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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――有幾只貓

發(fā)布時(shí)間:2019-12-25 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――有幾只貓

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

認(rèn)識(shí)1、2的點(diǎn)卡,知道1、2代表的物體數(shù)量。

準(zhǔn)備:

貼絨卡片:一只貓、2只狗、2只雞以及其它數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。出示動(dòng)物卡片貓、狗、雞,讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動(dòng)物有多少?指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,給實(shí)物或圖片匹配點(diǎn)卡。讓幼兒觀察貓,說出貓的總數(shù),告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來表示,出示點(diǎn)卡“1”,告訴幼兒,像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。然后出示狗、雞的卡片,匹配點(diǎn)卡“2”,指導(dǎo)過程同上。

3、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數(shù),并將點(diǎn)卡貼在旁邊,如出示1個(gè)蘋果卡片,幼兒貼上點(diǎn)卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點(diǎn)卡2。問幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。

4 、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

(1) 讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。

(2) 給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。

(3) 給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案《螞蟻有幾只》


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、能用目測(cè)接數(shù)的方法仔細(xì)觀察判斷小動(dòng)物的數(shù)量。

3、在活動(dòng)中能夠敢于發(fā)言,表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:接數(shù)卡(6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9);一碗飯、四群螞蟻(數(shù)量分別為7、8、9、10)、數(shù)字卡片7—10。

2、幼兒用書人手一本、7個(gè)鉛筆筒。

三、活動(dòng)過程:

(一)游戲《拍手?jǐn)?shù)數(shù)》,復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

師:(出示接數(shù)卡)首先我們來玩?zhèn)€“拍手?jǐn)?shù)數(shù)”的游戲,看誰數(shù)的又對(duì)又快。(采用集體、個(gè)別的形式進(jìn)行)

(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1、兒歌《逗螞蟻》,引出螞蟻。

—師:(出示一碗飯)今天老師做了一碗香噴噴的飯,我們一起來逗螞蟻吧!

—師生共同念兒歌《逗螞蟻》。

2、數(shù)螞蟻。

—師:(出示螞蟻圖片)香噴噴的飯引來了幾群螞蟻?你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎?

—引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷毎群螞蟻的數(shù)量,并給螞蟻匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

—師:(指著一群為10只的螞蟻):這群螞蟻有幾只?10只螞蟻可以用數(shù)字幾來表示?你認(rèn)識(shí)數(shù)字10嗎?它是什么樣呢?

—教師出示數(shù)卡10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字10,知道數(shù)字10是由1和0組成的。

—師:數(shù)字10像什么?

—師:數(shù)字10除了可以表示10只小螞蟻,還可以表示什么?請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

(三)幼兒操作活動(dòng)。

1、找出數(shù)量為10的小動(dòng)物。觀察畫面,目測(cè)接數(shù)毎群動(dòng)物的數(shù)量,圈出數(shù)量為10的小動(dòng)物。

2、認(rèn)一認(rèn)畫一畫。觀察畫面上的數(shù)字,在方格里添畫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒展示操作活動(dòng),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園小班藝術(shù)——幾只小貓叫


活動(dòng)目標(biāo):

1感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減,體驗(yàn)游戲化歌唱的樂趣

2能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高,并加以動(dòng)作

3能愉快的歌唱,積極地參與和同伴進(jìn)行音樂游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:問好歌

教具:三只小貓和生日會(huì)場(chǎng)景。幼兒貓掛飾人手一只貓

活動(dòng)過程:

1.問好歌,導(dǎo)入課題

教師:還記得我是誰嗎?

我們用音樂來問問好吧!小朋友你好,林老師你好!

小狗也要和你們打招呼,汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪!

小鴨子,嘎嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎

小青蛙,呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱

2.滑雪場(chǎng)場(chǎng)景,講音樂故事

(1)師;小朋友的歌聲真好聽,都傳到了這家了! 咦?今天有誰要過生日?是誰呢?大家好?我是小貓,今天是我的生日??吹侥銈兾曳浅i_心,一起來參加我的生日聚會(huì),和我一起唱歌吧!一只小貓叫,喵喵喵喵叫。這時(shí),叮咚。。。誰來了呢?這時(shí)門開了,原來他另一個(gè)好朋友也來了。他們唱著跳著,小貓說不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只,變成兩只了。藍(lán)貓的媽媽喊他了,我要回家了再見!走掉了一只,變成一只了。

(2):教師提問

故事說完了,這里面有誰?。?/p>

小花貓是一起去他家的嗎?怎么去的?

