慶祝方案：歡歡喜喜母親節(jié)

1每位班主任應(yīng)制定課堂活動數(shù)據(jù)和形式。

2.為兒童提供相應(yīng)的材料。

3.孩子們已經(jīng)學(xué)會了童謠“偉大的教師技能”。

4.大班、中班、小班、小班提前一天在家與媽媽一起種花

III.活動時間

20xx年9月10日上午

IV.活動流程

1在上午的對話中，每節(jié)課都以“教師節(jié)”為主題展開對話活動。

2.第一節(jié)活動課用童謠“偉大教師的能力”引導(dǎo)主題。

3.告訴我你身邊最熟悉的老師長什么樣。

我們班有多少老師？誰能告訴我們X班的老師長什么樣？（請告訴個別兒童）

4.教師節(jié)和第一個教師節(jié)的日期是1985年。

5.在第二節(jié)活動課上，所有的孩子都聚集在操場上，由老師主持活動，慶祝教師節(jié)我愛老師。

6.與你周圍的老師互動、擁抱和親吻。

v.作品展示

活動結(jié)束后，每個班級安排作品。以畫展和主題墻的形式展示兒童作品。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇三】

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

活動時間：20xx年9月10日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。

二、第一節(jié)活動課

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

活動主題：花滿校園語成蹊

活動設(shè)計指導(dǎo)思想：

20xx年的9月10日，我們迎來了第31個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇四】

活動目標：

1、了解喜歡自己的老師。

2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會向其他人提問。

活動準備：

有關(guān)反應(yīng)老師個人、家庭以及生活的各種資料。

活動過程：

1、看看有關(guān)老師的圖片資料：

（1）幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：

你們想知道老師的秘密嗎？你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方？在干什么？也可以來問問我。

（2）幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己的老師。

2、問問有關(guān)老師的趣事：

（1）教師引疑：

看了老師的這些照片后，你們還想知道什么？可以問問我。

（2）幼兒提問，教師回答。

3、說說老師的優(yōu)缺點：

（1）教師啟發(fā)引導(dǎo)：

你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了，能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方？

（2）幼兒發(fā)表自己的想法，教師記錄幼兒的意見和建議。

（3）教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇五】

一、活動目的：

為慶祝第__個教師節(jié)，促進教師的相互了解，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

二、活動原則：人人參與，團結(jié)進取

三、參加人員：黎家小學(xué)全體教師

四、活動時間：9月10日下午。

五、活動地點：學(xué)校操場

六、活動組織：冉航

七、活動項目：

萬腳一心、真愛永恒、心有靈犀、最佳搭檔、連詞成句

八、活動準備：游戲用品、抽獎用品

九、參加辦法：

活動前，全體教師抽簽分組，以組為單位參與游戲。共分三組，每組7人。每次游戲取勝組參與人員獎勵抽獎機會一次。

十、游戲規(guī)則

1、萬腳一心

所有組員排成行，用繩子將并列兩人的腳拴緊，等待裁判員口令。待口令發(fā)出后開始計時，各組組員之間要團結(jié)合作，順利從起點走到終點。最后比較三組成績，用時最短者的為勝。

準備：繩子

2、真愛永恒

每組組員排成行，人與人之間距離一臂遠。所有人嘴里叼一根筷子，第一個人把筷子上的鑰匙串順次放到第二個人的筷子上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行1次，獲勝的一組抽獎。

準備：筷子、鑰匙串

3、心有靈犀

主持人出示詞語，一人通過比劃動作和語言解釋讓另一人猜出是什么詞語。語言解釋不能出現(xiàn)詞語里面的任何一個字。每組先派出一名組員A比劃，B猜，然后B比劃，C猜，A比劃完站到隊尾繼續(xù)參加，7人輪流進行。每組3分時間，猜出詞語多的為勝。()游戲進行1次，獲勝的一組抽獎。

準備：詞語卡片

4、最佳搭檔

每組派出兩名組員參加，一人扮演瞎子，另一人扮演瘸子?！跋棺印泵缮涎劬?，背著“瘸子”，由“瘸子”指揮“瞎子”順利通過障礙物。用時最短的為勝。游戲進行1次，獲勝的一組抽獎。

準備：板凳、水瓶等障礙物

5、連詞成句

每組派出5人參加。每人分別負責寫出句子的一部分：“什么時候”、“誰”、“在什么地方”、“怎么樣的”、“做什么”。最后把每組的句子連起來，最搞笑的一組為勝。游戲進行1次，獲勝的一組抽獎。

