游戲教案：幫媽媽買菜

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幼兒中班游戲活動(dòng)教案《幫媽媽買物品》

玩法：

1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場。

2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說："孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？"然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚(yáng)；買錯(cuò)了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。

3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。

準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。

提示：

1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購的物品也應(yīng)由少到多。

玩法：

此音樂結(jié)構(gòu)為AB樂段。

樂段A：兩名幼兒面對面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂三人做出轎子搖晃的動(dòng)作。

樂段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

中班優(yōu)秀游戲教案《陪媽媽買東西》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用完整的話講述自己所買的東西，并學(xué)會(huì)按某一特征進(jìn)行分類。

2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】小超市場景。

【活動(dòng)過程】

一、介紹游戲方法。

今天我們一起要來做個(gè)游戲，叫做“買東西”這個(gè)游戲怎么玩呢?等會(huì)老師來做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說裝東西了，你們就問：袋子里面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，要和我說的一樣多。

幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝X樣。

幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不超過6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。

教師小結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的再數(shù)進(jìn)去。

二、買東西。

我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請你們?nèi)コ匈I東西啦!你可以去超市買你想買的，但是要聽清楚媽媽說的買幾樣，如果是兩樣的話，那你就要買兩個(gè)不一樣的東西，明白了嗎?

好，開始!小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了!幼兒詢問：袋子里面裝幾樣?媽媽：袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)

媽媽：你是買回的什么東西?幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I回來了……(隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述)

三、放東西。

你們買回來這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來幫媽媽整理一下吧。

幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。

四、講評(píng)。

我們本領(lǐng)真大，會(huì)把好吃的食物來分類，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來幫媽媽買東西好嗎?

找媽媽游戲教案(合集6篇)

您可能會(huì)對“找媽媽游戲教案”有些好奇不妨閱讀本文了解更多。老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。要知道寫了教案課件，是可以體現(xiàn)老師在教學(xué)上面的專業(yè)素養(yǎng)。僅供參考，大家一起來看看吧！

找媽媽游戲教案【篇1】

活動(dòng)目的：

1. 鍛煉幼兒下肢大肌肉能力

2. 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

3. 培訓(xùn)幼兒競爭意識(shí)

4. 豐富幼兒語言的詞匯量

5. 增進(jìn)幼兒之間感情

活動(dòng)準(zhǔn)備： 小青蛙頭飾 大荷葉若干

活動(dòng)內(nèi)容：

兒歌（自編兒歌）

Frog Frog gua gua gua(集體說)

Frog Frog jump jump jump(準(zhǔn)備跳的小朋友說)

Frog Frog give me a hug (快到媽媽身邊時(shí)說)

I Love mommy Mommy Loves me (抱著媽媽說)

1. 教師帶幼兒做戶外準(zhǔn)備活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。

2. 集體說兒歌。

3. 教師請2個(gè)幼兒扮演青蛙媽媽,并把幼兒平均分成兩組。

4. 教師在場地中鋪好大荷葉,并告知幼兒游戲規(guī)則。

活動(dòng)反思：

這個(gè)游戲主要是為了豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容，鍛煉幼兒跳躍能力，讓幼兒體會(huì)堅(jiān)持。這個(gè)游戲我們堅(jiān)持了大約一個(gè)月，班級(jí)所有的幼兒都學(xué)會(huì)了青蛙跳，每次正式游戲沒有一個(gè)幼兒中途退出，也沒有碰撞、踩人現(xiàn)象出現(xiàn)，孩子們玩的很開心。

找媽媽游戲教案【篇2】

活動(dòng)目的：

1.鍛煉幼兒下肢大肌肉能力

2.發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

3.培訓(xùn)幼兒競爭意識(shí)

4.豐富幼兒語言的詞匯量

5.增進(jìn)幼兒之間感情

活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾大荷葉若干

活動(dòng)內(nèi)容：

兒歌（自編兒歌）

Frog Frog gua gua gua(集體說)

Frog Frog jump jump jump(準(zhǔn)備跳的小朋友說)

Frog Frog give me a hug(快到媽媽身邊時(shí)說)

I Love mommy Mommy Loves me(抱著媽媽說)

