小班英語教案：家庭成員

　一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)mommy,daddy,me,sister,brother。

二、教具準(zhǔn)備圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車三、教學(xué)游戲1.找朋友2.Followme3.Guessinggame四、教學(xué)過程一）warmup[熱身]

幫助幼兒認(rèn)識教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello,MissJoyce!并與周圍幼兒進(jìn)行問侯。

二）resection[呈現(xiàn)主題][實(shí)用申請書 Www.373939.coM]

復(fù)習(xí)COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色（COCO,JOYCE）的對話。

1、學(xué)習(xí)問侯語：T:What'syourname?S:MynameisCoco.看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.

教師：WhocansayhellotoCoco?幼兒：Hello,Coco.教師：Great!Comehere,ahugforyou.

如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓勵幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：JOYCE,NICK.

2、學(xué)習(xí)單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。

COCO:Hello,daddy.I'mCoco,I'mhappy.Daddy:Hello,Coco!

指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰？然后指偶COCO說出：Daddy,Daddy.這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。

3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy,sister,brother.最后將COCO的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。

最后請幼兒觀看DVD并跟讀五、游戲1.找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應(yīng)的詞卡。找對的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。

2.Followme幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。

3.猜猜看guessinggame隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。

最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。

課程結(jié)束。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園小班英語活動：《家庭成員》

英語教案一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)mommy,daddy,me,sister,brother。二、教具準(zhǔn)備圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車三、教學(xué)游戲1.找朋友2.Followme3.Guessinggame四、教學(xué)過程一)warmup[熱身]幫助幼兒認(rèn)識教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello,MissJoyce!并與周圍幼兒進(jìn)行問侯。二)resection[呈現(xiàn)主題]復(fù)習(xí)COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色(COCO,JOYCE)的對話。1、學(xué)習(xí)問侯語：T:What'syourname?S:MynasCoco.看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.教師：WhocansayhellotoCoco?幼兒：Hello,Coco.教師：Great!Comehere,ahugforyou.如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓勵幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：JOYCE,NICK.2、學(xué)習(xí)單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。COCO:Hello,daddy.I'mCoco,I'mhappy.Daddy:Hello,Coco!指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰?然后指偶COCO說出：Daddy,Daddy.這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy,sister,brother.最后將COCO的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。最后請幼兒觀看DVD并跟讀五、游戲1.找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應(yīng)的詞卡。找對的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。2.Followme幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)(男、女、童聲)，幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。3.猜猜看guessinggame隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。課程結(jié)束。

幼兒園小班英語活動：家庭成員

二、教具準(zhǔn)備圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車三、教學(xué)游戲1.找朋友2.Followme3.Guessinggame四、教學(xué)過程一）warmup[熱身]

幫助幼兒認(rèn)識教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello,MissJoyce!并與周圍幼兒進(jìn)行問侯。

二）resection[呈現(xiàn)主題]

復(fù)習(xí)COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色（COCO,JOYCE）的對話。

1、學(xué)習(xí)問侯語：T:What'syourname?S:MynasCoco.看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.

教師：WhocansayhellotoCoco?幼兒：Hello,Coco.教師：Great!Comehere,ahugforyou.

如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓勵幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：JOYCE,NICK.

2、學(xué)習(xí)單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。

COCO:Hello,daddy.I'mCoco,I'mhappy.Daddy:Hello,Coco!

指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰？然后指偶COCO說出：Daddy,Daddy.這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。

3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy,sister,brother.最后將COCO的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。

最后請幼兒觀看DVD并跟讀五、游戲1.找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應(yīng)的詞卡。找對的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。

2.Followme幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。

3.猜猜看guessinggame隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。

最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。

課程結(jié)束。

幼兒園小班教案《家庭成員》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《家庭成員》》

小班教案《家庭成員》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意表達(dá)對父母的熱愛，體會父母對自己的關(guān)愛，初步了解自己及別的幼兒的父母的工作，快來看看幼兒園小班《家庭成員》教案吧。

活動目標(biāo)

體會父母對自己的關(guān)愛。

愿意表達(dá)自己對父母的熱愛。

初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

錄音機(jī)、攝像機(jī)。

幼兒與全家人的合影或生活錄像。

父母與幼兒曾交談過其工作情況。

彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

過程建議

1、談話：我的家人

（1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進(jìn)行表述。如“這是我爸爸”等。

（2）幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計機(jī)器。

2、幼兒思考、討論

（1）家中成員為你們都做了些什么？

（2）爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢？小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢？你喜歡到幼兒園來嗎？為什么？

3、為家庭成員送一件禮物

（1）說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)（說、唱），教師錄音記錄。

（2）拿出攝像機(jī)：你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎？將幼兒的講述記錄下來。

（3）激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制作面條、點(diǎn)心等）

讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

延伸提示

把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容（趣事、愛好）。

小百科：家庭有廣義和狹義之分，狹義是指一夫一妻制構(gòu)成的社會單元；廣義的則泛指人類進(jìn)化的不同階段上的各種家庭利益集團(tuán)即家族。

中班英語教案：小小郵遞員

1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He is a postman.

2、學(xué)會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、郵遞員圖片、信、小兔形象。

2、英語磁帶。

活動過程：

一、問候

二、熱身運(yùn)動：數(shù)來寶

三、導(dǎo)入：小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚……”

T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。

C：讓郵遞員叔叔幫你送信。

T：展示掛圖，He　is　a postman。Please follow me：“postman”。

C：postman。

T：A postman。

C：A postman。

T：He　is　a postman。

C：He　is　a postman。

T：Well，“Postman”what is mean？

C：郵遞員。

T：我是郵遞員怎么說？(I am……)

C：I am a postman。

T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”

C：Who are you？

四、Game。

小朋友輪流送信，并用英語進(jìn)行交流。