準備：白紙、筆

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇六】

一、活動目標

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

二、活動準備

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習、生活的錄像片段或照片剪輯。

三、活動過程

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

老師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習、生活的視頻，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻。

（2）教師提問。

老師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

老師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？

4、介紹教師節(jié)。

老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇七】

從xxxx到20xx年，我們迎來了第31個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。

一、主題：幸福成長在二幼

參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名

活動時間：20xx年9月9日下午4:00

二、目標

1、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。

3、結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

三、活動準備

1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。

2、各團隊自選統(tǒng)一服裝

3、“二幼我幸福的家”牌子

4、獎杯(17個)獎狀(師德之星17個、優(yōu)秀班集體8個、優(yōu)秀團隊3個)并每人一份獎品、慶教齡獎品4個

5、攝像：

6、各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響

7、鮮花1束

8、《追求者的足跡》130本

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇八】

活動目標：

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

活動準備：

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

活動時間：

9月10日上午

活動過程：

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以”教師節(jié)”為主題，展開談話活動。

2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

3.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

5.第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

6.互動：

A.祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

B.愛心手工送祝福：

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

C.深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

作品展示：

活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇九】

一、活動名稱

《禮儀之花在幼兒園綻放》

二、活動目標

在第__個教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并經(jīng)過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第__個教師節(jié)明確愛心與職責，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與職責。

三、活動時間

20____月__日__月__日

四、活動過程

第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師

2、畫一畫：自我動手，制作賀卡送給教師(小中班孩子)，自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。

3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段：開場音樂《我愛米蘭》

1、園長發(fā)言

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》

3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片PPT展示，背景音樂《我愛教師的目光》)

4、家長發(fā)言(事先選好3位家長，每人發(fā)言時間約5分鐘)

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)

6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見附件)

7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表)

8、現(xiàn)場互動：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自我班的教師，并和教師一齊將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上

9、幼兒合唱《教師，您好》

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇十】

活動目標：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制*心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間：9月5日——9月16日

活動地點：月明苑幼兒園

活動內(nèi)容：

一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。

二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制*心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動策劃方案【篇十一】

一、活動目標

1、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，了解教師工作的辛苦。

2、認識到自己是班級小主人，愿意承擔值日生的任務(wù)，有樂意幫助老師的意愿。

3、在教師節(jié)除了對自己的老師表達節(jié)日祝福，也愿意為其他老師送祝福。

二、活動準備

教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區(qū)，衛(wèi)生工具。

三、活動過程

1、導(dǎo)入部分

教師講解教師節(jié)的由來及意義。引導(dǎo)幼兒對于老師這一崗位的理解，讓幼兒說一說老師都要做哪些工作？教師進行總結(jié)，并告訴幼兒除了自己班里的老師外，我們幼兒園還有很多的老師。

2、實際觀察

發(fā)動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作，了解老師們的辛苦。

3、我是班級小主人

教師說明幼兒和班級的關(guān)系：除了老師外，小朋友們更是這個班級的主人。

引導(dǎo)幼兒幫助老師分擔維護班級安全與衛(wèi)生的責任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學(xué)習用品、擦桌子、擺放椅子等。

教師將活動過程拍攝下來，后期可制作成小短片，用來記錄孩子們的成長。

完成后大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。

4、教師表示感謝

教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。

四、活動延伸

教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的事情。

2020主題活動：歡歡喜喜過大年（活動五）

活動使用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動《福字圖》

目標：

1.?感受福字圖中植物、人物、動物結(jié)合的熱烈氣氛和作品的裝飾性。

2.發(fā)現(xiàn)福字圖中筆畫當中的形象和筆畫的比例關(guān)系。

3.嘗試用畫家的方式自己設(shè)計福字圖。

活動準備：《福字圖》、水彩筆。?