1.教師帶幼兒做戶外準(zhǔn)備活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。

2.集體說兒歌。

3.教師請2個(gè)幼兒扮演青蛙媽媽，并把幼兒平均分成兩組。

4.教師在場地中鋪好大荷葉，并告知幼兒游戲規(guī)則。

找媽媽游戲教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽指令扮演角色，做動(dòng)作。

2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。

教學(xué)過程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"

(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。

教學(xué)要求：

學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"

找媽媽游戲教案【篇4】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過閱讀，了解動(dòng)物的出生，知道動(dòng)物會(huì)長大。

喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《跟動(dòng)物做朋友》幼兒用書或電子書第12 - 13頁。

有關(guān)動(dòng)物成長的圖書。

動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。

活動(dòng)過程：

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1. 向幼兒提問：樂樂去看過什么動(dòng)物。

2. 出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：

有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個(gè)神秘的地方?！痹瓉戆职忠獛窐啡ヒ粋€(gè)朋友的家，那個(gè)人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。

有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。

樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會(huì)很傷心的?！?/p>

樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會(huì)慢慢長大的?！?/p>

3. 向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。

4. 并將自己找到的信息與小朋友分享。

5. 與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會(huì)先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會(huì)出生。

6. 出示動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能知道動(dòng)物會(huì)長大。

喜歡閱讀圖書。

活動(dòng)建議：

本活動(dòng)的幾個(gè)過程可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過程 1、2 可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題;過程 3 請家長配合在家進(jìn)行;過程 4、5、6 可以在班級(jí)通過教學(xué)活動(dòng)的形式開展。同時(shí)，過程 4 可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。

在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物成長的圖書，供幼兒自己選擇。

教學(xué)反思：

這是一個(gè)我班一名幼兒拿著報(bào)紙球捧在手心小心翼翼的保護(hù)著，對別人說，這是我的蛋寶寶，你們小心一點(diǎn)，別把打碎了。因此，我特意設(shè)計(jì)了這一課《動(dòng)物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動(dòng)。所以,他們在整個(gè)活動(dòng)中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動(dòng) 一開始時(shí)我出示的是蜻蜓點(diǎn)水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進(jìn)水里了，怎么辦呀 他會(huì)不會(huì)死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖。再一次播放其他動(dòng)物，讓幼兒了解卵生動(dòng)物生寶寶的神奇之處。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了提升，使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進(jìn)行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學(xué)。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對應(yīng)。 通過這次活動(dòng)我感到，“生成活動(dòng)”是一種非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會(huì)環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果。

活動(dòng)不足：

在幼兒玩動(dòng)物寶寶找媽媽游戲時(shí)，應(yīng)將胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致忽略這一點(diǎn)。通過這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要。

找媽媽游戲教案【篇5】

制作意圖：

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動(dòng)，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的學(xué)習(xí)，主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識(shí)字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識(shí)字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

教育價(jià)值：

我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識(shí)字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

選用材料：

廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放在語言區(qū)，識(shí)字區(qū)供幼兒操作。

教具功能：

識(shí)字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

教學(xué)反思：

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。

找媽媽游戲教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干

活動(dòng)過程：

一、出示沙包。

今天，老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。

二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。

1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。

2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。

3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動(dòng)過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動(dòng)，但不能掉入河中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。

三、游戲進(jìn)行。

請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。

四、比較哪個(gè)袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。

五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動(dòng)結(jié)束。

小班游戲我和媽媽做游戲

小班游戲我和媽媽做游戲教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看我和媽媽做游戲教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

慶祝活動(dòng)，在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒集體表演《我的好媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

活動(dòng)過程

（一）教師引出活動(dòng)

（二）慶?；顒?dòng) 媽媽游戲——搶椅子集體表演《我的好媽媽》關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛送禮物

（1）祝賀，送禮物 說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。

（2）給媽、/媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動(dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

本次活動(dòng)的不足之處：

1.由于是家長來園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。

2.媽媽沒有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動(dòng)中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細(xì)致之處。

教學(xué)反思

回顧本節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，下面我談一談自己的體會(huì)：本節(jié)活動(dòng)可以歸納一下幾點(diǎn)：

（1）、幼兒成為活動(dòng)的主體——積極性高

（2）、幼兒全員參與活動(dòng)——自信心強(qiáng)

