小橋、山洞、椅子上。3、設計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象,蝴蝶手偶一只。4、一次性杯子若干。5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶,錄音機。【活動過程】一、去毛巾王國,玩游戲:捉謎藏。師:“老師要帶你們到一個好地方去(毛巾王國),今天毛巾要和我們玩?zhèn)€捉謎藏的游戲,請寶寶去找一找,他們在哪呢?我們出發(fā)吧。”二、找一找毛巾,正確感知毛巾的形狀、顏色。1、師:“你在哪里找到了毛巾?”(幼兒相互交流、個別回答)幼:我在樹下找到了毛巾。師:是什么顏色呀?幼:它是紅色的。師:是什么形狀的呢?幼:我的毛巾方方的。2、師小結(jié):小毛巾四方方,有的紅,有的黃,有的白。三、變一變毛巾,感知毛巾柔軟的質(zhì)地。(1)師:“小毛巾摸上去感覺怎么樣?”( 豐富詞匯:柔軟)“小毛巾還要和我們玩?zhèn)€變魔術的游戲呢!我們一起來變一變,變朵花!”(幼兒嘗試變花,匯總幼兒做花的方法)(2)提醒幼兒將花插在杯子里,教師適時幫助個別幼兒。(3)小結(jié):毛巾毛巾真柔軟,折折團團可變花。四、幫“毛巾花”找朋友。(根據(jù)顏色分類)1、師:“毛巾變得花可真漂亮啊,花姐姐想和毛巾花做朋友呢,我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎。”(出示紅花、黃花、白花)“問問紅花姐姐她喜歡什么顏色的花,紅花說:紅色的花快到我這里來?!薄鞍酌砘ㄔ摰侥睦锶ツ??”(隨即請幼兒說說)“黃毛巾花可著急了,我該找誰做朋友呢?(請幼兒說說)2、幼兒幫毛巾花找相應顏色的花朋友。五、游戲:蝴蝶找花(檢查孩子是否送對)師:我們變的毛巾花可真漂亮,你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。六、總結(jié):師:毛巾真有用,今天還和我們一起做游戲呢!我們該怎跟他們說什么呢?(謝謝)其實,在我們平時還看到很多毛巾,我們?nèi)フ乙徽?,還有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室?!净顒友由臁?、科學活動:小毛巾真有用。2、找找生活中的毛巾。
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中班游戲教案《和紙杯做游戲》
活動目標:
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。
活動過程:
一、出示一次性紙杯,引導幼兒看看說說。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?你在哪里見過紙杯? 它是用來干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?
2、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
(1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來。"
(2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩,用力向前投。"
(3)、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺,變出一條小河來。""這條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?"!!"好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始。"
(4)、用紙杯搭塔。
1、老師示范搭寶塔"看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。"
2、請幼兒操作"好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真好,一齊給自己加加油!""來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個或5個試一試。""紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里。"
(5)、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
"小朋友們站一排,寶貝列車來。"看!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳??纯茨且唤M最快傳到最后的杯子。
三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。
中班游戲和紙杯做游戲教案
中班游戲和紙杯做游戲教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,探究一次性紙杯的多種玩法,與同伴合作進行的搭建游戲,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看和紙杯做游戲教案吧。
活動目標:
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。
活動過程:
一、出示一次性紙杯,引導幼兒看看說說。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?你在哪里見過紙杯? 它是用來干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?
2、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
(1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來。"(2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩,用力向前投。"(3)、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺,變出一條小河來。""這條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?""好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始。"(4)、用紙杯搭塔。
1、老師示范搭寶塔"看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。"2、請幼兒操作"好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真好,一齊給自己加加油!""來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個或5個試一試。""紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里。"(5)、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
"小朋友們站一排,寶貝列車來。"看!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳??纯茨且唤M最快傳到最后的杯子。
三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。
2020小班游戲教案《和紙杯做游戲》
設計意圖
小班的孩子開始有了初步的合作意識,為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快樂,喜歡探索,愿意在活動中和同伴合作游戲,我設計了本次活動。本次活動借用廢舊紙杯一物,讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法,充分感受合作游戲的快樂。
活動流程
探討紙杯的用途——好玩的紙杯游戲——好玩的紙杯玩具
其中,探討紙杯用途環(huán)節(jié)主要是通過“討論哪里見過紙杯,紙杯用來做什么,可以怎樣玩”,激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節(jié)主要是通過探究嘗試紙杯可以怎樣玩,集體感受從“單個紙杯在身體上怎樣玩”到“單個紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個紙杯在一起怎樣玩,體驗合作搭建的快樂”。各環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,使活動有層次的開展和進行,讓幼兒在生動有趣的活動中體驗做游戲的快樂。
活動目標
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行搭建游戲。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學方法
示范法、創(chuàng)編法、練習比賽法、合作游戲法
重難點
探究一次性紙杯的多種玩法
活動準備
一次性紙杯、音樂磁帶
活動過程
一、探討紙杯的用途
談話導入:在哪里見過紙杯? 紙杯可以用來做什么事情?