活動過程實錄：

1、欣賞《?！纷帜戤嫞w會福字圖的裝飾特點

師：今天我們來欣賞另外一張?zhí)一▔]的年畫，看一看這幅作品中有一個大大的漢字，你們知道是什么漢字嗎？

幼：是福字

師：對，是福氣的福字

師：這個福字和我們平?？吹降母Ｗ钟惺裁床煌?？

幼：我們平常買的福字都是紅色的，沒有里面的東西！

師：福字里面都有什么？

幼：有牡丹花

幼1：有雞冠花

幼2：有草

師：雞冠花、牡丹花和草都是什么？

幼：都是植物

師：除了這些植物還有哪些植物？

幼：還有樹，拐彎的樹

師：對，除了植物你還看到了什么？

幼：我還看到了人物

師：什么樣的人物？

幼：古代的人物

師：這些古代的人物有哪些不同？

幼：有男人和女人

幼1：有大人和小孩

幼2：還有他們的動作不同！

師：怎么不同？

幼：有的是站著的，有的是坐著的，還有的是跳舞樣子的

師：小朋友的眼睛真棒，除了有植物、人物以外還有什么？

幼：還有動物和瓶子

師：瓶子和碗都有一個好聽的詞叫什么？

幼：叫用具

師：叫器皿

師：這個福字里都填滿了植物、動物和人物，可是你們怎么知道它是一個福字？

幼：因為它沒有填滿，有的地方是空著的

師：哪里是空著的？

幼：福字下面的“田”和“口”中間是空著的

師：對，是福字筆畫和筆畫中間是空著的

師：那福字的最下面的“田”字里，我們看看它裝飾了什么東西？

幼：是一個坐在樹上的人

師：為什么要畫成一個坐在樹上的人？而不是別的東西？

幼：因為那里正好可以畫下一個坐在樹上的人，畫別的就超出福字的邊框了！

師：對！你們很聰明！小朋友一會在設(shè)計的時候要根據(jù)筆畫的形狀選擇裝飾的內(nèi)容！

師：看到這幅作品給你什么感覺？

幼：很熱鬧！

幼1：很高興！

幼2：看到它就想到要過年了！

2、鼓勵幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

師：接下拉，我們自己設(shè)計一個福字圖裝飾教室吧！

2020主題活動：歡歡喜喜過大年（活動二）

名稱：科學(xué)領(lǐng)域《關(guān)于年畫我想知道……》

目標：

1．愿意針對門神畫的內(nèi)容提出相關(guān)的問題。

2．能夠用清楚的語言表達出自己的困惑，并愿意和同伴一起去探索和了解。

活動準備：一些年畫、紙、筆

活動過程實錄：

1、欣賞一些年畫，激發(fā)幼兒的興趣

師：今天老師給小朋友們帶來了一些年畫，我們共同來欣賞一下

（教師播放幻燈片）

師：剛才我們看過了這么多年畫，請你來說一說你都看到了什么？

幼：我看到了一個抱著魚的小孩子

幼1：我看到了三個老人站在一起

幼2：我看到了錢幣和一只青蛙

幼3：我還看到了很多動物

……

2、引發(fā)幼兒思考，提問

師：關(guān)于年畫你想知道知道些什么？

幼：我想知道年畫都在哪里有賣的？

幼1：我想知道年畫里除了有仙鶴和魚以外，還有哪些動物？

幼2：我想知道哪里的年畫最漂亮

幼3：我想知道福字為什么倒著貼？

幼4：我想知道福字圖里都有什么？

……

師：孩子們，請把你們的問題畫在紙上吧，我們一起來尋找答案

2020主題活動：歡歡喜喜過大年（網(wǎng)絡(luò)圖）

主題活動由來

年畫是我國民間花都春節(jié)、喜慶豐收，預(yù)祝來年吉祥如意的一種民俗藝術(shù)品，也是美化環(huán)境、反映社會生活、表達心理愿望的一種最普及的藝術(shù)樣式。概括的說，年畫一般有祈福、辟崇、娛樂、教諭、世俗生活圖景等一些使用主題。樂歲、祈年、來祥、致喜是年畫的最高主題，它規(guī)定著年畫的總體風格。年畫色彩富麗、明快，但各有明顯的地方特色。因此，我們選取了與新年活動相關(guān)的主題——年畫，開展系列美術(shù)主題活動。讓幼兒在活動中充分感受民間美術(shù)作品中的生活美、實用美、視覺美、意象美。

主題活動總目標?

1.知道年畫是迎新年時用地吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年地美好祝愿。?

2.引導(dǎo)幼兒在活動中充分感受民間美術(shù)作品中的生活美、實用美、視覺美、意象美。在了解年畫的特點上，能用喜慶的色彩進行年畫的臨摹和創(chuàng)編。?