（3）、幼兒高興的游戲。

表演游戲活動(dòng)教案：小蝌蚪找媽媽教案

表演游戲活動(dòng)小蝌蚪找媽媽教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，具有初步的合作意識(shí)，在實(shí)踐中嘗試解決合作中遇到的問題，積累合作經(jīng)驗(yàn)，能積極、大方地參與游戲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)角色，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來看看小蝌蚪找媽媽教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1.具有初步的合作意識(shí)，在實(shí)踐中嘗試解決合作中遇到的問題，積累合作經(jīng)驗(yàn)。

2.能積極、大方地參與游戲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)角色。

3.體驗(yàn)共同表演，合作游戲的樂趣。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事中各種動(dòng)物的頭飾，簡單的池塘環(huán)境布置；熟悉故事，對蝌蚪的生長活動(dòng)很感興趣，有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

1. 引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：這段時(shí)間我們一直在排練一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的名字叫什么？里面有哪些小動(dòng)物？

2.回憶上次游戲出現(xiàn)的問題，師幼共同商討解決。

（1）昨天排練節(jié)目的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)音樂開始的時(shí)候鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽們都能馬上上來，可后面跟著的寶寶們沒有馬上出來，是什么原因呢？（不聽音樂、注意力不集中）

（2）今天排練的時(shí)候，寶寶們的動(dòng)作一定要跟著媽媽。

3.幼兒選擇角色，進(jìn)行表演。

（1）我們小朋友都選好了自己的角色，但在表演的時(shí)候我們還應(yīng)該注意什么呢？

（2）今天我們表演的時(shí)候老師還有一個(gè)要求，表演結(jié)束后我們要選出6個(gè)最佳表演獎(jiǎng)，每種小動(dòng)物中選出一個(gè)表演得最好的小演員。

（3）什么樣的表演可以評(píng)為最佳表演獎(jiǎng)？

4.幼兒體驗(yàn)游戲。

師：小演員們都準(zhǔn)備好了嗎？演出就要開始了。請欣賞表演游戲《小蝌蚪找媽媽》

幼兒進(jìn)行表演。

5.評(píng)價(jià)和小結(jié)。

（1）師：你們覺得今天的表演中，誰可以獲得"最佳表演獎(jiǎng)"？為什么？（從聲音、動(dòng)作、表情等進(jìn)行評(píng)價(jià)）

（2）剛才的游戲中遇到了什么困難？該怎么辦？

大班游戲活動(dòng)教案《打扮祖國媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉5的分解組成，找出互補(bǔ)規(guī)律。

2、能進(jìn)行合作性游戲，提高記憶力、注意力和思維能力。

3、發(fā)生熱愛祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地毯20塊每人一朵花(點(diǎn)子與數(shù)，2朵花有*)紙、筆各8件，地圖一張黑板、粉筆數(shù)卡0-5

活動(dòng)過程：

一、游戲"開花"，找出5的組成

1、5人一組開花(根據(jù)花的顏色找出5的分解組成)。

2、講述記錄結(jié)果。

3、整理5的分合方法，得出互補(bǔ)規(guī)律。

二、游戲"找朋友"

1、兩個(gè)點(diǎn)子合起來為5的，找一對好朋友。

2、兩個(gè)數(shù)字合起來為5的，找一對好朋友。

三、游戲"打扮祖國媽媽"

1、按花色分兩組坐好。

2、交待游戲玩法。

花插在地圖的邊線上，紅花往上接，藍(lán)花往下接，數(shù)字與數(shù)字、點(diǎn)子與點(diǎn)子相接，比比哪隊(duì)快。

3、比出結(jié)果，看哪組地毯多。

四、游戲"猜數(shù)"

1、翻出6個(gè)數(shù)字(0-5)給幼兒看。

2、交代玩法，看數(shù)字記住其位，聽清楚老師的問題。

3、幼兒游戲，教師出題，獎(jiǎng)給幼兒一定的獎(jiǎng)品。

五、得出競賽結(jié)果，稍做評(píng)價(jià)。

小班游戲活動(dòng)教案《 畫媽媽的頭發(fā)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察媽媽的發(fā)型，感受親情的溫暖。

2、運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，練習(xí)直線和曲線的組合。

3、學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒帶來自己媽媽的照片，觀察了解不同的發(fā)型。

2、教師準(zhǔn)備白紙、水彩筆每人一份，示范畫媽媽的圖像三幅(未畫頭發(fā))

活動(dòng)過程：

1、幼兒回憶媽媽的發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

提問：你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?

