大班數(shù)學(xué)公開課教案《長頸鹿的水果店》

【活動目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)以往學(xué)過的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律猜測小動物要買的水果。

2、能夠根據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)水果，并正確統(tǒng)計(jì)出每一種水果的數(shù)量。

3、在故事情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

PPT、大的水果記錄表一張、水果數(shù)字統(tǒng)計(jì)表每人一份。

推薦課件：大班數(shù)學(xué)《長頸鹿的水果店》

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）

師：森林里的小動物們也喜歡吃水果，長頸鹿阿姨在森林里開了一家水果店，我們來看看，有哪些水果呢？（用有…。有…。還有…。）

二、根據(jù)規(guī)律猜測小動物會買的水果。

師：長頸鹿阿姨的水果店開了一周，小動物們每天都會來買一個(gè)水果，看小猴子帶了這一周買水果的記錄卡來買水果了，這張卡上面有什么？（認(rèn)識周一、周二、周三、、、、周日）小猴子周一到周六是按照什么規(guī)律來買水果的呢？周日會買什么水果呢？

師：看！又有誰來買水果了呢？小松鼠也帶來了他買水果的記錄卡，看看他周一到周六是按照什么規(guī)律來買水果的？周日他會買什么水果？

師：小朋友的小眼睛看仔細(xì)羅，哪個(gè)小動物來買水果了呀？（小熊）那么小熊要買什么水果呢？你是怎么知道的？

師：小象看到這么多小動物來買水果，他拿著自己的記錄卡也來買水果了，他會買什么水果呢？為什么？

三、幼兒學(xué)習(xí)記錄一周賣掉的水果。

師：水果店的生意真好，我們來幫長頸鹿阿姨匯總一下這周的水果銷售情況，你們愿意嗎？

師：（出示一周水果銷售匯總表），看！這是一張匯總表，匯總表上有什么？橫排是周一、周二、周三、周四…。一直到周日。豎排是小猴、小松鼠、小熊…。

師：請你看著小動物的記錄卡，把這些水果匯總到這張表上。第一個(gè)是小猴，小猴是按照什么規(guī)律來買的？我們一起來放一放。

師：下面誰能來放一放小松鼠買的水果？他放的對嗎？我們給他鼓鼓掌。

接下來誰來放一放小熊買的水果？

小象是按照什么規(guī)律買水果的呢？我們請xxx小朋友來放一下吧。（請小朋友上來放水果）

四、幼兒操作數(shù)字統(tǒng)計(jì)表。

師：（出示數(shù)字統(tǒng)計(jì)表）小朋友真聰明幫長頸鹿阿姨完成了匯總表，長頸鹿阿姨還想請我們幫忙統(tǒng)計(jì)一下小動物買水果的數(shù)量?？催@是一張水果統(tǒng)計(jì)表（邊指邊講），小猴一周買了幾個(gè)香蕉，（4個(gè)）就寫上4；小猴買了幾個(gè)蘋果？（3個(gè)）就寫3；小猴有沒有買梨？沒有就用0表示？

小松鼠有沒有買香蕉？沒有就用0表示寫在這里。小松鼠買蘋果了嗎？沒有用什么表示？小松鼠一周賣了幾個(gè)梨？買了幾個(gè)橙子呢？寫在這里。

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把身體轉(zhuǎn)過去，在桌子上拿一張統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)出小動物們買的水果數(shù)量。開始吧！

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。yjS21.cOm

五、評講操作。

師：小朋友你們統(tǒng)計(jì)好了嗎？現(xiàn)在我們來看一看XX小朋友的統(tǒng)計(jì)表，誰來說一說，小松鼠買了幾個(gè)什么水果？

師：你們都統(tǒng)計(jì)對了嗎？（對了）一周下來長頸鹿阿姨到底賣掉了多少水果呢？我們來合計(jì)一下。香蕉4個(gè)、3個(gè)、3個(gè)一共賣掉了幾個(gè)呢？（10個(gè)）在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個(gè)？梨和橙子呢？請你合計(jì)出來？