3.在欣賞的過程中，萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的喜愛。

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

區(qū)域材料提供

1．資料收集：幼兒和家長一起尋找和收集門神畫，豐富幼兒感性經(jīng)驗。

2．語言區(qū)：故事《年》，《門神畫的來歷》的自制圖書，引導(dǎo)幼兒學(xué)習講述故事內(nèi)容。

3．美工區(qū)：各種各樣的畫紙，水彩筆、油畫棒，學(xué)畫門神畫、嘗試創(chuàng)作門神畫。

4．圖書區(qū)：投放與門神畫有關(guān)的圖畫書，引起幼兒的閱讀興趣。

5．益智區(qū)：門神畫的圖片，引導(dǎo)幼兒練習分類。（文門神一類、武門神一類。）

6．表演區(qū)：舞蹈《精忠報國》，音樂《九九艷陽天》供幼兒嘗試進行表演。

2020主題活動：歡歡喜喜過大年（活動十）

活動適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動《精忠報國》

目標：

1.?引導(dǎo)幼兒借鑒武術(shù)操里的動作創(chuàng)編《精忠報國》

2.鼓勵幼兒大膽、自信的進行武術(shù)功夫的表現(xiàn)。?

活動準備：《精忠報國》音樂、服飾

活動過程實錄：

1、欣賞音樂，說一說自己的感受

師：今天我們先來聽一段音樂，然后告訴我聽到這首樂曲的時候有什么感覺？

幼：這首樂曲我聽上去覺得很神奇

幼1：我感覺這首樂曲很激烈

幼2：我覺得聽到這首樂曲后就想打仗

幼3：這首歌很有力量

師：對！這首樂曲就是描寫打仗時候人們的心情的，叫《精忠報國》

2、教師提問引發(fā)幼兒對音樂特性的討論

師：今天我們要用這首樂曲創(chuàng)編一段舞蹈，請小朋友們想一想我們做過的操或者跳過的舞蹈中，哪些動作適合這首樂曲？

幼：我覺得用武術(shù)操的動作最好！

師：為什么？

幼：因為武術(shù)操的音樂和這個很像

3、嘗試創(chuàng)編動作，分享經(jīng)驗和問題

師：那老師來放音樂，請你們來試著把武術(shù)操里的動作加到《精忠報國》里面，看看合適不合適，為什么？

（播放音樂，幼兒嘗試加動作）

師：剛才我們嘗試過了一遍，你們說一說你把哪段武術(shù)操的音樂放進去了？合適不合適？為什么？

幼：我把武術(shù)操的第一段動作放在開頭了，我覺得特別合適！

師：那我們請你來表演一下好嗎？

師：誰再來說一說

幼：我把“清風劍在手”那段動作放在了中間那段里，也挺合適的。

師：哪個小朋友遇到了困難？

幼：我把“坐如鐘”的動作放在開始覺得不合適

師：那我們一起幫助她好嗎？你來表演一遍

幼：（表演）

師：誰發(fā)現(xiàn)了問題？

幼：她跳得太快樂，所以跟不上，應(yīng)該慢一些！

師：那我們按照劉雨欣的方法慢一點來試一試

4、集體共同表演舞蹈

師：我們把小朋友的動作組合在一起好嗎？試跳一次好嗎？

（師、幼共同嘗試表現(xiàn)）

師：你們真棒！穿上我們制作的衣服跳一次吧！

2020主題活動：歡歡喜喜過大年（活動九）

活動適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動《設(shè)計門神服飾》

目標：

1.?引導(dǎo)幼兒結(jié)合武將門神的服飾的特點，設(shè)計制作武將門神的服飾。?

2.鼓勵幼兒大膽嘗試貼領(lǐng)子上的花穗和盔甲上的鱗片。

活動準備：門神服飾的半成品、剪刀、皺紋紙等工具。

活動過程實錄：

1、由問題引發(fā)幼兒對于門神服飾的討論

師：今天我們的任務(wù)是制作門神的服飾，請你用自己的方式設(shè)計門神領(lǐng)子上的花穗和盔甲上的鱗片，我們可以用什么來做武門神領(lǐng)子上的花穗？

幼：可以用彩色的紙剪成一條條的當花穗

師：想想什么方法能最節(jié)約時間，最快？

幼：我記得老師做菊花的時候就用皺紋紙剪成一條一條的，然后打開就變成一條一條的啦！

師：這是一個不錯的主意！那我們想一想制作盔甲上的鱗片可以怎樣制作？

幼：用金色的紙剪成一個個的半圓形，然后一層一層的貼起來，就像了！

2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)

師：那好！現(xiàn)在用你們自己的方式，制作門神的盔甲吧！