小班語言教案:新來的小朋友

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《新來的小朋友》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

設(shè)計意圖

幼兒年齡小，剛離開親人來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免產(chǎn)生緊張、不安、焦慮等情緒?！靶聛淼?/p>

小朋友”這首幼兒詩貼近幼兒的生活實(shí)際，句式的重復(fù)和節(jié)奏感更能吸引幼兒，尤其是詩的最后一句“不哭

不哭都不哭”更能引起幼兒的注意，特別適合剛?cè)雸@的孩子學(xué)習(xí),可以幫助小朋友盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，

消除緊張情緒，幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。

活動目標(biāo)

1.喜歡學(xué)說幼兒詩，初步感受幼兒詩的語言美。

2.根據(jù)詩的畫面和內(nèi)容，幼兒能夠大膽連貫地表達(dá)。

3.初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的使用,學(xué)說幼兒詩。

活動準(zhǔn)備：新來的小朋友哭的視頻、小熊敲鼓、小貓吃飯的場景、課件、音樂、《幼兒園里真快樂》

活動重點(diǎn)：初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的語言美。

活動難點(diǎn)：感知幼兒詩的節(jié)奏，學(xué)說幼兒詩。

活動過程

一、利用真實(shí)的“生活再現(xiàn)”情境，幫助幼兒萌發(fā)安慰新來小朋友的愛心

師：新來的小朋友哭了，怎么辦呢?(自由講述)

小結(jié)：小朋友都是有愛心的孩子，懂得去安慰小朋友了!對，“新來的小朋友，快不要哭!”

二、幼兒“快樂感知”，初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的語言美

場景一：小熊敲鼓。

師：你看，小熊在哭嗎?“你看小熊也不哭”。

場景二：小貓吃飯。

師：你看，小貓?jiān)诳迒?“你看小貓也不哭”。

小結(jié)：不哭不哭都不哭。

三、教師示范朗誦幼兒詩，幼兒進(jìn)一步感知、理解幼兒詩的節(jié)奏

1.教師示范朗誦(動作示范、語氣抑揚(yáng)頓挫)。

師：老師給小朋友帶來一首好聽的幼兒詩“新來的小朋友”。

2.播放課件，師幼共同朗誦。(重點(diǎn)是節(jié)奏)

師：大家和老師一起說幼兒詩，看誰的聲音最好聽!

四、利用“快樂體驗(yàn)”情境，幼兒感受快樂的氛圍。

師：大家都是好朋友,我們一起跳舞吧!

活動延伸

音樂游戲：《找朋友》。

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小班語言教案:兩位新朋友

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《兩位新朋友》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動目標(biāo)

1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。

活動準(zhǔn)備

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

活動過程

一、以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。

二、認(rèn)識紅紅

1、介紹紅紅

2、向紅紅問好，幼兒自我介紹。

3、觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？

4、介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

5、表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

三、認(rèn)識東東

1、觀察東東，說說對東東的感受。

2、友愛教育，勸說東東。

3、幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

4、教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

5、說說東東自己會做的事。

6、說說夸贊的話。

四、介紹自己

1、說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

2、聽音樂動一動，演演自己會作的事。

活動結(jié)束

對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

小班語言教案：小腳的朋友

目標(biāo)

1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述。

2.知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。

準(zhǔn)備

1.每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。

2.故事磁帶。

過程

1.傾聽故事。

——小腳丫丫有兩個朋友——鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時候，偷偷地溜到大馬路上來玩。

“啊嚏、啊嚏！”好冷??！沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多想念鞋子和襪子這兩個朋友呀……