后來發(fā)生了怎么?

他們是一起回家的嗎?

我們一起完整的把這首歌聽一遍

3.利用手指做游戲,唱歌

師:我們小朋友身體里面就住了一個(gè)小花貓?猜猜看在哪?

我一二三變變變,咦?大家好我是小花貓。你們有嗎?

看看我是怎么用我的小手變故事的? 但必須要有好聽的歌曲 但是沒有人幫我唱怎么辦? 你們幫幫我用好聽的身音唱好不好?

謝謝你們剛剛幫我唱歌,我的故事真成功。你們會(huì)不會(huì),我是怎么變得?

一起來變一變唱一唱。

4.音樂游戲

幼兒三人一組,進(jìn)行游戲表演

5.今天我們給誰過生日的?(小貓)我們還可以給說過生日?走吧我們一起個(gè)小狗過生日。

活動(dòng)延伸

進(jìn)行音樂創(chuàng)編

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:螞蟻有幾只


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、能用目測(cè)接數(shù)的方法仔細(xì)觀察判斷小動(dòng)物的數(shù)量。

3、在活動(dòng)中能夠敢于發(fā)言,表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:接數(shù)卡(6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9);一碗飯、四群螞蟻(數(shù)量分別為7、8、9、10)、數(shù)字卡片7—10。

2、幼兒用書人手一本、7個(gè)鉛筆筒。

三、活動(dòng)過程:

(一)、游戲《拍手?jǐn)?shù)數(shù)》,復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

師:(出示接數(shù)卡)首先我們來玩?zhèn)€“拍手?jǐn)?shù)數(shù)”的游戲,看誰數(shù)的又對(duì)又快。(采用集體、個(gè)別的形式進(jìn)行)(二)、認(rèn)識(shí)數(shù)字101、兒歌《逗螞蟻》,引出螞蟻。

—師:(出示一碗飯)今天老師做了一碗香噴噴的飯,我們一起來逗螞蟻吧!

—師生共同念兒歌《逗螞蟻》。

2、數(shù)螞蟻。

—師:(出示螞蟻圖片)香噴噴的飯引來了幾群螞蟻?你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎?

—引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷毎群螞蟻的數(shù)量,并給螞蟻匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

—師:(指著一群為10只的螞蟻):這群螞蟻有幾只?10只螞蟻可以用數(shù)字幾來表示?你認(rèn)識(shí)數(shù)字10嗎?它是什么樣呢?

—教師出示數(shù)卡10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字10,知道數(shù)字10是由1和0組成的。

—師:數(shù)字10像什么?

—師:數(shù)字10除了可以表示10只小螞蟻,還可以表示什么?請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

(三)幼兒操作活動(dòng)。

1、找出數(shù)量為10的小動(dòng)物。觀察畫面,目測(cè)接數(shù)毎群動(dòng)物的數(shù)量,圈出數(shù)量為10的小動(dòng)物。

2、認(rèn)一認(rèn)畫一畫。觀察畫面上的數(shù)字,在方格里添畫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒展示操作活動(dòng),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物有幾只――復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7、8


活動(dòng)目標(biāo):

● 引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響,正確認(rèn)識(shí)8以內(nèi)物體的數(shù)量。

● 培養(yǎng)幼兒的觀察力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

● 地上畫上圓圈,里面寫上數(shù)字。

● 教具:圖片(數(shù)量為8以內(nèi)的物體,大小、顏色、排列形式不同)。

● 學(xué)具:操作材料,人手一張數(shù)卡。

活動(dòng)過程:

● 探究活動(dòng)。

教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群,說出圖片中物體的數(shù)量,并給每種物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。

● 幼兒操作練習(xí)。

請(qǐng)將表示物體數(shù)量的數(shù)字涂上顏色,看看是不是一樣多。

● 游戲活動(dòng):站圓圈。

玩法:幼兒人手一張數(shù)卡,音樂響,幼兒隨意走動(dòng),音樂停,幼兒迅速找到寫有相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好。

活動(dòng)拓展:

● 教具里的圖片可畫:6棵樹(散開擺放)、7朵花、8只蜜蜂(密集擺放)。

● 在日?;顒?dòng)中請(qǐng)幼兒看數(shù)字拍手、跺腳、跳等,復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)。

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