二、和紙杯做游戲
(一)單個紙杯的玩法
1、探究單個紙杯的玩法(請幼兒嘗試)
2、集體體驗單個紙杯放在身上的玩法
3、集體體驗單個紙杯放在地上的玩法
(二)兩個紙杯及多個紙杯的玩法
1、再增加一個紙杯,將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個紙杯的玩法)
2、多個紙杯放在一起可以怎樣玩?
嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗玩塔建游戲的快樂,
3、教師總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起,也是一種玩法,并且鍛煉孩子做事有始有終的好習慣。
(三)除了我們的這些玩法,紙杯還可以做什么?
出示紙杯作品
活動延伸
“聽話筒”游戲。
游戲活動:和紙杯做游戲
活動目標:
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。
活動過程:
一、示一次性紙杯,引導幼兒看看說說。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?
你在哪里見過紙杯?
它是用來干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,來這邊,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?
(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?
2、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
(1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
“小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來?!?h2 style="color:black">小班游戲和紙杯做游戲
小班游戲和紙杯做游戲教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,探究一次性紙杯的多種玩法,與同伴合作進行的搭建游戲,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看和紙杯做游戲教案吧。
活動目標:
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備:
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。
活動過程:
一、示一次性紙杯,引導幼兒看看說說。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?
你在哪里見過紙杯?
它是用來干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,來這邊,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?
(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?
2、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
(1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
“小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來?!?/p>
(2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。
“紙杯舉上肩,用力向前投?!?/p>
3、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
“小朋友們站一排,寶貝列車來?!笨?!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。
4、幼兒擺紙杯火車?!靶〖埍瓟[一排,變出一列火車來。”
5、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。
“小紙杯兩排擺,變出兩條小河來。”
“這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?”
“好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始?!?/p>
我們有點累了,我們坐下來休息休息。
6、用紙杯搭塔。
“看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”
“紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。”
“好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。”
“我們搭的真好,一齊給自己加加油!”
“來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個或5個試一試?!?/p>
“紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里?!?/p>
三、探索新的玩法
除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。
活動反思:
在活動的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。
小班游戲活動教案:和紙杯做游戲教案
小班游戲活動和紙杯做游戲教案主要包含了設計意圖,活動流程,活動目標,教學方法,重難點,活動準備,活動過程,活動延伸等內(nèi)容,探究一次性紙杯的多種玩法,與同伴合作進行搭建游戲,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看和紙杯做游戲教案吧。
設計意圖
小班的孩子開始有了初步的合作意識,為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快樂,喜歡探索,愿意在活動中和同伴合作游戲,我設計了本次活動。本次活動借用廢舊紙杯一物,讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法,充分感受合作游戲的快樂。
活動流程
探討紙杯的用途——好玩的紙杯游戲——好玩的紙杯玩具
其中,探討紙杯用途環(huán)節(jié)主要是通過“討論哪里見過紙杯,紙杯用來做什么,可以怎樣玩”,激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節(jié)主要是通過探究嘗試紙杯可以怎樣玩,集體感受從“單個紙杯在身體上怎樣玩”到“單個紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個紙杯在一起怎樣玩,體驗合作搭建的快樂”。各環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,使活動有層次的開展和進行,讓幼兒在生動有趣的活動中體驗做游戲的快樂。
活動目標
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行搭建游戲。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學方法
示范法、創(chuàng)編法、練習比賽法、合作游戲法
重難點
探究一次性紙杯的多種玩法
活動準備
一次性紙杯、音樂磁帶
活動過程
一、探討紙杯的用途
談話導入:在哪里見過紙杯? 紙杯可以用來做什么事情?