——小腳丫丫的朋友是誰？

——為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？

——小腳丫丫離開了它的朋友發(fā)生了什么事？

2.找小腳、認(rèn)小腳。

——我們的小腳在哪里？

——脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個腳趾頭？

——在腳底輕輕撓一撓，會有什么感覺？

——請幼兒嘗試用小腳幫助拿報紙。

——怎樣保護(hù)我們的小腳？

小班語言教案：兩位新朋友v

活動目標(biāo)：1.在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

2.初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。

活動準(zhǔn)備：人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說的愿望。

活動流程：

1.以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。

2.認(rèn)識紅紅

（1）介紹紅紅

（2）向紅紅問好，幼兒自我介紹。

（3）觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？

（4）介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

（5）表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3.認(rèn)識東東

（1）觀察東東，說說對東東的感受。

（2）友愛教育，勸說東東。

（3）幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

（4）教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

（5）說說東東自己會做的事。

（6）說說夸贊的話。

4.介紹自己

（1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5.對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

小班語言教案《好朋友》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編為大家呈上收集和整理的小班語言教案《好朋友》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

教案名稱：小班語言教案《好朋友》

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)和認(rèn)識不同類型的朋友，并能夠用簡單的詞語描述他們；

2. 培養(yǎng)學(xué)生積極向上、友善互助的價值觀；

3. 提高學(xué)生口語表達(dá)能力和理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)和認(rèn)識不同類型的朋友；

2. 用簡單的詞語描述朋友的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

CD 音樂、幼兒教具、表情卡、動作卡、圖畫故事繪本。

教學(xué)過程：

1. 熱身活動：

- 與學(xué)生一起歡唱兒歌《好朋友》，讓學(xué)生通過音樂和動作來感受朋友之間的快樂和友誼。

- 展示表情卡和動作卡，老師與學(xué)生一起模仿并描述卡片上的表情和動作，讓學(xué)生感受不同的情感和交流方式。

2. 導(dǎo)入新課：

- 通過圖畫故事繪本《小貓和小狗》引入新課。教師展示繪本圖畫，向?qū)W生展示小貓和小狗是如何成為好朋友的，讓學(xué)生感受友誼的美好。

- 教師與學(xué)生一起分析小貓和小狗的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的詞語來描述他們。

3. 深化學(xué)習(xí)：

- 使用教具，例如拼圖、配對卡片等，讓學(xué)生認(rèn)識和辨別不同類型的朋友，并能夠用簡單的詞語描述他們的特點(diǎn)。

- 展示圖片，教師與學(xué)生一起討論并描述圖片上的人物，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)。

4. 練習(xí)活動：

- 分組活動：教師組織學(xué)生分成小組，每個小組通過角色扮演的方式來展示不同類型的朋友并對其進(jìn)行描述。其他小組成員可以提出問題或給予評價和建議。

- 游戲活動：教師設(shè)計使用豐富多樣的游戲活動，例如謎語猜、記憶卡片等，讓學(xué)生通過游戲來鞏固對不同類型朋友的認(rèn)識和描述能力。

5. 結(jié)束活動：

- 教師與學(xué)生一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生分享他們對好朋友的理解和詞語描述。

- 教師播放音樂，與學(xué)生一起合唱兒歌《友誼地久天長》，以愉快的氛圍結(jié)束本節(jié)課。

教學(xué)延伸：

1. 教師可要求學(xué)生用紙和筆畫出自己心中的好朋友，并用簡短的話語描述他們。鼓勵學(xué)生分享并相互了解。

2. 配發(fā)繪本《好朋友》，鼓勵學(xué)生借閱并與家長共同閱讀，加深對友誼的理解和感悟。

教學(xué)評價：

1. 教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表達(dá)能力，評估其對不同類型朋友的識別和描述能力。

2. 教師通過小組展示和游戲活動的觀察，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握和理解程度。

3. 學(xué)生的作品展示和課后繪本閱讀反饋，評估學(xué)生對友誼和好朋友的理解程度。

教學(xué)反思：

1. 通過引入音樂、游戲等活動，增加了教學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的參與度。

2. 結(jié)合實(shí)際生活中的人物和情境，讓學(xué)生更加深入地感受和理解友誼的重要性。

3. 對于不同類型朋友的描述，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡和認(rèn)知程度，使用簡單易懂的詞語和表達(dá)方式。