師：我們來看看XX小朋友的統(tǒng)計(jì)表，蘋果一共賣出了幾個(gè)？梨呢？橙子呢？你們同意嗎？

師：長頸鹿阿姨非常感謝小朋友的幫忙，她邀請我們?nèi)コ运?，現(xiàn)在我們帶著自己的統(tǒng)計(jì)表跟老師出發(fā)吧。

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中班公開課數(shù)學(xué)教案《水果列車》

一、活動目標(biāo)：

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

二、活動準(zhǔn)備：

動物排隊(duì)課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。

三、活動過程：

（一）開始部分

孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？

（二）基本部分

1、出示動物排隊(duì)課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

a、請幼兒觀察排隊(duì)順序,數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小動物。

b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。

c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。

2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊(duì)伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運(yùn)上火車呢！"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。

3、出示火車站背景圖，請完成任務(wù)的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說XX水果在第幾節(jié)車廂，第幾節(jié)車廂裝的是什么水果。

（三）結(jié)束部分

組織幼兒"開火車"離開。

大班數(shù)學(xué)公開課教案《分蘋果》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：分蘋果

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時(shí)有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、一張圖，上有20個(gè)蘋果、15個(gè)梨、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列。

2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。

活動過程：

教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？

幼兒；喜歡。

教：那有些什么水果呢？

幼：蘋果、香蕉、杏、還有…

教：那么多，哦那天水果王國給我送來了

幾個(gè)勛章圖案，他們說你們好聰明，是個(gè)肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們（拿出水果勛章）你們看好看嗎？

幼：好看。

教：想要嗎？

幼：想。

教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？

幼；恩有蘋果……

教：對了，我們來看看他們有多少個(gè)，我們一起來數(shù)好嗎？

幼：好。

（1、2、3、4、5、6、…）

教；哦蘋果有20個(gè)，小朋友蘋果有多少個(gè)呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來吧）

XX幼：20個(gè)。

教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。

（一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）

教：數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋果誰多一點(diǎn)呀？

幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn)。（教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)，再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字）

教師：對了，那蘋果20個(gè)，香蕉15個(gè)，那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。

（再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系）

結(jié)束語：小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大）

中班優(yōu)秀語言公開課教案《長頸鹿與小烏龜》

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，理解故事，體驗(yàn)長頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。

2、在活動中大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：背景圖;角色圖片：長頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥;小鈴鐺、畫有小烏龜笑臉的氣球。

活動過程：

一、引出故事名稱，產(chǎn)生懸念名稱

1、長頸鹿長的怎樣?(太高了)小烏龜長的怎樣?(太矮了)

2、長頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎?(幼兒說說自己的想法)

3、最后他們成為朋友了嗎?

二、傾聽故事，理解故事

(一)老師出示背景圖、角色圖片，講述故事第一部分(從“長頸鹿長的太高了”到“可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢”。)

1、師提問：長頸鹿為什么很難交到朋友?

長頸鹿和小豬交成朋友了嗎?為什么?

小烏龜為什么很難交到朋友?

小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎?為什么?

2、討論：長頸鹿和小烏龜怎么認(rèn)識的?他們想成為好朋友，可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢?

(二)老師操作圖片，講述故事第二部分(從“小烏龜說”到結(jié)束)

師：1、小烏龜對長頸鹿說了什么?他怎么做的?

2、長頸鹿聽了小烏龜?shù)脑捫那樵鯓?他怎么說的，怎么做的?

(三)完整邊看圖邊聽故事

師：看到長頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個(gè)好朋友，你為他們高興嗎?

三、表達(dá)自己的想法

1、引導(dǎo)幼兒說說長頸鹿和小烏龜交朋友從失敗到成功心情變化。

2、說說自己和好朋友是怎樣相處的。

中班數(shù)學(xué)教案《水果店》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《水果店》”！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

2、能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動重難點(diǎn)：

能運(yùn)用多種方法觀察、比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

活動準(zhǔn)備：

1、水果實(shí)物圖：分別有8個(gè)西瓜、8根香蕉、9個(gè)桃子、9顆荔枝、10顆、10個(gè)哈密瓜。

2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

活動過程：

一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

1、教師以水果超市進(jìn)了許多水果為題，引出課題。

小貓的水果店新進(jìn)了許多水果，讓我們看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

2、出示水果實(shí)物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

二、比較水果的多少。

以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械乃?，有的水果?。?/p>

三、幼兒操作活動。

1、水果排隊(duì)：請幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

2、《幼兒畫冊》練習(xí)“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點(diǎn)子表示出來。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

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