二、和紙杯做游戲
(一)單個紙杯的玩法
1、探究單個紙杯的玩法(請幼兒嘗試)
2、集體體驗單個紙杯放在身上的玩法
3、集體體驗單個紙杯放在地上的玩法
(二)兩個紙杯及多個紙杯的玩法
1、再增加一個紙杯,將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個紙杯的玩法)
2、多個紙杯放在一起可以怎樣玩?
嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗玩塔建游戲的快樂,
3、教師總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起,也是一種玩法,并且鍛煉孩子做事有始有終的好習慣。
(三)除了我們的這些玩法,紙杯還可以做什么?
出示紙杯作品
活動延伸
“聽話筒”游戲。
小班游戲活動教案《我和風兒做游戲》
活動目標
1.體驗春天在戶外活動的樂趣。
2.激發(fā)創(chuàng)作潛力,鍛煉動手能力。
3.感受風力大小對風的玩具的。
活動準備
1.師生收集制作風箏、風車的材料和工具,如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報紙、細線、小竹條、透明膠、大頭針等等。
2.幼兒曾玩過的風的玩具。
活動過程
1.帶幼兒到戶外尋找春風,體驗春風吹在臉上的感覺。
(輕輕的,細綿綿的,很飄柔,很溫馨,很溫暖,給人舒暢,讓人忘調(diào)煩惱,陶醉!感覺好象那陣春風!)
2.啟發(fā):、(1)戶外玩游戲需要風兒的幫助?
(2)制作風車、降落傘等需要材料?
3.制作玩具。
(1)幼兒觀察活動前收集的制作材料和工具。
(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風車、風箏、降落傘、飛機等小玩具。
(3)幼兒分成四,分頭制作小玩具。教師巡視。
4.和風兒做游戲。
(1)幼兒在戶外玩自制玩具。
(2)探究玩具與風力、風速等的關系。
4:15-5:00
離園1.自選游戲,將玩具收拾整齊。
2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.
幼兒園中班游戲教案《和紙杯做游戲》
活動目標:
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。
活動過程:
一、出示一次性紙杯,引導幼兒看看說說。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?你在哪里見過紙杯?它是用來干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?
2、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
(1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來。"
(2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩,用力向前投。"
(3)過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺,變出一條小河來。""這條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?""好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始。"
(4)、用紙杯搭塔。
1、老師示范搭寶塔"看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。"
2、請幼兒操作"好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真好,一齊給自己加加油!""來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個或5個試一試。""紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里。"
(5)、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
"小朋友們站一排,寶貝列車來。"看!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。看看那一組最快傳到最后的杯子。
三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。
幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲
下面是“幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
【計劃意圖】
小班的孩子開端有了開端的互助意識,為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,喜好摸索,樂意在運動中和搭檔互助游戲,我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物,讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,充實感覺互助游戲的快活。
【運動流程】
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具
此中,商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯,紙杯用來做什么,可以奈何玩”,引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實驗紙杯可以奈何玩,團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,體驗互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,使運動有條理的開展和舉行,讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活。
【講授要領】
樹模法、創(chuàng)編法、訓練角逐法、互助游戲法
【重難點】
探討一次性紙杯的多種弄法
【運動目的】
1、探討一次性紙杯的多種弄法
2、與搭檔互助舉行搭建游戲。
3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。
【運動預備】
一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶
【運動歷程】
一、商量紙杯的用處
發(fā)言導入:在那里見過紙杯?紙杯可以用來做什么事變?
二、和紙杯做游戲
(一)單個紙杯的弄法
1、探討單個紙杯的弄法(請幼兒實驗)
2、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法
3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法
(二)兩個紙杯及多個紙杯的弄法
1、再增長一個紙杯,將地面上的紙杯變高今后的弄法(兩個紙杯的弄法)
2、多個紙杯放在一路可以奈何玩?
實驗用差別的要領。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗玩塔建游戲的快活,
3、總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,也是一種弄法,而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。
(三)除了我們的這些弄法,紙杯還可以做什么?
出示紙杯作品
【運動延長】
“聽發(fā)話器”游戲。
關于“幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關注我們了解更多內(nèi)容!