2、幼兒觀察照片，一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。

提問：如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來，該怎樣畫呢?

3、個(gè)別幼兒示范不同種類線條畫法。

(用手指在空中比畫也可以)

4、幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。

(1)啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。

(2)將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。

(3)添畫頭發(fā)時(shí)，注意下巴上可別長出頭發(fā)來。

5、作品完成后，展示幼兒的作品，并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。

6、以歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動(dòng)。

媽媽們的育兒小游戲

寶寶自己“躲貓貓”

晚上洗過澡，寶寶坐在床上玩，他自己把小棉兜拿起來，舉起，直到能遮住整個(gè)臉，然后放下，然后又舉起來。一開始我還沒反應(yīng)過來，只是覺得這個(gè)動(dòng)作很熟悉，突然我意識(shí)到這不是大人經(jīng)常跟她玩的躲貓貓嗎。

于是，我就故意跟她爸爸講：“茜茜呢？茜茜哪兒去了啊？怎么看不到茜茜啊？”只見寶寶趕忙把小棉兜從臉上拿下來，并且一臉燦爛的笑容。似乎在說：“哈哈，媽媽，我在這兒呢，沒找到我吧！”我開心地看著寶寶，因?yàn)樗謱W(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，而且是自學(xué)哦。

第一次受傷

晚上，點(diǎn)點(diǎn)在外公外婆房間里愉快地玩耍著，他爸爸和舅舅在書房里上網(wǎng)在，我在屋里屋外忙活，這個(gè)夜晚和以往一樣溫馨。

突然，我老媽叫我：“倩，快來看看，我怎么身上都是血呀？”我趕緊跑了過去，在媽媽身上找了一圈，然后把點(diǎn)點(diǎn)上下查看。這個(gè)時(shí)候爸爸又叫：“啊，連梳妝臺(tái)和書柜上也有血，啊，地上都是血滴……”

我開始慌張了，把點(diǎn)點(diǎn)的全身翻過來看，雙腿是干凈的，屁股是干凈的，脖子是干凈的，耳朵是干凈的……正抓著點(diǎn)點(diǎn)的小手準(zhǔn)備檢查腋窩，突然，發(fā)現(xiàn)自己手上黏糊糊的，一看，滿手血，我的天啊，終于看見了點(diǎn)點(diǎn)的右手鮮血淋淋。

一時(shí)間，全家慌成了一團(tuán)：老公開始找傷口；我沖進(jìn)浴室洗手上的血跡；媽媽抱著點(diǎn)點(diǎn)也來沖手上的血跡找傷口；弟弟看到這么多血臉色蒼白跑進(jìn)衛(wèi)生間去吐了；老爸還在繼續(xù)找點(diǎn)點(diǎn)流血的痕跡……

點(diǎn)點(diǎn)右手小拇指最前端一塊皮膚呈三角形開裂了，血往外直冒。老公找來了創(chuàng)口貼把點(diǎn)點(diǎn)的小指頭包住。是不是小孩子不知道疼啊，點(diǎn)點(diǎn)開始只是驚訝地瞪著大大的眼睛望著一群慌亂的家人，后來是被我們大家嚇哭的。

凌晨2點(diǎn)，老公拿來碘酒和棉簽，給點(diǎn)點(diǎn)傷口消炎，讓嫩嫩的皮膚呼吸空氣，那樣好得快?？蓱z的寶寶，睡夢中張開小手，鮮血染紅了創(chuàng)口貼，那黃色的紗布已經(jīng)粘在皮膚上了，于是老公拿來小剪刀，一點(diǎn)點(diǎn)剪開，然后用白開水洗開紗布，把碘酒涂滿點(diǎn)點(diǎn)的小手。

這夜，我抱著兒子坐到了天明。

“膽小”的搗蛋鬼

洋洋這個(gè)搗蛋鬼今天又有新鮮事了。昨晚我?guī)Щ匾粋€(gè)電子感應(yīng)垃圾桶，伸手過去，垃圾桶蓋會(huì)自動(dòng)感應(yīng)打開，過幾秒鐘又自動(dòng)蓋上。

洋洋一早睡醒，像往常一樣在房間里爬來爬去“巡視”，他很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新奇的東西，于是慢慢爬到垃圾桶前(桶比他還要高)坐下來，好奇地用手輕輕拍了拍桶身。我走過去對他說：“洋洋，這是電子感應(yīng)垃圾桶，很有趣的。”說完拉起他的小手，放到垃圾桶蓋前，桶蓋感應(yīng)自動(dòng)打開了，一會(huì)兒又合上了。洋洋顯然被嚇了一跳，疑惑地看了看垃圾桶，然后小嘴一撇，竟然“哇”的哭了起來，轉(zhuǎn)身撲到我懷里。我輕輕拍著他，“洋洋不怕，媽媽在。”他一邊哭一邊還偷偷轉(zhuǎn)過頭去看那個(gè)“怪物”。

很快，他就不哭了，自顧自地在房間里玩他最喜歡的推車。不過經(jīng)過垃圾桶時(shí)，他都是以很快的速度推著車爬過去。我正在想要好好鍛煉一下他的膽量，突然發(fā)覺洋洋正在慢慢爬近那個(gè)垃圾桶。他小心翼翼地一步一步爬過去，爬到跟前了，抬起小手伸過去，剛剛一碰到垃圾桶蓋就馬上縮了回來，并以讓我瞠目結(jié)舌的速度爬離“現(xiàn)場”，爬了大概兩米遠(yuǎn)，他停下來回頭看著，這時(shí)垃圾桶蓋正緩緩打開，然后又合上。他得意極了，揮著小手，對著垃圾桶“啊啊啊”的叫了幾聲，大概是在示威，樣子可愛極了。

童瞳

游泳

細(xì)細(xì)昨晚游泳，膽子放大了些。從前，她只是腳蹬身翻，用手把游泳圈抓得緊緊的。而昨天，她左手徹底地放開了泳圈，自己在水里自由地回來地?fù)]動(dòng)手臂，整個(gè)身體在水里跳動(dòng)，水跟著她的身體蕩漾起來?？吹郊胰丝此?，對她笑，她會(huì)把水蕩得更厲害，嘴里“呵呵”地笑出身來，一對小眼睛笑得彎彎地。想拿個(gè)美麗的事物來比喻她那一陣陣興奮地笑聲，但什么事物能比初生嬰兒的笑來得更自然，更純真，更讓人莫名地喜歡？

如果你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她右手時(shí)而拉著游泳圈時(shí)而摸自己的小肚皮，這說明她還不是完全能大膽地放開嬉戲。不過寶寶的神采都集中在那笑聲和瑩瑩蕩漾的水光上，把她身邊的每個(gè)人都感染得純真、快樂、童話似地安逸！

恩其

談判天才

這段日子大羽的詞匯量明顯增速，其實(shí)我也不知道小家伙哪里來的這么多新鮮語言，小嘴巴整天甜絲絲地，哄得我開心地不得了。不過最讓我感到無所適從的是他居然是個(gè)“談判天才”。請看\x{2014}\x{2014}

大羽：媽媽，大羽吃棒棒糖好不??？

媽媽：不行啊，吃多了咳嗽，對牙也不好。

大羽：媽媽，吃一(意思就是吃一顆)

媽媽：別拿你那一向的辦法哄媽媽，我看出來了……

大羽：媽媽，我拿著不吃，行不?。?/p>

媽媽：不行！

大羽：哇哇哇……

(開始演戲，不過小家伙很入戲，會(huì)掉眼淚哦！)

無可奈何，我屈服了，給了他一顆，大羽邊啃糖邊在我身邊走來走去，嘴里咂吧著，煞是好笑。

小班游戲兒歌教案《雞媽媽和雞寶寶》

[游戲思路]

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知"1"和"許多"，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲"找蛋"、"還蛋"來感受幫助別人的快樂。

[游戲目標(biāo)]

1、以游戲形式幫助幼兒感知 "1"和"許多"。

2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

[游戲過程]

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、 引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、 師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、 問個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)

4、 雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)

5、 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同(顏色、大小)?它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng)。

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

附：兒歌《母雞生蛋》

老母雞，真能干。

會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。

數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋?

一二三，三個(gè)蛋。

老母雞，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。